關(guān)于六年級成長(cháng)作文（精選50篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的六年級成長(cháng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級成長(cháng)作文 1
捧一杯清茶，坐在窗前，看向窗外的天空，陰沉沉的。不自覺(jué)嘆一口氣，咿？我有點(diǎn)哭笑不得，我自己什么時(shí)候變得多愁善感，竟然會(huì )嘆氣了？不過(guò)，還真是有理由嘆氣啊……聽(tīng)到街邊的小孩都在唱：“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè )陶陶……”我現在已經(jīng)是一個(gè)小小少年了，為什么煩惱卻不少呢？
——關(guān)于青春期
雖然我現在才12歲，但是卻早已步入青春期。以前在書(shū)上、電視上、網(wǎng)絡(luò )上，都有小小地了解到青春期，說(shuō)白了也就是叛逆期。因為我們的社會(huì )閱歷有所不同，想法也就有所分歧，爸媽要我們做作業(yè)時(shí)，我們卻認為這時(shí)應該玩電腦；爸媽認為這個(gè)東西不該買(mǎi)時(shí)，我們卻認為大大有必要；爸媽說(shuō)你做錯了，而我們卻感覺(jué)我們沒(méi)錯……這樣的場(chǎng)景應該在每個(gè)家庭都有發(fā)生，我也不例外。媽媽說(shuō)我不和她夠溝通，有什么好溝通的？大人們的腦子都頑固得很，一點(diǎn)兒新東西也不接受，這樣還溝通什么？唉，叛逆期，怎一個(gè)愁字得了？
——關(guān)于學(xué)習
以前學(xué)業(yè)輕松，壓力不多，我的成績(jì)也很好�？墒且坏搅昙�，面對小升初，總覺(jué)得不太好……究竟是學(xué)習方法的不對，還是沒(méi)有透徹理解知識點(diǎn)？我無(wú)從而知。唉，學(xué)習，怎一個(gè)煩字得了？
再?lài)@一口氣，成長(cháng)成長(cháng)，怎么就這么難呢？每一個(gè)人都在成長(cháng)，也都體會(huì )過(guò)成長(cháng)的.煩惱。我相信，只要我們加油努力，一定可以熬過(guò)這段時(shí)光，迎接美好的未來(lái)。飲一口清茶，苦澀過(guò)后，是一陣茶葉的清香，看向窗外，好像有幾縷陽(yáng)光，破云而出……
六年級成長(cháng)作文 2
人生，就是一個(gè)階梯。在這階梯中，我們在不斷成長(cháng)，不斷跨著(zhù)步前進(jìn)。當然，在前進(jìn)的同時(shí)，足跡也悄悄地留下。
那一天，我在找一本《百科全書(shū)》。忽然，一本相冊從書(shū)柜中掉下來(lái)，打開(kāi)一看，原來(lái)是我小時(shí)候的照片。我翻著(zhù)相冊，呵，我小時(shí)候居然那么淘氣，總是跟哥哥打鬧。我接著(zhù)翻，這時(shí)，一張照片映入我的眼簾，那是一張與我分別已久的好朋友小娟的'合影�？吹竭@，我不禁回想起我與小娟的往事，小娟是我兒時(shí)的好友。我們在一起玩游戲，做作業(yè)。有一次，我們經(jīng)過(guò)一棵桃樹(shù)，我看著(zhù)那粉紅的桃子，很想吃。于是我跟小娟說(shuō)：“小娟，我們摘幾個(gè)桃子吃吧�！毙【曷�(tīng)后，說(shuō)：“不行呀，這棵桃樹(shù)是別人家種的，我們怎能隨隨便便摘下來(lái)吃呢？”我聽(tīng)后，很不開(kāi)心，生氣地說(shuō)：“不就是摘幾個(gè)桃子嗎？有什么大不了�！庇谑�，我跑開(kāi)了，完全不理會(huì )在后面叫我的小娟。
到了晚上，我正在院子里澆花。這時(shí)，門(mén)鈴響了，我打開(kāi)一看。啊，是小娟，只見(jiàn)她滿(mǎn)頭大汗，正對著(zhù)我笑。忽然，她變魔術(shù)似的從后面拿了一籃又大又甜的桃子給我，并說(shuō)：“你走得太快了，我原本想要跟你說(shuō)我們一起去街上買(mǎi)來(lái)吃，那是別人的桃樹(shù)，不能隨便摘的。那么，現在我們還是朋友嗎？”望著(zhù)這籃桃子，看著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的小娟，我不禁為自己的幼稚而悔恨，急忙回答道：“那是當然，我們還是好朋友�！惫�！我們都笑了。
現在，小娟與我分隔已久，但與她的一件件往事，卻如昨天剛剛發(fā)生的一樣。人生是階梯，我經(jīng)歷的風(fēng)雨就是足跡，每走一步都會(huì )留下足跡。我隨著(zhù)這足跡，繼續登上新的階梯。
六年級成長(cháng)作文 3
清楚地記得，小時(shí)候的我是那么淘氣，那么貪玩，夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光著(zhù)腳丫，與雨滴一起彈奏出歡樂(lè )的樂(lè )曲。冬天縱使天寒地凍，千里冰封，我也要在雪地里與小伙伴們打雪仗、堆雪人，鼻尖凍得通紅，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我不再迷戀夏天的風(fēng)雨和冬天的冰雪，開(kāi)始在書(shū)海里遨游，探尋人生的真諦，體驗成長(cháng)的滋味。我就像一棵生長(cháng)在狂風(fēng)暴雨中的小樹(shù)，雖然被吹得直不起腰，但是雨天一過(guò)就可以迎來(lái)晴天，我依然追求著(zhù)燦爛的陽(yáng)光。
現在，我能自己獨立做事了，不再像以前一樣做一個(gè)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小公主了，不再是做什么事情都要依靠爸爸媽媽的`弱小者了，不再是一受傷就喊爸爸媽媽?zhuān)粫?huì )自己處理傷口的小天使了。我要像白楊自己扎根生長(cháng)，不再需要父母的保護，學(xué)會(huì )抵御生活中的不確定，我要學(xué)會(huì )這些才能算真正長(cháng)大了。
在小時(shí)候總認為自己是最棒的，從來(lái)都不知道還有比自己更強的。在我上四年級時(shí)，老師總是夸我鼓勵我，我就越來(lái)越驕傲。直到有一天我的成績(jì)下滑，我才開(kāi)始懂得“人外有人，天外有天”的道理。
曾經(jīng)有一筆可以看見(jiàn)的財富擺在眼前，那就是一元錢(qián)可以買(mǎi)一個(gè)雪糕或一杯牛奶，但是我換了一種做法，開(kāi)始購買(mǎi)書(shū)籍，遨游在知識的海洋里。讓我在家中就知道天下事，這筆財富讓我盡情地享受美好生活。
六年級成長(cháng)作文 4
俗話(huà)說(shuō)得好：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！
是��！考不好，老師的批評，家長(cháng)的教誨會(huì )讓你的耳朵磨出繭來(lái)。老師一使出必殺技——考試，我們就又一次站在了岔道口。一條路通向成功；另一條路通往失敗。通向成功的路荊棘密布，但盡頭是一片光明；通向失敗的路平坦而順利，前途卻是一片黑暗。期中考試的成績(jì)出來(lái)了，不知是否是撒旦盯上我了，語(yǔ)文93，英語(yǔ)98.5，而數學(xué)只有可憐的90分，兩道應用雙雙出錯，扣了8分！如果加了八分，就會(huì )迎來(lái)小學(xué)生涯的第一個(gè)第一�？稍跉埧岬默F實(shí)中，也許、可能、如果、要是這一類(lèi)詞是壓根不存在的�？荚嚲拖褚粋�(gè)巨大的迷宮，讓我們一次有一次地在里面徘徊，卻又讓我們一次有一次地走向死路�？荚嚲拖褚粓�(chǎng)場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，失之厘毫，差之千里！
俗話(huà)說(shuō)得好：無(wú)邊難題蕭蕭下，不僅考卷滾滾來(lái)。
的確！繁重的'學(xué)習工作壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。周末，更是習題如山，考卷似海�？粗�(zhù)窗外的一年級孩子嬉戲打鬧，看著(zhù)太陽(yáng)從東邊升起又從西邊落下，看著(zhù)時(shí)針在轉盤(pán)上轉了一圈又一圈，看著(zhù)腦細胞在考卷上大批大批的壯烈犧牲了……我失望了，我就像一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)失去了自由、我就像上了發(fā)條的機器，日復一日，年復一年的做著(zhù)同樣的事——預習，學(xué)習，復習，預習，學(xué)習，復習……老師那急切的眼神，家長(cháng)那期盼的目光，像一條條無(wú)形的鎖鏈，讓我動(dòng)彈不得。
六年級成長(cháng)作文 5
時(shí)光悄悄地溜走，六年的小學(xué)時(shí)間像流水般匆匆流去。成長(cháng)的煩惱是我們必不可少的。大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的.煩惱吧！
隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，一轉眼就快面臨所謂的小學(xué)畢業(yè)了�；貞浧饛那凹群蠡谟挚鞓�(lè )，想想過(guò)去的時(shí)光是多么可笑。我們曾經(jīng)總為一件小事而吵架絕交，總為成績(jì)的分數高而驕傲自大，甚至為了一句責罵與同學(xué)反目成仇……
每當放學(xué)回到家時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)爸媽的嘮叨�！皩氊�，快寫(xiě)完作業(yè)去上補習班�！泵慨斨苣﹣�(lái)臨時(shí)也就是倒霉日，六點(diǎn)多鐘就聽(tīng)見(jiàn)爸媽的嘮叨�！皩氊惪炱鸫渤栽绮�，吃了快去上鋼琴課，舞蹈課……”哎，面臨著(zhù)畢業(yè)真煩惱。天天一大堆的作業(yè)、考題資料、試卷……哎，從前是多么美好。我們總在學(xué)校里玩耍嬉戲，而且學(xué)校經(jīng)常舉行美文朗誦比賽，書(shū)法比賽，最萌女孩等。每天晚上的作業(yè)很少，我們常常寫(xiě)完玩作業(yè)就看電視玩游戲等。與現在相比的差距真大，每次寫(xiě)完作業(yè)打開(kāi)電視時(shí)就傳來(lái)一陣陣地嘮叨�！皩氊惒辉S看電視，快去看考題資料”每當偷偷地打開(kāi)電腦時(shí)突然間又響起了一陣陣嘮叨�！皩氊�，咳咳咳咳看考題資料……”哎，好煩惱��！每當鳥(niǎo)兒飛過(guò)我窗前都會(huì )嘰嘰喳喳地叫幾聲，然后飛走了。鳥(niǎo)兒好像在說(shuō)“哎，快讓他們玩一下吧！”
俗話(huà)說(shuō)得好：小孩子是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�？涩F在是最煩惱的，俗話(huà)又說(shuō)得好：生命在于運動(dòng)。我親愛(ài)的爸媽就讓我們玩一下吧！必竟我們不是鳥(niǎo)籠中的小鳥(niǎo)，而是自由自在的孩子��！
六年級成長(cháng)作文 6
抬頭仰望天空，淺淡的陰霾，時(shí)而，幾片烏云的飄來(lái)，駐于我們心中的天空。也許，會(huì )不知何時(shí)，那雨兒也會(huì )隨風(fēng)灑落。
每個(gè)人心中都有一片天空，時(shí)而暗，時(shí)而陰，變化莫測，難以預料。成長(cháng)的道路，卻也總是陰晴不定。那片親切而自然的天空，因為成長(cháng)的煩惱的產(chǎn)生有了灰意。
昨日的嘻嘻哈哈，今天，會(huì )因無(wú)形的感覺(jué)轉變?yōu)閱蕷��？傄詾樯瞪档匦π�，日子就�?huì )過(guò)去，但卻無(wú)意發(fā)覺(jué)，那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的感覺(jué)太過(guò)短暫，也開(kāi)始逐漸遠離。往日，可以牽著(zhù)父母的'手哼著(zhù)小曲，在父母懷抱下當一朵受呵護的花兒。如今，隨年齡的增長(cháng)，卻要嘗試松開(kāi)那雙緊牽在一起的手，因為我們要提早習慣沒(méi)有家人扶持的時(shí)候。我們要學(xué)會(huì )靠自己的努力去創(chuàng )出一片天地；我們要學(xué)會(huì )長(cháng)大、學(xué)會(huì )成熟；我們要學(xué)會(huì )自己照顧自己，學(xué)會(huì )讓家人對自己放心……沒(méi)有人能長(cháng)期幫助你，扶持你，父母會(huì )老去，朋友會(huì )離去，只有學(xué)會(huì )獨立，我們才能穩健走下去。然而，還是喜歡耍小孩子脾氣，依舊習慣賭氣，甚至選擇逃避，始終無(wú)法相信自己有自主生活的能力！
徜徉在那片天空之間，微風(fēng)拂起。天空的無(wú)邊無(wú)際，似乎讓人感到迷惘。因成長(cháng)的煩惱，心情久久未恢復平靜。再次仰望天空，希望能讓我找到心之所向。
時(shí)而有鳥(niǎo)兒張開(kāi)翅膀，擁抱藍天，享受飛翔的自由。它們渴望獨自翱翔在遼遠的蒼穹，它們渴望飛翔在那詩(shī)情畫(huà)意的碧霄，它們渴望得到風(fēng)雨的襲擊以此來(lái)鍛煉自己……如果它沒(méi)有飛翔，它不知道自己是否長(cháng)大。閉上雙眼，我仿佛也成為了那其中的一只展翅高飛的鳥(niǎo)兒，朝那初生的旭日飛去，翅膀已變得堅硬，我學(xué)會(huì )了飛翔，向天鵝問(wèn)好，向大雁微笑，與清風(fēng)挑逗，向白云招手。是��！我就該像那小鳥(niǎo)一樣，總有一天要離開(kāi)父母的寵愛(ài)，要自己養活自己，要以一級的能力去開(kāi)創(chuàng )一片天地，回報父母！
忽而間，下起了小雨。我沒(méi)有因此回避，而是接受風(fēng)雨的考驗，我在那片天空下，鍛煉自己，清醒自己，探索出自己所尋找的方向1
