有關(guān)我的小學(xué)六年級作文匯編10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的我的小學(xué)六年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

我的小學(xué)六年級作文 篇1

　　時(shí)間的腳步是那么的快，小學(xué)六年的時(shí)光竟一眨眼就這么過(guò)去了。我是多么地舍不得離開(kāi)這座美麗的學(xué)校，我是多么不想摘下這鮮艷的紅領(lǐng)巾，我舍不得敬愛(ài)的龔老師。

　　記得入學(xué)那段時(shí)間，不知道是因為環(huán)境的改變，還是其他原因。我老是學(xué)不好，其他老師認為我對學(xué)習并沒(méi)有潛力可挖，但我的語(yǔ)文老師龔老師并沒(méi)有放棄我。她上課用她那慈祥的目光關(guān)注著(zhù)我，用親切的話(huà)語(yǔ)鼓勵著(zhù)我。我對學(xué)習頓時(shí)有了信心，我心想，龔老師，我一定不會(huì )讓您失望!經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力學(xué)習，我的成績(jì)提高了，這使老師同學(xué)們都非常驚訝。甚至在一次考試中我獲得了第三名的好成績(jì)。同時(shí)，我成為了同學(xué)們的榜樣，也成為了老師心目中的好學(xué)生。但沒(méi)有改變的是龔老師依然在關(guān)注我，仿佛再告訴我：繼續努力學(xué)習，你一定會(huì )做到更好！

　　龔老師的鼓勵伴隨了我六年，這六年，使我在鼓勵中不只是優(yōu)異的成績(jì)，慢慢的，我學(xué)會(huì )了自信，勇敢，堅強······是龔老師在我人生道路上做了鋪墊。龔老師，我將永遠感謝您！

我的小學(xué)六年級作文 篇2

　快要過(guò)年了，長(cháng)輩們又要給我們發(fā)壓歲錢(qián)了。以前，我的壓歲錢(qián)都是由爸爸媽媽保管的，可如今我們長(cháng)大了，知道怎樣合理使用壓歲錢(qián)了。

　　如果今年我得到壓歲錢(qián)的話(huà)，我準備把它分為三部分，一部分用來(lái)買(mǎi)書(shū)，一部分存起來(lái)，等著(zhù)暑假的時(shí)后，出門(mén)旅游。一部分用來(lái)買(mǎi)實(shí)驗用品。古人說(shuō)：書(shū)猶藥也，可以醫愚。我們要多讀書(shū)，才能掌握更多的知識。俗話(huà)說(shuō)得好：行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。出去旅游，就相當于看了許多書(shū)。旅游可以讓我們開(kāi)開(kāi)眼界，了解更多的民族風(fēng)俗，知道更多的民間故事，還可以吃很多的民族風(fēng)味小吃。剩下來(lái)的買(mǎi)實(shí)驗用品。有的科學(xué)問(wèn)題，問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�他們也不知道，所以用這些實(shí)驗用品來(lái)自己證明。

我的小學(xué)六年級作文 篇3

　　每次上課，你都會(huì )看到一位同學(xué)把手舉得高高的，那個(gè)人就是我的偶像---黃子洋。

　　在我眼里，黃子洋就是一位才華橫溢、學(xué)富五車(chē)、才高八斗、出類(lèi)拔萃……（此處省略9999個(gè)成語(yǔ)）的小天才。有一次，語(yǔ)文老師問(wèn)我們意大利、澳大利亞、美國的首都分別是哪里，許多同學(xué)都不知道，就算是回答出來(lái)的也幾乎沒(méi)有全對的。黃子洋舉手了，他不僅說(shuō)出了意大利的首都是羅馬，澳大利亞的首都是坎貝拉，美國的首都是華盛頓，還說(shuō)出了這些國家所在的州是那些。老師對他稱(chēng)贊不已，同學(xué)們更是把他佩服得五體投地。

　　他不僅學(xué)習好，而且體育也很好。

　　有一次老師將我們男生分成兩個(gè)隊打籃球，有一隊同學(xué)“屢戰屢敗”，幾乎沒(méi)有勝過(guò)。老師看了此情景，便讓黃子洋加入他們戰隊。黃子洋一進(jìn)他們隊，就有如神助，第一場(chǎng)比賽，就以2:0的成績(jì)取得了勝利，而且后面的幾場(chǎng)比賽也從“屢戰屢敗”變成了“屢戰屢勝”，讓所有人都佩服不已。

