[熱]六年級作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文 篇1

　　“媽媽?zhuān)�就讓我學(xué)學(xué)吧，媽媽�！薄昂冒�，就讓你學(xué)一次吧，不過(guò)，一會(huì )兒要小心點(diǎn)！”媽媽終于同意讓我學(xué)下湯圓了，把我高興得不得了，真相立刻就站到鍋前。我把手洗了又洗，準備好了一切，可謂是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”了。

　　終于要下湯圓了，我躍躍欲試，小心翼翼的把“久居”袋子里的“白雪公主”一個(gè)個(gè)“解放”出來(lái)，放在一個(gè)印有淡淡的青花的瓷盤(pán)子里。媽媽幫我把天然氣打開(kāi)，我在鍋里添了水，等待水開(kāi)。隨著(zhù)陣陣白色的煙霧的冒出，我知道這是水滾了。我小心的打開(kāi)鍋蓋，映入我眼簾的是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的.小泡泡，這些小泡泡們爭先恐后的往外冒，猶如一簇簇晶瑩的水花一樣。我仔細的將每一個(gè)湯圓放入沸水中，“白雪公主”們開(kāi)始好像不太適應沸水中的生活，可是不久，它們就適應了這種生活，悠然的在“池塘”里游泳，好不自在。突然，我驚奇的發(fā)現湯圓變胖了。這是怎么了？我好奇的問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)這是湯圓熟的前兆。

　　哦，我恍然大悟，原來(lái)是湯圓要熟了。我用筷子加了一個(gè)白白胖胖的“湯圓公主”嘗了嘗，一股芝麻的酥香立刻沁入我的五臟六腑，真好吃！為把煮好的湯圓盛入碗中，讓家人品嘗，大家都夸我做的好，我心里別提有多高興了，美滋滋的！親自實(shí)踐的滋味真好，不僅減輕了家長(cháng)的負擔，也讓自己得到了一份快樂(lè )—勞動(dòng)的快樂(lè )！

六年級作文 篇2

　　清晨，我打開(kāi)門(mén)。便與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。清晨的空氣，帶著(zhù)花的氣息，嗯——好清新！太陽(yáng)剛露出一點(diǎn)腦袋，但我已經(jīng)感受到它溫暖的陽(yáng)光。而我，則去尋找晨韻。

　　走到馬路上，就聽(tīng)見(jiàn)一曲“交響曲”。自行車(chē)妹妹發(fā)出“叮鈴鈴”的聲音，聲音清脆悅耳，像姑娘們的笑聲一般空靈。電瓶車(chē)哥哥邊跑邊發(fā)出“嗡嗡”聲，就像蜜蜂振動(dòng)翅膀的聲音一樣。他遇到自行車(chē)妹妹，馬上像她打起招呼來(lái)，發(fā)出“滴滴”的聲音。大卡車(chē)叔叔身體不好，邊走路邊咳嗽，發(fā)出“隆隆”的聲音，各種聲音交雜在一起，誰(shuí)能說(shuō)這不是一曲獨特的交響曲呢？

　　順著(zhù)馬路，我來(lái)到了一條幽徑。這幽徑中的一切，那個(gè)不是我的朋友？你好，小巧的蛐蛐兒！你在草叢中發(fā)出“嘁嘁”的聲音，是歡迎我的到來(lái)嗎？你好，可愛(ài)的知了！你在樹(shù)上發(fā)出“知了知了”的聲音，是在與蛐蛐兒唱和嗎？你好，高大的樹(shù)木！你揮舞這枝條，發(fā)出“嘩嘩”的聲音，是向我招手致意嗎？喂，淘氣的小松鼠！你在樹(shù)上竄來(lái)竄去，是與我捉迷藏嗎？你看，幽徑用她獨有的'聲音向我們展現了她獨有的風(fēng)采！

