精選六年級作文匯總7篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的六年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級作文 篇1

　　每個(gè)人的童年，就像海邊那些五彩繽紛的各式各樣的貝殼，在陽(yáng)光的照射下，在海水的沖刷下，散發(fā)著(zhù)迷人的光芒，永不褪色。八年頭前在哈爾濱明水縣奶奶家的趣事就像刻在了我的心上，不管用什么方法都抹不掉，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，它的光芒越是奪目。

　　記得那一天，我正加看《柯南》，爺爺突然喊道：“月兒！快穿外套，我們去冰窖玩！”一聽(tīng)到“玩”字，我高興得一蹦三尺高，急忙穿外套，一下子沖出門(mén)外。

　　向下看去，見(jiàn)姑父的車(chē)已經(jīng)在等我們了，就再也等不及了，先坐進(jìn)了車(chē)，在車(chē)里等爺爺他們。過(guò)了許久，爺爺他們總算來(lái)了。車(chē)子上路了，我一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)爺爺冰窖長(cháng)什么樣，一會(huì )兒又問(wèn)小龍哥哥冰窖里冷嗎……我小小的心充滿(mǎn)了歡樂(lè )和希望，恨不得插上翅膀飛過(guò)去。

　　到冰窖了，首先引入眼簾的是那厚厚的冰，兩輛汽車(chē)壓在上面都沒(méi)有擦痕。但我沒(méi)想到冰窖里的冰盡如此滑，在上面每走一步都會(huì )摔個(gè)四腳朝天。連摔了幾次后，我就揉著(zhù)發(fā)疼的屁股站著(zhù)不敢動(dòng)了，興奮、緊張、恐懼充盈著(zhù)我小小的心房。就在這時(shí)，小龍哥哥拉著(zhù)雪橇來(lái)了。他讓我坐上了雪橇，哎！

　　小龍哥哥可真是及時(shí)雨��！小龍哥哥拉著(zhù)雪橇在冰窖上開(kāi)始狂奔起來(lái)，我坐在雪橇上貪婪地吸著(zhù)空氣，望著(zhù)看不到邊的冰河，心中不由地驚嘆大自然的威力，多神奇��！想著(zhù)，想著(zhù)慢慢地閉上了雙眼，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，我感到自己不是坐著(zhù)，而是在天空中緩緩飛翔，那種感覺(jué)，無(wú)與倫比。

　　光陰似箭，彈指之間，一晃八個(gè)年頭過(guò)去了，如今，我已有八個(gè)年頭不見(jiàn)東北了，兒時(shí)在東北的無(wú)限樂(lè )趣雖已被我一個(gè)不少的封存在心里，但卻成了我永遠的回味。

六年級作文 篇2

　　同學(xué)桃給我講她曾有過(guò)一次最難忘的生日。她說(shuō)，人的一生能擁有多少次感動(dòng)呢？擁有這樣的一次，足夠了。

　　桃在一所鄉鎮初中教英語(yǔ)，瘦弱的她工作卻十分的投入。連續多年帶畢業(yè)班班主任，同時(shí)教兩個(gè)班的英語(yǔ)。多么累可想而知，然而體重只有七、八十斤的她卻有著(zhù)用不完的精力和熱情。以至于有人用異樣的眼光看她。

　　桃說(shuō)，有一次她親耳聽(tīng)到有人說(shuō)話(huà)很難聽(tīng)。那天，桃拎著(zhù)錄音機、教案等去教室，走了兩步想到還有東西沒(méi)拿，又轉了回來(lái)。就聽(tīng)到幾個(gè)同事正在議論她，一個(gè)說(shuō)：“天天恁認真，累死也活該！”我聽(tīng)到桃講的這些話(huà)很是驚訝，桃卻一連淡然。桃說(shuō)：“無(wú)所謂！隨便他們怎么說(shuō)！我只是做我該做和想做的事！”

　　接著(zhù)桃給我講了她的那次難忘的生日：

　　那是農歷2月11的晚上，第一節晚自習后，我來(lái)到辦公室，想把明天的課備得更精細點(diǎn)。剛落座，學(xué)生妍兒和欣兒就來(lái)到我身邊，急沖沖地說(shuō)：“班主任，快去瞧瞧，班里發(fā)生了一點(diǎn)事兒！”“什么事呀？”我一聽(tīng)急了，站起來(lái)就向教室走去，竟沒(méi)注意那兩個(gè)孩子臉上露出的笑容。

