我心中的春天小學(xué)六年級作文（通用11篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的我心中的春天小學(xué)六年級作文（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我心中的春天小學(xué)六年級作文1

　　春天，在每個(gè)人的心中，都是一副美麗的畫(huà)圖，是對未來(lái)期盼的希望。

　　聽(tīng)爸爸講，小時(shí)候，春天是他們一年的期盼。大地萬(wàn)物蘇醒，田野里、小河邊、谷場(chǎng)上，一下子冒出一群群的小孩，他們脫去束縛了一個(gè)冬季的棉衣，霎時(shí)間，像放出籠子的小鳥(niǎo)，飛散開(kāi)去。嫩嫩的草牙鉆出土壤；花蕾跳上枝頭；河堤上紅黃白藍叫不出名字的野花，五彩繽紛；溪水在漸漸融化的冰茬下緩緩流淌；山澗的泉水叮咚作響；天空變得湛藍高遠，白云映著(zhù)彩霞翩翩起舞。真是“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍�！�

　　幾十年過(guò)去了，爸爸步入中年，人們的生活富裕了，發(fā)生了巨大的變化。而我眼中卻尋不到爸爸小時(shí)候的春天�，F在，密集的工廠(chǎng)、林立的煙囪，排放著(zhù)煙氣和污水，大地經(jīng)受著(zhù)酸雨，小草淡去了翠綠，野花的伴兒少了，難再爭奇斗艷；日趨擁擠的汽車(chē)，不知疲倦地排放著(zhù)尾氣，遍布大廈的空調機釋放著(zhù)熱浪，天氣變得越來(lái)越暖和……從此，河水失去往日的清澈，活蹦亂跳的魚(yú)兒躲了起來(lái)；田間只有不多見(jiàn)的青蛙，唱著(zhù)傷感的歌；天空中的陰霾攪亂悠悠白云。環(huán)境污染像一個(gè)惡魔，侵蝕著(zhù)我們的生活環(huán)境，改變著(zhù)春姑娘的容顏。

　　一年之計在于春，小朋友們行動(dòng)起來(lái)吧！學(xué)習科學(xué)知識，保護環(huán)境，美化大地，還大自然一個(gè)美麗的春天，讓春姑娘綻開(kāi)笑臉。只要我們齊心協(xié)力，從自己做起，一定能夠擁有絢麗多彩的春天。

　　這就是我心中的春天，永遠的春天！

　　我心中的春天小學(xué)六年級作文2

　　雨，還在下著(zhù)。

　　透過(guò)蒙上水汽的車(chē)窗向外看：山間纏繞著(zhù)如同哈達般的白色云霧，給人感覺(jué)仿佛來(lái)到蓬萊仙山。我仿佛看見(jiàn)有仙人乘著(zhù)雪白的仙鶴從山上飛來(lái)。打開(kāi)車(chē)窗，一股清新。柔和的氣息迎面撲來(lái)，給人一股潮濕的感覺(jué)。

　　遠方的天空：幾聲春雷如同交響樂(lè )中的大鼓，在山間回蕩。春雨也如同千條線(xiàn)在大地間穿梭，仿佛要織出一幅被綠色裝點(diǎn)的畫(huà)卷。

　　山邊，幾棵枯黃的野草隨著(zhù)雨水的推擠而四面搖晃。但是它們的根部已經(jīng)顯示出了生命的綠色。如同韓愈所說(shuō)的：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！�

　　山間，只有一些松樹(shù)和常綠灌木還帶有那種如同翡翠般的深綠，然而更多的是那種如同和田玉般的淺綠。這是生命最初的色彩。

　　田里，油菜花還沒(méi)開(kāi)放，但從那頂端的鵝黃可以想象得到，不久農田里就會(huì )換上金色的時(shí)裝。那些綠色的蔬菜在雨水的洗禮下更加青翠，更加惹人喜愛(ài)。

