【推薦】六年級作文匯總8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
伊，可曾見(jiàn)過(guò)蒼鷹的微笑？
北風(fēng)呼嘯，滿(mǎn)天飛雪，懸崖絕壁之上，層云飄渺之中，那翱翔的身資穿梭在憂(yōu)郁的情緒里，為灰暗的天空掠過(guò)一絲金光。在暴雨之下，麻雀低頭了，逃回了它狹小的窩；鴨子屈服了，躲回了低矮的葉下。唯有蒼鷹，臨駕于狂風(fēng)之上。展翅，犀利的黑色呼嘯而過(guò)，剎那間，金色的啄閃過(guò)自信的微笑，昂首，那鳥(niǎo)瞰天下之勢，展現著(zhù)蒼鷹的勇敢。
伊，可曾見(jiàn)過(guò)溪水的微笑？
溪水，沖擊著(zhù)，水波迸起，打濕了巨石，軟弱了它的意志。溪水，奔騰著(zhù)，奔向遠方，水微動(dòng)，浮現光芒。溪水，歌唱著(zhù)，那叮咚的歌聲，乘載著(zhù)溪水的使命與自豪。溪水，微笑著(zhù)，那沖擊時(shí)美麗的弧線(xiàn)；那奔騰時(shí)歡快的彩虹；那歌唱時(shí)優(yōu)雅的樂(lè )韻。在陽(yáng)光下是那么的耀眼，訴說(shuō)著(zhù)溪水的堅定。
伊，可曾見(jiàn)過(guò)蒼松的微笑？
那深山中，一棵蒼松，倔強地挺立在巖縫中，那么遒勁，它總是在微笑。山中，風(fēng)吹，雨打，日曬，打倒了妖艷的玫瑰，勸走了美麗的牡丹，卻趕不走蒼松的`微笑。那深入骨髓的微笑，散發(fā)著(zhù)萬(wàn)仗光芒，它古老而堅定，刻畫(huà)著(zhù)蒼松的頑強。
云層之上，蒼鷹將微笑給暴雨。
樂(lè )聲之間，溪水將微笑送給巨石。
深山之中，蒼松將微笑贈予巖縫。
正因如此，她們擁有勇敢、堅定、頑強的心，迎風(fēng)不倒，遇石不碎，受雨不屈。
貧瘠之中，讓我們把微笑留給前方的路，留給嶄新的未來(lái)。
六年級作文 篇2
信任就像是一張潔白干凈的紙，如果皺了臟了，就算擦凈抹平，也恢復不了原本的模樣！
我曾經(jīng)是那么信任你，而你呢？我不怕苦，不怕痛，但是我害怕背叛。因為相信你，把我內心的話(huà)告訴你，轉眼間，所有人都知道了，這叫友情？我不介意，繼續原諒你。第二次，呵呵，你無(wú)意中說(shuō)出了實(shí)話(huà)，我又發(fā)現我那些幻想都是假的。我欺騙自己，讓我相信你。你這樣也就算了，告訴別人我冷落了你？每天第一個(gè)找你的是我，每天陪你玩的是我，每天和你說(shuō)話(huà)的人是我。不過(guò)你讓我認識到什么是真正的朋友。有一段時(shí)間，我是不理你，你的身邊有許多人會(huì )陪你，不差我這一個(gè)。我不是小孩子，我會(huì )學(xué)著(zhù)寬容。原諒了你，可是結果呢？我原諒了一個(gè)又一個(gè)人，原諒了一次又一次，有些人值得原諒，有些人不能。 我拿你當閨蜜，你呢？玩游戲，其實(shí)我是希望能有人和我聊天，你呢？想的'全是超過(guò)我�；蛟S帶你就是一個(gè)錯誤，你不需要朋友，因為你身邊總是圍著(zhù)許多人，給你安慰。果然，有些事情還是埋在心里比較好。不能讓別人知道的事情被她大肆宣揚。呵呵，或許忘了會(huì )更好。
朋友啊，多一份讓我信任的理由吧。不要讓友情就這樣消失在你我的生活里。
六年級作文 篇3
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
有時(shí)候，我真想像余秋雨先生一樣，縱橫華夏大地，遍訪(fǎng)名山大川去尋訪(fǎng)文化，求索人生，讓思緒在一個(gè)個(gè)歷史的烙印前飛越浩浩廣宇，俯視蕓蕓眾生�？涩F在的我只能“泛舟題海上，枯坐書(shū)齋中”，即然如此，我就只能讓我的心跟著(zhù)余秋雨先生，一起進(jìn)行一次“文化苦旅”，一起邊走、邊看、邊思索.......
