【精華】六年級的作文6篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文 篇1

　　童年生活是多姿多彩的，但我們不能倒回去了，因為時(shí)間一去不返。童年有許多有趣的事，有許多幽默的事，有許多悲傷的事……而在我腦海中印象最深刻的卻是一件傻事——往自己身上潑冰水。

　　小時(shí)候，我不喜歡上學(xué)，就想方設法逃學(xué)。一次周末，我只顧著(zhù)玩，沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，心想：明天就要上學(xué)了，怎么辦？怎么辦？家作一大堆，肯定做不完！我冥思苦想，終于想出一個(gè)好辦法——往自己身上潑冰水，感冒了就不用去上學(xué)了。

　　上午，我偷偷地把一盆水放到冰箱。等到洗澡的.時(shí)候，我偷偷摸摸地從冰箱里把水捧出來(lái)，放到洗手間。我脫了衣服，把水捧到頭的高度，往光溜溜的身上潑，一潑，我的身體如同在雪堆里躺，整個(gè)人都快要凍住了，為了不上學(xué)，我還是堅持不懈，把水潑完。我邊潑邊想象為傣族潑水節那樣好玩，因為在傣族，水是幸福，是吉祥的象征，他們往別人身上潑表示祝福，那我往自己身上潑，就為自己表示祝福。

　　結果，晚上時(shí)，我竟然發(fā)高燒，真是難受極了！奶奶發(fā)現后，給我量了體溫，竟然燒到三十九度多�！疤彀�！這還是我目前發(fā)的最高的一次燒�！蹦棠塘ⅠR把我送到醫院，吃藥、打針。日復一日，我的病終于好了。雖然沒(méi)有上學(xué)，但是操碎了爺爺奶奶的心。

　　從此以后，我再也不敢這樣做了。但現在想起來(lái)，又覺(jué)得好笑了。

六年級的作文 篇2

　　我有一個(gè)非常崇拜的人，她的名字叫葉瑞杉。她為什么是我最崇拜的人了呢？就讓我為大家講一講關(guān)于她的故事吧。

　　她：有一雙大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴巴，白嫩嫩的'皮膚……

　　星期六下午，我和她一起去少年宮上作文課。下課時(shí)，只見(jiàn)少年宮的小店門(mén)前“人山人�！�。這時(shí)我和她正準備去樓下買(mǎi)水喝，見(jiàn)一位老奶奶過(guò)來(lái)為自己的孫子買(mǎi)本子。只見(jiàn)人太多，老奶奶擠不進(jìn)去，還被一個(gè)調皮的小男孩推倒了。大家看見(jiàn)這一切就當沒(méi)看見(jiàn)似的，老奶奶站不起來(lái)一直座在地上等著(zhù)好心人的出現。葉瑞杉看到老奶奶坐在地上跑過(guò)去詢(xún)問(wèn)：“老奶奶你怎么坐在地上��？”老奶奶說(shuō)：“我站不起來(lái)，到現在也沒(méi)有人來(lái)扶我�！比~瑞杉聽(tīng)了以后急忙把老奶奶扶了起來(lái)。這時(shí)我正在一旁想：他孫子一會(huì )兒就來(lái)了，你扶她干嘛呀？葉瑞杉又進(jìn)去幫老奶奶買(mǎi)來(lái)本子。老奶奶接過(guò)葉瑞杉買(mǎi)的本子，不住地說(shuō)：“謝謝你好孩子�！比~瑞杉說(shuō)：“不用謝。來(lái)我扶您上樓吧�！焙髞�(lái)，葉瑞杉就扶老奶奶一起上樓了。

　　你大概也已經(jīng)知道我為什么崇拜葉瑞杉了吧，因為她特別善良，經(jīng)常去幫助有困難的人。

六年級的作文 篇3

　　一陣風(fēng)刮過(guò)，不同于以往的風(fēng)，似溫暖的手拂過(guò)臉頰，帶著(zhù)熱氣，卻像一個(gè)潑辣的婦女，心急火燎地為秋的獨角戲拉開(kāi)帷幕。

　　初秋的風(fēng)還沒(méi)有那么寒冷，那么鋒利，隱隱約約帶著(zhù)一絲夏的溫熱。在風(fēng)的擊打中，滿(mǎn)樹(shù)的黃葉跳著(zhù)瘋狂的迪斯科，幾片不支的，便提前落下，等待著(zhù)新一次的輪回。天格外高遠，藍的好像沒(méi)有任何瑕疵，連最后一絲云的影子都消失了。偶然傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)的啁啾，給如洗的天空增添了一些沉靜。太陽(yáng)散發(fā)著(zhù)金色的光芒，阿波羅望到的地方，都充滿(mǎn)了秋收的喜悅。

