實(shí)用的六年級的愛(ài)作文集錦五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的六年級的愛(ài)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的愛(ài)作文 篇1
母愛(ài)是偉大的，母親是平凡的，康乃馨是母愛(ài)的尊稱(chēng)。在這母親節來(lái)臨之際，今天，我和很多小記者一起來(lái)到了任伯年小學(xué)的活動(dòng)現場(chǎng)，參與了制作康乃馨的活動(dòng)，真是一次意義非凡，挑戰耐心，愉悅無(wú)比的活動(dòng)。
別看一朵小巧的康乃馨，它的制作過(guò)程并不簡(jiǎn)單。在水晶老師的指導和幫助下，我們先拆開(kāi)八張扭成柱子似的彩色紙片，再依照模具剪成圓形，這個(gè)時(shí)候就是精雕細琢的環(huán)節到了，一不小心就有可能剪破模具，還有可能把圓形剪成一凹一凸，這樣就會(huì )影響后面花瓣制作的形狀。剪好后，就輪到折花瓣了，這個(gè)過(guò)程需要非常仔細和耐心，對折的時(shí)候，一定要邊對邊不能錯開(kāi)，不然花瓣就會(huì )形狀各異，參差不齊�；ò暾郫B后，開(kāi)始修剪花瓣的邊緣，這里是個(gè)費勁的技術(shù)活，要用剪刀慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地剪，剪邊時(shí)，左右兩邊一定要相交，否則做好后，還得一點(diǎn)點(diǎn)去清除多余的小小的廢紙片。這個(gè)過(guò)程是最關(guān)鍵的過(guò)程，你制作的花美不美，就看你這個(gè)時(shí)候的耐心，細心，決心。也是一個(gè)最開(kāi)心地過(guò)程，我慢慢地，一刀一刀地剪著(zhù)剪著(zhù)，眼前的花瓣仿佛一下變成了媽媽那張笑呵呵的臉，一下又像是老師那一個(gè)個(gè)點(diǎn)贊的大拇指，那些花瓣邊緣的鋸齒，就像同學(xué)們制作時(shí)吐出來(lái)的調皮的舌頭，真是越看越看，越想越開(kāi)心。
看著(zhù)看著(zhù)，在旁邊同學(xué)的一聲歡呼中，我才發(fā)現，一朵橘色的康乃馨它已經(jīng)亭亭玉立地出現在我眼前，我小心翼翼地捧著(zhù)它，就像捧著(zhù)媽媽那沉甸甸的母愛(ài)，讓我愛(ài)不釋手，因為我聽(tīng)說(shuō)，康乃馨，它是不朽母愛(ài)的象征。
今天，我要感謝小記者團這個(gè)活動(dòng)，我要把這朵親手制作的康乃馨帶回家，送給我平凡的母親，感謝她偉大的母愛(ài)。
六年級的愛(ài)作文 篇2
一天早上，刺骨的寒風(fēng)一邊飛快地掠過(guò)，一邊在不住地獰笑著(zhù)，大街上如同“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”一樣只有幾片黃葉，無(wú)力地隨風(fēng)飄蕩。
我無(wú)比憂(yōu)愁地看著(zhù)門(mén)外一片荒無(wú)人煙的景象，眉頭不由地擰成一個(gè)麻花，雙手托著(zhù)頭，郁悶地想道：“完了，完了！外面的風(fēng)這么大，我一定會(huì )遲到的，我該怎么辦呀？”這時(shí)，一只粗糙無(wú)比但又格外溫暖的大手在我的頭上撫摸著(zhù)，我回頭定了睛，凝了神，發(fā)現原來(lái)是爸爸呀。爸爸樂(lè )呵呵地看著(zhù)我說(shuō)：“好了，兒子，不用在那兒愁眉苦臉了，放心，今天你老爸我送你，好了，不和你多說(shuō)了，臭小子，快給我理書(shū)包去！”
我的憂(yōu)愁一下子煙消云散，被拋到了九霄云外，我以迅雷不及掩耳之速理好了書(shū)包，興致勃勃地沖出了房間，奔到了門(mén)口，下了電梯到了樓下，發(fā)現爸爸已經(jīng)在那里等候多時(shí)，我一屁股坐上了自行車(chē)。
路上刺骨的寒風(fēng)不住地呼嘯著(zhù)，如同一把刀子一樣刺在臉上，而且冰冷刺骨，把我凍得瑟瑟發(fā)抖，但這只是一些殘留下來(lái)的風(fēng)，我輕輕地靠在了爸爸的后背上，發(fā)現爸爸也在不住地顫抖著(zhù)，但并沒(méi)有彎下腰，而是盡量挺直著(zhù)身子，為我遮風(fēng)。這時(shí)，爸爸扭過(guò)頭來(lái)，我看見(jiàn)，爸爸的嘴唇已經(jīng)烏紫了，臉上出現了好幾道腥紅線(xiàn)……
雖然爸爸并不十分高大，但在我的心中，這道身影如同巨人一樣偉岸，頂天立地，仿佛連天塌了也可以再一次舉起天空，想到這，我的視線(xiàn)漸漸模糊了……
六年級的愛(ài)作文 篇3
