【精品】我的老師六年級作文合集十篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我的老師六年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師六年級作文 篇1
我的老師姓葉，有的老師很?chē)绤�，她卻愛(ài)笑；有的老師會(huì )拘謹，她卻灑脫；有的老師是淑女，她卻很酷。
葉老師中等個(gè)，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，柳葉似的眉毛，會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，高挺的鼻子，不薄不厚的唇。葉老師雖說(shuō)不上傾國傾城，卻有一種獨特的魅力。
葉老師能說(shuō)會(huì )道，據她說(shuō)，她有“三寸不爛之舌”，她的口才“說(shuō)遍天下無(wú)敵嘴”，從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)對手。我們本來(lái)都不以為然，可等我們熟悉了她，才明白什么叫“說(shuō)遍天下無(wú)敵嘴”！
我們女生愛(ài)幻想，愛(ài)說(shuō)悄悄話(huà)，男生們嘲笑我們幼稚，葉老師和男生們辨論：“愛(ài)幻想怎么了？幻想就是走向夢(mèng)想的第一步！”男生們被葉老師堵得啞口無(wú)言，哈哈，葉老師的“三寸不爛之舌”派上用場(chǎng)了呢！我們班男女生不團結，愛(ài)吵架，很多老師都說(shuō)過(guò)我們，但葉老師不同，她說(shuō)：“女生男生還能吵架，說(shuō)明他們還愿意說(shuō)話(huà)，要是男女生之間連吵架都懶得吵，那才是最糟的結果�！被蛟S是葉老師說(shuō)到了我們的心坎里，那幾天，我們班竟破天荒地沒(méi)吵架！
葉老師講課的方法也很獨特。她講課從不循規蹈矩，她說(shuō)：“強者之所以孤獨，是因為他們從不走別人走過(guò)的路�！比~老師講課的時(shí)候喜歡先講一個(gè)關(guān)于學(xué)習內容的故事，故事常常短而精辟，她說(shuō)這樣可以讓我們先熟悉學(xué)習的內容，可以激發(fā)我們的學(xué)習興趣。
葉老師，您像是傾落在人間的天使，與眾不同。我由衷地感謝您，愿意做我們的良師益友。
我的老師六年級作文 篇2
大大的眼睛，一眨一眨的，給人一種很慈祥的感覺(jué)；小小的嘴巴里總能說(shuō)出許多道理，讓我深觸感受；中等的身材總穿著(zhù)十分亮麗的衣服。這就是我平易近人的語(yǔ)文老師——壽老師。我們的語(yǔ)文老師壽老師非常關(guān)心我們，已經(jīng)把班級當作了家，把我們都當成了她的親生孩子。雖然我們犯了錯，她會(huì )很生氣的訓斥我們，但我知道她是為了我們集體好。
自從上了六年級后，壽老師轉到了安管處工作，不再做我們的班主任了，變得很忙，但她總抽出時(shí)間來(lái)校對我們的作業(yè)。我們班的同學(xué)很不懂事，淘氣搗蛋的事情似乎越來(lái)越多：班上的男生互相脫褲，期中考試不理想，還有人在副課上傳紙條、做作業(yè)。壽老師仍舊像做班主任時(shí)那樣一件一件地耐心解決。有時(shí)候看著(zhù)老師忙碌的身影，我覺(jué)得身為班干部不應該給老師添亂，應該幫老師解決一些自己能解決的小問(wèn)題，管好班級紀律，讓老師多休息一會(huì )兒。
壽老師十分關(guān)心我們，在中午分飯的時(shí)候總是提醒我們天氣轉涼，要多加衣服；上課時(shí)看到有同學(xué)的衣服穿得少，也特別停下來(lái)提醒那個(gè)同學(xué)；前幾天我有點(diǎn)咳嗽，壽老師聽(tīng)見(jiàn)了，囑咐我多喝水，嚴重的話(huà)要去掛鹽水。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)八塊錢(qián)丟了，壽老師在班上說(shuō)：“如果有同學(xué)想吃零食沒(méi)有錢(qián)可以找我拿，怎么可以拿別人的錢(qián)呢？一個(gè)人的尊嚴難道只值八塊錢(qián)嗎?”聽(tīng)了這番話(huà)，我覺(jué)得壽老師真的把我們當成了親生孩子一樣。
我的語(yǔ)文老師壽老師不僅臉上掛著(zhù)溫暖的笑容，還擁有一顆金子般的心。大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)可憐天下慈母心，我覺(jué)得應加上一句可憐天下老師情。我以后也要做壽老師那樣關(guān)心同學(xué)、認真負責的好老師。
