難忘的老師六年級作文

　　在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我最難忘的就是我的老師們，下面是小編整理的難忘的老師作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：難忘的老師

　　六年的時(shí)光如云般飄過(guò)，時(shí)間的天使不茍的將時(shí)間撥向離別，馬上就要畢業(yè)了。在兌鎮小學(xué)六年的小學(xué)時(shí)光中，我被許多老師教過(guò)使我學(xué)到了以前學(xué)不到的知識。曾記得，我們剛進(jìn)校門(mén)時(shí)，還是蹦蹦跳跳的少年，還只會(huì )一些簡(jiǎn)單的加減乘除，多么幼稚，多么天真，而如今，我們似乎已經(jīng)不是以前那個(gè)無(wú)知的.兒童了。我們學(xué)會(huì )了更復雜的知識，而這些都緊緊的聯(lián)系著(zhù)一個(gè)人，那就是您——老師。

　　在我印象之中，使我印象深刻的就是我們的英語(yǔ)老師。王老師，在見(jiàn)到他第一面時(shí)，總覺(jué)得他是一個(gè)很?chē)绤�，不那么平易近人的一位老師，心里還有一點(diǎn)害怕，害怕上他的課會(huì )很緊張。但這一切都是想象，都不是現實(shí)，在我上五年級時(shí)，英語(yǔ)老師就是他，當上完他給我們講的第一課，我發(fā)現他并沒(méi)有想象中那么嚴厲，反而，他是一個(gè)很幽默的人，很會(huì )逗我們開(kāi)心。

　　記得有一節課，老師要讓做選擇題，我們班的一個(gè)男生就坐在那兒干等，等英語(yǔ)老師公布答案。但被王老師看見(jiàn)了，于是王老師又借著(zhù)自己的三寸不爛之舌開(kāi)始與我們閑談了起來(lái)。你們就知道等天上掉下餡餅來(lái)，你們應該沒(méi)學(xué)過(guò)吧!如果從天上掉下餡餅來(lái)，不是你會(huì )把它吃掉，而是它反而會(huì )把你壓成肉餅，一瞬間，全班都哄堂大笑。

　　風(fēng)箏飛得再高，它的線(xiàn)仍被您的手牽著(zhù)，游子走的再遠，他的心仍?huà)熘?zhù)母親不管走向哪里，我永遠都不會(huì )忘記您——老師。

　　第二篇：難忘的老師

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是一句贊美老師的詩(shī)句。這首詩(shī)讓我終生難忘。我們以前的老師叫楊老師，她身材胖胖的，有著(zhù)一雙明亮的大眼睛，小小的嘴巴，頭發(fā)卷卷的，楊老師笑起來(lái)臉就像一束正在綻放的花朵，在在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)出一陣陣淡淡的清香，雖然有時(shí)對我很?chē)栏�，但我知道這都是為了我們好。

　　記著(zhù)在去年秋天的一個(gè)早上，叮鈴鈴的下課鈴打完了，同學(xué)們開(kāi)心的像風(fēng)一樣的沖出教室，好似一只小鳥(niǎo)關(guān)在籠子里，有一次終于可以得到自由時(shí)的喜悅之情。當我正在和小朋友玩游戲時(shí)，突然在無(wú)意中，因為我跑的太快，不知怎的，猛地摔倒打地下。這時(shí)我感到膝蓋上一陣刺痛，轉眼一看，發(fā)現膝蓋上紅紅的，仔細看發(fā)現膝蓋上流血了。這是我忍住痛一瘸一拐的走進(jìn)教室，我的好朋友發(fā)現了我有傷就關(guān)心得問(wèn)“你沒(méi)事吧?腿疼不疼?”我咬著(zhù)牙忍著(zhù)淚說(shuō)：“沒(méi)事只是有點(diǎn)傷而已。”這時(shí)楊老師和藹可親的.從樓梯走來(lái)，她看見(jiàn)我，便趕忙跑過(guò)來(lái)，看了看我的傷關(guān)切的說(shuō)：“你沒(méi)事吧?怎么會(huì )把膝蓋碰流血?”我把事情一五一十講給了楊老師，楊老師和一個(gè)小同學(xué)一起拿來(lái)酒精、棉花，楊老師往棉花上一滴，忘我的腿上一滴“啊!好疼啊!”我頓時(shí)感到一陣刺痛，這這是我看見(jiàn)楊老師心里有種關(guān)心我的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)楊老師不斷的照顧我，在上課前，我的傷好了，我的心里十分感激楊老師。

