六年級年的作文錦集(8篇)
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文1
我有一個(gè)好同桌，她叫劉玉蘭。她有一對彎彎的捷毛，美麗的捷毛下面則是一雙大大的眼睛，再往下看，就是一張櫻桃似的嘴巴了；綁著(zhù)一個(gè)馬尾辮，那樣子可愛(ài)及了。
說(shuō)起她的性格呢，那可是及其溫順了，好像沒(méi)有一點(diǎn)兒脾氣，不管你怎樣，都不能把她惹生氣。
一次課間時(shí)間，她出去玩了，而我呢，則在教室里擺弄著(zhù)她的`文具。這時(shí)，我從她的文具盒里拿出了她最最心愛(ài)的直尺，輕輕的扳弄著(zhù)玩，突然一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)，撞著(zhù)我手了，直尺一下就被弄斷了，我不知所措，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，心想：“這可怎么辦呢？”她知道了，會(huì )是怎樣的表情呢，她會(huì )生氣嗎？我該怎么向她說(shuō)呢？上課了，劉玉蘭回到了教室，發(fā)現直尺不見(jiàn)了，便問(wèn)我看見(jiàn)沒(méi)有，我支支吾吾的說(shuō)：“對不起啊，我……我把你……你的直尺給弄斷了，你不會(huì )生氣吧？”劉玉蘭一開(kāi)始有一點(diǎn)兒驚訝，但她沒(méi)有生氣，笑了笑，說(shuō)：“我怎么可能生氣呢？我是那種人嗎？它斷了就斷了吧，”之后，我們還向以前那樣開(kāi)開(kāi)心心的一起玩耍，好像就沒(méi)有這回事一樣。
這就是我的同桌，一個(gè)心胸寬廣的人！
六年級年的作文2
還是這個(gè)花壇，還是這棵樹(shù)，還是這群老朋友，還是這個(gè)春暖花開(kāi)的季節，大家再次來(lái)到樹(shù)下合影。紫玉蘭開(kāi)得多好，又紅又狹長(cháng)的花瓣，夾在紅樹(shù)葉中間。對面那棵總是比這棵開(kāi)得早，瞧，已經(jīng)落了一地的花瓣，而這棵卻開(kāi)得正燦爛�？粗�(zhù)校園里的落花，想到自己留在這兒也不過(guò)幾個(gè)月光景了，心中不禁有些落寞。
我們排成一排，個(gè)個(gè)露出笑容，此時(shí)，我浮想聯(lián)翩……去年春天，也是這個(gè)時(shí)節，老師見(jiàn)校園里的花兒開(kāi)得一片明艷，便帶大家下去拍照，讓我們自由分組，于是我們幾個(gè)好朋友在花下合了一張影。那時(shí)的樹(shù)正繁茂，樹(shù)枝伸得長(cháng)長(cháng)的，枝上還有幾朵花，美不勝收。有的同學(xué)蹲在花壇前，有的站在花壇的.邊沿上，我坐在花壇上，膝上還坐著(zhù)一個(gè)好友。一張張稚氣未脫的臉，但都笑得很燦爛。
我的思緒又被拉遠，明年春天，應該也會(huì )有人在這花下合影，花還是花，只是那些面孔不再熟悉，不禁讓人有一種“人面不知何處去，‘紅花’依舊笑春風(fēng)”的感覺(jué)。而我在新的學(xué)校里，也會(huì )遇到一個(gè)有心的老師，在春滿(mǎn)校園之際，領(lǐng)著(zhù)我們去合影嗎？
老師按下了快門(mén)，我們的笑容被永遠定格�；ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年。在母校的最后一個(gè)春天，我有此留戀，有此悵然……
六年級年的作文3
生活中，你總會(huì )幸運，是什么幸運呢？是遇到一個(gè)好朋友呢？是從天而降的妹妹呢？還是突如其來(lái)的好事呢？我這位妹妹，有點(diǎn)自戀又驕傲，還很討厭。有一次，我在學(xué)校里看到她，她的身邊有兩位女生，看到這一幕，讓我想到古代的貴族身邊跟著(zhù)兩個(gè)傭人，敢不聽(tīng)使喚，一個(gè)字殺，想想都恐怖。真是討厭這種人。我這位妹妹，雖然很討厭，但是又時(shí)很讓羨慕嫉妒恨。羨慕她人緣好，身邊還有兩個(gè)傭人，真是嫉妒恨。
一天，密布烏云，天氣不是很好，我帶著(zhù)親戚家的妹妹上學(xué)，在這漫漫的路途上，發(fā)生一件有趣的事情：一位妹妹強拉著(zhù)另一位妹妹的手，走著(zhù)走著(zhù)另一妹妹摔跤了，還哇哇大哭，強拉著(zhù)那位妹妹的人，不去扶她起來(lái)，還在哪里幸災樂(lè )禍。我趕緊上去，把她扶起來(lái)，拍了拍她身上，牽著(zhù)她的冰冰小手走了。
