實(shí)用的六年級年的作文(必備)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
我家寬敞的陽(yáng)臺上，有好幾盆形態(tài)各異、艷麗漂亮的花兒，但其中有一盆最特殊的，是一盆長(cháng)滿(mǎn)扎人的刺的仙人掌，是最令我喜愛(ài)的。
仙人掌身上長(cháng)滿(mǎn)了刺，顏色綠，刺卻是白色的，十分潔凈�；ㄅ璨淮�，整盆仙人掌顯得小巧玲瓏，十分可愛(ài)。別看它的刺不起眼，但我卻被它教訓過(guò)，曾把我的手上扎出一個(gè)小血眼，所以我不敢招惹它 了。仙人掌真像一位勇敢的戰士。
它也很堅強。一次臨近期末考試，“書(shū)山”和“題�！卑盐覊旱拇粍�(dòng)氣兒，就忘記給那幾盆花澆水了。工作很忙的父母也沒(méi)有想起。一直等我忙完考試，才想起那幾盆花。我到陽(yáng)臺上一看，幾個(gè)星期 前還爭奇斗艷的'花兒已經(jīng)耷拉下了腦袋，沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣，都枯萎了。我失望至極，想把花丟掉時(shí)，卻驚奇地發(fā)現角落中的仙人掌還翠綠如新，不但沒(méi)有枯萎，反而比以前更長(cháng)的茂盛了。我覺(jué)得，仙人 掌的生命是那么堅強，不像花兒那般脆弱，是值得我們學(xué)習的。
還有一次，媽媽不小心把仙人掌盆摔到了地上，盆摔碎了，它的根部露了出來(lái)，我們家又沒(méi)有盆，媽媽就只好把它養在一個(gè)塑料小桶里；爸爸的菜刀掉在它身上，削去了一塊，滲出了白色的水，仿佛在 哭泣著(zhù)，我見(jiàn)了也有些難過(guò)。后來(lái)傷口雖然“康復”了，但也留下了疤痕，讓爸爸自責了許久。經(jīng)歷過(guò)兩次劫難的仙人掌奇跡般地復活了，也讓我感到了它強大的生命力。
仙人掌雖不起眼，但它堅強、樸素，值得我們學(xué)習；仙人掌雖不如玫瑰那樣嬌艷，不如牡丹那樣多姿，卻能四季長(cháng)青。我喜歡我們家那可愛(ài)的仙人掌！
六年級年的作文 篇2
方老師的“變變臉”非常奇特，她有時(shí)和藹可親，笑容滿(mǎn)面；又有時(shí)滿(mǎn)臉怒氣，雷霆大怒。令人防不勝防。這張臉可以讓全班人開(kāi)懷大笑，也可以讓整個(gè)班級都陷入死一般的寂靜。還非�！按蠊珶o(wú)私”，對優(yōu)等生、差生同樣適用，效果百分百顯著(zhù)。
而這張“變變臉”還有一個(gè)特別的“按鈕”——就是全班同學(xué)的表現。只要我們表現好，發(fā)言積極，方老師就會(huì )和大家一起開(kāi)開(kāi)心心的上課，還會(huì )用幽默的.語(yǔ)言逗得大家哄堂大笑。但如果我們的表現很差，采取消極怠工的態(tài)度的話(huà)，老師就會(huì )發(fā)火、生氣，到那時(shí)，其程度連雷公都自慚形穢。
有一次，方老師讓我們朗讀課文，并請幾個(gè)人分段朗讀一遍。讀完后，方老師非常滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“不錯，看來(lái)大家預習的都非常好！”
然后，方老師又讓大家發(fā)表自己對課文的感受，每個(gè)人都踴躍發(fā)言，而老師在一邊煽風(fēng)點(diǎn)火，從一個(gè)問(wèn)題中引申出另一個(gè)問(wèn)題，語(yǔ)言還有一點(diǎn)俏皮，好激發(fā)學(xué)生們的發(fā)言興致，好像老師自己也是一個(gè)小學(xué)生似的。整個(gè)教室的氣氛都活躍到了頂點(diǎn)。
漸漸地，老師把話(huà)題引入到比較深奧的問(wèn)題上、。這下可好了，全班上下一片死寂，沒(méi)有人舉手，也沒(méi)有人發(fā)言。做小動(dòng)作的倒挺多。過(guò)了一會(huì )兒，全班同學(xué)繼續沉默，方老師開(kāi)始不耐煩地用教鞭抽打講臺，責問(wèn)道：“難道沒(méi)有一個(gè)人會(huì )做這道題嗎？很難嗎？”大家依舊不吭聲，仍在裝傻，希望可以混過(guò)去�？衫蠋焻s不昏。槍如果卡殼了，往往只有一個(gè)結果——爆膛。