　　茶園里，綠色如同貝殼般的茶葉在吸收著(zhù)雨水的靈氣，在孕育著(zhù)自然氣息包裹著(zhù)的茶葉。仿佛用這些茶葉泡茶，可以從水蒸汽中看到山間云霧彌漫的景色，給人一股縹緲的感覺(jué)。也難怪修道高人喜居山中，因為只有山間靈氣才能孕育出仙風(fēng)道骨之人。

　　池塘邊，一條條小路泥濘不堪，但是小路邊上的青草沒(méi)有被污染，反而更加翠綠。塘里的水面上有幾片浮萍，如同夜空中的啟明星，隨著(zhù)水的波動(dòng)而擺成各種星座。幾棵枯荷桿熬過(guò)了寒冷的冬天，在根部孕育著(zhù)新的生命，等到夏天第一聲蟬鳴響起時(shí)，就是它們再次展現魅力的時(shí)候。

　　而春天，也在春雨的伴隨下到來(lái)，靜悄悄的，無(wú)聲無(wú)息。

　　我心中的春天小學(xué)六年級作文3

　　春天就像一個(gè)淘氣的孩子，趁我不注意就讓路旁的枯樹(shù)枝長(cháng)滿(mǎn)了芽苞。我每天興奮地端詳著(zhù)這些芽苞，就盼著(zhù)哪一天它能變成花兒，而且被我親眼看見(jiàn)�？伤�趁我沒(méi)留神，讓芽苞又變成了花兒和種子，掛滿(mǎn)了枝頭。

　　粉嫩的桃花，雪白的梨花，嬌黃的迎春花，還有在楊樹(shù)枝上悠哉悠哉蕩秋千的“毛毛蟲(chóng)”。仿佛春天就是個(gè)神，一下子就飄在我眼前。望著(zhù)美麗的春姑娘，我心里有種沖動(dòng)，特別想拉著(zhù)她的手和她一起去公園玩。

　　我們踏在山間的小路上，空氣清新極了。滿(mǎn)眼的綠色，草綠了，樹(shù)醒了，山活了，行人絡(luò )繹不絕。讓我相信，飄在我身旁的真是春姑娘。

　　到了公園，怕是用“熱鬧”也還是形容不出那里的歡樂(lè )來(lái)。人多自不必說(shuō)。賣(mài)吃的，賣(mài)喝的，賣(mài)穿的，嵌在公園門(mén)外。里面的人更多，唱歌的，跳舞的，運動(dòng)的。穿梭在其中，反而像添亂的。

　　正不知去哪兒好。忽然在一條僻靜的甬道上，看到一個(gè)小姑娘，她年齡應該和我差不多吧，只見(jiàn)她從輪椅上下來(lái)。身旁的老人，應該是他爺爺吧，正用手扶著(zhù)她，這樣站了一會(huì )兒，爺爺慢慢松開(kāi)手。小姑娘開(kāi)始自己走。

　　她的腿應該是患了什么病，因為她總不能保持身體平衡，才邁了幾步，就險些摔倒。爺爺趕緊伸手扶住了她。讓她重新坐回輪椅上。正在這時(shí)，一個(gè)小弟弟走過(guò)去，遞給她一個(gè)風(fēng)箏，那是一只漂亮的蝴蝶。聽(tīng)不清他們到底說(shuō)了些什么。

　　一會(huì )兒，我只看見(jiàn)小男孩飛快地跑了，而那只蝴蝶也在小姑娘的手里飛上了天。小姑娘仰著(zhù)頭，癡癡的看著(zhù)，一邊微笑著(zhù)看了看爺爺。爺爺笑了，我身旁的春姑娘也笑了。

　　歌聲伴著(zhù)笑聲在公園上空飄蕩；風(fēng)箏伴著(zhù)春風(fēng)在天空中飛舞......春天是一幅美麗的畫(huà)，多姿多彩；春天是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，溫馨而令人回味。

