六年級年的作文實(shí)用4篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
春姑娘帶著(zhù)生命和希望，邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到人間。她躍過(guò)山峰，飛過(guò)河流，一顆也不得停息，便迫不及待地活躍在高山平原上。她所到之處，無(wú)不蘊含著(zhù)無(wú)限的生機。春姑娘害羞地掩藏著(zhù)自己的容 貌，那就讓我們去尋找他的足跡吧！
這幾天，陽(yáng)光燦爛，碧空萬(wàn)里，真的讓我感覺(jué)到了春天的氣息。今天是星期六，起床后，媽媽對我說(shuō)，讓我們去尋找春天的足跡吧。我高興極了，于是就興致勃勃地和爸爸媽媽一起去尋找春天的足跡 。
我們首先來(lái)到了樹(shù)林里，我發(fā)現樹(shù)木都冒出了新芽，有了一點(diǎn)淡淡的綠色，柳樹(shù)碧綠的枝條隨風(fēng)搖擺，就像小姑娘可愛(ài)的小辮子，楊樹(shù)也長(cháng)出了毛茸茸的“巴巴狗”。我心想：等到夏天，這里一定是 綠樹(shù)成蔭，還會(huì )有成群的人在這兒打牌，下棋，乘涼吧！
我們又來(lái)到了花園里，一片片的小花都長(cháng)出了花骨朵，含苞待放，花骨朵也有了顏色，有紅色，有粉色，有白色，還有金子一般的黃色，這些五顏六色的花骨朵害羞地打量著(zhù)這美好的春天和來(lái)來(lái)往往 的路人。我心想：等到夏天，這些花骨朵會(huì )爭奇斗艷，競相開(kāi)放，把自己的美統統的'都展現給欣賞她們的人吧！
接著(zhù)，我們又來(lái)到了廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)上的迎春花已經(jīng)全部都展開(kāi)了笑臉，好像在迎接到廣場(chǎng)上玩耍的人們。草兒也都好奇地鉆出地面，挺著(zhù)小腦袋，打量著(zhù)人間的春景。廣場(chǎng)上的孩子們也都換了春裝在 嬉笑著(zhù)玩耍。我心想：等到夏天，這里一定是一片綠色的海洋，花的世界！
我們又來(lái)到了……
哦，我終于明白了，春姑娘的足跡還留在了世界上的每一個(gè)角落，她把春意灑向了人間的每一個(gè)角落。這風(fēng)，這鳥(niǎo)鳴，這綠都顯示出春的風(fēng)采，春的神韻。更何況，“一年之計在于春”，我一定會(huì )在 這美好的春日里，奮發(fā)學(xué)習的。
六年級年的作文 篇2
在我的記憶中，有著(zhù)許許多多、各種各樣的事，有快樂(lè )的，有傷心的，有驚奇的，有委屈的……其中有一件事令我揮之不去，這是一件讓我十分感動(dòng)的事……
記得那是我上二年級的時(shí)候。那天上語(yǔ)文課時(shí)，我不知是怎么回事，頭昏得很，眼睛困乏，只想趴在桌上睡覺(jué)，額頭燙得如同火炭。出于擔心，身邊的'好朋友快速站起來(lái)告訴老師后，惠老師便步履匆匆地走下講臺，焦急地來(lái)到我的身邊，用手輕輕地放在我的頭上，不由地皺了皺眉，喃喃自語(yǔ)道：“好燙啊，果真發(fā)燒了！”說(shuō)罷，惠老師立刻吩咐班長(cháng)組織自習，自己便把我小心翼翼地扶到她的辦公室。
來(lái)到辦公室后，惠老師先讓我坐在椅子上，又給我去倒了一杯白開(kāi)水，吹了又吹后，才遞給我喝。待我喝后，惠老師便拿起電話(huà)撥通了我媽媽的電話(huà)，讓她馬上來(lái)接收。隨后，惠老師又來(lái)到我身邊噓寒問(wèn)暖。頓時(shí)，我不再那么難受，心中淌過(guò)一股暖流……
這件事，一直封存在我的心中，我一想起來(lái)老師那慈愛(ài)的面容，一想她那親切的話(huà)語(yǔ)，我便不得不說(shuō)：“師恩難忘！惠老師，謝謝您！”
