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六年級的作文300字7篇(精選)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的六年級的作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文300字 篇1
每次看到妹妹額頭上的傷疤，我都回敢到內疚。我也很恨我自己，為啥要這么不聽(tīng)話(huà)。
那是在三年前，我是個(gè)三年級的小學(xué)生；而妹妹則是個(gè)年僅兩歲的嬰兒。那天，我的爸爸媽媽告訴我要在家里照顧妹妹。我二話(huà)不說(shuō)便答應了。我在家里努力地照顧著(zhù)她，陪她玩。
大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我的好朋友——偉強來(lái)了。他問(wèn)我要不要去踢足球，我頓時(shí)陷入了沉思。我很喜歡踢足球，但我又要照顧妹妹，我這么辦？在我百般焦急時(shí)，偉強好像看出我在想啥似的，就告訴我只是一下兒，不會(huì )太久的`。在偉強的百般勸說(shuō)下，我就答應了。
我在快下午時(shí)就回家了。當我打開(kāi)房門(mén)時(shí)，突然傳來(lái)了一陣哭聲。我心想不妙，立即沖到廚房，發(fā)現妹妹的額頭流血了！她的身旁有一把刀�？隙ㄊ敲妹门赖綇N房，并不小心被刀割傷了額頭。
我頓時(shí)心慌意亂，不知該如何是好。這時(shí)爸媽回來(lái)了，他們立即被眼前這一幕嚇得血液都凝固了。爸爸立刻抱起受傷的妹妹，沖到離家最進(jìn)的醫院接受治療。經(jīng)過(guò)醫生的一番強救后，妹妹終于醒了過(guò)來(lái)，但妹妹的額頭上留下了一條傷疤。
經(jīng)過(guò)那間事后，我被爸爸媽媽罵了一頓，但我的妹妹的傷疤不會(huì )因此而好起來(lái)。
六年級的作文300字 篇2
春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春意闌珊，春姑娘又邁著(zhù)輕盈的腳步向我們走來(lái)，幾乎到處都有她的足跡，我踏著(zhù)他的腳步來(lái)到了鄭東新區，我建議同學(xué)們到鄭東新區去看一看，瞧一瞧，那里的春天別有一番風(fēng)味。
進(jìn)入東區，映入眼簾的是：寬闊、整潔的街道；雅致的建筑；林立的高樓大廈；路邊綠樹(shù)成蔭，樹(shù)下有綠茸茸的小草、五彩繽紛的鮮花，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂快樂(lè )地飛來(lái)飛去，忙著(zhù)采蜜。
不知不覺(jué)我們來(lái)到東區最美的地方——會(huì )展中心，會(huì )展中心是一座壯觀(guān)、寬闊的“傘”形建筑，它的對面是具有“蛋”形外觀(guān)的.藝術(shù)中心。
東區有一個(gè)大型的人工湖，名字叫“龍湖”，是關(guān)于龍的傳說(shuō)和水的形態(tài)而命名的。湖水清澈，微風(fēng)吹過(guò)，湖面蕩起層層漣漪，五顏六色的金魚(yú)在水中游玩，湖岸邊有長(cháng)長(cháng)的木制休閑走廊，人們經(jīng)常在 那里休息。
最引人注目的是廣場(chǎng)中心的音樂(lè )噴泉了，那跌蕩起伏的噴泉，再加上美妙的音樂(lè )，真是天籟磬音��！有很多人聚集在那里聆聽(tīng)著(zhù)這天籟之音。
東區的夜景更是迷人，特別是晚上的水幕電影，那水在光的輝映下組成了一幕幕電影，真是栩栩如生。
至于東區的中心廣場(chǎng)嘛，那當然就更加迷人了，我就不給大家多說(shuō)了，大家還是親自去看看吧！
六年級的作文300字 篇3
