(優(yōu))我的老師六年級作文15篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師六年級作文，希望能夠幫助到大家。

我的老師六年級作文1

　　說(shuō)到我的語(yǔ)文老師，我想評論他的話(huà)那可謂是猶如長(cháng)江之水，滔滔不絕��！好了，我現在可就要開(kāi)始了。

　　當我第一次見(jiàn)到他時(shí)，我就不覺(jué)呀然一驚，我被他的形象給振攝住了，一雙看似平靜的眼睛里蘊藏著(zhù)無(wú)限的激情，在他揮舞的粉筆時(shí)，黑板上印出了一排蒼勁有力的`文字，而且，今天，他穿了一身西裝，讓我不禁感慨世界怎么會(huì )有長(cháng)得比我還帥的人呢？嗨，真是讓我太自愧不如了，要是哪天我和他走在一起，那我就真的太慚愧了。

　　在和他相處了這么久的時(shí)間，我了解到他不僅令是一位稱(chēng)職的老師，也同時(shí)是一位慈愛(ài)的父親，今天晚上，當他談到了自己的女兒時(shí)，我看到了他的臉上露出一種微笑，這不是一般的微笑，而是一種幸福的笑容，寫(xiě)在這里，讓我不禁想到了我的爸爸，他在我的生活上是如此無(wú)微不至的照顧我……可能反父愛(ài)就是如此的偉大吧！

　　老師，在此我希望我在以后的日子里，我們與您相處更融恰，更加的了解您，希望您能帶領(lǐng)我們向自己理想的大學(xué)沖刺。

我的老師六年級作文2

　　我們的語(yǔ)文老師姓李，有三十多歲，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的披在肩上。她是個(gè)既嚴厲又溫和的老師，就像我們班的大姐姐，非常善解人意。上起課來(lái)氣度非凡，她寫(xiě)的字漂亮秀氣、柔中帶剛，像書(shū)法家寫(xiě)的。

　　語(yǔ)文老師好像個(gè)心靈手巧的鎖匠，能夠為每位同學(xué)配上一把合適的.鑰匙，巧妙的打開(kāi)我們心中的鎖，和我們坦誠的進(jìn)行交流，為我們解答疑惑。

　　語(yǔ)文老師的眼神仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，一天早自習，她在和一位家長(cháng)談話(huà)，我們在教室里便嘰嘰喳喳的說(shuō)起話(huà)來(lái)，老師突然回過(guò)頭來(lái)，眼睛里流出嚴肅的目光，好像在說(shuō)：“怎么說(shuō)起話(huà)了，是不是沒(méi)有看見(jiàn)老師？

　　同學(xué)們都從老師的眼里看出了“話(huà)”，頓時(shí)，鴉雀無(wú)聲。還有一次，語(yǔ)文老師正在講臺上講課，結果我思想開(kāi)小差，想著(zhù)昨天游戲里的種種情景，忽然，我發(fā)現老師正在注視著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“思想開(kāi)小差了吧？我說(shuō)到哪了？”頓時(shí)我非常慚愧，趕快回過(guò)神來(lái)專(zhuān)心聽(tīng)講。

　　這就是我們可親可敬的語(yǔ)文老師。

我的老師六年級作文3

　　在我眼前，時(shí)常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師—— 祁麗。

　　那時(shí)，我才讀三年級，那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測試，我得了全班第一名，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著(zhù)這張試卷到處炫耀。班長(cháng)讓我辦黑板報，我心里樂(lè )滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì )亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的.“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。

　　這時(shí)候，祁老師來(lái)到我身邊，對我說(shuō)：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著(zhù)所有的小水珠，它不會(huì )輕視其它小水珠，所以它十分快樂(lè )，一點(diǎn)也不孤獨。人也是一樣的，不能沒(méi)有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實(shí)全班七十幾個(gè)同學(xué)都是你的朋友，只是你沒(méi)有去好好珍惜，才會(huì )一個(gè)人這樣孤獨�！�

　　自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥�，懂得了真正的友誼。在學(xué)習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過(guò)了人生的一道道橋。

　　現在我轉學(xué)了，又認識了新的同學(xué)，新的老師。在這幾年里，我的學(xué)習有了很大的進(jìn)步，每當我取得一點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候，就會(huì )想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。

我的老師六年級作文4

　　老師，您知道嗎？

　　每當看到腿上那塊傷疤時(shí)，那件難忘的往事就會(huì )在我的眼前浮現，我就一肚子的話(huà)想對您說(shuō)。

　　一天，我在操場(chǎng)玩兒，不小心摔倒了，退破了流出鮮血，我嚇得哇哇大哭。您看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，蹲下來(lái)仔細查看了我的傷口，掏出手絹給我包扎傷口。

　　您背起我，就向學(xué)校的衛生室跑去，那天的天氣很熱，再加上我很胖，老師累的臉通紅，汗也從臉上流下來(lái)。我看了看，感動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去好長(cháng)時(shí)間，但是現在想起來(lái)我的心里很不平靜，我恨自己當時(shí)為什么連一句感謝的話(huà)都沒(méi)說(shuō)。

　　這些年，您為我們操碎了心。每天清晨，您早早的來(lái)到學(xué)校；每天中午，您剛吃完飯就批改作業(yè)；每天晚上，您還在家里備課，有的時(shí)候，您還帶病為我們講課，我們?yōu)橛心�這樣的'老師而感到榮幸和驕傲。

　　現在，我要好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人，再來(lái)報答您的恩情。老師，謝謝您。

我的老師六年級作文5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！弊x書(shū)讀到這兒，我的眼前浮現出語(yǔ)文老師那慈祥的面容。我的語(yǔ)文老師姓張，她長(cháng)著(zhù)一張漂亮的鵝蛋臉，笑容甜甜的，特別好看。

　　記得第一次上她的課時(shí)，她朗讀課文的聲音是那么好聽(tīng)，就像一陣春風(fēng)拂過(guò)，那么的溫柔，沁入我的心田，使我陶醉其中。我呢，是個(gè)十分內向的女孩子，張老師上課特別愛(ài)叫別人朗誦自己的優(yōu)秀作文，喜歡在課堂上給予大家鼓勵。有一次我的作文寫(xiě)得特別好，被老師叫起來(lái)時(shí)，我十分慌亂，還沒(méi)站起來(lái)呢，臉就紅的像紅蘋(píng)果那樣。而張老師向我投來(lái)鼓勵的.目光，笑著(zhù)說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得真的很優(yōu)秀，別害怕，勇敢一點(diǎn)，讀給大家欣賞一下�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，我像吃了一顆定心丸，緩緩拿著(zhù)自己的作文走向講臺，聲情并茂地讀完了，直到響起一陣又一陣的掌聲，我才回過(guò)神來(lái)，靦腆地走下講臺。從此我便下定決心努力學(xué)好語(yǔ)文，不能讓老師失望。就這樣，到了期末，我考了全級第一名，而我也逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)。

　　啊，親愛(ài)的老師，謝謝你的鼓勵，你就像一位園丁，悉心哺育著(zhù)祖國的花朵，我一定會(huì )努力學(xué)習，不讓你失望的。

我的老師六年級作文6

　　我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在我的小學(xué)生涯中，我遇見(jiàn)了許許多多的老師：善解人意的耿老師，年輕漂亮的楊老師，活潑可愛(ài)的魏老師……但在這么多的優(yōu)秀教師中，我最敬佩的還是我們班的班主任余老師。

　　雖然我與余老師相處的時(shí)間只有一年，但她的優(yōu)點(diǎn)卻都讓我敬佩。余老師雖然個(gè)子不高，但教學(xué)一絲不茍；余老師說(shuō)話(huà)和善，但教育我們卻嚴厲認真。余老師非常愛(ài)我們，每次一見(jiàn)到我們就精神十足，余老師對待我們甚至比她的`孩子還要親，就像我們的媽媽……

