我的六年級六年級作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的六年級六年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的六年級六年級作文1
我的阿姨雖然不及萬(wàn)人敬仰，但說(shuō)的話(huà)卻令人心服口服。雖然這幾個(gè)周末我每天都像上課一樣，但是卻玩兒的非常開(kāi)心。在學(xué)了一小時(shí)之后，就讓我玩一小時(shí)。雖然對于以前能玩的時(shí)間短了一些，但是玩的非常實(shí)在。
有一次，爸爸回來(lái)了（以前我最怕爸爸回來(lái)）。一進(jìn)奶奶家就開(kāi)始抽煙，嗆的我們直咳嗽。我和阿姨絕情地沒(méi)收了爸爸所有的煙，爸爸向我們求饒，但我們卻是絲毫不留情面�？粗�(zhù)爸爸可憐的樣子，我有些幸災樂(lè )禍了，可阿姨卻像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣，我都有點(diǎn)佩服阿姨了。阿姨，你是黑暗女神嗎？？？？？
還有一次，六日放假，我提議出去逛街、買(mǎi)衣服，爸爸同意了結果去了以后阿姨給我買(mǎi)的衣服的價(jià)錢(qián)令我大吃一驚：一件半袖衫120元、一雙鞋170元。這對我以前來(lái)說(shuō)已經(jīng)是天價(jià)了。我與阿姨說(shuō)這些衣服太貴了，可阿姨說(shuō)給我買(mǎi)的衣服當然要好的。我當時(shí)眼睛就濕潤了，心里悄悄地說(shuō)：阿姨你真好。
昨天，阿姨在做午飯，我在旁邊觀(guān)看。我發(fā)現桌子上放著(zhù)二、三個(gè)蘋(píng)果，問(wèn)阿姨能不能做蘋(píng)果醬，阿姨說(shuō)可以，我一蹦三尺高，趕緊把三個(gè)蘋(píng)果以最快的速度削完皮、切成塊，放進(jìn)榨汁機里。五分鐘過(guò)后，一碗蘋(píng)果醬出來(lái)了。我挖了一勺給阿姨吃，又挖了一勺給爸爸吃，然后自己狼吞虎咽地吃了起來(lái)，因為還要吃午飯，所以我并沒(méi)有吃多少。午飯過(guò)后，阿姨又讓我看電視，爸爸生氣地阿姨說(shuō)：“你看你把她慣成什么樣子了�！彪m然爸爸看起來(lái)是生氣了，但其實(shí)是假裝生氣，于是我對爸爸說(shuō)：“阿姨會(huì )慣，怎么了？”爸爸啞口無(wú)言，張了張嘴什么也沒(méi)說(shuō)，干活去了。
阿姨雖然有的時(shí)候批評我，但是我卻不討厭阿姨，反而覺(jué)得更親近了，我頓時(shí)對阿姨的好感大增。這就是我的阿姨，一個(gè)毫無(wú)外人感的阿姨。
我的六年級六年級作文2
我有一個(gè)特別善解人意的老師，她不僅有一頭黑芝麻般的黑發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛、高挺的鼻子和一長(cháng)櫻桃小嘴，最重要的是她有一顆童心，而且特別善解人意。她就是我們的語(yǔ)文老師——謝愉玲。
記得那個(gè)烏云滿(mǎn)天的日子里，同學(xué)們都在課堂里，專(zhuān)心致志的聽(tīng)講著(zhù)。突然，天空中響起幾聲大雷聲轟——我們都被下得叫了一聲啊小玲老師看到這種情形，不得不皺了皺眉頭，說(shuō)了幾聲，同學(xué)們，不要害怕，有老師在。
下課了，同學(xué)們都連跑帶跳的跑回了家。而我，不知是撿了什么倒霉運，卻要掃地，身體嬌小的我卻經(jīng)不住這寒風(fēng)，我不知道什么時(shí)候，頭開(kāi)始頭疼了。但是，我沒(méi)有被這寒風(fēng)打倒，心想：我可是班干部��！以后怎么帶領(lǐng)人家呢？于是，我又繼續掃著(zhù)地，掃了一半的時(shí)候，小玲老師她來(lái)了，她是來(lái)檢查衛生的。她走過(guò)來(lái)，搭了搭我的肩，問(wèn)：小玟，掃好了沒(méi)有？沒(méi)^還沒(méi)。我有氣無(wú)力的回答她。她看到我這般情形，就摸了摸我的額頭，呀！她不經(jīng)叫了起來(lái)。
