六年級作文[經(jīng)典]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的六年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

　　在我的語(yǔ)文練習車(chē)上，有一幅圖：在幼兒園里，為了顯示自己的幼兒園教育好，讓孩子學(xué)英語(yǔ)、器樂(lè )、計算機等等。而小孩的母親卻說(shuō)：“幼兒園真周到�！毙『⒈桓愕脮烆^轉向，實(shí)在搞不清自己在干什么？

　　看了這幅畫(huà)，我想到，現在的`家長(cháng)只想望子成龍、望女成鳳的思想，一點(diǎn)也不想一想孩子是怎么想的，只會(huì )讓他們上這個(gè)補習班，上那個(gè)補習班，弄得頭暈腦脹。好好的一個(gè)雙休日，硬是弄的一點(diǎn)時(shí)間也沒(méi)有。這真是拔苗助長(cháng)。這樣長(cháng)久下去，反而會(huì )適得其反。

　　在現實(shí)生活中有許多這樣的例子。我的一個(gè)朋友，自從上了六年級，我良久很少見(jiàn)面了。他的父母為了讓他的學(xué)習成績(jì)高，雙休日上午學(xué)語(yǔ)文，下午學(xué)奧數，夜晚還要練一個(gè)小時(shí)的鋼琴。有時(shí)我找他去玩，不是在上補習班，就是在做作業(yè)，她常常對我說(shuō)：“你多好��！做完作業(yè)就可以玩一會(huì )，而我……”每當他說(shuō)到這里，就會(huì )露出苦澀的笑。

　　嗨，望子成龍，望女成鳳的父母��！你們一直筆者孩子們學(xué)這學(xué)那，這樣會(huì )毀了他們��！

六年級作文 篇2

　　月，亮得發(fā)白，夜，靜得可怕，在月光的照耀下，一切事物都蒙上了淡淡的銀白，包括那雙朦朧的淚眼……

　　荷兩歲時(shí)，被父母丟下了，在一片松樹(shù)林邊。一位老爺爺救了她。在爺爺家里，她認識了大她八歲的桃。多少年了，她不知道桃是什么樣子。

　　荷是一個(gè)盲人。

　　她常常會(huì )天真地問(wèn)桃：“姐姐，我長(cháng)得美不美，你長(cháng)得美不美？”這時(shí)，桃總會(huì )強忍笑意：“你長(cháng)得很美，我——也長(cháng)得很美�！�

　　在荷的記憶中，桃總是抱著(zhù)她到院子里數星星看月亮。荷總是把看不見(jiàn)的眼睛睜得大大的，望著(zhù)天空，充滿(mǎn)欣喜的聲音響起：“哇！好美的星星，好圓的`月亮哦！”少女的笑聲和孩子的笑聲響遍安靜的院子。那時(shí)，荷七歲。

　　又過(guò)七年，荷長(cháng)成一個(gè)大姑娘了，桃，也要嫁人了……嫁人那天，姐妹倆抱頭痛哭，相互訴說(shuō)著(zhù)心中的不舍。平時(shí)兩雙不曾流淚的眼，在此時(shí)，充滿(mǎn)了淚水，那天，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，世界一片白色。荷悲傷地囁嚅道：“桃，我一直將你當做我的媽媽?zhuān)�你不要走，不要嫁人，做我媽吧！”桃很痛苦地撫摸�?zhù)荷的頭說(shuō)：“荷，你知道嗎？其實(shí)，我……我也是一個(gè)盲人！”荷呆在了原地，失聲道：“桃，你……你也是盲人？”桃無(wú)言地點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉身進(jìn)了花轎。那一年，荷的心房中空空的，心，也被桃帶走了，帶到南方去了。荷不只一次在夢(mèng)里驚醒過(guò)來(lái)，嘴里還喊著(zhù)“媽媽”。

　　直到有一天，爺爺從外面回來(lái)抱著(zhù)一個(gè)女孩，叫著(zhù)荷，要她照顧，荷給她取名，叫梅。

　　在月光下，荷抱著(zhù)梅，坐在院子里數星星看月亮，梅突然叫道：“哇，好美的星星，好圓的月亮哦！”荷的心抽搐了一下，很疼，幾年前，自己也是這么說(shuō)的。

