我的理想六年級作文通用15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的理想六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的理想六年級作文1
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往想起書(shū)聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著(zhù)師生的快樂(lè )。
我愛(ài)校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?那是當然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當然還有至關(guān)重要的督導。那么學(xué)生干嘛呢?除了學(xué)習以外，有何與眾不同之處呢?學(xué)生的學(xué)習不再是老師拉著(zhù)地牽引式學(xué)習，而是自主性學(xué)習，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng )新被充分地挖掘。
或許你要說(shuō)，若是學(xué)生無(wú)所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為，怎么辦?那老師便有用武之地啦!老師將學(xué)生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧!
校園不僅僅是學(xué)習園地，更是文化娛樂(lè )的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評人來(lái)觀(guān)賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們在品嘗食物的同時(shí)也要學(xué)習如何自創(chuàng )招牌
每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識。每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞臺，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè )節目，校園生活便不再單調。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評出校園的學(xué)期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵
同學(xué)
再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢?讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。
我的理想六年級作文2
理想是推動(dòng)你前行的動(dòng)力，每個(gè)人都有自己的理想。而我的理想，是當一名作家。
我喜歡看書(shū)，也有自己喜歡的作家。每當我看到“作者簡(jiǎn)介”時(shí)，就非常崇拜他們。因為這些優(yōu)秀的作家們不僅發(fā)表了很多非常棒的作品，還獲得了很多獎項。所以，我很早就想成為一名作家了。
我經(jīng)常會(huì )有天外飛來(lái)的題材，例如：一次坐在車(chē)上，我看著(zhù)窗戶(hù)外的藍天與白云，覺(jué)得非常孤單，這使我想起了以前的朋友和同學(xué)。于是回到家后，我寫(xiě)了一篇散文——《再見(jiàn)》。因此，如果以后我真的成為了作家，就不愁沒(méi)題材謝啦！