漂泊遠方
人為什么要漂泊？
為謀生嗎？這是肯定有的，不然歷史不會(huì )留下那一串攝人心魄的詞語(yǔ)：闖關(guān)東、走西口、下南洋......但，漂泊僅僅為了謀生嗎？
突然想到了李白，這位中國文學(xué)史上舉足輕重的人物，一生都在漂泊，以至現在的學(xué)者對于他的籍貫都還存有爭議。李白可稱(chēng)得上是才氣縱橫，筆尖一點(diǎn)，即成浩浩太平正氣；繡口一吐，便是煌煌盛唐雄風(fēng)，以他之才，仕于臺閣，作玄宗的御用文人，不只可御手調羹，美人呵筆，還可以文章傳世，百代流芳，可他偏偏要去漂泊，偏偏要把那酒氣與墨香，流瀉在整個(gè)神州大地。
也許，李白不需要理由，他只是在用最質(zhì)樸、最原始的方式把生命蕩滌干凈。李白是真正的漂泊者，對他來(lái)說(shuō)，“醉過(guò)之處，皆非他鄉�！边h離故鄉又能怎樣，有酒、有詩(shī)、有月，足矣！
真正的漂泊不需要理由，如果非要加一個(gè)的話(huà)，那就是生命！化生命為一場(chǎng)偉大的漂泊，在這漂泊中找尋生命的意義，在這漂泊中把生命蕩滌得如同水晶般明徹，讓生命綻放出驚世亥俗的瑰麗。
我真想成為一個(gè)這樣的漂泊者，任獵獵西風(fēng)撕扯著(zhù)我的衣角。而我，則義無(wú)返顧地走向遠方。
千年.百年
人真是一種奇怪的動(dòng)物，我們曾驕傲地振臂高呼：“人創(chuàng )造了歷史！”可當歷史的滾滾洪流在我們面前奔涌而過(guò)時(shí)，我們會(huì )發(fā)現，自已是這樣渺小，小得仿佛寄于天地的一只蜉蝣，渺于蒼海的一粒粟米。
我們是偉大的嗎？如果是，那么那些曾經(jīng)叱咤過(guò)，呼號過(guò)，自以為把握住了歷史方向的人，為什么最終都化為塵土，被來(lái)自歷史深處的風(fēng)吹得一干二凈？
我們是渺小的嗎？如果是，那么這塵一般渺小的生命又何以造就千年的`文明史，我們之于歷史，到底是什么？
人生之長(cháng)，百年而終，比之千年的歷史，確實(shí)可謂“白駒過(guò)隙”，百年的人生，再怎么瑰麗奇特，又怎能造就這漫漫千載人類(lèi)文明史呢？
應該說(shuō)，人類(lèi)是智慧的。因為人類(lèi)懂得傳承（這也是人類(lèi)“偉大”的原因吧。）人類(lèi)很清楚祖宗傳下來(lái)的東西，不但不能丟，還要去發(fā)揚。于是仿佛一場(chǎng)接力賽，一個(gè)個(gè)由血緣連接起來(lái)的民族，從各自的祖先那里接過(guò)錘子和鑿子，畢其一生去雕鑿、修補，終于雕成了泱泱千年的人類(lèi)文明。
我們應該敬畏歷史，因為那是我們的祖先用生命寫(xiě)下的。但敬畏的同時(shí)，不要彎曲我們繃直的雙膝，因為歷史，我們也要寫(xiě)下去。
傳承文化
很難想像，一個(gè)沒(méi)有文化的民族會(huì )是個(gè)什么樣子。
前不久，我剛剛讀完了余秋雨先生的《文化苦旅》。老實(shí)說(shuō)，這本書(shū)有些難懂，其格調也略顯沉重，不過(guò)，我在讀完后突然驚訝地發(fā)現中國的傳統文化，居然是這么廣袤與深邃，我仿佛觸碰到了中國傳統文化虬脈縱橫的皮膚，那種蒼健的感覺(jué)，使我心底油然而生一種強烈的情感：作一回中國人，值了�？僧敹鼗�、白蓮洞、青云譜、柳候祠、天一閣.......一個(gè)個(gè)千年的意像在我心頭閃過(guò)時(shí),我又浮起了另一種情感,這種情感讓我渾身冰涼。
