六年級作文（通用30篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 1
春天邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到我們身旁，河邊桃紅柳綠小燕子也從南方歸來(lái)，在一戶(hù)人家的屋下筑起了巢。
這時(shí)，燕媽媽回來(lái)了。她剛把捉到的蟲(chóng)子放進(jìn)巢，窩里便炸開(kāi)了鍋。其中一只小燕子一不留神，從窩的邊緣擠了下去。
“哎呀!”她慘叫一聲，重重的摔在地上，窩內的聲音戛然而止，大家都伸長(cháng)了脖子向下看去。
一只餓極了的貓恰巧從旁邊路過(guò)，見(jiàn)了“天上”掉下來(lái)的.“餡餅”，心中一陣竊喜：“真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫!”
它悄悄地繞到這只小燕子的后方，慢慢向它逼近。正當這只貓弓起身子，后退彎曲，兩眼瞪眼，準備撲過(guò)去時(shí)，燕媽媽突然火箭般“啪”地一下朝貓身上撞了過(guò)去。貓猝不及防，踉蹌了一下。
正當貓重新要撲過(guò)去時(shí)，又被啄中了眼睛。就這樣，它們你來(lái)我往，一直耗到了小紅回家。小紅見(jiàn)了，急忙趕了過(guò)來(lái)，想把貓趕走�？韶埦褪遣凰佬�。
小紅沒(méi)辦法，只好轉身幫燕子回巢。這時(shí)，貓突然說(shuō)話(huà)了：“你不應該這樣!”“為什么?”“因為你要遵守森林法則�！薄翱墒�......我在保護弱小�！薄澳悄阋驳帽Ｗo我，我實(shí)在太餓了�！薄澳�，我給你些食物吧�！�
就這樣，小燕子回到了媽媽的身邊，貓也包餐了一頓，滿(mǎn)意地走了。
六年級作文 2
人的生命只有一次，所以，我們應該在遇到災難時(shí)應冷靜并采取措施。那么，我們就來(lái)好好談?wù)撘幌�，遇到各�?lèi)災難要如何應對。
NO.1地震
地震時(shí)，請在1層或2曾居住的人們趕快逃離家里；也請在外的其他人遠離樓房，以免被磚瓦砸中；而那些來(lái)不及逃生的人，則要在家選好位置：1、在茶幾和沙發(fā)中躺下。2、在比較狹窄的衛生間墻角蹲下，并用手抱頭。3、在餐桌旁邊蹲下，使空間成三角形。不要移動(dòng)，請等待到被獲救即可。
NO.2火災
火災絕大多數是慢慢蔓延的'，所以，大部分人都有時(shí)間逃離。但在逃生中，要注意不少：1、用濕毛巾捂住口鼻。2、靠墻，并且彎腰前行。3、禁止乘坐電梯，不戀財物。4、秩序不擁，有序逃生。
NO.3洪水
雨季常常很多地方都會(huì )發(fā)大水，每當這時(shí)，學(xué)會(huì )逃生就非常必要了。當遇到洪水，如果你未被沖走，就需要報警；如果你被沖走了，那你就抓住可以抓的東西（如木樁）。當然，就算你會(huì )游泳，也不能在水里游，因為會(huì )有很多樹(shù)枝，刮傷你的身體。
好了，關(guān)于三項災難的預防措施，我已經(jīng)說(shuō)明了，你們明白了沒(méi)？
六年級作文 3
那天，剛剛送畢業(yè)的學(xué)生陳蘭、馬苗又來(lái)看我們幾個(gè)老師了。
這倆丫頭比較幸運，見(jiàn)到了我，也見(jiàn)到數學(xué)和英語(yǔ)老師。
我們也很高興，這么大熱天，難得因為高考他們休息一天，還跋山涉水來(lái)學(xué)校探望我們。
上次去五中片區給演講比賽當評委，見(jiàn)到了辛果，能感覺(jué)到他又驚又喜的心情，其實(shí)，我又何嘗不是呢？
還有班長(cháng)、老張、小猴、小北他們幾個(gè)年前過(guò)來(lái)，我忙著(zhù)組織學(xué)生評優(yōu)評先、張羅家長(cháng)會(huì )，也顧不上招呼他們，也是匆匆的一面。
還有一直暗暗感恩我的漂亮妮子鄭藝媛；
還有經(jīng)常在網(wǎng)上與我談天說(shuō)地的尚大才子；
還有當初負氣而走如今卻對我敬重有加的.帥小伙陳坤；
還有畢業(yè)了還惦記著(zhù)來(lái)我家看大片的鬼機靈周濤；
還有折騰了我們大家三年也被我折騰了三年的斜眼小東；
還有跟我住一個(gè)小區畢業(yè)了卻用賀卡對我表達謝意的李東偉；
還有很多很多曾經(jīng)熟悉無(wú)比如今卻漸漸模糊的人們 ……
惦記與被惦記，這也許就是為人師的一種職業(yè)幸福感吧。
天下沒(méi)有不散的宴席，聚了三年，終會(huì )散去。
人去，樓空，情誼卻還在。至少，在我心里永遠有他們的位置。
師生之間的情誼是一輩子的。
不管有沒(méi)有機會(huì )再見(jiàn)面，有時(shí)候一個(gè)電話(huà)、一個(gè)信息、一個(gè)留言，就會(huì )給我帶來(lái)莫大的快樂(lè )和鼓舞。
有時(shí)候，甚至什么都不需要，那些曾經(jīng)熟悉的人們都會(huì )被我默默地牽掛，盡管被牽掛的人并不一定知道或明白。
譬如，剛剛結束的高考，成千上萬(wàn)在高考考場(chǎng)上揮汗如雨的學(xué)子里面，就有我教的第一屆學(xué)生，我也曾在心里默默為他們祈禱一切順利。
不在乎天長(cháng)地久，最重要的是，我們曾經(jīng)擁有。
六年級作文 4
漫天繁星，閃爍著(zhù)迷人的光芒。在這迷人的夜空下，坐著(zhù)一個(gè)心理裝滿(mǎn)幻想的我。
聽(tīng)媽媽說(shuō)：“我小時(shí)候可聰明了！天生就是當博士的料”。年幼的我只知道有一個(gè)名稱(chēng)叫“博士”，心中卻始終掂不出博士的份量，只知道媽媽希望我當博士。一轉眼，幾年過(guò)去了，初識畫(huà)筆的我，雖將小狗畫(huà)成老虎，卻為此得意洋洋，還美其名曰：“這是抽象畫(huà)”。
遙遠的星空掛滿(mǎn)了串串歡笑與問(wèn)號，夢(mèng)想著(zhù)成為畫(huà)家。一個(gè)天真無(wú)暇的小孩，在美麗的夜空下成長(cháng)起來(lái)……
初識課本，懵懂的我并不了解這個(gè)社會(huì )，水晶般的心靈在幻想的花朵里綻放，裝模作樣了解國家大事，閑著(zhù)無(wú)事亂侃一通的我，對整天呆在房子里，穿著(zhù)白大褂，對著(zhù)五顏六色的“水”亂弄一通的人格外羨慕。頑皮的我禁不住又想當科學(xué)家了。
看報紙上說(shuō)，科學(xué)家可以去南極考察呢！
那——我也想當。
將來(lái)，我一定會(huì )造出一個(gè)東東，把小草變成冰塊，用冰塊蓋一個(gè)大宮殿來(lái)。那樣我們就一起住進(jìn)去，哈哈……，我們天天玩游戲。
笑聲溢滿(mǎn)了湛藍的天空，明亮的星星哦，閃著(zhù)迷人的光芒。
如今，我已漸漸長(cháng)大，不再是一個(gè)無(wú)知的小孩，一個(gè)只在伙伴前吹破天的頑童。我早已明白了做一份職業(yè)的.艱辛，無(wú)論是畫(huà)家也好、科學(xué)家也好，都要付出努力的汗水，也許，天隨人愿，但心如火箭，要經(jīng)受住人間烈火，便會(huì )成功。眺望星空，星星依然亮入玉珠，也許，它也是經(jīng)歷過(guò)火爐的煉揉吧！
哦，同樣的星空，同樣的我，不同的我，不同的理想，不同的夢(mèng)。
六年級作文 5
神秘人，長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，肌膚像大理石一樣白嬾滋潤，一對黑寶石般的眼睛，笑起來(lái)還有兩個(gè)酒窩，可愛(ài)極了。
神秘人就讀于福華小學(xué)六（三）班，是一個(gè)11歲的小女孩，家住福田村，白羊座，成績(jì)嘛，時(shí)好時(shí)壞啦。愛(ài)好拉二胡、聽(tīng)音樂(lè )，寫(xiě)小說(shuō)。神秘人性格多變，時(shí)而憂(yōu)郁、時(shí)而開(kāi)朗，真是一個(gè)神神叨叨的小女孩。
神秘人既文靜又潑辣。她發(fā)起火來(lái)，一抬腳就能把那只倒霉的鞋甩出好幾米遠。文靜的時(shí)候又像一只乖巧的小兔子。