　　當我快到教室門(mén)口時(shí)，燈突然滅了，教室里靜悄悄的。我的心又忽悠了一下：“一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，燈還關(guān)著(zhù)，到底出了什么事��？”我急忙推開(kāi)門(mén)。

　　“砰！”隨著(zhù)禮花的清脆響聲，教室里亮起了柔和的燭光。只見(jiàn)講臺上放著(zhù)一個(gè)大大的生日蛋糕，黑板也布置地煥然一新，學(xué)生們整整齊齊的坐著(zhù)“老師，生日快樂(lè )！”孩子們異口同聲地喊道。那齊刷刷的聲音回蕩在校園的上空，在寂靜的夜晚傳得很遠很遠。

　　桃說(shuō)孩子們弄錯了，其實(shí)那天不是她的生日。不過(guò)那個(gè)不是生日的日子卻是最溫暖、最美麗的，她被愛(ài)和幸福包圍了。感動(dòng)的淚水滾滾而下。聽(tīng)桃講這些，我的眼睛也濕潤了。

　　寫(xiě)到這里，我想起另一個(gè)同樣在鄉鎮中學(xué)教學(xué)的同學(xué)，他也一樣的熱情和投入。他說(shuō)：“鄉鎮中學(xué)、農村學(xué)校的孩子也同樣需要老師，或許他們要改變命運和處境更需要認真負責的老師。我覺(jué)得只要盡心盡力去做了，做到了問(wèn)心無(wú)愧，活著(zhù)就是有意義的�！�

　　是��！樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)道出了多少默默無(wú)聞的老師的心聲，這其實(shí)是一種很高的境界。這也是多少家長(cháng)和孩子的渴望。做好自己的本職工作，不管在哪兒，只要不停地澆灌，夢(mèng)想總會(huì )開(kāi)花！

　　總有一種感動(dòng)讓我們淚流滿(mǎn)面，總有一種感動(dòng)讓我們在孤寂中依然堅守，總有一種感動(dòng)讓我們平凡的人生很溫暖。也許一次感動(dòng)就足夠！

六年級作文 篇3

　　這是暑假，期末考后的第一天，我和爸爸一起去體育館玩。

　　迷路對我來(lái)說(shuō)是相當可恥的事，但我確實(shí)因為大意而迷路了。

　　游泳館我和爸爸去了多次，但又由于一年沒(méi)去忘了好多，再加上體育館其實(shí)離家不近，走路至少要走上貝半小時(shí)。

　　游泳完了，因為我怕坐公交車(chē)會(huì )暈車(chē)，走路又費時(shí)間，爸爸就讓我自己一個(gè)人騎自行車(chē)回家。爸爸和我都自信滿(mǎn)滿(mǎn)，因為上次我去市圖書(shū)館是自己回家的，圖書(shū)館在郊區，那里的路我一次都沒(méi)去過(guò)，比游泳館遠五倍，坐車(chē)也要一小半，我就憑來(lái)圖書(shū)館的一次記憶，就能順利自己騎自行車(chē)回家。所以我是認為我不可能會(huì )迷路，要迷路早在上次在溫州市圖書(shū)館回家的時(shí)候迷路了。

　　這次去游泳館我沒(méi)向上次去圖書(shū)館那樣，在車(chē)上記憶，我在車(chē)上睡著(zhù)了。我匆匆讓爸爸指點(diǎn)我一下路線(xiàn)，爸爸說(shuō)：“到天橋右轉，到白鹿影城，接著(zhù)就會(huì )看到中山公園，你會(huì )走的就不說(shuō)了�！�

　　我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)仔細就騎走了，我認為自己實(shí)在不可能迷路，到了天橋，由于我沒(méi)聽(tīng)仔細，就向左轉了，結果可想而知，我正在迷路。我左轉看到了白鹿州公園，我記得爸爸好像說(shuō)白鹿什么的。

　　我騎了一小時(shí)的車(chē)，越想越不對，怎么可能這么久都沒(méi)到中山公園。接著(zhù)我看到了媽媽工作的冶煉廠(chǎng)，那地方在我四年前媽媽帶我去過(guò)好幾次，那地方從家開(kāi)車(chē)到那也要接近一小時(shí)，我有些懷疑自己真的迷路了，但我又過(guò)度自信，不到黃河心不死。