她把我扶到辦公室，煮了一鍋熱水，就在煮水的時(shí)候，她拿了一根探熱針，插進(jìn)我的胳膊肘里，她對我說(shuō)：小玟，你在這兒好好坐著(zhù)，不要亂動(dòng)，我給你拿水去。恩！我笑著(zhù)回答她。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒。小玲老師就給我端來(lái)了熱水，并小心翼翼地對我說(shuō)：小心，燙��！我一小口一小口的試著(zhù)喝，終于，這一杯子水就在我的肚子里面了。她拿起探熱針，說(shuō)：三十七度，不了，我還是送你回家里好了。她說(shuō)到做到，開(kāi)起了摩托車(chē)就把我送回了家。到家的時(shí)候，她還千叮萬(wàn)囑的告訴媽媽注意什么。
我有一個(gè)這樣的老師，她不但在我生活中給予我們幫助，而且她還有著(zhù)慈母一樣的心靈。
我愛(ài)你——小玲老師！
我的六年級六年級作文3
理想是指路的明燈，理想是進(jìn)步的動(dòng)力，沒(méi)有理想的人生是不完整的。我的理想是當一名偉大的天文學(xué)家。
太陽(yáng)、星星、月亮、銀河……壯麗而遙遠，神秘的宇宙，總會(huì )讓我產(chǎn)生無(wú)限的遐想，引起我深深的思考。
一次夢(mèng)境讓我堅定了當天文學(xué)家的理想：
事件發(fā)生在公元20xx年某一天晚上，我正在天文臺值班，突然我發(fā)現有一個(gè)隕石改變平常運行軌道朝我們地球飛來(lái)，速度是每秒50萬(wàn)公里，還有24個(gè)小時(shí)就會(huì )撞擊地球，我立刻向“應急中心”報警。國家領(lǐng)導人立刻召開(kāi)會(huì )議研究應對措施，有的專(zhuān)家建議改變隕石運行的軌道，有的建議用高能粒子炮擊毀隕石，大家議論紛紛，一時(shí)間沒(méi)有想出完美的應對措施，這時(shí)我國領(lǐng)導人站起來(lái)命令道“隕石若撞擊地球后果不堪設想，現在我命令所有SP-09型飛船起飛，迎擊隕石，堅決把它打掉�！痹�(huà)剛落音，突然傳來(lái)一聲巨響。��！，我發(fā)現自己躺在床上，嚇死我了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
要想當天文學(xué)家，第一步就是要好好學(xué)習科學(xué)基礎知識，有了這些知識，我相信對我以后探索天文，肯定有很大的幫助的。
想要當天文學(xué)家，第二步應該是要有一個(gè)靈活的頭腦，一雙會(huì )發(fā)現的眼睛。遇到什么問(wèn)題，問(wèn)個(gè)“為什么”，去探索其中的奧秘。
想要當天文學(xué)家，第三步就是時(shí)刻關(guān)注天文方面的新聞，了解歷史�，F在人類(lèi)已經(jīng)探索到了許多關(guān)于宇宙的奧秘。比如，環(huán)形山形成的原因：是長(cháng)期以來(lái)流星、隕石撞擊月球后遺留下來(lái)的痕跡。因為月球上沒(méi)有空氣，就相當于少了一層保護層，使得撞擊更為猛烈和頻繁。人類(lèi)還發(fā)明了許多觀(guān)察天體的儀器，如射電望遠鏡、太空站、我國的神六也成功上天。
雖然人類(lèi)向宇宙邁進(jìn)了一大步，但是宇宙對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，還是神秘的，還有許多“謎”沒(méi)有解開(kāi)。我希望，我當上天文學(xué)家后，這些謎團都會(huì )被我一一破解。
我將為我的理想而奮斗，因為那不是一個(gè)遙遠的夢(mèng)！
我的六年級六年級作文4
冬天的一個(gè)黃昏，雪花開(kāi)始舞蹈�！鞍�，下雪了�！眿寢屧谖叶叡г怪�(zhù)。但她不知道，我有多喜歡這些純潔、高貴、優(yōu)雅的精靈們。每年冬天，她們都會(huì )乘著(zhù)寒風(fēng)來(lái)陪我玩耍，有時(shí)會(huì )是一個(gè)大肚子雪人，有時(shí)會(huì )是幾個(gè)凹凸不平的雪球，有時(shí)只是一片銀裝素裹的世界，不管變成什么，只要是雪走過(guò)的地方，無(wú)處不飄揚著(zhù)清脆、爽朗的笑聲。因為雪花是冬天的標志，所以在冬天，我不能沒(méi)有雪。