我們究竟還保有多少傳統文化？有人說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題太刻薄了，可如果我們連這個(gè)問(wèn)題都答不上來(lái)，那么我們對自已的文化是否太刻薄了，中華民族曾用同化力極強的文化征服了無(wú)數快馬彎刀打天下的民族，但現在，我們卻在用冷漠摧殘這種偉大的文化，一個(gè)沒(méi)有文化的民族好比行尸走肉，內核已被掏空，只剩一副皮囊，如果中華民族到了這個(gè)地步，嗚呼！我不敢再想下去了。
坐公交車(chē)回家，各商店門(mén)口都豎立著(zhù)高大的圣誕樹(shù)，心里真有種說(shuō)不出的滋味，不知該高興，還是該傷心.........
六年級作文 篇4
水，可以使柔弱的花朵變得堅強；水，可以使嬌嫩的新苗長(cháng)成茁壯的大樹(shù)；水，可以使迷途的小魚(yú)找到家的方向……水，乃是千萬(wàn)生靈的母親！是母親河的滾滾波濤哺育一代又一代黃種人成長(cháng)；是雨水一次又一次的滋潤才能使花朵綻放微笑。
流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；小橋流水，寧靜安詳�？|縷柔和的陽(yáng)光如雪花般漂浮在水面上，波光粼粼，在藍天白云的映襯下更是熠熠生輝。漸漸地，水面上泛起了陣陣漣漪，吆喝聲由遠及近，猶如一曲婉轉的`歌。一葉扁舟映入眼簾，船夫立在船頭，手里握著(zhù)竹竿，輕松地一撐又一撐，小舟也很聽(tīng)話(huà)地一邊往前，一邊很有節奏地左右搖晃著(zhù)。船夫微笑著(zhù)，眼角細細的魚(yú)尾紋如湖波般蕩漾開(kāi)來(lái)。這只小舟經(jīng)過(guò)的地方，使原本就純凈無(wú)瑕的河水變得更加耀眼，更加奪目。這是江南水鄉經(jīng)常出現的場(chǎng)景。
然而，有些地方卻有著(zhù)缺水的悲慘場(chǎng)面。
烈日炎炎，河水干涸，金黃的太陽(yáng)如火球般烘烤著(zhù)大地。在裂成一塊一塊的土地上，時(shí)不時(shí)會(huì )發(fā)現幾位瘦弱的老者和孩子。那些孩子們膚色黝黑，小小年紀已沒(méi)有了孩子們本該有的活力，默默地躺在大人懷里，只能用清澈的眼睛訴說(shuō)著(zhù)他們的渴望和追求；那些老人們則躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，瘦弱得如孩子一般大小，只有眼睛還能艱難地眨動(dòng)著(zhù)……沒(méi)有多少房屋的大地顯得異常廣闊和蒼涼，沒(méi)人敢哭，也沒(méi)人有哭的力氣。走近他們身邊，可以隱隱約約從他們干裂的嘴唇中聽(tīng)到一聲氣若游絲的呻吟：“水……”
花朵沒(méi)有了水，將會(huì )枯萎；魚(yú)兒沒(méi)有了水，將會(huì )死去。水，是每個(gè)人的生命之源。
六年級作文 篇5
在城里，沉悶的天終于下起雨來(lái)，格斯拉正同他的鞋子交談，伴著(zhù)雨水落地的刷刷聲，門(mén)吱的一聲，打斷了火熱的寂靜。
“嗯~進(jìn)來(lái)躲個(gè)雨，打攪了�！币粋�(gè)中年男子向格斯拉照個(gè)面，見(jiàn)格斯拉面無(wú)表情地望著(zhù)他的靴就自己尋覓個(gè)凳子坐個(gè)下來(lái)。這真是個(gè)老舊的藝術(shù)館。男子暗嘆了一聲，眼又朝向店外的街道瞧起了雨來(lái)了。格斯拉依舊端著(zhù)皮靴，呆滯得不行。