外面天空萬(wàn)里無(wú)云，晴朗無(wú)比；班里卻“陰雨連綿”、“雷聲大作”：“我看你們這么多年的書(shū)白讀了，這么簡(jiǎn)單的一道題都不會(huì )！”隨后，老師又點(diǎn)了幾個(gè)人站起來(lái)——背黑鍋。他們都不會(huì )回答問(wèn)題，老師就讓他們站著(zhù)，一直到下課。
我們年復一年，日復一日地看著(zhù)這張面孔，卻并不感到厭煩。因為正是這張臉，帶領(lǐng)我們走過(guò)六年的滄桑。六年了，她無(wú)怨無(wú)悔，我由衷地感謝這張美麗而又多變的面孔。
六年級年的作文 篇3
幸福然而什么？然而蜜蜂釀出了蜂蜜，然而螞蟻得到了食物，然而小鳥(niǎo)自由地翱翔，在我看來(lái)，幸福，就然而有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的家庭。在我的幸福家庭里，時(shí)刻充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
我們家然而一個(gè)五口之家，我的妹妹（她比我小七歲），然而我們家的淘氣包，總然而會(huì )惹出一些小麻煩，但我們都會(huì )寬恕她。我在家中然而一個(gè)乖乖女，每一天按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，還經(jīng)常幫忙爸爸媽媽做家務(wù)。記得有一次，家里只有我一個(gè)，于然而想趁此機會(huì )給爸爸媽媽一個(gè)驚喜，就做了一份香噴噴的蛋炒飯，結果爸爸媽媽回來(lái)時(shí)，明白了我自己做菜燒飯，還表?yè)P了我，說(shuō)：“我的女兒又長(cháng)大了！”我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
我的爸爸在家中但然而一位稱(chēng)職的“維修工”。上個(gè)星期的一天，晚上家里突然停電，但別人家卻然而燈火通明，爸爸覺(jué)得必須然而跳閘了，于然而拿出工具，到門(mén)口“咔咔”幾聲，電量立刻就恢復了，這時(shí)，我充滿(mǎn)敬佩的望著(zhù)他，爸爸笑了笑：“嘻嘻，厲害吧！”還有一次，我有一只自動(dòng)筆的零件散了，我怎樣安也安不好，便像爸爸請教，只見(jiàn)他拿出其中一個(gè)零件，又拿出另外一個(gè)，三兩下就好了，我謝了爸爸，很幽默地說(shuō)：“您能夠開(kāi)一個(gè)維修點(diǎn)了！”
我的媽媽工作雖然不然而很忙，但她每一天都在家里忙忙碌碌、洗衣打掃衛生，照顧我們的.起居飲食，她會(huì )在凌早晨四點(diǎn)鐘時(shí)，起來(lái)燉粥給我們做早餐，不管然而冬天還然而夏天，幾年來(lái)從無(wú)例外。她經(jīng)常在夜里幫我們蓋上被子，總讓我們一家人健健康康。我的爺爺十分嘮叨，一看到不對的地方便會(huì )說(shuō)個(gè)不停：“問(wèn)我說(shuō)你看書(shū)時(shí)眼睛不要離太近，看電視不能時(shí)間太長(cháng)，立刻成“四眼”。一有空，他就在沙發(fā)上看報紙，所以還然而懂得不少知識，他也與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)常會(huì )從電腦上看戲劇，還十分津津有味，生活自由自在，爸爸媽媽也十分孝順，每年都給爺爺買(mǎi)一件新衣服，然而我都有點(diǎn)羨慕了。
我就然而在這樣一個(gè)家庭環(huán)境中成長(cháng)的，這個(gè)家它既不富裕，也不窮苦，讓我感到十分幸福，我為有一個(gè)溫暖、平凡的家庭感到自豪。
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