實(shí)用的六年級想象作文六篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的六年級想象作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級想象作文 篇1
話(huà)說(shuō)唐僧師徒四人過(guò)了九重天來(lái)到了天宮道，在這里把守的是千里眼、順風(fēng)耳兄弟，千里眼擅于觀(guān)察手拿枯葉弓，順風(fēng)耳擅于聽(tīng)一千公里以外的聲音，這里是通往南天門(mén)的必經(jīng)之路，悟空拿起定海神針就要打千里眼一支強力箭朝悟空射去，辛虧，唐僧及時(shí)用水龍彈朝千里眼射去，否則肯定會(huì )被擊吐血，算你走運，千里眼說(shuō)道。啊，突然一聲原來(lái)是順風(fēng)耳被八戒沙僧聯(lián)手擊敗，首先八戒用出戰爭怒口把順風(fēng)耳吸到自己身邊，然后沙僧用毒魔舞來(lái)攻擊順風(fēng)耳被擊倒在地，千里耳說(shuō)：弟弟，你怎么了，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)烈焰閃把它擊倒在他，然后已一個(gè)七十二斬結束戰斗，悟空說(shuō)：先顧好自己吧！哼！
說(shuō)完他一個(gè)筋斗云把唐僧以及沙僧八戒帶往南天門(mén)。
六年級想象作文 篇2
每個(gè)人心里面都會(huì )有不同的理想，有的是老師，有的是作家，有的是商家，還有的是……，而我的理想是立志成為一名偉大的科學(xué)家。
我要去發(fā)明一些專(zhuān)門(mén)克隆生物的機器。我想那時(shí)如果發(fā)生了無(wú)情的戰爭或發(fā)生恐怖襲擊的話(huà)，可以讓許多克隆人上戰場(chǎng)，這樣就可以減少戰斗人員的傷亡和經(jīng)濟大量的損失。將來(lái)如果地球上的水資源被大片地污染，純凈的水源就會(huì )大量地減少，那時(shí)，我們就可以動(dòng)用高科技克隆機器，將那些僅存的純凈的水大量地克隆起來(lái)，我們也就不會(huì )擔心純凈水不夠喝的問(wèn)題了。將來(lái)，我們的氧氣也有可能會(huì )大量地減少。那時(shí)候，我們也可以去用空氣克隆機器去克隆氧氣，這樣，我們就可以盡情地去呼吸新鮮空氣了。那些克隆機器不僅可以去戰場(chǎng)打仗，也可以去忙于建設國家，也可以去忙于救災。但我最希望的是能夠用克隆機器去克隆一個(gè)地球出來(lái)�，F在人口繁多，還在不斷繁衍，以后地球可能會(huì )承受不了這么多的人口，所以我們可以移一些人民居住到另一個(gè)地球上去，這樣就能解決人口繁多的問(wèn)題。
我還想發(fā)明一些太陽(yáng)能的器具。大家都知道現在有許多太陽(yáng)能器具供我們使用，可是還遠遠不夠，還需要更多一些。我們現在的環(huán)境已經(jīng)夠污染重的了，造成這樣的環(huán)境現狀，汽車(chē)排放尾氣，是有一定責任的。所以我最先要發(fā)明的就是太陽(yáng)能汽車(chē)。這種太陽(yáng)能汽車(chē)除了不排放尾氣外，其他均與普通汽車(chē)一樣。這種太陽(yáng)能汽車(chē)晴天不僅可以吸收太陽(yáng)能，還能夠去儲存大量太陽(yáng)能，以便給汽車(chē)夜間使用。這種太陽(yáng)能汽車(chē)還能有一個(gè)備用太陽(yáng)能核，如果太陽(yáng)能用完時(shí)，備用太陽(yáng)能核會(huì )自動(dòng)打開(kāi)提供太陽(yáng)能以驅使汽車(chē)前進(jìn)，等有太陽(yáng)時(shí)，備用太陽(yáng)能核有會(huì )去收集足夠太陽(yáng)能，以備日后使用。
我還想去發(fā)明能夠提高宇宙飛船速度的工具�，F在我們人類(lèi)對宇宙的認識實(shí)在太少了。我可以去發(fā)明一些能夠提高宇宙飛船速度的工具，好加快人類(lèi)去探索宇宙的速度，能夠去到各個(gè)星球上去探索資源，也可以讓人類(lèi)去到銀河系外的宇宙，去探索更多奧秘。
我想要當一名偉大的科學(xué)家，去發(fā)明各種各樣的工具，去發(fā)現更多的資源，去更好地造福于人類(lèi)。
六年級想象作文 篇3
嗨！大家好，我是一名推銷(xiāo)員，今天我將給你們介紹一種最新的交通工具——葉子形飛毯。
