【精華】六年級故事作文錦集九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的六年級故事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級故事作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，校園里的丁香花開(kāi)的正旺，那一朵朵小白花是那么可愛(ài)、那么誘人，丁香花們爭先恐后地散發(fā)著(zhù)甜香，這甜香使學(xué)生們個(gè)個(gè)神清氣爽，校園被丁香花籠罩在一片祥和之中。
課間休息時(shí)間到了，“淘氣包”張明同學(xué)順著(zhù)花香來(lái)到了丁香花叢旁，看著(zhù)那迷人地丁香花，心想：丁香花既好看，又很香，為何不采一些放在班級角呢？這樣可以為班級增添一絲美麗。說(shuō)干就干，張明采了一些，但是他把丁香樹(shù)弄得奄奄一息，地上散落著(zhù)許多白色地花瓣。
這時(shí)，雷厲風(fēng)行地班長(cháng)—王寒冰看見(jiàn)了，班長(cháng)吼道：“不許摘花！”張明一驚，急忙收回手來(lái)。班長(cháng)的怒氣仍未平息，繼續責怪他：“破壞花草樹(shù)木是違反校規的！何況同學(xué)們都這么喜歡丁香花，你為什么要破壞呢？“可此時(shí)的張明也覺(jué)得很委屈，”我為了班級的美麗而摘花，你為什么說(shuō)這是破壞呢？“就這樣，一個(gè)由丁香花引來(lái)的小爭執就迅速演化成了一個(gè)大矛盾，兩人開(kāi)始激烈地爭吵起來(lái)。
這時(shí)，路過(guò)地年輕班主任—李建老師聞聲而來(lái)了，他先阻止了兩人地爭吵，然后詢(xún)問(wèn)了事情地起因，得知張明地想法與班長(cháng)反對地原因后，他思索了一會(huì )兒后對張明說(shuō)：“我表?yè)P你為班級做貢獻地精神，但是你不應該破壞校園環(huán)境�！皬埫鼽c(diǎn)了點(diǎn)頭，片刻，老師又對班長(cháng)說(shuō)：”你阻止同學(xué)破壞校園環(huán)境是正確的，但是你應該先了解張明同學(xué)的想法，而非直接批評，并且你在批評他人時(shí)語(yǔ)氣應該誠懇，做到有理有據，使人信服�！鞍嚅L(cháng)回答：”知道了，老師�！袄蠋熡挚粗�(zhù)張明微笑道：”有句俗話(huà)說(shuō)的好‘美不一定要去占有’，為班級做貢獻不一定非要摘花，你為何不為班級角剪一些新奇的圖案呢？“張明自言自語(yǔ)道：”是個(gè)好辦法，我馬上開(kāi)工�！袄蠋熜α�，對張明說(shuō)：”謝謝你，張明同學(xué)�！袄蠋熆戳艘幌卤恚骸币险n了你們快回班吧！“”好！“張明與班長(cháng)異口同聲道。
上課鈴響了，學(xué)校安靜了，張明與班長(cháng)的心也平靜了許多。
六年級故事作文 篇2
今天，我們汶水學(xué)校的晨刊小記者懷著(zhù)好奇的心情來(lái)到美麗的房干，一下車(chē)，映入我眼簾的是一幅山清水秀的畫(huà)卷。
聽(tīng)人說(shuō)，過(guò)去的房干村，自然條件十分惡劣，進(jìn)村無(wú)路，山上無(wú)樹(shù)，溝里無(wú)水。但是，在村支書(shū)韓增旗的帶領(lǐng)下，他們發(fā)揚艱苦奮斗、戰天斗地的精神，從整山治水、植樹(shù)種草開(kāi)始，實(shí)行山水林田路綜合治理，完成一次又一次的壯舉，實(shí)現了山區經(jīng)濟效益、生態(tài)效益、社會(huì )效益的良性循環(huán)。功夫不負有心人，生態(tài)農業(yè)讓房干變綠了，變美了，山清水秀的綠色房干引來(lái)了八方游客。農業(yè)生態(tài)旅游讓房干更加文明富裕了，家家住著(zhù)二層樓，甚至小別墅，家家辦起了小商店、小飯店、小旅館，戶(hù)戶(hù)有了家庭經(jīng)營(yíng)的“小老板”！
