六年級螞蟻的作文錦集七篇
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級螞蟻的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級螞蟻的作文 篇1
螞蟻，這個(gè)動(dòng)物世界里的“小不點(diǎn)”，一直被我視為弱者。小時(shí)候，每次見(jiàn)到螞蟻，不是毫不費力地用手碾死，就是提起腳踩死它們，從沒(méi)把它們當成生命。漸漸地，我發(fā)現螞蟻雖小，但它是大力士。這是因為它能背動(dòng)比自身重幾倍甚至十幾倍的物體，它的力量磅礴呀！
螞蟻的身體就像三個(gè)小球連在一起。它的頭比較大，頂著(zhù)兩根觸角，嘴好像一把彎“鉗”。胸部有點(diǎn)小，六條又細又長(cháng)的腿就長(cháng)在這兒。它的肚子圓鼓鼓的，拖在后邊。因為螞蟻自身太小了，所以單獨一只螞蟻是難以把食物搬到洞穴中去的。怎么辦？螞蟻用群居來(lái)解決這個(gè)難題。
看，一大群螞蟻在搬運一條大青蟲(chóng)。她們用小鉗似的嘴緊緊夾住青蟲(chóng)那胖乎乎的身體，蹬開(kāi)八字腳。有的在前面拼命地拖，有的在后面使勁地推，旁邊還有“拉拉隊”在吶喊助威呢！大螞蟻從容指揮，小螞蟻步履匆匆。就這樣，推呀，拖呀，沒(méi)多久，那條肥大的青蟲(chóng)終于被螞蟻們搬進(jìn)了洞穴。
看螞蟻搬家更是一件有趣的事。它們誰(shuí)也沒(méi)閑著(zhù)，有的銜著(zhù)螞蟻卵，有的叼著(zhù)食物，有的抬著(zhù)剛剛出生的小螞蟻，它們來(lái)回奔波著(zhù)。那長(cháng)長(cháng)的隊伍像自行車(chē)的鏈條似的，一個(gè)緊跟一個(gè)，一排扣住一排，來(lái)回循環(huán)，可有秩序啦！我留心細瞧，發(fā)現它們兩行長(cháng)長(cháng)的縱隊前面還有一個(gè)帶路的大螞蟻，可能就是它們的“頭兒”吧。如果有誰(shuí)掉了隊，有誰(shuí)想逗留，貪玩，那個(gè)“頭兒”或挨著(zhù)的伙伴就會(huì )繞過(guò)去，用觸角輕輕地碰碰它們，看來(lái)這紀律還挺嚴的呢！
螞蟻雖小，但是它們的步調是多么地一致，心愿是多么地相通。沒(méi)想到它們芝麻大的腦袋里裝著(zhù)這么大的智慧，難怪螞蟻是地球上最古老的物種之一，我真要對它們刮目相看了。
六年級螞蟻的作文 篇2
他們是在搬家，是想把家搬進(jìn)廚房。這可不行，如果他們在廚房安營(yíng)扎寨，我的零食還不得都成了他們的美味佳肴。
我得趕緊阻止他們的行動(dòng)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我首先想出了擒賊先擒王的計策，我蹲下身仔細偵查哪個(gè)是首領(lǐng)，原來(lái)那個(gè)大一點(diǎn)的在前頭領(lǐng)路的就是，我小心地把他捏起來(lái)，使盡地往地上一摔，我想把他一摔死螞蟻陣營(yíng)肯定會(huì )亂套，沒(méi)想到他竟然翻過(guò)身來(lái)又爬去了。我想準是用力不夠，這次我捏起他站在椅子上，舉起手狠狠地把他甩在地上，這次居然還是沒(méi)有見(jiàn)效。一計不成我又施一計，我家住在五樓，如果從五樓把他摔下去，一定會(huì )一命嗚呼，于是我捏住他向陽(yáng)臺下使勁的摔了下去，我趕緊打開(kāi)房門(mén)，跑下樓梯直奔陽(yáng)臺下，在現場(chǎng)找了一會(huì )兒，終于看到了那只螞蟻仍然在爬著(zhù)，我真是服氣了，我認輸了。