我的老師六年級作文 篇3
再過(guò)一個(gè)多月我即將小學(xué)畢業(yè)，要上初中了，可是我心中永遠也忘不了我的小學(xué)老師們，其中，我最心存感激的是曾經(jīng)的班主任、我的恩師——倪老師！
回想起倪老師剛來(lái)接我們班的時(shí)候，正是我上二年級時(shí)。那時(shí)，我還在對我的前班主任徐老師的離去依依不舍，對新來(lái)的老師兼班主任還不能接受。但慢慢的，我發(fā)現倪老師的教學(xué)方法和徐老師不一樣，總是吸引著(zhù)我聽(tīng)課，就開(kāi)始喜歡上她了，細細打量倪老師：只見(jiàn)她很年輕也很美麗，看似溫柔，實(shí)際上只要她和你對視一眼，你就會(huì )感受到一種威嚴，使你有一些心虛。所以，一直以來(lái)，我最怕的就是倪老師的眼睛。
倪老師上課很關(guān)心我，也總把一些好的機會(huì )留給我，什么語(yǔ)文比賽啦、作文發(fā)表啦等等，她總是不厭其煩地指導我。有一次，我看了倪老師給我發(fā)表的作文，竟然一點(diǎn)也不像我原先寫(xiě)的那樣，那些優(yōu)美的詞句都是倪老師修改的功勞，給我的作文增色不少，那時(shí)我有點(diǎn)心虛了，因為那些并不是我自己寫(xiě)的，這給了我更加精益求精的動(dòng)力，使我對倪老師的喜愛(ài)又增加了一些。
倪老師的眼睛對我的改變很大。每一次上課開(kāi)小差時(shí)，想起倪老師的眼睛，我就不由自主地集中了精神；每一次作業(yè)沒(méi)有做完時(shí)，想起倪老師的眼睛，我不由得馬上加快做作業(yè)的速度；每一次想要做壞事時(shí)，想起倪老師的眼睛，我就會(huì )馬上打消這個(gè)壞念頭。老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)呀，每逢我考試考差時(shí)，從老師手中拿過(guò)試卷的同時(shí)，和老師一對視，我就從倪老師眼中看到了嚴厲，仿佛在說(shuō)“你為什么考的這么差，要努力��！”；當我考好時(shí)，仿佛又在說(shuō)“不能驕傲，要繼續加油哦！”老師的眼睛總會(huì )給我鼓勵，使我下定決心，繼續努力前進(jìn)。
感恩倪老師！您在我小學(xué)最重要的時(shí)候出現，并給予了我許多鼓勵和幫助，您是我的恩師，我永遠也不會(huì )忘記您！
我的老師六年級作文 篇4
我想寫(xiě)的是我小學(xué)的一位語(yǔ)文老師。我原來(lái)是張振武小學(xué)六（3）班的一名學(xué)生。我們的語(yǔ)文老師也是我們的班主任，她姓肖，全名肖艷，我們都把她喊肖老師。
肖老師是幾位六年級語(yǔ)文老師寫(xiě)字最好看的一位，也是&ldqu;十星級&rdqu;老師，對我們要求十分嚴格，我很尊敬她，但我在我們班成績(jì)較差，只有一門(mén)功課學(xué)得最好，那就是語(yǔ)文了。
肖老師平時(shí)臉上雖沒(méi)有笑容，但她看著(zhù)我們一天天的長(cháng)大了，內心很高興。高興我們懂事了，會(huì )做人了，雖然嘴里不說(shuō)，但我們也都看出來(lái)了。肖老師在小學(xué)整整教了我五年，是從二年級開(kāi)始接手教我們的，這五年來(lái)，我從肖老師的那兒學(xué)到了做人的道理和做人的基本原則。
有一件事，我至今忘不掉，深深地存留在我腦海里。
有一次，我忘記做語(yǔ)文練習冊了，同學(xué)們都做了，只有我一個(gè)沒(méi)做練習冊。我以為老師會(huì )吵我，可是，令我意想不到的是，老師竟沒(méi)吵我，而是溫和地對我說(shuō)：&ldqu;不要影響我們講題，以后一定要做作業(yè)，下次不能忘記了。&rdqu;
我心里想，原來(lái)老師不是這個(gè)樣子的呀，原來(lái)，只要作業(yè)忘記做了，就要上去挨板子，做錯題了，也是要挨板子的�，F在，沒(méi)錯，老師不打你還原諒了你，現在，做錯題，老師給一步一步講解，真是不可思議呀。
肖老師是我小學(xué)時(shí)期最要好的老師，就像一位最要好的朋友一樣。我認為肖老師比任何老師教得要好，在我心目中，她就是一位神仙，迫不及待想上她的課，因為她的課幽默風(fēng)趣。
她就像一位寬容、仁慈的老者，我永遠愛(ài)你，尊敬的肖老師。
我的老師六年級作文 篇5
我的老師是辛勞的。每當上課前，他都會(huì )在辦公室里認真地備著(zhù)課；每當上課時(shí)他都會(huì )認真地講課。課后，他會(huì )以飛快的速度幫我們批改作業(yè)。
