朋友六年級作文(合集15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的朋友六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
朋友六年級作文1
我最好的朋友，就是我的“調皮鬼”妹妹——尚怡琳。
我的妹妹今年十歲，一雙小小的眼睛，戴著(zhù)一副粉紅色的眼鏡，看起來(lái)很可愛(ài)。別人都叫她“開(kāi)心花”，我卻叫她“調皮鬼”，你別看她是個(gè)女孩子，搗起亂來(lái)，可不是跟你鬧著(zhù)玩那么簡(jiǎn)單的。你要遇到她也難保讓你“鼻孔里灌迷湯—夠嗆”。
放學(xué)后，我跨進(jìn)家門(mén)，一把拿起桌子上放的糖，看都沒(méi)看，剝開(kāi)塞進(jìn)了嘴里�！鞍�！這糖怎么軟綿綿的嚼起來(lái)真不是個(gè)味兒！”我急忙吐出來(lái)一看，原來(lái)是一塊橡皮泥。我想：一定是妹妹偷吃了我的糖，又以橡皮泥來(lái)冒充。我氣急敗壞地走出房門(mén)開(kāi)始找那個(gè)“大魔王”算賬。
“尚怡琳！你給我出來(lái)！”正坐在院子里寫(xiě)作業(yè)的妹妹，聽(tīng)到這個(gè)聲音后，剛想逃跑，就被我攔住了。
“唉，媽媽?zhuān)阍趺椿貋?lái)了呀！”妹妹看著(zhù)我的身后，嬌滴滴地打起了招呼。我回頭一看，沒(méi)看見(jiàn)媽媽的身影！這才回過(guò)神來(lái)，“我上當受騙了”�？擅妹靡蚜镏蠹�，氣得我火冒三丈。
我回屋準備爬在寫(xiě)字臺上做作業(yè)，只見(jiàn)寫(xiě)字臺上放著(zhù)我的一張照片。照片上我是笑著(zhù)的，硬被妹妹加上了幾滴烏黑的眼淚，外加兩個(gè)長(cháng)長(cháng)的耳環(huán)和沖天小辮，照片的背面竟還有妹妹的親筆題詞：“遠看青山綠水，近看齜牙咧嘴，遠看綠水青山，近看滿(mǎn)臉雀斑�！蔽乙黄ü勺谝巫由�，半天說(shuō)不出一句話(huà)�！鞍�！要有個(gè)這樣的妹妹，真是‘蓮心炒苦瓜——苦到家了’�！�
妹妹給我帶來(lái)了很多煩惱，但更多的是快樂(lè )。和她在一起讓我覺(jué)得生活不再寂寞無(wú)聊。
朋友六年級作文2
和平時(shí)一樣，星期五我從學(xué)�；氐郊�，當我要做家庭作業(yè)時(shí)，我打開(kāi)我的書(shū)包就聽(tīng)到一陣一陣的蟋蟋聲音，我不知道是從哪里傳出來(lái)的，我趕忙把書(shū)包里的書(shū)全倒出來(lái)檢查，最后檢查文具盒時(shí)才發(fā)現聲音是從我的文具盒里傳出來(lái)的，我感到很奇怪，于是我將耳朵貼在文具盒上聽(tīng)，原來(lái)是鉛筆、橡皮、轉筆刀在爭誰(shuí)是老大呢！橡皮忙說(shuō)：“不用說(shuō)，老大一定是我�！鞭D筆刀聽(tīng)了不服氣地說(shuō)：“憑你？哼！烏龜想吃天鵝肉，我當老大才差不多！”鉛筆聽(tīng)不下去了，在一旁勸：“你們不要吵了，咱們不是好朋友嗎？”可他們倆仍然為老大的事?tīng)巿滩恍�，鉛筆看著(zhù)他倆束手無(wú)策。