　　我心中的春天小學(xué)六年級作文4

　　春天到了，可是在我眼里，一切都是那么朦朧，一切都披上了憂(yōu)傷的衣紗。

　　孤獨的云在天空漫游著(zhù)，寒冷的光讓我不禁打了個(gè)冷顫，一陣陣冷風(fēng)仿佛在割著(zhù)我的身體，刺痛我的心。鳥(niǎo)在天空哀叫著(zhù)，我想他也一定跟我一樣，喪失了生存下去的希望吧！大樹(shù)上，孤零零的，一陣風(fēng)吹過(guò)，連最后那幾片枯黃的葉子隨之落下，樹(shù)上沒(méi)有了歌聲，沒(méi)有生氣，連樹(shù)枝也無(wú)力地垂下。樹(shù)下的花，被無(wú)情的風(fēng)吹的凌亂，最終它還是凋謝了，就算花開(kāi)得有多漂亮，終究也還是會(huì )凋落的。

　　空氣中充滿(mǎn)了滄桑，讓人覺(jué)得沉重，心里仿佛有一塊石頭，連小溪也在哭泣著(zhù)，沒(méi)有人勸慰它，它只能把悲傷壓在心里。

　　在這悲傷的地方我看見(jiàn)了一只斷翅膀的蝴蝶無(wú)力地從空中摔下，它拼盡全力想要飛起來(lái)，卻還是在殘酷的現實(shí)中墜落地上，我帶著(zhù)無(wú)盡的憂(yōu)傷苦笑道：“斷了翅膀能飛？天方夜譚吧！”那只蝴蝶掙扎了一會(huì )，吃力地展開(kāi)受傷的翅膀，掙扎著(zhù)向上飛，卻一次次摔落，它不甘心，不愿放棄，它要成為天空中的一員，終于，在它經(jīng)歷無(wú)數次失敗后，它成功了，盡管飛得很搖晃，但它能重新飛起來(lái)了，我深深地震撼住了，斷翅的蝴蝶能飛，那我呢？

　　我沉思了許久，給自己的內心注入力量，再一次選擇了堅強，重新看向周?chē)�。云成群結隊的在空中玩耍，溫暖的陽(yáng)光讓萬(wàn)物復蘇，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡叫，大樹(shù)長(cháng)出了新的嫩芽，枯葉成了樹(shù)木的養份，開(kāi)始了新的輪回，開(kāi)始了新的生命。新鮮的空氣消散了壓抑的感覺(jué)，小溪歡快的奔跑著(zhù)。

　　春來(lái)，使這一切都那么美好，都那么和諧。

　　我心中的春天小學(xué)六年級作文5

　　春乃一年之始，一切的開(kāi)始都源于這個(gè)季節。老天爺也自然不會(huì )給人們帶來(lái)什么掃興的東西，都是新干勁，新希望。

　　風(fēng)本無(wú)形，春天的風(fēng)也應是如此。但那柳枝一輕輕擺起，平湖一微微皺起，樹(shù)林一沙沙響起，你便知道，春天的風(fēng)來(lái)了；那臉上一感到輕柔，鼻間一嗅到芳香，耳畔一聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴，你便知道，春天的風(fēng)來(lái)了；它吹不動(dòng)粗壯的枝干，只拂得動(dòng)纖纖的草、細細的葉。樹(shù)仍然立著(zhù)，水依然淌著(zhù)，但仔細看來(lái)，那些角落里總有絲嫩綠輕舞著(zhù)，你便知道，春天的風(fēng)來(lái)了；它不驚天動(dòng)地，不扭轉乾坤，只是輕柔地煥出生氣來(lái)，看到它，你便知道，春天的風(fēng)來(lái)了。

　　春天的景本就是姹紫嫣紅的，但春天的陽(yáng)光令其錦上添花。光能將一切裝飾得亮堂堂，有了光，一瓣瓣花開(kāi)得更為驚艷，香氣仿佛能飄得更遠些去。望一朵花，好似看一粒亮晶晶的櫻桃，想一口吞去，將那香甜留在腹中。有了光，一棵棵樹(shù)不再單調，雖本就無(wú)花，但光的出現，讓它有了明，有了暗，明襯得暗更加厚重，暗顯得明更為閃亮。不單是樹(shù)，春天的千萬(wàn)景物也是如此，它們在光的點(diǎn)染下，閃耀出別樣的光輝。