回到樓上我看著(zhù)這些螞蟻，這樣做是不是不有點(diǎn)過(guò)分了，科學(xué)課告訴我們要愛(ài)護益蟲(chóng)，我馬上到電腦上去查，看一看他們是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)。查后知道，有的螞蟻是益蟲(chóng)如黑螞蟻，它可以清除一些死蟲(chóng)或其它動(dòng)物的殘��；有的螞蟻則是害蟲(chóng)如白螞蟻，他們啃食樹(shù)木，造成樹(shù)木死亡。我眼前的這些小生靈是黑螞蟻，應該是益蟲(chóng)。益蟲(chóng)在樓房里也妨礙人們的正常生活，所以我決定把它們搬到大自然中去，于是我找來(lái)笤帚和撮子，用笤帚小心翼翼地把他們掃進(jìn)撮子里，把他們放在小區東面的耕地里�？粗�(zhù)他們自由自在的爬行，我如釋重負。
六年級螞蟻的作文 篇3
古老的墻角邊，孤零零的開(kāi)著(zhù)一朵紅色的小花，在風(fēng)里輕輕地唱著(zhù)歌。一只黑黑的小螞蟻，順著(zhù)花枝兒往上爬，靜靜地爬在花蕊里睡覺(jué)。
小姑娘經(jīng)過(guò)這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)里，小螞蟻當然也進(jìn)了書(shū)本，夾成了一只扁扁的螞蟻。
“喂，你好，你也是一個(gè)字嗎？”書(shū)本里傳來(lái)了很整齊的細碎的聲音。
“是誰(shuí)？書(shū)本也會(huì )說(shuō)話(huà)？”黑螞蟻奇怪極了。
“我們是字�！奔毸榈穆曇艋卮鹬�(zhù)。黑螞蟻這才看清，書(shū)本里滿(mǎn)是密密麻麻的小字�！拔覀冃〉孟笪浵��！弊趾懿缓靡馑嫉鼗卮�。
“我，我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也象一個(gè)字了�！焙谖浵佂�(lè )意做一個(gè)字。
書(shū)本里有了一個(gè)會(huì )走路的字。第一天，黑螞蟻住在第100頁(yè)，第二天就跑到第50頁(yè)，第三天又跑到第200頁(yè)，所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書(shū)，很久沒(méi)有人翻動(dòng)過(guò)了，而這些從來(lái)沒(méi)想動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳，“我們真的太傻了�！弊謱ψ约赫f(shuō)，現在，它們都學(xué)著(zhù)黑螞蟻跳跳舞、串串門(mén)。這有多快樂(lè )呀！
舊書(shū)不在是一本安安靜靜的書(shū)了。
有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開(kāi)書(shū)來(lái)看。��！這本她原本看厭的舊書(shū)，寫(xiě)著(zhù)她重來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事，他一口氣讀完了這個(gè)新故事。
第二天，小姑娘忍不住又打開(kāi)書(shū)來(lái)看，他更加驚奇了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。
這時(shí)候，小姑娘突然看到了住在書(shū)里的小螞蟻，問(wèn)：“你是一個(gè)字嗎？”“是的，我原來(lái)是一只小螞蟻，現在，我住在書(shū)本里，是會(huì )走路的字了�！睍�(huì )走路的字？小姑娘明白了，這本書(shū)里的字，每天晚上走來(lái)走去，書(shū)里的故事也就變變來(lái)變去。
是的，第三天的早晨，小姑娘在舊書(shū)的封面上發(fā)現了一個(gè)字，它呀，走得太遠不認識回家的路了。不過(guò)，這些字沒(méi)有一個(gè)想離家出走的，它們全住在一起，快快樂(lè )樂(lè )的，每天編出新的故事。