突然，橡皮說(shuō)：“我們讓鉛筆說(shuō)吧！”可是鉛筆說(shuō)：“我說(shuō)不出來(lái)�！敝�，他們倆都不理睬鉛筆了。鉛筆也委屈極了。第二天，我來(lái)寫(xiě)作業(yè)，拿出了鉛筆，發(fā)現鉛筆大粗了，于是我拿出轉筆刀削筆，轉筆刀喊了起來(lái)：“不！我才不給這家伙幫忙呢！”沒(méi)辦法，我只好寫(xiě)“粗體字”。不好，我寫(xiě)錯了一個(gè)字，我拿著(zhù)橡皮去擦，橡皮也叫起來(lái)：“不要，我才不替他擦‘屁股’呢！”我問(wèn)怎么了，鉛筆把事情一五一十的說(shuō)給我聽(tīng)。我后來(lái)對它們說(shuō)：“你們是好朋友，沒(méi)有老大之分，大家平等”。橡皮、轉筆刀聽(tīng)了，想想自己——是錯了，它倆對鉛筆說(shuō)：“對不起，我……”鉛筆高興地說(shuō)：“不用說(shuō)了，我們還是好朋友�！睆拇�，它們又是真正懂事的好朋友。
朋友六年級作文3
我有兩個(gè)很好的朋友，我們笑也在一起，玩也在一起，鬧也在一起，特別親密，無(wú)話(huà)不說(shuō)。
我們像是三個(gè)注定的好朋友，同樣我們也有一樣喜歡的明星，而且我們就像是S.H.E一樣的，三個(gè)在一起歡樂(lè )的小女孩，三個(gè)無(wú)法分開(kāi)的朋友。一個(gè)人叫向夢(mèng)媛，一個(gè)叫周詩(shī)婷，她們有著(zhù)自己的性格，我也有。向夢(mèng)媛我們一般叫她貝貝，周詩(shī)婷我們就叫她詩(shī)詩(shī)，而她們叫我樂(lè )樂(lè )！貝貝有著(zhù)巨蝎座的固執、可愛(ài)、溫柔、開(kāi)朗。詩(shī)詩(shī)有著(zhù)她心軟的一面，也有著(zhù)她堅強的一面。我們也有過(guò)矛盾，也有過(guò)麻煩，也會(huì )傷心，甚至鬧過(guò)絕交�？涩F在我們越來(lái)越合，就像上次我犯了錯誤，她們及時(shí)幫我糾正讓改正過(guò)來(lái)。
很多時(shí)候，她們會(huì )來(lái)到我家，想自己的不快，然后分享，讓我們幫著(zhù)解決。她們總是在我孤單是來(lái)了個(gè)電話(huà)，對我談心說(shuō)笑，使我又恢復往日的快樂(lè )、開(kāi)心�，F在畢竟六年級了，家長(cháng)老師都抓緊了，讓我們壓力也蠻大，聚在一起的時(shí)間就沒(méi)剩多少了。但我們下了決心的，我們會(huì )好好學(xué)習，努力學(xué)習的！
別看我們好的不得了，其實(shí)我們也會(huì )有很大的矛盾的，人都有錯誤，有錯誤不是件壞事但有錯誤不改正才是壞事。誰(shuí)能說(shuō)自己很完美，從來(lái)沒(méi)有犯過(guò)錯誤呢？人一出生就注定不是十全十美的，要別人幫你改正 你才會(huì )進(jìn)步的更快！所以原來(lái)我們就沒(méi)有明白著(zhù)個(gè)道理，才鬧出矛盾，但現在解決了！
大家一定要聽(tīng)別人的教訓，才會(huì )進(jìn)步，就像我們一樣喲！
朋友六年級作文4
我是一個(gè)孤獨的孩子，從我出生那天起，父親就離我們而去。媽媽辛辛苦苦的把我養大，供我讀書(shū)，所以，我要全心全意的努力讀書(shū)。學(xué)校里，同學(xué)們做的各種游戲，在我看來(lái)是那么幼稚。我不喜歡和同學(xué)們玩，因為我要讀書(shū)，為了媽媽不再那么辛苦，為了不被鄰居冷言相對，
但，我同樣有朋友，他就是我家門(mén)前那棵高大的香樟樹(shù)。不知道從什么時(shí)候起，我漸漸養成了一種習慣，每天上學(xué)前總會(huì )撫摸下他粗壯的樹(shù)干，和他說(shuō)再見(jiàn)。樟樹(shù)的樹(shù)干上有媽媽為我做的簡(jiǎn)易秋千。我愛(ài)坐在秋千上，朗讀課文。喜歡把落在地上的樟樹(shù)葉子清掃起來(lái)堆放在一起，用火焚燒，聞那淡淡的香味。
