【精品】我的小學(xué)六年級作文匯編9篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的小學(xué)六年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)六年級作文 篇1
我的姥爺身材高大，黑紅的臉上長(cháng)著(zhù)一雙深陷的大眼睛，看上去挺嚴肅。聽(tīng)別人說(shuō)，我的姥爺在前些年是家鄉的知名人士，還曾經(jīng)得過(guò)“農民企業(yè)家”的稱(chēng)號呢！他做的好事說(shuō)也說(shuō)不完。
十幾年前，他曾經(jīng)在自己的資金周轉困難的情況下，捐資1萬(wàn)元修建鄉里的中學(xué)教學(xué)樓。姥姥吵他逞能時(shí)，他卻說(shuō)：“自己經(jīng)濟上緊張點(diǎn)兒不要緊，孩子們上學(xué)可是大事�！痹谒膸�(dòng)下，鄉親們也紛紛捐款建校。很快，一座嶄新的教學(xué)樓就蓋了起來(lái)。
在生活中他還是個(gè)樂(lè )于助人的人。誰(shuí)家的孩子沒(méi)錢(qián)交學(xué)費了，誰(shuí)家的房子破了，該修了，誰(shuí)家做生意的本錢(qián)不夠了……只要有求于他，他必定幫忙解決。于是鄉鄰們給他編了個(gè)順口溜：“誰(shuí)家要是有困難，趕快去找毛黨員�！痹瓉�(lái)姥爺17歲時(shí)就入了黨，已經(jīng)是個(gè)老黨員了。
聽(tīng)姥姥說(shuō)姥爺一輩子掙了很多錢(qián)，但留給自己的卻所剩無(wú)幾，更不用說(shuō)給兒女們了。問(wèn)他為什么這樣做？姥爺說(shuō)：“孩子們成人前受教育是我的責任，而走出校門(mén)，踏入社會(huì )，就必須靠自己的能力掙錢(qián)，享受慣了會(huì )出毛病的�！�
姥爺外表看起來(lái)很威嚴，其實(shí)他是個(gè)慈祥的老人，非常喜歡跟孩子玩。他現在雖然已經(jīng)70歲了，腿因為動(dòng)過(guò)手術(shù)，行動(dòng)有點(diǎn)不方便，但還是喜歡騎著(zhù)摩托車(chē)帶我和表哥出去玩。有一次我們坐在公園的臺階上聊天，姥爺問(wèn)我：“你的理想是什么？”我說(shuō)：“想當一名畫(huà)家�！蔽液鋈缓闷娴貑�(wèn)姥爺年輕時(shí)的理想是什么？姥爺笑笑：“我那時(shí)的理想就是辦一個(gè)好的化工廠(chǎng)，然后再設立一個(gè)助學(xué)金，為家鄉辦件好事……可惜我老嘍，什么也干不成了……”說(shuō)完，用他的手輕輕撫摸著(zhù)我的頭。
我望著(zhù)姥爺慈祥的笑臉，深陷的雙眼，腫脹、彎曲的手指，肅然起敬。我想：我現在一定要好好學(xué)習，努力掌握文化知識，長(cháng)大后不僅實(shí)現自己的理想，還要幫姥爺完成他的心愿。
我的小學(xué)六年級作文 篇2
狂風(fēng)暴雨可以使花兒樹(shù)木變得七零八落，花殘葉敗，枝折花落；但小草們卻始終拿小草沒(méi)有辦法。小草們就是這樣平凡而又嫩小，默默地生長(cháng)在這個(gè)世界上。
人們常常把小草當作是弱小的象征。的確，小草很小，很弱，即使一滴小小的露珠都能將小草壓得低垂下去。但我喜歡小草，不僅僅是小草象征著(zhù)春的到來(lái)，象征著(zhù)新的開(kāi)始，更重要的是小草那種令人敬佩的生命力。
小草不像大樹(shù)那樣高聳，那樣得意地在空中擺弄，但小草像大樹(shù)一樣向上，一樣蓬勃，一樣追求奮發(fā)的力量。小草更不像鮮花那樣艷麗多姿，有人欣賞，但小草像鮮花一樣純潔、芬芳。我喜歡去發(fā)現這平凡的小草，小草是大自然的選擇，小草具有頑強的意志和生命力。
我們做人難道不也應該像小草一樣不怕阻力，努力向上嗎？
我的小學(xué)六年級作文 篇3
