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六年級故事作文

時(shí)間:2022-02-04 11:10:11 六年級作文 我要投稿

【精華】六年級故事作文錦集九篇

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的六年級故事作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】六年級故事作文錦集九篇

六年級故事作文 篇1

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日,校園里的丁香花開(kāi)的正旺,那一朵朵小白花是那么可愛(ài)、那么誘人,丁香花們爭先恐后地散發(fā)著(zhù)甜香,這甜香使學(xué)生們個(gè)個(gè)神清氣爽,校園被丁香花籠罩在一片祥和之中。

  課間休息時(shí)間到了,“淘氣包”張明同學(xué)順著(zhù)花香來(lái)到了丁香花叢旁,看著(zhù)那迷人地丁香花,心想:丁香花既好看,又很香,為何不采一些放在班級角呢?這樣可以為班級增添一絲美麗。說(shuō)干就干,張明采了一些,但是他把丁香樹(shù)弄得奄奄一息,地上散落著(zhù)許多白色地花瓣。

  這時(shí),雷厲風(fēng)行地班長(cháng)—王寒冰看見(jiàn)了,班長(cháng)吼道:“不許摘花!”張明一驚,急忙收回手來(lái)。班長(cháng)的怒氣仍未平息,繼續責怪他:“破壞花草樹(shù)木是違反校規的!何況同學(xué)們都這么喜歡丁香花,你為什么要破壞呢?“可此時(shí)的張明也覺(jué)得很委屈,”我為了班級的美麗而摘花,你為什么說(shuō)這是破壞呢?“就這樣,一個(gè)由丁香花引來(lái)的小爭執就迅速演化成了一個(gè)大矛盾,兩人開(kāi)始激烈地爭吵起來(lái)。

  這時(shí),路過(guò)地年輕班主任—李建老師聞聲而來(lái)了,他先阻止了兩人地爭吵,然后詢(xún)問(wèn)了事情地起因,得知張明地想法與班長(cháng)反對地原因后,他思索了一會(huì )兒后對張明說(shuō):“我表?yè)P你為班級做貢獻地精神,但是你不應該破壞校園環(huán)境!皬埫鼽c(diǎn)了點(diǎn)頭,片刻,老師又對班長(cháng)說(shuō):”你阻止同學(xué)破壞校園環(huán)境是正確的,但是你應該先了解張明同學(xué)的想法,而非直接批評,并且你在批評他人時(shí)語(yǔ)氣應該誠懇,做到有理有據,使人信服!鞍嚅L(cháng)回答:”知道了,老師!袄蠋熡挚粗(zhù)張明微笑道:”有句俗話(huà)說(shuō)的好‘美不一定要去占有’,為班級做貢獻不一定非要摘花,你為何不為班級角剪一些新奇的圖案呢?“張明自言自語(yǔ)道:”是個(gè)好辦法,我馬上開(kāi)工!袄蠋熜α,對張明說(shuō):”謝謝你,張明同學(xué)!袄蠋熆戳艘幌卤恚骸币险n了你們快回班吧!“”好!“張明與班長(cháng)異口同聲道。

  上課鈴響了,學(xué)校安靜了,張明與班長(cháng)的心也平靜了許多。

六年級故事作文 篇2

  今天,我們汶水學(xué)校的晨刊小記者懷著(zhù)好奇的心情來(lái)到美麗的房干,一下車(chē),映入我眼簾的是一幅山清水秀的畫(huà)卷。

  聽(tīng)人說(shuō),過(guò)去的房干村,自然條件十分惡劣,進(jìn)村無(wú)路,山上無(wú)樹(shù),溝里無(wú)水。但是,在村支書(shū)韓增旗的帶領(lǐng)下,他們發(fā)揚艱苦奮斗、戰天斗地的精神,從整山治水、植樹(shù)種草開(kāi)始,實(shí)行山水林田路綜合治理,完成一次又一次的壯舉,實(shí)現了山區經(jīng)濟效益、生態(tài)效益、社會(huì )效益的良性循環(huán)。功夫不負有心人,生態(tài)農業(yè)讓房干變綠了,變美了,山清水秀的綠色房干引來(lái)了八方游客。農業(yè)生態(tài)旅游讓房干更加文明富裕了,家家住著(zhù)二層樓,甚至小別墅,家家辦起了小商店、小飯店、小旅館,戶(hù)戶(hù)有了家庭經(jīng)營(yíng)的“小老板”!