雨過(guò)之后的空氣，格外清新。那絢麗的彩虹，更為美麗。烏云的散去，留下了一片蔚藍，美麗，純凈的天空。其實(shí)，成長(cháng)的煩惱也是不過(guò)短暫，它總會(huì )在風(fēng)雨后散去，反而，我們變得更堅強，更成功！
每個(gè)人的天空，各自不同的景象。成長(cháng)的煩惱，又何以能夠霸據整片天地？自主獨立，接受考驗，那片天，才會(huì )變得更藍！成長(cháng)的煩惱，會(huì )成為促使前進(jìn)的動(dòng)力！
六年級成長(cháng)作文 7
成長(cháng)，這是一個(gè)熟悉的字眼，每個(gè)人都在成長(cháng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(cháng)。成長(cháng)能夠是各種各樣的，我們能夠在理解教育時(shí)成長(cháng)，能夠在知錯時(shí)成長(cháng)，也能夠在困難的磨練下成長(cháng)。因而，成長(cháng)是充滿(mǎn)著(zhù)酸甜苦辣的。
酸，是成長(cháng)中每個(gè)人都理解過(guò)的。當受到老師批評時(shí)；當受到別人的欺侮時(shí)；當自己感到委屈時(shí)，一股酸勁兒從心底就竄出來(lái)了。眼淚也會(huì )不知不覺(jué)地從眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小時(shí)侯委屈了，總會(huì )有個(gè)依靠，到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而張大了，懂事了自己也慢慢地學(xué)會(huì )了自己去承受，去應對。成長(cháng)中，酸也伴隨著(zhù)長(cháng)大，悄悄地不再讓人心酸，好象離我們遠去了。
甜，是成長(cháng)中每個(gè)人都喜歡的`滋味。成功的喜悅，勝利的歡欣，戰勝的欣慰，都是成長(cháng)中的甜。小時(shí)侯，總以為有爸爸媽媽疼愛(ài)就是幸福，就是甜蜜，而張大了，才明白甜中也有自己的努力，而不是單單靠著(zhù)別人的給予。因此，張大的甜更令人向往，而小時(shí)侯的甜則令人懷念。
苦，是成長(cháng)中都不想要的滋味。此刻每一個(gè)學(xué)生有誰(shuí)說(shuō)不苦的？但是在這苦中，我們也學(xué)到了令人高興的知識。但以苦為樂(lè )，以吃苦看為樂(lè )趣，又何嘗不是一種另類(lèi)的樂(lè )趣呢？
辣，是成長(cháng)中最令人受不了的滋味。當你正開(kāi)心時(shí)，如果有一件事讓你立即悲傷起來(lái)，這就是辣。在每個(gè)人的成長(cháng)中，總會(huì )發(fā)生一些令人受不了的事，如親人的離去，朋友因誤解的遠離，同學(xué)因看不起的躲避，都使人心中被火燒一般，誰(shuí)會(huì )受得了這種煎熬呢？然而，一個(gè)人成長(cháng)了，他就務(wù)必應對，并且克服這些困難，使心恢復以往的狀態(tài)。
成長(cháng)，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成長(cháng)了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對自己的幫忙與了解。也才能明白自己是否長(cháng)大了，懂事了……
六年級成長(cháng)作文 8
有如我一樣曾經(jīng)討厭自己幼稚，討厭被朋友評價(jià)“可愛(ài)”的嗎？然而當我們真正成長(cháng)時(shí)，就會(huì )發(fā)現幼稚、可愛(ài)也是人生歷程的一部分，也是特定年齡階段特有的童真。
漸漸的你會(huì )發(fā)現一直以來(lái)是我們太偏激，我們以為換換發(fā)型顯的成熟，就表示我們長(cháng)大了；我們以為強硬改變性格佯裝一下酷炫，就表示我們懂事了。其實(shí)我一邊鄙視著(zhù)幼稚，一邊卻做著(zhù)幼稚的事。人生幾何不必在乎太多，好好享受當下生活給予的，往后的我們會(huì )有大把的時(shí)間去成熟，當下好享受一下童真帶給我們的幼稚。
學(xué)會(huì )去愛(ài)自己人生的成長(cháng)階段，學(xué)會(huì )去愛(ài)些許幼稚階段性格，愛(ài)上自己成長(cháng)的必由路，愛(ài)上自己的暫時(shí)不長(cháng)大，這樣我們會(huì )活的更開(kāi)心。有一天，不需要滿(mǎn)頭白發(fā)，只需你步入社會(huì )，就會(huì )發(fā)現兒時(shí)的童真再也回不去，那時(shí)候才是我們最開(kāi)心的`。逼迫著(zhù)自己去討厭“幼稚”，反感“可愛(ài)”，佯裝大人，佯裝成熟，其實(shí)有點(diǎn)類(lèi)似蹣跚走路時(shí)偷穿大人的鞋。討厭被照顧，討厭被當小孩子，想要改變，但其實(shí)我們當時(shí)就是孩子。我也曾經(jīng)迷茫了許久，最終發(fā)現做自己才是最快樂(lè )的，讓我們做自己每個(gè)階段的主人，享受自己人生的每個(gè)階段，放棄拔苗助長(cháng)似的成長(cháng)，享受當下。
六年級成長(cháng)作文 9
人在成長(cháng)中總會(huì )遇到一些事，平凡的有不平凡的也有。在我的人生舞臺上，就出現了這么一件平凡也不平凡的事。
在今年元旦期間，學(xué)校要求每班要準備文藝節目參賽，我是文藝委員，自然要組織同學(xué)們編節目，可是編節目也不容易。因為我們編的是歌伴舞，所以開(kāi)始的時(shí)候是為選歌而鬧，接著(zhù)又為舞蹈動(dòng)作而煩，大家意見(jiàn)太不一致了，開(kāi)始都說(shuō)為班級體，可激動(dòng)起來(lái)都各做各的。媽媽說(shuō)這樣一定進(jìn)不了決賽的，叫我去再報一個(gè)獨唱，以防萬(wàn)一。
接下來(lái)是苦練了一周，結果到初賽的時(shí)候果真進(jìn)不了復賽，大家后悔也來(lái)不及了。好彩當初聽(tīng)媽媽的去報了個(gè)獨唱，我的獨唱一路過(guò)五關(guān)斬六將，最后進(jìn)入了決賽，雖然舞蹈被淘汰了，但我們班還有一個(gè)節目嘛，所以同學(xué)們很快又高興起來(lái)了。進(jìn)而又把希望放在了我的身上。
我的獨唱終于在校文藝晚會(huì )上登場(chǎng)了，不僅我，還有我的同學(xué)們、老師們都開(kāi)心死了。
每個(gè)人在成長(cháng)中遇到的.這些不管是開(kāi)心的煩惱的傷心的痛苦的事，都會(huì )成為成長(cháng)道路上閃爍著(zhù)五光十色的路燈，而這些路燈記錄著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，照亮了我們前進(jìn)的道路。
六年級成長(cháng)作文 10
在我的人生路上，我度過(guò)了漫長(cháng)而短暫的十三年，這十三年中，我不斷地成長(cháng)，回首成長(cháng)的路上，留下的是一串串書(shū)的印跡。
當我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母每天陪在我身邊給我講故事，我經(jīng)常在美麗的童話(huà)世界中入睡；媽媽每天教我從書(shū)上認字，漸漸地，我對書(shū)這種東西越來(lái)越癡迷，經(jīng)常用自己的小手翻動(dòng)大大的書(shū)頁(yè)，看得如癡如醉。上了幼兒園，老師每天站在黑板前，教授我們書(shū)本上的知識，也就是從那時(shí)，我學(xué)會(huì )了咿咿呀呀地背“三字經(jīng)”。
上了小學(xué)，每天讀書(shū)便成了家常便飯。由于識字量的不斷增加，也無(wú)形中幫我拓寬了讀書(shū)的種類(lèi)�！对⒀怨适隆房偰茏屛颐靼自S多哲理，《安徒生童話(huà)》讓我感受到了世界的繽紛和美好，《西游記》讓我明白了正義和堅持。曾經(jīng)為了那只丑小鴨感到傷心和惋惜的同時(shí)，也為它最終成為美麗的天鵝而欣慰；曾經(jīng)被獨腿錫兵的毅力和樂(lè )觀(guān)的精神所打動(dòng)；也曾經(jīng)被孫悟空大鬧天宮的倔強所震撼，在書(shū)中我找到了自己的快樂(lè )，自己的滿(mǎn)足，在書(shū)海中暢游使我感到充實(shí)，它拓寬了我的'視野，讓我明白了許多為人處事的道理。我愛(ài)讀書(shū)。
轉眼已是初中，在初中緊張的學(xué)習氛圍中，每天都要從早忙到晚。在學(xué)累的時(shí)候，在休息之余，靠在椅背上，拿起一本書(shū)，細細品味和閱讀，無(wú)疑是一種放松的方式。雖然初中的生活很緊張，但唯有書(shū)的陪伴，使我感到放松和充實(shí)，讓我感到開(kāi)心，在書(shū)中我能找到另一個(gè)自己，一個(gè)安靜、沉穩，博學(xué)的自己。
成長(cháng)的腳印，深深淺淺，有書(shū)的陪伴，為我指引前行的方向，為我打下堅實(shí)的基礎，引領(lǐng)著(zhù)我走向光明的未來(lái)。
六年級成長(cháng)作文 11
小時(shí)候的我總愛(ài)和朋友們在樓下的沙坑里玩，踩著(zhù)那極軟極細的沙子，感到多么快樂(lè )、多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現了一連串的腳印。陽(yáng)光下的一張張的笑臉，更加燦爛了。那一串串腳印記載著(zhù)快樂(lè )、記載著(zhù)我的成長(cháng)！數著(zhù)腳印，細細味這些快樂(lè )時(shí)光，這就是我小時(shí)候最常干的事情了！
還記得，低年級的時(shí)候，我最?lèi)?ài)看書(shū)。每到周末，我糾纏著(zhù)爸爸，讓他帶我去書(shū)店。穿過(guò)一條條大街，來(lái)到書(shū)店門(mén)口。那時(shí)的我，總愛(ài)在門(mén)外印著(zhù)大腳印上踩來(lái)踩去，是多么好玩��！如今的我忽然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè )，卻有了另一種充實(shí)的樂(lè )趣--讀書(shū)。那書(shū)店外的腳印便是我快樂(lè )成長(cháng)的見(jiàn)證。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了······
前些日子，英語(yǔ)有考砸了，手里拿著(zhù)卷子，淚水在眼眶里打轉，心里糟糕透了。那天，我無(wú)精打采地走在了回家的路上，不經(jīng)意間又踩進(jìn)了那小時(shí)候玩耍過(guò)的沙坑，一串串的腳印印了下來(lái)�？吹侥且淮哪_印，忽然讓我想起了小時(shí)候在這了奔跑時(shí)印下的`腳印，也讓我想起了書(shū)店門(mén)口前踩過(guò)的巨大的腳印······沮喪的心情漸漸被這一個(gè)又一個(gè)的腳印填充······
回想起那些"往事"后，我大步地往家走去······身后留下了一串腳印，在陽(yáng)光的照耀下，它閃著(zhù)金光。
我感謝著(zhù)成長(cháng)的腳印，是它讓我找回了自信，是它讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè )，希望它永遠伴隨我成長(cháng)。
六年級成長(cháng)作文 12
那個(gè)時(shí)候，你年少懵懂，動(dòng)不動(dòng)眼淚就像斷線(xiàn)的珠子一樣往下掉，因為你一抬頭，就有一只溫暖的大手，牽著(zhù)你走……那個(gè)時(shí)候，你有一雙紅色的溜冰鞋，在父母“陪練”了幾天過(guò)后，你執拗地要求父母讓你一個(gè)人玩溜冰。在你的苦苦哀求下，開(kāi)始了人生的第一次冒險。
而今，我長(cháng)大了，懂得了在漫漫人生路上，要去忍、去爭、去愛(ài)。
那一天，你逆著(zhù)光，站在滑坡之上，深吸一口氣，像要完成莊嚴的儀式。你小心翼翼地踏出一小步，你開(kāi)始滑了下來(lái)，你紅色的背影，像是一個(gè)戰士。然而你最終摔倒了，不重，磕破了點(diǎn)皮，你無(wú)助地看看四周，想有一只溫暖的大手將你扶起。
于是，你站起身，拍拍塵土目視前方，笑了，你懂得了接下來(lái)你該干什么！當你第n次摔倒后，父母哭著(zhù)從樹(shù)后跑出來(lái)抱住你。
你已滿(mǎn)頭大汗，受傷了多處，但你還是推開(kāi)了他們：“再試一次！”
長(cháng)期的練習，你的技藝愈漸精湛，當你完美無(wú)缺地滑了幾大圈時(shí)，父母從樹(shù)后跑出來(lái)抱住滿(mǎn)是笑意的'你，你第一次發(fā)現，你比媽媽高了。他們的臉上全是淚花，你撲倒在他們懷中，卻偷偷抹去淚珠�！跋麓尾荒苓@樣了，我要將爸爸媽媽抱入懷中！”你暗暗想。
羨慕堅強的你，能夠無(wú)所畏懼。然而，我終究回不去了�；仨^(guò)去，我發(fā)現堅強的你，真的好美！
六年級成長(cháng)作文 13
有了充饑的食物、解渴的水源，我們該感激大地；有了悠悠的云朵、明媚的陽(yáng)光，我們該感激天空；有了健壯的體魄、溫馨的家庭，我們該感激父母。而現在有了活躍的思維、微妙的張揚，我們該感激的是——成長(cháng)。
感恩，是一種付出。我們是祖國的花朵，這句從小就在耳邊的話(huà)一直讓我覺(jué)得可愛(ài)得有點(diǎn)幼稚了�？墒�，到了現在，我才感到這話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯，看中老年人逐漸走向的衰老，我體會(huì )到我們的青春；看孩子們仍在幼兒園中抱著(zhù)玩具，我體會(huì )到我們的成熟。走進(jìn)花季，走進(jìn)這充滿(mǎn)花的氣息的季節，我們這些自豪地昂起頭的花朵，總有一天會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，為培育我們的祖國大地撐起一片片綠蔭。