　　余老師很少發(fā)脾氣，卻同樣讓我們心服口服。當我們取得成績(jì)時(shí)，余老師會(huì )和我們一樣興奮；當我們遇到挫折時(shí)，余老師會(huì )鼓勵我們迎難而上……記得今年的運動(dòng)會(huì )，當我跑完800米的時(shí)候，余老師緊緊地把我摟住了，霎時(shí)間我感到渾身溫暖；當有人沒(méi)有取得成績(jì)的時(shí)候，余老師也會(huì )鼓勵他（她），告訴他（她）不要灰心，爭取下一次取得好成績(jì)。

　　余老師在上課也很有一套，她會(huì )把每一名同學(xué)的心領(lǐng)進(jìn)課文，讓我們聽(tīng)得津津有味；她會(huì )把課文講得有聲有色，好像課文中的東西就立在我們眼前……

　　這就是我最敬佩的老師——余老師，我決定在臨近畢業(yè)之際，在此祝福余老師：

　　健康快樂(lè )，永遠年輕！

我的老師六年級作文7

　　老師是辛勤的園丁，他把我們滋潤、他把我們喂養 。老師是太陽(yáng)，我是樹(shù)木，您把我照耀，給我灑下光芒。您批評過(guò)我，我那時(shí)不懂，于是我就記恨您。您給了我知識，您教我怎樣做一個(gè)好學(xué)生，而我一直在記恨您。

　　您一直在教導我，說(shuō)我應該怎樣做，您為了我們而不停地操勞。瞧，您的頭發(fā)本來(lái)應該是烏黑烏黑，但我們把您那烏黑的.頭發(fā)帶走了，換來(lái)了幾根銀光閃閃的頭發(fā)。

　　每一次在燈光的照耀下，您的筆總是在吱吱地響，但我仍不知您在那里批改我們的作業(yè)。我就這樣糊糊涂涂的記恨您二年。我做錯作業(yè)時(shí)，您可以靜下心來(lái)慢慢跟我講解。同學(xué)們受傷時(shí)，您會(huì )親自到寢室來(lái)問(wèn)候他，看看他好一些沒(méi)有。我不懂得感激，因為我在記恨您。昨天，我沒(méi)有做作業(yè)。今您讓我站在講臺上跟我說(shuō)的那番話(huà)深深打動(dòng)了我，讓我從此有了一個(gè)全新的自我。我看看您的眼神，了解了您是多么的仁慈。我不敢跟您講，但我想在這個(gè)本子上傾訴。我知道我最好的報答就是“好好學(xué)習，天天向上”。

　　教師快到了，我祝您：天天開(kāi)心！萬(wàn)事如意！永遠年輕！

我的老師六年級作文8

　　老師，是您，把無(wú)知的我教育成人；是您給了我一望無(wú)際的知識海洋；是您，變成一陣微風(fēng)，吹去我的污點(diǎn)……老師，我想對您說(shuō)：“感謝您”。

　　記得那一次，我眼花耳鳴，不舒服，是您輕輕的端來(lái)杯子，裝滿(mǎn)那一滴滴用關(guān)愛(ài)凝結的水遞給我，那時(shí)，我的心好溫暖……

　　也許，我記得您總會(huì )批評我，讓我努力糾正錯誤，但是，批評的'最底層是那濃濃的化解不開(kāi)的愛(ài)��！只是，您總把這種愛(ài)沉在心底……

　　有時(shí)，當我灰心的時(shí)候，當我感到無(wú)助的時(shí)候，是您的微微一笑，使我的心靈大門(mén)在無(wú)意中打開(kāi)了……

　　��！老師，您的微笑如一個(gè)小鬧鐘，把我從無(wú)助的睡夢(mèng)中喚醒，讓我找回我自己……

　　��！老師，您的滴水之愛(ài)，是涌泉都難以回報的。老師，我想對您說(shuō)：“真摯的感謝您”！

我的老師六年級作文9

　　李老師，您是我人生中遇到過(guò)的最嚴厲的老師，我們班有一部分同學(xué)，是您從一年級教到現在的學(xué)生，您一直覺(jué)得我們會(huì )很優(yōu)秀，可是我們一直辜負了您對我們的希望。