我的窗戶(hù)正對著(zhù)香樟樹(shù)，每天睡覺(jué)前，我都會(huì )隔著(zhù)窗戶(hù)和他道晚安，而樟樹(shù)搖曳著(zhù)樹(shù)枝，似乎也在和我道晚安。就像夢(mèng)里無(wú)數次出現的父親的樣子。媽媽告訴我，這棵香樟樹(shù)是父親得知媽媽?xiě)盐业臅r(shí)候種的。媽媽說(shuō)，那年冬天，父親在為我種下這棵樹(shù)時(shí)，給他取了和我一樣的的名字—落雪。
夜晚，香樟樹(shù)斑駁的樹(shù)影透過(guò)窗戶(hù)落在我的床頭，落在我的臉上，我特別溫暖，因為他在我的心里，早已不是一棵樹(shù)，而是我最好的伙伴。是我夢(mèng)中父親的樣子。
愛(ài)你，我的香樟樹(shù)。念你，我遙遠的父親。
朋友六年級作文5
在一個(gè)森林里，住著(zhù)一只會(huì )魔法的兔子，這只兔子因為有強大的魔力，所以在他的強制下他當上了兔王。
有一天，兔王因為沒(méi)有朋友，起了一個(gè)壞念頭。
一年后，有一只兔子來(lái)到了這個(gè)危險的森林。這只兔子叫米堂。米堂沒(méi)有魔力，來(lái)到這個(gè)森林后，他發(fā)現森林中已經(jīng)是空無(wú)一人。米堂一家一家屋仔仔細細地找了一遍又一遍得找人，終于在一家破舊的草屋子里發(fā)現了一只柔弱的小兔子。小兔子對米堂說(shuō)：“在我們這兒有個(gè)兔王，他因為沒(méi)有朋友就決定搶幾個(gè)‘朋友’來(lái)，所以森林中的兔子都被抓去了，只有我幸存下來(lái)�！甭�(tīng)了小兔子的話(huà)后，米堂決定把被抓去的兔子救回來(lái)。
米堂來(lái)到了兔王的宮殿。熟悉了地形后，米堂知道關(guān)著(zhù)兔子的地方和兔王所在的地方很近，如果硬去的話(huà)是很危險的，所以米堂決定用智取。
米堂經(jīng)過(guò)允許后來(lái)到了兔王的面前，勸他放了兔子們。兔王根本沒(méi)把米堂當回事，立刻叫官兵們把米堂押下去。米堂大叫一聲“慢”，對兔王說(shuō)起了朋友“兔王，我知道你原本是很善良的，可是你心中的孤獨占據了你的心。你渴望得到一種關(guān)懷，所以你用了你的力量也就是強制把大家做為你的朋友�？墒�，強制得來(lái)的并不是朋友，朋友是一種用真心換來(lái)的！”兔王聽(tīng)了米堂的話(huà)，好好地想了三天。
三天后，兔王把兔子們都放了，并和他們成為了真正的朋友。
朋友六年級作文6
在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都有自己最友好的朋友，每一個(gè)人都有自己最親密的朋友。有些人最親密的朋友是一個(gè)人，而有的人卻是一件東西，或是一本書(shū)。
我就是這樣的人，我最親密的朋友就是平日里與我共度時(shí)光的書(shū)。我喜歡這個(gè)朋友。在我快樂(lè )時(shí)，我拿出了它；在我傷心時(shí)，我也拿出了它；在我失去什么東西時(shí)，我再次拿出了它。從三歲到五歲的“《啟蒙故事書(shū)》”，從六歲到九歲的“《格林童話(huà)》”，再從十歲到現在的“《窗邊的小豆豆》”。這每一本書(shū)，每一本書(shū)里的人物，總是出現在我的夢(mèng)境中。沒(méi)有了書(shū)，我會(huì )失去快樂(lè )；沒(méi)有了書(shū)，我就會(huì )變成一個(gè)沒(méi)有任何感情的人；沒(méi)有了書(shū)，我就會(huì )失去我最親密的朋友。我的世界不能沒(méi)有書(shū)，我也不能一天沒(méi)有書(shū)。