　　她望著(zhù)天空，久久無(wú)語(yǔ)，淚眼朦朧……

　　“姐姐，我長(cháng)得美不美？你長(cháng)得美不美？”梅天真的聲音傳來(lái)。

　　荷擦干臉頰的淚水，笑著(zhù)回答：“你長(cháng)得很美，我——也長(cháng)得很美�！�

六年級作文 篇3

　　最喜月下靜思的感覺(jué)，沒(méi)有人攪擾思緒可以放縱飛開(kāi)去，縱覽千載，橫越八荒。

　　古往今來(lái)，愛(ài)月的詩(shī)人不少，信守翻檢手邊的《唐詩(shī)宋詞選集》，幾乎停手處就是月色溶溶。

　　李白是位浪漫主義詩(shī)人，月的皎潔，超脫該是與他的飄逸不羈最相稱(chēng)的'，因此李白筆下的詠月詩(shī)詞最多。小時(shí)候背的是“床前明月光，凝是地上霜”“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)�！奔爸灵L(cháng)大點(diǎn)，品的是“明月出天山，蒼茫云海間”讀著(zhù)這樣的詩(shī)，你可以穿越時(shí)空，在唐代的月色下，看到了一位白衣飄飄的才子，且灑且歌且呤的狂放身影。

　　接著(zhù)，吟著(zhù)“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”的王建出場(chǎng)，繼而呤著(zhù)“海上生明月，天涯共此時(shí)”的張九齡。

　　思緒一轉眼前又出現了一個(gè)身影，是現代作家朱自清的身影，你看他沒(méi)著(zhù)荷塘邊的小路踽踽獨行而來(lái)，荷塘中荷花亭亭玉立，荷葉綻放著(zhù)，像亭亭的舞女的裙。月色籠罩了荷塘，光與影形成的和諧旋律，如梵女阿玲上奏著(zhù)的名曲，很希望也像朱先生一樣遇到一片荷塘，在苦悶抑郁時(shí)可以去散步解悶，只是身處在西北雨水稀少，因此鮮見(jiàn)荷花的婀娜身影荷塘漫步也只能是月下的一種渴望而已。

　　月，總是容易勾起思緒。閉眼在月色下，任如水的月光籠罩著(zhù)自己，身心仿佛被清泉泡過(guò)，清涼柔和，連最堅下來(lái)的心房壁壘也會(huì )被攻破，化作繞指柔。月下靜思，讓我深深陶醉。

六年級作文 篇4

　　鮮艷的花朵終究會(huì )凋零，絢麗的青春終究會(huì )成為過(guò)去。但有一樣東西是永恒的，它不會(huì )因時(shí)間的流逝而減弱，也不會(huì )因空間的阻隔而淡化——那就是天下父母對其子女的無(wú)私的愛(ài)。這種偉大而無(wú)私的愛(ài)是唯一的，是無(wú)可取。

　　那是一個(gè)炎熱的夏日，烈日把大地炙烤地依一個(gè)蒸籠，路上的行人寥寥無(wú)幾，路旁的'柳條的汗滴一滴滴地落下，沒(méi)有一絲微風(fēng)吹過(guò)。下課后，我和同伴去吃飯，剛踏出校門(mén)，我猛地住足，一雙焦急的眼睛快速地掃瞄著(zhù)每一位同學(xué)的臉，好像連任何一個(gè)都不肯疏漏。踱著(zhù)急促的小步來(lái)回地穿梭在人群中，手里邊還提著(zhù)鷴的蔬菜。��！那個(gè)人不就是爸嗎？我走近他身旁，他并沒(méi)有注意到他所找的人已在他的身旁�！鞍�！”“��！哦！你下課了？”“是的，爸，您怎么會(huì )來(lái)呢？”“我只是覺(jué)得很久沒(méi)看到你們兄妹倆，便來(lái)看看�！彼�那黝黑的額一顆顆欲滴的汗珠，額頭上被歲月侵蝕的一道道皺紋比我上次見(jiàn)他時(shí)更密更深了，不用問(wèn)，我已知道他是怎么來(lái)的。