神秘人雖然已經(jīng)讀五年級了，但還是十分嬌氣。比如吃飯時(shí)，一看桌上那放著(zhù)的青菜和豬肉，就象小公主似的，什么也不吃。無(wú)論爸媽怎么哄，就是不吃。爸爸媽媽可心疼了，怕她這怕她那，最后又帶她出去吃餐廳�？伤�，心里樂(lè )呵呵的在偷笑。
神秘人很糊涂，有一次，離上學(xué)只剩半個(gè)鐘頭了，她還在不緊不慢的`刷牙、洗臉、吃飯�？僧斒帐皷|西時(shí)，卻發(fā)現鉛筆盒里像皮不見(jiàn)了。那是她花了二塊零花錢(qián)買(mǎi)的�？蓪氊愔�(zhù)呢。她把書(shū)包里的東西倒出來(lái)，沒(méi)有。抽屜也翻遍，還是沒(méi)有。書(shū)桌、床下，怎么都沒(méi)有，當時(shí)眼淚都快下來(lái)了。心里想，找不到，就不去上課了。媽媽這時(shí)急了，也過(guò)來(lái)了。經(jīng)問(wèn)我之后，突然指著(zhù)我的手，說(shuō)：“這不是在你手上嗎�！卑�，她真是一個(gè)迷糊蟲(chóng)。
神秘人每天看上去是文質(zhì)杉杉的，其實(shí)又頑皮又淘氣。整天爬上爬去，有時(shí)弄得她爸媽都以為自己是不是搞錯了，自己生下來(lái)的是一個(gè)男孩。
我想，你們現在應該可以猜得到，這個(gè)每天神神叨叨、淘里淘氣的小女孩，不是別人了，肯定就是我了——林蓓丹。
六年級作文 6
期待著(zhù)那神圣的一刻，當奧運場(chǎng)上演奏著(zhù)國歌�？释�(zhù)那自豪的一刻，當奧運場(chǎng)上高升著(zhù)國旗。驕傲地仰起頭，驕傲地喊著(zhù)中國。福娃笑望著(zhù)海外華人華僑，會(huì )徽歡迎著(zhù)五湖四海的友人。當運動(dòng)明莊嚴的宣誓，“請將我逐出會(huì )場(chǎng)，如果我犯規作弊�！�
讓國人在那一刻盡情歡悅，讓巨龍在那一刻蘇醒崛起。我們，這個(gè)創(chuàng )下無(wú)數奇跡的國家，將憑自己的努力贏(yíng)取，一剎那的勝利。中國啊，您是我們辛苦的母親，中國啊，您是我們心中的`驕傲。就讓我們在奧運會(huì )的時(shí)候，為您獻上鮮花，榮譽(yù)。讓全國人民負有應有的責任，為我們的母親穿上光榮的紗衣。
六年級作文 7
從小就很羨慕小鳥(niǎo)可以自由的飛翔，張開(kāi)羽翼翱翔。假如我有一對羽翼，我會(huì )展開(kāi)翅膀，精神抖擻的在宇宙中痛痛快快翱翔一番。向月亮姐姐問(wèn)個(gè)好，對太陽(yáng)公公行個(gè)禮，到銀河系觀(guān)看那猶如一雙雙明亮的眼睛——水星，木星，慧星，海王星……
假如我有一對羽翼，我會(huì )帶上我國最新發(fā)明的太空培育的種子到宇宙去種，相信也許是明天，也許是今朝，也許是這一刻，我們就能吃到含甜，香，脆，含和我國勞動(dòng)人民的'艱辛的太空糧。
假如我有一對羽翼，我會(huì )將太空垃圾清除，讓我們更加清楚的看大神秘的宇宙。
假如我有一對羽翼，我會(huì )飛向大�？纯茨侵换顫娞煺娴木l鳥(niǎo)，是不是還在填海，到永無(wú)島去看看彼得藩與那群可愛(ài)的孩子溫迪，還有兇狠惡毒的胡殼�？纯从罒o(wú)島，一定很美麗，看看達娜那頂帽子，看看那美人魚(yú)看看奇形怪狀的礁石，再看看碧藍的海水。
我堅信勤勞的人民一定會(huì )創(chuàng )造出豐滿(mǎn)的羽翼，讓大家自由翱翔。
六年級作文 8
地球上有藍藍的天空，天空非常美麗！
美麗的天空上有一朵朵雪白的奇形怪狀的白云�？蓯�(ài)的小鳥(niǎo)總在天空掠過(guò)，唧唧喳喳的叫這好像在給天空打招呼。
天空由于多變化，又是晴朗的天空是藍藍的，有時(shí)天空是黑沉沉的，有時(shí)天空像披上了黑色的衣服。
天空無(wú)邊無(wú)際，打得比深藍有寬大的大海還要大。天空中有許多東西，早上，太陽(yáng)從東方神起，太陽(yáng)光照射在天空身上，使天空更美麗更耀眼。晚上，星星在天空中玩耍，月亮在深夜里講了許多故事哄星星睡覺(jué)，那故事愈來(lái)愈精彩。
在黑沉沉的天空背后就能看見(jiàn)有一座彩橋在天空中，是彩虹。
白云，小鳥(niǎo)，烏云和彩虹給未來(lái)的.天空添加了許多美好的景物。
天空離我們很遠，但天空的表現我們能看見(jiàn)，我們摸不著(zhù)天空，所以不知道天空是硬的還是軟的。
天空永遠是人們的朋友。我喜歡天空中的景象。
六年級作文 9
“如果你努力，你就會(huì )成功�！边@是我自己的體會(huì )。如果愛(ài)迪生沒(méi)有嘗試過(guò)幾千次，他怎么會(huì )發(fā)明電燈泡呢？所以，努力做好每一件事。正如美國的貝弗利西爾斯所說(shuō)，“如果你失敗了，你可能會(huì )失望。但你不去嘗試，就注定失敗�！蹦阆肼�(tīng)聽(tīng)我的`嘗試嗎？想跟我走就跟我走！
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，是一只老鼠。本來(lái)女生就應該喜歡學(xué)鋼琴，學(xué)舞蹈等文藝活動(dòng)。但是相反，我喜歡學(xué)乒乓球。不，我最近學(xué)了乒乓球。說(shuō)到乒乓球技術(shù)，我還行。為了提高自己的乒乓球技術(shù)，去河源陽(yáng)光乒乓球俱樂(lè )部學(xué)了半個(gè)月乒乓球。
為了見(jiàn)證我的乒乓球技術(shù)是否有所提高，一天晚上，我和媽媽去文化廣場(chǎng)打乒乓球。我在我們旁邊看到一個(gè)阿姨，她乒乓球打得很好，我就跟我媽建議我試著(zhù)跟那個(gè)阿姨玩，我媽同意了。我一開(kāi)始發(fā)了一個(gè)快球，卻看到大媽反應很快，把球射了回去。我向前沖了一步，但慢了一步，球滾到了地上�，F在是1： 0，我落后一分。又一個(gè)快球。我看到球從對面旋轉。原來(lái)是個(gè)旋轉球。我看球位置高，就扣了。姨媽沒(méi)反應過(guò)來(lái)，球跳到了地上�，F在是1： 1。之后阿姨把比分砸到7： 3。我見(jiàn)勢不妙，耍起了我的小把戲，每次球到我這里，我就打角落，于是阿姨來(lái)回跑，最后被我打敗了……比賽結束了。��！我贏(yíng)了！��！我打敗了我的對手！我像一只小兔子，跳了三英尺高。
這是我的嘗試，我成功了！正是這句話(huà)：除非你停止嘗試，否則你永遠不會(huì )成為失敗者。我覺(jué)得，只要你努力過(guò)，你就是勇敢的。不管你嘗試成功與否，至少你嘗試過(guò)，不像有些人，你永遠不會(huì )嘗試。其實(shí)我的嘗試就是一個(gè)很好的例子，不管成功與否，我都嘗試過(guò)。記�。菏∈峭纯嗟�，但更糟糕的是從不嘗試。
六年級作文 10
春節前，媽媽帶回家兩只稀奇古怪的家伙。說(shuō)它們是蜥蜴吧，可蜥蜴多不會(huì )游泳，而它倆在水中卻能擺動(dòng)著(zhù)柔軟的身子，如魚(yú)兒般自由自在地暢游；說(shuō)它們像娃娃魚(yú)吧，娃娃魚(yú)的頭上沒(méi)有角，而它倆的頭兩側卻各長(cháng)有一對角。經(jīng)過(guò)我仔細地查找，終于在動(dòng)物百科全書(shū)里查出：它們原來(lái)是馬來(lái)西亞六角鯢。于是，我給其中一只黑色的取名叫彼斯特，而另一只白色的取名叫彼克特。
彼斯特身披一件烏黑光亮的.黑色大衣，脖頸上戴著(zhù)一條黑領(lǐng)帶，很像一位雜耍藝人。彼克特身穿一件白色如雪的襯衫，脖子上扎著(zhù)一條紅領(lǐng)結，頗像一位穿著(zhù)講究的紳士�？墒�，它們?yōu)槭裁唇辛泅F呢？帶著(zhù)疑問(wèn)我仔細地觀(guān)察。原來(lái)，是因為它們頭上長(cháng)有六片像珊瑚一樣擺動(dòng)的小角而得名。六角鯢的六片角長(cháng)在腮兩旁，有規律地呼扇著(zhù)，當遇到危險時(shí)，它總是警惕地把六片角豎起來(lái)，好像在警示敵人，又好像在給自己壯膽。