每當我暢游在書(shū)的海洋里時(shí)，我是多么的幸福，多么的歡喜呀！
因為喜歡書(shū)，所以我的世界不能沒(méi)有它。如果沒(méi)有了它，我也會(huì )隨著(zhù)它飄去的。
因為喜歡書(shū)，所以會(huì )被它所操控。
因為喜歡書(shū)，所以才會(huì )讓它成為主宰我人生的引導者。
因為喜歡書(shū)，所以它成了我最親密的朋友。
那是一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達出來(lái)的親密。若真要說(shuō)些什么，我只能告訴你：書(shū)，是我最親密的朋友。
朋友六年級作文7
說(shuō)起朋友，朋友對我們有極其深的意義。有些朋友會(huì )改變我們一生，有些給我們鼓勵，有些我們勇氣，有些給我們重大的生存意義。
我有一個(gè)朋友，她給了我一生的啟示。她叫常美琪和我一樣大，我和她是最要好的同學(xué)，在班里面也是最有默契的。她張著(zhù)櫻桃小嘴，兩顆黑葡萄，睫毛很長(cháng)，長(cháng)長(cháng)的辯子發(fā)出誘人的香氣。
如果我說(shuō)他不是和我做要好的同學(xué)，那下面幾個(gè)實(shí)例讓你心服口服。
再一次聯(lián)歡會(huì )上，我和幾個(gè)同學(xué)一起其表演節目，節目很簡(jiǎn)單。表演完以后，我和美琪一起分享那美味的食物，可是，狼吞虎咽之后的我顯然肚子痛。沒(méi)有辦法只能忍著(zhù)，放學(xué)后我實(shí)在忍不住了汗水濕了滿(mǎn)頭�？墒敲犁鬟�得回老家他把我拖到了學(xué)校前的診所。在哪里陪到我天黑知道我媽媽下班來(lái)找我。我們把美琪帶到他家。
這只是其一，還有一件讓我永生難忘。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我們在公園散步，聽(tīng)到一陣哭聲后我們異口同聲的說(shuō)道，我們去看看吧�，F這種默契的的時(shí)候已經(jīng)成了平常事了。到了那只見(jiàn)一個(gè)小姑娘在那里哭我們只是手足無(wú)挫不知道該怎樣，可他用了幾個(gè)怪臉就把小姑娘哄笑了便安慰她。時(shí)候我問(wèn)他你不怕影響你名譽(yù)嗎？他堅定地說(shuō)影響怎么了不影響又怎么了助人為快樂(lè )之本嘛。
這就是她給了我一生的啟示，這就是她敢作敢當，朋友有多么大的作用��！
朋友六年級作文8
我依然不會(huì )忘記——是你的鼓勵扶我踏上征程，是你的支持使我穿越了風(fēng)風(fēng)雨雨，是你的支持使我穿越了困苦和艱難因為我們互相擁有，我們頭上便是一片藍藍的天，便是緣之天空。
你讓我們這些喜歡寫(xiě)作的人們在五湖四海成了朋友。你為我們這些愛(ài)寫(xiě)作的人們創(chuàng )造了一個(gè)家，我們在這個(gè)大家庭了一起進(jìn)步，一起學(xué)習……都成了好朋友。
我有一次在網(wǎng)上看作文，偶然看見(jiàn)了的作文，我從那時(shí)起，就非常的喜歡上了，就迫不及待的注冊上了ID，在里面發(fā)了一篇作文，有許多網(wǎng)友給我提出了我寫(xiě)作的一些問(wèn)題，讓我的寫(xiě)作有提高了一步。往后我的作文日益進(jìn)步，越寫(xiě)越好！~
