- 寫(xiě)校園里的新鮮事六年級作文500字 推薦度：
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六年級作文校園寫(xiě)事
校園生活多姿多彩,說(shuō)也說(shuō)不盡。校園中每天上演的故事更是更是無(wú)窮無(wú)盡!下面小編給大家分享一些六年級作文校園寫(xiě)事篇，大家快來(lái)跟小編一起欣賞吧。
六年級作文校園寫(xiě)事篇1
"給我你的心作紀念，這份愛(ài)何時(shí)打開(kāi)都新鮮，有我的陪伴多苦都變成甜，睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠。"三年的初中生活就像歌詞一樣匆匆地流過(guò)了，畢業(yè)了，大家曾經(jīng)承諾的永遠都不復存在，轉眼間，我們在不知不覺(jué)中長(cháng)大了，我們帶著(zhù)遺憾和憧憬來(lái)到高中，開(kāi)始了另一個(gè)五彩繽紛的學(xué)習生活。
還記得去年夏天，我們祈禱著(zhù)明年的今天還能夠保持這樣無(wú)憂(yōu)的笑臉，可是，這些都已經(jīng)改變了，忽然發(fā)現，高中的生活與初中的生活截然不同。
我選擇了一所全寄宿的學(xué)�！髦�，在這里，每天的時(shí)間都安排的很充實(shí)，作息時(shí)間，學(xué)習時(shí)間都發(fā)生了改變。雖然，每天走著(zhù)同樣的路，做著(zhù)同樣的事，遇著(zhù)同樣的人。但在這個(gè)偌大的校園卻找到了一個(gè)屬于自己的角落，那個(gè)讓我忘乎所以的地方，而我也漸漸的改變了。
每當下午放學(xué)，獨自坐在教室，靜靜地聽(tīng)著(zhù)廣播傳來(lái)的音樂(lè )，細細地在日記里記著(zhù)每一件細微的小事，有時(shí)，筆尖會(huì )不經(jīng)意地劃過(guò)一些傷感，心中有著(zhù)百般無(wú)奈，學(xué)習壓力真的很大，但想起和同學(xué)一起許過(guò)的諾言，為了自己的前途，便讓自己勇敢一點(diǎn)，風(fēng)浪在大，我也要勇往直前。
每當晚休時(shí)，悄悄地靠在墻上，抬頭仰望著(zhù)星光閃爍的夜空，原來(lái)，天空真的好大，而自己只是那無(wú)垠的天空中的一朵白云，在彎彎的月亮中穿梭著(zhù)，努力的吸取著(zhù)大自然的精華。
高中的.我，已經(jīng)長(cháng)大了，待人處事更加三思而后行，合理的支配著(zhù)自己課余的生活，改掉了許多不好的習慣，我知道，往日的快樂(lè )已經(jīng)成為了回憶，而我不能回到過(guò)去。在這個(gè)大家庭里，經(jīng)歷著(zhù)千奇百怪的事，結識了各種各樣的人，當大家一起暢談心事時(shí)，那便是一天中最愉悅的事，大家一起分享著(zhù)屬于我們的酸甜苦辣。
每個(gè)夜晚，我都做著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里旋轉著(zhù)，溶在夢(mèng)里，是落英繽紛的最后一幅畫(huà)面，未來(lái)的三年，是幻想的，是希望的，是拼搏的，雨后的藍天載者我的夢(mèng)想飄向遠方，而我在我的云端里漫步著(zhù)。
六年級作文校園寫(xiě)事篇2
在似水流年的日子里，在茉莉飄香微風(fēng)吹過(guò)的日子里，翻開(kāi)那微微泛黃的相冊，我總是想起了你——肖老師。
那時(shí)的我是一個(gè)非常冷漠的女孩，總喜歡一個(gè)人呆呆地捧著(zhù)書(shū)，在黑暗中咀嚼我的憂(yōu)傷。那時(shí)候最喜歡的是海子的詩(shī)，他文字里滲透出來(lái)的憂(yōu)傷深深地影響著(zhù)我。我還喜歡獨來(lái)獨往，這是我的個(gè)性。
直到肖老師來(lái)了。她是一個(gè)很樸素的女孩，穿著(zhù)普通的白襯衣黑褲子，扎著(zhù)普通的馬尾辮。當年很多漂亮的老師都在歲月里被我遺忘，唯一深刻的卻是肖老師簡(jiǎn)單的打扮。肖老師很喜歡茉莉花，她在教室外的空地上栽了一大片茉莉，整個(gè)夏天暗香浮動(dòng)。
肖老師很喜歡我。但我對她很冷漠，這是我的個(gè)性。那天我照舊挎著(zhù)包，一個(gè)人回家。老師叫住了我，我們并排走著(zhù)�！澳阆矚g海子?”我輕輕地點(diǎn)了一下頭�！盀槭裁�?你還小，怎能讀懂他呢?”“不懂，但我感覺(jué)得到�！薄澳氵�小，看這些書(shū)不好�！薄坝惺裁床缓�?海子死那年我出生了，我和他一樣很憂(yōu)傷，不是嗎?”
說(shuō)完，我就跑了，留下肖老師一個(gè)人呆呆地站著(zhù)。
那年夏天，日子過(guò)得特別快。我永遠也忘不了那個(gè)夜晚，班上舉行晚會(huì )�？諝饫飶浡�(zhù)淡淡的花香，月光灑在了每個(gè)人的臉上。我坐在石階上，注視著(zhù)遠方，任心中冰雪飄揚。肖老師上臺了，這么多年來(lái)，她的歌聲總在我心頭蕩漾。她抱著(zhù)一把吉他，唱起了《白樺林》。吉他的聲音，如清泉在我心中汩汩流過(guò)。而老師低低的吟唱也讓每一個(gè)孩子都徹底地安靜下來(lái)，就那么靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)那美妙的聲音。那一刻，我似乎感覺(jué)到了一些久違的溫暖。
后來(lái)我與肖老師慢慢地接觸了，我們一起談海子，談川端康成，談校園民謠，我度過(guò)了一生中最難忘的時(shí)光。我漸漸地嘗試與更多的人溝通，與父母和解。
分別的時(shí)刻還是來(lái)了。那天肖老師還是一樣的白衣黑褲，只是眼里蓄滿(mǎn)了傷感。她送給每個(gè)同學(xué)一份禮物。忘記了她的離別語(yǔ)，也忘了她走時(shí)的`情景，只記得空氣里的茉莉花香，一如愁緒，彌漫心房。
后來(lái)我打開(kāi)了禮物，是一本夾著(zhù)茉莉花瓣的《海子詩(shī)選》，扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)：“生命是美好的，幸福并不遙遠。人世間有許多值得珍藏的東西。為了愛(ài)你的人和你愛(ài)的人，選擇一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)�！蔽覜](méi)有說(shuō)話(huà)，只是淚水開(kāi)始在臉上恣意流淌……
幾年過(guò)去了，我再沒(méi)見(jiàn)到肖老師，也不知道她過(guò)得好不好。我真的很感謝她，她教會(huì )我摒棄冷漠，與人溝通。她的音容笑貌，和那彌漫整個(gè)夏天的花香，將在我的心底永遠輕舞飛揚……
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