我的家鄉在山東，它雖沒(méi)有美國紐約的繁華，也沒(méi)有水上海港—威尼斯的絢麗與多姿，更沒(méi)有日本東京的古樸與典雅，但我卻愛(ài)它，因為我愛(ài)這片土地，更愛(ài)生我養我的地方——家。就說(shuō)我以前的家吧，黑白照片上，我家的陳設只有幾張椅子、一張桌子一個(gè)小床而已�，F在，家里的陳設特別多：電腦、沙發(fā)、彩電、電磁爐、空調等等……而屋頂刷得比雪還要白，窗戶(hù)邊上鑲著(zhù)一道金光閃閃的邊，一眼望去，就像一座豪華別墅，又像一座夢(mèng)幻王宮。這住的環(huán)境可謂天壤之別。
聽(tīng)母親說(shuō)，母親以前在鄉村里教學(xué)，房子是一個(gè)四面漏氣的庫房，用泥抹得墻，墻上滿(mǎn)是蜘蛛網(wǎng)，屋里擺設簡(jiǎn)陋，只有學(xué)校發(fā)給的脫了漆的舊辦公桌子、舊椅子、還有一張簡(jiǎn)陋的小床，最奢侈的東西是一臺泰山牌黑白電視這可是家里里唯一的.高科技。
可現在我們住的是樓房，冬天有地暖，夏天呢有空調，這真是所謂的冬暖夏涼，每個(gè)房間根據自己的愛(ài)好貼上了自己喜歡的壁紙，飄逸的窗簾上有大方美麗的圖案。
現在的科技，使家鄉越來(lái)越富強，我們應該感到由衷的快樂(lè )。當然，高興之余，也該好好學(xué)習，讓家鄉的明天更美好。
六年級的作文300字 篇4
我的妹妹，她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉。梳著(zhù)學(xué)生頭。細細的眉毛下，鑲嵌著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，那漂亮的大眼睛下長(cháng)著(zhù)小巧玲瓏的鼻子和嘴。
瞧，她那大眼睛一眨一眨的，再配上小巧玲瓏的鼻子和嘴巴，顯得多么的可愛(ài)。讓人覺(jué)得是一個(gè)芭比娃娃。讓人愛(ài)不釋手。
你們是不是覺(jué)得她很招人喜愛(ài)呢？但是，她可不是一個(gè)乖娃娃。她愛(ài)生氣！說(shuō)到這兒，你有可能不相信吧！你會(huì )想：這么可愛(ài)的小女生，怎么會(huì )愛(ài)生氣呢？
那你們就要聽(tīng)我慢慢道來(lái)了！噓！聽(tīng)！“哼！你是個(gè)壞媽媽?zhuān)∥也桓阃媪�，哼！”看，沒(méi)騙你吧！又生氣了，但這是怎么會(huì )事呢？想知道么？那就和我去看看吧！
事情原來(lái)是這樣：媽媽說(shuō)寫(xiě)完作業(yè)才能看電視，妹妹把作業(yè)寫(xiě)完了，并征求了媽媽的.同意�？墒菚r(shí)間總是過(guò)的那么快，兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了。媽媽讓妹妹關(guān)電視。但是，妹妹還沒(méi)看夠，不想關(guān)。然后就有了開(kāi)始的“壞媽媽”這一幕。
呵呵，沒(méi)騙你吧！我的妹妹就是愛(ài)生氣。雖然妹妹愛(ài)生氣，但是，她還是挺可愛(ài)的你們覺(jué)得呢？
六年級的作文300字 篇5
在我的記憶中，有著(zhù)許許多多、各種各樣的事，有快樂(lè )的，有傷心的，有驚奇的，有委屈的……其中有一件事令我揮之不去，這是一件讓我十分感動(dòng)的事……
記得那是我上二年級的'時(shí)候。那天上語(yǔ)文課時(shí)，我不知是怎么回事，頭昏得很，眼睛困乏，只想趴在桌上睡覺(jué)，額頭燙得如同火炭。出于擔心，身邊的好朋友快速站起來(lái)告訴老師后，惠老師便步履匆匆地走下講臺，焦急地來(lái)到我的身邊，用手輕輕地放在我的頭上，不由地皺了皺眉，喃喃自語(yǔ)道：“好燙啊，果真發(fā)燒了！”說(shuō)罷，惠老師立刻吩咐班長(cháng)組織自習，自己便把我小心翼翼地扶到她的辦公室。