夜晚。雪花依然還在舞蹈，不，她們現在開(kāi)始張牙舞爪，越來(lái)越猛。無(wú)數朵晶瑩又精致的雪花在從天空飄下來(lái)時(shí)漸漸聚在一起，形成一大片鵝毛般的雪花，墜到地面上來(lái)，難道你們也冷了嗎？我安靜地躺在小床上，我躺下地方的角度可以非常舒服的看著(zhù)雪花從天空中慢慢墜到地上面上。窗外沒(méi)有月亮，也許月亮也冷了，也許月亮也躲在一邊偷偷的欣賞著(zhù)這沒(méi)有任何玷污的雪景。月亮沒(méi)有了，往日的那一抹慘淡的月光也沒(méi)有了，可為什么窗外依然那么亮呢？我猜也許是滿(mǎn)天空的雪花映白了整座天空吧�！班病币幻抖Y炮沖上天空，在半空中綻出一朵花來(lái)。緊接著(zhù)又是一枚。我看煙花的時(shí)候從來(lái)都不注意在炸開(kāi)的那一瞬間開(kāi)出的璀璨的花。我只在意那五彩繽紛的花展示后留下的最后的一朵火花，我覺(jué)得那簇小小的火花真的很美，即使它只有幾秒鐘的生命。
但雪花呢？她最后的一朵花又落在哪兒呢？沒(méi)有人會(huì )知道，也許她自已也不清楚。煙花還在繼續。當那繁華、美麗的煙花過(guò)后點(diǎn)綴天空的還不是雪花嗎？我的冬天，不會(huì )像那些整天只會(huì )哭鼻子的“小屁孩”一樣，眼里只有那大把大把的零食糖果，還有裝在紅包里的壓歲錢(qián)。
我的冬天，只要雪花、煙花、火花能陪著(zhù)我就夠了。純潔的雪花，絢爛的煙花，頑強的火花，我的冬天就是這樣�！澳愫�！屬于我的冬天！”“你好——”我仿佛聽(tīng)到了回答。
我的六年級六年級作文5
她，長(cháng)著(zhù)一張秀氣的臉龐，眼睛似乎會(huì )說(shuō)話(huà)，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了;生氣的時(shí)候，眼神流露出嚴厲的光茫，同學(xué)們馬上安靜下來(lái)。一頭烏黑的秀發(fā)自然地披散著(zhù)，美麗文靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，顯得十分干練。她常常戴著(zhù)一塊白色的手表，美麗大方。她就是我們陽(yáng)光喔的語(yǔ)文老師——舒老師，一位溫柔、善良的大姐姐，一個(gè)有責任心，有愛(ài)心的一個(gè)好老師。
作文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔;一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語(yǔ)文的魅力里時(shí)，如果某個(gè)調皮的男同學(xué)偷偷地躲在抽屜里玩東西，舒老師看見(jiàn)了，會(huì )悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起她的手，再輕輕地落在桌上，一道暗示的眼神，又是上前輕聲說(shuō)道：“要不，表演環(huán)節，給你個(gè)專(zhuān)場(chǎng)，展示下‘抽屜里的故事’，我再給你拍下來(lái)?”這位同學(xué)一臉尷尬。這個(gè)“迷路”的孩子終于找到了方向，原本的狂風(fēng)暴雨就此隨風(fēng)飄散。舒老師用她那溫柔和善良的行為滋潤著(zhù)同學(xué)們，讓我們茁壯成長(cháng)。
作文本上，再細微的差錯都逃不過(guò)舒老師的“火眼金睛”，面對同學(xué)們的每一個(gè)問(wèn)題，舒老師都會(huì )用紅筆仔細地圈出并做上記號，然后在旁邊打上括號注明，再要求我們及時(shí)更正。她常說(shuō)：“知錯就改，錯誤反而能幫助了大家進(jìn)步，但如果有錯不改，則會(huì )錯上加錯�！币虼�，我們對舒老師指出的問(wèn)題，都會(huì )認真地一絲不茍地改正，直至舒老師認可為止。
每當作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì )迫不及待地打開(kāi)，找一找有幾句劃波浪線(xiàn)的好句子，讀一讀舒老師寫(xiě)的評語(yǔ)，她那醒目的符號和涓涓細語(yǔ)，給了我無(wú)窮的力量和信心，鼓勵著(zhù)我?jiàn)^力前行。
我的老師——舒老師，好像一縷春風(fēng)，潤物細無(wú)聲;又像一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心田，她是我們心里最好的老師!