　　他還非常熱心助人。有時(shí)候哪個(gè)組值日人數少了，他就主動(dòng)上前去幫助他們。

　　這就是我的偶像---黃子洋，我真希望成為他那樣，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的人。

我的小學(xué)六年級作文 篇4

　　這年頭，那個(gè)學(xué)生不忙？在學(xué)校上一天的課，放學(xué)還有一大堆作業(yè)等著(zhù)完成。許多學(xué)生都為此失去了自由，失去了快樂(lè )，更別提課余生活了。但我是個(gè)例外，雖然我也很忙，但我卻不缺少豐富的課余生活。

　　我喜歡做很多事情，比如寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，打乒乓球但是，我最喜歡的還是看書(shū)。平時(shí)寫(xiě)完作業(yè)，最好的放松辦法就是看書(shū)了，書(shū)是我生活中最密不可分的伙伴，與書(shū)談話(huà)讓我得到許多知識；與書(shū)談話(huà)也使我變得更加睿智；與書(shū)談話(huà)讓我心胸開(kāi)闊；與書(shū)談話(huà)更使我見(jiàn)多識廣，總之，書(shū)是我的好朋友，它充實(shí)了我的課余生活，豐富了我的精神世界，使我的生活更加愉快。

　　你們一定會(huì )說(shuō)：光讀書(shū)太單調了，當然，我也會(huì )做些別的事情，鍛煉自己的身體，凈化自己的心靈。有時(shí)我還會(huì )畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)畫(huà)天上的云兒，畫(huà)畫(huà)地上的大山，再畫(huà)一只愉快飛翔的小鳥(niǎo)，再畫(huà)幾個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童在玩耍，一幅完美和諧的畫(huà)就出現了，我自己都會(huì )時(shí)常贊嘆：這畫(huà)太棒了！是的，這畫(huà)確實(shí)很棒，我的課余生活更棒，更加無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　我還有一個(gè)愛(ài)好――玩骨牌。它特別能鍛煉人的耐心與細心，一不小心就會(huì )前功盡棄。曾記得一次，當我小心翼翼地放好最后一個(gè)骨牌時(shí)，前面的牌卻轉眼間全都倒下了。我生氣地把它們全都摔到地上，好多天都沒(méi)摸一下。爸爸開(kāi)導我說(shuō)，玩骨牌時(shí)，要沉著(zhù)冷靜，不可三心二意。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我下定決心，做事一定要認真耐心。從那以后，我再玩的時(shí)候就得心應手，從沒(méi)有出現過(guò)大的失誤。

　　這就是我的課余生活，豐富的課余生活，充實(shí)而又歡樂(lè )！

我的小學(xué)六年級作文 篇5

　　我的“煩惱”很多，比如：媽媽總是覺(jué)得我很胖，總是逼著(zhù)我吃蔬菜，讓我吃不到好吃的美食。我不能天天玩電腦，只有周末才能在媽媽的“恩準”下玩短短的一小時(shí)。這些都是我的煩惱，我為“煩惱”而苦惱……

　　我總是看著(zhù)鏡子對自己說(shuō)，我又發(fā)胖了，每次看到好吃的美食誘惑時(shí)，我又控制不住了，可吃完后，在我發(fā)胖時(shí)又 痛苦了，我就想：如果我又能吃許多想吃的，又不會(huì )發(fā)胖，那就真的.太爽了�？赡挠胁粍诙�獲的“好事”呢？我就是為了“好吃與發(fā)胖”之間而“煩惱”；每當我在網(wǎng)上沖浪的時(shí)候，玩的正爽的時(shí)候就被媽媽叫下來(lái)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一下錯那么多題，埋頭訂正的時(shí)候，我就想：如果能高興地玩，成績(jì)也不會(huì )掉下去就好了，可是天下怎會(huì )有如此好事呢？

