收獲快樂(lè )六年級優(yōu)秀作文
收獲快樂(lè )就要“辛勤一點(diǎn)，再辛勤一點(diǎn)地去播種”。小編收集了收獲快樂(lè )作文，歡迎閱讀。
第一篇：收獲快樂(lè )
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，坐在窗邊，靜靜回想，一個(gè)月，我又收獲了多少?
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，早已厭倦了假期無(wú)聊空虛的生活，便帶著(zhù)一分好學(xué)與渴望走進(jìn)了初二生活，為了不使自己落后于別的同學(xué)，便埋頭苦干，忙碌的筆尖劃過(guò)一張張白紙，留下了密密麻麻的足跡;嘴不停地讀著(zhù)課文，以至于變得僵硬;絞盡腦汁的思考每一道難題，去提高自己的水平;心中煩亂的去背會(huì )繁瑣的總結……比起從前的學(xué)習態(tài)度和生活，是天壤之別。
可即使是這樣，也從沒(méi)有一個(gè)同學(xué)輕言放棄，因為我們知道這才能使我們磨練意志，勇于挑戰，誰(shuí)都明白一個(gè)月后的考試，又是對我們的檢驗，今天的努力是為了明天的微笑。
考試終于來(lái)臨了，面對試卷，同學(xué)們鎮定自若，不慌不忙的答完了題，然后反反復復的去檢查，而對于我來(lái)說(shuō)，每考完一門(mén)，心中的壓力就減少了很多，因為要從二十八名回到從前，這無(wú)疑是對我的又一次考驗，如果沒(méi)考好，這又會(huì )給我帶來(lái)重重的打擊�？墒�，成績(jì)卻出人意料的發(fā)生了改變，我又前進(jìn)了，成為了十五名，雖然并不高，但比起上一次我有了進(jìn)步，又為爭取第一名留足了空間。
剛從喜悅中平靜下來(lái)，又迎來(lái)了激動(dòng)人心的運動(dòng)會(huì )，我雖沒(méi)有報名，但又不是沒(méi)有參與，我與大家同觀(guān)看、同歡樂(lè )，可也留下了一點(diǎn)遺憾。比賽場(chǎng)上，有的同學(xué)奔跑飛，展示了他們的颯爽英姿;有的.同學(xué)盡力而為，只是流下了惋惜的淚水;有的同學(xué)興致勃勃，拍下了操場(chǎng)上動(dòng)人的一幕;有的同學(xué)則靜靜的坐著(zhù)看書(shū)，但也忘不了歡呼…….. 祝賀聲、哭泣聲、歡笑聲、歡呼聲、笑聲、掌聲，此刻都混雜在一起，充滿(mǎn)了整個(gè)校園，給我們留下了美好的回憶!
一個(gè)月，有喜有悲;一個(gè)月，有哭有笑;一個(gè)月，有苦有累;一個(gè)月，有甘有甜。灑下一滴淚，滴下一滴汗，熬了數個(gè)夜，得了一份歡樂(lè )。一份耕耘，一份收獲。一個(gè)月的收獲有多少?