而如果要當個(gè)好作家，可不是件容易的事，首先是要有扎實(shí)的基礎。在日常生活中，我堅持寫(xiě)日記或周記，當發(fā)生了很有意義的事情時(shí)，我會(huì )把它寫(xiě)成一篇作文，并且跟家人和朋友分享。我相信，多謝多練對自己肯定有莫大的好處，也可以提高寫(xiě)作水平。第二是多看，不管在外面旅游，還是平平常常發(fā)生在我們身邊的事，我們都要有一雙善于觀(guān)察的眼睛，因為之后這些都有可能成為你寫(xiě)作的題材。另外還有很重要的一點(diǎn)，就是多讀。這應該是每一個(gè)好的作家都有的一個(gè)習慣。想要寫(xiě)出好的書(shū)或好的文章，就必須多讀。因為在好的文章中，我們能夠發(fā)現自己在寫(xiě)作上的的缺點(diǎn)與不足之處，也能學(xué)習其他作家的寫(xiě)作方法。
我的理想是成為一名作家，我一定會(huì )努力的！
我的理想六年級作文3
“舉杯邀月，醉在桃溪春野”“蟬聲陪伴著(zhù)行云流浪，回憶開(kāi)始后安靜遙望遠方”……一首首優(yōu)美的詩(shī)縈繞在我心上。雖不是出于古人之筆，但這古典的意境還是如夢(mèng)如幻。每當我閱讀到如此優(yōu)美的詩(shī)句時(shí)，我不禁會(huì )感到一種輕松，以及一種濃濃的書(shū)香味。
我想當一名詩(shī)人。我喜歡閱讀古典詩(shī)詞，并會(huì )把它們背誦積累，學(xué)習好詞好句的同時(shí)，更會(huì )細細品味所表達的意境�；蚪栉镉魅�，或借景抒情，或直抒胸意……久而久之，我也將這些方法沉淀于心中。我希望有朝一日，自己作的詩(shī)，也能陶冶大家的情操，讓大家徜徉在輕松快樂(lè )中。
幾星期前，我嘗試著(zhù)自己寫(xiě)一首詞。然而我卻發(fā)現，有時(shí)為了押韻，會(huì )生硬裝上幾句與全文毫不相干的詞句；有時(shí)又會(huì )為了“文筆好”而堆砌詞藻，顯得過(guò)分艷俗，卻失去了中國古文化的淡雅與雋永。所以，一時(shí)著(zhù)急地想實(shí)現自己的理想，并不會(huì )成功，還是需要文化底蘊的積累。學(xué)習，是一切工作的基礎，實(shí)現自己的理想，首先是要提高自己的學(xué)歷。
有了學(xué)歷，也不是一定能穩拿自己的理想的。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著(zhù)他的努力和判斷的方向�！睂W(xué)歷高的人，有的當了教師，有的當了科學(xué)家，有的當了作家……想成為詩(shī)人，還要多學(xué)習中國古文化，多閱讀古典文章。讓自己沐浴在唐詩(shī)宋詞的文雅氣息下，汲取更多的知識。
“天生我材必有用”，每一個(gè)人都有自己的理想，都要為之付出努力，我也如此�；颉澳虾ｏw雪，吻過(guò)你的眉睫”般空靈；或“蝶一雙，劃過(guò)窗，飛舞仲夏流光”般恬靜。從今以后，我要多學(xué)習，多積累，憑自己的手和腦，實(shí)現自己的理想！
我的理想六年級作文4
“西班牙隊前場(chǎng)搶斷！哈維傳給伊涅斯坦，伊涅斯坦右腳抽射，球進(jìn)了，進(jìn)了，進(jìn)了，進(jìn)了……”在20xx南非足球世界杯的決賽中，西班牙隊1：0戰勝了荷蘭隊，捧起了“大力神”杯。
從那時(shí)起我就有了我的理想——當一名職業(yè)足球運動(dòng)員。
在我7歲時(shí)，就開(kāi)始關(guān)注足球和接觸足球了。那時(shí)的活潑天真，也根本不知道足球的規則。因為我爸爸是一名業(yè)余的足球運動(dòng)員，所以看球時(shí)表情也豐富極了，進(jìn)球了，就大吼一聲；錯失破門(mén)良機了，就噓聲一聲……而我，就在電視機前關(guān)注著(zhù)運動(dòng)員們的每一個(gè)動(dòng)作。
之所以想成為一名足球運動(dòng)員，是因為想給中國足球爭光。20xx年世界杯小組賽未能出線(xiàn)；20xx年亞洲杯小組未能出線(xiàn)；廣州亞運會(huì )八分之一決賽被淘汰；20xx年亞洲杯小組未能出線(xiàn)……這些都是中國足球的恥辱。
要想當好一名足球運動(dòng)員，就應該刻苦學(xué)習，堅持不懈。