說(shuō)起來(lái)，我家養的這兩只六角鯢膽子出奇得小。一天，哥哥讓我把金蛙放進(jìn)六角鯢的盆里，有意讓它們斗一斗�？墒�，結果卻讓人吃驚，一開(kāi)始，金蛙有點(diǎn)害怕，像刺猬一樣把身子縮起來(lái)，彼斯特和彼克特也嚇得一動(dòng)不動(dòng)，可過(guò)了一會(huì )兒，金蛙竟主動(dòng)攻擊，嚇得兩只六角鯢抱頭鼠躥，像逃兵一樣狼狽�？粗�(zhù)，身材大金蛙數倍的六角鯢膽子這么小，我心里有些微微地失望，
六角鯢吃東西時(shí)的樣子很可愛(ài)。它倆很挑食，在它們的“食物字典”里只有紅線(xiàn)蟲(chóng)。當它們發(fā)現紅線(xiàn)蟲(chóng)時(shí)，會(huì )先咬住一團兒紅線(xiàn)蟲(chóng)，再不停地滾動(dòng)，樣子像是在跳舞，直到它們把紅線(xiàn)蟲(chóng)咬下一些，它們才安靜地品味美食。它們吃食物，總是吃又吐，吐了又吃，好像不舍得把美味佳肴囫圇吞下，總要耐下性子慢慢品嘗，細細回味。
我喜歡這兩只長(cháng)得有些古怪又可愛(ài)的六角鯢。
六年級作文 11
今天下午的讀報時(shí)間，吳老師走進(jìn)了教室，激動(dòng)地告訴我們：“下午第二節課全體六年級同學(xué)去花果山社區，幫忙除雜草�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，難免有些高興，吳老師給了我們個(gè)“沖動(dòng)的懲罰”：第一節課在教室里罰坐。
終于到第二節課了，我們排著(zhù)整整齊齊的隊伍，浩浩蕩蕩的向花果山社區“進(jìn)軍”。
來(lái)到花果山社區以后，郭老師便分配每個(gè)班級的任務(wù)，我們班中了“頭彩”，分配到一個(gè)最大的草坪里，一進(jìn)草坪，吳老師首先告訴我們哪些該除，哪些不需要除，我把老師的`話(huà)緊記在心。
剛開(kāi)始我和王愷同等一群死黨們在一棵正在茁壯成長(cháng)的小樹(shù)下除雜草，我們像除草機一樣快速而又大把大把的除，除了大半天以后，我們才發(fā)現這樣效率不高，而且事倍功半，根都沒(méi)有拔出來(lái)，等于白除了一道，明年還會(huì )長(cháng)起來(lái)的。
接著(zhù)我看到一些女同學(xué)，慢慢地，一根根地將雜草拔出來(lái)，我也學(xué)著(zhù)她們的樣子來(lái)拔，這樣好是好，但是工效仍然不高。
最后，我請教了郭老師，只見(jiàn)她抓了一把草，輕輕地扭了一下，接著(zhù)拔出了根，我試了好幾次，這方法還挺管用的。
方法掌握后，我正式開(kāi)始拔了，拔呀拔，由于現在是夏天了，太陽(yáng)火辣辣的，熱得大家滿(mǎn)頭大汗，汗如雨下，為了不喪失自己拔草的積極性，便和同學(xué)比起賽來(lái)，大家都想得冠軍，所以集體效率飛速提升，吳老師見(jiàn)我們聚在一團，便派一些同學(xué)到另一邊去，這一走，全班都走了，只剩我一個(gè)人在這邊清除最后的草根。
最后，結束了，我們個(gè)個(gè)渾身發(fā)癢，手發(fā)痛，體會(huì )到清潔工人們的艱苦，增強了我的愛(ài)勞動(dòng)，不怕吃苦的那種意念。
六年級作文 12
聽(tīng)說(shuō)西湖來(lái)了新客人？白天鵝，嗯？我必須去看看。
趁著(zhù)國慶假期來(lái)到西湖，正如大詩(shī)人蘇軾所描述的那樣，“水美陽(yáng)光亮就好，山空雨奇。如果要把西湖比作西方，化淡妝總是合適的�！蔽骱�是那么迷人。
穿過(guò)層層荷葉，李希湖也是如此美麗。在鼓山腳下的鏡湖閣旁邊，新來(lái)的客人終于引起了我的注意，那就是穿著(zhù)“雪衣”的白天鵝，只看到它們在平靜的湖面上，三五成群，成雙成對，或者在湖面上嬉戲，或者在荷葉邊上徘徊。
沿著(zhù)湖岸，我走近天鵝，才看到天鵝身上長(cháng)滿(mǎn)了白色的羽毛，有一張黑色的.嘴，一雙黑色的眼睛特別醒目，美得出奇，豪華至極。他們有的在看，有的在站臺上梳理羽毛。它們要么安靜地棲息，尋找食物，要么在湖里游泳。
休息后，幾只天鵝在涼爽的樹(shù)冠下看著(zhù)湖水滑入水中，與鵝相遇。有的把長(cháng)腦袋長(cháng)脖子放進(jìn)水里，拿起小魚(yú)小蝦啃；有幾只還不時(shí)扇動(dòng)翅膀，踮著(zhù)腳，讓它們想飛；還有幾只頭藏在翅膀下漂浮在湖面上，就像一個(gè)害羞的女孩。你看，湖面上還有幾只天鵝把頭伸進(jìn)對方的脖子里，互相伸縮；遠處的荷葉邊，有一對天鵝靜靜地并排游動(dòng)，留下其他的鵝，靜靜地“相親相愛(ài)”，而更多的天鵝從這個(gè)平臺游向湖中央，游向另一個(gè)平臺。
看到他們在西湖里自由愉快地玩耍，就像一幅畫(huà)：美麗的湖光山色，可愛(ài)的天鵝，在沉默中移動(dòng)，在沉默中移動(dòng)，讓彼此變得有趣，給活潑的西湖增添了活力和寧靜。真的希望把野生天鵝、野生鴛鴦等水禽引入西湖的想法能夠成功；希望這些天鵝能離我們人類(lèi)更近一點(diǎn)。也希望西湖游客能善待天鵝，愛(ài)護天鵝，不打擾天鵝，不隨意喂食，讓人類(lèi)和野生動(dòng)物在這里和諧相處。這是我的愿望！
天鵝，西湖有你生動(dòng)，有你美麗，有你多彩。我愛(ài)你，美麗的天鵝！
六年級作文 13
班會(huì )課上，劉老師正在宣布入團積極分子名單。這份名單，是學(xué)生自己申請，然后根據操行評分排序確定的，共有十五個(gè)名額。我悠然自得地坐在課桌上，漫不經(jīng)心地聽(tīng)著(zhù)，“第十五名，萬(wàn)錦圯�！蔽也唤蟪砸惑@，怎么有我？而且是最后一個(gè)名額。怎么辦？我心中猶豫不決，可不知怎的，我站起來(lái)說(shuō)：“我沒(méi)有報名�！眲⒗蠋熞层读艘幌�，隨即說(shuō)道：“這可是最后一個(gè)名額了，你慎重考慮一下�！蔽覜](méi)有作聲，劉老師很失望地看了我一眼，說(shuō)：“那就是下一個(gè)同學(xué)了”。排在我后面的那個(gè)同學(xué)高興得嘴都合不攏啦。下課后，班長(cháng)跑來(lái)找我說(shuō)：“明明是你自己報的名，咋又不承認啦？”我無(wú)言以對。我當時(shí)是幫別的同學(xué)報名，班長(cháng)就將我的'名字也寫(xiě)上了，我一想也可能輪不到我，就沒(méi)將這件事放在心上。
下午，遇到了我的好朋友，他興高采烈地向我報告他入團的好消息，此時(shí)，我的心中像打翻了五味瓶一樣，我本來(lái)也可以入團的呀！這么大好的機會(huì )就這么被我白白浪費掉了。我那個(gè)后悔呀！當天，入團積極分子參加了培訓，回到教室，他們個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，自信滿(mǎn)滿(mǎn)。我羨慕極了，也就更后悔了�；氐郊抑�，我悶悶不樂(lè )，心里總想著(zhù)這件事，為什么我總是后悔來(lái)后悔去呢？其實(shí)我就是怕麻煩才做出錯誤的決定。唉！這種心態(tài)已經(jīng)讓我失去了好幾次機會(huì )。
元旦那天，新團員戴上了光彩奪目的團徽，在團旗下莊嚴地宣誓。我站在臺下望著(zhù)他們，在心中暗暗告誡自己：世界上沒(méi)有后悔藥賣(mài)，今后在做決定的時(shí)候一定要慎重，像入團這樣有益的活動(dòng)一定要主動(dòng)參加，不要因為怕麻煩而白白失去寶貴的機會(huì )。
六年級作文 14
在我家里曾經(jīng)珍藏著(zhù)一張手抄報，雖然這張手抄報已經(jīng)被不小心丟掉了，但那次和表妹一起做手抄報的事到現在我還忘不了。
記得那是四年級寒假的時(shí)候，我表妹來(lái)我家玩�？赏媪艘粫�(huì )便覺(jué)得沒(méi)意思了。這時(shí)，我看到了墻角的一堆報紙，忽然眼睛一轉，想到了辦一份屬于自己的手抄報。于是我馬上找來(lái)了表妹。表妹聽(tīng)了我的建議之后，馬上同意了。