  房干的山因為有了這樣的故事而顯得與眾不同,它似乎更是別致,更有味道。在這里,每一處細節都讓人感到舒服,那翡翠般的湖泊,讓人感到萬(wàn)分清爽,那崇山峻嶺、羊腸小道、流淌的小河無(wú)不顯得詩(shī)情畫(huà)意!

  我愛(ài)你,房干,愛(ài)你的典雅,愛(ài)你的精美,更愛(ài)你的故事!

六年級故事作文 篇3

  周日早晨,我背著(zhù)書(shū)包,來(lái)到江廈橋東地鐵站,準備坐地鐵到文化廣場(chǎng)上機器人課。

  “嗚——”地鐵來(lái)了,車(chē)廂內人滿(mǎn)為患、座無(wú)虛席。我只好抓著(zhù)扶手站著(zhù),一邊望著(zhù)漆黑的窗外,一邊盼著(zhù)列車(chē)快點(diǎn)到下一站,這樣我就會(huì )有機會(huì )搶到“寶座”了。

  半分鐘,一分鐘……時(shí)間慢慢地流逝,可惜非常遺憾,已經(jīng)過(guò)了兩站,沒(méi)有一個(gè)“寶座”空出來(lái)。

  我懊惱極了,一拍腦袋抱怨起來(lái),上帝似乎聽(tīng)到了我的抱怨。一男子“倏”地一下從座位上站起來(lái),站在門(mén)邊等候著(zhù)。哇!一個(gè)“寶座”!我來(lái)不及反應半拍,迅速將手放在那個(gè)座位上,哼哼!這位子是我的,誰(shuí)都別搶?zhuān)?/p>

  但就在這時(shí),一位胖女子一屁股坐了那個(gè)座位上,絲毫不在意壓著(zhù)了我的手。我頓時(shí)感到一陣鉆心的痛,把手迅速地從座位上抽出,一邊手舞足蹈,一邊“嗷嗷”地叫著(zhù)。那女子見(jiàn)了,狠狠地瞪了我一眼,那眼神分明在推卸責任,仿佛在說(shuō):“你這小屁孩太沒(méi)素養了,姜還是老的辣,小屁孩別跟大人過(guò)不去!

  我氣憤極了,但在公共場(chǎng)合必須忍著(zhù)。我悻悻地走到一邊,雙手抓住吊環(huán)做引體向上出氣。到了福明路站,一些乘客下了車(chē),我費盡周折才搶到了一個(gè)“寶座”,呼!終于能坐一會(huì )了呀!

  但就在這時(shí),一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺拄著(zhù)杖,顫顫巍巍地走上了列車(chē)!翱!咳!”的咳嗽聲不絕于耳。座位都已經(jīng)被搶光了。老爺爺只能抓著(zhù)扶手,吃力地站著(zhù)。

  沒(méi)有思索,沒(méi)有猶豫。我刷地站起來(lái),對老爺爺恭恭敬敬地說(shuō):“老人家,您請坐!蔽野盐夷恰皩氉弊尳o了老爺爺。

  “哦,謝謝,謝謝,謝謝小朋友!”老爺爺臉上的皺紋舒展開(kāi)了,嘴邊露出了一絲笑意。他一邊笑著(zhù)向我道謝,一邊坐上那“寶座”。

  一位母親對她的女兒說(shuō):“看,那位大哥哥給老爺爺讓座,你也要學(xué)學(xué)他哦!”我光榮極了,內心的光榮已徹底忘卻了剛才的憤怒。霎時(shí),覺(jué)得有萬(wàn)道金光灑在我身上。