　　初春的暖陽(yáng)還給人以溫暖。有時(shí)步行街上，陽(yáng)光便直鋪一條大道，延伸不窮。此時(shí)的行人們，頭頂暖陽(yáng)，腳踏金光，暖意由足尖直沁入人心中，讓人回味許久。靜坐屋內，窗外鳥(niǎo)鳴聲聲，偶爾能從窗外瞥見(jiàn)幾縷青綠，淡雅無(wú)比。陽(yáng)光正好，順著(zhù)窗戶(hù)溜進(jìn)屋里，在深色地板上投射著(zhù)方方正正的光斑，似抽象的藝術(shù)畫(huà)。就那樣靜靜地坐，靜靜地望，能消磨不少時(shí)間。

　　風(fēng)也好，光也妙，這春天的風(fēng)光又能壞到何處去?熱烈而不媚俗，雅致又不單調，有風(fēng)有光，生花生草，這便是春，我心目中的春。

　　我心中的春天小學(xué)六年級作文6

　　在我心中，又一個(gè)春天，是它填滿(mǎn)了我那空虛的心。使我整個(gè)人猶如獲得了重生。

　　我始終不懂生命何為物，如此迷茫，正如，一個(gè)人行走在大雪紛飛的雪原上，想要找到一絲溫暖自己的力量。那么，讓我們來(lái)給予這雪原一絲溫暖的陽(yáng)光吧。一天早上，我醒來(lái)，靜靜地看著(zhù)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，透過(guò)落地窗照在地板上不尋常的一天，就此開(kāi)始。

　　我登上山崗，望著(zhù)這光怪陸離的世界，思考著(zhù)生命為何物，隨手丟一粒種子，起身回家。那夜，無(wú)眠。我突然想到了我扔在上崗上的種子，如同所有人類(lèi)一樣，我起了好奇心，但馬上就被理智與慣性思維所打斷，“那里那么貧瘠，又缺水，怎么可能長(cháng)出來(lái)呢?”但在這幾天里，我的好奇心，一天天的與日俱增，毫無(wú)收斂。一周后，我再也抑制不住我的好奇心，抓起一件衣服，沖出家門(mén)，邊跑邊想：“那里環(huán)境那么不好，又怎么可能長(cháng)出來(lái)呢?

　　跑到山崗上，開(kāi)始尋找，沒(méi)有，也沒(méi)有，還是沒(méi)有，到底哪去了呢?找的精疲力竭的我剛想坐下來(lái)休息一會(huì )，突然看出有一株小苗那么安詳，靜靜地立著(zhù)，顯出與世無(wú)爭的姿態(tài)。那樣的美麗。哪怕是惡劣的環(huán)境，貧瘠的土壤都無(wú)法掩蓋。

　　我忽然冷不丁一看，咦?這不是我之前丟的小粒種子么?我突然被深深地震撼了一下，他居然長(cháng)了出來(lái)，由它想到我自己，感到羞愧不已。

　　雪原上照進(jìn)了眼光，大雪停下，雪原融化成平原，一切事物變成了春天，我欣喜之余也意識到：“我知道生命是什么了�！�

　　生命的力量震撼我心，也是我心中的那一個(gè)春天!

　　我心中的春天小學(xué)六年級作文7

　　春天在孩子們的心中是燦爛的，是生機勃勃的。小草從土里腦袋，嫩芽也迫不及待地出來(lái)了。在我們的童年中，不知有過(guò)多少個(gè)春天。

　　記得那一年春天，雖說(shuō)是春天，但卻一點(diǎn)春意都沒(méi)有。那一天在學(xué)校里，作業(yè)多得數都數不過(guò)來(lái)，又還要上課，我不知道該怎么辦，這時(shí)的我心情很急躁，在放學(xué)前，我終于把作業(yè)都趕完了。