感恩，是一種收獲。有人說(shuō)，感恩是一種人生態(tài)度。我們學(xué)會(huì )了什么是感恩、怎樣去感恩，也就學(xué)會(huì )了如何做人。我們長(cháng)成參天大樹(shù)的時(shí)候需要許許多多的養分，而感恩應是不可或缺的一種。果樹(shù)在被它的主人種下以后不斷得以灌溉，待到收獲之時(shí)，主人又將碩果從樹(shù)上摘下。我們與祖國的關(guān)系又何嘗不是如此？我們吸收了祖國灌溉予我們的知識，在將來(lái)，不久的'將來(lái)，我們又會(huì )將驕人成果獻給祖國。但我更愿充當一棵永遠守候在母親旁的小樹(shù)。我們付出的是辛勤換來(lái)的成就，收獲更多的是母親欣慰的微笑與撫愛(ài)。
成長(cháng)，需要感恩，但有意義的成長(cháng)遠不止于無(wú)目的地感謝天地萬(wàn)物。感恩是什么？成長(cháng)又是什么？這一切的答案需要我在一次使自己蛻變的洗禮中得以明了現在就讓你我向曾經(jīng)賜予自己美好的東西的一切感其恩澤吧！
六年級成長(cháng)作文 14
雨在下，心滴答。倚靠在陽(yáng)臺的一個(gè)小角落，思緒飄離。春去秋來(lái)，不知不覺(jué)中我已經(jīng)長(cháng)大，蛻去那時(shí)的幼稚，漸漸成熟，但卻無(wú)法忘記那個(gè)曾經(jīng)的我。
撐起雨傘，不知不覺(jué)，走到了那不知走了多少回的街道。長(cháng)長(cháng)的街道上，人寥寥無(wú)幾，心中卻在竊喜。店鋪大多已經(jīng)關(guān)門(mén)了，唯有那家破舊的書(shū)屋，在街的最東邊。這家書(shū)屋，在我還沒(méi)出生時(shí)就已經(jīng)開(kāi)張，媽媽給我說(shuō)過(guò)這間屋子是當時(shí)這里唯一的書(shū)屋，那時(shí)每一天都有無(wú)數的人在這里進(jìn)出，很是熱鬧。但顯然，現在這古老的小屋子已經(jīng)很少有人光臨，在這華麗的城市。它是那么的格格不入。走進(jìn)這間書(shū)屋，店主已滿(mǎn)是鬢發(fā)，很老了吧，算著(zhù)都快古稀之年了吧，呆滯的眼神卻流露出一絲期望，像是在等待著(zhù)什么吧！里面的書(shū)很少，雖說(shuō)是書(shū)屋，但又像是一個(gè)住宅。爺爺，不知你是否還記得我啊，小時(shí)候，我常在這里玩耍，那時(shí)候，你經(jīng)常給我講好多有趣的.故事啊。這里的一切都沒(méi)有變，一張桌子，兩張椅子，還有那個(gè)我曾經(jīng)玩過(guò)的娃娃。
慢慢的，慢慢的，我回到了家。翻開(kāi)了相冊，嘴角不知不覺(jué)漾起了微笑，呵，那時(shí)的我笑的那么的純，那時(shí)的我哭的那么真。
長(cháng)大了。也許吧，都變了，但又似乎都沒(méi)變。是啊，都變了，多少人已經(jīng)離開(kāi)，多少事還能重來(lái)。面在微笑，心在落淚，只能堅強。沒(méi)變，是的，太陽(yáng)依舊東起西落，大海依然波瀾壯闊，地球還是在轉。
曾經(jīng)的我，懷念�，F在的我，實(shí)現。未來(lái)的我，幻想。努力吧，那樣才會(huì )更好的成長(cháng)，多年以后的懷念才能美好。
六年級成長(cháng)作文 15
成長(cháng)的煩惱，用筆鋒寫(xiě)在歲月里�；蛟S，它會(huì )使我在人生的路上更加精彩。
抬頭仰望天空，美麗的云在空中飄動(dòng)，會(huì )使我的心像云一樣輕松。
天空中的云，千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千；如果你一不留神，它就會(huì )變成另一朵云，讓你找不到它，它在慢慢移動(dòng)，有時(shí)像一個(gè)美麗的天使；有時(shí)會(huì )像一條龍……
離我最近的那朵云，它好象是一位忙碌的小孩，背著(zhù)沉重的書(shū)包，在茫茫的云海中徘徊，茫茫然地跟著(zhù)旋轉。他沒(méi)有了歡快的腳步聲，沒(méi)有了肆無(wú)忌憚的歡笑。想象到那被稱(chēng)為“含金量”較高的書(shū)。就光是風(fēng)的嘮叨和他們的壓迫就已經(jīng)夠幾個(gè)月了。直壓得喘不過(guò)氣來(lái)。但是，他知道，一切的一切都是讓他的'人生能更好。
云，你也有心事。你可以把所有的心事放在心里，也可以把它作為外衣。堆積多了，披掛累了，你就躲進(jìn)無(wú)人知道的角落，打開(kāi)所有的房門(mén)，任憑風(fēng)吹雨打讓它化為淚雨，盡情地傾灑。你在傾灑后，又會(huì )潔白得通透，又會(huì )輕輕松松得飄舉了。
在深邃的天空中，沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒，沒(méi)有星辰的璀璨，但你只是默默地點(diǎn)綴著(zhù)天空，似乎是那么得不起眼。
一會(huì )兒，白云又以全新的姿態(tài)，懷著(zhù)愉快的心情，慢慢地飄向前方……
仰望天空，我那復雜的情緒，隨著(zhù)輕快了許多。
生活充滿(mǎn)了七彩陽(yáng)光，然而即使在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免會(huì )出現短暫的陰云。成長(cháng)的煩惱，是人生歷程中的交響樂(lè )。不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰，踩著(zhù)時(shí)代的節拍，讓我們勇敢地面對成長(cháng)的煩惱。
六年級成長(cháng)作文 16
期末，已經(jīng)到了。我每天都得在家復習。更別說(shuō)端午節三天了。
星期五，腦子還未清醒的我，早早地刷了牙，洗了臉，坐到了寫(xiě)字臺前。我知道我要面臨著(zhù)什么：讀背詞語(yǔ)手冊、做三張練習卷、背課文、做奧數題。
我真煩惱啊!僅僅三天假!還不讓我好好放松放松，減輕壓力!而是讓我復習?當時(shí)，我真想對媽媽說(shuō)：“老媽!你為什么成天讓我復習?復習復習復習!我的腦子都快爆炸了!”然而，我又不能說(shuō)，只好忍氣吞聲地做作業(yè)。背了詞語(yǔ)手冊，做了三張練習卷，背了課文，做了奧數題。
媽媽說(shuō)：“嗯，還不錯呦!給你休息五分鐘!去吧!”“what?才……才五分鐘?唉!”疲憊的`我，一下子倒在了沙發(fā)上。我閉上眼睛，想起了那一件事……
那時(shí)，九歲的我剛做完作業(yè)，被允許到下面玩五分鐘。我剛剛慢條斯理地走到樓梯口，樓上的臭老爸就叫到：“五分鐘!小靜怡!上來(lái)了!”那時(shí)我真想一頭撞在墻上，至少，天堂也會(huì )有很多小天使跟我玩。
我又想到了我去了一個(gè)童話(huà)世界。哪兒沒(méi)有壓力，沒(méi)有考試，也沒(méi)有煩惱，每天都過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
“靜怡!五分鐘到了!去抄詞語(yǔ)去!快!”媽媽把我從“夢(mèng)”中生硬地拉回了現實(shí)。于是，我便再次回到寫(xiě)字臺前。
晚上，我想：到了暑假，我一定要玩個(gè)痛快!
夜晚，星星眨著(zhù)眼睛，窗外時(shí)不時(shí)飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)；草地上時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲蟬叫。我慢慢地合上了眼，進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
六年級成長(cháng)作文 17
這一段時(shí)間我做了很多事情，用心學(xué)習，安心備考，努力上進(jìn)，拓展新知。此外，我更希望自己能夠開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)，盡量不要遇到過(guò)多坎坷與挫敗。
可事與愿違，剛剛結束的一次小考就讓我敗下陣來(lái)，僅僅得到了76分這樣一個(gè)在老師在同學(xué)在我自己都看來(lái)非常不理想的成績(jì)�？吹搅送瑢W(xué)們的高分，我感到了自己的.不足，更加覺(jué)得自己需要提升的空間還很多。
對我來(lái)說(shuō)，成長(cháng)就是年齡的不斷長(cháng)大，年紀的不斷升高，課業(yè)壓力的不斷繁重，可是還有什么？
我想，成長(cháng)之后我當有所失去，失去一些原本擁有的快樂(lè )，失去美好的體驗，失去了身邊的親人、朋友。我想，成長(cháng)也是一種經(jīng)歷，在成長(cháng)的過(guò)程中我們必然經(jīng)歷上學(xué)、考試、分別、歡聚等等。很多事情我們必然會(huì )經(jīng)歷，這其中自然會(huì )充斥我們的悲歡情感。我想成長(cháng)會(huì )有快樂(lè )，成長(cháng)是一個(gè)向上發(fā)展的過(guò)程，我們會(huì )積累一定的成績(jì)，逐漸地發(fā)現自己比以前更厲害了，這應該會(huì )很快樂(lè )。
總而言之，成長(cháng)是非常奇妙的事，此時(shí)此刻成長(cháng)就在我的身上發(fā)生著(zhù)。不論如何，我們都應該以樂(lè )觀(guān)面對成長(cháng)，讓我們一同守候成長(cháng)。
六年級成長(cháng)作文 18
六天——令人難忘的訓練營(yíng)，時(shí)間雖然很短，但老師的傾情講授、教誨使我感悟到的這樣的訓練是我的心靈為之投入、感動(dòng)、震撼……不同的`人在訓練中獲得是感悟是不一樣的，對于我來(lái)說(shuō)，“生命之旅”這個(gè)游戲給了我太多的感動(dòng)、太多的意外、太多的開(kāi)心以及太多的淚水。
“生命之旅”太考驗人的意志力了，說(shuō)句真心話(huà)，如果沒(méi)有同伴盡心盡力的幫助，我將會(huì )遇到什么情況？眼睛又看不見(jiàn)，不用說(shuō)走回去，就是讓我連滾帶爬都回不去，因為我沒(méi)有方向��！
對我而言，在將雙眼蒙上之后的黑暗世界里真的好無(wú)助，但是扶著(zhù)同伴的雙手，就好像一個(gè)不回游泳的人在水里抓到了救命稻草一樣。在這里，我要對我的同伴衷心地說(shuō)一聲“謝謝你”，沒(méi)有你的陪伴與幫助，我都沒(méi)有機會(huì )體驗這段奇妙的“生命之旅”。
在輕柔舒緩的音樂(lè )聲中，教練對我們講了每個(gè)人生命中最重要的幾個(gè)人，父親、母親、老師……我想到了很多很多，人在一生中不可缺少父母的養育之恩，老師的教育之恩，朋友的協(xié)助之恩等等。而我們是否心存感激，是否對他們說(shuō)過(guò)一聲謝謝呢？
讓我們常懷一顆寬容、快樂(lè )、感恩的心去面對每一天吧，它將給我們預想不到的美好結局！請用心去體會(huì )吧，朋友！
六年級成長(cháng)作文 19
從小到大，我一直在成長(cháng)，當然也會(huì )有成長(cháng)道路上的困難，我要慢慢克服，慢慢長(cháng)大，才能真正的成長(cháng)。
學(xué)習
一束陽(yáng)光，照在我那寬敞的小屋中，在冬天里帶給我一絲溫暖，也讓小屋充滿(mǎn)陽(yáng)光。
我抱著(zhù)被子坐在椅子上，鼻子不停地流著(zhù)鼻涕，渾身哆嗦，念著(zhù)每一個(gè)英語(yǔ)單詞：“park，公園�！痹谶@個(gè)嚴冬，我克服了自己，我成長(cháng)了。
學(xué)習，要慢慢地學(xué)，只有懂得了每一道題，才叫真的成長(cháng)。
體育比賽
陰風(fēng)狂吼著(zhù)，吹過(guò)學(xué)校，樹(shù)上的葉子像蝴蝶一樣翩翩飛舞，漸漸落下，成了一道獨特的風(fēng)景。
我與同學(xué)站在操場(chǎng)上，迎著(zhù)狂風(fēng)，奔跑著(zhù)，沖向終點(diǎn)。一路上，風(fēng)像尖刀一樣刻在我們的臉上，但我們知道，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，到終點(diǎn)后，陽(yáng)光才會(huì )更加燦爛。
跑道，如同我們的`人生道路一樣，只有征服它，才能成長(cháng)。
友誼
火紅的太陽(yáng)像火一樣燒烤著(zhù)操場(chǎng)，我與同學(xué)們在操場(chǎng)的樹(shù)蔭下躲避陽(yáng)光，感到一絲涼意。
“哎，你來(lái)一下，你看這道題�！睒�(shù)蔭下，我的同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我�！皝�(lái)，這道題目應該這樣做……”，我伸過(guò)頭去，耐心的告訴他，與他討論，享受這一段珍貴的友情。
同學(xué)之間，只有互相幫助，互相補足，才算得上成長(cháng)。
成長(cháng)的路上不時(shí)會(huì )有困難，我們要勇往直前，才能在心靈上長(cháng)大，得到成長(cháng)。
六年級成長(cháng)作文 20
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x書(shū)并是不一件難事，但要讓人真的把書(shū)讀懂讀透，感悟書(shū)中的哲理，并不容易。如果讀一本書(shū)，只求一知半解，圖個(gè)熱鬧，讀書(shū)就失去了意義，不是嗎？
我和我的朋友賈清卻不是這樣，我們是六年級學(xué)生，即將小學(xué)畢業(yè)。我們非常喜歡讀書(shū)，都有一顆遨游書(shū)海的心。我覺(jué)得很多知識是書(shū)本上課堂上學(xué)不到的，我們在知識中徜徉，流連忘返于每一個(gè)故事中，為主人公的命運而喜怒哀樂(lè )，讀書(shū)帶給我們一種無(wú)法言語(yǔ)的快樂(lè )。遨游在書(shū)的世界中，我才能感覺(jué)自己遠離了喧囂，感覺(jué)到寧靜。
相比之下，在我們班級中有很多不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，即便是讀書(shū)也只是看那種很膚淺的圖書(shū)，比如漫畫(huà)，像老夫子、阿衰等漫畫(huà)，讀完之后有什么收獲，一笑了之。我想問(wèn)一問(wèn)那些同學(xué)，既然學(xué)校給我們提供這樣好的閱讀環(huán)境，為什么不去讀一讀那些有益的圖書(shū)呢？