這種葉子形飛毯的外形和普通的樹(shù)葉很相似，有“莖”和“脈”，其實(shí)這些“莖”和“脈”就是葉子形飛毯的電路，有了它們飛毯才能發(fā)動(dòng)。飛毯的厚度和普通地毯差不多，共有四層，每層各有各的功能，最上面一層是用類(lèi)似各種鳥(niǎo)的羽毛的材料編制而成，既可使飛毯更美觀(guān)舒適也能讓飛毯更輕盈；第二層就是像葉子 “莖”和“脈”飛毯的復雜電路；第三層可是飛毯關(guān)鍵技術(shù)，它利用了磁懸浮和太陽(yáng)能的原理，可讓飛毯又環(huán)保又安全快捷，這可是我們公司的專(zhuān)利技術(shù)；最下面一層是利用先進(jìn)的生物工程技術(shù)把各種花瓣組成美麗圖案，而且花瓣不會(huì )枯萎脫落，是起美觀(guān)作用的，飛毯在天上飛的時(shí)候，地上的人們抬一頭看，五顏六色就像美麗的花蝴蝶在空中飛舞。
前面像樹(shù)葉一樣的柄就是飛毯的把手，上面有啟動(dòng)、加速減速、轉彎、剎車(chē)等各種按鈕，乘客可自由駕駛，非常方便。如果人們很疲勞不想自己操縱，那還可以打開(kāi)電腦按鈕，設置輸入程序，那飛毯會(huì )自己操縱飛往目的地，乘客可自己或美美的睡一覺(jué)或聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )看看新聞，一會(huì )就到達目的地了，比汽車(chē)可快多了，一點(diǎn)也不用擔心會(huì )出交通事故，它的衛星識別功能會(huì )自動(dòng)防止事故的發(fā)生。
葉子形飛毯的最大好處就環(huán)保，它的能源是利用太陽(yáng)能轉化而成的，這樣就能節約能源，減少一般汽車(chē)尾氣對環(huán)境帶來(lái)的污染。而且它在空中飛行，可減少地面的交通堵塞情況。
大家聽(tīng)了我的一番介紹，你們是不是覺(jué)得葉子形飛毯既方便快捷又環(huán)保，如果想購買(mǎi)請聯(lián)系我。
六年級想象作文 篇4
我想發(fā)明的東西有很多。比如，發(fā)明自動(dòng)喂飯機，發(fā)明一座神奇的樓房，唯一使我感興趣的是發(fā)明知識小人，這個(gè)知識小人機智活潑，聰明能干，它最大的本領(lǐng)就是會(huì )變。一轉身便變了，只要關(guān)于知識方面的它都會(huì )變的。它還會(huì )變成一本神奇的書(shū)、、、、、、
一本神奇的書(shū)，書(shū)上不但印著(zhù)文字，而且還能把它變成音樂(lè )，有時(shí)候，只要把書(shū)往旁邊一扔，那書(shū)上的一行行的文字便會(huì )亮起來(lái)。這樣的話(huà)，我們在黑暗的地方以及停電的時(shí)候不也可以看書(shū)了嗎？如果你不想看的話(huà)那么你就把書(shū)從頭到尾的翻一遍，它就會(huì )用不同的語(yǔ)調和節拍把文字讀給你聽(tīng)。讓你百聽(tīng)不厭。
要是把這本書(shū)給盲人以及老人看的'話(huà)。盲人們不必用手去摸那些盲文了。老爺爺或老奶奶們不必戴著(zhù)沉重的眼鏡了。有什么不理解的或者是看不懂的，你只要拍拍書(shū)面，就可以聽(tīng)到解釋了。
如果把這本書(shū)給幼兒園的孩子們看的話(huà)，那可幫了他們的老師一個(gè)大忙了。他們都哭著(zhù)要媽媽。怎么辦了。我們就可以把這本書(shū)給他們看，他們一拍書(shū)，書(shū)便說(shuō)話(huà)了。說(shuō)，小朋友，你好啊。小朋友看見(jiàn)了會(huì )說(shuō)話(huà)的書(shū)，那不就變成了他們的小伙伴了嗎？
知識小人搖搖身子變回原來(lái)的樣子了。因為我現在要問(wèn)知識小人問(wèn)題，所以它便變成原來(lái)的樣子了。我問(wèn)了它許多問(wèn)題，比如，我問(wèn)，世界上最高的咸水湖在哪呢。20xx年世界會(huì )毀滅嗎？什么時(shí)候地震呢？知識小人都告訴了我。
知識小人好嗎？想發(fā)明知識小人嗎?那么就趕緊來(lái)發(fā)明它吧。
六年級想象作文 篇5
我是一只蟬，因為我的叫聲很像“知了——”的聲音，所以人類(lèi)叫我知了。
一天晚上，吃完晚飯，在柔和的月光下，我像往常一樣走向一片屬于我的天地。在小區里的一棟高樓的一角，有一條長(cháng)長(cháng)的磚縫，磚縫中間長(cháng)了一叢草，我安靜地趴在那兒。因為這是小區，又是晚上，所以不會(huì )有車(chē)鳴笛，也不會(huì )有蟬嘲笑我接下來(lái)干的事。月光暗了下來(lái)，到了我演奏的時(shí)候了！“知——了——知——了——知——了——知——了�！蔽页曜詈笠粋�(gè)短促而又尖銳的小調時(shí)，做出了一個(gè)重大的決定：我要去探險！去為自己的夢(mèng)想而奮斗！