小姑娘再也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)故事書(shū)。
六年級螞蟻的作文 篇4
二十一世紀的今天，人類(lèi)的科技發(fā)展十分迅猛�？墒谴蠹抑绬�，連小螞蟻的世界中，都有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，令它們的生活變的豐富多彩。
我的目光追隨著(zhù)螞蟻，參觀(guān)了它們的家園。
一只健壯的螞蟻，正走在由無(wú)數低矮大葉植物組成的立交橋上。我想他一定是家中的頂梁柱吧，你看，他正推著(zhù)一粒蘋(píng)果籽，焦急在立交橋上左顧右盼，希望找到一條離家最近的路，快些把食物送回家中。不一會(huì )兒，他變便推著(zhù)蘋(píng)果籽，來(lái)到了一架由草葉組成的滑梯前。一顆晶瑩的.露珠順著(zhù)草葉滑了下來(lái)，他便乘著(zhù)露珠，滑落到一株美麗的鮮花上。還有兩三只螞蟻和他一樣，他們站在花瓣上，一動(dòng)不動(dòng)。他們在做什么呢？不一會(huì )兒一只美麗的蝴蝶猶如一架飛機停在了停機坪一樣的鮮花上，螞蟻們依次站在了蝴蝶的身上。飛機起飛了，他們飛過(guò)一片小水洼，飛過(guò)一片灌木叢，來(lái)到了一塊巖石上。
他們紛紛下了飛機，回到各自的家中。
我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，領(lǐng)略了螞蟻們的科技世界，看到了他們多姿多彩的生活。
我愿意牽著(zhù)你的手，一起到螞蟻的世界去散步。
六年級螞蟻的作文 篇5
早上，我睡眼朦朧的醒來(lái)，打了打哈欠，理了理衣冠，一股倦意襲來(lái)，我準備睡個(gè)回籠覺(jué)。剛躺下，只聽(tīng)“轟”的一聲雷響起，一下子把我從床上嚇到了地上，之前的貪睡蟲(chóng)都跑了個(gè)精光。緊接著(zhù)，村長(cháng)高聲大喊“小村民們！快收拾東西，搬家了！”我聽(tīng)了，迅速收拾好行李，緊張地來(lái)到吵得像鍋粥一樣的隊伍。我激動(dòng)的左看右看，期待著(zhù)搬家的旅程。村長(cháng)拍了拍手，讓我們安靜下來(lái)，說(shuō)：“搬家不是玩，一會(huì )兒跟我走�！闭f(shuō)完，帶著(zhù)我們一群小螞蟻向新家走去。
我們之中有的說(shuō)：“看來(lái)搬家也沒(méi)什么難的�！绷硪恢晃浵伝卮鸬溃骸熬褪前�，村長(cháng)還這么嚴肅……”這時(shí)，一個(gè)黑影從天而降。我由于反應快而幸免于難，那兩個(gè)同伴一個(gè)掉了一大塊皮，另一個(gè)又不知所措的哭著(zhù)。我驚魂未定地看著(zhù)那雙又臟又臭的鞋子，心想：我如果剛才反應不快，真不知到會(huì )怎么樣。忽然，一只魔爪毫無(wú)防備地伸向了我。抓著(zhù)我的脖子就把我拎了起來(lái)。我焦急地看著(zhù)緊緊抓著(zhù)我的臟兮兮的小手，用力地蹬啊蹬，試圖掙脫出去�？梢粫�(huì )兒之后，卻毫無(wú)用途。我明白了這是徒勞的，心想：可惡的爪子，還不快放開(kāi)，要是我找不到隊伍怎么辦？如果爪子一用力，那我就慘了。怎么辦呢？忽然，我靈光一閃，有辦法了，于是，我對這爪子狠狠地咬了下去。隨著(zhù)“��！好疼！”的慘叫聲，我回到了地面上。這時(shí)，從東邊傳來(lái)了救民稻草一般的引導聲，我與兩位同伴欣喜地對視了一眼，什么都股不上的向聲源本去。
回到隊伍，我們已經(jīng)氣喘吁吁了。過(guò)了許久，終于，我們看見(jiàn)了座“金光閃閃”的房子。頓時(shí)，一身的疲勞都消失不見(jiàn)了。房子在一點(diǎn)一點(diǎn)地擴大，我們也漸漸安下心來(lái)。這時(shí)，一顆雨珠在我們身后，飛濺的水花彈在我們身上，嚇得我們一個(gè)勁地往里沖。