我的六年級六年級作文6
有人開(kāi)了個(gè)作文超市，生意很紅火。今天我也開(kāi)了家“張記”作文超市，專(zhuān)門(mén)推銷(xiāo)我的作文。
一篇贊美媽媽的詩(shī)歌商品：給媽媽的一首詩(shī)精彩片段：您是土我是草您永遠滋潤著(zhù)我您是宇宙我是地球我永遠在您的懷抱里您是樂(lè )譜我是鋼琴您永遠指導著(zhù)我一篇寫(xiě)四季的詩(shī)歌商品：四季文章：風(fēng)箏，春天的云朵；雷雨，夏天的音樂(lè )；果實(shí)，秋天的嬰兒；雪花，飄揚在冬天的天空。
記遇到假-幣商品：假-幣的罪惡自述精彩片段：經(jīng)過(guò)一番周折，我來(lái)到這個(gè)“張煒亭”家里。那天晚上，她坐在床上。把我和幾個(gè)地地道道的１元硬幣，我稱(chēng)他們真家伙放在床頭柜上，讓我們陪她聽(tīng)英語(yǔ)。后來(lái)，她老爸來(lái)了，在無(wú)意中注視到了我，拿著(zhù)我端詳起來(lái)。我大氣不喘一口�？伤习志褪菂柡�，眼睛似乎看穿了我，還告訴了煒亭。煒亭半信半疑的看著(zhù)我，然后那起一個(gè)“真家伙”在床頭柜上完摔交。真家伙是健壯有力，倒在柜上聲音那么悶沉，我我是土老冒，發(fā)出是清脆空空的聲音。她有在燈光下把我和真家伙做比較。人家顯然天天做美容，皮膚光華透亮，而我，凹凸不平。哎！我和真家伙就好比鳳凰和雞，一個(gè)天上一個(gè)地下，怎么比呀？
記做好人好事商品：我的戰記精彩片段：我們可是主力部隊呀，抗起敵來(lái)無(wú)人能抵。王杰、建波、林岳、王偉以一擋十，并肩作戰。他們時(shí)不時(shí)地往跑回來(lái)，干啥呀？這都不懂，這叫“突擊”。水軍功力實(shí)在很猛，哼，老虎不發(fā)威，你當我是病貓哪！我拿出殺手锏――筷子。瞧，它們服了吧！居然前赴后繼的逃進(jìn)被俘營(yíng)――通水管道。還有些在作抵抗。沒(méi)用的，后勤隊員（女生）都撐著(zhù)雨傘幫忙擋從天而降的援兵了。
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我的六年級六年級作文7
我的學(xué)�！W(xué)，是我學(xué)習了5年的地方。這里充滿(mǎn)了回憶和樂(lè )趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。
當細細的春雨灑落在校園的花草樹(shù)木上，學(xué)校門(mén)前的玉蘭花長(cháng)出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過(guò)，春姑娘帶著(zhù)春天的氣息來(lái)了！花草樹(shù)木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開(kāi)了笑臉。一年之計在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個(gè)角落都能聽(tīng)到我們朗朗的讀書(shū)聲，這是最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因為我們都放暑假了呀！只有知了還在不厭其煩的叫著(zhù)�；鹄崩钡奶�(yáng)照著(zhù)空無(wú)一人的操場(chǎng)，路過(guò)學(xué)校門(mén)口發(fā)現玉蘭花已經(jīng)長(cháng)得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿(mǎn)樹(shù)花開(kāi)的盛景。
秋天來(lái)了！校園沸騰了！隨著(zhù)開(kāi)學(xué)而來(lái)的，就是一年級新生入校，我們要換教室，升新的年級，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，到處都是重逢問(wèn)候的歡快聲音。樹(shù)上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。
剛送走秋天，冬爺爺就來(lái)了。冬爺爺一來(lái)，經(jīng)常會(huì )給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場(chǎng)上，樹(shù)枝上，房頂上。剛一下課，同學(xué)們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場(chǎng)。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂(lè )的味道。