  海晏北路站到了,我下了地鐵,盡管這一路我都是站著(zhù)的,但我的內心卻非常溫暖。

六年級故事作文 篇4

  我很愛(ài)看書(shū),書(shū)是我的朋友,是知識的海洋,是智慧的殿堂,我的生活離不開(kāi)書(shū)。書(shū)能帶給我快樂(lè ),但是在某些時(shí)候,書(shū)也能帶給我懼怕。逆行知道為什么嗎?跟我一起來(lái)吧!這個(gè)暑假,我的眼睛進(jìn)行了散瞳,不能出門(mén)也不能看書(shū)。這下我可倒霉了,見(jiàn)書(shū)就想看,姥姥又不讓?zhuān)睦镏卑W癢。無(wú)奈之下,自號偷著(zhù)看。

  那天中午,姥姥回自己屋睡覺(jué)去了。我來(lái)到書(shū)房,輕輕地拿了本書(shū),然后躡手躡腳地走回臥室看。我已拿到書(shū)便進(jìn)入了“真空狀態(tài)”,專(zhuān)心致志地看書(shū)了。在不知不覺(jué)中,時(shí)間慢慢過(guò)去,我看完了一個(gè)故事,感覺(jué)口有些渴,便去打了杯水。不只是我吵醒了姥姥,還是她壓根沒(méi)睡,就在我正要回屋的時(shí)候,她突然問(wèn)道:“在屋里干什么呢?為什么怎么久才出屋?”我背著(zhù)突如其來(lái)地訊問(wèn)嚇倒了,心里亂慌慌的,哆哆嗦嗦地回答道:“沒(méi),沒(méi)干什么!闭f(shuō)完便溜回屋,繼續趴在床上看了?催吰矶\:可不要被發(fā)現呀!

  不知不覺(jué)中,我又融到書(shū)中去了。我像做夢(mèng)一樣,感到我成了書(shū)中的美麗少女。我和故事中的人來(lái)到了奇妙的海底世界,我們看到了好梭魚(yú),又美麗的熱帶魚(yú),兇猛的`大白鯊,八只爪子的章魚(yú)。。。。。。突然,一只大手猛拍了一下我的肩頭,并聽(tīng)到一聲大叫:“干什么呢?”我忙把書(shū)藏到背后,明回答道:“沒(méi)干什么!薄皼](méi)干什么?你浩大的膽子!崩牙言(huà)鋒一轉,“反正你也不管你的眼睛了,我也就不管了!闭f(shuō)完便轉身走回屋了。我見(jiàn)她回屋了,便若無(wú)其事地拿起書(shū),繼續看,直到把書(shū)看完。

  我將書(shū)放下,像是品味美味一樣地舔了舔嘴,將書(shū)合上了。雖然眼睛很疼,但我很開(kāi)心。此時(shí)我感受到了林海音竊讀的滋味——我是快樂(lè )的,也是懼怕的!

  

六年級故事作文 篇5

  汽車(chē),是家喻戶(hù)曉的交通工具,它給人類(lèi)帶來(lái)了許多便捷。你知道關(guān)于汽車(chē)王國的童話(huà)故事嗎?

  在一個(gè)遙遠的國度-汽車(chē)王國。那里生活著(zhù)許許多多的車(chē)民,福特、雪佛蘭、豐田、奔馳。。。。。。這是一個(gè)夢(mèng)幻般的國度,好似世外桃源。福特是這里年長(cháng)的老者,1903年正式走入市場(chǎng)。而日本新出行的汽車(chē)豐田也在市場(chǎng)上誕生了。豐田一直看福特不順眼,總是與他針?shù)h相對,處處找福特的麻煩。

  一天,福特不小心撞倒了豐田。豐田盛氣凌人地對福特說(shuō):“你們這些老牌子也該退出市場(chǎng)了,像我們這種新型車(chē)適合在市場(chǎng)上大量推廣。至于你們就算了,也該淘汰了!”一旁的福特沉默不語(yǔ)!霸趺?無(wú)話(huà)可說(shuō)了吧!”豐田趾高氣揚地說(shuō)。福特并沒(méi)有在意,而是獨自默默離開(kāi)了。別克為福特憤恨不平,對豐田說(shuō):“福特就是老牌子,質(zhì)量好,所以才能在市場(chǎng)上推廣那么多年,你可別小瞧他!