把門(mén)口堵上，巫們各自拖著(zhù)疲倦不堪的身體，回到了床上。外面下著(zhù)傾盆大雨，但待在家里什么都不用怕了。
六年級螞蟻的作文 篇6
一天，螞蟻碰到了蝸牛，它第一次見(jiàn)到蝸牛，心想：呵呵！世界上竟然還有比我爬得更慢的動(dòng)物呀！。想到這里，螞蟻便想和蝸牛賽跑，以此炫耀炫耀自己。于是，它大搖大擺地走到蝸牛面前，說(shuō)：“喂！你敢和我賽跑嗎？”蝸牛沉思了一會(huì )兒，慢吞吞地說(shuō)：“我敢，你說(shuō)，哪里是起點(diǎn)，哪里是終點(diǎn)？”“好！我們就從這里出發(fā)，看誰(shuí)先到前方的小河�！蔽浵佌f(shuō)著(zhù)，就往前沖。當它跑了一半時(shí)，身后突然傳來(lái)“嘀嘀……”的聲音，螞蟻回頭一看，原來(lái)是一輛小汽車(chē)，蝸牛正坐在車(chē)上向它招手呢！螞蟻大喊道：“你賴(lài)皮！”“我怎么賴(lài)皮了？有本事你也開(kāi)汽車(chē)和我比呀！”蝸牛笑著(zhù)說(shuō)。螞蟻聽(tīng)了，漲紅了臉，因為它根本不會(huì )開(kāi)汽車(chē)呀！
六年級螞蟻的作文 篇7
有一年，我來(lái)到家鄉游玩，那里是一個(gè)有山有水的地方，茂密的樹(shù)林里有許多昆蟲(chóng)。所以，爸爸給我布置了一項作業(yè)，就是觀(guān)察昆蟲(chóng)的生活習性，并記錄下來(lái)。
第二天，我獨自一人踏上一條小道，走進(jìn)森林。突然，我發(fā)現那里的小昆蟲(chóng)越來(lái)越多，都不知道觀(guān)察那只好，于是我抓了其中幾只拿回家觀(guān)察。走出森林，在回家的路上，我發(fā)現腳邊有幾只螞蟻在“飛快”的“奔跑”著(zhù)，一下子就沒(méi)有蹤影。我仔細的觀(guān)察，才發(fā)現路旁有一個(gè)螞蟻洞。我想知道那些螞蟻是不是跑到洞里去了，便蹲下身子在螞蟻洞前靜靜的守候著(zhù)。過(guò)了一會(huì )，發(fā)現“螞蟻國王”浩浩蕩蕩的從洞里走出來(lái)。有的螞蟻抬著(zhù)大米，有著(zhù)螞蟻抬著(zhù)玉米粒，還有許多螞蟻抬著(zhù)屬于他們的“食物�！彼麄冏叩暮芸�，想很著(zhù)急似的。我不禁想：這么多螞蟻，是不是在搬家呢？難道它們知道要發(fā)生什么嗎？我一抬頭，發(fā)現天空烏云密布，可能會(huì )下大雨！我趕緊往家跑，在回家路上，就下起了傾盆大雨，到了家里，我忽然想起螞蟻們會(huì )不會(huì )被忽如其來(lái)的雨水淹死？我趕忙拿起雨傘就去看那些螞蟻怎么樣了？到了那里，我才發(fā)現他們爬到了樹(shù)上，我松了一口氣，想：螞蟻是怎么知道會(huì )下雨？難道他們能預知未來(lái)嗎？我的心中充滿(mǎn)了疑惑。
強烈的求知欲使我再一次去螞蟻洞探個(gè)究竟。那天，我看了天氣預報，知道今天要下一場(chǎng)雨。于是我觀(guān)察天氣，烏云快要集中時(shí)，我拿著(zhù)傘去螞蟻洞看個(gè)究竟。果然不出我所料，螞蟻們成群結隊地搬家呢。
我回到家，經(jīng)過(guò)查看許多資料，終于明白：在下雨前，蟻巢里會(huì )特別濕悶，再加上螞蟻對蟻巢溫度與濕度非常敏感，所以下雨前，螞蟻會(huì )成群結隊的搬家了。
在家鄉，我發(fā)現的這個(gè)螞蟻奧秘真是有趣��！在生活中，有許多奧秘等著(zhù)我們去發(fā)現，讓我們留心觀(guān)察，讓世界因我們的發(fā)現更美好！
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