我找來(lái)一張較大的'白紙，找來(lái)了一盒彩色筆，把編輯部定在了書(shū)房。到了書(shū)房，我們馬上忙開(kāi)了。不過(guò)，剛開(kāi)始，我和表妹就為命名這個(gè)問(wèn)題難住了。到底給這個(gè)報紙起什么名呢？表妹說(shuō)的全是些女孩子喜歡的，什么“公主小報”啊，什么“灰姑娘晚報”呀等不適合男孩子的名字。這時(shí)，我從我的名字里得到了啟發(fā)，不如就叫它“白云日報”吧！這個(gè)名字既不失女孩的文雅，又比較合男生的口味，真是個(gè)好名字！表妹和我都十分滿(mǎn)意。
剛畫(huà)完題目，我們又因排版問(wèn)題而爭執不休。表妹說(shuō)把內容直接寫(xiě)在題目下面，而我認為把內容圍繞題目一周比較好看。于是我們用“石頭剪刀布”來(lái)看看用誰(shuí)的方法，結果我贏(yíng)了，表妹不得不采用我的方法。
就這樣，我和表妹改了寫(xiě)，寫(xiě)了又改，一個(gè)內容我們有時(shí)就要花好久才能討論出來(lái)，真不愧為是“字字皆辛苦”啊。一直從中午2點(diǎn)忙到下午5點(diǎn)，這張報紙才完工，雖然不是很完美，但這畢竟是我和表妹一起合作的結果，我一定要好好保存。
眾人拾柴火焰高，一個(gè)人在那里盲目地工作還不如好多人在一起快樂(lè )地一邊商量，一邊干活，那是一種什么樣的享受��！
六年級作文 15
淚，大概我們都流過(guò)，它是我們情感的流露，或后悔，或悲傷，或喜悅，但我的每一次流淚都記憶深刻。
我忘不了那一次因后悔而流的淚。我以前二年級的時(shí)候，喜歡不經(jīng)過(guò)別人同意就拿別人的東西。有一次，我又把沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意的筆帶回了家，家長(cháng)在家長(cháng)群里一個(gè)一個(gè)地詢(xún)問(wèn)，最后還是媽媽從我的書(shū)包里找到了那支筆，事情才告一段落。當時(shí)媽媽一邊打我，一邊教訓：“你要是再不經(jīng)過(guò)別人的同意，拿別人的東西，看我不把你的屁股打成一朵鮮紅的花來(lái)�！薄拔以僖膊桓伊�，嗚——”我像一只大花貓一樣哽咽著(zhù)，流下了后悔的淚水。
忘不了那一次因傷心而流淚。在五歲時(shí)養過(guò)一條狗，我們給她取名為旺旺，它全身雪白，走起路一搖一擺的，可愛(ài)極了。我特別喜歡跟旺旺在一起玩，每次都能玩很長(cháng)時(shí)間。它陪我度過(guò)了許多快樂(lè )的日子，可是后來(lái)它變得不愛(ài)吃東西了，整天沒(méi)精打采的。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是怎么啦？”媽媽表情嚴肅地說(shuō)：“旺旺老了，不能再繼續陪我們了�！蔽乙幌氲揭珠_(kāi)，不禁流下了淚水，這一次是悲傷的淚水。
忘不了那一次因喜悅而流的淚。我不是特別喜歡跳舞，但是我還是參加了團體舞蹈的比賽，離比賽只有三天了，我心里特別緊張，希望我們團體能贏(yíng)得金獎，這可是我唯一拿手的技能？我們如果有空閑時(shí)間的話(huà)，就聚在一起練習。功夫不負有心人，到了比賽那一天，在舞臺上，我們調整好了心態(tài)，面帶微笑專(zhuān)注地跳舞，我們的.動(dòng)作快、柔、美，最后我們一路過(guò)關(guān)斬將，竟得了亞洲國際青少年金獎。聽(tīng)到獲獎消息的那一刻，我激動(dòng)地哭了，這一次是喜悅的淚水。
每一次流淚的背后都有一個(gè)難忘的故事，我從這些故事中懂得了情感的珍貴，學(xué)會(huì )了珍惜所擁有的一切，懂得了有付出才會(huì )有收獲的道理。
六年級作文 16
有一次，我讀了一本漫畫(huà)，名叫《保護環(huán)境人人有責》故事是這樣寫(xiě)的：有一天，小紅和小明放學(xué)后路過(guò)一個(gè)垃圾桶，看到垃圾桶的旁邊有很多垃圾，于是小紅和小明就開(kāi)始分工，小紅把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶里，而小明則寫(xiě)了一句警示標語(yǔ)，來(lái)警示人們保護環(huán)境。他倆干完這些，異口同聲的說(shuō)：“大功告成！”最后他們高興的回家了。
讀完這個(gè)故事，不禁讓我想起了：我們小區的小公園原來(lái)的.景象。垃圾堆積如山，臭氣熏天，很多人往小區里扔垃圾，也沒(méi)有人清理。
記得有一天，住在小區里的一位叔叔路過(guò)垃圾堆，看到這番景象，連連搖頭說(shuō)到：“真是太不像話(huà)了，看來(lái)這幾天我有事做了�！闭f(shuō)罷，他找來(lái)了工具和小推車(chē)，開(kāi)始一車(chē)一車(chē)的清理。路過(guò)的人看到叔叔在辛勤的勞動(dòng)著(zhù)，都紛紛趕來(lái)加入清理的隊伍。他們把墻壁刷上了紅漆，把燈換上了燈泡，把公園里的花壇上種上了花草樹(shù)木，并且把損壞的健身器材修理好了，真是人多力量大。第二天早晨，小公園煥然一新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小公園一片歡聲笑語(yǔ)。
現今的小公園已是我們小區的一道風(fēng)景線(xiàn)了，每天早晨都有很多人去那里健身，公園熱鬧極了。而晚上更是美麗，公園的霓虹燈都亮了起來(lái)，五彩繽紛，美麗極了！
正所謂“真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動(dòng)�！彪m然我們現在做了些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜起手來(lái)一起保護我們的家園。未來(lái)的天空一定是碧藍的，水是清澈的，鮮花遍地，綠樹(shù)成蔭。
保護環(huán)境從我做起！我相信通過(guò)我們共同的努力，地球一定會(huì )變得更加美麗無(wú)比！
六年級作文 17
近年來(lái)地球嚴重的被污染，很多人抱怨氣候捉摸不定，不論是“海平面上升”、“氣候變遷”還是“全球暖化”等都使地球面臨環(huán)境劇變的問(wèn)題，而這都是因為人類(lèi)的貪心、破壞、浪費，出現了能源不足、空氣污染等危機。因此，人類(lèi)必須對這些災害負起所有的責任，讓我們一起加入“愛(ài)地球特攻隊”，攜手拯救哭泣中地球吧﹗
其實(shí)，愛(ài)護地球并不是件困難的事，讓我們日常生活開(kāi)始做起！以“節約能源”來(lái)講，當我們離開(kāi)房間時(shí)，應隨手關(guān)燈及冷氣；洗澡時(shí)，盡量洗快一點(diǎn)，而洗完衣服的水也可以拿去澆花；多多搭乘大眾運輸工具或騎自行車(chē)，避免耗油等。不僅省電、省水、省油，還能鍛鍊體力，更是愛(ài)護地球的好方法。
除了節約能源外，綠化環(huán)境也是一個(gè)好辦法，可以常常參加植樹(shù)活動(dòng)，讓自己與大自然親近，在家里陽(yáng)臺上，也可以種些小花，不僅能美化環(huán)境及我們的視野，也能讓我們從中獲得知識、耐心與樂(lè )趣，當然，你也能看到地球充滿(mǎn)感謝的向你微笑喔！
最后，發(fā)展綠建筑和使用綠能源，也是一個(gè)愛(ài)地球的好法則，不但能減少不必要的.污染，更能達到環(huán)境共生、共榮及地球永續發(fā)展的目標，綠建筑設計所提倡的是一種兼顧健康、省錢(qián)、環(huán)保的新生活哲學(xué)，一定能減少地球的迫害。當然，也別忘了“資源回收再利用”我們吃完的飯盒、喝完的飲料空瓶等，都是可以回收再利用的，不僅能把垃圾變黃金，更能將污染降低到最小，是不是很棒呢？地球就像人類(lèi)的生命共同體，讓我們攜手保護這個(gè)孕育萬(wàn)物生命的母親，并且珍惜資源，為大家的未來(lái)一起努力，即使我們的力量很微薄，但是積沙成塔，滴水穿石，只要大家同心協(xié)力，相信地球一定能康復，在浩瀚的宇宙中發(fā)光發(fā)熱！
六年級作文 18
“吃飯了!”奶奶大聲吆喝著(zhù)。晚餐吃什么呢?我大跨步跑向餐桌，眼前一亮——是餃子!
