六年級上冊語(yǔ)文作文（精選100篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的六年級上冊語(yǔ)文作文作文，歡迎大家分享。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 1

　　今年暑假最令我難忘的事情就是我的桂林之旅。

　　7月1日一放假，我們一家四口就登上了飛往桂林的航班。到桂林時(shí)，已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)了，我累得眼睛都睜不開(kāi)了。

　　第二天一早，睜開(kāi)眼睛，我驚喜地發(fā)現窗外竟然是一幅美麗的山水畫(huà)，“桂林山水甲天下”，真是名不虛傳��！

　　我們游程的第一站是游漓江。我看到漓江兩岸的山，有的像大拇指，有的像大肚皮佛在睡覺(jué)，有的像烏龜望月，有的像駱駝，還有的像鴛鴦?dòng)H嘴......，導游說(shuō)，別看它們現在那么秀美，其實(shí)，它們以前可是在海底的'喲！是由于地殼運動(dòng)才變成現在這樣的，大自然的力量可真神奇呀！

　　桂林之旅的第二天晚上是最最精彩的一個(gè)夜晚。我們跟隨導游去看了大名鼎鼎的大型山水實(shí)景演出“印象劉三姐”。令我驚奇的是這場(chǎng)演出不是在大劇院里舉行的，舞臺竟設在實(shí)實(shí)在在的山水之間。我們來(lái)到了表演的現場(chǎng)，看到看臺就像一片綠油油的梯田。坐在看臺上，前方是一片漆黑，我心想：這么黑，怎么表演？舞臺到底在哪里？正在我疑惑不解的時(shí)候，耳邊傳來(lái)美妙的歌聲，尋著(zhù)歌聲的方向，竟然發(fā)現一片漆黑的河面上，不知何時(shí)飄來(lái)了一片扁舟。突然，對面的山水都亮了起來(lái)，夜空仿佛成了黑黑的幕布，把山水映襯得猶如一幅水墨畫(huà)。隨著(zhù)燈光的變換，河面一會(huì )兒變成綠色，一會(huì )兒變成紅色，看得我們眼花繚亂。最后，許多位苗族姑娘衣服上串著(zhù)電珠，載歌載舞，身上的電珠滅了，姑娘就神秘地消失了，電珠一亮，美麗的姑娘就一下子又出現在你的眼前......不知不覺(jué)，演出結束了，我真佩服張藝謀導演，他把大自然變成了一個(gè)神奇的大舞臺，真是了不起��！

　　接下來(lái)的幾天，導游又帶我們去了銀子巖、冠巖等神奇的山洞......

　　桂林真是個(gè)美麗的地方，讓我流連忘返。我期待著(zhù)下一個(gè)假期趕快到來(lái)，我要游遍祖國的大好河山。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 2

　　謊言，是人人都討厭的東西，可善意的謊言，卻可以溫暖人心。

　　小時(shí)候的我特愛(ài)吃蝦，又特討厭吃蘿卜，然而每次母親煮好了蝦，都會(huì )把蝦剝了，一個(gè)又一個(gè)地放在我的盤(pán)子里，當然，母親每次把蘿卜放到我盤(pán)里，我就又哭又鬧，母親只能和父親把蘿卜解決掉。

　　眨眼間幾年過(guò)去了，小學(xué)的老師教育我們要孝順父母，又給我們布置了一個(gè)特殊作業(yè)，吃飯時(shí)夾一塊肉到母親碗里，恰好，當我坐在飯桌前發(fā)現有蝦沒(méi)肉，我心想：母親好像每次煮蝦都給我吃，自己沒(méi)吃過(guò)，夾幾個(gè)蝦也讓母親嘗嘗味道吧。我笨拙地拿起筷子，夾起蝦：“母親，蝦很好吃，你沒(méi)吃過(guò)蝦吧？你嘗嘗�！蹦赣H一愣，然后笑著(zhù)回答：“傻孩子，誰(shuí)說(shuō)母親沒(méi)吃過(guò)蝦，只是不愛(ài)吃而已�！笔桥�，我想起來(lái)了，每次煮蘿卜時(shí)，母親都會(huì )毫不猶豫地把它吃掉，“母親，你一定愛(ài)吃白蘿卜�！蹦赣H呆了一下，說(shuō)：“是啊，母親最?lèi)?ài)吃的就是蘿卜了�！边呎f(shuō)邊把鍋里的蝦一個(gè)又一個(gè)剝好放到我盤(pán)里。

