實(shí)用的六年級照片的作文合集九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的六年級照片的作文9篇，歡迎大家分享。
六年級照片的作文 篇1
在我的書(shū)桌上擺著(zhù)一張照片，照片中那一株嫩綠嬌小的西瓜苗，挺直著(zhù)它細短的莖，在陰暗角落里向四周散發(fā)著(zhù)生機勃勃的氣息，這株小苗總在我遇到困難時(shí)給我莫大的鼓勵�？粗�(zhù)這張照片，我陷入了回憶……
那是一年暑假，我跟著(zhù)父母一起到鄉下的爺爺家避暑。一天，我在院子里做暑假作業(yè)，正做著(zhù)一道數學(xué)題，突然就沒(méi)了思路，看著(zhù)筆下的那一個(gè)個(gè)數學(xué)符號，我頓時(shí)心生厭煩，于是就把書(shū)本扔在一邊，在小亭子里啃著(zhù)西瓜。我一邊啃著(zhù)清甜的西瓜，一邊用手撥弄著(zhù)桌上的西瓜籽�？粗�(zhù)桌上的籽兒，我突然心血來(lái)潮，挑出了幾顆籽兒，把它們扔在了院子的角落里，再用土草草地掩埋了，就端著(zhù)西瓜皮朝廚房里走去了。
隨后，一道道閃電劃破天空，聲聲悶雷滾滾而來(lái)，一場(chǎng)大雨傾瀉而下，接連不斷的豆兒大的雨點(diǎn)打落在了泥土上，泥土都被雨水浸濕了。望著(zhù)窗外的傾盆大雨，我不禁為剛埋進(jìn)土里的那幾粒西瓜籽而感到擔憂(yōu)：不知道它們有沒(méi)有被這大雨沖走了呢？卻不知那幾粒西瓜籽已經(jīng)不知不覺(jué)地被掩埋在了濕潤的泥土之中。
翌日清晨，雨停了，太陽(yáng)在潔白的云層中露出了半張臉，柔和的陽(yáng)光灑在院子里，在每一寸土地上悄悄地編織著(zhù)片片金光。我高興地跑到院子里，在院子里蹦跳著(zhù)，四處張望著(zhù)，忽然一抹新生的綠閃過(guò)我的眼簾，我連忙定睛一看，意外地發(fā)現那竟然是一株新生的小苗兒。淺淺的綠色在角落里向四周散發(fā)著(zhù)生機勃勃的氣息，兩片軟軟的嫩綠色的葉子微微向上展開(kāi)，淡綠色的莖又細又短，微風(fēng)拂過(guò)，整株小苗就在風(fēng)中隨風(fēng)舞動(dòng)，像一個(gè)嬌弱的小姑娘，可不知為什么，在這陰暗的角落里，它淡綠色的莖和嫩綠的葉子看起來(lái)是那么的堅強，那么的挺拔。我趕緊取出相機，把它拍了下來(lái)。
看著(zhù)角落里的那一抹鮮活的綠色，我的眼眶不由得濕潤了，是啊，就連這樣一株嬌小的西瓜苗都能在逆境中努力的生存，破殼而出，那當我遇到困難時(shí)，又為什么不能努力地戰勝困難呢？思及此，我堅定地轉過(guò)身，走進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)書(shū)本，拿起筆，又重新認真地研究起那道數學(xué)題……
陽(yáng)光輕灑在書(shū)桌上，照耀著(zhù)照片上的那株小苗兒，散發(fā)著(zhù)淡淡的金光，我看著(zhù)照片里的那株西瓜苗，在心中默念：我也要學(xué)習這株小苗，在困難中不退縮，不害怕，不放棄，我要努力克服困難，變得更加勇敢，更加堅強！
六年級照片的作文 篇2
我偶然翻開(kāi)照片薄，一張照片出現在我眼前，我不禁捂著(zhù)嘴笑起來(lái)。
這是我六歲時(shí)到峨眉山照的照片，照片上有我和爺爺，還有一只大猴子。當時(shí)我害怕極了，那大猴子張著(zhù)嘴，板著(zhù)臉，似乎要把我和爺爺吃掉，我的手緊緊拉住爺爺的手，斜著(zhù)眼望著(zhù)猴子。