我是一個(gè)農村的孩子。暑假里，我常常隨媽媽去放羊。家里的羊共有3只，最小的那只是莉莉，它渾身雪白的毛，看上去很乖巧。還有一只叫小白，是莉莉的母親，也是一身白毛。小白還有一個(gè)孿生妹妹，名叫朵朵。朵朵很好認，因為它一身黑毛，叫聲渾厚，與小白和莉莉幾乎沒(méi)有共同之處。
往常，我都是“弼馬溫”，是騎三輪車(chē)的“車(chē)夫”�？墒沁@天，媽媽卻要我牽著(zhù)莉莉。莉莉盡管看上去乖巧，可是，它要是發(fā)起飆來(lái)，誰(shuí)都架不住。我牽著(zhù)它沒(méi)幾分鐘，它就反客為主，反倒牽起我來(lái)：莉莉在我前面瘋跑，我只能拼盡全力攆它。等我追上莉莉，早已是滿(mǎn)頭大汗。終于到達了我們的農田，我把莉莉的牽羊桿兒插在地下，讓它吃草。莉莉是個(gè)饞蟲(chóng)，見(jiàn)了肥美鮮嫩的草叢，立馬就大吃特吃了。望著(zhù)莉莉心滿(mǎn)意足的樣子，我哭笑不得：原來(lái)它早就知道有美味的草，怪不得跑得那么快！
不一會(huì )兒，媽媽趕了上來(lái)。媽媽看著(zhù)我滿(mǎn)頭大汗的樣子，心疼地說(shuō)：“哎，雪兒，你肯定很累了。這回咱們是要拔草，你拔一個(gè)畦子就好，拔完可要看著(zhù)點(diǎn)兒羊，不要讓它們跑了，也別叫它吃了咱家的玉米棒子�！蔽覞M(mǎn)口答應了。
田里的草挺多，我花了十來(lái)分鐘才拔光。任務(wù)完成了，我坐在畦壩上，盯著(zhù)羊的一舉一動(dòng)。我想：羊這么頑皮，我應該馴服它，騎上它，“策羊奔騰”……
正這樣想著(zhù)，小白探過(guò)頭來(lái)，吃起了玉米�！鞍�，糟啦！”我叫了一聲，匆忙跑過(guò)去，趕走了小白，把它趕到草叢中去。接著(zhù)，我又想起“策羊奔騰”的事了。莉莉最小，可也有一歲了，盡管我的年齡是它的十一倍，但在羊里，它還是很健壯的。我大步流星地走過(guò)去，一下子騎在莉莉的身上。莉莉一驚，跑了幾步。在羊背上，我只覺(jué)得屁股被顛得麻酥酥的。我兩手扯著(zhù)莉莉的兩只長(cháng)耳朵，一邊拉一邊喊：“駕！”哦，不對，既然是羊，那就該是“羊”，下面應該是“羊”了。
小羊莉莉猛地一撅蹄子，把我狠狠地摔了下來(lái)。哎呀，好疼！我再也不敢亂騎小羊了。
我的小學(xué)六年級作文 篇4
如果你問(wèn)我，我的理想是什么，那我肯定會(huì )堅決的回答說(shuō)“當個(gè)醫生”，然后陷入對未來(lái)美好的憧憬里。
小時(shí)候，我一直想著(zhù)，如果當個(gè)醫生多好啊，所以我和朋友們玩過(guò)家家的時(shí)候我總是會(huì )當醫生，披著(zhù)個(gè)白色被套當白大褂，拿著(zhù)個(gè)不帶尖的塑料針管還有聽(tīng)診器，裝模作樣地檢查，聽(tīng)心跳，打針，那時(shí)候，真的覺(jué)得自己像一個(gè)正經(jīng)的一生，幫人們拜托病魔的困擾。
我認為，醫生這個(gè)職業(yè)是很神圣的，在給病人診斷病情的時(shí)候，不能有一點(diǎn)誤差，一點(diǎn)誤差可能就會(huì )導致一個(gè)人的健康受損，所以，醫生的職業(yè)是很?chē)乐數�，不能認為醫生這個(gè)職業(yè)很簡(jiǎn)單，就開(kāi)個(gè)藥打個(gè)針這么簡(jiǎn)單而已。
我小時(shí)假經(jīng)常生病，歪著(zhù)腳呀，手足口病呀，乙肝呀都得過(guò)，所以，我了解人生病是多么痛苦的一件事，我希望，我能當上醫生，不說(shuō)讓整個(gè)世界的人不被病魔纏繞，起碼找我看病的人，我都要把他的病治好，當然，這也是當一個(gè)醫生的基本責任。
現實(shí)在此岸，夢(mèng)想在彼岸，只要你愿意堅持，沒(méi)人不相信你的夢(mèng)想不能成為現實(shí)，從現在努力、奮斗起來(lái)吧希望在不久的將來(lái)，你、我、他的夢(mèng)想都能成為現實(shí)，加油吧！
我的小學(xué)六年級作文 篇5
6月，又是一個(gè)畢業(yè)季，在這炎熱的夏天，有多少人，流下分別的眼淚，離開(kāi)熟悉的教室，離開(kāi)曾經(jīng)培育自己的老師，離開(kāi)自己相伴多年的朋友。
