六年級作文難忘的中隊會(huì )

　　“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”“從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是……”今天下午班里的中隊會(huì )要舉行讀詩(shī)比賽，同學(xué)們早早地來(lái)到學(xué)校排練，教室里外響起了激情奮昂的聲音。

　　我和一位同學(xué)參加比賽的詩(shī)歌是著(zhù)名作家冰心奶奶寫(xiě)的《紙船——寄母親》。這是一首關(guān)于母女情的詩(shī)歌，要想讀出詩(shī)的意境，就要讀出感人肺腑的感情。我在詩(shī)稿上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，反復練習了好幾遍，感覺(jué)差不多了。

　　中隊會(huì )在第二節課舉行，第一節的數學(xué)課上，同學(xué)們的心思好象都飛到了詩(shī)歌比賽上。有的時(shí)不時(shí)瞄瞄抽屜里的書(shū)本，有的嘴里念念有詞。下課鈴聲好像是千金小姐，姍姍來(lái)遲。這節課在同學(xué)們看來(lái)是那么漫長(cháng)。

　　終于在等待中迎來(lái)了中隊會(huì )。一陣氣勢磅礴的國歌聲后，第一組朗誦的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地在臺上等候了。在前面同學(xué)的朗誦中，我時(shí)不時(shí)和搭檔商量一兩句話(huà)，或是拿著(zhù)詩(shī)稿靜靜地小聲讀著(zhù)。雖說(shuō)排練得已經(jīng)很到位了，但是我心里還是“怦怦”直跳：朗誦時(shí)會(huì )不會(huì )讀錯字，讀漏字？或是聲音太小，沒(méi)感情？各種各樣的擔憂(yōu)一一閃過(guò)我的腦海。畢竟我在班里表演的次數不多，可不像那些上臺表演的老手，一上場(chǎng)就能自然放松，大膽地表現。

　　還沒(méi)等我展開(kāi)更多豐富的想象，一陣雷鳴般的掌聲“啪啪啪”地打斷了我的思路，我和其他組員來(lái)到了門(mén)外等候。我們小組的表演與其他小組有些不同，別的組都是全體人員一起商場(chǎng)，而我們小組分為了幾個(gè)節目分別演出。首先進(jìn)行的是個(gè)人朗誦。門(mén)外呼呼大風(fēng)吹著(zhù)，我站著(zhù)直打顫，手心窩都搓出了汗，沒(méi)有足底兒的心理更是讓我產(chǎn)生害怕。

　　面對著(zhù)同學(xué)們期待的目光，我和搭檔走到了講臺前，穩了穩情緒，開(kāi)始朗誦。讀著(zhù)熟悉的字詞，讀著(zhù)在字里行間充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的句子，我提著(zhù)的心眼兒放了下來(lái)，漸漸融入了這首詩(shī)的世界。感覺(jué)我讀的詩(shī)歌是寫(xiě)給自己媽媽的；感覺(jué)我正在體驗著(zhù)愛(ài)的力量；感覺(jué)正享受在抒發(fā)感情的境界中。隨著(zhù)一個(gè)緩慢的輕聲音落下，同學(xué)們熱烈的掌聲如時(shí)而響。我看到同學(xué)們拍得是那么用力，我看到好朋友對我微笑著(zhù)，我看到老師眼里表達出對我的循循鼓勵。

　　……

　　統計我們小組的票的那一刻，看著(zhù)一只只小手堅定地舉了起來(lái)，我非常激動(dòng)：這是同學(xué)們對我們小組的支持，鼓勵！宣布獲獎的時(shí)候，我那之前害怕的表情，復雜的心理早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。我貪婪地享受著(zhù)成功的喜悅，傻傻地笑著(zhù)。

　　中隊會(huì )在同學(xué)們的一片歡呼聲中結束了，讀詩(shī)比賽的歡樂(lè )令人難忘。在比賽中，我讀出了自己的心聲，讀出了自己的感情。通過(guò)這一次當“演員”的經(jīng)歷，我體會(huì )到：臺上一分鐘，臺下十年功。人生中的每一件事都需要傾注全部的精力，認真準備，認真表現，才有可能獲取別人的掌聲和認可。

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