我急忙坐到椅子上，拿起筷子，夾起一個(gè)餃子就想大快朵頤，誰(shuí)知媽媽來(lái)了個(gè)半路殺：“把餃子放下，只有這碗餃子是煮好的，其他的都還沒(méi)煮好，等餃子全部煮好你再吃，先吃桌上的菜�！卑�，真掃興。眼看著(zhù)餃子被拿走，我不禁失望起來(lái)，心不在焉地吃起飯，可眼睛還盯著(zhù)飯板上放的那碗餃子。
喜歡的`飯菜被拿走，如果是你，還能吃下其他的菜嗎?我匆忙地吃了幾口菜，便偷偷溜到他們身邊，媽媽察覺(jué)到了，問(wèn)道：“你來(lái)這做什么?”“我這不是來(lái)拿醋嘛，我早拿一點(diǎn)，大家不就能早吃餃子了嘛�！薄澳憧茨�，算了，你把這碗餃子給吃了�！�
我盡量控制自己的表情，小心翼翼地把餃子端到桌子上，終于可以吃了!
這餃子嫩白嫩白的，真有食欲�？煽粗�(zhù)全家只有我在吃餃子，又有些不好意思，到底是吃還是不吃呢?
由于太好面子，我最終還是放下了筷子�？烧嬲勰グ�!想吃又不好意思吃，口水幾乎把肚子填飽了，這是一次極大的考驗啊!過(guò)了幾分鐘，餃子全部煮好了，終于可以吃了。我?jiàn)A起一個(gè)餃子，顫抖的雙手險些讓餃子滑落。輕輕咬上一口，這皮可真薄，真軟啊!嗯，是肉餡的，白粉的肉和淺綠的蔥花搭配，真好吃!餃子軟軟的，鼓鼓的，香氣直誘人心，肉雖然軟，但軟中又有一絲嚼勁，再加上蔥花的絕美點(diǎn)綴，完美!這樣好的餃子，不吃幾個(gè)都覺(jué)得愧對自己。
我快速地將碗中的餃子一掃而空，滿(mǎn)意地抬起頭，返回房間。這樣好的餃子，這樣好的食物，這樣好的晚餐，不記下來(lái)太可惜了。
六年級作文 19
每一個(gè)人的童年都不一樣，我的童年事快樂(lè )的，有趣的。我的童年發(fā)生了一件趣事。
有一年，我剛上小學(xué)的時(shí)候，不認識什么字，也不認識什么動(dòng)物。有一次上語(yǔ)文課，老師給我們看了貓和老虎的照片，然后讓我們觀(guān)察和了解老虎。放學(xué)回家后，我就去尋找貓和老虎。后來(lái)，我看見(jiàn)有一只貓趴在墻上，因為我還不怎么認識貓，就覺(jué)得像老虎，可是我想到老師講過(guò)老虎比貓大，于是心里像著(zhù)：這可能是小老虎吧。于是我向那只被我誤以為是老虎的貓喊：“喂，小老虎，快下來(lái)，我給你食物吃�！蔽艺f(shuō)完，旁邊的人都把目光集中在我的'身上，我被旁人的目光嚇怕了�；氐郊液�，我問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么我對老虎叫，旁邊的人都會(huì )看著(zhù)我呀!”爸爸說(shuō)：“哦，你看到老虎了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸又問(wèn)：“你在哪里看到的?”我說(shuō)：“那邊，我帶你去�！蔽野寻职謳У綁�，指著(zhù)小貓說(shuō)：“你看，就是那個(gè)�！卑职猪樦�(zhù)我的手指看過(guò)去，忽然笑了起來(lái)。我問(wèn)爸爸笑什么，爸爸對我說(shuō)：“這是貓，不是老虎�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，一臉的疑惑。
過(guò)了幾天，爸爸帶我去動(dòng)物園玩，聽(tīng)說(shuō)動(dòng)物園里有老虎，我高興極了。到了動(dòng)物園，一眼看到的都是動(dòng)物，我看到一個(gè)大籠子里又一只大貓，我對爸爸說(shuō)：“爸爸快來(lái)，這里有一只大貓�！蔽覄傉f(shuō)完，周?chē)娜硕夹α似饋?lái)，我摸不清頭腦。這時(shí)，爸爸笑著(zhù)走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“這是老虎不是貓�！蔽矣置院�。后來(lái)聽(tīng)老師講，貓比老虎小，而且老虎頭上有一個(gè)“王”字，貓沒(méi)有“王”字，這么一說(shuō)我就明白了。
把貓當作老虎，把老虎當作貓，真是趣到家了。
六年級作文 20
成長(cháng)，這是一個(gè)熟悉的字眼，每個(gè)人都在成長(cháng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(cháng)。成長(cháng)能夠是各種各樣的，我們能夠在理解教育時(shí)成長(cháng)，能夠在知錯時(shí)成長(cháng)，也能夠在困難的磨練下成長(cháng)。因而，成長(cháng)是充滿(mǎn)著(zhù)酸甜苦辣的。
酸，是成長(cháng)中每個(gè)人都理解過(guò)的。當受到老師批評時(shí)；當受到別人的欺侮時(shí)；當自己感到委屈時(shí)，一股酸勁兒從心底就竄出來(lái)了。眼淚也會(huì )不知不覺(jué)地從眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小時(shí)侯委屈了，總會(huì )有個(gè)依靠，到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而張大了，懂事了自己也慢慢地學(xué)會(huì )了自己去承受，去應對。成長(cháng)中，酸也伴隨著(zhù)長(cháng)大，悄悄地不再讓人心酸，好象離我們遠去了。
甜，是成長(cháng)中每個(gè)人都喜歡的滋味。成功的喜悅，勝利的歡欣，戰勝的欣慰，都是成長(cháng)中的甜。小時(shí)侯，總以為有爸爸媽媽疼愛(ài)就是幸福，就是甜蜜，而張大了，才明白甜中也有自己的'努力，而不是單單靠著(zhù)別人的給予。因此，張大的甜更令人向往，而小時(shí)侯的甜則令人懷念。
苦，是成長(cháng)中都不想要的滋味。此刻每一個(gè)學(xué)生有誰(shuí)說(shuō)不苦的？但是在這苦中，我們也學(xué)到了令人高興的知識。但以苦為樂(lè )，以吃苦看為樂(lè )趣，又何嘗不是一種另類(lèi)的樂(lè )趣呢？
辣，是成長(cháng)中最令人受不了的滋味。當你正開(kāi)心時(shí)，如果有一件事讓你立即悲傷起來(lái)，這就是辣。在每個(gè)人的成長(cháng)中，總會(huì )發(fā)生一些令人受不了的事，如親人的離去，朋友因誤解的遠離，同學(xué)因看不起的躲避，都使人心中被火燒一般，誰(shuí)會(huì )受得了這種煎熬呢？然而，一個(gè)人成長(cháng)了，他就務(wù)必應對，并且克服這些困難，使心恢復以往的狀態(tài)。
成長(cháng)，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成長(cháng)了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對自己的幫忙與了解。也才能明白自己是否長(cháng)大了，懂事了……
六年級作文 21
杭州小吃很多，可我只對一個(gè)情有獨鐘，什么糖醋里脊，什么西湖醋魚(yú)，只要有雞蛋餅，休想讓我瞥上一眼。
每天起床第一件事就是去小店買(mǎi)雞蛋餅，這已成為我的一個(gè)習慣了。
“老板，一份雞蛋餅！”