又有一個(gè)男子來(lái)了，手不斷地向后捋自己的頭發(fā)，踩著(zhù)雨就過(guò)來(lái)了，他前來(lái)還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)好，望著(zhù)店內不顯眼的位置擺放的牛仔皮靴，一邊用手搓自己的大腿，一邊臉帶著(zhù)詫異就向它奔來(lái)了。手剛要伸向它，被一個(gè)聲音呵斥：“別動(dòng)，我的皮靴不需要油！”那男人沒(méi)有停止對這靴子的好奇，快速地用手伸向了它，然后滿(mǎn)足地在心間撫摩，頭還仰上口中喃喃有語(yǔ)，像是在祈禱什么。
“別動(dòng)�！备袼估瓉G下手中的皮靴一個(gè)箭步就沖上前來(lái)，揪住男子肩膀，奪過(guò)那男子手中的皮靴并把皮靴在自己的心頭擦了擦。那男子脫口而出：“好皮革�！备袼估a了他一句：“你的油不好�！庇筒林�(zhù)自己的靴�！坝筒缓�？油？”那男子疑惑不解。其實(shí)也不只是那訥住的男子了，就連那先在這店里呆坐補覺(jué)的人也被驚醒了——“��？”
“我該怎么形容這皮革。是從處子的酥滑肌膚裁剪下來(lái)的帶著(zhù)血的皮革？還是那奶牛場(chǎng)上圓潤豐腴的牛皮？我被您這皮革打敗了，不，我想我還是敗于您的高超技藝了。這精巧而不失力道工藝在這兒并不常見(jiàn)。。。。。。至于這油。我卻不知有什么不好，畢竟今天的我也沒(méi)穿皮鞋，您能察覺(jué)我用的.油好不好這也太奇了怪了�！蹦悄凶痈用曰罅�。格斯拉只是暗笑一聲又接著(zhù)忙他的皮靴了。喊“啊”的那位也沒(méi)多想又入夢(mèng)了，誠然，夢(mèng)中的景色要比現實(shí)的好。
“需要鞋嗎？”格斯拉來(lái)了一句。那男子還在觀(guān)仰其他的“建筑圣品”，對這些動(dòng)物的皮一個(gè)勁地贊嘆，“唉，當初要是我。。。。。。，就好了，這帶靈附魂的靴吸攝的不只是人啊�！薄靶游蚁脒�是來(lái)一雙吧。很不錯！”“鞋子我也來(lái)一雙，蠻不錯的�！�
格斯拉說(shuō)：“我選擇了我喜歡的職業(yè)，為其傾盡心血�！�
男子說(shuō)：“我一開(kāi)始也有自己的一個(gè)夢(mèng)，可是放棄了，我欣賞勇敢追夢(mèng)的人。那油到底怎么回事��？”
格斯拉說(shuō)：“是你頭上的油垢吧，我愛(ài)我的靴子我的夢(mèng)，盡管這個(gè)夢(mèng)并不甜蜜�！�
醒來(lái)睡去，睡去醒來(lái)的那位也發(fā)話(huà)了：“唉，什么夢(mèng)不夢(mèng)的，都被你們打亂了，哪會(huì )有夢(mèng)！”
雨停了，對面鞋廠(chǎng)門(mén)開(kāi)了。
六年級作文 篇6
我是一片云，萬(wàn)里長(cháng)空是我家。我在蔚藍的家園里信馬由韁，東瞧瞧，西看看，悠閑地散著(zhù)步。
我是一片白云，潔白無(wú)瑕，披著(zhù)超人樣式的披風(fēng)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地在天空中游玩�？�，連綿起伏的群山像兩條黛色的巨龍守護著(zhù)荊門(mén)城和圣境山腳下的人們；竹皮河像一條銀鏈蜿蜒而下，滋養得兩岸郁郁蔥蔥，生機勃勃。聽(tīng)，叢林里，鳥(niǎo)兒在歌唱：“豌豆八果”——這是杜鵑的歌聲；“布谷布谷”——這是布谷鳥(niǎo)在呼朋引伴；“天天有——月月有——年年有”——這一定是一只吉祥鳥(niǎo)在為人們祝�！杪暻宕嗤褶D、此起彼伏。
