【必備】六年級年的作文匯編5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級年的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
我不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我們的祖先開(kāi)始種植芋艿，也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我們的祖先開(kāi)始吃毛芋艿，更不知道是哪位祖先，為我們人類(lèi)增添了一份美食，我只知道自己無(wú)理由地喜歡吃毛芋艿。
今天，奶奶又為我做了美味的毛芋艿。今天的我可不同往年，只坐在椅子上呆呆地等待這美食。我要走進(jìn)廚房，看看奶奶是怎么燒毛芋艿的�？晌铱戳税胩�，也只看到一個(gè)熱氣騰騰的鍋子，其他什么都沒(méi)看到，只好問(wèn)奶奶。奶奶邊比劃邊說(shuō)：“芋艿要放在麻袋上曬上好幾天，要拔毛，燒的時(shí)候要放水，放點(diǎn)腌菜汁，要燒長(cháng)遠點(diǎn)�！蹦棠陶f(shuō)了好一會(huì )兒，我才聽(tīng)懂個(gè)大概，但關(guān)鍵的地方還是不明白。我將奶奶的話(huà)進(jìn)行了整理，把自己不明白的地方一一問(wèn)奶奶：
“奶奶，是先拔毛還是先曬呢？”
“奶奶，為什么要放在麻袋上曬呢？”
“奶奶，燒毛芋艿時(shí)，水大概要放多少呢？”
“奶奶，腌菜汁大概要放多少呢？”
“奶奶，到底要燒多長(cháng)時(shí)間��？大火燒還是燜？”
幾個(gè)回合下來(lái)，我終于明白了毛芋艿是怎樣制作的。
芋艿的`香開(kāi)始直往我的鼻子里撲，迫不及待的我早已站不住了，不停地問(wèn)奶奶“好了嗎？好了嗎？”奶奶的耳朵都被我吵得都要生繭了。終于，新鮮美味的毛芋艿出鍋了。我隨手拿了一個(gè)：“好燙！“奶奶拿了兩張餐巾紙，讓我包住它，慢慢剝來(lái)吃。這軟軟的口感，還帶著(zhù)微微的幽香，真美味。
六年級年的作文 篇2
豆漿的味道是什么樣的？或許你認為是難喝的、淡的、怪的，但我認為，豆漿是甜的，因為它飽含了奶奶對我濃濃的愛(ài)，但是，卻滲出絲絲苦澀，因為它摻入了奶奶太多的汗水和對辛酸。――題記
在我的記憶中，那杯豆漿的味道在我的腦海中難以忘卻。每當我手中握著(zhù)一杯熱豆漿，看著(zhù)杯中的熱氣升到空中，好像一圈圈的煙霧，然后在空中消散時(shí)，都會(huì )讓我想起兩年前那個(gè)場(chǎng)景。
兩年前的初秋，因為天氣的原因，我不小心感冒了，咳嗽不停，聲音嘶啞，上課的時(shí)候總感到頭暈目眩，都吃了半個(gè)月的藥，可病魔仍然還在纏繞著(zhù)我，把我弄得無(wú)精打采。有時(shí)候咳得很厲害，連話(huà)都說(shuō)不出了。我每天穿梭在學(xué)校和家里的小路上，不愿多停留片刻，只為回家能多休息一會(huì )。
記得那天下午，雨嘩啦嘩啦地下個(gè)不停，一陣寒風(fēng)從遠處向我襲卷過(guò)來(lái)，放學(xué)后，同學(xué)們都打著(zhù)傘走出了校門(mén)。我也準備離開(kāi)時(shí)，突然，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影在雨中變得越來(lái)越清晰，我打著(zhù)傘連忙跑了過(guò)去，隔著(zhù)細細的雨簾，我隱約看見(jiàn)了她那眼角的皺紋和臉上的雨珠，她的褲角早已濕透，卻站在那一動(dòng)不動(dòng)，她提著(zhù)個(gè)塑料袋，里面裝的是那杯她親手為我打的豆漿。