我的老師是偉大的。每當下課時(shí)，老師都會(huì )用攝像頭來(lái)監視我們，如果一發(fā)生意外，老師就會(huì )立刻趕過(guò)去，打電話(huà)給醫院。
我的老師是嚴厲的。只要有人不聽(tīng)話(huà)，老師就會(huì )讓他們抄很多遍課文，讓他們再也不敢上課講話(huà)了。我知道那是老師為我們好。
我的老師是不可替代的。教師節到了，我們將要為老師們送上世界上最美的的禮物！
我的老師六年級作文 篇6
我的'老師，她有一頭卷發(fā)，因為為了給我們上課她把頭發(fā)弄得很短。他就是教了我們六年的梁老師。
她把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養成一個(gè)成熟懂事的孩子，讓我們學(xué)會(huì )懂得尊敬家長(cháng)、老師、同學(xué)。她就像神，在人們不能適應環(huán)境，不會(huì )自力更生的時(shí)候，出現，來(lái)教我們怎么養活自己，怎們讓自己過(guò)的豐衣足食，怎們運用一些常理知識。也會(huì )在困難面前出手相助。
這六年來(lái)，她給我們補充了很多精神食糧，她每次都被評為最佳輔導獎，我們也感到榮幸。
我們?yōu)榱烁屑に�，在梁老師生日的時(shí)候為她準備了生日宴會(huì )，就在梁老師生日的前一個(gè)星期我們都開(kāi)始準備了，捐款捐了五百多元錢(qián)。
到了3月19號我們在教室里舉行了重大的生日宴會(huì )，梁老師哭了，我們個(gè)個(gè)也哭了，但是是含笑的... ...
老師您花費了六年的時(shí)間來(lái)教育我們這些頑皮的小孩，現在我們已成為少年，我們還會(huì )回來(lái)看您... ..
我的老師六年級作文 篇7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斘蚁肫疬@句千古名句時(shí)，就會(huì )聯(lián)想起那教過(guò)我一、二年級的語(yǔ)文啟蒙老師——毛老師。
她有一頭烏黑而又蓬松的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，卻炯炯有神，高聳的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡。
毛老師的教學(xué)方式很?chē)乐�。她�?jīng)常讓我們背誦《古詩(shī)75首》，還常言道：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”，就這樣除了語(yǔ)文本上必背課文，我們每天都會(huì )認真背誦每首古詩(shī)。
毛老師不光教語(yǔ)文，還教我們作文課。每次她都給大家講自己遇到的“奇葩”事。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，同時(shí)也找到了寫(xiě)作素材。上課時(shí)，大家從來(lái)不用“安分守己”，可以分成小組，自由地討論發(fā)言。如果不發(fā)言，毛老師反而不高興：“你們怎么不開(kāi)動(dòng)腦筋、積極發(fā)言呢？”讓我們在輕松地學(xué)習氣氛中，不斷地提高自己的寫(xiě)作水平。
毛老師還很注重學(xué)生能有吃苦耐勞的精神。為什么這么說(shuō)呢？一年級開(kāi)學(xué)不久，我被選做班級的“勞動(dòng)委員”，可是我在家是“心肝寶貝”，都不讓我動(dòng)手掃地、拖地、擦桌子的��！這下，一下子露餡。放學(xué)時(shí)候，毛老師用她那獨特的雷達似的目光，在接孩子的人群中找到來(lái)接我的奶奶，并在一旁輕聲細語(yǔ)地對奶奶說(shuō)：“你孫子啊，拖地姿勢不對，一看動(dòng)作就知道在家拖地沒(méi)做過(guò)，回家要好好練習，一個(gè)好孩子不光要學(xué)習好，也要會(huì )勞動(dòng)��！”，奶奶認真地聽(tīng)著(zhù)。一到家，我做好回家作業(yè)，就被奶奶拉著(zhù)我學(xué)習拖地，手把手的教，讓我雙手一前一后地緊握著(zhù)拖把柄，來(lái)回地拖著(zhù)。從此我愛(ài)上勞動(dòng)，在家做完功課后，就幫著(zhù)奶奶做做家務(wù)，減輕一下奶奶的工作量。我在學(xué)校時(shí)，認真負責的管好班級衛生工作，做好老師的小助手。
