六年級年的作文【精華5篇】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的六年級年的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
一天夜晚，我難受得哭著(zhù)，喊著(zhù)。一陣急促的腳步聲，媽媽跑到我的房間。媽媽看見(jiàn)我的臉像蘋(píng)果一樣紅，不禁喊道：“哎呀，你這是怎么了？是不是發(fā)燒了？”媽媽一邊說(shuō)，一邊用溫柔的手摸向我滾燙的額頭。媽媽迅速穿上衣服，吃力地把我背了起來(lái)，你要知道我可是一個(gè)出了名的小胖子呀！
因為爸爸不在家，一路上只有媽媽背著(zhù)我。我趴在媽媽的背上哭著(zhù)、喊著(zhù)。媽媽反過(guò)手拍著(zhù)我的背說(shuō)：“寶貝不鬧，馬上就到診所了！”當時(shí)是晚上十點(diǎn)多鐘，我們終于到了診所，可是診所已經(jīng)關(guān)門(mén)了。媽媽一邊喘著(zhù)粗氣，一邊瘋狂地拍打診所的大門(mén)，喊道：“醫生，快開(kāi)門(mén)呀！我的小女兒生病了，快開(kāi)門(mén)呀！”經(jīng)醫生診斷的結果是我喝了四瓶汽水引發(fā)的高燒，掛上吊水之后我就睡著(zhù)了，我感受到了媽媽一直摟著(zhù)我。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了三年，但是我還是記憶猶深，因為媽媽的愛(ài)是無(wú)可抵擋的。
有一天，下了一場(chǎng)雨。剛巧那天我們正在考試，我望著(zhù)窗外正愁著(zhù)怎么回家，忽然窗外出現了一個(gè)熟悉的身影——是媽媽?zhuān)氐貫槲宜蛠?lái)了一把雨傘。我望著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屫Q起大拇指讓我專(zhuān)心考試。我想我一定要好好的考不讓媽媽失望�？墒峭砩蠇寢尯吡艘灰�。第二天，進(jìn)了醫院，我才知道媽媽早就長(cháng)了膽結石。聽(tīng)爸爸說(shuō)，那幾天媽媽的胃病又復發(fā)了，診所的.醫生讓她去大醫院去拍一個(gè)片子，看看這到底是什么毛病。他和媽媽聽(tīng)后便一起去合肥中醫院拍片子，經(jīng)診斷媽媽得的是膽結實(shí)。她怕我們擔心，影響學(xué)習，一直瞞著(zhù)我們，沒(méi)有告訴我和姐姐。幾天后，試卷發(fā)下來(lái)，我考了80多分，媽媽看了笑得合不攏嘴。
媽媽在醫院做了手術(shù)，我希望媽媽的病趕快好起來(lái)。媽媽?zhuān)覑?ài)你！媽媽?zhuān)x謝你的愛(ài)！
六年級年的作文 篇2
愛(ài)心是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂(lè )趣；愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼，使需要幫助的人一個(gè)溫暖。有了愛(ài)生活才會(huì )和諧，我們周?chē)拿總�(gè)角落都充滿(mǎn)了愛(ài)--家庭的愛(ài)、社會(huì )的愛(ài)、班級的愛(ài)......我就生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的和諧班級里，我為我的班級喝彩！