一個(gè)有霧的清晨，爸爸給我制定了一份訓練計劃書(shū)。我按照訓練的內容，一一做了一遍。做完訓練回來(lái)，全身酸痛得不得了，爸爸一邊幫我揉搓一邊對我說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人嘛，過(guò)幾天就適應了。還有，做什么事都要有榜樣。像你爸爸我，就以梅西為榜樣，這樣才會(huì )有真進(jìn)步�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)我信心倍增，不久，我就有了我支持的球隊——皇家馬德里。球隊的領(lǐng)袖克里斯蒂亞諾.羅納爾多（也就是C羅）便成了我的榜樣。有他的比賽，我就會(huì )起床看比賽，無(wú)論天氣多冷，時(shí)候多晚，只為了我的理想——足球。
一個(gè)月過(guò)去了，我的技術(shù)也長(cháng)進(jìn)了不少。我也像以前一樣，繼續為我的理想而奮斗，拼搏。
用中國男足球主教練高洪波的話(huà)說(shuō)“你們要堅定對中國足球改變的信心�！遍L(cháng)大成人后，我一定要為足壇作出貢獻。
我的理想六年級作文5
負尼挈曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔�！逼鋵�(shí)生活與理想都是崇高的，也是并存的。
而我的理想并不是什么十分偉大的理想，我只想長(cháng)大后開(kāi)許多家動(dòng)物流浪所，流浪的動(dòng)物都可以在那里生活。
因為在大街上，村落里，我都看見(jiàn)許多動(dòng)物無(wú)家可歸，如果它們有家，又何必要流浪……所以，我想給它們一個(gè)家。
對于這個(gè)理想，我想對現在的我來(lái)說(shuō)，遙不可及。但我力所能及的也就兩條路：努力學(xué)習；學(xué)一門(mén)技術(shù)。如果我努力學(xué)習，考上最好的學(xué)校，等畢業(yè)了，一定會(huì )有大的公司來(lái)找我，我也可以賺到許多錢(qián)，就可以開(kāi)許多家動(dòng)物流浪所。就如王老師所說(shuō)：“學(xué)習不是唯一的出路，有些學(xué)技術(shù)的，過(guò)得比學(xué)習好的人還好�！彼�，哪一天我不會(huì )學(xué)習了，我就去學(xué)技術(shù)，技術(shù)好了，也總會(huì )有錢(qián)，我的理想也總會(huì )實(shí)現。不過(guò)，我現在絕對不能懶惰，懶惰的人絕對沒(méi)有還果子吃�！疤煜聸](méi)有白吃的午餐�！边@句話(huà)能傳到今天，也一定有它的道理。所以再怎么樣，我也絕對不能懶惰！
長(cháng)大之后，我要找一份，穩定的工作，有穩定的收入之后，一個(gè)月攢一定的錢(qián)。首先，減少不必要的支出。接著(zhù)，一年四季不用買(mǎi)太多服侍。還有食物一日三餐就夠了，不用吃太多。做主要的是，電費水費要盡量節約，激少花費，也為世界出了一份力。到時(shí)候，我一定要一年開(kāi)一家動(dòng)物流浪所！并且，每所都有動(dòng)物娛樂(lè )場(chǎng)、獸醫、動(dòng)物洗澡室……每一只動(dòng)物打理好后，如果有人想要領(lǐng)養動(dòng)物，我就讓他們簽一個(gè)永遠對動(dòng)物好的合同。這樣，他們如果對動(dòng)物不好，我就告上法庭，看誰(shuí)還敢欺負動(dòng)物。等將來(lái)，流浪動(dòng)物一定會(huì )越來(lái)越少！
我的理想真的很簡(jiǎn)單，開(kāi)許多家流浪動(dòng)物所，但這主要的目的就是希望世界上的流浪動(dòng)物有個(gè)家。這件事其實(shí)是需要大家一起完成的。
我的理想六年級作文6
理想是多彩的、是炫爛的，每一個(gè)人都會(huì )有個(gè)屬于自己的理想，我也不例外。我的理想是想成為一名像莫言、秦文君、曹文軒那樣的作家，寫(xiě)出好的作品，貢讀者們閱讀。我也相信，只要我堅持努力，就一定會(huì )夢(mèng)想成真的！
