有關(guān)六年級想象作文集錦七篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的六年級想象作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級想象作文 篇1
星期日早上，熊大做一個(gè)恐怖夢(mèng)。
熊大夢(mèng)見(jiàn)光頭強開(kāi)著(zhù)一列火車(chē)，火車(chē)廂上面有好多木頭，熊大熊二想阻止光頭強，所以熊大熊二順手上了另一列火車(chē)，找來(lái)了一個(gè)梯子，跳到了光頭強的火車(chē)上。熊二使勁用腳踢開(kāi)了火車(chē)頭的門(mén)，進(jìn)入了火車(chē)頭里面，熊大也進(jìn)來(lái)了，熊大也想把火車(chē)廂里的木頭全都弄下火車(chē)，所以他想了一個(gè)好辦法：他竟然把火車(chē)廂和火車(chē)頭的掛鉤弄開(kāi)了。
火車(chē)跑錯了軌道，熊二不小心把加速器弄斷了，火車(chē)飛快地跑到了一座橋上，橋下全是懸崖，中間的軌道還沒(méi)修好，熊大他們只能往前闖了。熊大說(shuō)：“我們只能往前闖了�！惫忸^強說(shuō)：“什么?你們瘋了嗎?這么深的懸崖要闖過(guò)去?”熊大上到了火車(chē)的頭上，他蹲下身子，兩手扶地，做出要沖刺的姿勢；熊二和光頭強表情很夸張，他們兩個(gè)抱在了一起，害怕地不得了。突然火車(chē)沖上軌道的最上方，越過(guò)懸崖，成功地落到另一節軌道了�？墒擒�(chē)廂上的木頭都砸破了軌道，火車(chē)也脫離了軌道，順著(zhù)山坡滾了下去。熊大雙手抓住火車(chē)，身子隨著(zhù)火車(chē)傾斜著(zhù)，雙眼睜得很大，嚇得全身發(fā)抖……
突然他醒了過(guò)來(lái)。
六年級想象作文 篇2
每個(gè)人都會(huì )有自己美麗的幻想。有人說(shuō)，幻想有些能夠實(shí)現，有些卻不能實(shí)現，它只能長(cháng)留在你內心深處；也有人說(shuō)，幻想就像你跟前的一個(gè)小水泡，一會(huì )兒就會(huì )溜走或消失。但我總認為，有幻想畢竟是一件好事，只要你勇往直前，幻想也有可能變成現實(shí)。而我的幻想
就是能去2395年以后的世界看看......
我剛看完一本《科幻世界》，躺在床上思索著(zhù)......
一天，我正在公園里散步。突然，我眼前一亮，這不是傳說(shuō)中的時(shí)光機嗎？真是太給力了！我興高采烈地走進(jìn)時(shí)光機一看，真大呀！里面有茶幾、床、沙發(fā)......簡(jiǎn)直可以住人了。中間有一個(gè)大屏幕，上面有許多彩色的按鈕。我也不知道怎么回事，一個(gè)聲音在我耳邊說(shuō):"按這個(gè)黃色按鈕，你就可以去2395年了�！蔽也挥勺灾鞯匕戳讼聛�(lái)，接著(zhù)一陣天旋地轉后，時(shí)光機的門(mén)打開(kāi)了，我瑟瑟發(fā)抖地走了出去。下了時(shí)光機，我已經(jīng)驚得目瞪口呆了，這里全都是摩天大樓，最低的樓房都999層。而且更令人驚訝的是，這里竟然還有一些”怪物"和人在一起玩耍。他們的身體有三四米長(cháng)，長(cháng)著(zhù)一個(gè)很長(cháng)的腦袋，眼睛一大一小而且發(fā)綠，身體顯得格外笨重，好像銅皮鐵骨。他們慢慢地走了過(guò)來(lái)，我顫抖地說(shuō)：”不要過(guò)來(lái)，你...你們是誰(shuí)？”他們七嘴八舌地說(shuō)：”幾里呼幾，瓜拉系......"說(shuō)了半天我一個(gè)字也聽(tīng)不懂。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)，從包里拿出一個(gè)小豆子一樣的東西，往我耳里塞，我急忙躲開(kāi)了，她熱情地說(shuō):"別怕，我叫美美，你是豆豆吧，w博士給我說(shuō)過(guò)，只要看見(jiàn)一個(gè)叫豆豆的人來(lái)這兒，就熱情地對待她，她是20xx年來(lái)的。他們是外星人，是坐ufo來(lái)的，是來(lái)和我們一起玩的，我們會(huì )去他們的星球做客，他們也會(huì )來(lái)地球玩。這個(gè)是語(yǔ)言翻譯機，只要你帶上它，就可以聽(tīng)到他們說(shuō)的話(huà)了。"美美的熱情，讓我心中的大石頭放了下來(lái)。我戴上了語(yǔ)言翻譯機，果然就能和他們正常交流了。玩了一會(huì )兒，美美高興的說(shuō):”走，你去我家吧!"