有這樣好的環(huán)境，真的希望我們六年一班每個(gè)同學(xué)都能成為比讀書(shū)，讀好書(shū)的`學(xué)生。
現在我已經(jīng)養成了讀書(shū)的好習慣，每讀一本圖書(shū)，我就把它印在腦海里，用一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子寫(xiě)上一篇讀后感，仔細想來(lái)，收獲真的很多。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比缃竦奈�，已經(jīng)閱讀了很多圖書(shū)，獲得了很多課外知識。讀書(shū)給我帶來(lái)很多好處：我養成了寫(xiě)讀后感的習慣。
書(shū)是我人生道路上不可或缺的朋友，使我終身受益，感謝書(shū)給我帶來(lái)心靈上的雨露。同學(xué)們，希望你們多讀好書(shū)，讓書(shū)籍成為你成長(cháng)道路上的伴侶。
六年級成長(cháng)作文 21
母愛(ài)如水，滋潤著(zhù)我的心靈，讓我的心靈得到充實(shí)。
父愛(ài)如山，保護著(zhù)我的身軀，讓我的身心快樂(lè )成長(cháng)。
今天，老師布置了一項作業(yè)，對父母表達自己的愛(ài)，這正好也是我的心聲，但又不敢面對父母。躺在床上，望著(zhù)天花板，心頭一顫，“父母養育了我這么多年，我連一句我愛(ài)你都說(shuō)不出，真是太令父母失望了”輕咬嘴唇，緩緩走向父母屋中······
“爸媽?zhuān)覑?ài)你們”。
爸爸媽媽先是一愣，笑笑說(shuō)：“我也愛(ài)你”。
拿著(zhù)慘不忍睹的試卷，低著(zhù)頭，心里滿(mǎn)是傷心，難過(guò)。爸爸開(kāi)口了，我知道我肯定會(huì )被罵的�！皼](méi)事，下次努力。來(lái)我教你怎么做”拭去眼淚，對著(zhù)爸爸笑笑，快步走去。爸爸認真的教著(zhù)我，我卻被爸爸的愛(ài)給吸引。連連點(diǎn)著(zhù)頭，對著(zhù)爸爸燦爛的笑著(zhù)，爸爸也對我微笑這，真就是偉大的父愛(ài)啊。
爸爸的愛(ài)是多么的偉大啊，默默付出，不求回報。爸爸，我愛(ài)你。
早晨，懶懶的在媽媽的.呼聲中醒來(lái)，洗漱完，望著(zhù)那豐盛的早餐，一股暖流升起�！翱斐园�，要涼了”媽媽說(shuō)�！班拧�。我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，快步走向餐桌。品嘗著(zhù)那美味的早餐，望了望媽媽?zhuān)睦飿?lè )開(kāi)了花。支吾著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你”�！笆裁�，好好吃飯，別說(shuō)話(huà)”但我清晰的看見(jiàn)，媽媽臉上那不易察覺(jué)的微笑。
媽媽的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息的在我的世界環(huán)繞，讓我沉醉其中。媽媽?zhuān)覑?ài)你。
父母的愛(ài)是對么的偉大無(wú)私啊。有山有水的環(huán)繞，我幸福無(wú)比。
愛(ài)，伴我成長(cháng)！
六年級成長(cháng)作文 22
春來(lái)了，春又去了。
秋來(lái)了，秋又去了。窗邊的風(fēng)鈴布上了細細的塵埃。這一年我發(fā)覺(jué)自己長(cháng)大了，父母嘆息時(shí)我竟然想到安慰他們。
以前老師說(shuō)我散文寫(xiě)的好，這一年我發(fā)現我的本子里多了敘事的、抒情的。我學(xué)回用文字吧他們連接成一句話(huà)，寫(xiě)了撕撕了寫(xiě)林林總總。我對自己的成長(cháng)看到彷徨無(wú)助。父母吧簡(jiǎn)單的會(huì )計交給我。衣服小了要買(mǎi)大的，我的衣柜塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的。這是為什么？年輕的心不會(huì )長(cháng)大。我告訴自己我才13歲，我不想長(cháng)大。
現在我和姐姐出去逛街，也不是想小時(shí)候那樣手牽著(zhù)手，而是把手搭在我的肩上。為什么？我想一輩子抱著(zhù)布娃娃睡覺(jué)，一輩子看動(dòng)畫(huà)片，爸爸媽媽說(shuō)我幼稚，可我喜歡。
我們班里不在唱什么歌謠，而是哼著(zhù)流行歌曲，討論誰(shuí)和睡好。為什么？
后來(lái)我知道了人不長(cháng)大是不行的.。人的身軀在長(cháng)大，思維在長(cháng)大，就連太陽(yáng)也會(huì )長(cháng)大，只有年輕的心不會(huì )變老。
人要長(cháng)大，這是我無(wú)法改變的，我努力去發(fā)現成長(cháng)中的快樂(lè )。
春來(lái)了，春又去了。
秋來(lái)了，秋又去了。
空中飄來(lái)了一絲寒意，我想今年的冬天好暖。
蝶化蛹是辛酸的，辛酸過(guò)后是甜美的。
六年級成長(cháng)作文 23
成長(cháng)。對于孩童般的我們來(lái)說(shuō)，似乎有些遙遠。但生活中從指縫中悄悄逝去的時(shí)間，無(wú)一不在刻畫(huà)著(zhù)我們的成長(cháng)：木門(mén)上漸漸爬高的刻痕，白紙上漸漸清秀的字跡，以及由開(kāi)始的不諳世事，變成漸漸被一些是觸動(dòng)柔軟的心靈……
六年級的每一次考試都至關(guān)重要。上半年的期末考試我十分關(guān)注，復習到了幾乎兩耳不聞窗外事的地步。
一天放學(xué)，媽媽接我回家。以往的媽媽總會(huì )扯著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西，今天的她卻一路無(wú)言。十幾分鐘回家路好像變得極其漫長(cháng)。我想問(wèn)母親發(fā)生了什么事，卻不敢。
到了家，母親終于沉重的開(kāi)口：“你太姥爺病重住院了�！蔽乙徽�、
在我的印象中，太姥爺雖然已經(jīng)91歲高齡，身子骨卻硬朗，怎么住院了？母親問(wèn)我去不去看看，我猶豫了一下，狠下心搖頭——因為兩天后，就是至關(guān)重要的期末考。
就這樣，一天又溜走。
第二天晚上我放學(xué)回家立刻開(kāi)始復習，買(mǎi)菜回家的奶奶和爺爺卻神神秘秘地進(jìn)了小屋，我恍然聽(tīng)到：“孩子太姥爺沒(méi)了，要不要告訴她？”“可是孩子明天就要考試了，會(huì )影響她的……”
轟——仿若五雷轟頂，眼淚瞬間如脫韁的.野馬一般無(wú)法控制。奶奶從屋子里出來(lái)，看見(jiàn)我，愣住。
神啊……我捂住嘴。跑回自己的屋子，眼淚瞬間決堤。果然只有失去了才懂得珍惜么？為什么我沒(méi)有去看看太姥爺，沒(méi)去見(jiàn)他最后一面……
我真是個(gè)混蛋！
我瘋狂的抓著(zhù)頭發(fā)，甚至要打自己的臉。
“砰�！睍�(shū)架上一本書(shū)掉了下來(lái)，一行字映入眼簾：
“逝者已逝，只有珍惜身邊未逝的人，才對得起逝者�！�
于是，少女一夜之間長(cháng)大。
六年級成長(cháng)作文 24
一個(gè)成功的人，家里肯定有一個(gè)良好的家風(fēng)，良好的教育。
我記得有一次，我的好同桌買(mǎi)了一支十分好看好用的筆，我就好奇地問(wèn)：“你這支筆在哪里買(mǎi)的？”“我的這種筆已經(jīng)絕版，沒(méi)有賣(mài)的了�！甭�(tīng)到這兒，我的心里有了據為己有的想法。于是，我在想如何在他不知道的情況下偷過(guò)來(lái)。但我也在糾結，如果把筆偷了過(guò)來(lái)，他會(huì )不會(huì )告訴老師，告訴家長(cháng)？之后，我聽(tīng)同學(xué)們在議論：“今天我們沒(méi)有正課，都是副課�！蔽壹雀吲d，又忐忑，心想：那我就在最后一節課，只剩五分鐘再開(kāi)始行動(dòng)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，只剩最后五分鐘了，老天爺好像也在幫我，他居然去了衛生間，我趁他去衛生間時(shí)，以迅雷不及掩耳之勢，把筆從他的鉛筆盒里偷了過(guò)來(lái)，隨即背上書(shū)包，快馬加鞭地走了。
到了家里，我拿著(zhù)偷過(guò)來(lái)的`筆寫(xiě)起了作業(yè)，媽媽看到了我用的筆五顏六色，就說(shuō)：“孩子，你這支筆是從哪里來(lái)的？”我遲疑而又緩慢地說(shuō)：“是我在路上撿的�！眿寢尶赐噶宋�，說(shuō)：“孩子，偷東西是不好的行為，一旦養成習慣，就很難改掉，所以一定不可以偷別人的東西。我們又不缺錢(qián)，又不是買(mǎi)不起，你明天一定還給同學(xué)，不然，我和你爸爸絕不會(huì )輕饒你！”說(shuō)完，媽媽轉身走了。
到了第二天，我滿(mǎn)面通紅，手里拿著(zhù)筆，不好意思地跟我同桌說(shuō)：“對不起，是我太喜歡你的筆，所以我才沒(méi)給你打招呼就拿走了�！薄皼](méi)關(guān)系，只要你還回來(lái)就行，既然你那么喜歡這支筆，就送你了�！�
如今，我知道我父母總是教我不可以貪圖小便宜是為了我好，我也會(huì )把良好的家風(fēng)發(fā)揚光大。
六年級成長(cháng)作文 25
小時(shí)候我會(huì )讀拼音，仔細搜索“金屋”。后來(lái)我才漸漸明白，書(shū)中的“金屋”是知識，是真理。雖然沒(méi)有找到真正的“金屋”，但我學(xué)到了很多，也學(xué)到了很多�？戳恕朵撹F是怎樣煉成的》，學(xué)會(huì )了勇敢堅強的面對生活�？赐辍督鹕聂~(yú)鉤》，我明白了，要時(shí)刻為別人著(zhù)想，而不僅僅是為自己；看了《只有一個(gè)地球》，知道只有一個(gè)地球屬于我們，要好好保護…
現在我離不開(kāi)書(shū)。書(shū)幾乎成了我生活的一部分。睡覺(jué)前看書(shū)，吃飯時(shí)看書(shū)，坐車(chē)時(shí)看書(shū)。哪里有書(shū)，哪里就有快樂(lè )，哪里有書(shū)，哪里就有知識。
著(zhù)名作家魯迅說(shuō)過(guò)：“我像一個(gè)饑餓的`人撲在面包上一樣撲在書(shū)上�！笨梢�(jiàn)書(shū)籍對魯迅是多么重要！魯迅不僅喜歡讀書(shū)，而且愛(ài)書(shū)。他的書(shū)房里有很多整理書(shū)籍的工具，他一有時(shí)間就一一整理，所以他的書(shū)總是整潔干凈。我也想向魯迅學(xué)習，按時(shí)整理書(shū)籍。其實(shí)關(guān)于我讀書(shū)的故事有很多！
有一天，我從搭檔那里借了一本《智慧小故事》，看得津津有味。我被書(shū)中的故事深深吸引了。當我讀到有趣的地方時(shí)，我大笑起來(lái)。讀到傷心的地方忍不住哭了。直到肚子哭了，忘了吃晚飯，我才意識到我從下午5點(diǎn)到9點(diǎn)一直在看書(shū)。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，書(shū)陪伴我成長(cháng)，書(shū)教會(huì )我做人的道理，它不僅是我的伴侶，也是我的老師。
六年級成長(cháng)作文 26
古人云：“萬(wàn)物皆次，唯有讀書(shū)高�！笔堑�，不管你在哪里，讀一本好書(shū)意味著(zhù)有一個(gè)好的社會(huì )，可以培養人的感情和氣質(zhì)，讓人高尚。
“理想是一本書(shū)，是智慧的鑰匙”。過(guò)去的整個(gè)靈魂都在書(shū)里，書(shū)把我們帶進(jìn)了一個(gè)美好的社會(huì )，讓我們認識了各個(gè)時(shí)代的智者。
閱讀可以讓我們在浩瀚的海洋中自由遨游。海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一本新書(shū)就像一艘船，把我們從一個(gè)狹窄的地方帶到了生命的.無(wú)限海洋。
車(chē)胤，東晉人，年輕時(shí)勤奮刻苦。他白天為成年人工作，晚上努力學(xué)習。然而，由于家境貧寒，他經(jīng)常沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，也看不懂書(shū)，這讓他很苦惱。
一個(gè)夏天的晚上，車(chē)胤坐在院子里，默默地回憶著(zhù)他讀過(guò)的書(shū)的內容。突然，他發(fā)現院子里有許多螢火蟲(chóng)在空中飛舞。他的心突然動(dòng)了。如果這些螢火蟲(chóng)聚集在一起，它們難道不能通過(guò)光來(lái)閱讀嗎？于是他開(kāi)始抓螢火蟲(chóng)，抓了十幾只，放在白紗口袋里，掛在書(shū)桌上。從此，他每天抓螢火蟲(chóng)，努力學(xué)習。好事多磨。幾年后，車(chē)胤讀了很多書(shū)，最終成為一個(gè)非常博學(xué)的人。
以上故事請聯(lián)系自己。在東晉如此艱難的條件下，車(chē)胤從未停止過(guò)學(xué)術(shù)生涯。既然條件這么好，為什么不好好學(xué)習呢？
俄羅斯詩(shī)人普希金說(shuō)：“人的影響是短暫而微弱的，而書(shū)的影響是廣泛而深遠的�！狈▏骷矣旯f(shuō)：“書(shū)籍是改造靈魂的工具。人類(lèi)需要的是啟蒙的養料，而閱讀恰恰是這種養料。
中國現代著(zhù)名詩(shī)人臧克家說(shuō)：“讀一本好書(shū)就像交一個(gè)好朋友�！蹦敲凑埥粋�(gè)好朋友。讀一本好書(shū)就像吃飯一樣。吃好的長(cháng)精神，吃不好的生病。
善于讀書(shū)，讀好書(shū)，交個(gè)好朋友，讓讀書(shū)和我們一起成長(cháng)。
六年級成長(cháng)作文 27
曾經(jīng)有很多少年對“慈善很”不理解，我也是其中一個(gè)，常常在想慈善是什么，有時(shí)只是天真的以為捐錢(qián)就是慈善。