對于這個(gè)夢(mèng)想是怎樣產(chǎn)生的，那要追溯到幾年前了，那時(shí)的我只喜歡看故事書(shū)：有一次，爸爸帶我到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，他覺(jué)得應該讓我看一些長(cháng)篇的書(shū)，便給我買(mǎi)了日本作家黑柳徹子的一本小說(shuō)——《窗邊的小豆豆》，那本書(shū)很有意思，那也是我接觸的第一本小說(shuō)。就因為那本書(shū)，讓我迷上了文學(xué)�，F在，《青銅葵花》、《橡樹(shù)上的逃亡》、《蛙》等著(zhù)名著(zhù)作我都看過(guò)了。漸漸地，我喜歡上了寫(xiě)作，也立志當一名作家。因為我覺(jué)得如果自己的作品被別人閱讀，并得到了人生的啟示、豐富的智慧、無(wú)止境的歡樂(lè )，身為作品的作家的我會(huì )感到多么幸福和欣慰��！
不過(guò)，為了這個(gè)理想，我也要為此下苦心。從現在開(kāi)始，我要好好學(xué)習語(yǔ)文，了解并且會(huì )運用作文的寫(xiě)作方法�，F在我懂得了，寫(xiě)景的文章要多運用擬人、排比、比喻的修辭手法；而寫(xiě)人的文章要注意人的神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)；寫(xiě)說(shuō)明文要加上列數字、舉例子、作比較等說(shuō)明手法。不僅要會(huì )運用作文的寫(xiě)作方法，我也要多多閱讀名人寫(xiě)的作品。比如列夫·托爾斯泰、馬克·吐溫、沈石溪、魯迅的優(yōu)秀作品都可以拿來(lái)讀讀。而且，我還養成了一個(gè)好習慣：每次遇到好詞佳句時(shí)，我都會(huì )拿出一個(gè)專(zhuān)門(mén)的小本子來(lái)摘抄它們，倘若身邊沒(méi)有本子的話(huà)，我就會(huì )拿出一支熒光筆把好詞佳句畫(huà)下來(lái)。寫(xiě)作文之前，就可以拿來(lái)看看，這對寫(xiě)作也有著(zhù)巨大貢獻的。我還要多虛心請教那些作文寫(xiě)得好的同學(xué)，接受別人的意見(jiàn)。
現在的我，還在為理想鋪墊美麗的路，我相信，只要我一直這樣堅持努力，就一定會(huì )夢(mèng)想成真的！
我的理想六年級作文7
每個(gè)人的理想都不一樣，有的人想當醫生，有的人想當警察，不管是什么理想，都可以讓我們充滿(mǎn)前進(jìn)的動(dòng)力，它就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。我的理想就是成為一名董事長(cháng)，成為有錢(qián)人。
如果我成為了有錢(qián)人，我要在貧困的山區里蓋一座最好的學(xué)校，請最好的老師，用最好的設施。我經(jīng)常在手機上看見(jiàn)吃不飽、穿不暖、更上不了學(xué)的孩子，他們渴望學(xué)習，卻又被迫于艱苦生活的無(wú)奈。我要讓它們到我蓋的學(xué)校里學(xué)習，讓他們擁有良好的學(xué)習環(huán)境，多學(xué)習知識，以后成為有用的人，改變艱苦生活的現狀。
如果我成為了有錢(qián)人，我要為老人們蓋一座養老院，讓老人們在里面安享晚年，讓老人體會(huì )到像家一樣的溫暖，讓老人們天天都開(kāi)心。不過(guò)，老人們最需要的還是子女的關(guān)愛(ài)，養老院只能給予他們生活上的需求。
如果我成為了有錢(qián)人，我要為環(huán)保事業(yè)做出貢獻，為光禿禿的山種上綠樹(shù)，請人把四處亂丟的垃圾處理掉，給對環(huán)保事業(yè)做出巨大貢獻的人嘉獎，給環(huán)保事業(yè)捐助經(jīng)費，只要有用得到我的地方，我一定會(huì )盡力做到。
如果我成為了有錢(qián)人，一定不會(huì )亂花錢(qián)，把錢(qián)用在有用的地方，為社會(huì )貢獻出我薄弱的力量，成為一個(gè)好人。
也許，想象不可能一定會(huì )成為現實(shí)，可是，我會(huì )為我的理想努力奮斗，努力實(shí)現它。
我的理想六年級作文8