第二天，媽媽送我去上學(xué)，在這條熱鬧的.公路上，看見(jiàn)我最不喜歡的妹妹，經(jīng)過(guò)這位妹妹身旁時(shí)，她叫我一聲“姐姐”，當我聽(tīng)到這一聲姐姐時(shí)，就像老鼠見(jiàn)到大米一樣開(kāi)心，從那時(shí)候我對她的態(tài)度就不同了。
雖然這位姝妹妹很討厭，但是也有優(yōu)點(diǎn)的。她對我的態(tài)度好了，那我自然而然對她態(tài)度也好了。
六年級年的作文4
我有一個(gè)好媽媽。她的眼睛小小的，笑起來(lái)成了一條線(xiàn)，媽媽說(shuō)這是外婆遺傳的。媽媽的個(gè)子不高，臉上有許多小斑點(diǎn)，她說(shuō)這是漂亮的人才會(huì )長(cháng)的，是“美人痣”我臉上也有，所以媽媽常說(shuō)我也很漂亮。我每次聽(tīng)媽媽講都哈哈大笑起來(lái)。
媽媽喜歡看書(shū)，所以她的'鼻子上戴了一副“放大鏡”，看起來(lái)像一個(gè)女博士。她常叫我少看電視，看書(shū)的時(shí)候保持一尺的距離 ，這樣的話(huà)就不會(huì )變成“小博士”了。
說(shuō)了這么多還沒(méi)說(shuō)到發(fā)生在我媽媽身上的一件趣事呢，有一年的夏天，我從學(xué)�；丶�，熱得大汗淋漓，媽媽說(shuō)：你房間我已經(jīng)給你開(kāi)空調了，趕快進(jìn)去涼快涼快吧。我剛走進(jìn)房間，就感覺(jué)一股熱氣向我襲來(lái)，我趕快問(wèn)媽媽怎么回事。媽媽跑過(guò)來(lái)一看，紅著(zhù)臉說(shuō)：我本來(lái)調18度的，結果按錯鍵了怎么就成了38度了呢？哦，mygod！
六年級年的作文5
望望床頭上那只正向我微笑的小熊，我的心怎么也平靜不下來(lái)。走過(guò)去把它抱在懷里，讓我想起了一個(gè)感人的故事。
在一個(gè)月明風(fēng)清的晚上，我和家人一起去紅太陽(yáng)廣場(chǎng)散步，廣場(chǎng)上有許多買(mǎi)玩具的小攤子，但在一個(gè)不起眼的角落里，2個(gè)小女孩擺著(zhù)一個(gè)攤子，上面有筆記本、小熊……過(guò)往的人們，誰(shuí)都不愿意駐足停留看看。
我路過(guò)那，一眼就看見(jiàn)了一只微笑的小熊，再看一眼那兩個(gè)小女孩，水汪汪的`大眼睛，真誠的對著(zhù)我笑。
我讓媽媽給我買(mǎi)下了微笑的小熊，當我把錢(qián)給小女孩時(shí)，她戀戀不舍的看了看小熊，慢慢的把它遞到我的手上。
我看著(zhù)兩個(gè)小女孩不像是農村的孩子，穿的很時(shí)髦，很干凈。忍不住問(wèn)她們?yōu)槭裁磿?huì )把自己心愛(ài)的東西賣(mài)掉。她說(shuō)：“爺爺生病了，在醫院躺了一個(gè)多月了，家里錢(qián)早花光了，所以想把自己的東西賣(mài)掉，為爺爺盡一份孝心。因為爺爺很慈祥，對她們很好�！�
聽(tīng)了這一番話(huà)，我的心狠狠的顫動(dòng)了，有人批判我們90后：“90后的小孩像糖，甜到憂(yōu)傷�！笨墒�，90后的我們也是有孝心的。
看那只小熊，演繹了一場(chǎng)動(dòng)人的贊歌。
六年級年的作文6
時(shí)間總是不知不覺(jué)地從你手上溜走，就像一只來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的透明蝴蝶，當你認為你抓住了它時(shí)，它卻早已飄出你的掌心，悠然而去。
幼時(shí)的我總是盼望著(zhù)時(shí)間快點(diǎn)兒過(guò)去，總是幻想著(zhù)成長(cháng)是那么美好�？墒钱斶@一切真正到來(lái)時(shí)，我才猛然醒悟，才可以懷念以前，懷念以前的美好。
還記得以前，作業(yè)不見(jiàn)得有多少，我卻總是抱怨作業(yè)太多。而現在，在時(shí)光流逝后的今天，我才發(fā)現，相比以前，現在的作業(yè)不是一摞厚厚的卷子，就是一本沉沉的練習冊，和字典相比，也不見(jiàn)得薄了多少。