　　就在我迷惑的時(shí)候，突然下起了傾盆大雨，我趕緊把車(chē)匆忙還了，到公交站上躲雨，我看了一下公交站上的地圖，我才徹底醒悟我路走反了，越騎越遠，難怪遲遲沒(méi)看見(jiàn)中山公園，我現在騎回去太遲了，再加上下雨了。我在地圖上找不到回信河街的，也就是回我家的那路車(chē)，但找到了去中山公園的那路車(chē)，坐五路車(chē)到，但我擔心我坐錯車(chē)，就問(wèn)了等車(chē)的人，他告訴我坐對面車(chē)站的五路車(chē)。

　　我去了對面車(chē)站又問(wèn)了一個(gè)人確認了一下，我刷了市民卡，坐上了五路車(chē)，我特讓司機到中山公園時(shí)跟我說(shuō)一聲，司機特別冷漠說(shuō)：“如果每個(gè)人讓我叫，我該怎么叫��？你自己聽(tīng)廣播�！�

　　此時(shí)，已經(jīng)四點(diǎn)半了，爸爸走路也早回家了，爸爸認為我騎車(chē)會(huì )先到家，就把鑰匙也給我了，讓我到家后給他開(kāi)門(mén)，爸爸現在一定心急如焚。過(guò)了二三十來(lái)分鐘，我問(wèn)司機：“叔叔，中山公園到了嗎？”司機又是相當冷漠地說(shuō)：“剛剛我停了這么久，廣播也重復了多次，你已經(jīng)過(guò)了一站了，中山公園在上一站�！�

　　我突然覺(jué)得自己智商怎么這么低，這樣也會(huì )把自己弄丟。我趕緊下車(chē)，掉頭就往回跑，這時(shí)雨已經(jīng)停了，我往中山公園跑，但是我沒(méi)想到這竟是中山公園的后門(mén)，我這里幾乎一次都沒(méi)去過(guò)，我平時(shí)去中山公園是能直接看到“中山公園”四個(gè)字的正門(mén)。

　　我遇到了一個(gè)交警，這個(gè)交警還是熱心的，我問(wèn)：“叔叔我迷路了，你知道信河街怎么走嗎？”交警說(shuō)：“你直走兩個(gè)紅綠燈，到第三個(gè)紅綠燈右拐。如果你真的回不了家了，我們這的組長(cháng)會(huì )開(kāi)警車(chē)送你回家的�！�

　　我想去取車(chē)，用市民卡刷，卻亮紅燈借不了，我想起可能還的時(shí)候沒(méi)還成功，爸爸卡里的三百元被我泡湯了，我真想哭一場(chǎng)。

　　我按照交警說(shuō)的話(huà)回家，但走路還真的很遠，也要走半小時(shí)，我看見(jiàn)天已經(jīng)暗了，我覺(jué)得我的家人一定很著(zhù)急，我向路人借手機打給我家人，但問(wèn)了四五個(gè)沒(méi)有一人肯借給我，他們可能害怕我是騙手機的吧！

　　這半個(gè)小時(shí)的路在我心里像是要走上好幾年。

　　我按照交警說(shuō)的話(huà)順利到家了，我在遠處看見(jiàn)爸爸的身影坐上車(chē)飛快地開(kāi)走了，我想叫都來(lái)不及了，他們一定是去找我了。我實(shí)在忍不住大哭了起來(lái)。

　　我們的鄰居叫住了我，讓我打電話(huà)給我的家人，但打了好幾個(gè)電話(huà)遲遲沒(méi)人接，我寫(xiě)下了我爸爸的手機號碼，沮喪地開(kāi)門(mén)回了家，家里一個(gè)人也沒(méi)有。

　　媽媽回來(lái)了，她聽(tīng)說(shuō)我迷路了，馬上從廠(chǎng)里跑出來(lái)，為了找我，闖紅燈險些被大卡車(chē)撞到，全家人都去找我了，都想要報警了。

　　家人看到我回家后開(kāi)心了許多，我覺(jué)得無(wú)比地羞恥和愧疚，我這么讓家人為我擔心我太愧疚了，爸爸也因此被媽媽和爺爺奶奶訓斥，我有些自責。

　　媽媽告訴我，這次迷路真是有驚無(wú)險，外面的壞人特別多，讓我下次不能大意。我外婆的姐姐的女兒，她十三歲的時(shí)候，和我一樣年紀，在山上迷路了，結果遇到了壞人，被壞人騙了，結果找到她的時(shí)候，她已經(jīng)瘋了，被送進(jìn)了瘋人院，結果真是太悲慘了。