　　隨著(zhù)幽徑，我來(lái)到了樹(shù)林。成片的綠草像一張綠地毯，又像一張柔軟的大床。我“撲通”一聲躺在上面，手墊在后腦勺兒，眼睛看著(zhù)上方：樹(shù)木的葉子重重疊疊的陽(yáng)光透過(guò)葉子的縫隙照射下來(lái)，投下點(diǎn)點(diǎn)光斑；我透過(guò)葉子的縫隙看到了藍天、白云，天空顯得十分深邃，一種奇妙的感覺(jué)在心頭油然而生。我側過(guò)頭，只見(jiàn)滿(mǎn)眼的青草�！班粥�”，像靈泉滴落在巖石上的聲音一般清脆，什么聲音？原來(lái)是草上的露珠滴落在土中。我閉上了眼睛，“啾——”有鳥(niǎo)叫！先是幾只鳥(niǎo)在啼囀，接著(zhù)來(lái)越大，越來(lái)越多的鳥(niǎo)兒參加了進(jìn)來(lái)，合唱著(zhù)一首清晨的歡歌。

　　這大自然的晨韻，只有你的心能聽(tīng)得見(jiàn)它。

六年級作文 篇3

　　我們生活的家園，本該是一片樂(lè )土，可是兇殘的戰爭和武器一次次將它破壞，使得我們不得不流離失所。到了如今，我們的家園里到處充滿(mǎn)著(zhù)炸藥的氣息，人們時(shí)時(shí)刻刻都不能放松警戒，好像危險就要到來(lái)。

　　一次次的世界大戰，一次次的恐怖襲擊，都讓我們每時(shí)每刻都膽戰心驚，每分每秒都提心吊膽�！熬S護世界和平”是我們每一個(gè)人的共同心愿，可是又有誰(shuí)去“維護”過(guò)世界的和平呢？俗話(huà)說(shuō)“一根筷子容疑折，十根筷子堅如鐵”。全世界那么多人，如果只有幾個(gè)人去做那又有多大用呢？為了心中美好的家園，我們應該一起行動(dòng)起來(lái)，用自己的行動(dòng)去“維護”家園的和平。當世界上的.戰爭再次爆發(fā)時(shí)，我們無(wú)法阻止，只能祈盼，祈盼和平早日到來(lái)。讓我們一起揮手，告別戰爭和武器。讓我們一起，一起擁抱未 來(lái)的和平。請世界和平人士一齊敲響和平之鐘，一起讓世界的和平之花開(kāi)放吧！

　　歷史和未來(lái)將由我們焊接，時(shí)代的接力棒要靠我們傳遞，站在新的起跑線(xiàn)上響亮的高喊“和平將靠我們捍衛”！

六年級作文 篇4

　　又到了一年一度的重陽(yáng)節了，俗稱(chēng)老人節。今天在這里我要祝我的外婆身體健康快樂(lè )。希望外婆越活越年輕！

　　我從出生開(kāi)始就是外婆帶大的。小的時(shí)候外婆把我帶回老家。老家是農村的，空氣清新。老家前面還有一小塊地，外婆種了蔬菜，還養了雞，外婆說(shuō)自己中的蔬菜是有機的，不打農藥，雞蛋也是本雞蛋，有營(yíng)養�？臻e的時(shí)候，外婆就帶著(zhù)我去親戚或鄰居家玩�！�…那時(shí)的外婆是健康快樂(lè )的。

　　后來(lái)，我要上幼兒園了，外婆就跟我來(lái)杭州了。到了杭州，外婆沒(méi)有朋友，也不出去了，每天空閑時(shí)間就是看電視。漸漸地……就提不起勁了，老覺(jué)得腰酸背痛；臉上的笑容也少了。我和媽媽沒(méi)商量了以下，決定由我來(lái)帶著(zhù)外婆走出去。