　　為了我的“煩惱”，我思考了很久，所以我明白了，怎么能一邊吃又不發(fā)胖呢，其實(shí)這很簡(jiǎn)單，就是，看見(jiàn)好吃的，少吃一點(diǎn)，多吃了也沒(méi)關(guān)系，多鍛煉，把體內的脂肪消耗掉。這樣吃好吃的又不會(huì )發(fā)胖了，多好呢！想出了解決辦法，太棒了!可我又“陷進(jìn)”了另一個(gè)苦惱當中，怎么能又不耽誤成績(jì)又能每天玩電腦呢？我也想出了點(diǎn)子。只要我在寫(xiě)的時(shí)候認真寫(xiě)，遇到不會(huì )的問(wèn)老師或者問(wèn)同學(xué)。這樣就能保證正確率，家長(cháng)也不用一題題的查了。多方便！

　　其實(shí)煩惱就好比人生中的“攔路虎”，只有靜下心來(lái)，想辦法解決“攔路虎”。才能從根本上解決“煩惱”。有問(wèn)題就解決，“煩惱”就沒(méi)有了。

我的小學(xué)六年級作文 篇6

　　平頂山歷史悠久，文化底蘊深厚。早在一萬(wàn)年以前的舊石器時(shí)代，這里就有古人類(lèi)活動(dòng)。眾多的裴李崗文化遺址表明，約在70XX年前，這一帶就出現了較大的部落群。衛東區蒲城店龍山文化古城遺址的發(fā)現，說(shuō)明50XX年前我們的祖先就在此建立了城鎮和村落。

　　由此可見(jiàn)，平頂山地區是中華民族最早開(kāi)發(fā)的土地之一，也是中華民族的發(fā)祥地之一。

　　春秋時(shí)代，這里屬應國管轄，應國以鷹為圖騰，古典漢語(yǔ)“應”“鷹”通假，平頂山因此又稱(chēng)鷹城。

　　春秋時(shí)代的墨翟，葉姓華人始祖、史稱(chēng)葉公的政治家沈諸梁，劉姓始祖劉累，唐朝詩(shī)人元結，南宋名將牛皋，明代醫學(xué)家古濤，清代文學(xué)家李綠圓，近代農民起義領(lǐng)袖白朗，都生于此。

　　歷代文人名士孔子、李白、韓愈、顏真卿、蘇東坡、歐陽(yáng)修、范仲淹都來(lái)過(guò)此地。這里有地下應國歷史博物館之稱(chēng)的春秋戰國時(shí)期的應國古墓，有長(cháng)城之祖楚長(cháng)城遺址，有古代《戰國策》所列五大名劍產(chǎn)地的舞鋼冶煉遺址，有代表漢代冶鐵最高水平的望龍崗冶鐵遺址，有唐代建筑、中州四大名寺之一風(fēng)穴寺，有代表顏體書(shū)法的代表作之一的元次山碑，有北宋五大名窯之首的清涼寺汝官窯遺址和五大名窯之一的張公巷北宋官窯遺址，有堆汗如脂、視如碧玉、扣聲如磬的汝瓷，有宋代大文豪蘇洵、蘇軾、蘇轍的墓冢，有我國現存三座古代縣級衙署中保存最完整的一座明代縣衙---葉縣縣衙，有氣勢宏偉的汝學(xué)宮（汝洲文廟）等。

我的小學(xué)六年級作文 篇7

　　童年是一場(chǎng)遠行，回不去了；童年是一場(chǎng)相逢，忘不掉了；但我會(huì )永遠珍藏它，相逢若水，珍視若寶……——題記

　　看著(zhù)地上的落花，我似乎看到了飛逝的時(shí)光，遠去的童年。

　　與妹妹打鬧，父母會(huì )說(shuō)：你是大孩子，要讓著(zhù)妹妹；與同學(xué)爭吵，父母會(huì )說(shuō)：你都這么大了，還和別人打架，這么不懂事；偶爾的堅持，他們也會(huì )覺(jué)得；你不能叛逆，你要聽(tīng)話(huà)……

　　但他們似乎忘了，我也是孩子，也需要被人照顧；我也還小，也會(huì )和別人爭吵；我也有心，也會(huì )為自己而堅持……

　　或許我的童年真的走了，像這落花一樣，隨風(fēng)而逝……

　　我厭惡這風(fēng)。

　　我別過(guò)頭，轉身進(jìn)屋，隨意以書(shū)架上抽出一本書(shū)。哦！是相冊！我翻開(kāi)，迎面而來(lái)的是稚嫩，粉嘟嘟的小臉皺成一團像個(gè)小包子，小巧的嘴里含著(zhù)一個(gè)奶嘴，美滋滋的……我看著(zhù)笑出了聲。