　　放學(xué)了，回到家后，媽媽見(jiàn)我不是很開(kāi)心，便追問(wèn)著(zhù)我怎么了�？墒俏倚那楹軣┰瓴幌胝f(shuō)話(huà)，突然“叮，�！被丶易鳂I(yè)來(lái)了，媽媽看了一下，她也覺(jué)得作業(yè)多，她仿佛看透了我的心，知道我在想什么，便在一旁摟著(zhù)我，讓我的心情平復下來(lái)。我站在陽(yáng)臺上，望下去，看見(jiàn)我妹妹正和她的朋友們在玩游戲，我看得出她們玩得是那樣的開(kāi)心，她們邊玩邊笑，在那幼稚的童聲里，我聽(tīng)出了那種天真無(wú)邪、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的樣子。

　　我看著(zhù)她們，仿佛忘記了所有的不快，所有的煩惱，我走向書(shū)桌，寫(xiě)作業(yè)去了。我進(jìn)不下來(lái)，寫(xiě)著(zhù)回家作業(yè)，寫(xiě)完一樣又一樣，不久我終于把那回家作業(yè)寫(xiě)完了。然而，我在我們的學(xué)習和生活中肯定有坎坷，又不快，不管未來(lái)有多么嚴峻。我們只有挺過(guò)人生中的幾大關(guān)卡，就會(huì )發(fā)現美好的明天就在不遠處等著(zhù)你。

　　我邊走邊想，媽媽也在叫我吃飯了，在晚飯中，媽媽跟我說(shuō)了很多，我也明白了很多，媽媽的話(huà)也使我感到很溫暖。

　　這是妹妹走了進(jìn)來(lái)，我看著(zhù)她的笑臉，似乎明白了什么，又好像不怎么明白。我向外看了看，似乎看到了春天，看見(jiàn)了那嫩芽在向我們微笑。

　　想到這里，我又想起一句話(huà)：母愛(ài)就像一陣風(fēng)，吹走我們心中的陰霾。

　　我心中的春天小學(xué)六年級作文8

　　隆冬來(lái)臨，天氣直降到零下。人們都到房屋里，驅趕著(zhù)冬天的寒冷。而在我心中，那個(gè)冬天卻是溫暖而又幸福的。

　　我靜靜地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，想著(zhù)要去補課了，心里就十分厭煩。奶奶在一旁織著(zhù)她的圍巾。透過(guò)窗子一看——在灰暗的暮色之中，朔風(fēng)漸起，晶瑩剔透的雪像花瓣一樣從天宇飄下，那一片片的雪花在空中飛舞著(zhù)，或盤(pán)旋，或飛翔，或跳躍……心情由此變得更加郁悶。轉頭看看奶奶，慈祥的臉龐上蕩漾出一絲淺淺的微笑，大概是手中的圍巾快織完了吧……

　　下午了，天氣寒冷。腳步就因此而變得緩慢。走著(zhù)走著(zhù)，我隱約看見(jiàn)寒風(fēng)中有一個(gè)矮小熟悉的身影像我走過(guò)來(lái)。��！是我的奶奶。奶奶一見(jiàn)是我，就立刻小跑迎了上來(lái)�！昂暨�，呼哧——”奶奶氣喘吁吁的走到了我的跟前，她握著(zhù)我的手說(shuō)：“冷了吧！瞧！手都是冰涼的�！闭f(shuō)著(zhù)脫下手套，用她那飽經(jīng)風(fēng)霜的、布滿(mǎn)皺紋的手，緊緊捂著(zhù)我那凍得幾乎僵硬的手，又把剛剛織好的圍巾套在我的脖子上。我的手慢慢溫暖起來(lái)，我的心中仿佛點(diǎn)燃了幸福的火焰，全身覺(jué)得特別溫暖。她又從口袋里拿出一袋熱騰騰的“金栗旺”糖炒板栗。奶奶抓了一大把就往我的口袋里塞，邊塞還邊說(shuō)：“這……這是我剛剛買(mǎi)的，還熱乎著(zhù)呢！多裝點(diǎn)在車(chē)上吃�！闭f(shuō)著(zhù)，許多滾熱的栗子裝進(jìn)了我的口袋，奶奶說(shuō)話(huà)有點(diǎn)喘，畢竟對一個(gè)年齡馬上六旬的老人跑了一大段路來(lái)講，已經(jīng)很不容易了，而她想讓她的寶貝孫女吃的一份熱乎乎的栗子。