我在里認識的第一個(gè)的朋友是：XXX。他是一個(gè)殘疾人，但是他所綻放的美麗，不比我們平常人的要少，他面對生活的態(tài)度、他寫(xiě)作是那么的好……有許多許多的地方需要我學(xué)習。我認識他以后，就叫他是云云姐，把他當成了我的真正的姐姐一樣，他寫(xiě)了一篇小說(shuō)，雖然沒(méi)能出版，但是已經(jīng)進(jìn)了他的能力，他在泄氣的時(shí)候，我和的朋友鼓勵他，讓他找回生活的信心。每當我無(wú)聊的時(shí)候，就打開(kāi)，看別人寫(xiě)的文章，并經(jīng)常自己寫(xiě)文章在發(fā)表！真是在里太高興了！
真是我們愛(ài)寫(xiě)作文的人們，聚在一起的一個(gè)家！我看著(zhù)的日益壯大！心里感到美滋滋的！希望有更多的朋友認識！來(lái)做客！
朋友六年級作文9
舞蹈，對我有著(zhù)神奇的吸引力。
在我幼兒園畢業(yè)后，爸爸媽媽為了讓我在一門(mén)藝術(shù)上有所發(fā)展，充滿(mǎn)自信，便讓我參加舞蹈培訓。當我開(kāi)始接觸舞蹈時(shí)，發(fā)覺(jué)它特別美，它可以練你的體型，也是一種鍛煉身體的絕好的運動(dòng)項目。
我讀小學(xué)三年級時(shí)，老師開(kāi)始變得嚴格了，很注重我的每一個(gè)動(dòng)作，她總會(huì )對我說(shuō)：“現在，你跳得很好了，但是，我現在是在練你的堅持，看你能不能一直堅持下去�！�
“嗯，我一定要堅持下去，因為我非常熱愛(ài)舞蹈�！蔽倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。
每一個(gè)星期一，我們都是練腰。首先要開(kāi)腰，兩手扒在欄桿上，把頭低下去，然后老師會(huì )一個(gè)一個(gè)過(guò)來(lái)幫你按。然后，就是練毯子功，要從最基礎的開(kāi)始，下腰，抓住小腿定住，這就過(guò)關(guān)了。接著(zhù)，是練習前、后墻臉。練前墻臉，要先扒在墊子上，兩腳分開(kāi)，兩只手撐在墊子上，頭往后仰，然后翻過(guò)去。后墻臉則是下腰，臉貼墊子，用力翻過(guò)去。接著(zhù)要練前橋后橋，練前橋要先把一只腳放在前面，雙手伸直抬起來(lái)，翻過(guò)去。后橋呢？也是和前橋的預備動(dòng)作一樣，但不過(guò)是往后翻，然后，還要練……
現在，舞蹈動(dòng)作已經(jīng)學(xué)得差不多了，很多的叔叔阿姨見(jiàn)到我，總會(huì )說(shuō)：“跳舞的孩子，就是不一樣，走路姿勢都那么漂亮�！�
聽(tīng)到大家的夸贊，我心里非常高興，這樣，舞蹈也成了我最好的朋友。我感覺(jué)其實(shí)跳舞也不是很難，只要你堅持下去，流下的每一滴汗水，總會(huì )有回報。
朋友六年級作文10
我是一個(gè)怪胎，在學(xué)校不曾說(shuō)過(guò)答案以外的話(huà)，上下學(xué)一直都是一個(gè)人。我不曾想過(guò)要交一個(gè)朋友，因為我認為朋友都不如自己一個(gè)人好。因此，老師找我談過(guò)許多次話(huà)，但都被我用一句朋友有何用，給堵住了。