如今我的想法有了改變，自從我們學(xué)校號召多看書(shū)，養成讀書(shū)的好習慣以后，偶然有一天，我看到一本書(shū)中講有一個(gè)小女孩捐出儲蓄罐中所有的積蓄，而巴菲特也捐出300萬(wàn)美元，可是大家一直認為小姑娘最有愛(ài)心，這時(shí)我就想，捐錢(qián)不多還是慈善，帶著(zhù)好奇的想法讀完此書(shū)，得知書(shū)中的小女孩說(shuō)，“慈善不在于錢(qián)多少，而在于一顆心�！狈畔聲�(shū)想了想，感到她說(shuō)的多好啊，只要擁有一顆愛(ài)心，不管事情的大小只要盡最大的努力去做就是慈善了。在我的心里，慈善就是做善事，做善事是一種光榮的事情，現在懂得了慈善的真正含義，當我走進(jìn)我們的校園就會(huì )想起許多許多的善事，和做善事的那些人，就像那些為災區捐錢(qián)和衣物的同學(xué)們，在災區兒童受難的時(shí)候，他們把自己一分一分積攢的錢(qián)拿出來(lái)，捐給災區兒童，自己不能穿的衣物送給他，還有我們的某些同學(xué)用自己買(mǎi)零食吃的錢(qián)為我們班買(mǎi)拖布抹布等班級用品，還有每次開(kāi)班會(huì )，我們有的同學(xué)用自己的零用錢(qián)買(mǎi)一些本發(fā)給班級那些表現好、進(jìn)步的同學(xué)，時(shí)常來(lái)表?yè)P大家繼續努力。他們之所以這樣做，是因為他們有一顆愛(ài)心，一顆慈善的心，令我佩服。
現在的我已經(jīng)明白了慈善的真實(shí)意義，就是用慈悲的心去做善事。一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝，一份愛(ài)足以體現出集體的.溫暖和一個(gè)人的心靈。在今后的學(xué)習生活中我也要像他們一樣去做一些力所能及的善事，把我們班級和學(xué)校那些做善事人的精神發(fā)揚下去，把愛(ài)的火把傳遞下去，傳給身邊的兄弟姐妹。讓我們因為愛(ài)而純潔，因為感恩而永恒多做善事，讓慈善永遠停留在我們的學(xué)校，永遠伴我們成長(cháng)。
六年級成長(cháng)作文 28
同學(xué)們，你們的成長(cháng)道路上肯定遇到過(guò)許多挫折，我也有過(guò)。
有一次，我參加了市里的歌詠比賽，由于歌詞不熟，我出現了很大的失誤，遺憾出局被淘汰。從此以后，我每天心里都很難過(guò)，覺(jué)得自己太差了，就連歌詞都記不熟。上課的時(shí)候，我總是打不起精神，心不在焉。音樂(lè )課上，我練著(zhù)練著(zhù)就會(huì )走神。我甚至想要放棄我心愛(ài)的音樂(lè )。
老師和媽媽發(fā)現我的這個(gè)情況后，讓我多去圖書(shū)館看看，暫時(shí)把唱歌這件事放一邊。在圖書(shū)館，我靜靜地坐在那兒，翻開(kāi)了名人故事。讀著(zhù)讀著(zhù)，我不禁沉浸其中，覺(jué)得自己仿佛在和許多名人聊天。我知道了愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈，進(jìn)行了成千上萬(wàn)次的實(shí)驗，終于獲得成功；李時(shí)珍翻越無(wú)數座高山，品嘗了無(wú)數種藥材，才寫(xiě)成了《本草綱目》……看到這些，我不禁羞愧萬(wàn)分，這些名人在成功的背后付出了多少心血，又遇到了多少挫折，他們百折不撓，無(wú)怨無(wú)悔。而我呢，在生活中遇到了這一點(diǎn)小小的挫折，算得了什么？與他們相比，我真是渺小至極。
后來(lái)，我又鼓起勇氣，努力地練習唱歌。我每天不斷地哼著(zhù)旋律，背著(zhù)歌詞，堅持不懈地練習。白天，我早早地起床，在自己的小花園中用嘹亮的嗓音放聲歌唱。到了晚上，我也要唱著(zhù)自己喜歡的歌曲入睡。不久后，我做了充分的`準備，參加了市里的歌詠比賽。功夫不負有心人，我終于拿到了一等獎。
其實(shí)，挫折并不可怕，可怕的是，我們沒(méi)有一顆勇敢去面對的心。勇敢地面對它，不斷地挑戰它，相信我們的路會(huì )越走越寬，越走越遠。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
六年級成長(cháng)作文 29
“觀(guān)察，觀(guān)察，再觀(guān)察�！边@句話(huà)是巴甫洛夫所說(shuō)。我覺(jué)得我們還要“閱讀，閱讀，再閱讀�！弊x書(shū)可以讓我們的生活充實(shí)；讓我們的精神更加富有；讓我們的心情更加平靜。我們在書(shū)中不僅能獲取知識，還能解決心中的疑惑。史美爾斯說(shuō)：“書(shū)籍是最有耐心、最能忍耐和最能令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì )拋棄你�！蹦俏蚁�，我們也不應該拋棄書(shū)籍。
《拉魯斯趣味科學(xué)館》是由法國拉魯斯出版社出版，由吉林科學(xué)技術(shù)出版社引進(jìn)的一套兒童百科繪本，全套圖書(shū)共七本，內容豐富多彩，包括：科學(xué)、動(dòng)物、自然、歷史、世界、英雄、職業(yè)等。從中我領(lǐng)略到了大自然的神奇，認識了許多傳奇的.英雄，了解了諸多權威的歷史……世界太有趣了！這些書(shū)使我開(kāi)闊了視野，讓我走遍了世界。走到了歷史悠久的文明古國埃及，走到了無(wú)邊無(wú)際的沙漠，走到了枝繁葉茂的森林里，走到了波濤洶涌的海洋邊，走到了……
讀書(shū)不僅讓我走遍了世界，還讓我在書(shū)中的世界里走得多姿多彩。賞不盡人間百象，讀不完生活酸甜苦辣。
《魯賓遜漂流記》這本書(shū)讓我印像深刻，讓我真正明白了“靠人不如靠己”這句話(huà)；《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》這本書(shū)里的古詩(shī)我大部分都會(huì )背，每當和同學(xué)一起交流時(shí)，都讓我情不自禁地感到一陣陣自豪感；《伊索寓言》中一個(gè)個(gè)有趣的故事后面都蘊含著(zhù)一句簡(jiǎn)單明了的道理。
在讀書(shū)中，我學(xué)到了很多知識，明白了許多做人做事的道理。讀書(shū)，伴隨我快樂(lè )地成長(cháng)。
六年級成長(cháng)作文 30
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)上，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上。是的，書(shū)是人類(lèi)精神的食糧。書(shū)籍是人類(lèi)知識的源泉。書(shū)籍也是我們進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，如果你能認真、用心地讀。就像你吃了一顆甜甜的糖果，慢慢咀嚼，感覺(jué)有多甜。
去回味的時(shí)候，唇齒間回響著(zhù)一絲甜蜜。就像中了一顆神奇的子彈。里面的好話(huà)是營(yíng)養。生病的時(shí)候，藥里的營(yíng)養可以讓你好起來(lái)。同樣，當你寫(xiě)一篇文章，努力思考的時(shí)候，也能把書(shū)中的好詞好句帶出來(lái)。所以，書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧。
當你讀一本好書(shū)的時(shí)候，你會(huì )感受到作者的思想和感受。作者的世界觀(guān)是對人類(lèi)的貧困和對美好生活的向往感到憤慨。我喜歡讀魯迅爺爺的散文，讀完就讓人愛(ài)不釋手，因為他寫(xiě)的東西太貼近人的生活。在浪費時(shí)間而不是做作業(yè)的時(shí)候，魯迅爺爺的話(huà)總會(huì )提醒你：天才是什么？我只是在工作中利用我的.咖啡時(shí)間。難道你不能利用你玩和看電視的時(shí)間做一些有用的事情嗎？當然，我也喜歡看和楊寫(xiě)的校園小說(shuō)，里面我們遇到了快樂(lè )的事情和煩惱。妹妹和楊充滿(mǎn)童心，把人物刻畫(huà)得惟妙惟肖。當我遇到困難時(shí)，他們的話(huà)一點(diǎn)一點(diǎn)激勵著(zhù)我。所以，書(shū)是人類(lèi)知識的源泉。
曾經(jīng)看過(guò)一本很好的書(shū)，《夏洛的網(wǎng)》，四年級的時(shí)候看的。它講述了一只小豬和一只蜘蛛的故事。小豬威爾伯想逃避被人類(lèi)屠殺的命運。夏洛特在威爾伯的豬圈上一點(diǎn)一點(diǎn)的編織，編織成文字。人們認為這是天意，所以她沒(méi)有殺死威爾伯，但夏洛特的生命結束了�？赐曛筇貏e感動(dòng)。夏洛特甚至不想讓她的朋友過(guò)自己的生活，但我們有時(shí)想要一點(diǎn)雞毛。這本書(shū)改變了我。所以，書(shū)也是我們進(jìn)步的階梯。書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)知識的源泉，是我們進(jìn)步的階梯。好書(shū)伴隨我成長(cháng)！
六年級成長(cháng)作文 31
書(shū)的魅力無(wú)與倫比。作為21世紀的年輕人，好書(shū)是我們生活中的領(lǐng)導者，已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。它的無(wú)窮力量給了我們智慧的寶藏，讓我們探索世界，欣賞世界上的人、事、物。它會(huì )告訴我們面對危機要冷靜，告訴我們一些科學(xué)知識，告訴我們交朋友的方法…
我愛(ài)看書(shū)。在每一個(gè)房間里，我大大小小的好書(shū)，占據了大致的空間。所有的書(shū)我都會(huì )看的很透徹，但即使能背下來(lái)，也絕不會(huì )丟在一邊，不會(huì )拿走，也不會(huì )翻過(guò)來(lái)。以大家都熟悉的《西游記》為例。這本書(shū)我從頭到尾看了一遍，至少有十遍了，但是我會(huì )拿出來(lái)在課余時(shí)間看幾章，因為每次感覺(jué)不一樣，體驗越來(lái)越深。孫悟空三打白骨精就是一個(gè)很好的例子。剛看到的時(shí)候，我簡(jiǎn)直覺(jué)得白顧靖很聰明。后來(lái)覺(jué)得唐僧無(wú)理取鬧，信了豬八戒的蠢話(huà)，把孫悟空趕走了。我是從這個(gè)小故事里感受到的。時(shí)刻睜大眼睛，不要被事物的表面現象所迷惑。就是這么一個(gè)小故事，你就能體會(huì )到生活的真相。
其實(shí)“開(kāi)卷有益”并不一定正確。我覺(jué)得應該是“開(kāi)卷不一定有益”，因為在這些書(shū)里，有些“舶來(lái)品”的書(shū)在阻礙我們通向智慧。而當你翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，你應該知道這本書(shū)會(huì )給你帶來(lái)什么樣的.傷害或者知識。我們要學(xué)會(huì )抵制這些壞書(shū)，永遠不要向路邊的“黃書(shū)”低頭。因為只有和好書(shū)交朋友，才能讓你的人生早日輝煌。
書(shū)籍的力量會(huì )給你一個(gè)渴望知識的源泉。想象一下，我們祖國的年輕人。讓我們一起邁出一步，迎接朝氣蓬勃的青春。
六年級成長(cháng)作文 32
古人云“不知榮辱乃不能為人�！笨梢�(jiàn)我們不能忽視遵紀守法。如果，你認為在校園內只要不犯罪闖一些小禍沒(méi)關(guān)系的話(huà)，那就大錯特錯了。你不知道，這些小輕松有可能讓你一步步陷入犯罪的深淵。下面我就給大家講個(gè)真實(shí)的事例吧！ 從前有個(gè)學(xué)生叫李智，他跟著(zhù)犯罪團伙一起販毒，那個(gè)販毒的老大說(shuō)要李智還找一個(gè)幫手一起干。
一天，學(xué)校來(lái)了個(gè)新同學(xué)叫柳勇，因為新同學(xué)來(lái)自農村，穿著(zhù)破爛，便遭受一些人的嘲諷。自尊心強的柳勇便和他們打了起來(lái)。突然李智經(jīng)過(guò)，他想：這柳勇身手不錯。幫助了柳勇還帶他見(jiàn)了大哥。
后來(lái)，因為有了李智的引薦，柳勇理所當然的成為了犯罪集團的.一員，從一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的孩子變成了一個(gè)吸毒、賭博、販毒的壞蛋。不幸終于降臨到他身上，有一次他吸食Ｋ粉后產(chǎn)生幻覺(jué)，釀成了車(chē)禍，柳勇從此昏迷不醒，這個(gè)團伙也被“挖”了出來(lái)，犯罪頭領(lǐng)被判死刑，李智因為是學(xué)生，只被判了一年。
李智所犯下的罪行，也給我們這些正處于青春年華的少年人很多警示：我們要拒絕罪犯的誘惑，揚善避惡！
法律是正義之火，有了法律社會(huì )才會(huì )進(jìn)步；法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養；法律是和諧之基，有了法律，社會(huì )才能安定；法律是實(shí)踐之果，有了法律，國家才能長(cháng)治久安。法不容情！法律不會(huì )給任何人解釋的機會(huì )，但會(huì )給每個(gè)人悔改的階梯，我們生長(cháng)在這個(gè)和諧安定的社會(huì )里，法律的和煦陽(yáng)光將永遠照耀我們茁壯成長(cháng)！
六年級成長(cháng)作文 33
因為我們是充滿(mǎn)活力與希望的，所以我們常常被比喻成幼芽、花朵……但是在我們充滿(mǎn)熱情與向往的同時(shí)，我們也是較弱的。嬌弱的我們經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，經(jīng)不起烈日暴曬。我們需要人們呵護、管理、培育，只有這樣我們才能長(cháng)成參天大樹(shù)，才能結出累累碩果。而保護我們茁壯成長(cháng)的，正是我們國家日益完善的法律法規。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�；ú輼�(shù)木的蓬勃生長(cháng)，尚且需要陽(yáng)光雨露的滋潤；需要人們?yōu)樗鼈儩菜�、施肥；需要人們�(yōu)樗鼈兂�、捉蟲(chóng)，消除病害。更何況培養一代人？這需要花費更長(cháng)的時(shí)間，花費更多的精力。國家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接續、繁衍、傳承，才能江山代有才人出，才能永續繁衍、生生不息！