  聽(tīng)了別克的話(huà),豐田徹底被激怒了,下定決心要和福特一決高下。第二天,收到挑釁戰書(shū)的福特并沒(méi)有畏懼,而是接受了挑戰。豐田請汽車(chē)修理員叔叔重新刷漆,并為他重新安裝了系統。穿上新衣服的豐田神氣活現,搖頭擺尾。森林里來(lái)了許多車(chē),都紛紛趕來(lái)觀(guān)看這場(chǎng)汽車(chē)比賽。福特來(lái)了!他依舊是那個(gè)老樣子。大家看到了豐田,不禁驚得目瞪口呆,為他拍手叫好。隨著(zhù)哨聲的響起,比賽開(kāi)始了!兩位選手旗鼓相當,不分上下,疾速跑向終點(diǎn)。當豐田跑到一半時(shí),才想起自己光注重外表和功能,卻忘記加“油”了。他跑得筋疲力盡。。。。。。但是,最后的冠軍還是豐田。原來(lái)福特一直跟在豐田后面慢慢地跑,把冠軍讓給了豐田。豐田心里很內疚,他去請教汽車(chē)修理員叔叔來(lái)評判。修理員叔叔笑著(zhù)說(shuō):“豐田的內飾比福特做得好,豐田比福特省油,但安全性能沒(méi)有福特好,相等排量的豐田車(chē)要輕許多,你的轎子不如福特做得好。各有各的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),沒(méi)有最完美的車(chē),發(fā)明車(chē)就是為了造福人類(lèi),而不是為了攀比。

  豐田茅塞頓開(kāi),事后向福特賠禮道歉,寬容大度的福特原諒了他。從此,他們成為了形影不離的好朋友。

六年級故事作文 篇6

  一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。

  這句話(huà)對我來(lái)說(shuō),意義和我完全一樣。

  我非常愛(ài)讀書(shū),每個(gè)周末,我都會(huì )讓媽媽陪著(zhù)我去買(mǎi)書(shū)。一到書(shū)店,我就像進(jìn)了書(shū)的海洋。每次到書(shū)店買(mǎi)書(shū)的時(shí)候,我總會(huì )想起張老師對我們說(shuō)的話(huà):“買(mǎi)書(shū)的時(shí)候不要怕花錢(qián),就是買(mǎi)三萬(wàn)塊錢(qián)的都行!整天出去吃飯有的時(shí)候有的是錢(qián),一到買(mǎi)書(shū)的時(shí)候就沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)!

  每次買(mǎi)完書(shū),一回到家,我就立刻開(kāi)始讀書(shū)。吸引我的首先是題目,看書(shū)和買(mǎi)書(shū)是時(shí)候,我會(huì )首先看題目。一個(gè)精彩的題目,就會(huì )使我非常想去看。

  我讀書(shū)分好幾層。第一層是看題目,看內容簡(jiǎn)介。第二層是看到哪篇想讀,就先看一下那一篇。第三層是把所有的篇幅都大體看一遍,每篇都先有個(gè)印象。第四層才是仔仔細細地看一遍。第五層也是最后一層,就是認真分析每篇文章。分析完畢,就結束這本書(shū)的閱讀。

  我讀書(shū)的時(shí)候,常常別人叫我聽(tīng)不見(jiàn),別人碰我感覺(jué)不到。有一次,媽媽叫我去吃飯,叫了好幾遍加碰了好幾遍我才去吃的飯。

  我愛(ài)讀書(shū)!

