關(guān)于我的六年級作文合集四篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的我的六年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的六年級作文 篇1
從二年級到五年級，從整數加減法到復雜應用題，是馬老師，是馬老師教給我們知識，也教給我們做人的道理。雖然我現在已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生，馬老師已經(jīng)不再教我了，可每次見(jiàn)到馬老師，都能讓我想起她站在講臺上教我們知識的情景。
馬老師個(gè)子高高的，皮膚有些黑，一頭整齊干練的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上那高高的鼻梁，構成了我們心中最和藹的馬老師，馬老師曾經(jīng)在鄉下教書(shū)，但是由于她出色工作和一流的教學(xué)水平，被評為“優(yōu)秀教師”，還從鄉下調到了我們學(xué)校工作，并且接手了我們這一班。
第一天，當語(yǔ)文老師給我們介紹說(shuō)這是新來(lái)的數學(xué)老師時(shí)，同學(xué)們望著(zhù)這位陌生卻親切的面孔，真是又緊張又高興。馬老師從事教學(xué)工作也有四五年了，可以說(shuō)是經(jīng)驗豐富，所以要讓我們的數學(xué)成績(jì)提高，對于馬老師來(lái)說(shuō)也是十拿九穩的事。那是的我，數學(xué)成績(jì)并不好，所以對于馬老師的存在并不太在意，因為我認為一個(gè)老師是不會(huì )喜歡一個(gè)成績(jì)平平的我的。直到那一天，我打破了對馬老師的看法。那天我像往常一樣坐在教室里聽(tīng)馬老師講課。突然，馬老師提出了一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們積極舉手回答，我看完題目后，馬上就做了出來(lái)，這正是今天馬老師剛講的新知識，但是卻因為一直以來(lái)的膽怯，我不敢舉手發(fā)言。就在這時(shí)候，馬老師的一句“讓趙云鴿同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧！”，讓一直在數學(xué)課堂上默默無(wú)語(yǔ)的我給怔住了，同學(xué)們也不約而同的望向了我�！霸趺磿�(huì )挑到我呢？講不好怎么辦？”正當我猶豫的時(shí)候，馬老師又說(shuō)了一句話(huà)：“沒(méi)關(guān)系的，說(shuō)錯了也沒(méi)事，這是今天剛學(xué)的知識�！笨粗�(zhù)馬老師期望的眼神，我站了起來(lái)，小心翼翼的把這道題的過(guò)程一股腦的說(shuō)了出來(lái)�！疤袅�！”馬老師高興的說(shuō)，“講的很正確，以后大家都要向趙云鴿同學(xué)學(xué)習，認真聽(tīng)講，你坐下吧�！弊潞�，我摸了摸自己發(fā)燒了臉，嘿嘿，我不僅講正確了還得到了老師的表?yè)P。從那天以后，我不僅在上課的時(shí)候能認真聽(tīng)講，還積極舉手回答問(wèn)題，越來(lái)越覺(jué)得數學(xué)的有趣，成績(jì)也不斷的提高。
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，有慈祥的母親，嚴厲的父親，疼我的姐姐，現在還有我敬愛(ài)的馬老師。永遠記住您，馬老師！
我的六年級作文 篇2
我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)是什么樣子的呢？我經(jīng)過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間的冥思苦想，現在，和你們分享一下吧。
我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)，有著(zhù)小巧的外觀(guān)，即使是二十輛這樣款式的汽車(chē)并排行駛在一起也不會(huì )感到擁擠，你一定會(huì )疑惑吧，那么小一輛車(chē)能坐幾個(gè)人呀!但是，你想，未來(lái)科技該有多先進(jìn)��！這種車(chē)子可以坐下不下十個(gè)人，而且，這種車(chē)子，可以坐下不下十個(gè)人。而且，這種車(chē)子一點(diǎn)都不費油，而是利用陽(yáng)光，空氣，月光，雨水作為動(dòng)力的，非常環(huán)保。