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將離開(kāi)這個(gè)美麗的校園，我要永遠把這些美好的回憶刻在心底。
我的六年級六年級作文8
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@是李紳寫(xiě)的《憫農》的詩(shī)句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過(guò)這次學(xué)農的活動(dòng)，我真正體會(huì )到了農民伯伯的辛勞。
星期五我校進(jìn)行了春游，我們去了十里蓮江這個(gè)地方體驗。
這個(gè)地方并沒(méi)有我想象中的游樂(lè )天堂那樣，而是一望無(wú)際的農田，田里的秧苗隨風(fēng)搖曳。
我們接到了第一個(gè)任務(wù)，那就是去種田。我們看見(jiàn)一位年輕的大哥哥一副認真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個(gè)方法干了起來(lái)。同學(xué)們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風(fēng)的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領(lǐng)悟到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意義了。不一會(huì )兒我們便汗流浹背了，幾位同學(xué)抱怨道：“這分明是花130元來(lái)幫人家干農活呀�！苯K于在一聲聲抱怨聲中完成了任務(wù)，剩下的是護理工作就交給了農民伯伯打理�；蛟S幾個(gè)月之后，這里會(huì )是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個(gè)道理“斬草要除根，春風(fēng)吹不生�！�
第二個(gè)任務(wù)是做米餅�！鞍パ�！又要開(kāi)始打工了�！碧镉钫f(shuō)道。我笑道：“我們是以人民的名譽(yù)打工的�！�
做米餅時(shí)導游鼓勵我們說(shuō)：“哪個(gè)小組先做完一盤(pán)米餅，哪個(gè)小組就先吃飯�！币牢覀儼嗟娜藗�(gè)個(gè)是吃貨，再加上剛干完農活，個(gè)個(gè)像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點(diǎn)吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團的捏面團，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個(gè)人都是認真專(zhuān)心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。
眨眼間就要回家了。我坐在車(chē)上想：今天沒(méi)有白來(lái)，說(shuō)是花錢(qián)幫別人干農活，但我學(xué)會(huì )了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識，體驗了農民生活，體會(huì )到農民的艱辛。我認為花了130元錢(qián)值得，對這次學(xué)農自己的表現感到很欣慰。
我的六年級六年級作文9
時(shí)間匆匆流過(guò)，轉眼間就六年級了……
六年級，壓力十分大。想當初一年級時(shí)，作業(yè)是一個(gè)都沒(méi)有，下課玩得那個(gè)叫暢快，看電視看得那個(gè)叫爽快……可現在，唉，不忍直視��！
如今下課鈴聲一響，走廊里卻沒(méi)有出現曾經(jīng)雀躍的身影，沒(méi)有出現曾經(jīng)歡快的笑聲，只有同學(xué)們伏在桌上寫(xiě)作業(yè)的身影，筆刷刷刷的聲音。就算有說(shuō)話(huà)聲，那也是同學(xué)們三三兩兩聚在一起討論各種難題的聲音。唉，作業(yè)多好煩��！
六年級，十分煩躁，因為家長(cháng)變嚴格了！一回家，家長(cháng)第一句不是問(wèn)你在學(xué)校里過(guò)得好不好，而是問(wèn)你作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？好恐怖��！
每當因作業(yè)沒(méi)寫(xiě)或沒(méi)帶而被登上“小電視”（班級群），一回家，相信你一定會(huì )被口水淹死，家長(cháng)在你耳邊嘮嘮叨叨地說(shuō)個(gè)不停，簡(jiǎn)直就是“魔音貫耳”，接下來(lái)幾天，你也一定“回音”不斷。如果真的發(fā)生了，那么，節哀順變吧！