　　他干完活后沒(méi)有休息便到這兒來(lái)看我們，他用休息的時(shí)間走過(guò)好幾里地只為看一看兒女，一陣辛酸涌上我的心頭�！鞍�，您不要為我省錢(qián)，下次搭車(chē)來(lái)吧，那樣您會(huì )輕松一點(diǎn)。這么炎熱的天你走近兩個(gè)鐘頭的山路，再說(shuō)剛干完活。這樣您怎么承受的了呢？”“你哥呢？”我知道他是在轉移話(huà)題，我也沒(méi)有勇氣再追問(wèn)�！跋葎e管他，我們先去做飯吧！您看這菜多新鮮呀！”

　　父母不就是我們生活中那口大井嗎？它給我們提供甘甜的井水，不求任何的稱(chēng)贊，報酬。只是默默地付出著(zhù)，直到自己干涸。是父母給了我們寶貴的生命，是父母用自己的雙手替我們拔掉了人生道路上的荊棘，讓我們的人生道路坦蕩無(wú)阻，是他們教誨我們如何做一個(gè)對國家，對人民有用的人。

　　父母給我愛(ài)比天還高，比海還深，有人說(shuō)：“父母是為子女而活的�！彼麄儗⑺�有的希望都寄托在子女身上，他們的一切行動(dòng)都是為子女的將來(lái)，子女的榮譽(yù)就是他們最大的驕傲。他們用生命為 我們護航，用愛(ài)心照亮我們的旅程。

六年級作文 篇5

　　有人說(shuō)：書(shū)是知識的海洋，運載著(zhù)漂浮的木舟；有人說(shuō)：書(shū)是雨后的彩虹，滋潤之后，才能光彩照人；也有人說(shuō)：書(shū)是剛出生的嬰兒，只有吸收了奶水，才能茁長(cháng)成長(cháng)。而我也是這么想的，可是書(shū)帶給我的煩惱，卻多之又多。

　　那是一個(gè)可怕的下午，那是，我正在班里寫(xiě)作業(yè)，天陰得如黑夜，當時(shí)卻只有四點(diǎn)多鐘，卻已經(jīng)是烏云密布了。過(guò)了一會(huì )兒我的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，我不由得左顧右盼，見(jiàn)別人正在埋頭苦干，我閑的實(shí)在是無(wú)聊，于是，便看起了《同桌冤家》，我看著(zhù)看著(zhù)入迷了，當書(shū)上有喜劇片的時(shí)候，我就跟著(zhù)笑；當書(shū)上有悲劇片的時(shí)候，我就跟著(zhù)笑。當我看到“兔子”騙“惜城”時(shí)說(shuō)：“惜城，你真是笨蛋，真像四條短腿的縮頭烏龜�！蔽铱吹竭@時(shí)便忍不住哈哈大笑起來(lái)，我的`這番哄堂大笑不禁引起了老師的注意，老師說(shuō)：“誰(shuí)在那兒‘咯咯咯’的笑?給我站起來(lái)！”我面如土色的站起來(lái)了。老師說(shuō)：“你給我出去！”我走出教室，站到了門(mén)口，“享受”這寒風(fēng)刺骨的美景，忽然電閃雷鳴，一道道銀光從夜幕劃過(guò)，我雙眼瞪著(zhù)這可怕的夜晚，忽然，一道白光想我狂奔過(guò)來(lái)，我趕緊跑到墻角邊，躲過(guò)這道白光，我望著(zhù)這既可拍又恐怖的夜晚，我推開(kāi)門(mén)，見(jiàn)老師也在埋頭苦干，我不進(jìn)鼻子一算，差點(diǎn)哭了出來(lái)，我走到老師跟前對老師誠懇地說(shuō)：“老師，對不起，我錯了，我不應該在課堂上看課外書(shū)，課外書(shū)應該在下課時(shí)間看，對不起，老師�！崩蠋焽绤柕恼f(shuō)：“上課時(shí)間看課外書(shū)是不對的，為了讓你長(cháng)記性，把一至五單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)抄兩遍，我明天驗收，去吧�！蔽一氐搅俗约旱淖�位上，終于忍不住了，我熱淚盈眶，不禁嘴里喃喃道：“死書(shū)，破書(shū)，臭書(shū)，都是你害我罰作業(yè)，看你把我害的！”