　　媽媽告誡我，像我這個(gè)年齡的孩子是最容易被騙的，要我一定要小心。我的家人一致決定，從今以后我再也不能一個(gè)人獨自走遠路了，一定要有家人陪著(zhù)。

　　我覺(jué)得都沒(méi)有之前自由了，還有我爸爸的那三百元錢(qián)，我一定要憑著(zhù)自己的實(shí)力賺到賠給他。

　　點(diǎn)評：文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞迷路進(jìn)行。文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

　　美中不足的是：文章缺少作者因迷路而產(chǎn)生的心理活動(dòng)。語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，重點(diǎn)不夠突出，詳略有失得當。

　　作者只需將迷路前后何其經(jīng)過(guò)做詳細描寫(xiě)即可，回家路上可一筆帶過(guò)。

六年級作文 篇4

　　“哎，又下雪了！”小妹妹怨聲載道�！翱蓯旱睦咸鞝�，該下的時(shí)候不下，不該下的時(shí)候偏下，煩死人了，星期天的‘快樂(lè )計劃’又泡湯了�！苯憬阋舶l(fā)泄著(zhù)不滿(mǎn)。我、妹妹和姐姐無(wú)可奈何地倒在炕上生悶氣。

　　突然，姐姐坐了起來(lái)，提了一個(gè)很好的建議：“既然我們的快樂(lè )計劃都被雪搞砸了，不如我們就出去玩雪吧�！边@個(gè)提議很快就得到了我們的舉手同意。我們三個(gè)圍巾手套大棉襖，外加鐵鍬笤帚小煤鏟，很快就武裝完畢，準備就緒，出發(fā)！

　　我們來(lái)到院子中間，找到了一個(gè)最高的大雪堆，大概有 米 多高吧，我們把這個(gè)雪堆弄成一個(gè)房子的形狀，便從四周掏起洞來(lái)。我們把雪壁留有出兩塊磚的厚度，從門(mén)里進(jìn)去，給雪屋裝修。大功告成之后，我們三個(gè)坐在雪床上好好喘口氣。但感覺(jué)屋里的光線(xiàn)太暗，我們又想給雪屋做個(gè)窗戶(hù)，于是我們先拿小棍在雪屋墻壁上畫(huà)出窗戶(hù)的形狀，再把雪鏟去，留出一塊磚的厚度，澆上水變成冰，窗子就有個(gè)大體輪廓了。我們又制作了一個(gè)雪人，把它放在雪屋里當成我們的知心朋友。我們還把這個(gè)雪屋叫做煩惱屋，每當有什么煩惱時(shí)就來(lái)雪屋里坐一坐，把煩惱說(shuō)出來(lái)讓知心好朋友來(lái)分擔一些。

　　雪屋做好后，我們便在雪屋里瘋了起來(lái)，笑聲在雪屋里回蕩，也傳遍了院子的每一個(gè)角落。

六年級作文 篇5

　　對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，在學(xué)習上的成就無(wú)非是靠成績(jì)來(lái)體現的，所以一有考試，同學(xué)們最怕的就是考砸。如今中國的教育使這種現象的發(fā)生成了必然，因為成績(jì)太重要了，小到父母對孩子的評價(jià)，大到?jīng)Q定高中三年成敗的高考。

　　但，我想提醒大家的是：千萬(wàn)不要本末倒置，將考試作為學(xué)習的目的。

　　學(xué)習真正過(guò)程在于課前預習，課堂認真聽(tīng)講和課后鞏固復習。當然考試后的分析試卷也能讓你有所收獲，不過(guò)，讓你收獲的不是考試本身，而是你對錯題的思考、分析和改正。所以，真正能力上的提高不在于你烤了多少分，而在于你有過(guò)多少疑問(wèn)，有所多少思考，有過(guò)多少解決你不懂的問(wèn)題的'行動(dòng)這些才是真的學(xué)習，才是你能考較高分的保證，才是教育的根本目的。

　　雖然觀(guān)點(diǎn)老套，因為大家都知道，平時(shí)扎實(shí)的練習才是拿高分的硬道理。關(guān)鍵是，為什么大家會(huì )把一個(gè)從本質(zhì)上不會(huì )提高你能力的考試看得如此重要。以至于很多同學(xué)因考砸想不開(kāi)悶悶不樂(lè )。