教師，像一位辛勤的園丁培育著(zhù)祖國的花朵，以自己淵博的知識為學(xué)生的未來(lái)點(diǎn)亮一盞明燈。而我，被我敬愛(ài)的教師們所感染，被他們的無(wú)私所感動(dòng)。我的理想，就是成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師的教育，關(guān)系著(zhù)學(xué)生們的未來(lái)，而教師的行為，也深深影響著(zhù)學(xué)生們。我，作為一個(gè)六年級的小學(xué)生，一直都把教師當作我指明前路的燈塔、一個(gè)學(xué)習的目標。而且更是教師那顆無(wú)私奉獻的心讓我毫不猶豫的選擇教師為我未來(lái)的職業(yè)。教師對同學(xué)們的教育、與他們的交流只有短短的幾節課，但是，教師們卻要花上一倍乃至更長(cháng)的時(shí)間備課，讓同學(xué)們能更深入與全面的學(xué)習到知識。而且除了教書(shū)育人，學(xué)生們的思想品德，教師也要花上心思去關(guān)心與引導，為學(xué)生們的身心健康成長(cháng)嘔心瀝血。想到教師們的辛苦，我也曾想放棄這個(gè)理想，但是想到多少教師為學(xué)生真心付出、傾盡心血，全身投入到教育工作中，在平凡的崗位上，為國家、為社會(huì )培育出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀杰出的人才，我便不由被這份工作的意義所震撼。記得我很小的時(shí)候，我便立志成為一名像學(xué)生的朋友一樣的教師，既師既友的大朋友，并用心去跟學(xué)生交流、用心去教育學(xué)生，希望學(xué)生能在我身邊感受到的是朋友間天真的友誼，但卻不缺教師與學(xué)生之間的情誼。
要成為一名優(yōu)秀的教師，我就必須得努力，要以豐富淵博的知識教育學(xué)生，更要以一顆愛(ài)心感染學(xué)生。所以，我在任何時(shí)刻都應銘記我的理想，為此目標而努力奮斗！
我的理想六年級作文9
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路�！}記
每個(gè)人都有屬于自己的理想，有的人想當一名警察，去維護人民的利益；有的人想當一名醫生，去挽留一條條寶貴的生命；有的人想當一名作家，寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的散文。而我，也有屬于自己的理想，那就是當一名老師。
我為什么想當一名老師呢？首先，因為老師這個(gè)職業(yè)是光榮的，是為人民服務(wù)的，是知識的傳播者。其次，是因為一次偶然的經(jīng)歷，讓我心里激發(fā)起了想當老師的愿望。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我哼著(zhù)小曲，走在回家的路上，剛進(jìn)家，就看到電視上正在播放一則廣告，電視上一群小孩坐在教室里，看著(zhù)黑板。那是貧困山區的一所小學(xué)，只有一個(gè)老師教學(xué)生們讀書(shū)。他們那種渴望求知的眼神給我留下很深的印象，以至于現在還歷歷在目。所以，從那時(shí)起，我便立志要當一名老師，用我所學(xué)的`知識去傳播給更多的貧窮的學(xué)生。
我要真正實(shí)現自己的理想，也必須下苦功夫，才能走上教師的講臺。我現在還是一名小學(xué)六年級的學(xué)生，當前的任務(wù)就是努力學(xué)習，才能為將來(lái)報考師范大學(xué)打下基礎。努力學(xué)習并不是嘴上功夫，也不是一種口號，俗話(huà)說(shuō)得好：“說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難�！币胝嬲_到目標，就必須堅持不懈地努力學(xué)習，認真聽(tīng)講，勤寫(xiě)筆記，多看書(shū)，考上理想的中學(xué)、高中，甚至大學(xué)。只有現在認真、刻苦地學(xué)習，長(cháng)大后才有能力去教導好自己的學(xué)生；同時(shí)，人格修養也是教師給孩子們上的必修課。要想在社會(huì )上立足，就必須懂得許多做人的道理和禮儀。其次，當教師隨時(shí)都有可能遇到許多棘手的問(wèn)題，例如：同學(xué)打架了，不小心受傷了等等，所以我現在應該要盡可能的積累多一點(diǎn)的應急措施和處理事情的最佳方法。只有這樣才能萬(wàn)事俱備、水到渠成。