或許，你們猜到了，我的夢(mèng)想就是當一名音樂(lè )家。但，許多樂(lè )隊都因為我難聽(tīng)的嗓音拒絕了我。于是，我決定一個(gè)人到遠處尋找更多的樂(lè )隊，尋找機會(huì )。遠處，如果我走著(zhù)去就要花幾天幾夜的時(shí)間，怎么辦呢？對了！附近有一條小河，我可以通過(guò)河道遠方�？墒�，如果過(guò)河，飛太累了，嗯……嘿！我想起來(lái)了，可以先抓住一片樹(shù)葉，飛累了再當船用，有了樹(shù)葉“船”的幫忙，過(guò)河絕對沒(méi)問(wèn)題。我抓著(zhù)一片沉重的樹(shù)葉，從河邊飛了。
我已經(jīng)飛了三天三夜，累的翅膀都扇不動(dòng)了，眼睛都快睜不開(kāi)了，就用樹(shù)葉當船過(guò)河。坐在“船”上，疲勞的我做了個(gè)美夢(mèng)：我站在閃亮的舞臺上，唱著(zhù)自己編的歌……醒來(lái)后，河水有點(diǎn)兒急。��！不好，一個(gè)龐然大物飛過(guò)來(lái)——是一塊石子，它落在這艘樹(shù)葉“船”上，“船”傾斜了，我的頭一下子沉到水里，喝了一大口水。我想退到“船”中間，卻忘記了后面有塊石子，我使出蛻皮的力氣去頂那塊石子，結果用力過(guò)猛，翻到河里去了。我使勁掙扎著(zhù)，胡亂抱住了一根樹(shù)枝，失去了知覺(jué)……
當我醒來(lái)時(shí)，已飄到了岸上，懷里抱著(zhù)的正是那根救命樹(shù)枝。我吸了一口里面的樹(shù)汁，好吃！這時(shí)，我看見(jiàn)了一群同類(lèi)組成的樂(lè )隊，他們正準備唱歌呢！我停在它們面前，掃視了一下它們，這一刻，我知道他們和我一樣愛(ài)唱歌，和我一樣最早到泥土來(lái)蛻皮！“知——了——知——了——知——了——知——了�！蔽液退麄円黄鸱怕暣蟪�！唱享生命中最后一支歌。兩篇落葉飄落下來(lái)，這兩個(gè)龐然大物蓋在我們身上，秋天來(lái)臨了！
六年級想象作文 篇6
假如我是大自然中的柳樹(shù)，頭發(fā)長(cháng)成樹(shù)枝，腳深深的扎進(jìn)泥土，身體長(cháng)成樹(shù)干。長(cháng)著(zhù)挺拔的身軀，有著(zhù)茂密的頭發(fā)，上面還有許多嫩綠的枝葉，頭發(fā)長(cháng)的都耷拉到大腿了。我站立在路旁的樹(shù)根里，為我們的小區增加了許多綠化，減少了噪音，為我們大家奉獻了許多。
春天來(lái)了，我的枝干上抽出了許多新的枝葉，像是換了一身全新的服裝。當一陣風(fēng)吹來(lái)，我那長(cháng)滿(mǎn)嫩綠的頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，婀娜多姿，像一個(gè)正在跳舞的小仙女。一位小朋友從我的頭發(fā)上摘下了幾片新葉放在一個(gè)本子里，哦！原來(lái)這個(gè)小朋友比較喜歡收集標本��！我雖然被拽掉了一根頭發(fā)，但是我為他這種熱愛(ài)學(xué)習的精神而鼓掌。
夏天來(lái)了，天氣越來(lái)越熱，在樹(shù)下乘涼的人也很多，我也愿意為他們遮擋陽(yáng)光�！鞍 �，不知是誰(shuí)使勁地把我的頭發(fā)拽掉了兩三根，我疼的直流淚。我扭頭一看，原來(lái)是媽媽帶著(zhù)她的小寶寶在乘涼呢，小寶寶想要幾根柳枝玩，所以媽媽才拽了幾根。這樣才停止了哭泣。
秋天來(lái)了，我的枝葉開(kāi)始慢慢變的發(fā)黃，雖然柳枝有些干枯，可我依然再為大家服務(wù)。每天在那里站著(zhù)，看著(zhù)大家忙來(lái)忙去，我們在為他們加油打氣了。
冬天來(lái)了，我頭發(fā)上的枝葉也快掉完，當風(fēng)一吹，那些枝葉就“唰”地一下掉了許多。雪忽忽悠悠的飄到了我的枝干上，白雪皚皚，一層又一層，像一床厚厚的棉被，蓋在我身上給我溫暖。當我看到小朋友高高興興地上學(xué)，感覺(jué)心里甜滋滋的。
我這棵柳樹(shù)為這個(gè)社會(huì )奉獻了許多，只要大家多一些愛(ài)，我就會(huì )很高興。希望大家愛(ài)護環(huán)境，保護我們的家園。
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