　　再翻一頁(yè)，是我與母親的合影，扎著(zhù)兩個(gè)小辮的小女孩笑得那么甜，像一道光射入我如今冰冷的心中……

　　再往后看，是我再大一點(diǎn)的，穿著(zhù)校服，儼然是一個(gè)小學(xué)生的模樣，在校門(mén)口笑了，是一種渴望的，期盼的笑……

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　　看著(zhù)看著(zhù)，我笑了，這相冊里的就是我的逝去的童年��！我拾起一片落花，夾在相冊里合起，重新插入書(shū)架。

　　我明白，我的童年其實(shí)并沒(méi)逝去，它就在相冊里，在我的心中，被我永遠珍藏……

我的小學(xué)六年級作文 篇8

　　我的媽媽個(gè)子不高，體型微胖，梳一頭時(shí)尚的卷發(fā)，圓圓的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，高高的鼻梁上總架著(zhù)一副紅色的眼鏡。媽媽的性格很“古怪”，我乖的時(shí)候，她溫柔得像一頭小綿羊，我做錯事或學(xué)習不用心時(shí)，她卻暴躁得像一頭野牛。媽媽做事很認真，生活上對我照顧得無(wú)微不至。學(xué)習上她又對我要求很?chē)栏�，她是個(gè)大嗓門(mén)，每當我犯錯時(shí)她總是對我“怒吼”。

　　記得那是二年級時(shí)，有一次我正在家做著(zhù)作業(yè)，忽然院子里傳來(lái)伙伴們做游戲的聲音，我實(shí)在做不下去了，飛一般地沖了出去。在我們正玩得起勁時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，她疑惑地問(wèn)：“作業(yè)做完了嗎？”我支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)，還沒(méi)呢，我玩會(huì )兒再做吧！”媽媽的臉色立刻由晴轉陰，她大吼一聲：“回去！”我就像老鷹捉小雞似的被媽媽抓回了家。我雖然人在桌前，心卻在外面，于是我寫(xiě)的字龍飛鳳舞，匆匆地就把作業(yè)趕完了，趁媽媽不注意，又一個(gè)箭步溜了出去。時(shí)間不長(cháng)，又一聲震耳欲聾的喊聲傳進(jìn)了我的耳朵，“逯昕媛，給我回來(lái)！”我只好垂頭喪氣地跑回桌前。媽媽指著(zhù)作業(yè)本上接二連三的紅叉號，暴跳如雷，“你檢查了嗎？你看你錯了多少，這種學(xué)習態(tài)度怎么能行！”我真擔心我家的屋頂會(huì )塌下來(lái)。我絲毫沒(méi)敢吭聲，趕緊仔細看了一遍作業(yè)，的確是一些低級錯誤，都是我粗心大意造成的。等我認真把錯改完，媽媽這才平靜下來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地教育我：“學(xué)習要認認真真地學(xué)，玩才能踏踏實(shí)實(shí)地玩�！睆哪且院�，在我沒(méi)做完作業(yè)之前，從沒(méi)玩過(guò)。就是因為有了媽媽對我的嚴格要求，我的學(xué)習成績(jì)才能一直保持班內前十名。

　　瞧，這就是我的媽媽?zhuān)�一個(gè)對我的學(xué)習要求特別嚴格，容不得我犯半點(diǎn)錯誤的媽媽。雖然媽媽脾氣不好，但我知道如果沒(méi)有她的嚴格要求，哪會(huì )有我今天的好成績(jì)？所以我要感謝我的媽媽?zhuān)�我想對她說(shuō)聲：“媽媽?zhuān)�我�?ài)您！”

我的小學(xué)六年級作文 篇9

　　“我有許多小秘密、小秘密，就不告訴你，就不告訴你......”每當我聽(tīng)到這首歌，我就想起了我自己的秘密。

　　我小聲告訴你：“我的秘密是---怕狗�！�

　　大家聽(tīng)到后可別笑我呦，因為我怕打針，聽(tīng)媽媽說(shuō)被狗咬傷，須要及時(shí)打狂犬疫苗， 而我一聽(tīng)到打針，屁股就疼，渾身打顫，就想哭。所以我從小時(shí)候記事起就怕狗。無(wú)論是大狗還是小狗，只要會(huì )叫，我見(jiàn)到就躲。