我是他們店中的�？土�，3元一個(gè)的雞蛋餅不知撈去了我多少零花錢(qián)，可我還是忍不住想要去買(mǎi)，畢竟——好吃��！
店主開(kāi)始做雞蛋了，瀟瀟灑灑地倒上一小碗面糊，用一個(gè)木制工具鋪開(kāi)。初學(xué)者須用小火，嫻熟的廚師則可以用大火，待面糊變成面餅，且微微泛黃，便可打上一兩個(gè)雞蛋在上面，攪碎，使黃色的蛋黃與白色的蛋清暈染開(kāi)來(lái)，再趁蛋液沒(méi)有凝固之際，撒上一把蔥花，這時(shí)雞蛋餅便具有豐富的色彩了。等它完全凝固，翻身，取兩片生菜壓在蛋餅之下，技藝高超之人則會(huì )在蛋餅翻身騰空之際，趁機塞些生菜下去。在生菜烘烤至熟時(shí)，在上面放佐料，油條呀，香腸呀，榨菜呀……都可以放，再刷上一層薄薄的甜面醬。那么些時(shí)間，生菜也就熟了，就把生菜也加進(jìn)去，擺成一條卷起來(lái)。中間用刀背和鏟按條印兒，對折，包進(jìn)塑料袋，那便好了。
剛出爐的雞蛋餅油亮亮，金燦燦的，令人垂涎三尺，但你可先別急著(zhù)吃，否則準燙出一口泡。
吃雞蛋餅必須從開(kāi)口處開(kāi)始吃，若從另一頭開(kāi)始吃，不是餡掉了一地，就是越吃越?jīng)]味。吃雞蛋餅，第一口必是淡的'。醬刷不到邊上料也往中間靠，吃了兩三口便有點(diǎn)甜的味道了，開(kāi)始是個(gè)引子，后來(lái)變便會(huì )越來(lái)越濃，這是甜面醬的功勞，再是吃到一些配料，香腸、榨菜切記不要先吃生菜，生菜要留到后邊兒吃，這樣最后吃的時(shí)候不油膩，反而越吃越有味。
這就是我尤其鐘愛(ài)的雞蛋餅，你要來(lái)一份嗎？
六年級作文 22
天上的云多姿多彩，像雪白的棉花糖，像可愛(ài)的小綿羊，像馳騁的駿馬，像巍峨的冰川……這些變化無(wú)窮的白云，總會(huì )勾起我無(wú)盡的遐想：要是我能變成白云，遨游世界，遨游太空，那有多好��！
一天晚飯后，我讀完科幻書(shū)，就躺在床上，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉……
哇！夢(mèng)想成真啦！我竟然變成了一朵潔白輕盈的云兒，興奮地向藍天媽媽?xiě)驯Ю镲w去。藍天媽媽慈愛(ài)地對我說(shuō)：“孩子，你瞧，地球多美��！”我俯視大地，一眼就瞧見(jiàn)雄偉壯麗的長(cháng)城，聳立在偉大祖國遼闊的江山上，蜿蜒曲折，連綿不斷，猶如一條巨龍在飛舞，翻山越嶺，駛向一望無(wú)際的遠方……
我努力地飄呀飄，來(lái)到一個(gè)小村莊的上空。這里已經(jīng)好久沒(méi)有下雨了。只見(jiàn)，田里的莊稼已干枯，有的'橫七豎八地倒在地上，有的無(wú)精打采地耷拉著(zhù)腦袋；附近的河水已干涸，裸露的河床裂開(kāi)了一條條裂痕，像老爺爺臉上的皺紋；烤焦的大地已干裂，縱橫交錯的口子像蜘蛛網(wǎng)覆蓋在無(wú)助村民的心上。被烈日曬得黝黑的村民個(gè)個(gè)愁眉苦臉，正在向老天禱告：“老天爺呀，下場(chǎng)雨吧�！�
于是，我招集了很多小伙伴，還請來(lái)了雷公公、風(fēng)婆婆幫忙。雷公公使勁敲著(zhù)大鼓，風(fēng)婆婆用力鼓著(zhù)腮幫。慢慢地，蔚藍天空變得陰沉沉的。我和小伙伴們聚集在一起，化作滴滴雨珠，從天空飄落下來(lái)。雨水瓢在田地里，植物們汩汩地喝飽了肚子；雨水落在小溪里，溪水“叮咚”唱著(zhù)歌兒向前奔跑；雨水灑向農民伯伯的心田，他們笑得合不攏嘴，激動(dòng)地大喊：“今年豐收終于有望啦！”
雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，大地變得綠油油的，到處洋溢著(zhù)歡歌笑語(yǔ)。
“叮鈴鈴——”鬧鐘響了，��？原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀。
云是平凡的，云是偉大的。我愿變成一朵白云，繼續飄呀飄，把歡樂(lè )灑遍人間每個(gè)角落。
六年級作文 23
“翩了縈思雀響飲清泉，石頭霞沾濕琴弦……”，每當聽(tīng)到這首《竹林間》，我都會(huì )不由自主地想起武漢植物園的美景。好想再去一次武漢植物園��！
我上一次去植物園正值深秋初冬時(shí)節。好多花都凋謝了，但菊園、竹園和林蔭道的景致還是相當迷人的。
菊園里各種菊花爭奇斗艷，紛紛向游人展示自己最美的那一面，仿佛參加選美大賽似的，個(gè)個(gè)都穿上了自己的最漂亮的新裙子，紅菊似火，黃菊耀眼，白菊典雅，粉菊花則充滿(mǎn)了少女心，如同乖巧可愛(ài)的`小蘿莉……菊花有的是大朵大朵的，像一個(gè)個(gè)繡球，有的卻是小朵小朵的，一片片的生長(cháng)，它們形態(tài)各異。蜜蜂和蝴蝶在花叢間上下飛舞，相映成趣�？吹酱饲榇司�，我突然就理解了唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)句“暗暗淡淡紫，融融冶冶黃”
竹子品行高潔，堅韌不拔，是君子所愛(ài)。蘇軾寫(xiě)的名句“無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹令人俗”就說(shuō)明了竹子是極雅的。植物園的竹子，竹節青翠，竹葉蒼綠，竹林影影綽綽，落下點(diǎn)點(diǎn)金沙似的光點(diǎn)，不可不謂是一幅美景。當風(fēng)吹過(guò)時(shí)，竹葉便會(huì )發(fā)出“沙沙、沙沙”的聲音，仿佛美妙的樂(lè )曲在耳邊奏響。微風(fēng)吹拂著(zhù)我們的臉龐，也吹拂著(zhù)我們的心靈，在竹園，我們都輕言細語(yǔ)，生怕大聲喧嘩會(huì )破壞眼前美景。
在林蔭道上，我看到一束束光從樹(shù)林間穿過(guò)，形成了一個(gè)又一個(gè)奇異的光圈�！斑�、咔、咔……”我選好角度，拍下了一張張唯美神秘的照片。
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，暮春初夏時(shí)的植物園是最美的。今天谷雨，時(shí)節正好，我不禁遐想翩翩。但是爸爸媽媽卻給我報了培訓班，周末我要上課，要做體能訓練，要是這時(shí)再去一次植物園那該多好��！
六年級作文 24
在大部分人的眼里，謊言多是邪惡的，但我認為，凡事都有例外，謊言也有它好的一面。不信，就隨我來(lái)看看吧！
那一天，我們一家去坐動(dòng)車(chē)，我和媽媽的位置是同一排，我的位置靠窗，媽媽的位置則是在過(guò)道和窗戶(hù)之間。媽媽一看到我的位置，就想和我調換一下。那我當然不同意了，這可是自己精挑細選的呢！這個(gè)緊挨窗戶(hù)的位置，往外面看，可以看到美麗的風(fēng)景。還沒(méi)等我答應，媽媽就一邊擠著(zhù)笑臉，一邊直接坐到我的位子上。我獨自氣鼓鼓地叉著(zhù)腰，怒目圓睜，一臉慍怒地瞪著(zhù)媽媽�！昂摺�，我怒哼一聲，十分不情愿地坐在了她的位置上。
由于正值夏天，車(chē)內有空調，車(chē)廂內充滿(mǎn)著(zhù)冷氣，但坐中間的人一開(kāi)始并不覺(jué)得涼快，我?jiàn)A在中間，只覺(jué)得兩邊的熱氣放肆地呼到我的臉上，真是讓人燥熱難耐。這時(shí)，我突然發(fā)現在我原來(lái)的那個(gè)位子上方正好有一個(gè)空調。哦，怪不得媽媽和我搶位子！我心中的怒火不免又往上提了提。媽媽注意到我灼熱的眼神，朝我邪魅一笑，而后閉上眼睛，做出一副很享受的樣子。我當時(shí)簡(jiǎn)直要氣炸了！感覺(jué)但凡給我一小�；鹦�，我就能原地爆炸！