　　前幾天，男生乒乓比賽耽誤了你上課的時(shí)間，您那一聲聲嚴厲的話(huà)語(yǔ)，深深地記在我了我的腦海里，揮之不去，每次想起這件事，總覺(jué)得對不起您，您說(shuō)：”我們比四班差，比四班差一大截，四班樣樣好，我們樣樣差�！澳蔷湓�(huà)把我給嚇到了，讓我覺(jué)得不知所措，也許，那一天是您這幾十年來(lái)最最火的一次，也許，那一天是您這幾十年來(lái)最最失望的一次，您的'態(tài)度很端正，您認為玩不重要，最重要的是學(xué)好語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，李老師，在您第一次對我們發(fā)脾氣的時(shí)候，我就一直很怕您，還差一年就要離開(kāi)母校了，也要離開(kāi)您了，我很舍不得您，您是一位嚴格的好老師，你那嚴厲的話(huà)語(yǔ)，使我懂得要把時(shí)間花在有用的地方，不要花在沒(méi)用的地方，要珍惜時(shí)間，做人不能懶，要勤奮努力！

　　李老師，謝謝你，這些年你為了教我們讀書(shū)，而奉獻了自己的青春，您像一只蠟獨，點(diǎn)燃自己，照亮我們。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期，感謝您，老師！

我的老師六年級作文10

　　令我印象最深刻的便是我的音樂(lè )老師趙華江。

　　初中的第一節音樂(lè )課，讓我們都有些期待：老師是一個(gè)什么樣的人？是個(gè)男的還是女的？長(cháng)得什么樣？

　　這時(shí)，一個(gè)高高的壯壯的男人走到我們班門(mén)口，手里抱著(zhù)一臺錄音機和一本音樂(lè )課本。只見(jiàn)他站在門(mén)口，向班里探了探身，又看了看班級號，確定無(wú)誤之后，就邁著(zhù)大步子走向講臺。班里一陣唏噓，這就是音樂(lè )老師啊，和我想的相差甚遠，心中隱隱有些失望。

　　他長(cháng)得并不怎么樣，黑黑的，小眼睛，頭發(fā)還是很OUT的中分。只見(jiàn)他請了清嗓子，用板擦敲了敲桌子，等班里安靜下來(lái)，微微一笑，用比較滄桑的`聲音對我們說(shuō)：“我就是你們的音樂(lè )老師，”頓了一頓，還是笑著(zhù)，用比較滑稽的語(yǔ)氣對我們說(shuō)：“在音樂(lè )方面我可以保證，只要你跟著(zhù)我學(xué)，我就能把你教好�！崩蠋熞廊恍χ�(zhù)，他的笑顯現出臉上全部的皺紋，好像一朵盛開(kāi)的菊花。老師的話(huà)讓我半信半疑，不過(guò)，在老師的帶動(dòng)下，我們也跟著(zhù)他一起笑�！爸灰�你們跟我好好學(xué)，你就有可能考個(gè)音樂(lè )學(xué)院什么的，等你考上了，可別忘了我，也請我吃個(gè)飯啥的，不介意，啊�！崩蠋煹脑�(huà)讓我們小的前仰后合。

　　就這樣，一節音樂(lè )課在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，我們也喜歡上了這個(gè)“小丑”。

