關(guān)于六年級第一單元作文合集七篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的六年級第一單元作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級第一單元作文 篇1
人生充滿(mǎn)第一次，但是我這一個(gè)第一次是我這輩子都不會(huì )忘的，讓我銘刻好長(cháng)時(shí)間…
那是我上六年級的時(shí)候，剛過(guò)期末考試，因為考試成績(jì)下來(lái)之后看到自己的成績(jì)真是遭的一塌糊涂，試卷都不敢拿回家，可是老師非要讓把試卷拿回家讓家長(cháng)簽字，然后再拿回來(lái)，我不敢拿回家，更怕老師給我家長(cháng)打電話(huà)，真是像無(wú)頭蒼蠅一樣，心情也是一團糟怎么辦呢，我都不知道怎么選擇放學(xué)了，我一個(gè)人在昏暗的教室里孤獨的一個(gè)人更讓我覺(jué)得世界好大，我好小，到了放學(xué)一個(gè)小時(shí)的時(shí)候我肚子餓的咕咕叫，無(wú)奈只好回家了，回家后看到爸媽在焦急的等我回家，一回到家就問(wèn)今天怎么回來(lái)這么晚啊，我結結巴巴的不知道該說(shuō)什么突然急中生智，說(shuō)老師讓在那寫(xiě)完家庭作業(yè)再走，爸媽也就沒(méi)在追問(wèn)，吃完晚飯一個(gè)人躺在床上，翻來(lái)覆去就是睡不著(zhù)，因為我正在想著(zhù)怎么給爸媽說(shuō)，又不敢說(shuō)，心里說(shuō)不出的忐忑，慢慢迷迷糊糊的就睡著(zhù)了，醒來(lái)的時(shí)候訂的鬧鈴早響了，媽媽喊我起來(lái)趕快去吃飯，說(shuō)快要吃飯了，可是我字還沒(méi)讓媽媽簽，怎么去學(xué)校，我就給媽媽說(shuō)媽媽我不舒服，好難受，能不能不去學(xué)校了。
媽媽聽(tīng)到后趕緊帶我去醫院我突然意識到問(wèn)題的嚴重性，現在承認錯誤會(huì )不會(huì )太晚了，怎么辦算了還是不說(shuō)了，媽媽焦急的帶我去醫院，我被媽媽拖著(zhù)無(wú)可奈何的走進(jìn)了醫院，醫生檢查一下說(shuō)沒(méi)什么事，可能是壓力太大打一針就好了，什么打一針我聽(tīng)到這的時(shí)候心里說(shuō)不出的懷疑，怎么辦，又在糾結了，我想著(zhù)不能編下去了，我終于在最后一刻對媽媽說(shuō)我錯了，媽媽?zhuān)鋵?shí)我沒(méi)有生病，是因為考試考的太差了，老師非得讓簽字我就說(shuō)謊我不舒服，其實(shí)我是騙你的，媽媽對不起…媽媽先是愣了一下，然后明白之后也就沒(méi)在說(shuō)什么了，給醫生道完歉之后送我去上學(xué)，一路上媽媽什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，一直在沉默中，我知道我錯了，給媽媽道歉，媽媽一路上只說(shuō)了一句話(huà)，我是不是對你要求太嚴格了，我心里就像刀割一樣。后來(lái)媽媽告訴我她想讓我每天快快樂(lè )樂(lè )的生活，不想給我太多壓力，可是我明白了媽媽的愛(ài)，以后學(xué)習方面更是沒(méi)有一絲馬虎。
這就是我的第一次說(shuō)謊，都說(shuō)有了第一次就會(huì )有一二三，可是我沒(méi)有…
六年級第一單元作文 篇2
我的生活中有許許多多的“第一次”。而令我最難忘的就是第一次在校園講臺上演講的事。 在我讀五年級時(shí)。上半學(xué)期競選各種校干部。抱著(zhù)試一試的心情，我報名參加了“勞動(dòng)委員”的校干部競選。