　　試問(wèn)，每晚自習發(fā)卷子的時(shí)候，不是不是一直再看哪里出錯了？是不是老師哪里改錯了？經(jīng)別人提醒，象棋這題怎么做，就說(shuō)："我本來(lái)可以做對的。"其實(shí)就是通過(guò)這個(gè)考試檢測自己罷了，然而你卻為自己所謂的面子，把分數看得太重了，干了許多根本無(wú)法提高你能力的無(wú)用功！

　　最后，希望同學(xué)們不要將考試作為一個(gè)負擔，總是要到快考了才來(lái)被動(dòng)應付。我們是教育的主題，應充分噶會(huì )主觀(guān)能動(dòng)性，從容應對考試，在考試后獲得有利的信息，積極填補自己不完整的是吧！

六年級作文 篇6

　　教學(xué)樓里，好像擁有著(zhù)無(wú)限的美……

　　教室里的學(xué)生們紅撲撲的小臉和那雙雙渴望知識的眼眸，老師的手指到哪，他們的那雙小眼睛也跟到哪。那股熱愛(ài)學(xué)習的精神勁兒，為北關(guān)的美麗勾勒出了神奇的一筆。

　　走在北關(guān)的走廊里，多姿多彩。這個(gè)班的字寫(xiě)得好，他們班走廊的墻壁上就會(huì )貼滿(mǎn)了各種各樣的小楷。這一篇字是剛勁有力，而那一篇字又是文麗清秀。那個(gè)班的畫(huà)畫(huà)得好，他們班的走廊上便貼滿(mǎn)了各式各樣的畫(huà)，這畫(huà)一個(gè)青蛙，那描一只燕子，十分有趣……

　　北關(guān)的廁所是黑山縣中最大氣，豪華的了！它不但容納的人多，而且里面還時(shí)時(shí)“游”出絲絲芳香。

　　雨中的北關(guān)是浪漫的。紛紛細雨灑落在北關(guān)的操場(chǎng)上。這時(shí)，撐一把小傘漫步在北關(guān)的操場(chǎng)上，看著(zhù)那高大的教學(xué)樓，心中會(huì )升起一股驕傲和對未來(lái)的憧憬。柔軟的雨絲中，一種浪漫情緒便會(huì )縈繞心頭。

　　假期的北關(guān)是安謐的。它輕輕“臥”在那里，像一只沉睡的白天鵝，高雅又迷人，它仿佛等待著(zhù)歡聲笑語(yǔ)和朗朗的書(shū)聲把它叫醒。

　　夜的北關(guān)，在幽遠的夜空中聳立著(zhù)。它是在和頭頂的月亮談著(zhù)心事，仰視著(zhù)黑夜中的北關(guān)，是那般神秘迷人。

　　北關(guān)之美，高雅之美；北關(guān)之美，活潑之美；北關(guān)之美，浪漫之美；北關(guān)之美，神秘之美！

六年級作文 篇7

　　蠟燭是一個(gè)小的不起眼的東西，現在可能在家中再也見(jiàn)不到了。在原來(lái)還沒(méi)發(fā)明電燈時(shí)，蠟燭是最亮的所以受到重用，可發(fā)明電燈后，漸漸連窮人也能用上了，所以自然而然被淘汰。

　　恐龍在人類(lèi)之前就已經(jīng)有了，那時(shí)它們算是一方霸主了，所有比較大的陸地動(dòng)物都逃不過(guò)它們的捕殺，惟有螞蟻蟑螂，這類(lèi)的小生物才能存活。但隨著(zhù)時(shí)間的推移和環(huán)境的變化，恐龍漸漸滅亡，但相比之下小生物雖然在不斷變形，但還是能生存下來(lái)的，像現在的魚(yú)蛙蟲(chóng)，大的動(dòng)物像是鹿馬象，它們之所以能生存是因為它們能適應各種環(huán)境。

　　恐龍不能適應各種環(huán)境，所以被淘汰了；像魚(yú)蛙蟲(chóng)，等的動(dòng)物能適應各種環(huán)境所以能生存下來(lái)了，它們如果能繼續適應未來(lái)的環(huán)境那它們將永遠不被淘汰直到老死；蠟燭因為跟不上時(shí)代潮流也被淘汰了，燈因為跟上了時(shí)代步伐所以它成為人們現在所需的光亮。人也是一樣，只有適應所在的環(huán)境，跟上時(shí)代潮流，才不會(huì )被淘汰。適者生存就是這個(gè)道理。

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