有理想的人才會(huì )對生活充滿(mǎn)愛(ài)；有理想的人才會(huì )最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，為人類(lèi)做出貢獻。我要毅然決然地為實(shí)現自己的理想而去努力奮斗。
我的理想六年級作文10
每個(gè)同學(xué)都有遠大的理想：有的想成為電腦專(zhuān)家，有的想成為科學(xué)家，有的想成為一名教師、、、而我的理想就是成為一名白衣天使。
每當我看見(jiàn)那些醫生我就會(huì )羨慕起他們來(lái)。不是因為他們衣服好看，也不是因為他們工資有多高，待遇有多好，而在于他們?yōu)椴∪私獬⊥吹恼勰�，讓病人很快恢復健康。因而他們成為病人最需要依靠的大�?shù)！
我為什么有這樣的理想呢？記得那是我去年的一場(chǎng)感冒，媽媽帶我到醫院去打吊滴。我在等待的時(shí)侯，突然看見(jiàn)醫院門(mén)口出現了一個(gè)頭破血流的人被一群人抬著(zhù)跑向急診室，只見(jiàn)醫生們閃電似的飛奔到手術(shù)臺。這時(shí)，對病人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命！這時(shí)候，病人的家屬把希望都寄托在醫生身上了。一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，要知道，這一個(gè)小時(shí)對于病人的家人來(lái)說(shuō)就像是一個(gè)世紀那么漫長(cháng)。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，家人們急得像熱鍋上的螞蟻不知所措，忽然，門(mén)口出現了一個(gè)人——不錯，是他！就是剛才那位病人，頭上纏著(zhù)紗布站在急診室門(mén)口，在叫他家人的名字。怎么可能！這不是做夢(mèng)吧！我不敢相信這是真的，我拍拍我的臉再柔柔我的眼睛，因為是眼睛看花了。但事實(shí)如此！這太神奇了！是哪位“魔術(shù)大師”的杰作——把一個(gè)生命垂危的病人在兩小時(shí)之內變成了一個(gè)精神抖擻的健康人！他不是別人，不是魔術(shù)師，而是醫生！
從這天起，我就堅定了信念，決定自己將來(lái)長(cháng)大一定要像那些白衣天使一樣，當一名醫德高尚、醫術(shù)高明的好醫生，及時(shí)為病人解除病痛的困擾，讓所有的人們健康、快樂(lè )地生活！
這就是我的理想。夠遠大，夠厲害的吧！想要達到這個(gè)目標，不是空想就能成功的。我必須加倍努力才行。我會(huì )以行動(dòng)來(lái)證明我能行的！
我的理想六年級作文11
“你的理想是什么？”有一天表妹忽然問(wèn)了我這么一個(gè)問(wèn)題。我當時(shí)有些不知所措，弱弱地支吾著(zhù)答道：“還······待定�！北砻寐�(tīng)了我那毫無(wú)底氣的回答，高昂起頭：“我長(cháng)大要當科學(xué)家，研究細胞學(xué)�！�
從那時(shí)起，我便有些愧意：作為一個(gè)12歲的少年，到現在竟然對自己的未來(lái)還處在云里霧里。不過(guò)當到了那個(gè)下午，我終于明白了我的理想，揭開(kāi)了那團云霧，看清了自己的未來(lái)。
當我第一次步入梅朗伢兒文學(xué)社的教室，當我坐上了椅子時(shí)，當我面對黑板執起筆時(shí)，我終于恍然大悟：我要當一位作家！因為當我步入教室時(shí)心中澎湃著(zhù)對文學(xué)的好奇；因為當我坐上椅子時(shí)嘴巴貪婪地吸著(zhù)鉛字的墨香；因為當我面對黑板執起筆時(shí)感受到了一股熱氣從我的筆頭一直傳輸到我的內心，一泓清泉從我的腦際嘩嘩涌到我的筆頭。那天回教室的路上，我的身體仿佛一直漂浮在文學(xué)天空的云端，嘴巴似乎不受控制的口若懸河、侃侃而談。那天晚上，我徹夜難眠，興奮的不得了，于是便在房間里走來(lái)走去，一邊構思著(zhù)故事的情節，一邊重復著(zhù)故事中人物的對話(huà)，構思好了之后，一提筆，便下筆如涌泉，滔滔不絕，時(shí)間如白駒過(guò)隙般稍縱即逝，一轉眼，稿紙上已經(jīng)有了密密麻麻的幾千字了。