六年級故事作文 篇7

  12歲的亞力陪著(zhù)母親來(lái)到醫院。亞力靜靜地坐在椅子上等待著(zhù)母親。

  突然,一群醫生和護士推著(zhù)病床從亞力面前奔走而過(guò)。亞力清楚地看到病床上躺著(zhù)一個(gè)滿(mǎn)身是血的女孩,潔白的裙上染上了朵朵艷紅的彼岸花。

  亞力驚恐地睜大眼睛,不由自主地打寒顫。不可否認,這對于還未長(cháng)大的亞力來(lái)說(shuō),太過(guò)于可怕了些。

  這時(shí),一位老醫生從手術(shù)室里走出來(lái)。老醫生脫下染血的手套,看向大廳里的人,大廳的人也靜靜地望著(zhù)老醫生。剛才還喧鬧的大廳一下就安靜下來(lái),靜得仿佛連根針掉下都能聽(tīng)見(jiàn)。

  老醫生開(kāi)口打破了這份安靜“我們醫院來(lái)了位出了車(chē)禍的女孩,她未滿(mǎn)8歲,她很缺血,可是她的血是稀有的熊貓血。我們血庫現在并沒(méi)有。在座的各位有熊貓血的,就捐份愛(ài)心吧!”

  大廳里鴉雀無(wú)聲,老醫生又說(shuō)了幾句,見(jiàn)真沒(méi)有熊貓血的人,便失望的搖了搖頭,準備離去,卻見(jiàn)亞力跑到老醫生面前。拉住醫生說(shuō):“我是熊貓血,我身體也很健康,輸我的血吧!

  老醫生還想說(shuō)什么,卻被亞力緊緊拉住“人命關(guān)天”亞力眼神緊緊地盯著(zhù)老醫生。醫生張了張嘴,似乎想說(shuō)什么,卻化為一聲嘆息,老醫生把亞力帶進(jìn)輸血房。

  大概十分鐘后,亞力從輸血房里出來(lái)。他回到自己位置上,用力地拍了拍自己蒼白虛弱的臉,直到把臉拍紅為止。便坐著(zhù)靜靜地等著(zhù)母親。

  這時(shí),母親從看診室出來(lái),對亞力說(shuō):“亞力,我們走吧!

  亞力點(diǎn)點(diǎn)頭,起身走向母親。亞力母親憐愛(ài)地看著(zhù)亞力,有些悲傷地想:“亞力身體從來(lái)就不好,前些天還被診斷出輕微貧血?蓱z的孩子!

  亞力抬起頭,笑著(zhù)對母親說(shuō):“母親,我今天好開(kāi)心!”他頂著(zhù)窗外的陽(yáng)光,一臉明媚……

六年級故事作文 篇8

  當我打開(kāi)記憶倉庫時(shí),出現在我眼前的是一幕幕快樂(lè )的畫(huà)面,是一聲聲開(kāi)心的歡笑,這就是我的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活?墒,在近幾年里,我那生活中,出現了一些小挫折,令我傷心。