　　一天，外婆吃完晚飯又去看電視。我忙跟進(jìn)去：“外婆，你帶我去散步吧！”“叫你爸爸或媽媽陪你吧！”外婆邊說(shuō)邊打開(kāi)電視�！安恍�，爸爸媽媽有事情要出去，你陪我！”我邊說(shuō)邊拖著(zhù)外婆望外走。

　　我們散步到了廣場(chǎng)，真熱鬧啊。小朋友們在廣場(chǎng)里輪滑，跳繩，做游戲……和外婆差不多年紀的人都在跳廣場(chǎng)舞。我突然想“對了，叫外婆學(xué)廣場(chǎng)舞，這樣她晚上吃好飯就可以每天出來(lái)跳了！”于是我轉身對外婆說(shuō)：“外婆，我教你跳廣場(chǎng)舞吧�！蓖馄胚B連搖頭：“不行不行，我這老骨頭，跳不動(dòng)嘍！”“外婆，你看別人能跳，你怎么不能跳呢？”我指著(zhù)那些跳廣場(chǎng)舞的老人說(shuō)道，“外婆，他們年紀和您差不多的，您只要慢慢學(xué)，肯定可以的。我已經(jīng)會(huì )了，我可以教你�！蓖馄牌婀值馈澳阍趺磿�(huì )呢，你什么時(shí)候學(xué)的？”我笑著(zhù)說(shuō)：“我每天晚上都出來(lái)的，有時(shí)也跟著(zhù)跳跳，就會(huì )了。你肯定也可以的.，我們今天先學(xué)一段�！痹谖业脑偃齽裾f(shuō)下，外婆終于愿意和我學(xué)跳舞了。

　　剛開(kāi)始，我先教的是分開(kāi)的舞蹈動(dòng)作，比較簡(jiǎn)單，外婆學(xué)得很快，興致也很高。接下來(lái)就是把他們連起來(lái)。因為有幾個(gè)連接處的音樂(lè )節奏比較快，外婆總是不到位。于是我就給外婆數慢節奏：“一大大，二大大，三大大……”外婆能連接到位了。我又加快了節奏，跳著(zhù)跳著(zhù)，我總覺(jué)的哪兒不對勁，可一下子又說(shuō)不出哪里不對勁。于是我就在外婆后面跳，啊，原來(lái)外婆的左右腳反了，怪不得呢。于是我們有重新練了，練了好久，外婆終于可以和著(zhù)音樂(lè )跳舞了。我問(wèn)外婆：“外婆，跳舞喜歡嗎？明天還來(lái)嗎？”外婆擦著(zhù)臉上的汗笑道“還不錯，明天還來(lái)！”

　　現在的外婆，不但會(huì )跳廣場(chǎng)舞，還會(huì )跳佳木斯操。每天吃完晚飯，她都要出去鍛煉。下雨天也去，問(wèn)她下雨天怎么也出去，外婆笑這說(shuō)：”不出去動(dòng)一下，感覺(jué)難受。下雨天可以在飯店門(mén)口跳的，那上面又很大塊遮雨棚呢！”在那里外婆還認識了很多朋友。上午，她們送我們上學(xué)后就一起約著(zhù)去逛超市，買(mǎi)菜……下午，聚在一起聊天，逛逛西湖，打打撲克…。晚上一起跳舞。外婆不但身體好了很多，臉上也經(jīng)常洋溢著(zhù)笑容。吃晚飯時(shí)常常和我們聊聊她的老年朋友。

　　看著(zhù)越來(lái)越年輕的外婆，我們一家都很開(kāi)心。

六年級作文 篇5

　　如果在失敗和成功之間做選擇，我一定會(huì )選擇成功，因為成功會(huì )帶給人快樂(lè )�？隙�沒(méi)有人會(huì )選擇失敗，因為失敗會(huì )帶給人悲傷，帶來(lái)痛苦，讓人無(wú)法釋?xiě)�。但是人生不可能一帆風(fēng)順，總有坎坷，總有挫折，我們要在失敗中吸取教訓，提升勇氣。這樣，失敗就是一種財富，是無(wú)法用金錢(qián)衡量。