　　車(chē)很快開(kāi)到了我們的面前，那個(gè)紙袋已經(jīng)空空如也。而我的口袋卻被裝得鼓鼓的，我深深地感受到，那裝的鼓鼓的口袋已經(jīng)不是金栗旺了，而是奶奶對我深深地愛(ài)。

　　春天還沒(méi)有到來(lái)，但是在我心中那個(gè)冬天卻是幸福而又溫暖的。

　　我心中的春天小學(xué)六年級作文9

　　如果有人問(wèn)我：你心中的春天是怎樣的，我會(huì )向他回答說(shuō)：那一定是光明的，燦爛的，充滿(mǎn)希望的。但這卻卻不是我的'想法，我的心情正如你們所看到的，正是我內心春天的體現。

　　當我失去朋友的信任，受到伙伴的排斥，遭到家人的譴責時(shí)，無(wú)助的我內心一片空虛，正如行尸走肉般在無(wú)人的角落里徘徊，深淵和沼澤成了我靈魂唯一的歸宿，這時(shí)孤獨和寂寞走進(jìn)了我的身軀，浸透了我的心靈，恐懼和憂(yōu)愁接踵而至，將我埋沒(méi)在充滿(mǎn)蠕蟲(chóng)的廢墟下，在這一刻，我的春天是死的，是沒(méi)有生機的，是空無(wú)一人，晃蕩蕩的一片。

　　當我用情感去澆灌那些弱勢群體受傷的心靈，用付出獲得他人的新生，用智慧取得成就時(shí)，與伙伴之間和睦相處的時(shí)候，我的心情像落葉歸根后，重新萌發(fā)出的一株嫩芽，在青山綠水的孕育下茁壯成長(cháng)。這時(shí)，我的春天則是春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機勃勃，帶著(zhù)一片盎然的景象。

　　當我與挫折、困難在岔路口碰面時(shí)，我會(huì )用我的意志和信念與他們對抗到底，使我的毅力再次得到深化，知識的包裹也將積累的越來(lái)越扎實(shí)，雖然前面的道路依舊坎坷，依舊充滿(mǎn)著(zhù)危險，但我堅信，勝利的曙光將在不遠處一直照亮著(zhù)我，直到永遠，這時(shí)的春天依舊美麗，但美麗的背后確是危機四伏，令人防不勝防，美麗笑容的掩飾下，卻往往暗藏著(zhù)殺機。

　　正是孤單、幸福和堅持交織成我內心繁雜而又矛盾的情感，在人們心中，我想他們都會(huì )覺(jué)得春天都應是綠色的，應是生機勃勃的。沒(méi)錯，春天本應綠，但我心中的春天，波蕩起伏，變化無(wú)常。

　　我心中的春天小學(xué)六年級作文10

　　春天，是一個(gè)美麗的季節。換做是以前，我的心情應該像這季節似的充滿(mǎn)歡欣、生機勃勃�？扇缃�，我的內心卻像冬天一樣寒冷，沒(méi)有一絲生機，更沒(méi)有一絲溫暖。

　　故事要追溯到4天前，一次普通的考試把我拉進(jìn)了黑暗的深淵，我看著(zhù)那張考卷，每一個(gè)紅叉都刺痛著(zhù)我的心。那一天，我沒(méi)有和同學(xué)談笑，只顧著(zhù)自己一個(gè)人默默地坐在座位上，強忍著(zhù)淚花。一次普通考試擊潰了我的信心，我心中的春天沒(méi)有了。

　　直到放學(xué)，我的這種心情都沒(méi)有好。媽媽仿佛早已覺(jué)察到了我的不對勁兒，在吃過(guò)晚飯后，她說(shuō)：“我帶你出去走走吧！”我欣然接受。