曾經(jīng)，一放學(xué)回家，寫(xiě)完了作業(yè)后，便是快樂(lè )的玩耍時(shí)光，周末的補習班那也只有渺茫幾個(gè)，還曾抱怨補習班擠滿(mǎn)了整個(gè)周末。而如今，補習班就如同一袋子沉重的石塊，壓在我的肩頭。放學(xué)，我看著(zhù)黑板上那純白的'粉筆字，思索著(zhù)補習班后是不是又該熬夜了。
以往，從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)什么“新星”“嘉禾”“星�！�，偶爾聽(tīng)聞過(guò)幾次“新星”，也只不過(guò)認為那是“遙遠的以后”罷了。終于，這個(gè)所謂的“遙遠的以后”到了，那幾所私立學(xué)校早已耳熟能詳，而“希望杯”，“世紹賽”等等競賽名稱(chēng)也能一一道出。
六年級，在我的盼望中來(lái)到了。迎接我的不是喜悅，而是惶恐。
也許，這就是成長(cháng)的煩惱吧。
六年級年的作文7
我家養了一只貓，名字叫“貓貓”，我們把它當朋友一樣看待。
貓貓渾身長(cháng)著(zhù)棕黃色的毛，唯有四只腳的顏色是白色的，一雙炯炯有神的`眼睛嵌在他的臉上，它的身體輕巧而靈活，遠遠看過(guò)去就像一只小老虎。
有一天，我和哥哥看到它很像有些煩或想出去了，于是，我們倆把這位“朋友”牽出了店門(mén)。剛牽出去，那貓就奔到一邊草地旁，吃著(zhù)雜草，我和哥哥就喂它吃草。我想：它應該有點(diǎn)小病吧，要不然不會(huì )吃草，因為書(shū)上說(shuō)“貓有病時(shí)，吃草治病�！必埑酝瓴莺�，不那么煩躁了，它就悠閑地和我們一同散步。每當到了晚上，吃飯時(shí)，只要沒(méi)肉給它吃，它就會(huì )看著(zhù)人“喵喵”地叫個(gè)不停。直到你給東西給它吃。有時(shí)候沒(méi)肉吃，我們就去燒烤檔給它烤了一條魚(yú)，燒烤的魚(yú)很香，貓一聞到魚(yú)香味，就瘋跑過(guò)來(lái)，它抬頭望著(zhù)這魚(yú)，想急忙嘗嘗鮮，我們把魚(yú)扔給了它，它狼吞虎咽地開(kāi)心的咬了起來(lái)，它也知道那魚(yú)是辣的了，就吐著(zhù)舌頭，想把熱氣呼出。最好笑的是它和我的親切。它有時(shí)為了取暖，蜷縮成一個(gè)圓形躺在被窩里，第二天早晨，它會(huì )懶洋洋地和我們打招呼，只要我們走到它面前喊一聲：“貓貓�！彼銜�(huì )“喵”的一聲回應我們，恰似在向我們說(shuō)早上好。
我們和這只貓為友，開(kāi)心極了。
六年級年的作文8
每個(gè)人都有自己想做的職位，比如，有的人想當一名醫生；有的人想當一名司機；有的人想當一名警蔡；有的人想當一名宇航員，但我想成為一名教師。
老師是辛苦而又神圣的職業(yè)。有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，呵護著(zhù)我們祖國的花朵。是啊，老師的確是高尚的職業(yè)，哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受人敬仰的科學(xué)家不是老師辛勤培養出來(lái)的。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我從小就接觸過(guò)好多好多老師，他們有的溫柔和藹，有的嚴厲負責，有的知識淵博，有的見(jiàn)識廣博。在課堂上他們對學(xué)生循循善誘，在課下又成為了學(xué)生的好朋友。我希望將來(lái)有一天，我也能像他們一樣站在高高的`講臺上給我的學(xué)生講課。
如果有一天，我成為了老師，我將會(huì )帶著(zhù)我的學(xué)生走向知識的海洋，探索人生的真諦。我會(huì )用豐富的知識去開(kāi)啟他們智慧的大門(mén)。因此，我會(huì )從現在開(kāi)始扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地學(xué)習好每一門(mén)功課。
如果我真的成了一名老師，我會(huì )把我所有的知識和經(jīng)驗傳授給我的學(xué)生。所以，現在我要努力學(xué)習，刻苦奮斗，一定要實(shí)現我的教師夢(mèng)。
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