　　暖風(fēng)又吹起了我的記憶。一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )又開(kāi)始了，這回我們班的運動(dòng)健將們可以大顯身手了�？此麄儌�(gè)個(gè)躍躍欲試的樣子，仿佛賽場(chǎng)就是他們的`舞臺，他們又能英姿颯爽地活躍在賽場(chǎng)上，為班爭光。我呢，該報什么項目？正當我沉思之時(shí)，老師叫到了我，“我報跑步”，我大聲地說(shuō)。

　　運動(dòng)會(huì )終于開(kāi)始了，你看運動(dòng)員們，個(gè)個(gè)人高馬大，身強體壯�？芍^耐力與速度的象征，我真羨慕他們。但站在他們面前，我真是要耐力沒(méi)耐力，要速度沒(méi)速度，我的腦子里只有一個(gè)字“拼”，只聽(tīng)一聲槍響，我們像離弦之箭沖了出去�？伤麄內顼L(fēng)一般，離我越來(lái)越遠，沒(méi)想到我這個(gè)學(xué)習上的佼佼者，在體育上一敗涂地。正當我想退出比賽時(shí)，老師那鼓勵的眼神在我眼前浮現，同學(xué)們那有力的掌聲在我耳邊縈繞。這時(shí)，像有個(gè)聲音對我說(shuō)：“失敗并不可怕，只要努力就一定能行�！蔽覐娙讨�(zhù)痛苦，拼了命地跑向終點(diǎn)，但還是得了第七。

　　我失敗了，在賽場(chǎng)上我沒(méi)有資格去佩戴成功的花環(huán)，但卻讓我發(fā)現了對手為什么成功的原因。清晨，我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，他們早已在賽場(chǎng)上揮汗如雨，夕陽(yáng)西下時(shí)，當我們背著(zhù)書(shū)包回家時(shí)，他們卻還在賽場(chǎng)上與教練討論練習。他們比我花得精力多得多。讓我明白了有付出才會(huì )有收獲，汗水是努力的見(jiàn)證。

　　失敗也是一種財富，它能磨練人的意志，鍛煉人的品質(zhì)，更是人生的一個(gè)里程碑，你能淡然地面對失敗，更是一種胸懷，一種氣度。

六年級作文 篇6

　　理想是夜晚時(shí)的一盞電燈；理想是迷路時(shí)的北斗七星；理想是人生的太陽(yáng)，更是活一世奮斗努力的目標，倘諾沒(méi)有了這個(gè)目標，人生也隨之黯然失色。是的，沒(méi)有目標的確人生也隨之黯然失色�？晌乙獑�(wèn)你們包括我自己：“真的已經(jīng)知道咧自己理想是什么嗎？”聽(tīng)了這句話(huà)，大多數人肯定會(huì )說(shuō)：“知道，當然知道”。如果是我，我也會(huì )因為面子而說(shuō)知道，可是你的這一句“知道”會(huì )給身邊的人多少傷害嗎？

　　我曾經(jīng)盈利一些事。在小時(shí)侯，我并不知道理想是什么，看到乒乓球的動(dòng)畫(huà)片，我只知道這乒乓球打得真好，我也想打，于是我就跟媽媽說(shuō)我的理想是當一個(gè)乒乓球手。媽媽聽(tīng)了便把我帶到體育館，給我買(mǎi)了副乒乓球全套。買(mǎi)完了，我就在家里練了起來(lái)�？墒俏覜](méi)玩幾天就玩膩了，就不想玩�，F在我六年級了，懂事了。媽媽每天在外奔波多辛苦，我小時(shí)候竟這樣揮金如土，現在想起來(lái)還十分愧疚。