她用慈祥的眼神看著(zhù)我，和藹地對我說(shuō)：“快過(guò)來(lái)，肚子餓了吧，把這杯豆漿喝了�！蔽医舆^(guò)奶奶手上的那杯豆漿，扯著(zhù)嘶啞的喉嚨艱難地說(shuō)：“謝謝奶奶�！辈涯潜瓱釟怛v騰的豆漿一口喝完，豆漿香香的，甜甜的，甜到了我的'心里，瞬間，我渾身充滿(mǎn)了力量。喝完后，她又問(wèn)我：“今天，感冒好點(diǎn)了沒(méi)？”我輕聲地回答說(shuō)：“似乎比之前要好一些了�！甭�(tīng)了這句話(huà)，她才放心地騎著(zhù)單車(chē)冒雨離去，我看著(zhù)她的背影在人群中慢慢消失，心想：奶奶冒著(zhù)大風(fēng)大雨，趕了很遠的路，就是為了來(lái)給我送一杯豆漿，這杯豆漿的味道，這就愛(ài)的味道！我的淚珠奪眶而出。這味道入口絲滑，豆香濃郁，略有甜味，讓人回味無(wú)窮，熱豆漿喝下，心里暖暖的。
每當喝豆漿的時(shí)候，我都會(huì )想起這杯豆漿，這個(gè)味道會(huì )一直在我的記憶中，永遠不忘。
六年級年的作文 篇3
秋天雖不像百花盛開(kāi)的春天那樣有生氣也不像綠樹(shù)成陰的夏天那樣處處充滿(mǎn)生機但它卻以誘人的秋色和金黃的果實(shí)吸引著(zhù)人們。
初秋的小草不象春天的那樣嫩也不像夏天那樣軟.草地上這兒一片鵝黃那兒一片翠綠多么像一塊黃綠相間的地毯。
核桃樹(shù)的葉子被蕭瑟的秋風(fēng)吹成了橘黃色輕輕地飄落下來(lái)飄呀飄飄得滿(mǎn)地都是.楓樹(shù)的葉子卻又紅紅火火真是五彩繽紛的世界。
高粱笑紅了臉谷穗累彎了腰棉花穿上雪白的長(cháng)袍野兔在路邊竄來(lái)竄去蟋蟀在唱著(zhù)秋的頌歌。
神奇美麗充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的秋天邁著(zhù)輕盈的腳步悄悄地來(lái)到我們的校園早晨瑯瑯的讀書(shū)聲充滿(mǎn)整個(gè)校園清脆的嗓音如搖響的'銅鈴。
啊!金色的秋天滋潤心田的秋天她把我們攬進(jìn)好寬廣好寬廣的胸膛輕聲告訴我們:"收獲吧!收獲吧!"
我喜愛(ài)這絢麗燦爛的秋色它給大地繪出了一幅美好的圖畫(huà)它給人們帶來(lái)了豐收的歡樂(lè )。
小學(xué)六年級徐佳
教師評語(yǔ):
你對秋天的景色描寫(xiě)細致可見(jiàn)秋天在你心底烙上深深的印記，你從山野寫(xiě)到田地又看到活躍的校園顏色紛雜落葉飄逸聲音清脆，金秋是豐收的季節著(zhù)實(shí)讓人喜愛(ài)。
指導教師:薛計湘
寫(xiě)出了秋天的特點(diǎn)很是讓人喜歡，秋天谷物的變化比喻恰當擬人生動(dòng)形象栩栩如生，抒發(fā)了自己的喜愛(ài)之。
六年級年的作文 篇4
日落那西沉的太陽(yáng)將那片天染成血的色彩，由亮及白，由白及紅，由紅及粉的過(guò)程，讓人們感悟到世間的美。
老人喜愛(ài)獨自看落霞，因為在那時(shí)，孤寂蒼老的心會(huì )感受到親人的溫馨；戀人喜愛(ài)相依看落霞，因為在那時(shí)，浪漫的氣息會(huì )讓情意更濃更淳；孩子喜愛(ài)招朋引伴看落霞，望著(zhù)天邊變化的云，幻想騎上白馬奔馳……一切的一切，都不禁讓我想到一個(gè)詞——最美。
生活中有你，有我，有他，我們在同樣的陽(yáng)光下，在同一片藍天下長(cháng)大。我們的成長(cháng)離不開(kāi)父母，多少個(gè)花開(kāi)花落，父母望著(zhù)我們舒心地微笑，他們將濃濃的愛(ài)意傳遞在眉宇間，用愛(ài)呼喚孩子快快長(cháng)大。