六年級年的作文 篇3
人生不是一段平坦的道路。人生道路上，有無(wú)數沙石瓦礫等我們踏過(guò)；人生道路上，有無(wú)數困難挫折讓我們挑戰；人生道路上，有無(wú)數風(fēng)景讓我們欣賞；人生道路上，有無(wú)數碩果等我們采摘。
人生不是一段平坦的道路。李清照，有著(zhù)令人羨慕的前半段生活。她快樂(lè )地與丈夫吟詩(shī)作句，可到末年時(shí)，卻是“東籬把酒黃昏后，有暗香盈油”，卻是“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。面對人生道路上的曲折泥濘，她用頑強毅力去克服，去挑戰。她——成了我國婉約派著(zhù)名女詞人。
劉禹錫“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”。沒(méi)有功名，沒(méi)有皇帝的垂青，可他卻明白了“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！彼哌^(guò)了道路途中的黑暗，迎來(lái)了黎明的曙光。歐陽(yáng)修遭受貶滴，可他卻沒(méi)有悲嘆，沒(méi)有灰心喪氣。面對眼前層層“山峰”他沒(méi)有止步不前，在與滁人的同樂(lè )中，他找到了屬于自己的快樂(lè )，找到了價(jià)值所在。每一個(gè)的一生，都要走過(guò)一段道路，一段漫長(cháng)而不平坦的道路。每一個(gè)人的一生，都有挫折與磨難等你去征服，去挑戰。
面對失聰的打擊，貝多芬挺過(guò)來(lái)了，他譜寫(xiě)了命運交響曲。在人生道路上，他留下了一個(gè)深深的腳印。面對癱瘓的.折磨，桑蘭沒(méi)有倒下，她的微笑為人生之道路增添了色彩。面對家中的貧困和沉重的擔子，洪戰輝沒(méi)有被壓垮，他踏著(zhù)荊棘，唱著(zhù)歌兒，為人生之道路留下了永恒的風(fēng)景。人生如道路，一段坎坷而不平坦的道路。只有踏在泥濘的道路上，你才會(huì )留下自己的腳印。
六年級年的作文 篇4
看到畫(huà)板上的那一張張生動(dòng)演講圖畫(huà)，讓我的思緒回“每周一冠”現場(chǎng)。
那次，當著(zhù)那么多同學(xué)的面演講。當時(shí)，我十分緊張，感覺(jué)自己連稿子都背不下來(lái)了。那時(shí)，我心里想我還是棄權吧！可是，如果棄權那么長(cháng)時(shí)間的努力不就打水漂了嗎？還白白丟掉那么多的時(shí)間。
不行，堅持就是勝利我想，不管這次成績(jì)如何，我努力了。
就這樣，我抱著(zhù)堅定的信心走上了演講臺，我用我那堅定有力的聲音打動(dòng)了觀(guān)眾和評委，他們那熱烈的掌聲讓我把一顆在肚子上面的心放了下來(lái)。
在公布成績(jì)時(shí)，我竟然以第一名的成績(jì)進(jìn)到了第二天的復賽，在復賽的演講臺上，我見(jiàn)到了很多的演講高手。最后的我，沒(méi)有拿到第一名，而是第二名。當我把這次的成績(jì)告訴老師后，老師沒(méi)有說(shuō)什么，就只說(shuō)了一句話(huà)：下次繼續努力。這句話(huà)讓我不安的心，又平靜了下來(lái)，我本以為，這個(gè)成績(jì)會(huì )讓老師對我很失忘，不過(guò)令我高興的是老師并沒(méi)有那樣。
通過(guò)那一次演講我認識了很多的演講高手，更讓我深一步的'了解了人外有人，天外有天和比賽第二友誼第一這兩句話(huà)。讓我們提高了自己的各種水評，也給我們所有人一個(gè)鍛煉的空間。
這個(gè)活動(dòng)將是我們全校同學(xué)共同支持的一項對我們都有益的活動(dòng)。
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