可以說(shuō)不懂法的孩子是最可悲的孩子，沒(méi)有法律保護的孩子是最可憐的孩子。我們的成長(cháng)不僅需要高山一般的父愛(ài)，大海一般的母愛(ài)，更需要春天般溫暖的社會(huì )之愛(ài)！所以國家針對我們未成年人頒布了《未成年人保護法》�！段闯赡耆吮Ｗo法》的頒布實(shí)施賦予了我們未成年人自我保護的`法律武器。但僅僅有法律的存在是不夠的，我們還了解和懂得它。只有這樣我們才能在自己受到危險和傷害時(shí)，知道如何才能運用法律的武器來(lái)保護自己，捍衛自己！
知法守法，與法同行。這是我們少年兒童健康成長(cháng)的必經(jīng)之路。我們不僅是小學(xué)生，更是國家的小公民、社會(huì )的小主人。我們必須做到學(xué)法、懂法、守法、用法，既保護我們自己的權益，又不損害他人和社會(huì )的利益。只有從小養成遵紀守法的好習慣，長(cháng)大后才能成為對社會(huì )有用、遵紀守法的好公民。
我堅信，沐浴著(zhù)法治的陽(yáng)光，感受著(zhù)社會(huì )的關(guān)愛(ài)，我們這些祖國的花朵一定能夠燦爛的綻放！
六年級成長(cháng)作文 34
從我呱呱落地的那一刻起，父親的愛(ài)就像天使一樣守護著(zhù)我，無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)處不在。出生的時(shí)候，不知是什么原因，我全身都是黑色，醫生都不知怎么辦，要求我們轉到大醫院去。從上救護車(chē)起，爸爸就緊緊地拉著(zhù)我的小手，眼睛都不敢眨一下，生怕一眨眼我就不見(jiàn)了。到了附二醫院，我被送到了重癥監護室，我在那里一住就是一個(gè)星期。因為不準探視，爸爸每天都坐在醫院的草坪上，為我祈禱，為我加油。也許我感受到了父親的愛(ài)，很快就康復出院了。
小時(shí)候的我身體不好，只要咳嗽或是打噴嚏，爸爸都會(huì )很緊張，只要我一生病，無(wú)論在哪里，無(wú)論有多忙，他都會(huì )趕回來(lái)。每次打吊瓶，爸爸都會(huì )守在我床前，給我喂藥、喂飯，一守就是幾個(gè)小時(shí)。平時(shí)，爸爸很注重我的營(yíng)養，每天都讓我吃各種有營(yíng)養的食物，每天吃飯的時(shí)候就是爸爸對我最兇的時(shí)候，爸爸總是說(shuō)女孩要“富養”，所以他總是盡自己的所能給我最好的，無(wú)論吃的'穿的用的，只要是我提出的要求，他都滿(mǎn)足我。而對弟弟，他就比較嚴格，所以媽媽總是說(shuō)爸爸“重女輕男”。
爸爸很幽默，有他的地方就會(huì )很熱鬧，就會(huì )有很多歡笑。爸爸的知識很豐富，地圖上的每個(gè)角落他都很清楚。爸爸對我的學(xué)習要求不是很?chē)栏�，總說(shuō)學(xué)習要有規律，要勞逸結合，不能讀死書(shū)，小孩子的童年應該是以玩為主。爸爸總是教給我很多大道理，告訴我做人要正直，要善良，要寬容，將來(lái)在社會(huì )上才能立足。
我愛(ài)爸爸，感謝他教我如何與同學(xué)相處，如何化解與朋友們之間的矛盾。長(cháng)大了，我要學(xué)習我爸爸，做一個(gè)善良真誠的人。
六年級成長(cháng)作文 35
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事——《未鎖的門(mén)》，講述的是一個(gè)農村女孩厭倦了農村的生活，想出去見(jiàn)識見(jiàn)識。于是，她不顧媽媽的反對，拿著(zhù)錢(qián)離家出走了。很快，他的錢(qián)用光了。一連十年都在外面流浪著(zhù)。終于有一天她有了想回家的念頭。當她回到家時(shí)，卻意外的發(fā)現家里的門(mén)沒(méi)有鎖！她清晰地記得，以前她在家的時(shí)候媽媽總是左三道、右三道的鎖門(mén)。她推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)媽媽已經(jīng)睡著(zhù)了。望著(zhù)媽媽那馬臉的滄桑，她無(wú)法想象這十年來(lái)媽媽是怎樣度過(guò)的！媽媽醒了，看見(jiàn)女兒回來(lái)了，淚流滿(mǎn)面。原來(lái)這十年來(lái)，她怕女兒突然回來(lái)，所以從未鎖過(guò)門(mén)。
讀到這，我已泣不成聲了。想起我對媽媽的種種，我又何嘗不是故事中女孩的心情呢？
記得有一次，我復習功課到深夜。媽媽端來(lái)一杯熱乎乎的牛奶，可我卻派對媽媽發(fā)脾氣：“煩死了，沒(méi)看見(jiàn)我的作業(yè)嗎？我哪有時(shí)間喝牛奶？”媽媽把牛奶輕輕放在桌子上，一句話(huà)沒(méi)說(shuō)就走了。我后悔了！我后悔我那樣傷害媽媽?zhuān)液蠡谖乙阅菢拥膽B(tài)度對待媽媽。
其實(shí)感恩是沒(méi)有限制的.。就比如說(shuō)：當媽媽為你送來(lái)一杯熱牛奶時(shí)，你給予媽媽一個(gè)微笑，這就是感恩；當陌生人扶起跌倒的你，你說(shuō)一聲“謝謝”這也是感恩；當同學(xué)與你共同攻破難題時(shí)，你對他說(shuō)一句“加油！”這也是感恩。
同學(xué)的幫助之恩，老師的教誨之恩，陌生人的關(guān)照之恩。
其實(shí)，感恩無(wú)處不在，只是我們沒(méi)有發(fā)現。
六年級成長(cháng)作文 36
昨天去朋友家的時(shí)候經(jīng)過(guò)一家文具用品店，發(fā)現店里店外擠滿(mǎn)了人。這才記起是初三學(xué)子已經(jīng)開(kāi)始了補課。
前不久，也就是6月21日之前，我曾是一位初三的學(xué)生�？墒浅跞�，那呈深褐色的生活，已經(jīng)隨著(zhù)夏候季風(fēng)的緩緩流動(dòng)，在我的生命里漸行漸遠，直至消失。當我再次回首的時(shí)候，什么也沒(méi)看見(jiàn)。我蹲下來(lái)想找一找我來(lái)時(shí)留下的痕跡，卻被滿(mǎn)地的碎片刺傷了視線(xiàn)。我撿起其中一片緊握在手心，攤開(kāi)來(lái)，血肉模糊。我這才知道，初三生活給我留下的，不只是溫暖的快樂(lè )，還有一些需長(cháng)久靜默的痛。
在離中考不足兩個(gè)月的時(shí)間里，我聽(tīng)到徨恐和焦灼叮當作響，而我卻依然用大量的時(shí)間放在我熱愛(ài)的文字上。爸爸說(shuō)就算你進(jìn)了班的前20名，至少也要表現一下努力的模樣嘛，老是一副事不關(guān)己的表情。這時(shí)的我都會(huì )低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)，我怕讓爸爸看見(jiàn)我滿(mǎn)臉的淚水。我只是低聲地說(shuō)著(zhù)對不起。因為除了這些，我實(shí)在說(shuō)不出什么來(lái)。
那段時(shí)間都是很早睡，比剛上初三時(shí)早得多。我時(shí)常抱著(zhù)一個(gè)大枕頭躺在床上自言自語(yǔ)。在別人銳利譏諷的目光里我變得孤傲和冷僻，白天雖然還是那么的喜歡笑，但心總是無(wú)法愉悅的。我的感受變得特別敏感起來(lái)，別人刻意的'無(wú)意的話(huà)都可以讓我突然沉默。有人對我說(shuō)：“小澈你現在都不大合群了”。我想也許是吧。我現在都是一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人下走樓梯，一個(gè)人說(shuō)話(huà)，一個(gè)人笑。因為和別人在一起的時(shí)候我覺(jué)得很吵，我不喜歡。
我在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，想起了班里中考后搞了一個(gè)告別會(huì )，我沒(méi)去。想到這，我搖搖頭，笑了笑。
在此要特別感謝我初三的數學(xué)老師，謝謝他一直以來(lái)對我的關(guān)心。謝謝他在我離校的那一天對我說(shuō)的一句話(huà)：
“以后還要繼續努力哦！”
六年級成長(cháng)作文 37
生命的記憶，細膩而蜿蜒。而成長(cháng)對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是甜蜜且快樂(lè )的。在上幼兒園時(shí)是甜蜜快樂(lè )的，說(shuō)到這里，我不禁想起了那件往事，直到現在，我都還記憶猶新。記得有一次，柔柔（幼兒園同學(xué)）對我說(shuō)：“朱朱，星期天下午，我們到兒童公園去玩，我在音樂(lè )噴泉等你�！笨墒�，老天卻開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑。
星期天中午，我吃過(guò)中飯，腳剛剛踏出門(mén)，天空就“轟隆隆”的打起了雷，天灰蒙蒙的，像一塊巨大的黑布，把半個(gè)地球包了起來(lái)，接著(zhù)就下起了漂泊大雨。我趕緊縮回腳，我想：現在下著(zhù)那么大的雨，柔柔應該不會(huì )去兒童公園了吧。那我就不出去了，反正出去也是要淋雨的。我“嘭”地關(guān)上了門(mén)，接著(zhù)看起了動(dòng)畫(huà)片，將這件事拋到九霄云外去了。晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到柔柔還在兒童公園里，苦苦的等著(zhù)，大聲的呼喚著(zhù)：“朱朱，你在哪兒？你怎么還不出來(lái)？嗚嗚嗚嗚嗚。"
接著(zhù)，看到她媽媽使勁地拉著(zhù)她的.小手，讓她回家。她說(shuō)：“朱朱，我要等朱朱�！痹谒龐寢屗览p爛打之下，把她抱回了家。這時(shí)，我被驚醒了，心想：也許柔柔根本沒(méi)去公園。翻個(gè)身，呼呼大睡。第二天，我蹦蹦跳跳地進(jìn)了幼兒園，“咦？柔柔呢？”“聽(tīng)老師說(shuō)，柔柔的媽媽來(lái)請假了，說(shuō)柔柔昨天淋了雨，發(fā)高燒了�！鳖D時(shí)，我想起了昨天的事，低下了頭，不敢說(shuō)話(huà)。一個(gè)星期以后，柔柔來(lái)上學(xué)了。我飛奔過(guò)去，開(kāi)心地叫著(zhù)：“柔柔，柔柔！”柔柔沒(méi)理我，我拉起了柔柔的小手，輕聲地說(shuō)"對不起，我沒(méi)說(shuō)到做到，是我害了你！"柔柔說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后你可不能說(shuō)話(huà)不算數哦！我們還是好朋友！”通過(guò)這件事，我明白做人要誠實(shí)守信，大度寬容他人。
六年級成長(cháng)作文 38
一個(gè)人的美德，取決于他良好的文明習慣，這個(gè)習慣不是與生俱來(lái)的，而要經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習和提高要求來(lái)完善。從小養成良好的文明習慣禮儀將終身受益。生活中有許許多多的小事看似平凡，卻反映了一個(gè)人的美德，這種美體現在一個(gè)人的言談舉止之中。對此，我深有感觸。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和一小伙伴出去玩，在去文化宮的路上我們看見(jiàn)了一個(gè)叔叔，我親切地叫了一聲：“叔叔好！”可那位叔叔頭也不回地就走了，于是，我自我安慰的說(shuō)：“可能是那個(gè)叔叔沒(méi)聽(tīng)到吧�！庇谑俏覀兙腿ネ媪�。過(guò)了一會(huì )兒，那位叔叔又出現了，我又叫道：“叔叔好，”可是那位叔叔依然如故，還是頭也不回地就走了，伙伴們諷刺說(shuō)：“馬海鵬還真是一個(gè)懂禮貌的`好孩子呀�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我非常生氣，心想：難道是我做錯了嗎？于是回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“做人首先要學(xué)會(huì )尊重別人，對人一定要有禮貌，不管別人對你的態(tài)度如何�！�
聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我明白了，我做的是對的。有一天早晨，我去檢查衛生，在一個(gè)暖氣包底下看見(jiàn)一片紙片，我剛準備彎腰撿起來(lái)，突然，聽(tīng)到有人說(shuō)：“我來(lái)?yè)彀�，哥哥�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還是我來(lái)吧�！闭f(shuō)完我撿起紙片就走了，我把紙片扔到垃圾桶里，可是被風(fēng)吹出來(lái)了，我并不知道，這時(shí)一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)把紙片撿了起來(lái)。我對她說(shuō)：“謝謝你，小妹妹�！彼f(shuō)：“不用謝，這是我 應該做的，再見(jiàn)！”
通過(guò)這兩件事使我感受到：從小要養成良好的行為習慣，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。做一個(gè)講文明，講禮貌的好孩子。文明美德 伴我成長(cháng)。
六年級成長(cháng)作文 39
時(shí)間在匆匆流逝，我們也在悄悄長(cháng)大，在成長(cháng)中，我們遇到過(guò)挫折，也遇到過(guò)收獲，我們曾笑過(guò)，也哭過(guò)，可謂酸甜苦辣。