房干的山因為有了這樣的故事而顯得與眾不同，它似乎更是別致，更有味道。在這里，每一處細節都讓人感到舒服，那翡翠般的湖泊，讓人感到萬(wàn)分清爽，那崇山峻嶺、羊腸小道、流淌的小河無(wú)不顯得詩(shī)情畫(huà)意！
我愛(ài)你，房干，愛(ài)你的典雅，愛(ài)你的精美，更愛(ài)你的故事！
六年級故事作文 篇3
周日早晨，我背著(zhù)書(shū)包，來(lái)到江廈橋東地鐵站，準備坐地鐵到文化廣場(chǎng)上機器人課。
“嗚——”地鐵來(lái)了，車(chē)廂內人滿(mǎn)為患、座無(wú)虛席。我只好抓著(zhù)扶手站著(zhù)，一邊望著(zhù)漆黑的窗外，一邊盼著(zhù)列車(chē)快點(diǎn)到下一站，這樣我就會(huì )有機會(huì )搶到“寶座”了。
半分鐘，一分鐘……時(shí)間慢慢地流逝，可惜非常遺憾，已經(jīng)過(guò)了兩站，沒(méi)有一個(gè)“寶座”空出來(lái)。
我懊惱極了，一拍腦袋抱怨起來(lái)，上帝似乎聽(tīng)到了我的抱怨。一男子“倏”地一下從座位上站起來(lái)，站在門(mén)邊等候著(zhù)。哇！一個(gè)“寶座”！我來(lái)不及反應半拍，迅速將手放在那個(gè)座位上，哼哼！這位子是我的，誰(shuí)都別搶?zhuān)?/p>
但就在這時(shí)，一位胖女子一屁股坐了那個(gè)座位上，絲毫不在意壓著(zhù)了我的手。我頓時(shí)感到一陣鉆心的痛，把手迅速地從座位上抽出，一邊手舞足蹈，一邊“嗷嗷”地叫著(zhù)。那女子見(jiàn)了，狠狠地瞪了我一眼，那眼神分明在推卸責任，仿佛在說(shuō)：“你這小屁孩太沒(méi)素養了，姜還是老的辣，小屁孩別跟大人過(guò)不去�！�
我氣憤極了，但在公共場(chǎng)合必須忍著(zhù)。我悻悻地走到一邊，雙手抓住吊環(huán)做引體向上出氣。到了福明路站，一些乘客下了車(chē)，我費盡周折才搶到了一個(gè)“寶座”，呼！終于能坐一會(huì )了呀！
但就在這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺拄著(zhù)杖，顫顫巍巍地走上了列車(chē)�！翱�！咳！”的咳嗽聲不絕于耳。座位都已經(jīng)被搶光了。老爺爺只能抓著(zhù)扶手，吃力地站著(zhù)。
沒(méi)有思索，沒(méi)有猶豫。我刷地站起來(lái)，對老爺爺恭恭敬敬地說(shuō)：“老人家，您請坐�！蔽野盐夷恰皩氉弊尳o了老爺爺。
“哦，謝謝，謝謝，謝謝小朋友！”老爺爺臉上的皺紋舒展開(kāi)了，嘴邊露出了一絲笑意。他一邊笑著(zhù)向我道謝，一邊坐上那“寶座”。
一位母親對她的女兒說(shuō)：“看，那位大哥哥給老爺爺讓座，你也要學(xué)學(xué)他哦！”我光榮極了，內心的光榮已徹底忘卻了剛才的憤怒。霎時(shí)，覺(jué)得有萬(wàn)道金光灑在我身上。
海晏北路站到了，我下了地鐵，盡管這一路我都是站著(zhù)的，但我的內心卻非常溫暖。
六年級故事作文 篇4