　　看！這就是書(shū)給我帶來(lái)的困惑和煩惱，不過(guò)，我那樣做真是不對呀！

六年級作文 篇6

　　偶爾有一陣子，沉溺課外書(shū)的行云流水，天馬行空之中。好的事物總讓人迷戀，于是便流連忘返。感受美好總是在時(shí)間匆匆逝過(guò)之后便感嘆時(shí)間短暫�？傻拇_短暫��！而在校讀書(shū)的歲月又能有多少。東晃一點(diǎn)，西晃一點(diǎn)，便大把大把地隨奔流的水跌入萬(wàn)丈深淵。也許這個(gè)年齡不該迷戀書(shū)，但是卻得去大口大口地咽下課桌內藏的那些快讓人沉悶的窒息的“經(jīng)文”。

　　也許，18歲的天空下有太多的新奇，太多的能讓熱血沸騰的東西。但總是很少能是課桌上靜靜躺著(zhù)受磨損的書(shū)本。在籃球，足球和少年的活躍面前，那些東西似乎只能作為課桌內的'珍藏物，有如藏經(jīng)閣里的經(jīng)文，總可以安詳的躺上很長(cháng)時(shí)間，只是在這里，那些書(shū)還不至于會(huì )被蓋上灰塵吧。

　　灰塵早就被這個(gè)活躍的空間吹散，散落到無(wú)人憐愛(ài)的縫隙里去了。這個(gè)時(shí)候，而又會(huì )有誰(shuí)來(lái)憐愛(ài)像我們這樣的年齡的少年？這個(gè)年齡的天空，該是怎么樣的？是白云繾綣，抑或是布滿(mǎn)陰霾？陽(yáng)光總是能夠鉆過(guò)天空的縫隙，灑落在我們眼前么？而這18歲的天空會(huì )有什么不同呢？能有什么不同呢？

　　對于成績(jì)的猛退，我是否樂(lè )意樂(lè )觀(guān)的認為：哇，我進(jìn)步的空間越來(lái)越大，而退步的空間則越來(lái)越小了。甚至可以感覺(jué)這是值得慶幸的，至少因為這點(diǎn)，我可以感受以前沒(méi)有走過(guò)的路的感覺(jué)。而又能從中獲得更大的收益。也許，人生能有幾次重大的失敗，更能讓自己以后變得理智點(diǎn)，而不那么容易受到傷害了。梳理好過(guò)去，才能讓自己更好地踏出未來(lái)的一步吧。如果能改正原來(lái)的不端正的態(tài)度和不明智的想法，那么是不是比一直就沒(méi)失敗過(guò)而總是取得成功更有收獲吧。(人總是能有理由，但更難做到的不是想著(zhù)怎么樣去編織一個(gè)表面看起來(lái)確實(shí)很合理的理由，而是如何不讓理由迷惑，從而改變現狀的一些不足，慢慢逼近成功的程碑。)

六年級作文 篇7

　　真是破天荒！今天，老媽格外開(kāi)恩，居然讓我上網(wǎng)，太好啦！我迫不及待地登錄QQ，看看我的Q寵乖不乖。

　　我的寵物小Q12級了，他是位超可愛(ài)的小企鵝，這時(shí)，正在快活地玩耍呢，一會(huì )兒練跆拳道，一會(huì )兒轉呼啦圈，一會(huì )兒又對著(zhù)你扮酷，真是人見(jiàn)人愛(ài)。

　　小Q已經(jīng)很久沒(méi)有運動(dòng)，也該鍛煉鍛煉。進(jìn)入社區的賽跑場(chǎng)，小Q和劉翔站在起跑線(xiàn)前，我一聲令下，他們你追我趕地跑了起來(lái)。我叫破了嗓子，結果小Q也沒(méi)有贏(yíng)，以后要讓他多鍛煉，為我揚眉吐氣呀！