我放下筆，長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣。又開(kāi)懷一笑，因為我今天已經(jīng)明白了自己的理想�，F在又有一個(gè)聲音在腦海中響起來(lái)：“那我以后該怎么辦呢？”我閉著(zhù)眼思索著(zhù)：第一步：先閱讀一些更多的文學(xué)名著(zhù)。第二步：認真完成老師布置的寫(xiě)作作業(yè)，爭取提高自己的寫(xiě)作水平。第三步：開(kāi)始寫(xiě)作實(shí)戰！
現在如果有人再問(wèn)我：“你的理想是什么？”我便會(huì )自豪地說(shuō)：“我想當作家！”如果你某天聽(tīng)到了一名優(yōu)秀的女作家，請不要太驚訝，那可能是你的小學(xué)同學(xué)——傅思瑞。
我的理想六年級作文12
我一生中的夢(mèng)想就是當醫生和電腦設計師了，我會(huì )盡我的所能來(lái)實(shí)現我的夢(mèng)想。
我想當醫生的原因是因為我想要找到癌癥、埃博拉病毒和H1N1……的解藥，因為我去醫院的時(shí)候，我看到了很多病人就是因為得了這些病，才會(huì )一整天都在醫院 不能和家人相聚，看起來(lái)好可憐，所以我一定要想辦法把他們治好；我想當電腦設計師的原因是因為我是一個(gè)非常愛(ài)玩電腦的人，而且如果有人對電腦有疑問(wèn)，我都可以幫助他們，讓他們對電腦更熟悉，還可以修理壞掉的電腦。
當醫生就要努力的讀書(shū)，還要實(shí)習，也要考執照，同時(shí)也要會(huì )英文，好辛苦喔！我應該沒(méi)辦法做到，但是只要很努力的話(huà)，還是可以做到的；如果想要當電腦設計師的話(huà)，就要了解電腦的構造和電腦的程序，最重要的就是英文了，如果我不會(huì )英文，一定不會(huì )被錄取，我現在就要在讀英文，就是要加強我英文聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能 力，來(lái)增加我的優(yōu)勢。
我希望以后能當上這些職業(yè)，我一定要當，雖然有一點(diǎn)困難，但只要努力向上，還是可以的！為了我去醫院看到的那些無(wú)藥可救的人，真的好可憐喔！為了治好他們，我一定會(huì )全力以赴的，在我還沒(méi)治好他們之前，我一定不會(huì )就這樣放棄的，我一定要想辦法治好病人；我也一定會(huì )努力地當上電腦設計師，幫助不會(huì )電腦的人。
我的理想六年級作文13
理想，就是一只風(fēng)箏，如果你不握緊；風(fēng)箏就會(huì )離你而去。理想，是一艘馬上要起航的小船，在浩瀚無(wú)垠的大海里漂游；向你所定的目標前進(jìn)，如果自己不努力的話(huà)，就不會(huì )實(shí)現自己的理想。
曾經(jīng)，我的理想有許許多多的，有當一名畫(huà)家的，就可以畫(huà)出自己的心情，有當一名人類(lèi)靈魂工程師的，可以為國家培養一批又一批的棟梁，有當一名科學(xué)家的，可以探索許多新奇的東西。
然而，自己在一天天的長(cháng)大，理想也會(huì )隨之在一天天的清晰而堅定，所以，我有了一個(gè)堅定而現實(shí)的目標。
現在，我的理想是當一名醫生，醫生這個(gè)職業(yè)是神圣的，可以拯救許許多多的人。
小時(shí)候，我的身體不是太好，總是要吃好多很苦的藥。，稍微長(cháng)大了一些，我就想自己給自己治病是多么好��！總比他們給自己治得好。
雖然，現在我只是一名中學(xué)生，不可以只去學(xué)醫，但是我總是在課余時(shí)間找一些醫書(shū)來(lái)看，醫生是人類(lèi)的天使，我想拯救一些現在得了不治之癥的人。
如果，我長(cháng)大可以當一名醫生，那么我要好好的濟世救人，不讓那么多一直生病，不要再有治不好的病了。
所以，我要向著(zhù)自己的目標前進(jìn)永不放棄。
做什么事情都有困難，但在困難中永不放棄，就會(huì )成功，不會(huì )一帆風(fēng)順，要自己勇于拼搏，朝著(zhù)自己的理想目標奮斗，就會(huì )成功!