　　理想是一個(gè)神圣而偉大的一個(gè)詞，那些說(shuō)有理想卻只有三分鐘熱度的人，比沒(méi)有理想的'人更沒(méi)有資格提起這個(gè)詞，雖然我之前是那樣的態(tài)度，不過(guò)我現在改了，因為我有理想——國家干部，我可是下了功夫的。

　　最后，讓我和那些擁有理想的人，一起想這個(gè)神圣而偉大的詞——理想前進(jìn)吧！

六年級作文 篇7

　　生機勃勃的春天，小溪解凍了，發(fā)出“叮咚、叮咚”的聲音，樹(shù)木抽出了新芽，長(cháng)出了嫩葉。山上的積雪化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著(zhù)。各種花兒也開(kāi)了，有粉色的桃花、白色的櫻桃花……

　　一天，一個(gè)叫賀知章的詩(shī)人走出家門(mén)去找春天。他來(lái)到一個(gè)小溪邊，突然眼前一亮。走近一看，才發(fā)現是一棵柳樹(shù)。清晨的陽(yáng)光照在柳樹(shù)上，柳樹(shù)上的嫩芽還沾有著(zhù)幾滴露水，閃著(zhù)晶瑩的光芒。新發(fā)的柳條就像綠絲帶，軟軟的、長(cháng)長(cháng)的，在風(fēng)中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛舞著(zhù)……

　　眼前的'美景讓詩(shī)人驚呆了，賀知章有一個(gè)疑問(wèn)：“這些細細軟軟的柳條是怎樣形成的呢？”就在他思考的剎那，一陣春風(fēng)吹過(guò)，他看了看周?chē)�，小花跳起了舞蹈，柳條輕輕地甩動(dòng)著(zhù)，就像剪刀剪過(guò)一樣。他恍然大悟，自言自語(yǔ)道：“原來(lái)，原來(lái)柳條是被春風(fēng)裁出來(lái)的呀！”

六年級作文 篇8

　　貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。

　　——題記。

　　“神筆馬良”這個(gè)膾炙人口的神話(huà)故事，就足以給我們莫大的感悟。在感悟之前我們要先問(wèn)一下自己：馬良為什么能擁有那只神筆？我們能做到那樣嗎？有嘗試去做過(guò)嗎······答案只有一個(gè)，那就是：勤奮。只有付諸自己辛勤的汗水，不辭勞苦地去做每一件事，“神筆”就會(huì )降臨，千萬(wàn)不能妄想能有不勞而獲的東西。只有勤奮，“神筆”才不會(huì )變成夢(mèng)。

　　假如你擁有了一枝神筆，你可以用它來(lái)幫你完成你想做的任何一件事。但你一定不能忘記，這是用你的汗水換來(lái)的，不能糟蹋了這枝神筆，希望你能用這枝神筆對人們做出貢獻。因為為人們做貢獻，這是一支神筆的職責，也是作為一個(gè)人所應該做的。

　　假如我擁有了一枝神筆，這只能說(shuō)是我的福分，因為我已經(jīng)付出了努力，這是老天對我的恩賜，我應該知足了。我也只能用這枝神筆來(lái)造福人類(lèi)，這是我擁有這枝神筆后能做的，也是唯一能做的。

　　說(shuō)到頭，“神筆”只是一個(gè)夢(mèng)。我們不能被這個(gè)無(wú)聊而又乏味的夢(mèng)給迷住了，要回到現實(shí)中。在現實(shí)里，在未知的`不遠處，還有許許多多的困難，挫折正向我們走來(lái)。在我們的腦海里，沒(méi)有絲毫的畏懼，而是充滿(mǎn)打敗挫折的激情，因為勤奮已經(jīng)為我們打下了堅實(shí)，穩固的基礎，同時(shí)它也是一把無(wú)所不能的雙刃劍，帶著(zhù)我們披荊斬棘，打破黑暗，迎來(lái)光明。

　　記住，“神筆”只是一個(gè)夢(mèng)，但勤奮會(huì )讓這個(gè)夢(mèng)成真！

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