酸！當我們考試沒(méi)考好時(shí)，被父母責罵時(shí)，受了委屈時(shí)，總會(huì )感到心里酸酸的，酸酸的是什么滋味呢？就是那種想哭又哭不出來(lái)的感覺(jué)，大家也有同樣的感覺(jué)吧？
甜！當我們受了父母的表?yè)P時(shí)，得了第一名時(shí)，得到了心儀的東西時(shí)，是否會(huì )覺(jué)得心里美滋滋，甜蜜蜜的呢？在樣的感覺(jué)就如吃了蜜糖一般，感覺(jué)好極了！
苦！當父母呼喊我們干活時(shí)，學(xué)習任務(wù)繁重時(shí)，或是老師帶我們去夏令營(yíng)時(shí)，回來(lái)的時(shí)候，是否會(huì )覺(jué)得很辛苦呢？辛苦的感覺(jué)雖然不是很好，但是，辛苦過(guò)后，收獲的是豐碩的果實(shí)。
辣！辣的味道很復雜，就像我們的青春一樣，有時(shí)我們開(kāi)朗大笑，毫無(wú)顧慮，有時(shí)我們孤獨寂靜，總喜歡一個(gè)人呆著(zhù)，不想被別人打擾，有時(shí)我們直爽干練，父母交給的事，總是毫不猶豫，立馬辦完，而有的時(shí)候，我們也很叛逆，父母說(shuō)什么都不想聽(tīng)，就喜歡我行我素，按自己的.來(lái)。大人們總是說(shuō)：現在的青少年，真是讓人琢磨不透。是的，我們就像辣味兒一樣，又復雜，又刺激。我們有自己的主見(jiàn)，有自己獨特的座右銘，我們總是追求著(zhù)自由、積極、向上、樂(lè )觀(guān)，對，這也是我們青少年獨特的個(gè)性，只有我們才擁有這種獨特的個(gè)性。
在成長(cháng)的路上，我們不免會(huì )遇到些挫折、失敗、悲傷，不過(guò)，我們并不會(huì )為此而放棄自己的夢(mèng)想，我們總是自強不息的振作起來(lái)，然后繼續追逐著(zhù)我們的夢(mèng)想，因為，夢(mèng)想就在遠方，只有不怕失敗和挫折的人才能實(shí)現它，我們就是這樣的人，為夢(mèng)想而生。這就是成長(cháng)中的酸甜苦辣，成長(cháng)路上總是多姿多彩，五色斑斕。風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )有彩虹，愿我們的夢(mèng)想成真。
六年級成長(cháng)作文 40
潔白的夜來(lái)香綻放在草間，清新的芳香飄散在我的心田。我漫步于小道上，感受著(zhù)令人陶醉的花香，
心里感到一絲惆悵。我惆悵，這樣美好的日子會(huì )來(lái)也匆匆，去也匆匆，會(huì )如白駒過(guò)隙一般迅速，這就是成長(cháng)的歲月。
成長(cháng)的快樂(lè )，美麗的花季
十幾年來(lái)，這難以忘懷的快樂(lè )：父母細心的呵護，老師諄諄的教誨，同學(xué)熱情的幫助，朋友溫情的關(guān)懷？
從小，父母的愛(ài)就一直縈繞在我身邊，無(wú)論春夏，還是秋冬，難以忘記爸爸頂著(zhù)風(fēng)，冒著(zhù)雨開(kāi)著(zhù)到學(xué)校接我的`情景；難以忘記那天夜里，媽媽把發(fā)燒的我送去醫院，徹夜守候的情節。父母的愛(ài)，讓我學(xué)會(huì )了做人的道理，讓我學(xué)會(huì )了感恩，還讓我學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)面對挫折。
記得那次考試，我因為沒(méi)復習好，所以考得不是很理想，為此我十分懊惱，父母見(jiàn)狀，不是一味的責備，取而代之的是真心地安慰與鼓勵，讓我走出了挫折的陰影。到了下次考試，我倍加努力，終于考出了好成績(jì)。
成長(cháng)的煩惱，難忘的雨季
那天，屋內的空氣幾乎凝固，連小蟲(chóng)子都躲在一邊——我和媽媽吵架了。媽媽的手高高舉起，仿佛隨時(shí)都有可能打下來(lái)，終于——“啪”的一聲，打在了我的身上，叛逆的我用不羈的眼光與媽媽對視，充滿(mǎn)了火藥味。
不知何時(shí)，我變得多愁善感，因為別人的一句話(huà)，甚至書(shū)上的一個(gè)情節，都會(huì )莫名的惆悵。
成長(cháng)的快樂(lè )與煩惱，生命的花季與雨季，在我們這個(gè)年齡，一切都是那樣的復雜，又那樣簡(jiǎn)單。
花香又一次飄散在心田，心中不禁釋然，花謝，還會(huì )開(kāi)，春去，還會(huì )來(lái)，我們終會(huì )成長(cháng)！
六年級成長(cháng)作文 41
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一則廣告，有一個(gè)孩子的媽媽吧孩子洗完澡之后，就對他說(shuō)，乖，好好在床上睡覺(jué)，媽媽馬上就回來(lái)。兒子出于好奇就跟了上去，后來(lái)，看見(jiàn)媽媽在給他的外婆洗腳，看了之后就跑開(kāi)了。媽媽回來(lái)之后，發(fā)現兒子不見(jiàn)了，轉過(guò)來(lái)一看，兒子正端著(zhù)一盆水，向他走來(lái)，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“媽媽洗腳”。
看完這則廣告，我非常感動(dòng)，覺(jué)得我們生活中，需要感謝很多人，比如說(shuō)：養育我們的父母，教導我們的老師等。這些都值得我們去感謝。然而我認為最應該感謝的就是我們的父母。
父母是我們生命的源頭，只有有了這樣一個(gè)源頭，我們才能聚成大海。母親每天辛辛苦苦得做飯、洗衣服等做一些家務(wù)。而我們一天只是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。我們難道不應該報答他們嗎？記得有一次，媽媽弄了一桌菜，我們吃飯時(shí)，媽媽總是往我的'碗里夾肉，而她自己卻只吃一些白菜，我看了之后，覺(jué)得對不起媽媽?zhuān)跃蛫A了幾塊肉給媽媽?zhuān)髞?lái)媽媽看著(zhù)我，眼里洋溢著(zhù)淚水，對我說(shuō)了一句：“孩子你長(cháng)大了”后來(lái)的幾天，我看見(jiàn)媽媽的臉上多了幾片燦爛的笑容。父親是我們生活的支柱，他每天辛辛苦苦的工作，來(lái)供我讀書(shū)，為了我們一家，他在辛苦也愿意。他的手上以竟有了好幾處傷口，一到冬天或夏天都費很疼，為了省錢(qián)，他連一副棉衣也沒(méi)買(mǎi)。再一次冬天，下了大雪媽媽買(mǎi)了一省衣服要送給爸爸，我提出我去，媽媽本來(lái)不同意，在我再三要求下還是讓我去了。我到了爸爸的工地，我就開(kāi)始找爸爸，后來(lái)找到了，我過(guò)去抱住了爸爸，把衣服給爸爸套上，眼里充滿(mǎn)了淚水。只要獻上自己的該恩的心，父母就飛開(kāi)心。
六年級成長(cháng)作文 42
歲月蹉跎，時(shí)光荏茬，缺少不了卷卷書(shū)籍。他們就像一位位良師益友，在我的成長(cháng)道路上不斷引領(lǐng)著(zhù)我……
幼時(shí)的啟蒙者——童話(huà)。小時(shí)候，總該聽(tīng)長(cháng)輩講童話(huà)故事，自從認識了拼音，學(xué)會(huì )了漢字，便纏著(zhù)爸爸、媽媽買(mǎi)各式各樣的童話(huà)書(shū)，愛(ài)不釋手，總喜歡捧著(zhù)它們看個(gè)不停，即便看了不下十來(lái)遍，可單純的心意就會(huì )被吸引。身著(zhù)美麗晚裝的灰姑娘用她的善良得到愛(ài)，海的女兒用她的成全得到一個(gè)不滅的靈魂……這些都讓我懂得，無(wú)論何時(shí)何地都因該去關(guān)愛(ài)他人，保持一份友善。對了，還有那只丑小鴨，盡管它一開(kāi)始為容貌自卑，甚至被排擠打壓，可依舊無(wú)法阻止他成長(cháng)為一只高貴的白天鵝。其實(shí)每一個(gè)人都是一只白天鵝，只是不可以少了一份自信。這些童話(huà)就像我的老師，讓最出的我找到了正確的方向。少時(shí)的好友——名著(zhù)說(shuō)實(shí)話(huà)，到現在為止我并不覺(jué)得自己看過(guò)的名著(zhù)很多，大多數都和別人相撞，可是她們都是我的好友，陪我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，也讓我沖一個(gè)個(gè)精彩紛呈的情節中得到啟示。就比如《魯濱遜漂流記》，魯濱遜一個(gè)人在孤島上生活十幾年，甚至還會(huì )有食人族的`威脅，但最終他還是回到故鄉。
有時(shí)候，忍不住設想，假如換成我，會(huì )不會(huì )像他一樣“絕處逢身”�？峙逻@一輩子我都不會(huì )有這種經(jīng)歷，可在人生道路上也會(huì )遇上類(lèi)似的挫折與困難，不過(guò)我堅信，沒(méi)有絕對的困境，只要堅持，不放棄，運用智慧，總會(huì )度過(guò)的。當然良友不止一個(gè)，《項鏈》，《王子復仇記》《駱駝祥子》等等都讓我有不同的感受，也因為它們，我走在正確的道路上。
六年級成長(cháng)作文 43
我，曾經(jīng)讀過(guò)很多書(shū)，其中有名著(zhù)，有雜志，有小說(shuō)……
《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《水滸傳》這四本書(shū)都是名著(zhù)�！段饔斡洝肥菍�(xiě)孫悟空、豬八戒、沙悟凈保護唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)，這一路孫悟空降妖除怪，功勞最大，也最“辛苦”�！度龂萘x》與《水滸傳》這兩本名著(zhù)，我不太熟悉，但是《水滸傳》里面除賈寶玉就是賈寶玉，不怎么好看。
《昆蟲(chóng)記》寫(xiě)昆蟲(chóng)王國里的有趣“樂(lè )事”，昆蟲(chóng)們自由自在的在屬于自己的王國里徜徉。
《魯濱遜漂流記》寫(xiě)魯濱遜在荒島上生活了二十年的傳奇故事，魯濱遜還在荒島上救了一個(gè)野人，給他取名為“星期五”，至于為什么給他取名為“星期五”，我就不太清楚了。
《童年》是寫(xiě)作者高爾基小時(shí)候的生活，作者小時(shí)候生活的很“痛苦”，舅舅變的粗野、自私，外祖父更是變的`吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，只有“我”那慈祥、熱愛(ài)生活、大度的外祖母養著(zhù)我，“我”見(jiàn)祖母太辛苦了，也出去“打工”了。
《讀者》是一本雜志，每一期都會(huì )有反應現代人的一些故事。
《意林》這本書(shū)很好看，《意林》講著(zhù)一些人的真實(shí)故事，也有一些是虛構的，《意林》里面有一些小漫畫(huà)，有文字的，有圖片的，很好看，很有趣，每一頁(yè)都有，還有好幾頁(yè)連著(zhù)，印的是一些小動(dòng)物的圖片，很搞笑，有小馬，有小豬，有小貓，有小狗，還有蝙蝠俠，個(gè)個(gè)都很滑稽。這樣，使我的讀書(shū)興趣更濃，更高了。
每一本書(shū)，都有每一本的左右銘，都會(huì )有一些作家為這本書(shū)寫(xiě)幾句話(huà)，從而，也會(huì )讓我們提高寫(xiě)作能力！
讓我們在書(shū)中的海洋里徜徉吧！
六年級成長(cháng)作文 44
自從人類(lèi)有了文明，就一直不斷倡導感恩這一話(huà)題。我記得雨果說(shuō)過(guò)一句話(huà)：卑鄙小人總是忘恩負義，忘恩負義是卑鄙的一部分。有人肯能會(huì )說(shuō)：為何要感恩？而我一定回答："感恩是一種高尚的品德，是精神的寶藏�！� 兒時(shí)，父母耳邊的叮囑，叫我們天涼了多穿衣服�？诳柿�，倒水時(shí)要小心。
走路時(shí)要慢一點(diǎn)。這些話(huà)在我們耳邊，聽(tīng)了不下數萬(wàn)次。這些都是父母對我們的愛(ài)，我們要知道感恩。 又是父母的大罵，我們也要感恩。他們常說(shuō)：“我們吃過(guò)的鹽，比你們吃的米還多，走過(guò)的橋比你走的路都長(cháng)�！币驗槟阋淮蔚目荚囀Ю�，父母便又打又罵，一次做錯了事情，就罰你面壁一個(gè)小時(shí)。這種事數不勝數，但我們不能恨他們，反要感謝他們，因為打在兒身，疼在娘心，是他們教會(huì )了我們，力求最好。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他們成長(cháng)；雄鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓她飛翔；魚(yú)兒感恩大海，因為大海讓他遨游；我要感恩父母，因為父母給我無(wú)微不至的呵護，給我循循善誘的教導。 我們不僅要感恩父母，我們還有感恩世界萬(wàn)物，因為他們同樣給予了我們許多，許多。 清晨醒來(lái)，推開(kāi)窗戶(hù)，放眼藍藍的夏天，綠綠的草，閃亮的露珠，一切新鮮，清清爽爽，我們要感恩上天，上天給我一個(gè)曼妙的早晨。 入夜，黑色的天空，就像一塊大大的`幕布，上面寶石閃閃，月兒時(shí)隱時(shí)現，向母親般溫柔和藹，四周被夜的寧靜籠罩，我們要感恩大地賦予的安寧。 去吧！去感恩一切，無(wú)論朋友與敵人，無(wú)論美好與邪惡，我們要一顆感恩的心去承接一切的一切。
六年級成長(cháng)作文 45
人生的時(shí)光是飛快的，如流星，鮮花和美麗的春天都只有一瞬間的美好，而我呢？也從那天真，無(wú)知的小孩子慢慢變得成熟，安靜的少女。我明白這一切的變化不只是歲月的流逝而更多的卻是那成長(cháng)中的辛酸。
童年時(shí)，我總是希望自己永遠沉浸在那好看的漫畫(huà)，永遠喝不完的可樂(lè )當中；自己可以擁有一份真摯的友誼，朋友們永遠使我不會(huì )悲傷永遠快樂(lè )，但是我錯了，我的夢(mèng)終究還是被那飛快的時(shí)間所打破。朋友們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)業(yè)而各奔東西讓我在回憶里品味著(zhù)分離的痛苦。從此，枕邊的漫畫(huà)變得無(wú)趣，冰箱里的大瓶可樂(lè )也變得無(wú)味，漸漸地成了一首讓人回味的歌，不想長(cháng)大的我也變成了城堡里的`睡美人漸漸地讓人們忘記了......