我來(lái)到了她家。哇!可真漂亮。她的手表就是電腦，也是機器人。只要給它說(shuō)想干什么，它就會(huì )照辦，還可以保護主人。我疑惑不解地問(wèn)美美:"這地板可真奇怪呀。""當然了。這地板是除細菌的，可以四季變換。春天，它就變成了綠草地，柔軟舒服；夏天，它就變成了像水一樣的地板，是水但不會(huì )淹死人；秋天，它就變成了大樹(shù)，讓你吃果子，解渴；冬天，它就變成了火爐一樣，暖烘烘的。壁紙也會(huì )隨著(zhù)四季而變化。你來(lái)我家里玩，我也送你一個(gè)禮物吧!看，這是”暖衣”。"哦？這明明是一個(gè)薄襯衫，怎么能叫‘暖衣’呢？””這就是它的神奇之處了。你看，它里面有保暖纖維等9999種纖維，防寒保暖，還包治百病呢......”美美就像個(gè)推銷(xiāo)員一樣，說(shuō)得我都恨不得搶過(guò)來(lái)了......
忽然，”叮叮�！暗聂[鐘聲打斷了我的幻想。我揉了揉惺忪的眼睛，看了下時(shí)間。啊。要遲到了。收拾完以后，我飛奔似的跑向了學(xué)校。走在路上，我想：雖然遲到了，但是我做了一個(gè)未來(lái)的夢(mèng)，我要看準這個(gè)目標，再不久的將來(lái)，使這個(gè)幻想成為現實(shí)。
六年級想象作文 篇3
“哆啦a夢(mèng)”是家喻戶(hù)曉的卡通人物。你是否也和我一樣，非常羨慕大雄有個(gè)哆啦a夢(mèng)呢？
每當遇到困難的時(shí)候，真希望自己有一個(gè)哆啦a夢(mèng)，可以拜托它從神奇的百寶袋里，拿出神奇的道具，幫我解決一切困難。例如：有可以到任何地方的“任意門(mén)”、有穿梭時(shí)空的“時(shí)光機”、將物品變小的“縮小燈”、讓人自由自在飛翔的“竹蜻蜓”……等。
如果有了哆啦a夢(mèng)的任意門(mén)，我就不怕上課會(huì )遲到，也可以完成我環(huán)游世界的夢(mèng)想，跨一步，就是我想去的地方，無(wú)論天涯海角。玩累了還能馬上回家睡覺(jué)，省去舟車(chē)勞頓的時(shí)間與金錢(qián)；如果有時(shí)光機，這樣我就能回到過(guò)去，阻止自己做出錯誤的決定，還可以到遙遠的未來(lái)世界看看，滿(mǎn)足我好奇的心；如果有竹蜻蜓，就可以像小鳥(niǎo)一樣，在蔚藍的天空任意翱翔，鳥(niǎo)瞰美麗山川，與白云悠閑的飛呀飛。
我希望哆啦a夢(mèng)的百寶袋里拿出“真牙制造機”，讓爺爺長(cháng)出堅硬的新牙，那爺爺就可以不用戴假牙，要啃甘蔗、芭樂(lè )都輕而易舉沒(méi)問(wèn)題；再來(lái)是“青春之泉”，讓媽媽永遠青春美麗，不用再涂涂抹抹一堆的保養品，又可以省下不少錢(qián)；我也希望能有“聰巧可力”，讓我享受美味的好滋味，還可以越吃越聰明，不用再辛苦的背書(shū)，老是戴著(zhù)“熊貓眼”。
說(shuō)到這兒，最讓我擔心的是，現在許多國家、地區動(dòng)蕩，戰爭蠢蠢欲動(dòng)、一觸即發(fā)，我希望哆啦a夢(mèng)能有“好人水”，能將那些貪心的人，內心貪婪的火焰熄滅變成好人，讓世界的人們都過(guò)著(zhù)平安無(wú)懼、自由自在、安居樂(lè )業(yè)的生活。
在做了這許多幻想之后，回歸正途，我們應該自我成長(cháng)，學(xué)習面對挑戰，解決問(wèn)題，這樣所有的阻礙都能迎刃而解。我們應當學(xué)習哆啦a夢(mèng)的`是，有一顆幫助別人的心，讓這份幫助別人的心互相感染，互相成長(cháng)，蔓延全世界。
六年級想象作文 篇4
我出生在一個(gè)靜謐美麗的小村莊里，其實(shí)我并不要多好的生活，因為我只是一只枯葉蝶。
我仰望藍天，那是多少人間向往的地方。