　　秋，用她自己獨特的方式，改變了整個(gè)天地。

　　人們辛勤的勞作，成果便由秋帶來(lái)。秋季的麥田里是清一色的金黃，她們擺動(dòng)著(zhù)自己纖細的腰肢，等待著(zhù)收割機的到來(lái)。如果說(shuō)一年可以劈成兩半，那初秋就是那條分割線(xiàn)——綠色和黃色只間的交界線(xiàn)。一天末了，艷陽(yáng)變得像風(fēng)燭殘年的`老人，顏色不再那么光鮮靚麗�；鸺t的夕陽(yáng)映照著(zhù)清澈的湖水，那水淋淋的紅色，那妙手丹青的梵？高也無(wú)法將這種顏色演繹的這樣好。這種顏色只屬于大自然，只有大自然才是它的主人。

　　只有秋，也只會(huì )有秋，能在沉睡和死亡之前，給萬(wàn)物帶來(lái)生機。

　　在秋季，大地上的一切生靈都是忙碌的。落紅和野草已經(jīng)交代好了自己還沒(méi)有完成的事，靜靜地躺在泥土上，等待著(zhù)來(lái)年的新生；嚙齒朋友們在田野中、枝椏上上躥下跳，急急忙忙地尋找著(zhù)冬眠時(shí)所必需的糧食；秋天最美麗的菊花，終于展開(kāi)了笑臉，讓人們看到了她們最可愛(ài)的一面。

　　秋沒(méi)有春的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有夏的枝蔓葉茂，沒(méi)有冬的滿(mǎn)地白雪，但她有自己的瓜果飄香；秋沒(méi)有春的清純可人，沒(méi)有夏的嫵媚妖嬈，沒(méi)有冬的滿(mǎn)臉滄桑，但她有自己的利落豪爽；秋沒(méi)有春的姹紫嫣紅，沒(méi)有夏的蒼翠欲滴，沒(méi)有冬的銀裝素裹，但她有自己的耀眼金黃

　　呵，秋的獨角戲，已悄然開(kāi)始了……

六年級的作文 篇4

　　暑假的一天，我和表弟在看電視。在插播廣告的時(shí)候，我和表弟來(lái)到了陽(yáng)臺上，我們看見(jiàn)一輛摩托車(chē)正在急馳，朝一輛單車(chē)“飛去”。

　　“砰”的一聲，我們不愿發(fā)生的事情還是發(fā)生了。

　　“走，下樓看看�！蔽医斜淼芤黄鹣氯�。

　　來(lái)到了現場(chǎng)，我看見(jiàn)那個(gè)開(kāi)摩托車(chē)的正在破口大罵那個(gè)騎單車(chē)的。表弟看見(jiàn)到這情景，握緊拳頭，怒目圓睜，一副要打抱不平的樣子。只見(jiàn)那個(gè)騎摩托車(chē)的.越罵越大聲。表弟實(shí)在是看不下去了，憤怒地站了出來(lái)，說(shuō)：“我們可是見(jiàn)人！我明明看見(jiàn)你撞倒了別人！”我看了現場(chǎng)一眼，就給表弟幫腔：“而且，如果單車(chē)撞你的摩托車(chē)的話(huà)，單車(chē)不可能會(huì )飛出那么遠�！蔽抑噶酥竼诬�(chē)，又說(shuō)：“如果是摩托車(chē)的話(huà)，就有可能飛那么遠！”我補育道�！澳敲�，你們如果除了會(huì )說(shuō)‘撞那么遠’之外，沒(méi)別的話(huà)可說(shuō)啦?”騎摩托車(chē)的人有點(diǎn)耍無(wú)賴(lài)。表弟看不下去，他走到單車(chē)前面，用手指了指車(chē)上的鎖，信心十足的說(shuō)：“單車(chē)明明已被鎖死，怎么還能騎？”那個(gè)騎摩托車(chē)的頓時(shí)啞口無(wú)言。

　　“真不知道如何感謝你們�！蹦莻�(gè)騎單車(chē)的人說(shuō)。我們被夸得臉紅了。

　　“對了，《數碼寶貝6》已經(jīng)開(kāi)始播放了！”我們找了個(gè)借口，回家了。

　　回到家，我們感嘆：“原來(lái)幫助人是那么簡(jiǎn)單��！同時(shí)，讓人心情十分舒暢!”