童年里點(diǎn)點(diǎn)滴滴也變成春雨會(huì )灑在了美麗的大地上漸漸的融入在春泥中消失了。
成長(cháng)是快樂(lè )的也是煩惱的，而多半卻是那無(wú)邊無(wú)際的煩惱，煩惱考試，煩惱父母的嘮叨，煩惱父母的斥責。這重重的煩惱，讓我們不想長(cháng)大，永遠停留在現在，但是，我們仍然不能阻止長(cháng)大，不能逃避成長(cháng)。
有一次，快要考試了，我們學(xué)習非常緊張，在一天晚上，我因為太累而寫(xiě)完作業(yè)和復習完了以后就趴在桌子上睡著(zhù)了，過(guò)了一會(huì )兒媽媽進(jìn)來(lái)了，她看見(jiàn)我睡著(zhù)了，就生氣的把我叫醒隨后就是一陣刺耳的罵喊聲，等她罵完了我抬起那雙紅彤彤的眼睛望著(zhù)媽媽就這樣望著(zhù)，望著(zhù)......望了好久之后我就不記得了。從那以后我再沒(méi)有那樣傷心過(guò)因為我已經(jīng)從那此中深深體會(huì )到了成長(cháng)的煩惱與心痛。
成長(cháng)就如同那苦澀的中藥，它雖然很苦，很苦但是我們生病后還是一定要喝下它，讓它那種苦永遠留在我們心靈的深處在我們經(jīng)歷過(guò)許多磨難以后眼前不再是灰色而是美麗的彩色時(shí)它將成為我們天空中的一顆最耀眼的明星。
六年級成長(cháng)作文 46
書(shū)海浩瀚，知識無(wú)窮。古人常云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆闹锌梢�(jiàn)，古人對書(shū)可謂情有獨鐘。自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的好朋友。
我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。我對好書(shū)有一份特殊的情感，讀書(shū)，雖然不能像人一樣面對面地交流，但我覺(jué)得猶如是在跟我最親密的朋友交談。
記得三年級時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)竟出乎意料的差，特別是作文，扣了3分呀！面對從未有過(guò)的打擊，我心灰了，氣餒了，信心也喪失了，從此我的臉上一絲笑容也沒(méi)有了。我的練習便從“優(yōu)”到“良”，從“良”到“中”，從“中”到“差”……
有一天，我無(wú)意中閱讀了一本好書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。翻開(kāi)扉頁(yè)，上面寫(xiě)著(zhù)一行醒目的大字“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”是啊，在漫長(cháng)的人生歧途上，挫折是難以避免的，只要去奮斗，去拼搏，那么將會(huì )為自己的人生添上光輝的一頁(yè)。在不知不覺(jué)中，這句話(huà)讓我重新找回了自信。
幾個(gè)星期過(guò)去了，我的努力換來(lái)了我渴望的成績(jì)。我深深知道，是好書(shū)給了我無(wú)窮的力量，是好書(shū)給了我自信。這樣我才能重新站起來(lái)，才會(huì )付出比別人更多的努力，才會(huì )讓自己達到成功的彼岸。
鳥(niǎo)兒們愛(ài)遼闊的藍天，魚(yú)兒們愛(ài)無(wú)邊無(wú)際的'大海，我愛(ài)書(shū)。如果人生是夜空，那么好書(shū)就是夜空上的一輪明月；如果人生是天平，那么好書(shū)是一枚凝重的砝碼；如果人生是一座高山，那么好書(shū)就是高山之巔的誰(shuí)水……它，猶如一股清泉，滋潤著(zhù)我。我的眼睛因好書(shū)而明亮；心靈因好書(shū)而澄清；品德因好書(shū)而高尚；靈魂因好書(shū)而純潔……讀好書(shū)，是我終生的樂(lè )趣！
六年級成長(cháng)作文 47
我們已然成長(cháng)，有了所謂的曾經(jīng)，也有了故事可講，我們的成長(cháng)似乎有些讓人猝不及防，我們也不知道下一秒會(huì )發(fā)生什么，我們以為的兵荒馬亂才是我們該有的模樣。其實(shí)你錯了，成熟穩重才是我們該有的本質(zhì)。
入學(xué)時(shí)的我們想畢業(yè)，畢業(yè)時(shí)又因離開(kāi)而失眠。校服藏在衣柜的最深處，雖然那個(gè)時(shí)候的我嫌棄過(guò)它丑，但走出校門(mén)的.那一瞬間便再也沒(méi)有機會(huì )穿，所以我們只是把它放在那，用來(lái)回憶我們初中那美好的三年和交過(guò)真心的同學(xué)、批評教育過(guò)你的老師，在和他們見(jiàn)面的最后一刻，你可能把所有的心里話(huà)都收了回去，只剩一下一句“我們來(lái)日方長(cháng)”和一個(gè)擁抱，這次的分離一下子讓我們成長(cháng)了許多，知道了分別是為了更好的相遇，知道了努力可能會(huì )不成功但至少你不后悔，可能我們現在也忘了那天的卷子難易與否，只記得那天窗外下著(zhù)小雨，我們也交了令自己滿(mǎn)意的答卷。后來(lái)……我們就很少見(jiàn)面，也都忙于實(shí)現自己的理想……
在步入高中的那個(gè)大門(mén)時(shí)，我們就已明白，我們身上寄托了父母對我們的期望；我們在慢慢變得懂事，開(kāi)始理解父母，也有了自己心中的小秘密，不再與父母分享；我們學(xué)會(huì )了人情世故，知道要冷靜做出正確的選擇，在一些事上選擇沉默而不是爭吵，因為我們知道：吵并不是解決問(wèn)題的好方法。我們做事有時(shí)也會(huì )遇到困難，也會(huì )因一些事而迷茫。我們就是在這樣一件一件的小事中不斷成長(cháng)，吸取經(jīng)驗，不斷的充實(shí)自己。我們雖然平凡，但我們的夢(mèng)想十分偉大。我們要堅持，要努力，要為之奮斗，有汗水的青春才是我們年輕人的標志。
在成長(cháng)的路上有歡笑，有淚水，有離別，有機遇。這條路很長(cháng)，但路邊的風(fēng)景很美，我們每一站都會(huì )停下腳步，和過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)，然后和現在說(shuō)聲“你好”，和未來(lái)說(shuō)聲“期待”。
六年級成長(cháng)作文 48
從劉老師笑著(zhù)走進(jìn)教室的那一刻起就讓我們感到了劉老師的笑容是非常的詭異，又很高生莫測。到底劉老師的糖葫蘆里賣(mài)的是什么藥呢？只見(jiàn)劉老師走上講臺神秘地說(shuō)：我宣布今天的活動(dòng)內容是“今天我們要在三分鐘內把天才給選出來(lái)！”
老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)：“三分鐘怎么能選出天才來(lái)呢？”同學(xué)們還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，老師就把試卷發(fā)了下來(lái)，我緊張的拿著(zhù)試卷，瞪大眼睛一看———呀！那么多的題目？我傻了、愣了，真是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦呀。劉老師嚴肅的宣布考試開(kāi)始，“呀！開(kāi)始了，好容易呀！”
我看到題目立刻就“刷”“刷”“刷”的寫(xiě)了起來(lái)，一會(huì )兒只聽(tīng)劉老師說(shuō)：“一分鐘到了”我急忙悄悄的說(shuō)：“慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)”以前我想要時(shí)間快時(shí)間就快，想讓時(shí)間慢時(shí)間就慢，可今天，我想讓時(shí)間慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)，可時(shí)間卻越來(lái)越快。還有幾分鐘就要交卷了，我看見(jiàn)蔣楚瑞正沾沾自喜的捂著(zhù)試卷，邊捂還邊笑，我想：都要交試卷了，他還不答卷，在哪發(fā)呆干什么呢？看來(lái)我們班最聰明的人就要變成蠢材了。
“交卷了”我被這聲音嚇了一跳，我便使勁按住試卷，語(yǔ)文組長(cháng)怎么拉也拉不動(dòng)，一直到我完成六、七題時(shí)我才肯放手，唉！交也就交了吧，我當不成天才我當超級答題高手總行吧！呵呵！我在自我安慰自己。全班同學(xué)用期待渴望的`眼神看著(zhù)劉老師宣布結果：我宣布今天的“天才”是。我心里美滋美滋的，心想：天才一定會(huì )是我的，我扭過(guò)頭看了看其他的同學(xué)的試卷，��！不不不是的吧！只要寫(xiě)完1—2題就可以交卷了。我的天了！這時(shí)，教室里回蕩起快樂(lè )笑聲、快樂(lè )的游戲總是那樣的奇、樂(lè )、蒙，讓我們無(wú)比的快樂(lè )，在陽(yáng)光的陪伴下，我們快樂(lè )的成長(cháng)。
六年級成長(cháng)作文 49
人生匆匆，往事如夢(mèng)。雖然，總有些事情隨著(zhù)歲月的流逝漸漸褪去，然而，卻總有些事情讓我們刻骨銘心。那便是我們心中的最?lèi)?ài)。
音樂(lè )，就是我心中的最?lèi)?ài)。它是我快樂(lè )時(shí)與我共同分享的朋友，它是我傷心時(shí)陪我一起分擔的伙伴。它總能讓我在孤單絕望中堅強，在挫敗悲傷后變得勇敢。
我喜歡在寧靜的午后聽(tīng)一曲悠揚的鋼琴曲，感受那黑白琴鍵上跳動(dòng)的音符。那如水銀瀉地般的獨特感受。通過(guò)音樂(lè )這位朋友，我領(lǐng)悟到了貝多芬對悲慘命運的頑強，我體會(huì )到了柴可夫斯基對祖國的熱愛(ài)……
然而，我心中的音樂(lè )是一位多元化的'朋友，就像我們成長(cháng)中所需的眾多方面一樣。它帶領(lǐng)著(zhù)我們一步步揭開(kāi)成長(cháng)的足跡。
每天清晨，悠悠的上學(xué)路上，路邊婉轉的吆喝聲，行人匆匆的趕路聲，以及孩子們的嬉戲聲、歡笑聲等，這些就是一種奇妙的音樂(lè )，讓我們從早到晚傾聽(tīng)著(zhù)，從小到大感受著(zhù)。
一直覺(jué)得，人生的每個(gè)階段都像是一首不可復制的歌，一種簡(jiǎn)單的心靈音樂(lè )。這種音樂(lè )可以是蕩氣回腸的搖滾樂(lè )，也可以是婉約深沉的爵士樂(lè )，亦或是朝氣蓬勃的快音樂(lè )，或是抒情達意的慢音樂(lè )……無(wú)論是哪一種，都是與我們的心情相適應的，是無(wú)可比擬的。
生命，是一種感悟。成長(cháng)，需要我們用心去體會(huì )�；蛟S吧，它并非每一天都是歡樂(lè )頌，但至少我們應當讓它的旋律少些彷徨，多些進(jìn)取，好讓我們的成長(cháng)少些遺憾，多些自豪。
讓我們揮起心中的樂(lè )器，帶上滿(mǎn)懷的信心，奏出屬于我們青春成長(cháng)的樂(lè )章，讓音樂(lè )和我們一起成長(cháng)，一起放飛希望吧！
六年級成長(cháng)作文 50
在我們的成長(cháng)道路上，到處彌漫著(zhù)書(shū)的氣息，書(shū)的香味。這一路上，我們在書(shū)本的陪伴下，快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
小時(shí)候，睡覺(jué)前總愛(ài)讓媽媽給我講白雪公主、灰姑娘、丑小鴨等這些童話(huà)故事，或是翻看著(zhù)書(shū)里一幅幅五顏六色的圖片，然后漸漸地陶醉在這些美妙的故事里，這樣才會(huì )入睡。
長(cháng)大一些后，我喜歡在夜深人靜的時(shí)候，一個(gè)人靜靜地坐在床上，捧著(zhù)一本自己心愛(ài)的書(shū)本，從書(shū)前穿梭到書(shū)籍中的那個(gè)世界，觀(guān)賞著(zhù)每一個(gè)精彩生動(dòng)的情節，品味著(zhù)書(shū)中奇妙有趣的文字……
記得有一次，我正在看一本叫《洋蔥頭歷險記》的書(shū)。此時(shí)已是深夜，我正在津津有味地看著(zhù)，這一章的內容講的是主人公洋蔥頭請好朋友田鼠幫忙救出關(guān)在監獄里的人們。里面的情節太精彩了，剛一翻開(kāi)書(shū)，我就被吸引住了，仿佛自己真的來(lái)到了那個(gè)世界，跟隨著(zhù)里面的主人公洋蔥頭一起探險。有時(shí)看到危險的場(chǎng)景，我就會(huì )為他們捏一把汗，看到勝利的場(chǎng)景，我也會(huì )為他們歡呼。我一看就是好幾十分鐘，直到時(shí)間已經(jīng)很晚，我才依依不舍地合上書(shū)本，躺在床上，我也會(huì )時(shí)不時(shí)地回想著(zhù)書(shū)中的情節，再進(jìn)入夢(mèng)鄉。
書(shū)本，仿佛有著(zhù)一股神奇的.魔力，能把人深深地吸引住，讓人在它那奇妙的世界里遨游，體驗著(zhù)豐富多姿的生活，感受著(zhù)那股濃濃的文學(xué)氣息。
在彌漫著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息的成長(cháng)道路上，我們漸漸長(cháng)大，這一路來(lái)我們學(xué)到了很多很多的知識，收獲了不少散發(fā)著(zhù)香味的“文學(xué)之花”。在接下來(lái)的學(xué)習生活里，我們還要與書(shū)香相伴，采擷更多芳香的花朵。
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