雖然敬愛(ài)的毛老師現在不教我語(yǔ)文了，但我還是一直想念她的，是她熱情洋溢的教學(xué)方式感染著(zhù)我，讓我喜歡上語(yǔ)文這門(mén)功課。在她不斷的鼓勵下，讓我養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理。
毛老師，我喜歡您！因為是您用心把一個(gè)個(gè)不懂事的孩子教育成能看書(shū)、能讀報，初步懂得道理的學(xué)生。您就像那辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長(cháng)成茁壯的小樹(shù)。
我的老師六年級作文 篇8
寒假結束了，我回到了學(xué)校，見(jiàn)到了老師和同學(xué)們，我特別開(kāi)心！來(lái)，讓我給你講一講我的老師們吧。
溫柔而心軟的語(yǔ)文老師
張老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她瘦瘦的，說(shuō)話(huà)聲音細細的，能把課文講得既生動(dòng)又有趣。張老師對我們很溫柔也很關(guān)心。她經(jīng)常幫我們打掃衛生，有的同學(xué)不舒服了，她會(huì )細心地照顧。她很少發(fā)火，總是用講道理、舉例子的方式來(lái)教育大家。因為她太溫柔了，同學(xué)們都摸透了她的脾氣，尤其是班里比較調皮的男同學(xué)，每次犯錯了都會(huì )趕緊認錯，只要同學(xué)一認錯，張老師就算被氣得夠嗆，也會(huì )原諒他。過(guò)年前，于國軒不小心把窗玻璃打爛了，同學(xué)們覺(jué)得這下老師可要狠狠處罰于國軒了�？墒菑埨蠋熤皇呛苌鷼獾嘏u他：“你看看，哪個(gè)班有這樣的事？這么冷的天，你把玻璃打爛了，冷風(fēng)一直吹，把大家凍著(zhù)了怎么辦？”
同學(xué)們私底下都說(shuō)張老師最心軟了，就像我們的家長(cháng)一樣，很護著(zhù)我們。我們班的同學(xué)沒(méi)有人怕張老師，大家都喜歡在課間圍著(zhù)張老師嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)。
嚴厲又親切的數學(xué)老師
崔老師是我們的數學(xué)老師，她在學(xué)習上對我們要求很?chē)栏�。崔老師要求我們上課必須認真聽(tīng)講，不許講小話(huà)和做小動(dòng)作。如果有的同學(xué)沒(méi)能遵守課堂紀律，崔老師就會(huì )立刻停止講課，用嚴厲的眼神盯住那個(gè)同學(xué)，直到那個(gè)同學(xué)知道自己錯了并改正，崔老師還會(huì )再強調一下課堂要求，接下來(lái)才繼續講課。崔老師還要求我們作業(yè)規范整潔、答題完整，哪怕同學(xué)們在數學(xué)作業(yè)中寫(xiě)了一個(gè)錯別字，崔老師也會(huì )用紅筆圈出來(lái)讓同學(xué)改正，她每天都會(huì )通過(guò)校信通向家長(cháng)公布作業(yè)的檢查情況。
但是崔老師又很親切。她每次叫同學(xué)回答問(wèn)題，都會(huì )和藹地直呼同學(xué)的名字。比如她會(huì )說(shuō)：“雨彤，請你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！比绻掖饘α�，崔老師就會(huì )笑瞇瞇地表?yè)P：“很棒嘛，雨彤回答得不僅正確，而且表述清楚、聲音響亮�！贝蘩蠋熃o我們作業(yè)上批的100分，是她自己設計的帶笑臉的100分，大家經(jīng)常比賽看誰(shuí)的笑臉100分多。同學(xué)們在課堂上積極答題又回答正確時(shí)，崔老師還會(huì )獎勵同學(xué)一朵紙折的花朵，得到獎勵的同學(xué)就會(huì )特別高興！
同學(xué)們又害怕崔老師又喜歡崔老師。上學(xué)期期末考試，數學(xué)平均分我們班又是第一！
不像老師的英語(yǔ)老師
我們的英語(yǔ)老師是靳老師，我覺(jué)得她不像一位老師，更像一個(gè)比我們大幾歲的姐姐，因為她“變臉”變得太快了！課堂上大家認真讀單詞，發(fā)音準確，靳老師就會(huì )笑得很燦爛，圓圓的眼睛就瞇成了彎彎的一條線(xiàn)；可下一秒她發(fā)現有同學(xué)分心了，就會(huì )立刻拉下臉來(lái)，瞪著(zhù)她大大的眼睛，大聲地批評那個(gè)同學(xué)。改作業(yè)時(shí)的靳老師，“變臉”更快，一會(huì )兒樂(lè )呵呵地表?yè)P：“寫(xiě)得真不錯，過(guò)關(guān)�！币粫�(huì )兒皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“寫(xiě)得什么呀，重新寫(xiě)�！�
說(shuō)靳老師像姐姐，還因為她經(jīng)常帶我們玩。下午上課時(shí)，有些同學(xué)會(huì )犯瞌睡，靳老師看到了就會(huì )帶著(zhù)我們唱英語(yǔ)歌曲或者做游戲，這下氣氛立刻活躍起來(lái)，那些想犯迷糊的瞌睡蟲(chóng)也精神起來(lái)。靳老師看大家都精神了，就會(huì )接著(zhù)講課。
愛(ài)“變臉”的靳老師真的好像是只比我們大了幾歲的姐姐，她愛(ài)笑，和我們玩也和我們鬧，也會(huì )發(fā)脾氣很大聲地數落我們。不過(guò)，我更喜歡愛(ài)笑的靳老師。
我很喜歡我的老師們，因為有了她們，我學(xué)到了很多知識，就像一棵小樹(shù)苗，有了陽(yáng)光雨露的滋潤，才可以茁壯成長(cháng)！新學(xué)期開(kāi)始了，我也要努力學(xué)習，做一個(gè)老師也喜歡的學(xué)生，讓老師們看到我能露出更多的笑臉！
我的老師六年級作文 篇9
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(cháng)大以后當一個(gè)受人尊敬的小學(xué)老師，因為老師的工作非常的辛苦，他們像園丁一樣教育著(zhù)孩子們，讓孩子們在知識的海洋里成長(cháng)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！睂�！老師就是這樣無(wú)私的奉獻自己讓孩子們做懂禮貌，有道德的人。
我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的一位新老師。在校長(cháng)的指導下，我來(lái)到了某校四年級的一個(gè)班里。我站在講臺上，面對著(zhù)臺下的幾十張笑臉，我一點(diǎn)兒也不緊張了，我大大方方的向學(xué)生們打招呼：“大家好，我的名字叫徐錦濤，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，因為我是新來(lái)的老師，所以經(jīng)驗不足，希望大家多多指教�！痹�(huà)音剛落，教室就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。接著(zhù)，孩子們挨個(gè)兒的作自我介紹。之后，我們又親切的交談了起來(lái)。
從那以后，我和同學(xué)們的關(guān)系很好。經(jīng)常和孩子們一同上體育課，和他們一起玩各種各樣的游戲。和孩子們在一起的每一天我都過(guò)得很開(kāi)心。
不過(guò)呀！有些孩子考試沒(méi)考好，回家后不是被爸媽說(shuō)，就是被爸媽打。在這種情況下，我會(huì )主動(dòng)的去安慰他們，讓他們找回自信。在課堂上，我會(huì )認認真真的講課，對那些聰明好問(wèn)的同學(xué)，我一定有求必應，對那些成績(jì)不理想的同學(xué)也一樣的疼愛(ài)。
當我想到這，我不由得笑了起來(lái)：我堅信我的老師夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現！
我的老師六年級作文 篇10
我的語(yǔ)文老師叫于麗。你不要看她是女教師，她的聲音可洪亮了，而且普通話(huà)說(shuō)得很標準，字正腔圓，就像主持人一樣。于老師講的課娓娓動(dòng)聽(tīng)，只要她上課，同學(xué)們都豎起耳朵聽(tīng)！遇到難記的詞語(yǔ)，她總是能編個(gè)有趣的順口溜，讓我們由淺入深地掌握；朗讀優(yōu)美的句子時(shí)，她總是先教我們用心體會(huì )，然后帶著(zhù)感情去讀，這樣我們真的有了身臨其境、如癡如醉的感覺(jué)。
我們班的男同學(xué)很調皮，“雞飛狗跳”的事常有發(fā)生。按照常理，他們應該受到嚴厲的懲戒，可于老師從不正面批評他們，而是耐心地跟他們講做人的道理，或者反復給他們改正的機會(huì )，促使他們自覺(jué)約束自己。
于老師工作很辛苦，可她從不喊累。我常�？匆�(jiàn)她課間也不休息，總是忙這忙那。好幾次，我中午吃完飯回到教室，她還在給我們批作業(yè)，午飯都沒(méi)來(lái)得及吃。于老師這樣操勞，可每天依然精神十足。很多次，我都想對老師說(shuō)：“老師，一定要注意身體呀！”
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