我很高興，因為我能飛向藍天，我因此驕傲、自豪。
可我畢竟只是一枯葉蝶。我們不像貓狗那樣討人喜歡；我們不像螳螂那樣有鋒利的武器；沒(méi)有螞蟻那樣團結的精神；沒(méi)有百靈鳥(niǎo)那樣優(yōu)美的歌喉；也沒(méi)有蜜蜂那團結的大家庭，更沒(méi)有它們那樣的勞動(dòng)成果。
母親對我說(shuō)過(guò)，人類(lèi)是兇殘的惡魔，從不理會(huì )我們的感受，我不相信母親，我向往人類(lèi)，想看看母親的話(huà)是不是真的。
秋陽(yáng)明媚，我趴在草地上輕輕地、緩緩地扇動(dòng)翅膀，這種天氣不適合飛翔，可是我不怕，因為我還沒(méi)有證實(shí)母親說(shuō)的話(huà)。
“看哪！那只蝴蝶真美麗！”一位小女孩指著(zhù)我說(shuō)。我翩翩飛了起來(lái)，對人類(lèi)還有一絲好奇。小女孩伸出掌心我停在了掌心上。小女孩看著(zhù)我翅膀上的花紋瞇起眼睛笑了，看來(lái)，人類(lèi)真的不像母親說(shuō)的那樣。我慢慢扇起了翅膀，我不該在人類(lèi)身上停留太久，這樣母親會(huì )著(zhù)急的。我轉身向家飛去，在我轉身的一剎那，我看見(jiàn)了一具枯葉蝶的尸體是母親，母親的身上沾滿(mǎn)了塵土翅膀已經(jīng)破損，像兩塊破布般耷拉在兩旁，母親的觸須在風(fēng)中微微搖動(dòng)，好像在警告我：這是人類(lèi)的殘忍。我知道這是人類(lèi)干的，但我仍不愿面對現實(shí)，相信人類(lèi)？相信母親？？
我落淚了，這是我平生第一次落淚。我不再見(jiàn)到母親，不再有母親的關(guān)懷；不再有母親的慰問(wèn)；不再有母親的教導；不再能夠依偎在母親的懷里訴說(shuō)過(guò)去的種種了……
為什么？為什么人類(lèi)不能讓世間多一份愛(ài)？為什么人類(lèi)不能與我們和諧共處？為什么？？
我無(wú)暇飛行，只愿守在母親的尸體旁默默哭泣，小孩們抓我，我也不愿離開(kāi)母親。我不能飛行了，我的翅膀已經(jīng)被他們折斷了。別了，那哺育我像母親胸懷一樣寬廣的藍天。
我無(wú)奈，畢竟我是蝴蝶，不可能讓世界改變。
任憑秋風(fēng)無(wú)情地吹，我失去了母親，我失去藍天，我也不在乎我的生命了。我在世界另一邊等待著(zhù)，等待著(zhù)幸�！�
六年級想象作文 篇5
哈嘍，大家好，我是你們的老朋友──云。相信大家對我已經(jīng)十分熟悉。我就像春天最后的雪那樣潔白，身體像棉花一樣蓬松而柔軟。我自由自在地生活在天空，時(shí)而和太陽(yáng)公公有說(shuō)有笑；時(shí)而饒有興趣地聽(tīng)鳥(niǎo)兒們講飛行中遇到的趣事；時(shí)而和星星一起聽(tīng)月亮婆婆講故事，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉。
我是個(gè)小有名氣的魔術(shù)師，每一瞬間都會(huì )發(fā)生變化。我一會(huì )兒像溫順的綿羊，一會(huì )兒像兇猛的老虎，一會(huì )兒像機靈的猴子，變化多端，讓你捉摸不透。我還是個(gè)喜歡四處游歷的旅行家。牽著(zhù)春風(fēng)姐姐的手，懷著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，我來(lái)到了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的地方:只見(jiàn)桃花像一群群害羞的小姑娘，一簇緊挨著(zhù)一簇，怒放著(zhù)；潔白如玉，薄如輕紗的海棠花則擠滿(mǎn)枝頭......小草也舒展出嫩綠的葉子，用它那翠綠的衣裳裝扮著(zhù)大地。蝴蝶披著(zhù)俏麗的彩衣，在花叢中翩翩起舞，蜜蜂也提著(zhù)籃子到處采蜜。在鵝卵石鋪成的小道上，幾個(gè)孩子赤著(zhù)腳，你追我趕著(zhù).....多么和諧的畫(huà)面��！我嘖嘖贊嘆著(zhù)，又往下一個(gè)地方飄去。