我滿(mǎn)心歡喜的開(kāi)始準備起演講稿來(lái)。再把自己的演講稿拿給爸爸修改。爸爸該好后馬上就拿給我了(他十分支持我這次競選)，我便興奮的背起了演講稿……
好不容易熬到了演講的那一天，我喜滋滋的背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校。一看名單，我是第27個(gè)上臺演講。一想。我還早呢。于是，就在心里背起了演講稿……轉眼間。到了我，當我站在早就熟悉不已的講臺上時(shí)，心里莫名地多出了幾分緊張，就像懷里抱著(zhù)一只小兔子一樣，心怦怦亂跳。原本早就背得滾瓜爛熟的演講稿，這時(shí)卻說(shuō)不出來(lái)。我往爸爸媽媽站的方向看去，爸爸媽媽向我揮手，給我加油！于是，我暗暗的對自己說(shuō)：“加油！”，演講稿便脫口而出，仿佛我正在家里，正面對爸爸媽媽一樣。講完后，我深深的鞠了一躬，松了口氣似的走下臺。
我激動(dòng)，緊張的等待著(zhù)的無(wú)疑是老師公布結果。幾分鐘后，老師走了出來(lái)，一項一項的公布。終于，到了“勞動(dòng)委員”。我集中注意力，屏住呼吸，想不到老師卻念出了“高羽忛”的名字。失落像一塊巨石，重重的壓在我的心上，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。當時(shí)，我真想找一個(gè)沒(méi)有人的角落好好的大哭一場(chǎng)。在回家的路上，爸爸媽媽一直安慰我，為了不讓爸爸媽媽著(zhù)急，我試著(zhù)努力把眼淚縮回去……
那事過(guò)后，每每想起，總是會(huì )有些心痛與失落，但是我又想：人生總是會(huì )遇到困難、挫折與失敗的嘛！我不能生活在失敗的陰影里��！這樣的機會(huì )，我還有很多很多的，不要難過(guò)。通過(guò)這件事，我也有收獲，就是交了高羽忛這個(gè)好朋友。 這真是我難忘的第一次。
六年級第一單元作文 篇3
大自然真是奇妙啊，有落霞與孤鶩齊飛的韻致，也有清明時(shí)節的典雅，還有霜葉紅于二月花的'美麗……其中，我最喜歡那雨的高貴。
這一天，天色暗淡�？諝庵�，彌漫著(zhù)一股淡談的潮濕。沉默，無(wú)盡的沉默，這是暴風(fēng)雨來(lái)之前的寧靜。
有那么一刻，我覺(jué)得這雨并不會(huì )下下來(lái)。但隨之而來(lái)的，是響徹云霄的一聲巨啼“轟～轟”。緊隨著(zhù)雷聲的，是那刺眼的閃電，一下，兩下，三下……晃得我睜不開(kāi)眼。起初，只是微微的風(fēng)，而現在成了巨大的風(fēng)；起初，只是毛毛細雨，而現在的天，就像缺了口似的，如瀑布般的水在嘩嘩的下著(zhù)；起初，人都嘻哈打鬧的在街上行走著(zhù)，而現在街上已完全看不到人的身影了……
此時(shí)的街上，已經(jīng)匯聚成了一條一條的小河。我擔心雨再這樣下下去，我們生活的城市會(huì )不會(huì )變成一片汪洋。但這場(chǎng)暴風(fēng)雨并沒(méi)有下多久。雨停了，這時(shí)天空中出現了一抹魚(yú)肚白，天空中云也慢慢散了，天空又變得湛藍湛藍的了，一切又像沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。天空、世界、萬(wàn)物又全都恢復了平靜，天空中出現了赤橙黃綠青藍紫的彩虹橋，就像是從間通往仙境一樣。
大自然真是神奇呀，一會(huì )可以晴空萬(wàn)里，一會(huì )也可以烏云密布，一會(huì )還可以大雨交加。我愛(ài)大自然。
六年級第一單元作文 篇4