這個(gè)夏天我不僅畢業(yè)了，也要面臨著(zhù)初中的生活。心里面想一想，我可以在學(xué)校交到更多的朋友，可以有很多室友，早上可以一起去教室讀書(shū)，中午一起吃飯，晚上能和室友一起聊天聊到很晚，就很激動(dòng)。但是想到，初中的生活不僅多姿多彩，學(xué)習壓力也變得很大，科目從三門(mén)變到了七八門(mén)，有許多學(xué)生因為這一點(diǎn)，變得不想學(xué)習，還有初中的同學(xué)需要重新認識；新的老師重新了解；新的學(xué)習環(huán)境需要適應；面對陌生的一切，變得束手無(wú)策，不知道在學(xué)校會(huì )不會(huì )與同學(xué)相處的很好，回不回被孤立。
一想到這里，即激動(dòng)又害怕，面對陌生的校園、老師、同學(xué)，很想交很多朋友，但卻不知道該如何表達自己的想法，遇到什么不會(huì )的事，又不是知道該向誰(shuí)請教，遇到困難了不知道向誰(shuí)求助，在學(xué)習上遇到難題，又該向誰(shuí)問(wèn)？其實(shí)，為人相處可以不用擔心，就是學(xué)習，有問(wèn)題應該想誰(shuí)請教？有心事應該向誰(shuí)傾訴？是說(shuō)出去還是憋在心里？雖然會(huì )交到朋友，看到了新校園，新的學(xué)習環(huán)境，很開(kāi)心，但卻不知道心里有一種說(shuō)不出的滋味，傷心也不是，擔憂(yōu)也不是，摻雜著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)陌生。
心中的一切，好像瀑布一樣，潸然而下。這個(gè)夏天，我們不僅在六月分離了，還我們得到了九月的相識，到底是好還是壞呢？
我的小學(xué)六年級作文 篇6
在我的小學(xué)生涯里，我換了五個(gè)同桌，現任同桌是吳潤宇。但我今天要說(shuō)的，是我的第一個(gè)同桌。他腦袋大，身子矮小，剛入學(xué)的時(shí)候就是這個(gè)個(gè)頭，到了現在還是這個(gè)個(gè)頭。他的眼睛很大，很有神，漆黑漆黑的。
他是我們班的尖子生，語(yǔ)數英三科都很好，在我們班總排前三名，要說(shuō)最好的還是數學(xué)，一二三年級他總是被人叫成“口算大王”，我們的數學(xué)啟蒙老師李映華老師十分喜歡他，小小年紀就當了數學(xué)小組長(cháng)，在二年級時(shí)，他的官位直升到了數學(xué)課代表。每次收作業(yè)時(shí)，他都趾高氣揚站到你面前，猛地一拍桌子，大喝：“交作業(yè)！”為此我們班的人產(chǎn)生了極大的意見(jiàn)。
小的時(shí)候，他還很愛(ài)哭，老師一說(shuō)兩句，他就開(kāi)始“吧嗒吧嗒”的掉“金豆”了。所以他一哭，四周的同學(xué)都一個(gè)勁地往他手里塞紙巾，塞一張用一張，最后我們那一包小小的紙巾已經(jīng)塞完了，，他卻又抽抽嗒嗒地哭起來(lái)。當然，他現在已經(jīng)不這樣了。他不喜歡打架，他不像那些男孩子們，為了一些小事就扭打成一團，那時(shí)的我們不是都這樣嗎？可他不，就是不打架，卻喜歡吵架。他跟我們班同樣是尖子生的'梁洽聞是一對很典型的冤家。時(shí)好時(shí)壞，好時(shí)，勾肩搭背，談笑風(fēng)生；壞時(shí)，兩個(gè)人相隔“幾千里”還能吵得吐沫橫飛，梁洽聞憋得臉通紅，手舞足蹈，他更是哭的“稀里嘩啦”，激動(dòng)不已。他們就這樣，隔得這么遠，你一句我一句。連素來(lái)嚴厲的張老師一時(shí)也拿他們沒(méi)有辦法。
你們知道他是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯，他就是余晗濤。說(shuō)他啊，在這張紙上是說(shuō)不完的，你們自己去慢慢了解他吧！
我的小學(xué)六年級作文 篇7