我一直留意著(zhù)媽媽?zhuān)蛩闼艡C而動(dòng)，一逮著(zhù)機會(huì )就把位子搶回來(lái)。機會(huì )終于來(lái)了！媽媽離開(kāi)了位置，應該是去上洗手間了。我馬上站了起來(lái)，像捕捉獵物的獵狗一樣，“咻”地一下彈跳起來(lái)，而后在媽媽的位子安全降落。
剛坐一會(huì )兒，我就被被凍得直哆嗦。只見(jiàn)頭上那個(gè)空調盯著(zhù)我的頭吹，寒冷程度堪比北國冬天的寒風(fēng)。這我怎么頂得住哇！冷得我一下子從位置上蹦起來(lái)，又坐回了自己的`位子。
原來(lái)媽媽跟我搶位子是不想我著(zhù)涼，而選擇讓自己承受寒冷。那享受的樣子原來(lái)是演給我看的。一切就是一個(gè)媽媽對孩子的溫暖的、善意的謊言。
六年級作文 25
如果你認為淚是咸的，那你就錯了，因為有些淚是甜的。
臨近期末，老師為了讓我們考高分，便舉行了一次基礎知識模擬考試。我暗自竊喜：嘻嘻，基礎知識可難不倒我！卷子發(fā)下來(lái)，我連想都沒(méi)想，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地做完了卷子�？僧斁碜优陼r(shí)，我傻眼了，那卷子上的一條條紅杠，仿佛一把把尖刀穿透了我的心。從那天開(kāi)始，我每天晚上都要練習基礎知識。直到那天老師又發(fā)了一張卷子，卷子發(fā)下來(lái)了，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)的紅鉤鉤，我露出了滿(mǎn)意的笑容。晚上我拿著(zhù)那張卷子，“啪嗒”，突然一滴淚水落在了卷子上。這是開(kāi)心的淚，是成功的淚！
記得那次傍晚，爸爸回來(lái)了，他帶來(lái)了一塊奶糖，我本想給爸爸，而爸爸卻說(shuō)他吃了，我轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)爸爸也給她吃了。于是我便吃掉了這塊糖。吃完了糖媽媽才告訴了我真相，媽媽和爸爸一口都沒(méi)吃，都留給我了，我仿佛看到了這樣的情景：爸爸正在工作，他的好朋友過(guò)來(lái)了，給了他一塊糖，反正他卻說(shuō)：“我不吃，要給我女兒吃吧！”“啪嗒”，一滴淚水劃過(guò)了我的臉頰，這是幸福的.淚！
那天老師發(fā)了一篇征文約稿，我抽時(shí)間把這個(gè)任務(wù)完成了。全國那么多的小學(xué)生，我也沒(méi)有被錄用的想法了。過(guò)了幾天，媽媽突然對我說(shuō)：“姑娘，姑娘，你的作文刊登了！”我不信，急忙湊過(guò)去。是的，那本書(shū)的電子目錄上，正有我的作文，后面寫(xiě)的正是我的名字——劉暢。我高興得手舞足蹈。我成功了，我戰勝了別人，同時(shí)也戰勝了自己！我的眼眶再一次濕潤了，沒(méi)錯，這是激動(dòng)的淚！
淚，果真是甜的！
六年級作文 26
清晨，我不情愿的睜開(kāi)了惺忪睡眼。真煩，又是星期一，又是一個(gè)要早上七點(diǎn)起床的星期一。
七點(diǎn)、七點(diǎn)一刻、七點(diǎn)半，我從家出發(fā)了。七點(diǎn)四十，準時(shí)到校。
十分鐘后，我們要跑操了。天呀！要跑五圈，不過(guò)這也不算難。在最后一圈時(shí)，大家都氣喘吁吁的喘著(zhù)粗氣，有些人干脆一跑完就坐下來(lái)。不過(guò)，老師說(shuō)：“跑完直接坐下會(huì )引發(fā)身體不適的�！贝蠹艺酒鹕韥�(lái)，慢慢走向班級。
這時(shí)，一個(gè)人走來(lái)，給了我一個(gè)膠帶球。哦！這是我周五借給她的那一個(gè)。此時(shí)，我并未察覺(jué)到不對，直到上樓后我才發(fā)現我的膠帶球被調包了。
我既氣憤又傷心，我痛哭流涕，一滴滴的辛酸淚沿著(zhù)我的臉頰流下、滴落……。我后悔，后悔把球借給別人，后悔去信任她。此時(shí)的心里，百分之四十的傷心，百分之五十的后悔，還有百分之十的氣憤。
我曾開(kāi)心的說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有淚如雨下�！焙�，我不該說(shuō)這話(huà)，畢竟這次我淚如雨下了。
之所以淚如雨下，是因為這個(gè)膠帶球對我而言十分重要，我用了一周的時(shí)間去纏。到頭來(lái)，纏了一個(gè)什么？一個(gè)失望？一個(gè)傷心？不說(shuō)別的，只說(shuō)這一周中十分之四的時(shí)間就已無(wú)法彌補。
雖然這件事有很多人都理解我，但她卻一點(diǎn)兒不知這球對我的重要。
我傷心欲絕，我這一整天都浸在了傷心的`苦海之中，那一滴一滴的辛酸淚，在這一天中，也是常常順頰而下。
我回家后向母親哭訴了一頓。母親告訴我：“有些人值得被信任，有些人不值得被信任，要學(xué)會(huì )判斷�！蹦赣H的這句話(huà)深深的烙在了我的心上。
我想這也許是我人生中的一課，一堂教我判斷是非的課。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，淚又涌在了眼里……
六年級作文 27
在某一個(gè)夜晚，我在看電視，看的是動(dòng)畫(huà)片，那時(shí)的我還不知道將要發(fā)生在我身上的一件可怕的事情。那是我在看電視時(shí)，我突發(fā)奇想，自己在腦海中想象了一個(gè)由我自己創(chuàng )造的動(dòng)畫(huà)片，我在想，可以自己做一個(gè)動(dòng)畫(huà)片。讓別人看。
那時(shí)，我想的是。從前，有一個(gè)神秘莫測的小島，在哪里住著(zhù)人類(lèi)還不知道的生物，這個(gè)生物的能力非常的強，一瞬間可以跨越一條5米寬的小河，當時(shí)我嚇到了，在這個(gè)世界里所有的生物都具有不可思議的力量。但在這里卻只有一個(gè)人沒(méi)有。
具那里的人講也許他有著(zhù)不可思議的力量，也有的人說(shuō)他沒(méi)有任何力量。
在哪個(gè)小島里有著(zhù)這樣一個(gè)遠古的傳說(shuō)，就是600年后會(huì )有災難降臨在這個(gè)小島，同時(shí)也會(huì )有一個(gè)人出來(lái)拯救這個(gè)小島，這個(gè)人是平日里不怎么開(kāi)心，在這個(gè)小島上很少有人知道這個(gè)傳說(shuō)，但同時(shí)，這個(gè)小島上有著(zhù)一個(gè)神奇的地方，據說(shuō)可以讓一個(gè)生物解除封印同時(shí)獲得強大的力量。
過(guò)了7天，這個(gè)生物去玩不知不覺(jué)迷路了，走著(zhù)走著(zhù)來(lái)到了這個(gè)神秘的地方，他走了進(jìn)去，但這個(gè)地方似乎不想讓生物進(jìn)去，但這個(gè)生物把手放上去，突然他進(jìn)入了這個(gè)地方，但這個(gè)地方似乎是在天空，這個(gè)生物進(jìn)去后。突然他身上的封印似乎解除了，封印解除后他得到了力量，他的力量既然是小島上所有人的.能力，以及他不知道的能力。