而這次我來(lái)到的地方卻截然相反。這里因為缺少水資源，寸草不生，莊稼也都快枯死了，干渴的大地露出一道道深深的裂痕，像張開(kāi)的大嘴巴，無(wú)助地仰望著(zhù)蒼天。放眼望去，漫天黃沙，毫無(wú)一絲生機。在這惡劣的環(huán)境里，人們度日如年，只能煎熬地等待死神的來(lái)臨，整個(gè)世界都沉浸在無(wú)盡的悲痛中。我心如刀割，壓制不住悲傷，不住地留下了眼淚。我的淚水化作了一場(chǎng)大雨，淅淅瀝瀝地落在這每一寸土地上。人們趕緊拿東西來(lái)接水，沐浴在雨水中，臉上露出了久違的笑容。奇跡出現了！麥子開(kāi)始舒展身子，盡情地汲取雨水，樹(shù)木也抽出了新枝芽，小草都從地底探出了腦袋，大地又恢復了勃勃生機。我看見(jiàn)，人們在朝我拼命揮手致謝，麥子小草也向我頻頻點(diǎn)頭，我欣慰地笑了。
我還游歷了許多地方，知道了人類(lèi)世界是多么豐富多彩。我還會(huì )繼續游歷，盡我所能地做好事。
六年級想象作文 篇6
太陽(yáng)高照，春風(fēng)輕拂著(zhù)臉龐，我們趁著(zhù)這大好天氣走進(jìn)了校園的美麗花園。
一棵棵高大的松樹(shù)直指蒼穹，他那一身的松針經(jīng)過(guò)嚴寒的摧殘依舊煥發(fā)著(zhù)光彩，如果將松樹(shù)比作一個(gè)威武的猛士，那它那古銅色的樹(shù)干就是粗壯的身體，棕黑的樹(shù)枝就是健美的臂膀，透著(zhù)深綠色的松針就是那殺氣重重的暗器。相比高大的松樹(shù)，矮小的灌木叢也就不那么奪人眼球了。雖然是一個(gè)個(gè)小矮子，可它們卻依然頑強地擠在一起，十分團結地組成了一個(gè)龐大的群體。它們旺盛的生命力也真讓人驚嘆，往年的綠葉還未完全褪去，今年的新葉就迫不及待地鉆了出來(lái)，貪婪地允吸著(zhù)大自然的精華。
深深吸上一口氣，總是感覺(jué)有著(zhù)一股清香夾雜在其中。沒(méi)錯，那就是白玉蘭的幽香。在操場(chǎng)旁有著(zhù)一株株開(kāi)有百花的植物，那就是白玉蘭。白玉蘭開(kāi)花有早有遲，瞧，有的含苞欲放，粉嫩的花瓣緊緊地倦縮在一起，似乎是想在盛開(kāi)之前好好地打扮一下自己。有的剛剛綻放，花瓣還沒(méi)來(lái)得及完全展開(kāi)，幾只小蜜蜂就撅著(zhù)屁股鉆了進(jìn)去。盛開(kāi)著(zhù)的白玉蘭呢？成了惹人喜愛(ài)的嬰兒在綠葉做成的被子里燦爛地笑著(zhù)。遠遠看上去，一株白玉蘭仿佛是一個(gè)華麗的舞臺，而那無(wú)數的花朵就是一位位少女盡情地在舞臺上翩翩起舞著(zhù)。
“快來(lái)看！西瓜蟲(chóng)！”只見(jiàn)在一小塊“寸土半生”的泥土上，那西瓜蟲(chóng)靈活地邁動(dòng)著(zhù)它那無(wú)數條腿，扇動(dòng)著(zhù)兩條觸須，在泥土上來(lái)回穿梭著(zhù)。時(shí)不時(shí)還停下步伐，扭了扭腦袋，好似在探查路況，又好像是在偵查有沒(méi)有天敵在靠近。過(guò)上一會(huì )兒，它又埋下了腦袋，一個(gè)勁地傻乎乎地向前走去。相較而言，蜘蛛可就比西瓜蟲(chóng)耐心多了。它紋絲不動(dòng)地趴在自己辛辛苦苦織成的網(wǎng)中央，細小的身子伏著(zhù)，八條腿穩穩地站著(zhù)，看她那架勢，仿佛隨時(shí)都會(huì )沖上去，把掉入陷阱的蚊蟲(chóng)一口給吞下肚。喲！瓢蟲(chóng)在和螞蟻對戰呢！它倆一個(gè)要吃蚜蟲(chóng)，一個(gè)要保護自己賴(lài)以生存的“牲畜”。螞蟻可是出了名的團結，井然有序的它們不慌不忙，團結一致使出了群海之術(shù)，一窩蜂地沖了上去，把侵略者包了個(gè)里三圍外三圍。雖然瓢蟲(chóng)孤寡敵眾，可它仗著(zhù)它那“碩大”的身軀也堵上了性命，在蟻群中橫沖直撞著(zhù)……