第二篇：收獲快樂(lè )
播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運;而我播種辛勤，收獲快樂(lè )。
有人說(shuō)：“簡(jiǎn)單一點(diǎn)，再簡(jiǎn)單一點(diǎn)，這就是生活。”我深刻地感受到在與時(shí)間賽跑的日子里，生命是這么的短暫，青春是這么的充滿(mǎn)活力。學(xué)習的知識就像年輪，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，它在你的頭腦里一點(diǎn)一滴地刻寫(xiě)著(zhù)痕跡。人生是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，在這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì )了做人的道理，學(xué)會(huì )了如何生存，學(xué)會(huì )了享受這一切——人生的美好。
我感慨于時(shí)間的流逝似流水無(wú)痕，所以我加倍珍惜時(shí)間。在明年的那一次決定命運的考試前，我的生活就是一片書(shū)的海洋。奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“生命只有一次，不要因碌碌無(wú)為而悔恨。”他說(shuō)到，也做到了，這才有了一部閃爍著(zhù)生命激情的不朽巨著(zhù)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。從與時(shí)間的賽跑中，我懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”的真諦。是的，在學(xué)習的田野上，擁有同樣的陽(yáng)光，充足的水源，但最后長(cháng)出的果實(shí)甜美與否，就要取決于它所得到的肥力高低。我們在簡(jiǎn)單的生活中忙碌地學(xué)習，努力制造能量，在不斷的努力中等待明年取得收獲。
我深深的懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。所以，我握著(zhù)知識的鋤頭在學(xué)習的田野里辛勤地勞動(dòng)著(zhù)。當我在學(xué)習語(yǔ)文時(shí)，我會(huì )先記住一些學(xué)習語(yǔ)文的技巧，再通過(guò)一篇篇有趣的課文來(lái)掌握那些技巧，不斷地練習，直到能靈活運用為止。這樣一來(lái)，我不但掌握了學(xué)習方法，還擴大了自己的閱讀量，從文章中體會(huì )到了更多生活的感悟。相比之下，從做數學(xué)題中獲得的快樂(lè )就更多了。在明亮的`教室里，和要好的同學(xué)一起研究復雜的數學(xué)題，真的是一種莫大的享受。大家時(shí)而因不同的觀(guān)點(diǎn)不斷爭執，時(shí)而各自埋頭苦想，不時(shí)地小聲交流思路，最后又因終于解出了一道難題而歡呼不已，那種興奮勁兒不是用語(yǔ)言就能形容出的。雖然解題的過(guò)程很艱辛，但是因為靠大家共同努力思考出了正確結果，就是對參與解題的每個(gè)人的最佳獎勵。
收獲快樂(lè )就要“辛勤一點(diǎn)，再辛勤一點(diǎn)地去播種”。我相信播種辛勤一定能收獲快樂(lè )。
第三篇：收獲快樂(lè )
好累啊!
我感覺(jué)全身上下的骨頭好像都變軟了，要不怎么連站都那么費勁。剛才，媽媽叫我去吃飯，我居然摔了一跤。唉，都是運動(dòng)會(huì )惹得禍!
昨天，學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )。長(cháng)著(zhù)一副瘦身板和兩條細長(cháng)腿的我成了運動(dòng)員們的“保姆”。我拿著(zhù)礦泉水，跑向一個(gè)個(gè)塞點(diǎn)，為他們送水;捧著(zhù)面包，讓他們充饑;拿著(zhù)照相機□精彩的'瞬間，讓快樂(lè )永駐;搬出一把把椅子，放在陰涼處，供他們休息。他們奔跑，我陪跑;他們休息，我服務(wù)。
能不累嗎?可我又好幸福，好快樂(lè )!
雖然我不是運動(dòng)員，但我是五年級二班十四名運動(dòng)員的“最佳拍檔”!
比賽前，我馬不停蹄地奔向各個(gè)賽點(diǎn)，為他們減壓，讓他們以更好的狀態(tài)進(jìn)行比賽。我愿意!
比賽時(shí)，我陪著(zhù)他們跑，陪著(zhù)他們跳。他們跑八百米，我已跑了一千多米;他們每人跳六下，我已跳了無(wú)數下。我不累!
關(guān)鍵時(shí)刻，我不顧男孩子的形象，扯著(zhù)嗓門(mén)、跺著(zhù)腳喊“加油”。我不管!
精彩處，我冒著(zhù)危險拿著(zhù)照相機□。我樂(lè )意!
跑完八百米長(cháng)跑，我扶著(zhù)他們走出操場(chǎng)，拉著(zhù)他們坐下來(lái)，為他們按摩。我高興!
休息時(shí)，我為他們拿零食，兩個(gè)手捧得滿(mǎn)滿(mǎn)的;我用襯衣給他們扇涼，還把自己的好吃的留給他們。我快樂(lè )!
他們拿了獎牌，給班集體贏(yíng)得了榮譽(yù)，我像瘋了似的跳著(zhù)，叫著(zhù)。我光榮!
我很累，可是我很快樂(lè )!
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