六年級的作文 篇5

　　九月的天空潑滿(mǎn)青釉，幾羽清風(fēng)牽引著(zhù)絲絲縷縷的云漂泊而過(guò)。視線(xiàn)順著(zhù)陽(yáng)光漫溯過(guò)去，是一片奔涌喧囂的云潮。遠處淡淡的陰影悄悄向晴朗的天空伸出觸手，晦暗漸漸延伸到我的頭頂，侵襲了那里湛藍的天空。佇立于一片鴿灰之下，我感到一種壓抑過(guò)后的滄�？旄�。

　　空氣中彌漫著(zhù)輕柔的塵埃，一點(diǎn)點(diǎn)的摸索著(zhù)步入我的眼睛，一陣刺痛。午后的陽(yáng)光正烈，天地間滿(mǎn)是金色的細線(xiàn)，燥熱的情緒便順著(zhù)這細線(xiàn)跳躍著(zhù)穿透我們的身體。身上的汗珠不留痕跡地蒸發(fā)，只留下一塊儲存了煩躁的小小印記。我們站在偌大的操場(chǎng)上最最炎熱的地方，勉強保持著(zhù)看過(guò)眼去的軍姿，絲毫不敢輕舉妄動(dòng)。教官一手扇著(zhù)衣服，一手提一瓶沒(méi)收來(lái)的可樂(lè )在人與人的縫隙間悠然穿梭，偶爾一聲棒喝，驚醒了那些搖搖欲睡的“強者”�？粗�(zhù)身前這些倉皇著(zhù)一個(gè)激靈的孩子，教官的嘴角滑出一絲不易察覺(jué)的微笑。

　　軍營(yíng)里的這些日子為我們印下最深的烙印，傷痕、淚水、倔強、堅強、執著(zhù)、微笑……那里承載著(zhù)的是我們一段難忘的青春。

　　一站幾十分鐘的軍姿于同伴來(lái)說(shuō)是最可惡的酷刑，于我卻是一天中最?lèi)芤饷篮玫臅r(shí)光。姑且僵直地立在那里，有從訓練場(chǎng)對面帶來(lái)的染著(zhù)綠色的風(fēng)躡著(zhù)腳尖從身邊走過(guò)，有遠處樹(shù)林里為數不多的鳥(niǎo)兒哼著(zhù)小調向我訴說(shuō)著(zhù)森林中的童話(huà)。天邊，是瓷青的分界線(xiàn)，緩緩波動(dòng)著(zhù)，吟誦著(zhù)海浪的詩(shī)歌，無(wú)聲息的壯闊震撼著(zhù)我的視線(xiàn)，纖柔的云朵創(chuàng )造出的氣勢磅礴帶給我折服后的感動(dòng)。表盤(pán)上的細針不知不覺(jué)走了老遠，教官一聲“坐”，我閉上眼睛，呼吸、動(dòng)身、落座，便再是愜意。幾天之后，我的耳郭也鼓起了聲勢浩大的水泡，腫脹的皮膚滲出細細的米黃色的晶亮液體。耳旁的頭發(fā)不爭氣地慢慢黏在了一起，用指尖一撥，是不能忍受的細小但繁多的刺痛。睫毛上沾了的淚水，鉆石一樣在仍舊肆虐的陽(yáng)光下灼灼發(fā)光。被教官拎去校醫那里擦藥，一面聽(tīng)他大肆“夸贊”我們的“豬耳朵”，一面悄悄為他眼底濃濃的心疼與歉意所感動(dòng)。耳朵上只留下了清涼的藥水，心中也暗自蘊藏下一股涌動(dòng)的暖流。趁機斜眼看看天上那個(gè)耀武揚威的太陽(yáng)，嘴角已爬上了微笑。

　　歸隊后是濤聲依舊的高強度訓練，教官依舊不絕口地大罵我們“豬頭”，氣急了也會(huì )抬腳讓厚重的軍靴強吻我們的腿。但似乎是不經(jīng)意的，我們休息的時(shí)間變長(cháng)了。教官蹲在路沿上，煩躁地吸著(zhù)一支煙，氣急敗壞地揚言要拋下我們不管，可七天來(lái)，他依舊是一臉威嚴地帶領(lǐng)我們走上訓練場(chǎng)……

　　傍晚的訓練是最為輕松的，一面踏著(zhù)齊步，一面欣賞著(zhù)黃昏絳紅的天空，白日積蓄下的洶涌的云不知去向。遠方紅光一點(diǎn)點(diǎn)墜落到天際之下，皓月與星辰慢慢掀開(kāi)夜的序幕，淚般的清暉被拉得無(wú)限悠長(cháng)，眼前的一切帶了些許迷茫的意味，優(yōu)美得像一場(chǎng)穿越時(shí)空的電影。目光所及的地方有斑駁的樹(shù)影，原本模糊的邊緣在灑落的月光里像暗室中未成形的相片，在自然的催化下形跡漸漸清晰。