那年五一大假，我們全家出動(dòng)到峨眉山游玩。那里有金頂日出、佛光等許多自然景觀(guān)。我最最喜歡的不是什么美景，而是猴子。對，就是它們，它們很頑皮，也很可愛(ài)。讓我又怕又喜。
終于可以見(jiàn)到猴子了，我的心怦怦跳著(zhù)，腳步也變得越來(lái)越快。洗象池，聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，這里猴子最多，性格也更頑劣，許多游客都愿意繞過(guò)這個(gè)地方，因為只要你不小心，很可能就會(huì )有很多寶貝掉在猴子手里�！扒懊嬗兄恍『�，”不知誰(shuí)冒了一句，我的心開(kāi)始打顫，跟著(zhù)大人們，一步一步往前挪。這只猴子挺可愛(ài)，眼睛骨碌碌打著(zhù)轉，在瞧著(zhù)我們的食物。哇！后面還有更大的，我一眼瞄住了那只胖胖的猴子，它是一只母猴子，臉上長(cháng)滿(mǎn)了小紅點(diǎn)，肚子一鼓一鼓的，它的腳一動(dòng)一動(dòng)地向我們走來(lái)。所有人都屏住了呼吸，躡手躡腳地輕輕繞開(kāi)這只猴子。只有爸爸，似乎是走累了，腳步跺得咚咚響，跟沒(méi)事人一樣，一點(diǎn)也不害怕。我卻嚇地不停發(fā)抖，輕聲呼喊爸爸，手握得緊緊的，生怕猴子來(lái)了。
突然，猴子發(fā)現爸爸背后的行李，縱身一跳，不愧是孫悟空的“前輩”，把爸爸也嚇得半死，愣住了。我早就溜到爺爺后面躲著(zhù)了。
大家都驚呆了，沒(méi)一個(gè)人說(shuō)話(huà)，風(fēng)靜靜地吹著(zhù)，除了樹(shù)葉響的聲音，就沒(méi)有什么了。爺爺反應過(guò)來(lái)大吼一聲：“快把包拿起來(lái)，別讓猴子搶走了�！卑职诌@才回過(guò)神來(lái)，趕緊背起包，搶在猴子前面。我心里的石頭終于落下了，長(cháng)舒一口氣，但仍顯得很害怕，拉著(zhù)爺爺的手，斜眼望著(zhù)猴子�！斑青辍币宦�，爸爸拍下了這一瞬間。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，一張照片留下了一段往事，一段難忘的回憶，我要好好保存這一張照片，一段難忘的往事。
六年級照片的作文 篇3
當我翻相冊看到那張照片時(shí)我想到了以前，那是我在多巴國家訓練基地照的。
那一天，媽媽單位組織要去多巴玩兒，媽媽也把我帶上了，在車(chē)上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，有吃東西的、玩兒的、還有談天的，到了多巴，我們包了兩間很大很大的房子，我們還帶了足球，到足球場(chǎng)上踢足球。我們踢的非常高興，踢完足球我們還打籃球、乒乓球、羽毛球，一開(kāi)始羽毛球我打的不好，經(jīng)過(guò)一番練習我進(jìn)步很大。我們又去了一個(gè)地方，在那兒我們玩了射擊，上一次來(lái)多巴時(shí)小孩兒讓玩兒射擊，這次不讓玩兒了，我們還玩了射箭，我看見(jiàn)一個(gè)人把箭射出去的時(shí)候把手腕里面給擦掉了一層皮，把我笑壞了，在射箭場(chǎng)里我們玩兒的很開(kāi)心，玩了一下午，最后我們又去了足球場(chǎng)，我們每人照了一張相，該給我和媽媽照了，我和媽媽坐在草地上，咔嚓一聲，拍下來(lái)了，拍的時(shí)候我閉上了眼睛，該回家了，我們坐上了車(chē)。到家了，我們玩的很累就早早的睡了。
這張照片就是這樣來(lái)的。
六年級照片的作文 篇4
其實(shí)，我本來(lái)是不喜歡相機和手機拍攝的。一來(lái)我覺(jué)得由它們拍出來(lái)的東西都不一樣了，感覺(jué)光線(xiàn)單調，物體的角度有變，還不如肉眼觀(guān)察來(lái)得精致。我覺(jué)得沒(méi)什么意思，要拍照片？看過(guò)不就好了嘛！