我很愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我的朋友，是知識的海洋，是智慧的殿堂，我的生活離不開(kāi)書(shū)。書(shū)能帶給我快樂(lè )，但是在某些時(shí)候，書(shū)也能帶給我懼怕。逆行知道為什么嗎？跟我一起來(lái)吧！這個(gè)暑假，我的眼睛進(jìn)行了散瞳，不能出門(mén)也不能看書(shū)。這下我可倒霉了，見(jiàn)書(shū)就想看，姥姥又不讓?zhuān)睦镏卑W癢。無(wú)奈之下，自號偷著(zhù)看。
那天中午，姥姥回自己屋睡覺(jué)去了。我來(lái)到書(shū)房，輕輕地拿了本書(shū)，然后躡手躡腳地走回臥室看。我已拿到書(shū)便進(jìn)入了“真空狀態(tài)”，專(zhuān)心致志地看書(shū)了。在不知不覺(jué)中，時(shí)間慢慢過(guò)去，我看完了一個(gè)故事，感覺(jué)口有些渴，便去打了杯水。不只是我吵醒了姥姥，還是她壓根沒(méi)睡，就在我正要回屋的時(shí)候，她突然問(wèn)道：“在屋里干什么呢？為什么怎么久才出屋？”我背著(zhù)突如其來(lái)地訊問(wèn)嚇倒了，心里亂慌慌的，哆哆嗦嗦地回答道：“沒(méi)，沒(méi)干什么�！闭f(shuō)完便溜回屋，繼續趴在床上看了�？催吰矶\：可不要被發(fā)現呀！
不知不覺(jué)中，我又融到書(shū)中去了。我像做夢(mèng)一樣，感到我成了書(shū)中的美麗少女。我和故事中的人來(lái)到了奇妙的海底世界，我們看到了好梭魚(yú)，又美麗的熱帶魚(yú)，兇猛的`大白鯊，八只爪子的章魚(yú)。。。。。。突然，一只大手猛拍了一下我的肩頭，并聽(tīng)到一聲大叫：“干什么呢？”我忙把書(shū)藏到背后，明回答道：“沒(méi)干什么�！薄皼](méi)干什么？你浩大的膽子�！崩牙言�(huà)鋒一轉，“反正你也不管你的眼睛了，我也就不管了�！闭f(shuō)完便轉身走回屋了。我見(jiàn)她回屋了，便若無(wú)其事地拿起書(shū)，繼續看，直到把書(shū)看完。
我將書(shū)放下，像是品味美味一樣地舔了舔嘴，將書(shū)合上了。雖然眼睛很疼，但我很開(kāi)心。此時(shí)我感受到了林海音竊讀的滋味——我是快樂(lè )的，也是懼怕的！
六年級故事作文 篇5
汽車(chē)，是家喻戶(hù)曉的交通工具，它給人類(lèi)帶來(lái)了許多便捷。你知道關(guān)于汽車(chē)王國的童話(huà)故事嗎？
在一個(gè)遙遠的國度－汽車(chē)王國。那里生活著(zhù)許許多多的車(chē)民，福特、雪佛蘭、豐田、奔馳。。。。。。這是一個(gè)夢(mèng)幻般的國度，好似世外桃源。福特是這里年長(cháng)的老者，1903年正式走入市場(chǎng)。而日本新出行的汽車(chē)豐田也在市場(chǎng)上誕生了。豐田一直看福特不順眼，總是與他針?shù)h相對，處處找福特的麻煩。
一天，福特不小心撞倒了豐田。豐田盛氣凌人地對福特說(shuō)：“你們這些老牌子也該退出市場(chǎng)了，像我們這種新型車(chē)適合在市場(chǎng)上大量推廣。至于你們就算了，也該淘汰了！”一旁的福特沉默不語(yǔ)�！霸趺�?無(wú)話(huà)可說(shuō)了吧！”豐田趾高氣揚地說(shuō)。福特并沒(méi)有在意，而是獨自默默離開(kāi)了。別克為福特憤恨不平，對豐田說(shuō)：“福特就是老牌子，質(zhì)量好，所以才能在市場(chǎng)上推廣那么多年，你可別小瞧他�！�
聽(tīng)了別克的話(huà)，豐田徹底被激怒了，下定決心要和福特一決高下。第二天，收到挑釁戰書(shū)的福特并沒(méi)有畏懼，而是接受了挑戰。豐田請汽車(chē)修理員叔叔重新刷漆，并為他重新安裝了系統。穿上新衣服的豐田神氣活現，搖頭擺尾。森林里來(lái)了許多車(chē)，都紛紛趕來(lái)觀(guān)看這場(chǎng)汽車(chē)比賽。福特來(lái)了！他依舊是那個(gè)老樣子。大家看到了豐田，不禁驚得目瞪口呆，為他拍手叫好。隨著(zhù)哨聲的響起，比賽開(kāi)始了！兩位選手旗鼓相當，不分上下，疾速跑向終點(diǎn)。當豐田跑到一半時(shí)，才想起自己光注重外表和功能，卻忘記加“油”了。他跑得筋疲力盡。。。。。。但是，最后的冠軍還是豐田。原來(lái)福特一直跟在豐田后面慢慢地跑，把冠軍讓給了豐田。豐田心里很內疚，他去請教汽車(chē)修理員叔叔來(lái)評判。修理員叔叔笑著(zhù)說(shuō)：“豐田的內飾比福特做得好，豐田比福特省油，但安全性能沒(méi)有福特好，相等排量的豐田車(chē)要輕許多，你的轎子不如福特做得好。各有各的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，沒(méi)有最完美的車(chē)，發(fā)明車(chē)就是為了造福人類(lèi)，而不是為了攀比。
豐田茅塞頓開(kāi)，事后向福特賠禮道歉，寬容大度的福特原諒了他。從此，他們成為了形影不離的好朋友。
六年級故事作文 篇6
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。
這句話(huà)對我來(lái)說(shuō)，意義和我完全一樣。
我非常愛(ài)讀書(shū)，每個(gè)周末，我都會(huì )讓媽媽陪著(zhù)我去買(mǎi)書(shū)。一到書(shū)店，我就像進(jìn)了書(shū)的海洋。每次到書(shū)店買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，我總會(huì )想起張老師對我們說(shuō)的話(huà)：“買(mǎi)書(shū)的時(shí)候不要怕花錢(qián)，就是買(mǎi)三萬(wàn)塊錢(qián)的都行！整天出去吃飯有的時(shí)候有的是錢(qián)，一到買(mǎi)書(shū)的時(shí)候就沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)�！�
每次買(mǎi)完書(shū)，一回到家，我就立刻開(kāi)始讀書(shū)。吸引我的首先是題目，看書(shū)和買(mǎi)書(shū)是時(shí)候，我會(huì )首先看題目。一個(gè)精彩的題目，就會(huì )使我非常想去看。
我讀書(shū)分好幾層。第一層是看題目，看內容簡(jiǎn)介。第二層是看到哪篇想讀，就先看一下那一篇。第三層是把所有的篇幅都大體看一遍，每篇都先有個(gè)印象。第四層才是仔仔細細地看一遍。第五層也是最后一層，就是認真分析每篇文章。分析完畢，就結束這本書(shū)的閱讀。
我讀書(shū)的時(shí)候，常常別人叫我聽(tīng)不見(jiàn)，別人碰我感覺(jué)不到。有一次，媽媽叫我去吃飯，叫了好幾遍加碰了好幾遍我才去吃的飯。
我愛(ài)讀書(shū)！
六年級故事作文 篇7
12歲的亞力陪著(zhù)母親來(lái)到醫院。亞力靜靜地坐在椅子上等待著(zhù)母親。
突然，一群醫生和護士推著(zhù)病床從亞力面前奔走而過(guò)。亞力清楚地看到病床上躺著(zhù)一個(gè)滿(mǎn)身是血的女孩，潔白的裙上染上了朵朵艷紅的彼岸花。
亞力驚恐地睜大眼睛，不由自主地打寒顫。不可否認，這對于還未長(cháng)大的亞力來(lái)說(shuō)，太過(guò)于可怕了些。