班里的每位同學(xué)都能感受到集體的'溫暖。不管誰(shuí)有困難，同學(xué)們都會(huì )毫不猶豫地伸出援助之手。同學(xué)們對我的關(guān)心無(wú)法忘懷。北雁南飛，寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，我坐在教室里不禁打了個(gè)寒顫，這樣冷的天，真不想下樓做操。第二節下課，廣播里傳來(lái)了體育老師洪亮的聲音：“請個(gè)班迅速下樓做操�！蔽覀兙鸵匝咐撞患把诙畡�，在走廊里排好隊伍，整裝待發(fā)。做操音樂(lè )響起，同學(xué)們齊耍唰唰地做好一招一式，我這個(gè)“小傻瓜”都已經(jīng)深秋了，但只穿了一間單衣，在冷風(fēng)中微微發(fā)抖，直往衣服里縮，哪還有心情做好操，巴不得趕緊上樓去，坐在暖乎乎的教室里。幾陣寒風(fēng)吹來(lái)我快成“冰棍”了，兩只凍的通紅的手不停相互搓著(zhù)。就在這時(shí)我感到后面有人拍了我一下，我扭過(guò)頭來(lái)，原來(lái)是肖一鳴，他邊做跳躍運動(dòng)邊對我說(shuō)：“你是不是很冷呀？給你穿我的衣服吧！”“那不行，我穿上你不就冷了嗎？”我顫抖著(zhù)冰冷的嘴唇不好意思地說(shuō)�！皼](méi)事，我穿的厚，體格好，我還熱呢！”說(shuō)著(zhù)肖一鳴把外套脫下來(lái)給我穿上。穿上后身上頓時(shí)暖和了許多，手也熱乎了起來(lái)，便全身心投入做操當中。做完操上樓時(shí)，我才看見(jiàn)肖一鳴的身體在微微顫抖，嘴唇也凍的發(fā)紫了。雖然自己都已經(jīng)凍的受不了，但是依然不肯找我要回自己的衣服。朋友的這份關(guān)心，使我不禁地流下了感激的熱淚……
當然這樣的事，還有很多很多，幾乎每天都在班上上演。正是因為充滿(mǎn)了愛(ài)，我們的班級才會(huì )如此和諧。我愛(ài)我們和諧的六（2）班，我為我的六（2）班喝彩！
六年級年的作文 篇3
我們身邊有許多人，也許因為那一件事，就深深的刻在你心里。
開(kāi) 學(xué)
快一年級入學(xué)了，聽(tīng)其他小朋友說(shuō)：一年級一班的老師特別“恐怖”。我怕上學(xué)了。為了這件事，我在家里又哭又鬧。
老師姓張。她第一堂課時(shí)，我怕她，只好用無(wú)助的眼神打量她。我膽小，不敢舉手。略微還有些不自信。
老師挺直的站在講臺前，那關(guān)注的目光似乎還有一絲溫柔。她讓我站起來(lái)：“程思雪，你來(lái)用‘飛’組個(gè)詞�！�
“飛，飛翔�！蔽仪忧拥恼f(shuō)。
“很好！”緊接著(zhù)，同學(xué)們紛紛舉起了手。那時(shí)候的老師是多么溫柔美麗！
僅僅一個(gè)用“飛”組詞，就讓我的思想，我的志向，我的自信心起飛了！
字典的故事
老師讓我們買(mǎi)《新華字典》。我們家的字典不是《新華字典》，也沒(méi)有時(shí)間去買(mǎi)。過(guò)了三天，只有我手里沒(méi)有，正在我著(zhù)急時(shí)，老師一把把自己的字典塞到我手里。 當我拿著(zhù)字典的那一刻，我感動(dòng)了。這本字典雖有些陳舊，但我就像喜歡老師一樣愛(ài)護它。一次，我正翻字典，我發(fā)現扉頁(yè)有一行老師的筆跡：祝你更上一層樓！當 時(shí)稚嫩的我并不懂得它真正的含義。但我明白：老師愛(ài)我，我愛(ài)老師！后來(lái) 又出了新樣式的字典，但我至今仍把它珍藏在書(shū)柜里。
成 長(cháng)
二年級時(shí)，換老師了。當我知道時(shí)，我愣住了，但離別是難免的。后來(lái)的教師節，我都要從花店中選最美的`一束康乃馨送給她。她的身影常在我的眼前浮現。
別 離
轉眼間，三年級過(guò)去了，四年級時(shí)，我轉學(xué)了。每當我再翻起那本字典時(shí)，那段回憶就浮現在眼前。