我不曾想過(guò)我會(huì )打破我認準的事。沒(méi)想到，我打破了我的規矩，那個(gè)人叫夢(mèng)，就因為夢(mèng)有一次來(lái)找我，我很好奇，因為我從不跟同學(xué)們打招呼，說(shuō)話(huà)，聊天。夢(mèng)把我叫出教室后，說(shuō)：“璃，我能和你做朋友嗎？”她問(wèn)我道，“我不需要朋友，更何況朋友有何用？”我問(wèn)道，讓我來(lái)做你的朋友，我會(huì )一直做你的朋友的。你愿意嗎？”我同意了。
以后我上下學(xué)有人陪我了；下課后沒(méi)有坐在教室了，都在外面和夢(mèng)玩耍；周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)我變了，變開(kāi)朗了，就連老師也這樣說(shuō)。我無(wú)所謂他們怎么說(shuō)，只要有夢(mèng)陪我就行了。我很開(kāi)心，也很快樂(lè )。但是沒(méi)有永久的快樂(lè )。
一次，我要找她玩。我在學(xué)校一個(gè)特別隱蔽的地方找到了，聽(tīng)見(jiàn)“夢(mèng)，你真厲害，居然能和怪胎交上朋友！”“那是，對了琳，這賭局我可是贏(yíng)了的，說(shuō)好的別忘了呀�！薄皦�(mèng)，我輸了……”。我聽(tīng)到這兒忍不住站出來(lái)“夢(mèng)，這是真的嗎？”夢(mèng)只是笑了笑說(shuō)：“我與你做朋友不過(guò)是為了賭約而已，不然就你一個(gè)怪胎好想跟我做朋友，那是不可能的。琳我們走吧別理這個(gè)怪胎�！蔽也桓蚁嘈诺耐�(zhù)夢(mèng)，我呆呆的站，看著(zhù)她和她的朋友們遠去的背影，我哭了……
我從此不在相信任何除家人以外的人了。不是我有了陰影，而是朋友這個(gè)東西我不需要，同樣也要不起。
朋友六年級作文11
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活很快就過(guò)去了，這六年就像一盆水，潑出去，就再也收不回了。
我也即將要離開(kāi)跟我相處了六年的朋友——母校、老師、伙伴。
如今，望著(zhù)母校親切的一磚一瓦，望著(zhù)母校熟悉的一草一木，不能不沒(méi)有一股熱流涌上心頭……
如今，望著(zhù)老師臉上深深的皺紋，望著(zhù)老師臉上明顯的黑眼圈，我不禁想起老師對我的恩情——我是祖國的花朵，而老師就是辛勤哺育我的園丁。老師為了我能考出優(yōu)越的成績(jì)，不惜變成蠟燭，點(diǎn)亮我們，燃燒自己；老師為了我能考出優(yōu)越的成績(jì)，不惜拿自己的青春來(lái)?yè)Q……
如今，望著(zhù)朝夕相處了六年的伙伴那熟悉的臉孔，恨不得再望久一點(diǎn)，恨不得再望多一眼，恨不得把它埋在心底。因為“畢業(yè)”這兩個(gè)字即將要把伙伴們一張張熟悉的臉奪走，即將屏蔽我望著(zhù)伙伴的視線(xiàn)……
敬愛(ài)的母校，您的“臉孔”，我會(huì )永遠記在心里；偉大的老師，您的恩情，我會(huì )銘記于心；親愛(ài)的伙伴，你們的一張張臉，我將會(huì )埋在我心里的最深處……
敬愛(ài)的母校，偉大的老師，親愛(ài)的同學(xué)，我們一定會(huì )再見(jiàn)的。
再見(jiàn)了，朋友……
廣東惠州惠城區仍圖中心小學(xué)六年級:林裕豐
朋友六年級作文12
我的好朋友她是一個(gè)幽默、可愛(ài)、樂(lè )于助人的人，她長(cháng)著(zhù)一頭黑黑的頭發(fā)，不大不小的眼睛，小小的`鼻子和大大的嘴巴，她學(xué)習很好，從一年級開(kāi)始，她既是我們班的班長(cháng)也是我最好的朋友，她個(gè)子不高，但很愛(ài)幫助別人，在外面，她是我們的開(kāi)心果，在班里，她是我們的好班長(cháng)，老師的好幫手，我們都對她很敬佩。