在年老時(shí)，他們會(huì )望著(zhù)那落霞，去回想我們年幼時(shí)的笑臉，追尋我們如何長(cháng)大……伴隨著(zhù)青春的旋律，我們忽然會(huì )覺(jué)得秋的天空很藍，冬的雪地很白，忘記一切的陰暗，心中常有一份圣治……睡在我上鋪的兄弟在著(zhù)吉他，沒(méi)有分別時(shí)的苦楚，我們在共同回憶三年來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，驀地，抽出鋼筆在那嶄新的扉頁(yè)上，寫(xiě)下“海內存知已，天涯若比鄰”的祝福。也許，在異國他鄉我們會(huì )重逢，一生朋友洗盡千萬(wàn)句離愁。
我們便生活在這匆忙的蕓蕓眾生中，偶然間我們相識，內心便會(huì )多一份湛藍；也許我們素不相識，但，朋友同樣感謝你，因為你的存在，這世上有了豐富的見(jiàn)聞，讓我們開(kāi)心地度過(guò)每一天。
獨木不成林，只有百樹(shù)爭春，生命才有競爭的熱烈；獨花不成春，只有百花齊放，春天才有那份姹紫嫣紅；獨流不成浪，只有萬(wàn)泉齊匯，才會(huì )有瀑布的壯烈，才會(huì )有大海的威嚴。我切身感受這生命中的最美
還記得迷惘時(shí)陌生人伸出的援助之手嗎？還記得離家時(shí)，父母殷切的'呼喚嗎？還記得做錯作業(yè)時(shí)，老師細心的輔導嗎？那一切的一切，都在詮釋著(zhù)一個(gè)字：愛(ài)。因為對生命的熱愛(ài)，才有不屈不撓的執著(zhù)；因為戀人的愛(ài)，才有教堂中婚紗的純潔；因為有朋友的愛(ài)，才有在人生路中不會(huì )有孤獨的淡然……有愛(ài)的生命最美。
張開(kāi)雙臂，一切都如那由亮及白及紅及粉的落霞，當我們懷著(zhù)感恩的心應對生活中的種種，那將是生命中最美的一瞬間。
六年級年的作文 篇5
一生中有歡有喜，有悲有樂(lè )，有起有伏，有生有死�？墒巧鼌s始終與我們相隨，永不離棄。這是為什么呢？
生活的樂(lè )趣來(lái)自于生命，生活的幸運來(lái)自于生命，生活的起伏來(lái)自于生命。一生一命，一生一次。
其實(shí)，生命并不是隨時(shí)與我們相隨、相伴。它也有偷懶的時(shí)候。比如說(shuō)，在我們不珍惜生命時(shí)，在我們笑談生命不貴時(shí)，在我們不經(jīng)意間忘記生命珍貴是，在我們不介意浪費時(shí)間時(shí)。那么，即使讓我們擁有多姿多彩的生命，我們也未必會(huì )珍惜它，保護它，犒勞它，認知它。
生命什么時(shí)候會(huì )光臨我們呢？
其實(shí)，它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊存在著(zhù)。在我們微笑時(shí)，在我們快樂(lè )時(shí)，在我們悲傷時(shí)，在我們憤怒時(shí)，在我們興奮時(shí)。
生命隨時(shí)為我們服務(wù)，為什么我們不讓它的狀態(tài)更加好呢。
從根本來(lái)說(shuō)，生命的.發(fā)光點(diǎn)是在我們的珍惜和保護�？墒俏覀兒伪匾退麤Q斗。生命的光彩又會(huì )在何時(shí)發(fā)光呢？
也許在我們珍惜時(shí)，也許就在我們不經(jīng)意時(shí)。
一生一命，一生一次發(fā)光點(diǎn)—珍惜生命時(shí)。
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