對于別人口中常說(shuō)的“留作紀念”我更是不理解，留什么紀念，這照片連質(zhì)量都不太好！
可我媽媽就不同了，她喜歡拍照，自拍、遠拍、近拍、細拍、讓別人幫她拍……反正各種拍，每當旅行時(shí)我想去下一個(gè)景點(diǎn)時(shí)而媽媽總是在那里慢吞吞地拍照。
“媽?zhuān)】禳c(diǎn)啦，都快到吃中飯的時(shí)間了�！�
“好的好的，就拍那么幾張……來(lái)，我給你拍一個(gè)吧！”說(shuō)著(zhù)以“迅雷不及掩耳之勢”的速度轉過(guò)來(lái)給我照了一張。我走過(guò)去一看，哭笑不得，沒(méi)錯，又是“技術(shù)問(wèn)題”。
“哎呀，把我拍成這個(gè)樣子也是只有老媽了”對于媽媽的拍照技術(shù)我吐槽不止一兩次。
“哼，不是我的技術(shù)問(wèn)題，是你長(cháng)得太那個(gè)了吧”媽媽套用我的話(huà)將我反駁得啞口無(wú)言。
是的，我不公不喜歡拍照，而且技術(shù)也不好。這樣看來(lái)，我和照片這種東西難道是無(wú)緣了吧嗎？不，不是的。
一天，我正在家里翻箱倒柜地尋找橡皮�！罢媸堑�，每次都是不要的時(shí)候多的是，要的時(shí)候找不到，這種情況真是太奇怪了�！蔽艺f(shuō)道，打開(kāi)一個(gè)柜子，沒(méi)有找到橡皮，卻在里面發(fā)現了一個(gè)小盒子。我懷著(zhù)好奇的心情打開(kāi)了這個(gè)盒子，里面是一疊照片。
這同有我小時(shí)候把面粉涂在桌子上的照片，我剛剛會(huì )走路的照片，我學(xué)自行車(chē)、爬窗、吃東西、和小伙食一起玩的照片。甚至還有我哭的照片，我驚訝而欣喜地看著(zhù)一張一張，突然我發(fā)現了一張幾年前在內蒙的照片。照片上我抱著(zhù)一只可愛(ài)的，蹲在草原上，草原和天空作為背景，照片上的我笑得那么燦爛，那時(shí)我們跟驢友團深入草原的，半道上一個(gè)蒙古族老人拉著(zhù)一個(gè)蒙古族小孩，小孩牽著(zhù)一只小羊羔，們們走過(guò)來(lái)對我們說(shuō)你們可以和小羊羔拍照，結果大家一擁而上，爭先恐后地和小羊羔拍照。輪到我了，我蹲下來(lái)，抱起那只小羊羔，撫摸著(zhù)它身上卷曲的毛，臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，然后爸爸就按下了按鍵。
我看著(zhù)照片，原來(lái)我的童年是那么快樂(lè )！這種感覺(jué)一直圍繞著(zhù)我，我突然覺(jué)得這些照片很寶貴，看來(lái)，“留作紀念”的確是一件很重要的事，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)看以前的照片會(huì )是這種美麗的感覺(jué)。
是的，照片定格了我們的一顰一笑，一舉一動(dòng)，雖說(shuō)有時(shí)候會(huì )睹物思情，但那照片里的時(shí)光卻是美好的。
現在，我也喜歡上了拍照，去旅游里總喜歡帶著(zhù)一個(gè)小相機，那些花草樹(shù)木，鳥(niǎo)獸天空，只要覺(jué)得它們可愛(ài)，就會(huì )拍下來(lái)，如果有人問(wèn)我：“你為什么要照這些呀？”我會(huì )毫不猶豫地回答“因為可以留作紀念呀”
然后，在別人還要討論這個(gè)景色怎么怎么美時(shí)，我已經(jīng)按下了快門(mén)。