記得有一次，我跟她到外面出去玩，臨近中午的時(shí)候，我們找了一個(gè)小飯館坐下來(lái)吃飯，我們要了一碗普通的米粉，沒(méi)想到，那碗米粉上面放了一大堆子的辣椒，辣的我不停的喝水，她也吃了幾口，就去買(mǎi)了一杯圣代，她剛吃到半碗的時(shí)候，就對著(zhù)我們那桌的人說(shuō)，千萬(wàn)不要吃普通米粉，要雞肉的，不然的話(huà)，您會(huì )吃不下去的，就這樣一直說(shuō)一直說(shuō)，害得我們吃了兩個(gè)半小時(shí)才吃完，聽(tīng)了我們的勸告，那些人果然沒(méi)有點(diǎn)那種米粉。
我們在回來(lái)的路上，在聊米粉是咋做出來(lái)的，我們聊了一路，嘴巴都沒(méi)有停下來(lái)過(guò)，我們就一直說(shuō)一直說(shuō)，說(shuō)到了她家里才停下來(lái)的�；氐搅朔孔永�，她就第一個(gè)沖到了電腦桌面前，開(kāi)始跟我打游戲，我們在打的時(shí)候，她就一直在我的耳邊講著(zhù)這該怎么怎么打，就沒(méi)有停下來(lái)過(guò)。
我們就這樣又說(shuō)又鬧度過(guò)了一天，我們非常的開(kāi)心，大家猜到她是誰(shuí)了嗎？她就是我們班的小班長(cháng)—小桃子。
朋友六年級作文13
我有許多的好朋友，我們互相互愛(ài)，互相幫助。但在我的印象中，我最好的朋友就是他。他是誰(shuí)呢？就讓你們來(lái)猜猜吧。
她有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，烔烔有神；他還有著(zhù)一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴我和他已經(jīng)是從小玩到大好朋友了。她只比我大四天個(gè)頭卻比我大一大截。他是誰(shuí)呢？讓我來(lái)告訴你們吧
她的名字叫劉靜，他的愛(ài)好是愛(ài)看書(shū)，他在我們班的榮譽(yù)稱(chēng)號是書(shū)蟲(chóng)。有一次他來(lái)我家玩，迷上了一本書(shū)，便聚精會(huì )神的看來(lái)起來(lái)，一動(dòng)也不動(dòng)。后來(lái)他媽媽在我家門(mén)口喊他回家吃飯，而他呢？依然是“兩耳不聞他媽媽喊”。我在他耳邊大聲叫到：“劉靜，你媽媽喊你回家吃飯呢�！彼鞍 钡囊宦曁痤^了來(lái)，手里拿著(zhù)書(shū)飛快的跑了出去�！昂�，我的書(shū)！”
他除了愛(ài)看書(shū)還特別善于愛(ài)觀(guān)察，常常留心身邊的事物，一天下午放學(xué)，我們在水溝看到一群螞蟻在搬家我看了一會(huì )便催他回家他說(shuō)：“你先走，我再等等�！蔽揖突丶伊�，結果天快黑了，他媽媽以為他在我家寫(xiě)作業(yè)。我“啊”的一聲叫起來(lái)，我趕緊帶她媽媽去找他，到了那他還蹲在那看。呵呵真夠癡迷的，憑著(zhù)這股“癡勁兒”，劉靜寫(xiě)的一手好作文，不論語(yǔ)言?xún)?yōu)美，內容頁(yè)很豐富，她還常在報紙上發(fā)表“豆腐塊兒”哩。
劉靜，你說(shuō)我學(xué)習的好棒呀，我為你感到自豪。
朋友六年級作文14
朋友，是一個(gè)讓所有人渴望 的東西，無(wú)論是快樂(lè )，是悲傷都可以訴說(shuō)出來(lái)。