來(lái)到辦公室后，惠老師先讓我坐在椅子上，又給我去倒了一杯白開(kāi)水，吹了又吹后，才遞給我喝。待我喝后，惠老師便拿起電話(huà)撥通了我媽媽的電話(huà)，讓她馬上來(lái)接收。隨后，惠老師又來(lái)到我身邊噓寒問(wèn)暖。頓時(shí)，我不再那么難受，心中淌過(guò)一股暖流……
這件事，一直封存在我的心中，我一想起來(lái)老師那慈愛(ài)的面容，一想她那親切的話(huà)語(yǔ)，我便不得不說(shuō)：“師恩難忘！惠老師，謝謝您！”
六年級的作文300字 篇6
清晨，推開(kāi)窗戶(hù)，新鮮的空氣迎面撲來(lái)。深呼吸，感覺(jué)由內而外的清爽，心情也隨之舒暢。
窗外的一切都是朦朦朧朧的。樹(shù)木、花朵、樓房都像籠罩著(zhù)一層神秘的'白紗，忽隱忽現。天空中飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)兒，有的在空中盤(pán)旋、飛舞，有的在電線(xiàn)上歇歇腳。喂，鳥(niǎo)兒，這么早起來(lái)是不是著(zhù)急去覓食��？是不是也喜歡這清新的空氣��？小鳥(niǎo)兒沒(méi)有說(shuō)話(huà)，卻唱起了婉轉的歌兒，引得我趕緊仔細聆聽(tīng)，生怕錯過(guò)了大自然的演唱會(huì )。
東邊的云變得發(fā)紅了，還有點(diǎn)兒金邊兒。是太陽(yáng)露出了火紅的臉頰，揭開(kāi)了神秘的白紗，還原了世間的萬(wàn)物本相。樹(shù)木更加蒼翠，小池里的水更加碧綠，花朵更加嬌艷欲滴。又是晴朗的一天！
健身器附近，幾位晨練的老人正在活動(dòng)筋骨，感覺(jué)他們竟如同這新升的太陽(yáng)，健壯而充滿(mǎn)熱情。
如果說(shuō)黃昏是一杯醉人的美酒，那么清晨就是一首富有朝氣的小詩(shī)。多么美好的清晨，多么美好的大自然��！
六年級的作文300字 篇7
生存，這兩個(gè)看似普通的字眼，卻包含了無(wú)數深刻的哲理。遇到地震時(shí)被埋在廢墟下，家里沒(méi)關(guān)好煤氣，煤氣漏氣了，被陌生人拐騙了該如何逃出去。這不是都要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )自我保護嗎？
這是我從電視中看到的新聞：趙小銳是山東省的'一名五年級學(xué)生，放暑假了，他和同學(xué)們參加了生物夏令營(yíng)。來(lái)到大森林，他看什么都感到新鮮，突然間，他發(fā)現了一只美麗的大蝴蝶，他想也沒(méi)想，拿起捕蟲(chóng)網(wǎng)就朝蝴蝶追過(guò)去，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，趙小銳如愿以?xún)數刈阶×舜蠛�。但他看不到一個(gè)同學(xué)，也沒(méi)聽(tīng)到同學(xué)們的談笑聲。他知道自己迷路了，他慌了，但是還是努力地回想老師對他所說(shuō)的話(huà)：“在森林中迷路時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，一定要冷靜……”趙小銳定了定神，做了幾個(gè)深呼吸，給自己制定了一個(gè)方案，先觀(guān)察周?chē)牡匦蔚孛�，找到自己的腳印，最后順著(zhù)小路找到同學(xué)，根據這一個(gè)方案，他找到了自己的腳印，然后又順著(zhù)腳印找到了森林的小路，慢慢地，他聽(tīng)見(jiàn)了老師同學(xué)焦急的呼喊聲。順著(zhù)聲音，他找到了老師和同學(xué)們，情不自禁的撲到了老師的懷里。趙小銳靠著(zhù)生存的欲望，走出了大森林。
這樣的事例，還有很多，他們靠著(zhù)智慧、堅強、毅力和信念走出了逆境。
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