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔前�！只有讀了書(shū)，你才能積累更多知識，什么都難不到你；只有讀了書(shū)，你的作文才會(huì )寫(xiě)得越來(lái)越好。
我最開(kāi)始讀的書(shū)，是那些基本上全是圖畫(huà)的小書(shū)，我狼吞虎咽、囫圇吞棗的一下子就讀完了，但是只能知道這本書(shū)大概寫(xiě)了什么故事，卻還有很多地方讀不懂。
上小學(xué)后，我就開(kāi)始讀一些童話(huà)故事書(shū)，這時(shí)我開(kāi)始咬文嚼字地讀了，雖然有許多字沒(méi)學(xué)過(guò)，但也不會(huì )阻礙我理解故事情節。到了四五年級時(shí)，我就開(kāi)始讀四大名著(zhù)或者是一些其他名家的著(zhù)作了，在那時(shí)，我甚至可以寫(xiě)讀后感了。
記得有一次，余老師讓我們寫(xiě)一篇作文《耐力跑》，她照例給我們列了一個(gè)提綱，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己準備怎么寫(xiě)。我經(jīng)�？吹皆S多作者都用比喻的修辭手法來(lái)描寫(xiě)事物，于是我把我剛開(kāi)始跑的樣子比作一只活蹦亂跳的兔子，又把我跑累的時(shí)候比作一只昏沉沉的小熊和慢吞吞的烏龜，這讓我的作文變得既生動(dòng)又有趣。
當我累到極點(diǎn)時(shí)，好像心跳在加速，心臟要從胸腔里蹦出來(lái)了，這些夸張的手法也能讓我的作文變得更有創(chuàng )意。我寫(xiě)道“當余老師喊了一聲‘堅持’時(shí)，我腳下生風(fēng)，一下追趕上了前面的同學(xué)”，老師在這句話(huà)下面打了波浪線(xiàn)。其實(shí)，“腳下生風(fēng)”也是我在書(shū)中學(xué)到的。老師覺(jué)得我這篇作文比前面的都要寫(xiě)得好，于是老師寫(xiě)了一個(gè)“有進(jìn)步”，我非常高興。
這點(diǎn)小小的榮光，讓我悟出了一點(diǎn)道理：書(shū)中的好詞佳句，或者一些修辭手法都可以活學(xué)活用，這樣可以讓我們的作文更有新意，更有意思�？磿�(shū)也可以讓我們的思維變得活躍、開(kāi)闊，只有把在書(shū)中學(xué)到的知識拿來(lái)運用到生活上，運用到作文里，這樣讀書(shū)才是有意義的。
有一次，羅彥澤說(shuō)他要在周末的時(shí)候自己編一本書(shū)，叫作《WINDOWS的一生》，我還以為他是說(shuō)著(zhù)玩的，沒(méi)想到在星期一時(shí)，他真的給我帶了一本。這是一篇說(shuō)明文，它每一自然段都講述了微軟在哪一時(shí)期發(fā)布了哪一個(gè)系統，并且把這個(gè)系統講述的很清楚，我看完之后，不禁感嘆道：“原來(lái)微軟發(fā)布了這么多系統��！”這本書(shū)雖然只有20頁(yè)，卻讓我了解了這么多的知識，我感到很驚訝。
通過(guò)這件事，我又悟出了一點(diǎn)道理：一本好書(shū)，可以讓你學(xué)到很多知識，當你在為一個(gè)問(wèn)題而困惑時(shí)，說(shuō)不定有一本書(shū)里就藏著(zhù)答案，等待你去翻閱。
“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，我還記得冰心奶奶說(shuō)的話(huà)，讀書(shū)可以讓我們更有文化，只要我們大量讀書(shū)，讀對自己有益的書(shū)，我們的作文也會(huì )寫(xiě)得更好。
只要人手一本書(shū)。我們該怎樣做起？
我的小學(xué)六年級作文 篇8
時(shí)光飛逝，光陰似箭，日月如梭。世間萬(wàn)物，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化，而我在學(xué)習方面，也有了一些變化。