　　有時(shí)，我們也會(huì )在夜晚席地而歌，同伴們各自選擇舒適的坐姿，跟隨教官嘶啞的嗓音吼著(zhù)不成曲調的軍歌。男生們擠在一起放聲歌唱，嬉笑聲在耳畔游移飄蕩。最后幾天的晚上是八連和九連學(xué)軍體拳，九連教官笑笑的露著(zhù)兩顆兔牙，站在高高的臺子上一招一式地演練。一套虎虎生風(fēng)地拳法到了我們手中硬生生成了并不美觀(guān)的舞蹈。男生們故做粗野的哼呵聲夾雜著(zhù)女生尖利的.嬌呵，怪異的聲音晃動(dòng)了身側的白楊。夜色里有一群張牙舞爪的妖怪，舉手投足間揮灑著(zhù)無(wú)憂(yōu)的年華。

　　最后那天的檢閱，大家不約而同地豁了出去，踢正步時(shí)毫不吝嗇地把腳掌一次次狠狠地向地面砸去，口號震耳欲聾，甚至于跑開(kāi)了老遠，心中還神經(jīng)質(zhì)的回蕩著(zhù)那十幾個(gè)字。檢閱過(guò)后我們依舊被教官罵作“一群笨蛋”，但他的臉上蕩漾了太多掩飾不住的笑靨。

　　前晚是歌詠比賽，我抱膝坐在最后觀(guān)賞著(zhù)軍營(yíng)里的星空。靜謐的天空閃爍著(zhù)無(wú)數的珍珠，視野里氤氳一片，頭頂的那一片流光溢彩，如此喧囂。前面的喧嘩漸漸靜止，比賽結束了。但所有的人都找盡理由徘徊在這個(gè)小小的籃球場(chǎng)。四周的大燈噴灑下柔和的橙色光線(xiàn)，像檢閱的探照燈，把心底所有的溫情輕輕喚醒。時(shí)光以消耗的形式，撫平了人們心中涌動(dòng)的情愫。

　　教官占據了球場(chǎng)一隅，無(wú)限感慨地向身旁的學(xué)生講述自己的過(guò)往。那時(shí)的月光瀉在他依舊年輕的臉上，我驀然發(fā)覺(jué)，他的臉是那樣的柔和……夜深了，有陸陸續續的身影回到了宿舍，操場(chǎng)一點(diǎn)點(diǎn)的空了。

　　離別時(shí)約好了要笑著(zhù)說(shuō)“再見(jiàn)”，有些人為了培養感情甚至連連大吼：“終于離開(kāi)這鬼地方了……”可是上車(chē)的那一步遲遲不肯跨出去，不停地對著(zhù)車(chē)門(mén)邊的教官揮手，喊再見(jiàn)。上車(chē)后見(jiàn)教官拎著(zhù)帽子繞車(chē)一圈圈徘徊，臨窗的同學(xué)將身子探到車(chē)外，為的是再看一眼，最后一眼。

　　淡淡的霧氣縈繞著(zhù)身后的綠色土地，那里有著(zhù)屬于我們的年少的氣體在緩慢升騰。在以后的日子里，墨水駕著(zhù)紙張被吹進(jìn)廣袤的15歲的蒼穹，這是僅存于少年時(shí)的壯闊而鋒利的天空。

六年級的作文 篇6

　　我有許多愛(ài)好，其中最大的愛(ài)好莫過(guò)于看書(shū)了。

　　有一次，我在書(shū)店里徜徉，忽然從書(shū)架上看到了一本《羊皮卷》。這本書(shū)立刻吸引了我，我馬上摸摸口袋，希望帶錢(qián)了。但是，口袋卻是空的，但這仍止不住我對書(shū)的`渴望，我一頁(yè)一頁(yè)地看了起來(lái)。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我忽然發(fā)現，書(shū)店里除了我和服務(wù)員外，原來(lái)熙熙攘攘的人群不見(jiàn)了。我看了看表，哦，已經(jīng)十一點(diǎn)五十分了，大家都回去吃午飯了。我戀戀不舍地把書(shū)藏到另一本書(shū)下面，希望沒(méi)人買(mǎi)走，下午好繼續看。匆匆地吃過(guò)午飯，我又快速地回到書(shū)店，卻發(fā)現書(shū)已經(jīng)被買(mǎi)走了。但我仍然心存僥幸地尋找著(zhù)，目光一遍又一遍地落在五顏六色的書(shū)上。突然間，我感覺(jué)到有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，一位服務(wù)員笑盈盈地看著(zhù)我，遞給我一本書(shū)———《羊皮卷》。

　　我的喉嚨好像被什么東西堵住了，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，只是用感激的目光默默地看著(zhù)她，過(guò)了好久，我才說(shuō)了聲：“謝謝你！”

　　我永遠知道，我是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的，更是在愛(ài)里生活的。

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