隔得近了，小鳥(niǎo)飛到我身邊，頑皮地撓我癢癢。一頭野豬帶著(zhù)它五個(gè)可愛(ài)的孩子，踟躇著(zhù)來(lái)到河邊，盡情地喝起水來(lái)，后來(lái)干脆在河里打起了滾。馬路上，中午上學(xué)的小朋友們發(fā)尖上掛著(zhù)汗珠，我趕緊為他們擋住炙熱的陽(yáng)光，他們歡快地追逐著(zhù)我的影子，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了開(kāi)心。
我的心情好極了！
不知什么時(shí)候，一陣風(fēng)把我吹到了三三0水泥廠(chǎng)上空，那高大的煙囪排出的黑煙把我染成了黑色。
我變成了一片烏云，我心愛(ài)的輕紗披風(fēng)變得臟兮兮沉甸甸的.，我大聲地哭了起來(lái)——“轟隆隆……”，邊哭還邊發(fā)著(zhù)脾氣，不停地流著(zhù)淚——“嘩啦啦……”。我想，我為這些人擋住炎熱，讓他們感到?jīng)隹�，他們倒好，真是狗咬呂洞賓——不識好人心，我這次要讓他們好看。我用閃電電起了電線(xiàn)，“滋……滋……”一道銀蛇閃過(guò)，全市電壓急速上升，家家戶(hù)戶(hù)的保險絲都斷了。我剛要發(fā)出電流擊打路邊的一個(gè)行人，猛然看見(jiàn)自己的手怎么那么潔白，身子也變得一塵不染，肯定是被眼淚沖洗干凈了，我的怨氣頓時(shí)全消了。
我繼續飄啊飄，飄到西邊的一座山上，太陽(yáng)公公不知不覺(jué)地走到了我身邊，把我的身體照得通紅，我變成了一片火燒云，我的超人披風(fēng)紅得像五月里盛開(kāi)的荊城市花——石榴花。嗯，剛才我做得有些過(guò)分，我應該給人們表演表演，賠個(gè)不是。于是我一會(huì )兒變成兇狠的老虎，一會(huì )兒變成可愛(ài)的兔子，一會(huì )兒變成一匹駿馬，一會(huì )兒變成美麗的鳳凰……我給樹(shù)木房屋鍍上一層金色，讓河面水波粼粼、金光閃閃。
人們看著(zhù)我，說(shuō)：“那片云真漂亮，還會(huì )變魔術(shù)……”。我聽(tīng)得不好意思了，又在天空上演著(zhù)美妙的節目。
過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)公公要回家了，我依依不舍地跟太陽(yáng)公公說(shuō)再見(jiàn)，和人們說(shuō)再見(jiàn)。
六年級作文 篇7
堅持就是勝利，放棄就徹底失敗。堅持看似簡(jiǎn)單，但真要去做卻談何容易。那個(gè)夏日夜晚發(fā)生的事讓我懂得了堅持。
那是我參加的某個(gè)夏令營(yíng)中發(fā)生的事。我們吃完晚飯，老師把我們集中在一起，交給我們一個(gè)手勢：向天空伸出拇指。我們雖不知為什么，但還是乖乖照做，輕而易舉。老師讓我們堅持10秒鐘試試，我們又照做，開(kāi)始還蠻輕松，漸漸地有些酸痛。我們爭先恐后地問(wèn)老師，這是什么意思，老師沒(méi)有回答，讓我們完成下面一個(gè)挑戰。在蒙住眼睛的情況下堅持一個(gè)小時(shí)！想想都覺(jué)得可怕，根本不可能嘛！蒙住眼，關(guān)了燈，極不情愿地開(kāi)始了挑戰，瞬間，眼前一片昏暗，周?chē)o悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)大家的呼吸聲。