一生中，有過(guò)的老師，真的許多許多。讓我說(shuō)出來(lái)，可能有些真的忘了。但她，閉上雙眼，她的背影，她的面龐。多么質(zhì)樸，多么親切，多么摯誠的心靈！想著(zhù)想著(zhù)，就會(huì )讓我的淚水涌出眼眶。那本字典也是老師對我一生的鼓勵！
六年級年的作文 篇4
啊，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一。我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)教室。一想到輪到自己擔任值日班長(cháng)，心情就無(wú)比激動(dòng)，可又擔憂(yōu)那些調皮鬼給我搗亂。我不無(wú)擔憂(yōu)地想：也許他們會(huì )乖一些。
可是值日難哪，它難就難在……
中午來(lái)臨了，我的工作也開(kāi)始了。預備鈴剛打過(guò)，教室里只傳來(lái)一陣書(shū)寫(xiě)的沙沙聲。我自以為這次值日已圓滿(mǎn)成功了一半�？晌夷睦镏栏蟮臑碾y還在后面呢。首先，幾位說(shuō)話(huà)大王偷偷摸摸地開(kāi)始交頭接耳，討論起來(lái)。漸漸地，他們明目張膽起來(lái)，開(kāi)始大聲說(shuō)話(huà)。有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，他們就議論紛紛，伴隨著(zhù)難聽(tīng)的怪叫聲，率先造次。無(wú)奈，我為了抵抗噪聲大軍的進(jìn)攻，只得拿起教鞭，使勁地敲著(zhù)講臺，學(xué)著(zhù)老師的女高音大聲地說(shuō)：“你們這些人，只會(huì )在老師不在的時(shí)候逞兇狂；老師一來(lái)你們就趕快坐好。你們真是，真是 ，真是十足的兩面派！可我終究還是紙老虎，再高的分貝也抵擋不住大軍的入侵。我繼續大聲吼道：“你們還說(shuō)話(huà)，你們真想造反哪！��？一些人做個(gè)鬼臉，繼續說(shuō)話(huà)。慢慢地，一些資深的搞笑天王也興致勃勃地參與其中他們做鬼臉的做鬼臉，唱歌的唱歌，看漫畫(huà)的看漫畫(huà)，扮小丑的扮小丑 。有些紙條天王怕被我看見(jiàn)說(shuō)話(huà)，就用紙條來(lái)傳來(lái)傳去。我實(shí)在受不了了，以更高的分貝咆叫喊嘯。幾位將軍受不了了，連忙抽身退出。在我足以震碎玻璃的.次聲波下，幾位將軍只好投降，只好作罷。我以為已把風(fēng)波平息了，但我哪里知道一波未平，一波又起。在幾個(gè)膽大的男生的召喚下，馬蜂窩再次捅開(kāi)。這時(shí)場(chǎng)面變得一發(fā)不可收拾。鐵面的我再也忍不住了，使出了殺手锏-----記名字。但我無(wú)論怎么樣，他們總是吵吵嚷嚷。有搞笑天王，吵架高手，哭鼻子大王的助威下，說(shuō)話(huà)聲越來(lái)越響，煞有你記呀記呀，反正我也不怕你哼的架勢。失去王牌的我無(wú)可奈何地向幾位班干部攤了攤手，聳了聳肩說(shuō)：“接下來(lái)該如何是好？”這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了。他一進(jìn)教室，教室就變得鴉雀無(wú)聲，再看看那些大王小王們，一個(gè)個(gè)都坐得筆筆直。老師看見(jiàn)了剛才教室里亂成一鍋粥的樣子，狠狠地把我批評了一頓。我是啞巴吃黃連-----有苦說(shuō)不出呀！我想：我今天算是服了咱班的這些大王們了。
今天，酸澀，苦悶，委屈的心情交織在一起。我走在操場(chǎng)上，只有灰色的操場(chǎng)陪伴著(zhù)失落的我。突然，一顆淚珠滴落到我的唇邊。我感覺(jué)不出這是什么味道，也不知心里是什么滋味。我長(cháng)長(cháng)地吁出一口氣，一陣又一陣的煩悶涌上了我的心頭。