　　自那天起，每當餐桌上有蝦和蘿卜時(shí)，我都會(huì )夾到母親碗里，母親也會(huì )把蝦剝好放到我盤(pán)里。

　　直到今年春節，在老家過(guò)年的我要回去了，臨走前，外公提著(zhù)一大袋蝦對我說(shuō)：“雯雯，你和你母親都愛(ài)吃蝦，把這些蝦帶回去跟母親一塊吃吧！”我聽(tīng)了外公的`話(huà)，馬上糾正外公：“外公，你說(shuō)錯了，母親愛(ài)吃蘿卜！”“蘿卜？哈哈哈……傻孩子，你不了解你母親呀，你母親從小就很討厭吃蘿卜，你都不知道她多愛(ài)吃蝦，有一次……”

　　回去以后，我不再像以前那樣吃掉全部的蝦，也不是母親只為我剝蝦，我呢，也會(huì )學(xué)著(zhù)讓母親的盤(pán)子里多了一種母親愛(ài)吃的——蝦。因為，我知道母親愛(ài)我，我也愛(ài)我的母親！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 3

　　忽然，有一個(gè)人讓我明白了：沒(méi)必要整天帶著(zhù)個(gè)苦瓜臉。即使遇到了挫折，也要開(kāi)心的笑出來(lái)。

　　笑，是心情愉悅的表現。如果你笑了，說(shuō)明你很開(kāi)心。出去玩兒為了什么？不就是為了開(kāi)心點(diǎn)兒。所以記得時(shí)常笑一笑。

　　可能你覺(jué)得自己有些不如意的事，笑出來(lái)也只是假的�？墒侨松�不如意事十有八九，難道天天都要帶個(gè)苦瓜臉？你往好的方向想，就會(huì )發(fā)現生活其實(shí)還是很美好的。黑夜并非那么黑暗，有月亮和點(diǎn)點(diǎn)繁星來(lái)照亮。雖然不如太陽(yáng)那般溫暖明亮，卻也可以為再黑夜中行走的人照亮前行的路。

　　你千萬(wàn)不要以為苦瓜臉能贏(yíng)得別人的`同情。其實(shí)，我曾經(jīng)也這樣認為�？墒呛髞�(lái)我漸漸明白，上天絕對不會(huì )對一個(gè)怨天尤人的家伙同情。誰(shuí)沒(méi)有過(guò)困難，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)一點(diǎn)挫折？有些人總是愛(ài)笑，整天好像都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？赡阒�道嗎？那笑容背后也有悲傷，只是那些人把悲傷看淡了。不是有這么一句話(huà)嗎：“愛(ài)笑的人運氣總不會(huì )差�！�

　　“一日三笑，不用吃藥�！睂Π�，笑不僅僅代表著(zhù)笑，它的深層是一種樂(lè )觀(guān)。只要你天天笑，懷著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心去看待一切。那么什么病痛都會(huì )離你而去的。

　　不知道你有沒(méi)有發(fā)現，那些受歡迎的人似乎永遠都很陽(yáng)光。好像不管什么時(shí)候，他們總是會(huì )笑，那笑會(huì )讓周?chē)�的人也變得開(kāi)心起來(lái)。所以，笑一笑吧。你的笑容說(shuō)不定也能驅走別人的烏云。笑，不僅為了自己，而且會(huì )讓周?chē)�的人感覺(jué)很陽(yáng)光。

　　“笑聲如陽(yáng)光，驅走人們臉上的冬天�！边@是雨果的一句名言，確實(shí)，笑似乎有魔力，能驅走自己和他人臉上的冬天。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 4