　　外面的世界一片灰暗。綠樹(shù)沒(méi)了色彩，可愛(ài)的小鳥(niǎo)也不再鳴叫，除了汽車(chē)發(fā)出的那使人煩躁的笛聲外，好像沒(méi)有其他的聲音。我心中的春天煙消云散了。

　　不知不覺(jué)中，我隨媽媽來(lái)到一個(gè)小小的花園。媽媽對我說(shuō)：“來(lái)，孩子，告訴我，你在路上看到了什么？”我沮喪地回答道：“灰色的濃煙，雜亂的汽車(chē)……”我報出了一系列令人焦躁不安的事物�！澳沐e了，”媽媽說(shuō)道，“世界上的一切事物都有好的一面，你不能因為一次失敗就忽視了美好的色彩，更何況只是一次小小的測驗”。

　　我突然領(lǐng)悟到了這番話(huà)的意義，不能因為一次挫折就放棄，要像春天的小草一樣，無(wú)論風(fēng)吹日曬，它都挺立在那里，始終綻放著(zhù)嫩綠的顏色，而這種顏色，不正是充滿(mǎn)生機與追求的生命的色彩嗎？我茅塞頓開(kāi)，信心倍增，我心中的春天又回來(lái)了。

　　自從這次精神的洗禮后，我一天比一天樂(lè )觀(guān)，成績(jì)也比原來(lái)的好了很多。我內心你的情緒也由此改變，仿佛是一陣陣溫暖的春風(fēng)使大地解凍，使冰雪融化，使我的世界充滿(mǎn)光彩！

　　我心中的春天小學(xué)六年級作文11

　　春姑娘踩著(zhù)輕盈的步履姍姍而來(lái)，大地頓時(shí)充滿(mǎn)生機。

　　春姑娘唱著(zhù)甜美的歌兒來(lái)了，帶著(zhù)生命和希望，穿梭在大地的每一個(gè)角落。

　　我愛(ài)春天那寒意猶存但又不失溫暖的微風(fēng)。他伸展長(cháng)長(cháng)的衣袖輕撫大地，讓沉睡一冬的大地欣欣然睜開(kāi)了睡意惺忪的眼睛。隨后希望的種子被播撒，還有那勤勞的蜜蜂也被帶著(zhù)香氣的風(fēng)兒吸引，不停地采蜜。

　　我愛(ài)那綿綿的細雨，他潤醒了小草，使小草從地里鉆出嫩綠的芽。潤醒了楊柳，告訴我們春天來(lái)了。小草鉆出地面，新奇地向四周張望，楊柳隨風(fēng)舞動(dòng)的枝條要與我們握手。雨后，濕潤的泥土中夾雜著(zhù)芳香，沁人心脾。

　　我愛(ài)春天里鳥(niǎo)的鳴叫聲和一切充滿(mǎn)活力的生靈，尤其是那可愛(ài)的小燕子。它們站在電線(xiàn)上，“唧唧，唧唧”地唱著(zhù)，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”我也時(shí)常在電線(xiàn)上搜尋它們的影子，雖然它們身影嬌小，但是看著(zhù)卻覺(jué)得異�？蓯�(ài)，好像五線(xiàn)譜上小巧玲瓏的音符，它們的叫聲好像在鳴奏著(zhù)春天里最優(yōu)美的樂(lè )章。

　　山綠了，樹(shù)綠了，大地也綠了。粉紅色的桃花，漫山遍野，競相開(kāi)放。還有那落地生根的野花也盡力舒展著(zhù)自己的美麗�？鞓�(lè )的小燕子唱著(zhù)春天的山歌從樹(shù)梢上掠過(guò)，成群結隊的小鴨子也跟著(zhù)媽媽在溪水里嬉戲，享受著(zhù)春天的美麗。

　　遠處，田地里農民伯伯已經(jīng)開(kāi)始了辛勤的耕種，他們播下希望的種子，靜靜等待著(zhù)收獲的喜悅。天空中落下了飄逸的小雨，滋潤了綠色的大地，也滋潤了農民的希望。

　　花兒飄香，鳥(niǎo)兒歌唱，一年又一年，春天在我心中是最美麗的！

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