那是暑假里的一天，我和爸爸去鄉下我姑奶奶家走親戚。天陰沉沉的，沒(méi)有一絲風(fēng)，悶熱悶熱的。
剛進(jìn)村，起風(fēng)了。風(fēng)很大，“呼——”飛沙走石，真厲害，樹(shù)被刮歪了，地上的樹(shù)葉被刮飛了�！巴�、汪——”不知是哪家的狗，受了驚嚇，汪汪汪地叫起來(lái)�！翱┛笔駱�(shù)下的雞大概是害怕，也叫起來(lái)�！班А庇蛇h而近，雨來(lái)了。霎時(shí)，村落里，沸騰了：搶收柴火、衣被的呼叫聲，嘎嘎嘎的鴨叫聲，雨打傘的啪啪聲，轟隆隆的雷聲，匯成了一首美妙的交響樂(lè )。
爸爸進(jìn)了姑奶奶的家，我卻要在院里聽(tīng)雨，爸爸只好隨我的愿。雨聲真美，剛才狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，翻江倒海，現在卻溫柔得像個(gè)姑娘，沒(méi)有風(fēng)，只聽(tīng)到雨打樹(shù)葉的沙沙聲和頭頂上雨傘的滴答聲。
雨停了，村子里很靜，樹(shù)葉垂下最后的雨滴，水汪發(fā)出叮咚聲。這是這場(chǎng)交響樂(lè )的余韻，它的每一個(gè)音符都帶有幻想的色彩。太陽(yáng)出來(lái)了，知了開(kāi)始演奏另一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )了。我卻期待著(zhù)雨的交響樂(lè )。
六年級第一單元作文 篇5
我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)看書(shū)，在字里行間找到我的心靈的歸處！它能讓我安靜下來(lái)，但最?lèi)?ài)的還是大自然，最想擁抱大自然。
大自然千奇百態(tài)，有令人嘆為觀(guān)止的名勝古跡，有春夏秋冬的四季幻化，有風(fēng)雨雷電的自然天氣，有形態(tài)各異的花草樹(shù)木，還有霞光等奇妙的景觀(guān)。
我這一輩子，目前仍是沒(méi)有機會(huì )造訪(fǎng)大自然的名勝古跡，只得在網(wǎng)上瀏覽那一張張令人心馳神往的景象，或是一段段視頻，不知怎地看著(zhù)那景象，就如同自己到了另外一個(gè)世界，遠離了凡間的金戈鐵馬，追名逐利。在那里，我全身放松，擁抱大自然。六月的天就像下孩子的臉，說(shuō)變就變，剛才還是晴空
萬(wàn)里，一會(huì )就陰云密布，暴雨傾盆，我愛(ài)雨，特別是淅淅瀝瀝的小雨，我總是走出房屋，在雨中漫步，觀(guān)察小草漸漸破土而出，小樹(shù)漸漸抽出新芽。那淅淅瀝瀝的小雨像是一首演奏的樂(lè )曲，或悠揚，亦或是悲傷，婉轉，傾聽(tīng)著(zhù)他們，感受大自然的脈搏，與她同喜同悲，怡然自得。
雨后，站在樹(shù)下，側耳傾聽(tīng)，那是鳥(niǎo)兒的歡唱，他們?yōu)榇笞匀欢鴼g暢，好一首“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”真可謂寫(xiě)得生動(dòng)形象，淋漓盡致。
我愛(ài)秋天，不僅僅因為它是一個(gè)收獲的季節，還有一個(gè)更為重要的原因，就是它是四季最美麗的畫(huà)卷。那滿(mǎn)樹(shù)的楓葉，遠去的大雁，稻谷的金黃，引人入勝。最?lèi)?ài)此時(shí)躺在稻谷上，手拽下一只麥稈，含在嘴里，閉上眼睛，傾聽(tīng)各種大自然的聲音，流水聲，風(fēng)聲，鳥(niǎo)聲，真是悅耳動(dòng)聽(tīng)。
六年級第一單元作文 篇6
大自然里有各種各樣的聲音，靜下心來(lái)，慢慢地聆聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現它們正在滋潤你的心靈。