我的老師六年級作文11

　　老師，您為我們付出了多少心血和汗水，您對我們的教育多得數也數不清，您對我們的輔導誨人不倦。記得那一次，班里的一位同學(xué)發(fā)燒了，您的關(guān)心就如母親，您那親切的語(yǔ)言，溫暖著(zhù)每一位同學(xué)的`心房，讓我們感受到慈母般的愛(ài)。歲月匆匆，花開(kāi)花落，敬愛(ài)的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業(yè)，對我們傾注了無(wú)限期望和心血！你用那汗水澆綠了無(wú)數顆樹(shù)，你用心血染了千萬(wàn)朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿(mǎn)天下，你被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們知識，你說(shuō)：“知識就是力量”。交給我們如何做人，你說(shuō)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”。你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認定目標、堅持不解、腳踏實(shí)地的。

　　老師——一個(gè)多么偉大的字眼！您為了我們，默默無(wú)聞的奉獻，不求一點(diǎn)報酬。有人說(shuō)，您像蠟燭，照亮別人，獻出自己；我要說(shuō)，照亮別人的火焰，會(huì )永遠燃燒。有人說(shuō)，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說(shuō)，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老�！�…老師，您辛苦了。

我的老師六年級作文12

　　如果我是老師，我就要做一個(gè)像我們班主任一樣的老師，因為我們班主任是那樣的激情，那樣的執著(zhù)，那樣的幽默。

　　如果我是老師，關(guān)注農民工的孩子，下崗職工的孩子，身體有殘疾的孩子。我要通過(guò)家訪(fǎng)了解他們家中的情況，如果他們的生活非常困難，我會(huì )捎一些錢(qián)物給他們。我不要發(fā)動(dòng)學(xué)生給他們捐款，捐物。當然我還要教育他們：貧窮不墜青云之志，要用知識改變命運。

　　我不會(huì )歧視學(xué)習差的學(xué)生，我會(huì )經(jīng)常給他補課，經(jīng)常找他談心，經(jīng)常表?yè)P他的優(yōu)點(diǎn)，讓他自信起來(lái)。

　　如果我是老師，我會(huì )很冷靜的處理事情，考慮問(wèn)題的根本�，F在很多老師在對待犯錯方時(shí)，總是只知粗言羞辱或拳腳交加，再不就請家長(cháng)。而這一套，對于一些逆反心態(tài)過(guò)重的學(xué)生顯然是不管用的。老師越是這樣做，那份隱蔽于他們內心的`罪惡感只會(huì )越加越重。而越這樣，老師就……如此惡性循環(huán)下去，怪不得近年來(lái)青少年輕生與犯罪率大大上升了呢！

　　如果我是老師，我會(huì )激發(fā)同學(xué)分組舉行籃球賽，乒乓球賽，智力大比拼，學(xué)的集體榮譽(yù)感和團結拼搏的斗志。

　　老師就是祖國的園丁，我很希望自己當上老師，更希望所有老師更有師德！

我的老師六年級作文13

　　每個(gè)人都有自己的理想，當然我也不例外，我的理想就是當一名老師，但是，有人說(shuō)：“當老師有什么好的？工資不高，還要替學(xué)生日夜操勞�！笨晌也⒉皇沁@樣認為的，當老師可以每天看到學(xué)生純潔的笑容，每次他們笑，都將會(huì )是老師最大的快樂(lè )與成就。所以，我想當老師。

　　老師也是一個(gè)神圣的職業(yè)，他培養了許多國家的棟梁之才，他讓許多朵祖國的花朵在世界上大放異彩，讓我們這些原來(lái)什么都不懂的小孩，變成了能為祖國爭光的大才人，所以，他也是神圣的。

　　有人說(shuō)，世界上最大的愛(ài)是母愛(ài)，但我認為，有的時(shí)候，師愛(ài)，是比母愛(ài)還要大的愛(ài)，就像我的`老師對我一樣，在我什么都不會(huì )的時(shí)候，是老師手把手的教我寫(xiě)字，在我矛盾不堪的時(shí)候，也是老師幫助我做出了正確的選擇，在我遇到困難的時(shí)候，還是老師扶了我一把，讓我從新站立起來(lái)，繼續向前進(jìn)。如果我當了老師，