　　盛夏的一天，鴨媽媽決定帶鴨寶寶們去散步小鴨們樂(lè )得直拍翅膀。就這樣，在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，鴨寶寶們站成一排，走出了家門(mén)，搖搖擺擺地來(lái)到了溫哥華大街。 溫哥華大街真是熱鬧非凡，熙熙攘攘的人群絡(luò )繹不絕，來(lái)往的車(chē)輛川流不息，小鴨子們看得眼花繚亂。當然，在這種繁華的街道上，街頭的下水道特別多。跟在鴨媽媽后面的`小鴨子群中有兩只特別淘氣。它們有時(shí)候跳來(lái)跳去，有時(shí)候東張西望，但沒(méi)有注意到前面的下水道，于是便有節奏地掉了下去。 當時(shí)，在前面的鴨媽媽還沒(méi)有發(fā)現自己的孩子掉進(jìn)下水道里。過(guò)了一會(huì )兒，鴨媽媽心里覺(jué)得后面有點(diǎn)不妥當，就轉身，看見(jiàn)有兩只小鴨子不見(jiàn)了。鴨媽媽沒(méi)有著(zhù)急，而是冷靜下來(lái)，它率領(lǐng)著(zhù)一群小鴨子，在路邊的店鋪里尋找，一間，兩間，三間，四間，還是沒(méi)有找到那兩只失蹤的小鴨子。當鴨媽媽又回到失蹤地點(diǎn)時(shí)，仔細地觀(guān)察了一下，發(fā)現下水道邊有兩只小鴨子的腳印�？蛇^(guò)了下水道口，又不見(jiàn)了小鴨子。于是，鴨媽媽自己推測道，小鴨子會(huì )不會(huì )掉到下水道呢？恰巧路下面傳來(lái)了鴨子的叫聲，于是鴨媽媽肯定了自己的想法。

　　鴨媽媽來(lái)到路旁，找到了巡警。它二話(huà)不說(shuō)，就用扁扁的嘴巴咬著(zhù)巡警的衣服，把他拉到下水

　　道旁，發(fā)出急切的“嘎嘎”聲，還用腳趾探探下水道口。 巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身，一看，兩只小鴨子的頭正出沒(méi)在水里。巡警立即組織人員，找到一個(gè)網(wǎng)兜，順利地把兩只小鴨子撈了出來(lái)。

　　小鴨子得救了！鴨媽媽對巡警感激不盡，它彎下脖子，不斷地對巡警點(diǎn)頭 ，還讓所有的小鴨子發(fā)出表示感謝的“嘎嘎”聲。 一陣子后，鴨媽媽帶著(zhù)一群小鴨子又開(kāi)始了它們的旅程。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 5

　　今天，我又拿起了我珍愛(ài)的小木船，想起了一斷被分裂的友誼：

　　我和陳明兩家離得很近。每天我們一塊兒上學(xué)、回家，一塊兒溫習功課。我們成了形影不離的好朋友。

　　有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習完功課，把自己在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。陳明見(jiàn)我這只做得很精致，就拿在手上，翻過(guò)來(lái)掉過(guò)去地看，總舍不得放下。不料他一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。我一看，凝聚著(zhù)無(wú)數智慧和心血的小木船被摔了個(gè)“四不像”，急了，哭著(zhù)要他賠。陳明紅著(zhù)臉?lè )洲q說(shuō)：“我不是故意的�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“誰(shuí)叫你不小心，非賠不可！”還用力推了他一下。陳明往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩得四分五裂�？粗�(zhù)被他踩壞的小木船，我氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，一把奪過(guò)他的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書(shū)包，轉過(guò)身，頭也不回就走了。我們的友誼從此破裂了。

　　轉眼幾個(gè)月過(guò)去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，陳明走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他正看著(zhù)我，右手插進(jìn)兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著(zhù)什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來(lái)。我驚訝地望著(zhù)他。他滿(mǎn)臉通紅，激動(dòng)地說(shuō)：“那次是我不好，不該摔壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個(gè)紀念吧！”說(shuō)著(zhù)，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來(lái)是我的'錯。我望著(zhù)他那雙熱情的眼睛，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，只是緊緊地握住了他的手。

　　陳明跟著(zhù)爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后，我們倆再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見(jiàn)這只精致的小木船，我就好像看見(jiàn)陳明站在我的面前。