在這一瞬間，他用了他不知道的修改記憶的能力，修改了那個(gè)小島上的人記憶。
從此，他過(guò)上了快樂(lè )的生活，他不在是沒(méi)有能力的人，而是一個(gè)厲害的人。我的想象力遠遠不止這樣。
六年級作文 28
五一節的那天，媽媽說(shuō)帶我去寧海玩。我一蹦三尺高，狼吞虎咽的吃過(guò)早飯就跟著(zhù)媽媽出發(fā)了。
首先我們來(lái)到第一個(gè)景點(diǎn)———————伍山石窟。通過(guò)撿票口，我一眼就看見(jiàn)了一個(gè)塑像，他手里拿著(zhù)啤酒瓶，酷酷的坐在那里，好像在歡迎五湖四海的朋友們。一路上，我看到了一個(gè)個(gè)大大小小的，奇形怪狀的石窟。最后，我被一個(gè)最大的石窟吸引住了。我問(wèn)導游：“墻上怎么有這么多深深淺淺的小孔呀？”導游微笑著(zhù)說(shuō)：“這是前輩們用錘子敲打而成的�！蔽铱粗�(zhù)墻上的小孔，想想那時(shí)的前輩們是怎樣用辛勤的汗水和聰明的智慧來(lái)完成這項巨大的工作。我真想對他們說(shuō)一聲“你們辛苦了�！碑斘姨ь^看窟頂時(shí)，我禁不住大喊一聲：“哇！好高啊�！笨粗�(zhù)窟頂外那藍藍的天空，我有種坐井觀(guān)天的感覺(jué)。伍山石窟真的好美！
從伍山石窟出來(lái)，快到吃中飯的時(shí)間了，導游就安排我們在景點(diǎn)附近吃了飯，吃完飯，我們就匆匆向第二個(gè)景點(diǎn)—————————浙東大峽谷出發(fā)了。
聽(tīng)導游說(shuō)進(jìn)大峽谷要通過(guò)一條江河。于是，我們坐上了一艘大船出發(fā)了。在江河的兩邊是一座座大山，想必這也是浙東大峽谷的.一部分吧！大概經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)后，我們來(lái)到了大峽谷。從船上下來(lái)，我們就開(kāi)始了艱難的旅途。一開(kāi)始我走的還很輕松，后來(lái)感到越來(lái)越累了，就不停的問(wèn)媽媽?zhuān)骸翱斓焦鹊琢藛�？快到谷底了嗎？”媽媽說(shuō)應該快到了吧。突然，我眼前出現了一片石林，這些石頭有的像海獅、有的像大象、有的像青蛙，千奇百態(tài)。穿過(guò)石林后，我們就到達了峽谷的谷底。雖然在谷底玩的時(shí)間是短促的，但也是我玩的最開(kāi)心的一個(gè)景點(diǎn)了。
今年的五一節，過(guò)得可真開(kāi)心！
六年級作文 29
在生活中，每個(gè)人都遇到過(guò)謊言吧？這些謊言中，有惡意的，也有善意的。我就撒過(guò)一個(gè)善意的謊言，它讓人印象深刻，直到今天我依舊覺(jué)得記憶猶新。
那天，我們舉行了大課活動(dòng)�；顒�(dòng)過(guò)程中，大家十分認真地跑著(zhù)步。每個(gè)人都很賣(mài)力，仰著(zhù)頭、大口大口地吸著(zhù)新鮮空氣，奮力向前奔跑。我前面一位同學(xué)熱得漲紅了臉，嘴唇發(fā)紫，只見(jiàn)她漸漸慢下了腳步，走到走廊上的椅子邊，坐著(zhù)休息了。
跑著(zhù)跑著(zhù)，一位同學(xué)發(fā)現了不妙，疑問(wèn)道：“宸喜她怎么不跑了？她和老師請假了嗎？說(shuō)不跑就能不跑，這也太爽了吧！”“我不清楚，看樣子應該是喘不過(guò)氣來(lái)了吧�！蔽一卮鸬��！八綍r(shí)也經(jīng)常缺氧，也沒(méi)見(jiàn)她停，這次居然能這么爽直接去椅子上休息了。真是有點(diǎn)嫉妒了！”“噓，她來(lái)了！”我小聲提醒道。只見(jiàn)她十分艱難地走了過(guò)來(lái)，手在肚子上不時(shí)揉著(zhù)按著(zhù)。我們十分擔心，“你是缺氧了嗎？還是肚子痛？”我焦急地詢(xún)問(wèn)道。她小聲回答：“不是缺氧，而是來(lái)例假了�！闭f(shuō)完，她將食指貼在嘴巴中央，表示“噓”的意思。我看著(zhù)她的眼睛，堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“她咋了？”見(jiàn)我和宸喜聊完，身邊的.同學(xué)都湊了過(guò)來(lái)，紛紛好奇地問(wèn)道�！芭�，因為寒假的時(shí)候，她的腳受過(guò)傷，還沒(méi)有完全康復。所以今天還不能運動(dòng)啦！”說(shuō)完，我朝她那邊看了看。正值太陽(yáng)下山，金燦燦的余暉照射下來(lái)，灑在她的臉上，我看清了她的臉，她正淺淺微笑著(zhù)，好像那微笑也泛著(zhù)金色的光芒……
在生活中我們會(huì )遇到很多難堪的時(shí)刻，這時(shí)，一個(gè)善意的謊言就如陽(yáng)光，給人以溫暖，許人以快樂(lè )。
六年級作文 30
從前，在北邊的山林里，有一只聰明伶俐、會(huì )說(shuō)話(huà)的神鳥(niǎo)。
有一天，阿芭拉女王來(lái)到山上，她捉下了樹(shù)上的神鳥(niǎo)�；厝サ穆飞�，神鳥(niǎo)對阿芭拉說(shuō)：“您帶我走的時(shí)候不能說(shuō)話(huà)。您的飾品可以替您說(shuō)話(huà)�！倍h(huán)說(shuō)：“你講吧，我們正聽(tīng)著(zhù)呢�！�
“行，我給你們講一個(gè)故事�！鄙聒B(niǎo)說(shuō)，“在一個(gè)村子里有四個(gè)男孩，然后他們四個(gè)親如兄弟，整天在一塊兒玩。一天，這四個(gè)朋友決定到外地去學(xué)一門(mén)技術(shù)，于是他們就出發(fā)了。四個(gè)人從早走到晚，來(lái)到一個(gè)城鎮里，分別在金匠家、紡工家、木匠家、修行人家里留了下來(lái)，開(kāi)始學(xué)習手藝�！�
“十二年后，四個(gè)伙伴又聚在一起了。他們決定回村子。在回村子的路上，他們在一個(gè)林子里過(guò)夜，他們商量說(shuō)應該有人守夜。第一個(gè)是木匠，他用木頭刻了一個(gè)女娃娃。第二個(gè)是織工，他替女娃娃織出了衣服。第三個(gè)是金匠，他做了些首飾給女娃娃。最后一個(gè)是修行人，他使女娃娃有了生命。第二天早上，他們四個(gè)人開(kāi)始為這個(gè)女娃娃爭吵，每個(gè)人都說(shuō)女娃娃應該是自己的�！�
神鳥(niǎo)門(mén)耳環(huán)：“耳環(huán)，你說(shuō)女娃娃應該屬于誰(shuí)？”耳環(huán)回答說(shuō)：“屬于給她生命的人�！币宦�(tīng)這話(huà)，阿芭拉女王生氣地說(shuō)：“你真笨，你不配讓我戴。給她生命的是上帝，然后雕刻她的.是她的父親，替她織衣服的是她的兄弟，只有打扮她的才配做她的丈夫，所以她屬于金匠�！�
神鳥(niǎo)說(shuō)：“得，您說(shuō)話(huà)了�！闭f(shuō)完，神鳥(niǎo)飛走了。
阿芭拉說(shuō)：“我怎么忘了我答應神鳥(niǎo)不說(shuō)話(huà)了。唉，然后算了吧確實(shí)沒(méi)辦法捉回它了�！闭f(shuō)完，阿芭拉女王就回去了。
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