　　記得有一次，我上葫蘆絲班，媽媽騎車(chē)送我。剛下樓，我就看到兩條大狼狗在相互狂叫，特別響亮。沒(méi)等媽媽把車(chē)發(fā)動(dòng)完，我立即跳上車(chē)，急忙地說(shuō)：“快 走�！眿寢尣幻靼椎恼f(shuō)：“急什么？”我慌張地說(shuō)：“狗！狗！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“不就是兩條狗么嘛，至于那么害怕，那么驚慌�！蔽乙残χ�(zhù)說(shuō)：“這是我的秘密 哦�！�

　　秘密是不能告訴人不能讓人知道的，今天我把我的秘密告訴了大家，那就不是秘密了。說(shuō)出來(lái)真輕松，真好！哈哈！

我的小學(xué)六年級作文 篇10

　　她的話(huà)語(yǔ)，像滋潤大地的甘甜的雨露般清亮，她的微笑像冬日的陽(yáng)光一般溫暖，她就像黑暗中星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮照亮了我求知的道路。她就是我的老師。

　　她總是穿著(zhù)一件紅色的外套，隨意地梳一個(gè)清爽利落的馬尾，從來(lái)都是一絲不茍的樣子。黑框眼鏡下，是一對小小的嚴厲的眼睛，總是以一種打量和探究的目光審視著(zhù)我們。她站在講臺前，不怒自威。而她嘴的上方一顆黃豆大小的黑痣，卻給她平添了幾分俏皮。

　　記得第一堂語(yǔ)文課，她問(wèn)我們喜不喜歡語(yǔ)文。一直埋著(zhù)頭的我這時(shí)默默抬起頭靜靜地注視著(zhù)老師，老師的眼睛像一片深邃的海，那是一種十分深沉的美麗。你說(shuō)呢？老師此刻也笑容可掬的看著(zhù)我。我面無(wú)表情的站起來(lái)：不喜歡。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都直勾勾地盯著(zhù)我。老師的聲音突兀的響起：我很喜歡你的坦誠。她似是有些興奮并且我會(huì )讓你喜歡的。本以為是一些干巴巴的說(shuō)教，但這樣篤定和自信讓我也微微張了張嘴。雖然到現在我還沒(méi)有喜歡上語(yǔ)文，但不得不說(shuō)我卻喜歡上了這位親切、和藹的老師。

　　只是再平靜的海洋也會(huì )有波濤洶涌的一天，再風(fēng)和日麗的夏天也會(huì )有暴雨驟降的一天，再和藹的一個(gè)人也會(huì )有怒不可遏的一天。記得那是第一次獨立自習，老師出去開(kāi)例會(huì )，她在黑板上留下了兩行字，一行已經(jīng)在記憶中模糊不清，而另一行，卻深深烙在了腦海里：自覺(jué)是美德！這行字清晰有力，入木三分。當時(shí)的我卻將它淡出了視線(xiàn)中，殊不知說(shuō)出去的話(huà)已然讓我失去了自覺(jué)，失去了美德。她回來(lái)了，站到講桌前就將筆記放在了講桌上，啪，沒(méi)有多大的聲音，卻異常清晰，像一塊石頭一樣狠狠地擲在了平靜的湖中，激起圈圈波瀾。我的心緊緊抽動(dòng)了一下。大家不約而同的嚴肅坐好。我默默抬起頭靜靜地注視著(zhù)老師，在她泛白的臉上，我看出了許多：失望、憤怒、甚至不可置信。那天，她和我們說(shuō)了許多，我們的頭深深低著(zhù)，沒(méi)有抬起過(guò)；她的手緊緊地攥著(zhù)，沒(méi)有松開(kāi)過(guò)。那以后，自習時(shí)黑板上還是那幾行字，卻字字寫(xiě)在我們心中。教室里，只是很安靜，很安靜，很安靜

　　再好的修辭也無(wú)法比擬我的老師，再優(yōu)美的語(yǔ)句也無(wú)法形容我的老師，再華美的文章也無(wú)法贊頌我的老師。千言萬(wàn)語(yǔ)終究也只剩一句：老師，我愛(ài)您。

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