六年級，是十分忙碌的一個(gè)年級。周末，補習班說(shuō)：“周末？我的領(lǐng)地，誰(shuí)都不許和我搶?zhuān) 币坏街苣�，“補習班”這個(gè)詞就在我的腦海中晃蕩，晃蕩……揮之不去。啊，好累��！我不是在去補習班的路上，就是在上課，四處奔波，忙得不可開(kāi)交。每到一個(gè)補習班，我都要像平復一下跳得很快的心跳，再進(jìn)入教室。啊，我都受不了了！
時(shí)間匆匆流過(guò)，轉眼間就六年級了，變得忙碌了，壓力變大了。
我的六年級六年級作文10
一張嚴肅的面孔天天對著(zhù)我，對別人卻總是喜滋滋的，多么令我羨慕。
別人看我爸爸那么面善，肯定心想：那么面善的一個(gè)人，肯定脾氣也挺好。那你就大錯特錯嘍！我的爸爸可是一個(gè)十足的“變臉王”。如果面前沒(méi)有別人，那面孔可真叫嚇人。烏黑發(fā)亮的眼睛瞪著(zhù)我，讓我心里感到畏懼。
爸爸今天心情好，陪著(zhù)我出去買(mǎi)東西�！吧系垩�！爸爸終于對我笑了！那可真是百年難得一見(jiàn)呀！”我心想�？赏蝗�，我看到可一個(gè)令我留戀的筆盒，叫爸爸給我！爸爸的臉色好像馬上要爆發(fā)的火山一樣，嘴里還噴吐出“火焰”：“你那個(gè)筆盒還沒(méi)壞，干嗎還要買(mǎi)一個(gè)呢？”其實(shí)我知道爸爸是想讓我養成勤儉節約的好習慣�？晌疫�是希望爸爸的火氣不要一點(diǎn)就著(zhù)，這樣對他的身體也不好，最好能慢慢的跟我講，我也會(huì )容易接受一點(diǎn)。
大家都知道我是一個(gè)十足的電視迷，而我爸爸卻不讓我看。其實(shí)我心里明白，爸爸是為了我的眼睛好。但是我不知怎么的就是抵擋不住電視的誘惑，我也沒(méi)辦法了。爸爸曾多次把電視的主開(kāi)關(guān)的關(guān)了，可還是奈何不了我。爸爸也拿我沒(méi)辦法，無(wú)奈之下，爸爸只好將電源關(guān)掉了，這回我也無(wú)可奈何了。
爸爸也非常望子成龍。我記得有一次，老師要我們聽(tīng)寫(xiě)部分生字詞，我好一陣不愿意，可爸爸這次是很耐心地跟我說(shuō)：“凌鑠，只有聽(tīng)寫(xiě)了全部生字才能夠掌握�！笨匆�(jiàn)爸爸這么耐心地跟我講，我就答應了。聽(tīng)寫(xiě)完了以后爸爸還說(shuō)：“再把課文默寫(xiě)一遍�！边@回我說(shuō)什么都不愿意，爸爸見(jiàn)軟的不行了，就只能夠用硬的了他隨手拿起硬硬的塑料棍，把我一棍子打到了床上。我只好哭著(zhù)回房間默寫(xiě)了。
瞧！這就是我的爸爸！
我的六年級六年級作文11
我有一個(gè)弟弟，他是我舅舅的兒子，才剛出生三個(gè)月多一點(diǎn)，放假后我住在外婆家，一直跟弟弟玩耍，可真逗！
他的名字叫做——莊嘉鳴。嘉鳴長(cháng)得十分可愛(ài)，小小的臉蛋中鑲嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁下有一張小嘴巴。他的肚子特別大，誰(shuí)叫他那么愛(ài)吃呢！嘉鳴身上長(cháng)滿(mǎn)了肉，大腿上的肉一段段的，因為太胖，所以?xún)赡_并不擾，等他洗澡脫完衣服時(shí)，可真像“魯智深”！
嘉鳴餓的時(shí)候特別會(huì )哭，他一天不知道吃幾頓才算飽，每隔二小時(shí)他就會(huì )哭，一哭外婆就知道要吃了，連忙去泡奶粉。把奶嘴塞進(jìn)他嘴巴里，他就不哭了，動(dòng)也不動(dòng)，急著(zhù)喝奶�？此饶痰酿挊�，我也感到肚子餓了。
嘉鳴最有趣的時(shí)候，非屬晚上在床上看電視的時(shí)候了。那個(gè)時(shí)候嘉鳴精神最旺，“嗯啊哦”這樣似懂非懂地跟你講話(huà)，不時(shí)還會(huì )笑一下，有時(shí)我們正講得有趣時(shí)，他剛好“嗯——”在不該“嗯”的時(shí)候，我們都被他逗笑了，他自己也會(huì )“咯咯”地笑起來(lái)，真是一個(gè)調皮的孩子！
嘉鳴還會(huì )游泳呢！那天外婆外公帶著(zhù)我和嘉鳴來(lái)到“嬰兒游泳中心”。那里面有許多像他這么大的嬰兒，等嘉鳴脫完衣服，那個(gè)阿姨給他做全身運動(dòng)，逗得嘉鳴不停地笑。該下水了，阿姨把游泳圈套在嘉鳴脖子上，這樣嘉鳴就可以游泳了。瞧！剛下水的嘉鳴還不習慣呢！慢慢地他又適應了，兩手兩腳靈活地在水中搖擺，一會(huì )兒“仰泳”一會(huì )兒“自由游”還真是有模有樣呢！
沒(méi)想到，嬰兒也可以游泳，真是聞所未聞，嘉鳴在生活中的趣事還多著(zhù)呢！這就是我的弟弟，我那調皮可愛(ài)的弟弟！
我的六年級六年級作文12