　　我不要小木船，我要陳明！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 6

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，狠狠摔在地上，一只漂亮的小木船被我摔得散了架。那一瞬間，陳明的眼眶紅了，他一邊強忍眼淚一邊對著(zhù)我大喊：“我再也不理你了！哼！”我也轉到一邊，說(shuō)：“切！不理就不理！我才不稀罕呢！”

　　這事之后，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。多年的好朋友，經(jīng)過(guò)了這事后對待對方就像從未見(jiàn)過(guò)的陌生人一樣，誰(shuí)也不理誰(shuí)。每次走進(jìn)校門(mén)時(shí)，一絲莫名的寂寞都會(huì )涌上心頭。那一天放學(xué)，我躺在草地上，望著(zhù)那蔚藍的天空。周?chē)�的寂靜讓我心中的寂寞感變得更加強烈了。我不禁想起了那兩只小木船：也許……并沒(méi)有這么嚴重吧。只是一只小木船罷了，小木船壞了可以再做啊，但是友誼失去了就難以挽回了呀！嗯。明天，明天我就跟陳明道歉……

　　我在夕陽(yáng)中的草地上思考著(zhù)，終于，我終于懂得了友誼的`珍貴。我從草地上爬起來(lái)，微笑著(zhù)，背起書(shū)包，走在那灑滿(mǎn)夕陽(yáng)的道路上。心結，終于打開(kāi)了。

　　第二天�；氐阶�位時(shí)，我看到我的課桌上放著(zhù)一只嶄新的小木船，小木船下面還壓著(zhù)一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：對不起啦，我不是故意的。我做了一只新的小木船，我們…還是好朋友，對吧！

　　我笑了，陳明也剛好迎面走來(lái)。我做了個(gè)鬼臉，對他說(shuō)：“好啦好啦，其實(shí)我早就不生氣了。我們還是好朋友！”“我們再一起做一只小木船吧！”陳明笑著(zhù)對我說(shuō)�！昂冒『冒�！”“就叫做……友誼木舟！”………

　　那只小木船，我一直珍藏著(zhù)。那木船就好比我們的友誼，一直被我珍藏著(zhù)。從此，在夕陽(yáng)下的小路上看到的不再是我那孤獨的背影，而是我與陳明嬉戲玩耍的身影……

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 7

　　去年，“寶蓮燈”首映式在我們華陰市西岳廟隆重舉行，其中有一項就是精彩的皮影戲。我們全家有幸觀(guān)看了華陰這一傳統的民間藝術(shù)。 戲臺很小也很簡(jiǎn)單，用白布圍成了一個(gè)長(cháng)方形，長(cháng)超不過(guò)三米，寬大概也只有兩米左右……

　　去年，“寶蓮燈”首映式在我們華陰市西岳廟隆重舉行，其中有一項就是精彩的皮影戲。我們全家有幸觀(guān)看了華陰這一傳統的民間藝術(shù)。

　　戲臺很小也很簡(jiǎn)單，用白布圍成了一個(gè)長(cháng)方形，長(cháng)超不過(guò)三米，寬大概也只有兩米左右，一塊雪白的步擋住戲臺的一半，操縱皮影和敲鑼打鼓的民間藝人坐在白布后面。舞臺前面人山人海，大家焦急地等待著(zhù)演出的開(kāi)始。

　　在一陣清脆的鑼鼓聲中，白布上方出現了小巧玲瓏的人物——雕刻精致的皮影。有唐僧、有孫悟空、有豬八戒、還有嬌艷的'白骨精……一陣陣粗獷激昂的唱腔吸引了我，我仿佛也跟著(zhù)唐僧師徒四人一同踏上了西天取經(jīng)之路……

　　你知道皮影是怎樣制成的嗎?它用牛皮做原料，經(jīng)過(guò)一道又一道工序，才把牛皮制成了薄而透明的材料。然后，藝人用刻刀精雕細刻，最后還要上色呢!皮影雕刻工藝精細、線(xiàn)條流暢、造型生動(dòng)、色彩艷麗、景物有宮殿、繡閣、帥帳等等，人物有文臣武將、才子佳人、神話(huà)人物……每個(gè)皮影形象都非常生動(dòng)逼真。在沒(méi)有電影、電視之前，皮影藝術(shù)在華陰的城鄉廣為流傳，受到了群眾的熱烈歡迎。