六年級想象作文 篇7
放完風(fēng)箏后，我手里拿著(zhù)已經(jīng)壞了的風(fēng)箏，一邊嘆著(zhù)氣，一邊失落的走回了教室。教室里安靜極了，只能聽(tīng)見(jiàn)飲水機在不停地嘩嘩地流，和水濺到杯子里的滴滴答答聲。我手里那著(zhù)一杯冰涼的茶，一邊向嘴里灌，一邊嘆息道：今天實(shí)在是太無(wú)聊了。風(fēng)箏風(fēng)箏放不高，考試考試考不好！
我的同桌王中樂(lè )，一回來(lái)就興奮極了，一會(huì )兒跟后邊的陳晨聊上幾句，一會(huì )兒又大聲張揚我的畫(huà)，一會(huì )兒又揮起拳頭把我的畫(huà)向窗外打去。我嚇呆了，看著(zhù)畫(huà)飄飄悠悠地逐漸下降，搖搖晃晃地就落到了地上。我愣住了，知道應楠拍了一下我的肩膀，我才回到過(guò)神來(lái)。那畫(huà)被一個(gè)男同學(xué)拾到了，撕成碎片，撒在了兩個(gè)女同學(xué)身上。我望著(zhù)女同學(xué)身上抖落的碎片，白一塊，黃一塊，紫一塊。我心疼極了，這可是一幅五顆星的畫(huà)呀，得來(lái)五顆星不容易��！晚了，一切都晚了，現在說(shuō)什么都沒(méi)用了。
我不甘心，拿起王中樂(lè )的筆就要向下扔，筆頭朝下，很快就落到了地上。起先，我有點(diǎn)猶豫，我怕筆砸到在花園里玩耍的大姐姐。最后，我還是鼓足勇氣，扔了下來(lái)。我翹著(zhù)下巴，得意地坐到了位子上。王中樂(lè )可我我聰明多了，慌忙地拿了放在桌子上的風(fēng)箏線(xiàn)，一圈一圈地放下來(lái)。起先我很疑惑，他拿風(fēng)箏線(xiàn)干什么？后來(lái)一看就明白了。王中樂(lè )慢慢地把線(xiàn)放到了大姐姐的手里，把比綁在線(xiàn)上。這個(gè)小貓釣魚(yú)游戲引來(lái)了很多同學(xué)的注意。這個(gè)有趣的游戲把沉浸在書(shū)的海洋中的同學(xué)們拉了出來(lái)，又回到了現實(shí)中，空氣中到處彌漫著(zhù)童話(huà)王國的氣息。
王中樂(lè )一圈又一圈地收回來(lái)，很快就拿到了筆，這可把王中樂(lè )樂(lè )壞了！
鄭亭雨趕忙撕下一張紙來(lái)，在紙上一筆一畫(huà)地寫(xiě)道：謝謝你們，一群小豬們！這也算是給他們的回信吧；就是這封回信，逗得我捧腹大笑。她把紙頭對折了一下，綁在線(xiàn)上，又放到了姐姐的手里。姐姐們看到信后一起仰著(zhù)頭，做了一個(gè)鬼臉，又分頭去找筆了，大概是想給我們回信吧！
有些同學(xué)似乎察覺(jué)到了葛老師從辦公室緩緩走來(lái)，一個(gè)個(gè)同學(xué)像蜜蜂出洞似的，紛紛逃回自己的位子，只有我和王中樂(lè )不停地收著(zhù)攪在一起的風(fēng)箏線(xiàn)。收好了線(xiàn)，又裝模作樣地看起書(shū)來(lái)。
我和王中樂(lè )都特別遺憾，那些姐姐們仰著(zhù)頭，也許在等著(zhù)我們的風(fēng)箏線(xiàn)，給我們回信，可已經(jīng)太晚了。老師來(lái)了，我們又裝出一副若無(wú)其事的樣子，做起別的事來(lái)。
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