昨天，我正要去公園散步，一進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)上的鳥(niǎo)兒高聲啼囀，唱出了一首首沁人心脾的歌，知了聽(tīng)了也不甘落后，跟著(zhù)“吱吱吱”地伴奏。不一會(huì )兒，就有更多的音樂(lè )家想要加入�？�，奔流的山溪做起了舞伴，風(fēng)中搖曳的小草兒就像一名指揮家在指揮著(zhù)呢！桂花妹妹也在這大自然舉辦的音樂(lè )會(huì )中忙著(zhù)展現自己。
突然，轟隆��！開(kāi)始下雨了，使我不得不回家，我家離公園很近，只要打開(kāi)窗戶(hù)就能看到公園了，我打開(kāi)窗戶(hù)一看，雖然下雨了，可音樂(lè )會(huì )并沒(méi)有因此而受到影響，反而變得更熱鬧了。調皮的小雨點(diǎn)打在石榴弟弟的腦袋上，仿佛是在邀請他快睜看眼看表演呢；風(fēng)爺爺也心血來(lái)潮，拿起他的手風(fēng)琴，演奏出嘩——嘩——咝——咝——沙——沙的聲音，時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而沉重，時(shí)而歡快。小魚(yú)兒此時(shí)也陶醉在了婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌聲里，吐出了五彩繽紛的小泡泡。
夜晚，雨停了，大自然籠罩著(zhù)一層輕輕的薄霧，進(jìn)入了夢(mèng)鄉……這讓我感受到了：“大自然到處都有美妙的聲音，只需你用心聆聽(tīng)！”
六年級第一單元作文 篇7
大自然是人類(lèi)的老師，為什么這么說(shuō)呢？請看下面的事例：人們從小鳥(niǎo)會(huì )飛而發(fā)明了飛機；從魚(yú)的身上發(fā)明了雷達；從甲殼蟲(chóng)的身上發(fā)明了汽車(chē)······這一系列的事例不正表明了人類(lèi)許多的奇思妙想和發(fā)明的源頭，或者可以稱(chēng)作老師的不正是大自然界中的動(dòng)植物嗎？而我今天所介紹的源頭和老師的則是螞蟻。
有一天，我走在放學(xué)的路上，突然我看見(jiàn)地上有一塊面包，而在旁邊有一只螞蟻，這塊面包是螞蟻的十幾倍，對于螞蟻來(lái)說(shuō)應該是一塊巨石。這么大一塊面包，這么小一只螞蟻，怎額能搬得動(dòng)它呢？我心想螞蟻一定會(huì )搬救兵的。果然，不出我所料，螞蟻向面包不遠處爬去，一個(gè)隆起的‘小山丘’。我猜那里應該是蟻巢。正好，蟻巢的入口處爬出來(lái)一只螞蟻。只見(jiàn)，發(fā)現面包的螞蟻攔住了這只螞蟻的去路，還和它碰了碰觸角。結果，打算出門(mén)的螞蟻又折身返回了蟻巢。過(guò)來(lái)一會(huì )兒，成群的螞蟻從洞口魚(yú)貫而出，片刻后，面包上趴滿(mǎn)了黑壓壓一片螞蟻。這些螞蟻有的咬著(zhù)面包往前拽；有的在面包后面往前頂，有的干脆鉆到面包底下駝·····總之，螞蟻們七手八腳的把面包運到了蟻巢的入口處。
可是面包這么大，洞口那么小，怎么把它運進(jìn)去呢？正在我為它螞蟻們抓耳撓腮時(shí)，螞蟻們已經(jīng)開(kāi)始了。它們把面包咬成一小塊一小塊的，一只螞蟻叼起一塊便運進(jìn)洞里去了。
人們從螞蟻碰觸角而發(fā)明了手語(yǔ)，而螞蟻身上則很好的體現了我們常說(shuō)的——團隊精神！從這件事我不由得感嘆，大自然真是我們的好老師！
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