行走在成長(cháng)的路上，路旁百花齊放，姹紫嫣紅，左摘一朵，右摘一朵…… 酸 初讀英語(yǔ)單詞，如老牛推磨，結結巴巴。每逢早讀，同學(xué)們羞答答的，小聲跟讀。唯獨我放開(kāi)喉嚨，課室回蕩著(zhù)我拉鋸般的聲音，酸溜溜的，哀轉久絕。聽(tīng)起來(lái)，兩口發(fā)麻。不知不覺(jué)，有“口水直流三千尺”之勢。
漸漸地，一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞牢牢固定在腦袋中，酸不溜秋的時(shí)代也一去不復返了。 甜依稀記事之時(shí)，滿(mǎn)院跑的盡是些大哥哥大姐姐，滿(mǎn)口之乎者也，怪有趣的，混在中間；遇上擺地攤的，口中總會(huì )塞滿(mǎn)甜甜的糖果，雙手搖擺著(zhù)孫悟空泥人，實(shí)在趣味無(wú)窮。也許是我天真活潑感染了大家，哥哥姐姐與我一起捉迷藏，跳房子�？鞓�(lè )的日子總是短暫的，童年在歡聲笑語(yǔ)中一晃而過(guò)。 苦 烈日當空，火辣辣的驕陽(yáng)燒烤著(zhù)大地。背著(zhù)挎包，爸爸媽媽帶我攀登長(cháng)城，我歷盡千辛萬(wàn)苦：多少次口干舌燥，舔舔發(fā)干的嘴唇勇往直前；多少次精疲力竭，不愿再抬起腳步；多少次望望遙遠的前方，神情渺茫。雖說(shuō)全身發(fā)麻，幾乎散架，一天的行程終于看盡江南長(cháng)城。 辣 一本，兩本，三本，只見(jiàn)小山似的作業(yè)本環(huán)繞四周，嗆得我喘不過(guò)氣。滿(mǎn)腔怒火，心中如填充了辣椒般熱辣辣的，一團團辣味向外膨脹，由心底一直燃燒到喉嚨處，汗流浹背，卻壓不住心中那團猛烈的火。時(shí)鐘滴答嘀答緩慢運行，小山終于矮了一截，心中的怒火也漸漸平息。
不知不覺(jué)，行囊已裝得鼓鼓的，瀏覽行囊中的回憶，酸甜苦辣，樣樣俱全，有的回味無(wú)窮，有的嚇出一身冷汗，僥幸走過(guò)。不管是怎樣地輕松，還是怎樣地留戀，一切終將會(huì )過(guò)去。而那過(guò)去了的，就會(huì )成為人生的一筆財富。
我的六年級六年級作文13
在我存放記憶的沙灘上，許多幻想留給我的印象，就像那一行行深淺不一的腳印，歲月的潮水一沖，就消失的無(wú)影無(wú)蹤唯有那成為頂尖服裝設計師的理想，卻似那海邊的大樹(shù)，高大挺拔，深深扎根在我心中。
六歲時(shí)，媽媽用一些布料做了幾件小衣服給我的布娃娃穿，雖然有一些地方縫的不堪入目，但還是挺合適的嘛！我興高采烈的拿給媽媽看，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“做的真不錯��！我像你那么多大的時(shí)候連針都沒(méi)那么大時(shí)連針都沒(méi)碰過(guò)呢！你才這么大，就做的這么好了，干脆長(cháng)大就做一位服裝設計師吧！”現在才知道當時(shí)媽媽這樣說(shuō)只是哄我而已，可當年的我聽(tīng)后，不禁揚高了下巴，說(shuō)：“好！我長(cháng)大后一定要當一位服裝設計師！”此后，我立志要當一位服裝設計師，讓自己設計出的衣服，傳遍五大洲，四大洋，讓每個(gè)人都愛(ài)上它。
我要成為服裝設計師的理想是不會(huì )動(dòng)搖的，因為，我是不會(huì )放棄的，但，我更相信它是不會(huì )放棄一心追求它的我，服裝設計是我極其熱愛(ài)的，它會(huì )經(jīng)常鼓勵我，讓我有勇氣去面對一切困難的。前方的路還有很遠，但我一定會(huì )走下去的。
每一天，都有我的理想陪伴著(zhù)我，它幾乎成了我形影不離的好朋友，當我遇到挫折時(shí)，我都從未害怕過(guò)，因為有我的理想和時(shí)刻刻對我說(shuō)：加油吧！你離你的理想已經(jīng)不遠了，前方的路將會(huì )越來(lái)越坎坷，可你要相信你自己，用你那頑強的意念力去戰勝一切吧！因為，生活總有挫折，理想不會(huì )凋謝。當我感到疲倦時(shí)，只要我一想到有一天，我將會(huì )站在舞臺上，向大家介紹我設計出的新款衣服時(shí)，疲倦是什么？我早就忘得一干二凈了。有人說(shuō)世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于理想而奮斗。為了我今后遙遠的路途和偉大的理想，我一定要努力努力再努力，加油加油再加油！我堅信，我離我的理想不會(huì )太遙遠的，我的理想一定會(huì )實(shí)現的！
漫步在記憶的沙灘上，歲月如海，潮起潮落，只有海邊那當服裝設計師的理想之樹(shù)卻在我那汗水的澆灌下越長(cháng)越茂盛……
我的六年級六年級作文14