　　可是現在，人們卻很少能看上皮影戲了，孩子們幾乎都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的皮影，我多么希望華陰政府能在節假日，多組織演出幾場(chǎng)皮影戲，讓皮影戲走進(jìn)人們的生活，走進(jìn)孩子們的視野，讓這門(mén)古老的藝術(shù)永遠綻放光彩!讓我們大家都來(lái)保護古老的文化遺產(chǎn)，保持民族文化的傳承吧!

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 8

　　謊言，是人人都討厭的東西，可善意的謊言，卻可以溫暖人心。

　　小時(shí)候的我特愛(ài)吃蝦，又特討厭吃蘿卜，然而每次媽媽煮好了蝦，都會(huì )把蝦剝了，一個(gè)又一個(gè)地放在我的盤(pán)子里，當然，媽媽每次把蘿卜放到我盤(pán)里，我就又哭又鬧，媽媽只能和爸爸把蘿卜解決掉。

　　眨眼間幾年過(guò)去了，小學(xué)的老師教育我們要孝順父母，又給我們布置了一個(gè)特殊作業(yè)，吃飯時(shí)夾一塊肉到媽媽碗里，恰好，當我坐在飯桌前發(fā)現有蝦沒(méi)肉，我心想：媽媽好像每次煮蝦都給我吃，自己沒(méi)吃過(guò)，夾幾個(gè)蝦也讓媽媽嘗嘗味道吧。我笨拙地拿起筷子，夾起蝦：“媽媽?zhuān)�蝦很好吃，你沒(méi)吃過(guò)蝦吧？你嘗嘗�！眿寢屢汇�，然后笑著(zhù)回答：“傻孩子，誰(shuí)說(shuō)媽媽沒(méi)吃過(guò)蝦，只是不愛(ài)吃而已�！笔桥�，我想起來(lái)了，每次煮蘿卜時(shí)，媽媽都會(huì )毫不猶豫地把它吃掉，“媽媽?zhuān)�你一定�?ài)吃白蘿卜�！眿寢尨袅艘幌�，說(shuō)：“是啊，媽媽最?lèi)?ài)吃的就是蘿卜了�！边呎f(shuō)邊把鍋里的蝦一個(gè)又一個(gè)剝好放到我盤(pán)里。

　　自那天起，每當餐桌上有蝦和蘿卜時(shí)，我都會(huì )夾到媽媽碗里，媽媽也會(huì )把蝦剝好放到我盤(pán)里。

　　直到今年春節，在老家過(guò)年的我要回去了，臨走前，外公提著(zhù)一大袋蝦對我說(shuō)：“雯雯，你和你媽媽都愛(ài)吃蝦，把這些蝦帶回去跟媽媽一塊吃吧！”我聽(tīng)了外公的話(huà)，馬上糾正外公：“外公，你說(shuō)錯了，媽媽愛(ài)吃蘿卜！”“蘿卜？哈哈哈……傻孩子，你不了解你媽媽呀，你媽媽從小就很討厭吃蘿卜，你都不知道她多愛(ài)吃蝦，有一次……”

　　回去以后，我不再像以前那樣吃掉全部的蝦，也不是媽媽只為我剝蝦，我呢，也會(huì )學(xué)著(zhù)讓媽媽的'盤(pán)子里多了一種媽媽愛(ài)吃的——蝦。因為，我知道媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 9