　　將會(huì )傾注給學(xué)生無(wú)限的愛(ài)。

　　其實(shí)，我想當老師是因為我的老師，我的老師對我們很好，就像自己的孩子一樣。我也想象我的老師一樣。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是一把無(wú)型的大傘，我愿意做那一把大傘，永遠護著(zhù)我的學(xué)生，給他們遮風(fēng)擋雨。

　　老師，這個(gè)偉大、無(wú)私、神圣的職業(yè)，我會(huì )永遠向往、愛(ài)慕這個(gè)職業(yè)的！

我的老師六年級作文14

　　我原在山東省xx市xx一小上學(xué)，我的老師姓張，叫張貴存。她個(gè)子不很高，也不很胖，她的眼睛不是很好，但是她是我們的一位好老師。

　　老師對我們很負責，甚至勝過(guò)她自己的孩子。有一次，她的孩子病了，馬老師過(guò)來(lái)告訴她說(shuō)：“你的孩子生病了，家里人讓你趕緊回去�！蔽覀兣吕蠋煹暮⒆拥牟∏闀�(huì )加重就讓他去看孩子，可時(shí)老師說(shuō)：“不能走，還沒(méi)上完這一節課呢�！弊詈罄蠋熯�是堅持上完了那節課。

　　老師對工作很認真，有一次，老師給我們改作業(yè)，別的老師和同學(xué)都走了，我們干完值日回家時(shí)老師還在為我們認真批改作業(yè)。

　　老師也很關(guān)心我們同學(xué)。有一天我們打預防針，一位同學(xué)打完針頭暈，老師就親自帶她去醫院檢查了一下。沒(méi)事了老師才放心。

　　第21個(gè)教師節快到了，可是我已轉學(xué)來(lái)到了焦作，不能送給老師禮物了，我來(lái)的時(shí)候老師給我發(fā)了一個(gè)獎狀，那時(shí)我哭了，這淚就是我對老師的真心感謝，是我給老師的'最珍貴的禮物。老師我愛(ài)你。

我的老師六年級作文15

　　我的語(yǔ)文老師叫張雅玲，她是一名中年婦女，留著(zhù)短短的頭發(fā)，她有著(zhù)白白的皮膚，瓜子臉，柳葉眉，水靈靈的`大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。

　　人們都說(shuō)薄嘴唇的人能說(shuō)會(huì )道，可是我的張老師卻是一對厚嘴唇。冬天常被風(fēng)吹得曝出干皮。但從這對厚嘴唇里迸出的話(huà)語(yǔ)總是那么流利、熱情、生動(dòng)。

　　張老師像一架永不生銹的播種機不斷地在學(xué)生的心田上播下理想、希望和知識的種子；又像一把大掃帚，不停地把學(xué)生心田上的灰塵無(wú)情地掃去。

　　我的老師心地善良，又樂(lè )于助人，還很關(guān)心每一位學(xué)生。

　　記得有一次，我們班的張博宣爬上了爬山虎的柵欄，一不小心掉了下來(lái)，頭上就流血了，張老師知道以后趕緊一口氣從四樓跑了下來(lái)，見(jiàn)到張博宣以后就給高小媛媽媽還有張博宣媽媽打電話(huà)，這次多虧了張老師和高小媛媽媽�；貋�(lái)以后，何昊天又把李啟成打得肚子痛，張老師不顧自己安危，又把李啟成抱下樓。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)不顧自己安危的老師，一個(gè)關(guān)心關(guān)愛(ài)我們的老師。老師你有時(shí)會(huì )批評我們，但我知道那是為了我們好，要不然也不會(huì )那么關(guān)心我們。

【我的老師六年級作文】相關(guān)文章：

六年級我的老師作文11-03

我的老師六年級作文09-09

小學(xué)六年級我的老師作文11-01

我的啟蒙老師六年級作文11-24

(精)我的老師六年級作文07-05

我的語(yǔ)文老師六年級作文06-25

我的老師夢(mèng)六年級作文09-25

我的老師六年級上冊作文10-31

我的啟蒙老師作文六年級01-21

我的老師六年級06-05