他的面孔黃里帶白，個(gè)子不算太高也不算太矮，人瘦瘦的，眼珠子像黑櫻桃似的，整個(gè)人大大咧咧的，這就是我的同學(xué)——大明。
說(shuō)到大明，在學(xué)校這個(gè)誰(shuí)人不知，哪個(gè)不曉：成績(jì)單上，“紅燈”常亮，上課和老師唱“對臺戲”是家常便飯，下課嬉皮笑臉，大搖大擺，真是個(gè)鹽醬也鉆不進(jìn)的“牛皮筋”。
他總是在上語(yǔ)文課、數學(xué)課和英語(yǔ)課時(shí)呼呼大睡，而其他的科目卻在無(wú)忌的大喊大叫，忽略老師的存在，總找許多借口出去玩，簡(jiǎn)直沒(méi)救了。
又一次，我們正在上政治課，老師在給我們講課，他不想聽(tīng)課，就拿著(zhù)掃把到走廊掃地，老師出去耐心的讓他回去上課，可他怎么也不肯，還和老師發(fā)生了沖突，最后被老師扇了一耳光，被迫回到教室，這時(shí)的他黑眼珠兒閃耀著(zhù)氣憤的光芒，嘴中喃喃說(shuō)道“我要去找校長(cháng)，我要去醫院拍片”，這狀況讓我們開(kāi)懷大笑。
大明有許多缺點(diǎn)，但也有優(yōu)點(diǎn)。當他在課上不吵話(huà)時(shí)，會(huì )幫班干讓其他同學(xué)安靜，不然就麻煩了，實(shí)在是霸道得緊。我是學(xué)習委員，每天要負責修改黑板上的課程，有時(shí)候我收作業(yè)沒(méi)時(shí)間修改時(shí)，他都會(huì )幫我修改；有時(shí)候我在發(fā)音讀書(shū)時(shí)有人不讀書(shū)，我也管不住時(shí)他也會(huì )幫我，所以，在我看來(lái)，大明也不是十足的壞學(xué)生只是大家沒(méi)看到他好的一面。
有些人會(huì )覺(jué)得跟大明很難相處，其實(shí)我剛開(kāi)始接觸他的時(shí)候也很不習慣，覺(jué)得他糟透了，但相處久了便漸漸發(fā)覺(jué)他也有許多優(yōu)點(diǎn)。大明是個(gè)很倔強的人，還吃軟不吃硬，實(shí)在是個(gè)怪人。
面對這樣的同學(xué)，我只想對大明說(shuō)：“你需要變好”。
我的六年級六年級作文15
理想猶如夜空中的一盞明燈，指引著(zhù)人們走向成功的道路。理性猶如沙漠中的一股清泉，給失望的追夢(mèng)人帶來(lái)希望。
我想象著(zhù)十五年之后的我�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，我在鈴聲的伴隨下走進(jìn)了教室。課堂上，每一個(gè)學(xué)生都精神飽滿(mǎn)，猶如含苞待放的花骨朵兒。他們洋溢著(zhù)青春的氣息，在陽(yáng)光下更加燦爛。
我站在講臺上，就感覺(jué)身上有一股莫名其妙的責任感。望著(zhù)講臺下一雙雙炯炯有神、求知若渴的眼神，我的心不禁打了個(gè)寒顫，意識到我的職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)。她像黑暗中的燈塔，給人指引人生前進(jìn)的方向。
我說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們一起跟隨著(zhù)作者的腳步，一起到能歌善舞的新疆玩一玩，看一看�！痹谡n文中，同學(xué)們感受到了萬(wàn)物復蘇、生機勃勃的春天，柳枝在隨風(fēng)飄蕩，指揮著(zhù)春天的節奏；轉眼間，我們跟隨著(zhù)作者又迎來(lái)了一個(gè)新的時(shí)段——夏天。夏天到了，荷花在池塘里競相開(kāi)放，蜻蜓在荷葉上優(yōu)哉游哉地做著(zhù)好夢(mèng)。正像詩(shī)人所描繪的那樣：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。接著(zhù)，我們又來(lái)到了楓林，突然大家又情不自禁地念起了杜牧的詩(shī)歌：“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！卑�，下雪了，下雪了。只見(jiàn)鵝毛般的大雪飄飄揚揚地從天空中落下來(lái)，那雪白的小精靈悄無(wú)聲息地降落到地上，給北風(fēng)呼嘯的冬天增添了一份光彩，大地蓋上了一層厚厚的棉被。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n鈴響了，同學(xué)們意猶未盡地走出了教室。想起他們在課堂上認認真真地態(tài)度，我露出了欣慰的笑容。
這就是我給自己制定的一個(gè)計劃，將來(lái)做一位家長(cháng)信賴(lài)，同學(xué)們喜歡的老師。
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