六年級照片的作文 篇5
當我看到這張八十年前的黑白舊照片時(shí)，打心底里痛恨日本人。照片展現出這樣的情景：在火車(chē)站的廢墟中，坐著(zhù)一個(gè)哇哇大哭的小男孩兒，他身旁的高樓大廈一瞬間倒塌了，尸橫遍野。這里發(fā)生了什么？小男孩兒為什么哭？讓我們回顧一下那悲慘的場(chǎng)景吧。
在xx年8月28日那天，有一位母親，帶著(zhù)一個(gè)才兩三歲的小男孩兒去乘火車(chē)探望他的爸爸。他們來(lái)到了上�；疖�(chē)南站，這兒人山人海，極其繁華。人群如海浪一般在火車(chē)站里涌動(dòng)。小男孩兒十分開(kāi)心，因為他還是第一次來(lái)到這么熱鬧的地方，而他們并不知道，災難正一步步向他們逼近。
母親帶著(zhù)小男孩兒來(lái)到了站臺，等候火車(chē)。突然，外面傳來(lái)了“嗚－嗚－”的聲音，母親帶著(zhù)小男孩兒沖出了站臺，原來(lái)那聲音是空襲警報。只見(jiàn)天上有十幾架日本飛機，像老鷹一樣在空中盤(pán)旋。人群立即驚慌失措，像無(wú)頭蒼蠅一樣四處逃竄。日本飛機投下了十幾枚導彈，像傾盆大雨般飛瀉下來(lái)。霎那間，火車(chē)站變成了一片廢墟，人們死的死，傷的傷。天橋搖搖欲墜，人們的尸體橫七豎八的倒在了血泊之中，剛開(kāi)來(lái)的火車(chē)被炸得四分五裂。
小男孩兒的母親，為了保護孩子，用身體護住了小男孩兒，母親被炸得尸骨無(wú)存。小男孩兒獨自一人坐在被炸得彎彎曲曲的鐵軌上，盤(pán)著(zhù)腿，撕心裂肺地哭了起來(lái)。他一邊哭一邊喊著(zhù)：“媽媽……媽媽……”可是久久沒(méi)有回應。后來(lái)他被一名拍照的記者發(fā)現了，并收養了他。從此以后，他便幸福健康的生活著(zhù)。他長(cháng)大后，成為了一名解放軍，保家衛國。
歷史告訴我們：落后就要被挨打。所以，從今以后，我要努力學(xué)習，長(cháng)大為自己的祖國做貢獻。
六年級照片的作文 篇6
那是一張特殊的照片，里面裝有我許多美好的回憶，照片上的那個(gè)人就是我親愛(ài)的爺爺。
那張照片一直放在奶奶的屋子里，每每看到它我就會(huì )不自覺(jué)地想起小時(shí)候與爺爺的一些事情。
記得小時(shí)候上學(xué)放學(xué)都是爺爺接送我，為了我的安全，爺爺專(zhuān)門(mén)為我編了幾句口訣：“上車(chē)后，要靠好，扶好，坐好，踩好……”這些口訣是我坐車(chē)后必需要做到的，只有坐好后爺爺才會(huì )出發(fā)。雖然只是幾句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，也使小小的我高興不已。如今想起來(lái)，心里還會(huì )覺(jué)得一陣陣溫暖。
每天早上，爺爺都會(huì )早早地叫我起床，給我穿好衣服便帶我去吃早點(diǎn)。每次都是問(wèn)我想吃什么，只要我一說(shuō)馬上就去吃。吃完后把我送到到校門(mén)口，還得買(mǎi)瓶酸奶，連賣(mài)酸奶的都認識我，只要看見(jiàn)是爺爺送我，車(chē)子還未停穩，他們就會(huì )遞給我一瓶三塊錢(qián)的奶，因為他們知道爺爺最疼我也最舍得給我花錢(qián)。如果是爸爸或媽媽的話(huà)就只給買(mǎi)一塊錢(qián)的奶嘍！
小時(shí)候我不愛(ài)上學(xué)，每次去學(xué)校的時(shí)候我都想哭，還說(shuō)上學(xué)太受苦了。每當這時(shí)候爺爺就會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō)：“乖乖不要哭，今天星期五再受一天苦，明天星期六回家就吃肉�！敝灰宦�(tīng)這話(huà)，我就會(huì )乖乖的去上學(xué)，現在想到這些我還會(huì )情不自禁的流下幸福的眼淚。