同學(xué)們，在你的成長(cháng)經(jīng)歷中，書(shū)就像朋友一樣陪伴在你的身邊，與你發(fā)生了無(wú)數個(gè)故事，有時(shí)因書(shū)得福，有時(shí)因書(shū)惹禍，有時(shí)因書(shū)流淚，有時(shí)因書(shū)憤怒
讀書(shū)，對我來(lái)說(shuō)是一種享受，我想這種享受不是每個(gè)人都能體會(huì )的到。能享受到讀書(shū)的樂(lè )趣依我看來(lái)也需要緣分。
古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，的確不錯，我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。
讀書(shū)的樂(lè )趣很多，但也不能一味的死讀書(shū).記得有一次我讀了一篇史記故事——《紙上談兵》，從中明白：讀書(shū)是一件好事，樂(lè )趣多多，但更大的樂(lè )趣在通過(guò)實(shí)踐加以吸收和熟悉之后,那真是一種收獲和享受。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量，讀書(shū)給我的最大東西是：智慧，它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
你能說(shuō)讀書(shū)沒(méi)樂(lè )趣嗎？
六年級的愛(ài)作文 篇4
父親的愛(ài)像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛(ài)像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的；父親的愛(ài)像一本書(shū)，表面平淡無(wú)奇，書(shū)里卻充滿(mǎn)知識。
我的父親是嚴厲的，但深?lèi)?ài)著(zhù)我。記得有一次，我叔叔給我買(mǎi)了一塊滑板，當時(shí)我興沖沖的和爸爸媽媽一起來(lái)到廣場(chǎng)練習滑滑板，我先把一只腳放到滑板上，另一只腳在地上使勁地蹬，可是怎么也站不穩，越不會(huì )滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想學(xué)了，就對爸爸媽媽說(shuō)：“我們回家吧�！卑职执舐暤卣f(shuō)：“不行，還沒(méi)有學(xué)會(huì )呢？怎么就能回家，做任何事情都不能半途而廢�！蔽倚南耄汉尾蛔屛覌寢尫鲋�(zhù)我來(lái)學(xué)呢？我正要實(shí)行我的計劃時(shí)，爸爸好象看出我的心事，就對我說(shuō)：“學(xué)什么都要靠自己，這樣才能學(xué)得更好、更快，依賴(lài)性太強了學(xué)不好。要不這樣，我倆比比，看誰(shuí)先學(xué)會(huì )，行嗎？”我敢怒不敢言，不高興地說(shuō)：“行，比就比�！毙南耄翰恍�，你能學(xué)會(huì )，年齡一大把了。
看著(zhù)爸爸笨拙的身軀，不�；�(zhù)那不聽(tīng)話(huà)的滑板，可笑極了，“咚”的一聲，不好，爸爸摔跤了，這時(shí)，只見(jiàn)爸爸不慌不忙的從地上爬起來(lái)，蹲在地上看著(zhù)滑板，好象在思索、又好象在研究，不一會(huì )兒，爸爸踩上了滑板，一只腳掌握著(zhù)方向，左右搖擺著(zhù)，另一只腳用力的滑著(zhù)，慢慢的`身軀變得那么輕巧、那么優(yōu)美了�！拔視�(huì )滑了，你來(lái)看�！卑职指吲d地喊著(zhù)。我慚愧地下了頭，覺(jué)得爸爸都能學(xué)會(huì )，我還有什么不能學(xué)會(huì )的呢，在爸爸榜樣的影響下，我終于也學(xué)會(huì )了。
還有一次，我在學(xué)校不小心扭傷了腳，爸爸看到我一拐一瘸的樣子，心疼極了，忙扶著(zhù)我坐下，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么了�！甭�(tīng)完我的述說(shuō)后，他趕忙從藥箱里拿出紅花油，幫我邊搽著(zhù)傷口，邊用嘴吹著(zhù)疼痛的地方說(shuō)：“你忍著(zhù)點(diǎn)，開(kāi)始會(huì )有點(diǎn)痛，當血慢慢的散開(kāi)后，就不痛了�！痹诎职值摹爸委煛毕�，漸漸的我覺(jué)得好多了，腳也不痛了……
��！爸爸，我想告訴你，我也愛(ài)你。