　　咦！小Q無(wú)精打采，怎么了？呀，他生病了，我心急如焚，火速帶他去醫院就診。醫生讓我買(mǎi)“止咳糖漿”，天哪，20Q幣呀！好在感冒治愈，小Q又在桌面上玩耍，可他卻讓我給他買(mǎi)好吃的糖果、漂亮的衣服。誰(shuí)讓他是我的'寶貝呀，我實(shí)在是囊中羞澀，但為了小Q還是咬咬牙滿(mǎn)足了他。。

　　我一下子花掉這么多Q幣，非常心疼，這可是我辛辛苦苦賺的，多不容易。我只有1。5Q幣了，老天啊，我的眼珠都要蹦了出來(lái)，這么少的錢(qián)，寶貝以后怎么活呀！

　　無(wú)奈，我只得在家做鐘點(diǎn)工掙錢(qián)，可沒(méi)做多久，嫌盤(pán)子太油，水太冷，掃地太累，便都半途而廢放棄了�？墒清X(qián)還是要掙，怎么辦？我使用絕食，老媽心軟了，給了我買(mǎi)Q幣的15元錢(qián)。

　　養Q寵使我懂得做父母不容易，但不能用我那樣的方法，而要靠辛勤的勞動(dòng)。我真不懂事，一定要勤儉節約，決不像小Q那樣大手大腳亂花錢(qián)。

六年級作文 篇8

　　20xx年9月15日早上9點(diǎn)，爸爸帶著(zhù)我來(lái)到蕪湖市口腔醫院，參加“迎接‘愛(ài)牙日’蕪湖小記者走進(jìn)市口腔醫院”活動(dòng)。

　　舒芹老師帶我們來(lái)到口腔醫院四樓會(huì )議室，聽(tīng)黎醫生給我們普及愛(ài)牙小常識。我們了解到齲齒形成的原因：1、食物殘渣誘發(fā)牙菌斑長(cháng)期銹蝕牙齒，用牙線(xiàn)和正確的刷牙方法可以防治;2、食物中糖含量過(guò)高，用控糖的方法可以防治;3、宿主(人)對牙齒不保護，用涂氟的方法可以防治;4、宿主長(cháng)時(shí)間將齲齒置之不理，應該定期診斷，及時(shí)發(fā)現和防治。齲齒從發(fā)病初期到牙冠全部被銹蝕共分六個(gè)階段，其中第四個(gè)階段——牙髓開(kāi)始被銹蝕最疼!那感覺(jué)，大概就是人們常說(shuō)的“牙疼不是病，疼起來(lái)要人命”吧?

　　黎醫生告訴我們，世界衛生組織提出了“8020”計劃，即80歲時(shí)仍有20顆及以上的自然牙。怎樣才能擁有一口健康的好牙呢?掌握正確的刷牙方法很重要!刷牙時(shí)只需要黃豆大小的牙膏，先刷板牙，再刷門(mén)牙，牙刷要上下運動(dòng)，每次都要刷滿(mǎn)3分鐘，徹底清潔口腔中的食物殘渣，牙齒刷干凈后，要用清水漱口，并用清水沖洗牙刷。黎醫生強調，每天至少要刷兩次牙，特別是睡前一定要刷牙!

　　講課結束后，我們來(lái)到一樓診療室，護士姐姐為我們演示牙鏡、探針、鑷子及棉球的使用方法。同學(xué)聽(tīng)得很認真，看得也仔細。舒老師讓我們兩人一組，在護士姐姐的'指導下互相檢查口腔，更加直觀(guān)地了解牙齒的結構。我發(fā)現，有的同學(xué)有牙垢，且患有窩溝齲，需要及時(shí)治療。

　　這次活動(dòng)結束了，我收獲頗豐。我一定要讓更多人了解這些愛(ài)牙小知識，讓大家都知道，只有牙齒好，才會(huì )有好胃口，才能有棒棒的身體!要記得，愛(ài)牙就等于愛(ài)自己!

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