努力吧！朝著(zhù)自己的奮斗目標前進(jìn)!明天就會(huì )更光明！
我的理想六年級作文14
人生沒(méi)有理想，就會(huì )在生活中迷失方向。理想是人生導航的燈塔，少了它，我們的人生會(huì )是一片迷茫。小時(shí)侯，我最喜歡看書(shū)了，無(wú)論什么書(shū)，都會(huì )把我吸引到書(shū)的海洋。
有一次，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皶?shū)中那么多好看的文章是從哪兒來(lái)的呀？”媽媽說(shuō)，當然是作家寫(xiě)出來(lái)的。于是，我開(kāi)始對作家生出了一些敬佩之情，漸漸，我不再只是敬佩他們了，我也開(kāi)始憧憬著(zhù)能當上作家。于是，作家這個(gè)理想便開(kāi)始在我心中萌芽了。為了我能當上作家，我每天晚上最起碼要讀一個(gè)小時(shí)書(shū)，不僅要讀別人的文章，自己也要多實(shí)踐，多參加一些作文比賽，能知道自己作文的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)并加以改正，使自己的文章更上一層樓。之后，我便開(kāi)始為這個(gè)夢(mèng)想努力著(zhù)。開(kāi)始的時(shí)候，我每天把在學(xué)校發(fā)生的事情講給媽媽聽(tīng)；接著(zhù)，我把積累的好詞好句都記在一個(gè)小本上，每天讀幾遍，天長(cháng)日久，這些詞句就深深地印入我的腦海中；后來(lái)，我運用積累了好詞好句寫(xiě)出在學(xué)校發(fā)生的事，就可以構成一篇優(yōu)美的小短文了。
這樣下去，我的作文水平就有了一些提高。我深知，要想當作家，必須要博學(xué)多才，比別人明白的更多，比別人知道的更多，這樣才能做一個(gè)好作家。在五年級，我參加了作文競賽，雖然沒(méi)有獲獎，但老師當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了我寫(xiě)的作文，我又堅定了這個(gè)當作家的信念。我覺(jué)得，這個(gè)理想已經(jīng)離我越來(lái)越近了。理想是什么，理想是人生的指路燈，它能帶給人實(shí)現愿望的動(dòng)力。雖然我的理想看起來(lái)很遙遠，但我相信，只要我不懈地努力，就會(huì )離這個(gè)目標越來(lái)越近，這個(gè)理想也就一定會(huì )實(shí)現！
我的理想六年級作文15
每個(gè)人都應該擁有自己的理想，理想是每一個(gè)人心上的太陽(yáng)，它照亮了生活中的每一步路，它是人生的指南針，是前進(jìn)的動(dòng)力。我的理想是成為一名發(fā)明家。
和所有的男生一樣，從小我就很喜歡把家里的一些小電器拆拆拼拼，最后的結局都一樣，小電器被請進(jìn)了垃圾桶里。為此，我沒(méi)少挨媽媽的打，但我卻依舊樂(lè )此不疲。后來(lái)，在書(shū)里，我讀到了愛(ài)迪生的故事，愛(ài)迪生為了搞發(fā)明差點(diǎn)弄瞎了自己的眼睛，耳朵被列車(chē)長(cháng)打聾了一只耳朵，可他鉆研科學(xué)的決心并沒(méi)有動(dòng)搖，憑借著(zhù)這種頑強的精神和堅持不懈的努力，最終使愛(ài)迪生成為了一名偉大的發(fā)明家。愛(ài)迪生的故事，讓我更加堅定了自己的理想，為了實(shí)現這個(gè)愿望，我更加努力地精進(jìn)著(zhù)自己的課業(yè)，并趁著(zhù)課余時(shí)間搞一些小創(chuàng )造。
如今，我已為家里小有名氣的電器修理工，前段時(shí)間，廚房里的抽油煙機故障了，媽媽急得團團轉，打了好幾個(gè)電話(huà)找修理工，見(jiàn)媽媽那么著(zhù)急，我和爸爸商量了一下，決定先試著(zhù)自己修理抽油煙機，看看能不能把抽油煙機修理好，我們一塊拆開(kāi)了抽油機的外殼，看到里面滿(mǎn)是油，一拆開(kāi)外殼油就往外滴，我和爸爸左看看右扭扭，終于發(fā)現的問(wèn)題的癥結所在，是電機被油銹住了，解決這個(gè)故障并不難，我們先把油清理干凈，再給電機滴上了機油，最后再輕輕一扭，電機又開(kāi)始工作了，抽油煙機開(kāi)始轉動(dòng)起來(lái)了，轉得比前還要快。修好了抽油煙機，我們都很高興，媽媽夸獎了我和爸爸，我心里美滋滋的。前些天，我還用家里的廢舊零件拼裝了一個(gè)簡(jiǎn)易的小鬧鐘，這個(gè)小鬧鐘每天都準時(shí)喊我起床，我可喜歡自己的拼湊起來(lái)的小鬧鐘了，計劃著(zhù)再多拼幾個(gè)，送一兩個(gè)給班里那些愛(ài)遲到的同學(xué)，讓他們也養成早睡早起的好習慣。
雖然我現在離自己的理想還很遙遠，但我相信只要我堅定對理想執著(zhù)的追求，讓理想放出光輝，路是會(huì )在我的腳下延伸的！
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