朋友的朋字，是兩個(gè)一樣大小的朋字，說(shuō)明古人認為朋友應該不分高貴雅俗，富裕貧賤的，人與人是一樣平等的。
真正的朋友是沒(méi)有私心的，只為對方而想，為她憂(yōu)而憂(yōu)，為她快樂(lè )而快樂(lè )的。友誼不是用金錢(qián)去累積的，而是用寬寬的心造成的城堡，在里面的你不會(huì )感到落寞和孤單。
曾經(jīng)有人這樣問(wèn)我：“你是想擁有一堆的朋友？還是想擁有一個(gè)真正的朋友？”當時(shí)天真的我還猶豫著(zhù)不知道選那個(gè)，現在想想還猶豫什么？當然是想擁有一個(gè)真正的知心朋友�？僧數浆F在我還是沒(méi)有找到那個(gè)知心朋友的那個(gè)人。我現在可要加把力去尋找我的知心朋友。
想要擁有真正的朋友就要以朋友的心態(tài)的對待自己的朋友，別人也才會(huì )把自己當成真正的朋友。讓我們都用真誠的心對待我們的每一位朋友吧！
世界上沒(méi)有十全十美的朋友，因此，我們要多多有一顆寬容的心理解別人。得朋友難，失朋友易，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，朋友可以把快樂(lè )加倍，把悲傷減半。有朋友遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？
朋友六年級作文15
意真曾經(jīng)是我的好朋友，但從我來(lái)到廈門(mén)后，我們已經(jīng)好久沒(méi)見(jiàn)面了。
意真是個(gè)開(kāi)朗的女孩，由于性格上的相似，我們成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。我來(lái)廈門(mén)后，在學(xué)習期間沒(méi)有和意真有任何聯(lián)系，但從媽媽口中，我得知：意真整天茶飯不思，失魂落魄。
我都希望見(jiàn)見(jiàn)她呀。終于，機會(huì )來(lái)了！
寒假到了，我會(huì )老家，見(jiàn)到了意真，心里有說(shuō)不出的歡喜，立即邀請她到我家作客。我本以為我們能好好暢談一番，吐露心中的一切酸甜苦辣，重溫舊日的那種分不開(kāi)的友誼。
可結果令我大失所望。
我倆已經(jīng)半學(xué)期沒(méi)在一起，難免會(huì )沒(méi)有共同語(yǔ)言。也許我們又長(cháng)大了一些，有些靦腆，可我們都激動(dòng)不已。盡管這樣，可我仍覺(jué)得有一面無(wú)形的墻阻擋著(zhù)我們，讓我們的心無(wú)法緊緊貼在一起，這面無(wú)形的墻促使我們只簡(jiǎn)單地交流幾句話(huà)又分開(kāi)了。我捧著(zhù)離別時(shí)意真送我的禮物，我的心在落淚，我好恨那面無(wú)形的墻。
或許此時(shí)，她的心也在悄然落淚。我知道，我們都不愿這樣。望著(zhù)她離去的背影，我想：或許，我也變了。我忍不住放聲大哭，回想著(zhù)小時(shí)候，我們在一起照相是的怪動(dòng)作是那么令人發(fā)笑；回想著(zhù)我們在一起玩耍時(shí)的歡樂(lè )；回想著(zhù)我們在同一把傘下面對著(zhù)男生評頭論足而幸災樂(lè )禍……我哭得更傷心了，好久好久也停不下來(lái)……
意真讓我們重拾舊日的歡樂(lè )，好嗎？我們還是朋友，對嗎？
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