它的功能還不只如此，你接著(zhù)聽(tīng)我講，這種車(chē)不用人駕駛，只需要輸入地名，它就會(huì )以最近的路線(xiàn)快速行駛。
你說(shuō)什么？它可不可以飛？當然了，你只要按下一個(gè)類(lèi)似翅膀的`按鈕，它就會(huì )展開(kāi)和車(chē)身同色的翅膀，在藍天白云之間，讓你過(guò)足“鳥(niǎo)”癮！
“咕嚕�！倍亲咏辛�，座椅就會(huì )感覺(jué)到你肚餓，并迅速遞上美味的食物。
這車(chē)的功能多著(zhù)呢，我就不和你一一介紹了。
怎么樣，你喜歡我夢(mèng)想中的這款新型汽車(chē)嗎？
我的六年級作文 篇3
今天下午，楊桃老師給我們舉辦了一場(chǎng)有趣的未來(lái)車(chē)設計大賽。針對現在轎車(chē)既不環(huán)保又不安全等一系列的問(wèn)題，我設計了一款未來(lái)車(chē)。我設計的車(chē)有著(zhù)以下特性：舒服、安全、快速。
我設計的車(chē)非常環(huán)保。首先，這輛汽車(chē)不需要加油或者充電。我在車(chē)上的某個(gè)地方安裝了一些太陽(yáng)能裝置，再在車(chē)頂上安裝一個(gè)月光裝置。白天使用太陽(yáng)能裝 置，夜晚使用月光裝置，這樣不就兩全其美了嗎？可是林靜茹舉手說(shuō)：“如果有一天外面下雨了，沒(méi)有太陽(yáng)光怎么辦？”我說(shuō)：“我的車(chē)還有一個(gè)吸收光就可以動(dòng)的 功能�！�
“我設計的車(chē)還有一定的安全性，平時(shí)是我們自己駕駛汽車(chē)的”，說(shuō)到這兒，徐元韜說(shuō)：“假如你發(fā)生了意外怎么辦呢？”“我還沒(méi)有說(shuō)到底呢，聽(tīng)我把話(huà)說(shuō) 完”，我說(shuō)，“我的汽車(chē)會(huì )有超聲波感應系統，假如發(fā)生交通事故，當兩輛車(chē)的距離達到一厘米時(shí)，車(chē)子就會(huì )自動(dòng)駕駛�！蓖跤碇灿謫�(wèn)：“那這樣你不就會(huì )讓人變懶 嗎？自動(dòng)駕駛？”我說(shuō)：“你想錯了，這種自動(dòng)行駛只有在交通事故時(shí)才會(huì )啟動(dòng)，躲避之后就會(huì )自動(dòng)關(guān)閉，讓我們自己駕駛�！�
我設計的車(chē)外形是非常漂亮的，車(chē)身是天藍色的，它的車(chē)型是敞篷車(chē)，顏色是半透明的。
我設計的車(chē)還有許多功能：下水、飛行、爬山。下水，我們有防水性能，我們可以駕車(chē)下海觀(guān)光；飛行，我們在堵車(chē)的時(shí)候，后門(mén)會(huì )變成翅膀飛過(guò)堵車(chē)區；爬山，在車(chē)底盤(pán)安裝一個(gè)吸盤(pán)，可以直接上山。
這輛就是我未來(lái)的車(chē)。為了達到這樣的目標，我要不斷地探索奧秘，實(shí)現我的美好愿望。
我的六年級作文 篇4
站在舞臺上的我，是最精彩的我。
我不喜歡運動(dòng)，但我喜歡跳舞。在舞蹈里，我能肆意的流著(zhù)汗水，因為我對舞蹈，有著(zhù)幾分我也不知道為什么的熱愛(ài)。
剛開(kāi)始跳舞的時(shí)候，日子非常難過(guò)。一天沒(méi)多少時(shí)候，身上是不痛的。每天都是練舞，練舞，練舞。沒(méi)完沒(méi)了。為此，哭過(guò)，想要放棄過(guò)，也迷茫過(guò)。
直到第一次站上舞臺，心里那種害怕和期待，同時(shí)在我的腦海里翻轉，在我的心頭涌動(dòng)。我知道我是在意的。
在舞臺上舞動(dòng)，我的身體，不停的演練著(zhù)努力過(guò)后的成果。長(cháng)久的練習，換來(lái)的只是幾分鐘，我卻沒(méi)有任何抱怨。
當舞蹈帶來(lái)的鮮花和掌聲的那一刻，我明白了付出終究是會(huì )有回報的。像是我的淚水和汗水，換來(lái)了肯定和贊賞，我甚至覺(jué)得我有些愧對這些人的好。我覺(jué)得自己的付出，沒(méi)那么值得別人那么做。
站在舞臺上的我，是我對自己的一種肯定，也是對別人的一種期待而奉獻。這樣的我，才是最精彩的。
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