我有一個(gè)要好的小伙伴，名字叫小李。她可是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。張玲玲長(cháng)的機靈可愛(ài)，像一個(gè)水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。有一張細皮嫩肉的娃娃臉，潔白整齊的牙齒長(cháng)在她那能說(shuō)會(huì )道的嘴里。同學(xué)們看到小李長(cháng)的如此可愛(ài)，都說(shuō)她像個(gè)小頑童，可能不會(huì )相信這個(gè)小頑童卻是我們班學(xué)習最棒的！她還是我們班的讀書(shū)大王！
記的有一天，老師講“豁然開(kāi)朗”這個(gè)成語(yǔ)的意思，老師站在講臺上問(wèn)到：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思？”剎那間，喧嘩的教室變的鴉雀無(wú)聲，老師見(jiàn)沒(méi)人舉手，說(shuō)到：“小李你看的書(shū)非常之多，記得你背誦過(guò)一段文言文中有這個(gè)成語(yǔ)，給大家背一背吧！小李毫不緊張的站起來(lái)，胸有成竹的背誦起了那段文言文。小李背誦的十分熟練，可同學(xué)們都在交頭接耳，這是因為小李背的太深奧了，我們作為小學(xué)生還聽(tīng)不懂。
小李不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。
那天，小李和媽媽一同去一角書(shū)屋看書(shū)，忽然來(lái)了一位可憐巴巴，衣著(zhù)寒酸的老人。那位老人伸手向工。
作人員要錢(qián)，工作人員給了老人一個(gè)瞧不起的眼色，走開(kāi)了。頓時(shí)，小李的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢(qián)，給了老人。老人收下錢(qián)，對小李不知道說(shuō)了多少個(gè)謝謝，還深情的說(shuō)：“世上還是好人多呀”小李的所作所為感動(dòng)你我，過(guò)路人和工作人員都向小李投來(lái)了贊許的目光，還紛紛給老人捐來(lái)了不少的錢(qián)。
同學(xué)們，小李真是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。
六年級的愛(ài)作文 篇5
我從小就十分渴望得到爺爺的愛(ài)，因為爺爺從來(lái)沒(méi)有關(guān)愛(ài)過(guò)我。每次，爺爺總會(huì )說(shuō)要給我買(mǎi)這，買(mǎi)那，可是最后，他卻什么也沒(méi)買(mǎi)。
爺爺總是瞧不起我。每次，別人來(lái)爺爺家，看見(jiàn)我就問(wèn)我的成績(jì)如何，而爺爺卻毫不猶豫的說(shuō)：“差著(zhù)呢，才50、60分呢�！泵慨斅�(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候我總會(huì )跑到房間里偷偷的哭，雖然我的成績(jì)考得不怎么好，可是爺爺也不能這么說(shuō)我呀，即使是無(wú)心的，是為了我好，可他也不能這樣說(shuō)我。他知不知道，他這么說(shuō)會(huì )讓我很傷心的。而且我的成績(jì)并沒(méi)有像他說(shuō)的那樣啊，至少我沒(méi)考過(guò)不及格，而他卻這么說(shuō)我。當我考得好成績(jì)時(shí)，他卻不聞不問(wèn)，我多么希望他能稱(chēng)贊我幾句，可那簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng)。每次6月1日兒童節的時(shí)候，爺爺總會(huì )說(shuō)表妹被評為“三好生”然后又走問(wèn)我得了個(gè)什么，我知道他只想知道我得了個(gè)什么，可他知道我不會(huì )被評為什么，而他卻還要問(wèn)。每次，姑丈罵妹妹的時(shí)候，爺爺總會(huì )說(shuō)妹妹做得很好了，一直說(shuō)我的不好。我也一直想努力，讓爺爺另眼相看，可我卻不能取得好的成績(jì)，讓爺爺看看。
自從姑姑又生了表弟后，爺爺更偏心了，什么吃的，用的，全都買(mǎi)給弟弟了，因為我不是住在奶奶家，一個(gè)星期才回去一次，所以，爺爺經(jīng)常買(mǎi)一些東西給弟弟。吃的，我看見(jiàn)的時(shí)候，爺爺就叫弟弟分我一些。過(guò)節時(shí)，雞腿全給弟弟、妹妹了，我，爺爺就夾了一些肉給我。爺爺還背地里給他們倆買(mǎi)東西，還讓他們別告訴我，但口快的妹妹卻告訴了我這件事，讓我十分傷心。
爺爺，我多么渴望得到你的愛(ài)，在我考不好時(shí)候希望得互你的鼓勵，而不是得到你的嘲笑和瞧不起。 我從小就十分渴望得到爺爺的愛(ài)。因為爺爺從來(lái)沒(méi)有關(guān)愛(ài)過(guò)我。
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