這時(shí)，一位老醫生從手術(shù)室里走出來(lái)。老醫生脫下染血的手套，看向大廳里的人，大廳的人也靜靜地望著(zhù)老醫生。剛才還喧鬧的大廳一下就安靜下來(lái)，靜得仿佛連根針掉下都能聽(tīng)見(jiàn)。
老醫生開(kāi)口打破了這份安靜“我們醫院來(lái)了位出了車(chē)禍的女孩，她未滿(mǎn)8歲，她很缺血，可是她的血是稀有的熊貓血。我們血庫現在并沒(méi)有。在座的各位有熊貓血的，就捐份愛(ài)心吧！”
大廳里鴉雀無(wú)聲，老醫生又說(shuō)了幾句，見(jiàn)真沒(méi)有熊貓血的人，便失望的搖了搖頭，準備離去，卻見(jiàn)亞力跑到老醫生面前。拉住醫生說(shuō)：“我是熊貓血，我身體也很健康，輸我的血吧�！�
老醫生還想說(shuō)什么，卻被亞力緊緊拉住“人命關(guān)天”亞力眼神緊緊地盯著(zhù)老醫生。醫生張了張嘴，似乎想說(shuō)什么，卻化為一聲嘆息，老醫生把亞力帶進(jìn)輸血房。
大概十分鐘后，亞力從輸血房里出來(lái)。他回到自己位置上，用力地拍了拍自己蒼白虛弱的臉，直到把臉拍紅為止。便坐著(zhù)靜靜地等著(zhù)母親。
這時(shí)，母親從看診室出來(lái)，對亞力說(shuō)：“亞力，我們走吧�！�
亞力點(diǎn)點(diǎn)頭，起身走向母親。亞力母親憐愛(ài)地看著(zhù)亞力，有些悲傷地想：“亞力身體從來(lái)就不好，前些天還被診斷出輕微貧血�？蓱z的孩子�！�
亞力抬起頭，笑著(zhù)對母親說(shuō)：“母親，我今天好開(kāi)心��！”他頂著(zhù)窗外的陽(yáng)光，一臉明媚……
六年級故事作文 篇8
當我打開(kāi)記憶倉庫時(shí)，出現在我眼前的是一幕幕快樂(lè )的畫(huà)面，是一聲聲開(kāi)心的歡笑，這就是我的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活�？墒�，在近幾年里，我那生活中，出現了一些小挫折，令我傷心。
在我11歲時(shí)，我就有這樣一件事。那是暑假里的一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，奶奶正在院子里洗衣服，我卻坐在書(shū)房里，哼著(zhù)小調，看著(zhù)書(shū)。突然，奶奶尖叫一聲，我以為是什么事，就沒(méi)去理睬她，過(guò)了一會(huì )兒，我想吃面，就叫奶奶，一連叫了好幾聲，都沒(méi)回應。于是，我便走下去一瞧究竟。一到那兒，映入我眼簾的是許多的鮮血，我害怕了，連忙把奶奶扶起來(lái)，又端來(lái)一盆溫水和一塊毛巾，我先把奶奶腳上的血擦掉，又幫奶奶止了血。接著(zhù)，我把奶奶攙扶到了客廳里，然后，我又迅速地撥打了爸爸的手機和救護電話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，醫院里的人和爸爸都來(lái)了。他們把奶奶扶上了車(chē)，送到了醫院。爸爸問(wèn)我：這是怎么回事？我哭著(zhù)對爸爸說(shuō)：奶奶在洗衣服，不小心向前沖了一下，摔在了地上，就就出了血。爸爸見(jiàn)我這樣，安慰我說(shuō)：沒(méi)事的，別哭了。隨后，我們又來(lái)到了醫院里。醫生為奶奶輸血和止血，我們在外面焦急地等待著(zhù)奶奶。過(guò)了一會(huì )兒，奶奶出來(lái)了。我急忙問(wèn)醫生：醫生，我奶奶怎么樣了？醫生對我說(shuō)：你的奶奶因為疲勞過(guò)度，而導致頭暈，有向前傾的感覺(jué)。聽(tīng)完，我愣住了，心想：我要是多幫助奶奶，多聽(tīng)奶奶的話(huà)，就不會(huì )這樣了。自從奶奶住院以來(lái)，我每天都到醫院里陪奶奶，照顧奶奶。中午，我親自把飯端給奶奶吃，還與奶奶、講我們校園里的故事。每天我都給奶奶捶背、按摩。經(jīng)過(guò)我的精心照顧與醫生的治療，奶奶很快就出院了。奶奶回到家后，我更加精心的照顧奶奶了，每天陪奶奶，給奶奶解悶。大概過(guò)了半個(gè)多月，奶奶就康復了。