總而言之，今天的工作以我的慘敗而告終，也只能用4個(gè)字形容-----苦不堪言！
六年級年的作文 篇5
20xx年10月1日，我回了一次老家，我坐著(zhù)子彈頭火車(chē)回到了老家_中國許昌。這幾年來(lái)，我一直在中國國際研究所工作，這次我能有時(shí)間回老家已經(jīng)很不錯了。剛下火車(chē)，就見(jiàn)我的兩個(gè)哥哥開(kāi)著(zhù)小型中子能無(wú)污染車(chē)來(lái)接我，我看了一下座墊，這是一種采用羊毛再生技術(shù)，冬天可以變成羊毛座，夏天可以變成涼席座，而且座墊下層有冷熱空調裝置。
很快到了老家，我眼前一片迷茫，看著(zhù)現在的老家，心想，這是我的老家嗎？哥哥說(shuō)：“別傻看了，快走吧！”我一邊看一邊走，路，不再是那坑坑洼洼的泥路，而是很平坦的柏油路，路的兩邊種著(zhù)幾排白樺，白樺樹(shù)身后則是綠油油的`稻田，哥哥說(shuō)：“每到收獲的季節，地下機器螻蛄會(huì )收到電腦的指令，自動(dòng)割麥，而且不會(huì )收錯麥子，如果有蟲(chóng)子吃，或有人偷，它就會(huì )把它（他）趕跑。然后等著(zhù)自動(dòng)糧車(chē)來(lái)收，自動(dòng)糧車(chē)上有機器翻譯收麥子，收完后，地下機器螻蛄會(huì )休睡在地下！”我走時(shí)忽然看見(jiàn)前面有“人工降雨館”、“地震的預測處”、“機器人修理處”等幾家小館。我看了一下路上的行人，他們穿的衣服都是用一種“變裝器”控制的，他們只要說(shuō)一聲想要的衣服的樣式、樣式和大小就行了。到了家門(mén)口，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)到家了，我看著(zhù)這棟三層的漂亮的小洋房，進(jìn)去了，剛進(jìn)門(mén)口，忽然出來(lái)了一個(gè)筆記本電腦式的東西，它說(shuō)了一句“請說(shuō)一下您的姓名”，我說(shuō)了自己的名字，它就縮回去了。哥哥說(shuō)如果有小偷來(lái)偷東西，如果電腦里沒(méi)有這個(gè)人的資料信息，它會(huì )把那個(gè)人用激光墻圍起來(lái)（我們全家所有人和親人都取的有）而且會(huì )自動(dòng)報警。我看了一下廚房，里面有冰柜、冰箱、烤爐、電磁爐、微波爐等現代化的東西。爸爸說(shuō)這棟大房子靠一個(gè)5平方米的核電站發(fā)電，還靠沼氣發(fā)電。我看了一下車(chē)庫，里面足有20多輛汽車(chē)，有的還在烤漆呢。爸爸說(shuō)全部房子都由電腦控制，網(wǎng)絡(luò )不法分子是入侵不了的。我看了看客廳，怎么沒(méi)電視？爸爸指著(zhù)旁邊的一個(gè)黑箱子說(shuō)：“在這里，是折疊超薄液晶電視，全展開(kāi)有一座電影院那么大！”
我出去滑著(zhù)滑板出去了，電影是《鋼鐵俠3》，我看完后，又去了科技館，然后去圖書(shū)館，我被里面現代化驚住了。只要說(shuō)出書(shū)的名字，拿書(shū)器就會(huì )立刻拿出來(lái)，如果沒(méi)有，它就停止不動(dòng)。我又去了游戲城，玩了《鋼鐵俠3》，就在這時(shí)，我口袋里的蛋形手機響了，上面存了整個(gè)太陽(yáng)系的地圖。哥哥說(shuō)讓我回來(lái)吃晚飯。
我一邊滑一邊看著(zhù)夕陽(yáng)，情不自禁地說(shuō)：“家鄉的變化真大呀！”
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