  在我11歲時(shí),我就有這樣一件事。那是暑假里的一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,奶奶正在院子里洗衣服,我卻坐在書(shū)房里,哼著(zhù)小調,看著(zhù)書(shū)。突然,奶奶尖叫一聲,我以為是什么事,就沒(méi)去理睬她,過(guò)了一會(huì )兒,我想吃面,就叫奶奶,一連叫了好幾聲,都沒(méi)回應。于是,我便走下去一瞧究竟。一到那兒,映入我眼簾的是許多的鮮血,我害怕了,連忙把奶奶扶起來(lái),又端來(lái)一盆溫水和一塊毛巾,我先把奶奶腳上的血擦掉,又幫奶奶止了血。接著(zhù),我把奶奶攙扶到了客廳里,然后,我又迅速地撥打了爸爸的手機和救護電話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒,醫院里的人和爸爸都來(lái)了。他們把奶奶扶上了車(chē),送到了醫院。爸爸問(wèn)我:這是怎么回事?我哭著(zhù)對爸爸說(shuō):奶奶在洗衣服,不小心向前沖了一下,摔在了地上,就就出了血。爸爸見(jiàn)我這樣,安慰我說(shuō):沒(méi)事的,別哭了。隨后,我們又來(lái)到了醫院里。醫生為奶奶輸血和止血,我們在外面焦急地等待著(zhù)奶奶。過(guò)了一會(huì )兒,奶奶出來(lái)了。我急忙問(wèn)醫生:醫生,我奶奶怎么樣了?醫生對我說(shuō):你的奶奶因為疲勞過(guò)度,而導致頭暈,有向前傾的感覺(jué)。聽(tīng)完,我愣住了,心想:我要是多幫助奶奶,多聽(tīng)奶奶的話(huà),就不會(huì )這樣了。自從奶奶住院以來(lái),我每天都到醫院里陪奶奶,照顧奶奶。中午,我親自把飯端給奶奶吃,還與奶奶、講我們校園里的故事。每天我都給奶奶捶背、按摩。經(jīng)過(guò)我的精心照顧與醫生的治療,奶奶很快就出院了。奶奶回到家后,我更加精心的照顧奶奶了,每天陪奶奶,給奶奶解悶。大概過(guò)了半個(gè)多月,奶奶就康復了。

  成長(cháng)的故事,還有許許多多,就在我7歲時(shí),我因為貪玩,又不幸墜入河中。

  那是一個(gè)星期六,我與小伙伴正在船上玩,我跑啊跑,不小心踢到了船上的一跟繩子,掉入河中,撲通一聲,小伙伴們都害怕的大吼大叫。我也正在水中大量喝水。不一會(huì )兒,一位大人把我救了上來(lái)。在上面,經(jīng)過(guò)一系列的搶救措施,我醒了。我想:這次我大難不死,必有后福。

  成長(cháng)就像一列火車(chē),時(shí)時(shí)刻刻乘載著(zhù)我們那幸福的成長(cháng)生活,而我們就是這列火車(chē)的駕駛員,永遠駕駛著(zhù)這列火車(chē)。同學(xué)們,讓我們做一個(gè)成功的駕駛員,千萬(wàn)不要讓它開(kāi)上不正當的軌道。

六年級故事作文 篇9

  從前的我,不愛(ài)讀書(shū),但是在我踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)之后,書(shū)悄悄的走進(jìn)我的生活。

  那是在開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天的一堂語(yǔ)文課上,老師興沖沖的走進(jìn)教室對我們大家說(shuō):“這節課,我們不講課,來(lái)個(gè)講故事比賽,好不好?”大家異口同聲的說(shuō):“好!”看著(zhù)大家興高采烈的樣子,我心里像揣個(gè)小兔子似的怦怦亂跳,因為我根本就不會(huì )講故事。同學(xué)們一個(gè)個(gè)站起來(lái),講著(zhù)精彩的故事,輪到我了,我紅著(zhù)臉站起來(lái)說(shuō):“我不會(huì )!崩蠋熣f(shuō):“沒(méi)關(guān)系,坐下吧!焙芸煲惶谜n結束了。同學(xué)們都開(kāi)心的出去玩了,只有我一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆,老師看見(jiàn)后走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“蕓菲,這次不會(huì )講沒(méi)關(guān)系,只要你以后多讀書(shū),課堂上多鍛煉,你一定能行的!

  從那以后,我決定多讀書(shū),我與書(shū)的故事就這樣開(kāi)始了,每天我都安排一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)看書(shū),星期六、星期天更是如此,盡情的陶醉的書(shū)的故事里。

  書(shū),給了我知識,給了我快樂(lè )。我與書(shū)成了最好的朋友,我再也不怕講故事了,而且在課堂上我總能回答出其他同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題,這都是書(shū)給予我的。如今,我已是四年級的小學(xué)生了,看過(guò)的書(shū)裝滿(mǎn)了幾箱子,我都不舍得扔,我要把它們好好保存起來(lái),它們可是我的財富!

  這就是我與書(shū)的故事。

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