成長(cháng)的故事，還有許許多多，就在我7歲時(shí)，我因為貪玩，又不幸墜入河中。
那是一個(gè)星期六，我與小伙伴正在船上玩，我跑啊跑，不小心踢到了船上的一跟繩子，掉入河中，撲通一聲，小伙伴們都害怕的大吼大叫。我也正在水中大量喝水。不一會(huì )兒，一位大人把我救了上來(lái)。在上面，經(jīng)過(guò)一系列的搶救措施，我醒了。我想：這次我大難不死，必有后福。
成長(cháng)就像一列火車(chē)，時(shí)時(shí)刻刻乘載著(zhù)我們那幸福的成長(cháng)生活，而我們就是這列火車(chē)的駕駛員，永遠駕駛著(zhù)這列火車(chē)。同學(xué)們，讓我們做一個(gè)成功的駕駛員，千萬(wàn)不要讓它開(kāi)上不正當的軌道。
六年級故事作文 篇9
從前的我，不愛(ài)讀書(shū)，但是在我踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)之后，書(shū)悄悄的走進(jìn)我的生活。
那是在開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天的一堂語(yǔ)文課上，老師興沖沖的走進(jìn)教室對我們大家說(shuō)：“這節課，我們不講課，來(lái)個(gè)講故事比賽，好不好？”大家異口同聲的說(shuō)：“好！”看著(zhù)大家興高采烈的樣子，我心里像揣個(gè)小兔子似的怦怦亂跳，因為我根本就不會(huì )講故事。同學(xué)們一個(gè)個(gè)站起來(lái)，講著(zhù)精彩的故事，輪到我了，我紅著(zhù)臉站起來(lái)說(shuō)：“我不會(huì )�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，坐下吧�！焙芸煲惶谜n結束了。同學(xué)們都開(kāi)心的出去玩了，只有我一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆，老師看見(jiàn)后走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“蕓菲，這次不會(huì )講沒(méi)關(guān)系，只要你以后多讀書(shū)，課堂上多鍛煉，你一定能行的�！�
從那以后，我決定多讀書(shū)，我與書(shū)的故事就這樣開(kāi)始了，每天我都安排一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)看書(shū)，星期六、星期天更是如此，盡情的陶醉的書(shū)的故事里。
書(shū)，給了我知識，給了我快樂(lè )。我與書(shū)成了最好的朋友，我再也不怕講故事了，而且在課堂上我總能回答出其他同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題，這都是書(shū)給予我的。如今，我已是四年級的小學(xué)生了，看過(guò)的書(shū)裝滿(mǎn)了幾箱子，我都不舍得扔，我要把它們好好保存起來(lái)，它們可是我的財富��！
這就是我與書(shū)的故事。
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