雖然我的爺爺已不在人世，但我想對在天上的爺爺說(shuō)：“爺爺，我永遠愛(ài)你！您的樣子我會(huì )永遠記在心里，您的話(huà)我也會(huì )永遠記在心間！”
六年級照片的作文 篇7
那是一張九年前一張模模糊糊但又清清楚楚的照片。那時(shí)候我才三歲，旁邊有一位和藹可親的老太太，那就是我最喜歡的姥姥。雖然是一張模模糊糊的背面照，但是它的印記在我心里是清清楚楚的。
我最喜歡跟姥姥玩，姥姥也喜歡陪我玩，不管我長(cháng)多大，她有多老，因為在我心理姥姥是最年輕的伙伴。小時(shí)候我總喜歡問(wèn)姥姥一些奇怪又幼稚的問(wèn)題，但姥姥不厭其煩的回答我，不管我問(wèn)多少遍，在哪問(wèn)，問(wèn)什么，不像媽媽一樣說(shuō)我管閑事。吃完飯出去散步姥姥陪著(zhù)我，一邊說(shuō)話(huà)一邊走著(zhù)，有時(shí)候我會(huì )跑幾步，姥姥也跟著(zhù)我小跑，不管膝蓋有多痛都陪著(zhù)我，姥姥對我說(shuō)話(huà)要么是回答我的問(wèn)題要么就是說(shuō)小心點(diǎn)，別摔著(zhù)了。其實(shí)有時(shí)候我很調皮的，但姥姥總對別人說(shuō)我有多么的聽(tīng)話(huà)，每次說(shuō)都很驕傲，弄得我每次都不好意思。
現在我長(cháng)了。不需要人陪我玩了，但我還是想跟姥姥玩。但現在我問(wèn)姥姥的只有一個(gè)問(wèn)題那就是：姥姥，你今年幾歲了？你那一天出生的……盡管我知道她今年已經(jīng)90歲了，出生在二月十一日，但我還是總是問(wèn)，就連媽媽都總說(shuō)我健忘。其實(shí)我心里一直在想姥姥已經(jīng)那么大歲數了，突然有一天躺在床上起不來(lái)了。所以我怕姥姥那一天過(guò)世，而我卻不知道她逝世時(shí)幾歲了……寫(xiě)到這時(shí)我情不自禁的留下了一滴眼淚，但我又立刻收了回去，要不然我這不是在詛咒姥姥嗎。
其實(shí)我覺(jué)得姥姥可能是壽命最長(cháng)的人，不！是一定是。誰(shuí)說(shuō)人老了就一定會(huì )彎著(zhù)腰，手里拿著(zhù)一根拐杖，耳朵聽(tīng)不清，牙齒全沒(méi)了？我的姥姥與你們說(shuō)的.這個(gè)形象完全相反。姥姥還經(jīng)常承包家里所有的家務(wù)事：曬衣服、洗菜、買(mǎi)菜、做飯……我認為姥姥會(huì )長(cháng)壽不只這幾點(diǎn)，還有一點(diǎn)，那就是：那天姥姥送我去上學(xué)，可是快遲到了，我就對姥姥說(shuō)：“姥姥，你先回家吧，我自己去上學(xué)�！闭f(shuō)完我就匆匆忙忙的跑了，我本來(lái)以為姥姥已經(jīng)回家了，誰(shuí)想到她也跟著(zhù)我一起跑，那年她87歲。
我的姥姥不是萬(wàn)能的，也不是機器人，她也會(huì )累。所以我想說(shuō)：“姥姥，現在我長(cháng)大了，長(cháng)高了，輪到我來(lái)牽你的手了�！�
六年級照片的作文 篇8
在我的相冊中，保存著(zhù)一張“登上天都峰”之圖，這是我記憶深處最珍貴的一張照片，每當我看到它，便會(huì )引起我深深的回憶。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，往事歷歷在目......