以前，我感覺(jué)語(yǔ)文很難學(xué)。生字詞的積累比較少；閱讀理解也理解不了，考試時(shí)全靠猜測；作文更不用說(shuō)了，總感覺(jué)無(wú)內容可寫(xiě)。那時(shí)，一說(shuō)語(yǔ)文考試我就慌張和茫然，可是越緊張考試越考不好，也越來(lái)越不自信了。后來(lái)，在老師的悉心指導下，課堂上能夠積極主動(dòng)的發(fā)言，讀書(shū)時(shí)摘錄好詞好句；邊看書(shū)邊寫(xiě)讀書(shū)筆記，例如：作者、時(shí)代背景、中心思想、等等，關(guān)鍵的知識點(diǎn)；還多做一些不同類(lèi)型的閱讀理解題；每天寫(xiě)一篇日記。在上次期中考試中，我的語(yǔ)文成績(jì)終于有了很大提高，我對學(xué)語(yǔ)文的信心突然大增，態(tài)度也變了，變得喜歡和主動(dòng)學(xué)語(yǔ)文。
我以前對數學(xué)的學(xué)習比較有自信，理解的比較好一點(diǎn)，但有時(shí)候我做題會(huì )馬虎，有一次考試，由于粗心大意，可能有點(diǎn)小驕傲，竟然考了八十多分，我回家都不好意思告訴媽媽。然后老師找我談心，我很羞愧，認識到錯誤后，態(tài)度變了，課堂上勇敢地回答問(wèn)題，平時(shí)虛心、積極主動(dòng)地去學(xué)習，接著(zhù)的考試我的數學(xué)成績(jì)又是滿(mǎn)分，我發(fā)現：對待學(xué)習，態(tài)度真的很重要。
我的英語(yǔ)音標知識掌握的比較弱，經(jīng)常因為音標不會(huì )讀或者考試丟分，于是，我不懂就問(wèn)，勤學(xué)苦練，由于我這種虛心好學(xué)的態(tài)度，老師看在眼里，對我很關(guān)心，多次輔導，正因為這樣，以后的每次考試，我的成績(jì)都考的不錯。
我在成長(cháng)，我在變，我變了。今天的我，正在努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，讓自己變得越來(lái)越好。
我的小學(xué)六年級作文 篇9
我有一個(gè)要好的小伙伴，她善良且真誠，每當我打開(kāi)記憶的閘門(mén)，都仿佛聽(tīng)見(jiàn)了她真誠的話(huà)語(yǔ)，看見(jiàn)了她燦爛的笑容，一切都像發(fā)生在昨天，而那張特別的賀年片也成為我們友誼的見(jiàn)證，隨著(zhù)歲月的久遠歷久彌香。她就是我的同桌曹珂瀅。
她是個(gè)可愛(ài)的小女孩，長(cháng)著(zhù)水靈靈的大眼睛上有一雙彎彎的眉毛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，留著(zhù)蘑菇頭，頭發(fā)非常的黑，看上去又機靈又淘氣。
她最擅長(cháng)打乒乓。有一次，上體育課的時(shí)候，同學(xué)們有打籃球的，有打羽毛球的，有打乒乓球人。最精彩的就是我和曹珂瀅的乒乓球比賽了，剛開(kāi)始的時(shí)候我以為我會(huì )贏(yíng)她，可是最后打了幾場(chǎng)以后，曹珂瀅連贏(yíng)我三局，她乒乓打得又快又狠，想贏(yíng)她真不容易。
還有一次，我和我的弟弟還有曹珂在我們院子里比跑步，媽媽說(shuō)：“一、二、三跑！”我和弟弟還有曹珂瀅像離弦的箭一樣跑了出去，跑了很久很久才跑到終點(diǎn)，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“第一名曹珂瀅，第二名王天素�！笨磥�(lái)，跑步又輸給她了，我真不甘心。我說(shuō)：“我們來(lái)比寫(xiě)字吧�！庇谑�，我和她比賽寫(xiě)字，最后還是像上次跑步的名次一樣，又讓她搶了第一名。
這就是我最好的朋友，一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的小女生。我們共同鑄就了一份真摯的友情。
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