120多人像憑空消失了一樣，有一種遠在天邊，近在眼前的感覺(jué)。偌大的會(huì )議室變得更大更空。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，老師輕輕地說(shuō)：“過(guò)去了50分鐘�！�50分鐘意味著(zhù)還有10分鐘。能清楚地感覺(jué)到從手臂傳來(lái)的陣陣酸疼。我好像墜入了萬(wàn)丈深淵，又像被獨自關(guān)在一個(gè)空房間�？仗�，不安與酸痛讓我想快點(diǎn)結束這場(chǎng)挑戰，放下手臂吧，這樣會(huì )好受些。不行，堅持了這么久，怎么能放棄呢？我還是堅持了下來(lái)。短短十分鐘，卻讓我倍感痛苦，手臂都在顫抖，我知道這是來(lái)自手臂的抗議，但我決不放棄！終于，當脫下眼罩，四周都亮起來(lái)時(shí)，我們都像獲得了重生似得。有的人為自己的'成功堅持而笑了，有的人激動(dòng)地哭了，有的人與伙伴緊緊的相擁……
那個(gè)手勢的意思不用老師說(shuō)，我也心知肚明，那就是——堅持。堅持著(zhù)，努力著(zhù)，水滴石穿，繩鋸木斷，最后就定會(huì )成功，堅持就是勝利！
六年級作文 篇8
早晨，金燦燦的陽(yáng)光照射下來(lái)，五顏六色的花兒正在悄悄綻放，上面的露珠在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。這一切的一切，是一幅美麗的花卷，靜靜向人們展示春天迷人的笑臉。
在這童話(huà)般的院子里，住著(zhù)一位年過(guò)六旬的老奶奶。她的老伴兒很早就去世了，只有她中的這些花，一年一年地陪著(zhù)她度過(guò)漫長(cháng)孤獨的歲月。她十分喜歡這些花，尤其是那盆陪伴了她十幾年風(fēng)風(fēng)雨雨的仙人球。
一天，一個(gè)三歲左右的小女孩，手里抱著(zhù)一個(gè)小布娃娃，向奶奶家里走來(lái)。她一眼就盯住了那盆仙人球，便不由自主地走了過(guò)去，愛(ài)不釋手地撫摸著(zhù)他們，嘴里不停地嘀咕著(zhù)什么。這時(shí)，老奶奶走了過(guò)來(lái)，她似乎看穿了小女孩的心思，但只是給了小女孩一個(gè)牽強的微笑。
小女孩她喜歡這盆仙人球了。以后，她幾乎每天都要來(lái)看看它。終于有一天，她忍不住艱難地抱起這盆花。因為她年齡太小，花兒太重，突然，錛偲送ā幣簧摔倒在地．花兒碎了，小女孩的`手被刺痛了，老奶奶的心也被摔碎了．他向前走？
艱難地彎下腰，一片一片拾起花盆的碎片，一個(gè)一個(gè)收攏散落的仙人球，無(wú)奈的嘆了一口氣，眼淚悄悄的從她眼眶里慢慢流到她干枯的臉上．小女孩不以為是，一口氣跑回家錛偱欏鋇陌衙毆亟簦生怕老奶奶再來(lái)找她．許久，終于沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，小c女孩才悄悄透過(guò)窗子，往外望去：老奶奶還在滿(mǎn)滿(mǎn)地拾起碎片和仙人球，小心翼翼地放進(jìn)一個(gè)布滿(mǎn)泥土的口袋里，搖搖晃晃地走向遠方…？后來(lái)，小女孩漸漸長(cháng)大了．她被刺傷的手早已不痛了，但一想起這件事，她就后悔不已，心里隱隱作痛，仿佛仙人球上密密麻麻的刺一根根深深地扎在她心中．當然，這個(gè)女孩就是我。
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