　　啊!楊老師，你是我人生道路上的路標，你是大海中的航標，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了，但楊老師對我的關(guān)心、照顧，讓我終生難忘。

　　第三篇：難忘的老師

　　“愛(ài)是用錢(qián)買(mǎi)不到的”這句話(huà)一直在我的耳邊縈繞著(zhù)。就在我即將離開(kāi)母校的時(shí)候才體會(huì )到這句話(huà)的真諦。因為母校的老師對我的恩澤，不是用三言?xún)烧Z(yǔ)就能表達的，她是要用心去感受才能體會(huì )到的。

　　想到就要離開(kāi)母校了，一股酸溜溜的滋味如潮水般的涌上心頭。六年來(lái)，老師們對我的關(guān)心和愛(ài)護一一浮現在眼前。

　　六年前，媽媽把我送進(jìn)了像家一樣溫暖的錦江學(xué)校。剛踏入學(xué)校的大門(mén)的我，是一個(gè)不懂事的小孩子，整天就知道玩，根本不知道為什么要讀書(shū)。那時(shí)擔任我的班主任是馬老師，馬老師長(cháng)得不高，但青春活潑。記得當時(shí)盡管我對學(xué)習不大感興趣，可馬老師從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我，反而是苦口婆心地教導我。她常對我說(shuō)：“湘婷，不要緊，只當生活剛剛開(kāi)始，不要回頭，朝前走，一切都還來(lái)得及。老師說(shuō)的這句話(huà)你一定要牢牢記住，慢慢你就會(huì )明白了。”當時(shí)我只是似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)我才漸漸地領(lǐng)悟到馬老師對我寬容和期望。“不要停留在自己的腳下，更重要的是把下一個(gè)步子走好，調整得更加協(xié)調，不要為一時(shí)的失敗和挫折而過(guò)分地責備自己，更不要為客觀(guān)的不利因素而無(wú)謂地怨天憂(yōu)人，走你的路，要堅信未來(lái)的一切都是美好的----”這就是馬老師經(jīng)常鼓勵同學(xué)們的'話(huà)語(yǔ)。

　　上了五年級，學(xué)校給我們班換來(lái)了一位男教師。我覺(jué)得這位男老師很奇怪，每天下課都要和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑。我想這位老師一定不嚴格。誰(shuí)知我錯了，只要同學(xué)們的作業(yè)有一點(diǎn)兒馬虎或者上課不注意聽(tīng)講，老師就會(huì )在下課后把他叫出去，當然是免不了挨一頓批了。他經(jīng)常摸摸我的頭對我說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退啊，讀書(shū)雖然辛苦，你要知道'吃得苦中苦，方為人上人'這可是千古流傳下來(lái)的良言啊。要是有不懂的地方你可要多找老師探討哦。”是的，我們就像逆流中小船，不使勁地劃，不但不能向前進(jìn)，反而會(huì )被水流沖回原地，要是你不努力地去學(xué)，肯定會(huì )退步的。

　　謝謝您，老師!是您為我提供了美好的學(xué)習環(huán)境，是您給我提供了最好的老師，是老師們給了我整個(gè)春天、給了我整個(gè)海洋、給了我整個(gè)楓林、給了我整個(gè)銀色的世界……我怎么舍得離開(kāi)和我朝夕相處的老師和同學(xué)們呢，但是我知道天下沒(méi)有不散的宴席。不過(guò)，老師請你相信我：今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。

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