那是一年暑假，爸爸帶我來(lái)到了高聳巍峨的天都峰腳下游玩。我抬頭仰望，只見(jiàn)其高聳入云，位于最頂端的那塊大巖石半懸于空中，好像隨時(shí)都會(huì )有墜落的可能，我的心感到像拴著(zhù)一塊大石頭，遲遲不肯放下。爸爸牽著(zhù)我的手拾級而上，開(kāi)始，我感到異常輕松，一口氣爬到了半山腰，興高采烈地活蹦亂跳著(zhù)。接著(zhù)，我又爬了幾十級，可是，我感覺(jué)此時(shí)自己越來(lái)越?jīng)]有了力氣，身體軟綿綿的，像泄了氣的皮球，實(shí)在是不能再爬了。這時(shí)，爸爸見(jiàn)了追上來(lái)，對我說(shuō)：“萌萌，快走呀，我們很快就要到達山頂了�！蔽乙�(jiàn)前面不遠處有個(gè)涼亭，忙像爸爸說(shuō)道：“爸爸，我們還是歇一會(huì )吧，我不想爬了，前面有個(gè)涼亭，不如我們到那里去吧�！卑职致�(tīng)了，嚴肅的對我說(shuō)：“不行，如果這時(shí)半途而廢，那我們爬了這么多級臺階不就等于白爬了嗎？無(wú)論做什么事情，堅持到底便是勝利，爬山也是一樣，加油！爸爸相信你一定能行！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我這泄了氣的皮球立刻充滿(mǎn)了氣，我感覺(jué)自已又有了力量，伴著(zhù)和煦的微風(fēng)，我又開(kāi)始攀爬起來(lái)，夾在石縫中的花草在風(fēng)兒的吹拂下?lián)u晃著(zhù)腦袋，好像在為我加油助威。我懷著(zhù)一股強大的必勝心，一口氣爬上了山頂�！巴邸�！登上山頂的我環(huán)顧四周，“多美呀！”正當我贊嘆于此時(shí)此刻美不勝收的景色之時(shí)，只聽(tīng)“咔擦”一聲，爸爸將我這時(shí)成功的喜悅存入了相片中。
現在，每當我看到這張照片，心情便會(huì )無(wú)比激動(dòng)，這不只是一張照片，更象征著(zhù)一個(gè)使我受益終身的道理：做事情要有始有終，堅持就是勝利！
六年級照片的作文 篇9
那年夏天，在經(jīng)歷了多年病痛后，外公走了。外婆整理遺物時(shí)，我看到了一張熟悉的照片，不覺(jué)悲從中來(lái)，悔恨的淚水一滴滴落下……
那張照片是我幼兒園的畢業(yè)照，當年我拿給外公看時(shí)，外公激動(dòng)地說(shuō)：“沒(méi)想到我家一凡都幼兒園畢業(yè)了。給外公看看，你在哪里呢？”我指著(zhù)照片上的自己，有些不高興地說(shuō)：“外公，我在這兒呢！”外公摸摸我的頭說(shuō)：“怎么不高興了？是怪外公沒(méi)認出你嗎？外公哪能認不出自己的孫子？逗你玩呢！”
我悵然地說(shuō)：“不是的！外公，以后都見(jiàn)不到這些小伙伴了，我舍不得他們�！�
外公沉默片刻，蹲下他瘦高的身子，拉著(zhù)我的小手輕聲說(shuō)：“一凡，你已經(jīng)懂得珍惜友誼，非常好，然而以后的路還長(cháng)，你會(huì )認識更多新朋友。只要把他們放在心里，這份情誼就會(huì )永遠在�！蹦菚r(shí)，年幼的我聽(tīng)了后似懂非懂地點(diǎn)著(zhù)頭。
外公又說(shuō)：“這么珍貴的照片，要不我先幫你保管，你長(cháng)大以后再還給你，好嗎？”我同意了。于是，外公小心翼翼地把這張照片裝進(jìn)了皮夾，我感激地說(shuō)：“外公您真好！等我長(cháng)大了一定好好孝順您�！甭�(tīng)了這話(huà)，外公笑道：“真的？好……我等著(zhù)！”我伸出小拇指認真地與外公拉鉤：“真的！我們拉勾我一定會(huì )孝順您！”
時(shí)光流逝，這件事慢慢淡出了我的記憶。偶爾想起那張照片，也以為老房子拆遷后我們搬新家時(shí)遺失了�？晌艺鏇](méi)想到，外公一直信守諾言，把這張照片保管得那么好。而我卻并未履行好好孝順他的承諾，甚至在外公病危住院期間，我也只是從爸爸媽媽斷斷續續的話(huà)語(yǔ)里了解他的病情。在得知外公被病痛折磨得痛苦不堪時(shí)，我仍以學(xué)習太忙為由沒(méi)去醫院陪他，直到外公永遠離開(kāi)了我，這張被他珍藏的照片平平整整地回到我手中。我控制不住眼中的熱淚，任憑記憶的閘門(mén)被打開(kāi)……
深夜里，我生病時(shí)，是外公背著(zhù)我往醫院跑；下雨天，總是外公到學(xué)校為我送傘；我肚子餓時(shí)，是外公帶我去超市買(mǎi)零食；我不開(kāi)心時(shí)，是外公講故事逗我開(kāi)心；我犯錯時(shí)，是外公耐心地給我講道理……我突然明白了這張照片存在的意義：它見(jiàn)證了外公對我的愛(ài)，讓我懂得了一諾千金的分量。
外公，我一定會(huì )將這張照片好好保存下去的！
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