　　校園里的丁香花又開(kāi)了，瞧！同學(xué)們正在開(kāi)滿(mǎn)丁香花的操場(chǎng)上玩耍呢！

　　張明正踢足球。一個(gè)同學(xué)正和別人相互追逐玩耍，一不小心把一個(gè)一年級的小同學(xué)撞到了。張明見(jiàn)狀，立馬飛奔過(guò)去，把小同學(xué)扶起來(lái)了，對那個(gè)正在追逐打鬧的人說(shuō)：“你能不能慢點(diǎn)，都撞著(zhù)人了！”那個(gè)同學(xué)沒(méi)理會(huì )，還在奔跑。張明十分無(wú)奈，這時(shí)，張明班里的班長(cháng)王寒冰看見(jiàn)張明和被撞的滿(mǎn)身是土的小同學(xué)，覺(jué)得一定是張明故意撞到了小同學(xué)，就告訴其他同學(xué)。

　　大家一聽(tīng)到這事，都氣不打一出來(lái)，大家有的`說(shuō)：“他也太討厭了，平時(shí)淘氣也就算了，還欺負小同學(xué)，太討厭了！”還有的說(shuō)：“要不告訴老師吧，讓老師治治他�！卑嚅L(cháng)王寒冰聽(tīng)了，覺(jué)得不錯，告訴老師去了。

　　班長(cháng)王寒冰把他看到的告訴了班主任李老師，李老師是一位年輕又充滿(mǎn)活力的老師，李老師聽(tīng)了此事把張明叫到了辦公室，讓班長(cháng)回教室里了。李老師問(wèn)：“張明，我聽(tīng)班長(cháng)說(shuō)你欺負小同學(xué)了？”張明一聽(tīng)，十分詫異：“老師，我沒(méi)有��！”老師說(shuō)：“他說(shuō)你在操場(chǎng)上，故意撞到了小同學(xué)，是這樣嗎？”張明聽(tīng)了，把事情的經(jīng)過(guò)講了。李老師這才明白，可能班長(cháng)錯怪張明了。這時(shí)，辦公室門(mén)開(kāi)了，那個(gè)被張明扶起來(lái)的小同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“老師，就是這個(gè)大哥哥把我扶起來(lái)的�！崩罾蠋熉�(tīng)后，明白了真是張明把小同學(xué)扶起來(lái)的。

　　上語(yǔ)文課時(shí)，李老師把張明的所作所為講給同學(xué)們聽(tīng)，大家都不好意思的和張明說(shuō)對不起，班長(cháng)王寒冰說(shuō)：“對不起我們錯怪你了，請你原諒我們�！睆埫餍χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�

　　此時(shí)，校園里的丁香開(kāi)的格外燦爛。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 10

　　我是個(gè)普通的啄木鳥(niǎo)，跟森林里所有的啄木鳥(niǎo)一樣，每天給生了蟲(chóng)的樹(shù)木看病。這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲(chóng)子蛀了樹(shù)，樹(shù)會(huì )枯死，樹(shù)都枯死了，就沒(méi)了森林，沒(méi)了森林，就沒(méi)了我的家，也就沒(méi)了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動(dòng)物，都沒(méi)有了家。

　　今天也像往常一樣，我在林子里低低的飛著(zhù)，“轟隆”這是什么聲音？突然我發(fā)現有一棵樹(shù)倒了下去！奇怪，明明沒(méi)有打雷我趕緊飛過(guò)去。我站在旁邊的一棵樹(shù)上仔細看，一個(gè)長(cháng)著(zhù)榆木腦袋，頭戴一頂鴨舌帽，嘴叼著(zhù)一支煙，挽著(zhù)袖子掄起一把鋒利的'大斧子砍向一個(gè)大樹(shù)的樹(shù)干的盜木人。

　　這時(shí)候，大樹(shù)呻吟著(zhù)對我說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)你平時(shí)很會(huì )捉木頭里的蟲(chóng)子，快把他腦子里的蟲(chóng)子捉出來(lái)吧！”我看到已經(jīng)有很多樹(shù)木被砍倒，樹(shù)干和樹(shù)樁已經(jīng)分家慘不忍睹。我怒火萬(wàn)分跳出樹(shù)冠飛到天空中以最快的

　　向哪個(gè)人的腦袋臥沖下來(lái)，“碰”的一聲，盜木人摔了一個(gè)狗啃屎，大聲叫道：“是誰(shuí)戳我！”我站在他的身上，使勁的戳他的頭叫道：“這段木頭里一定有蟲(chóng)，如果沒(méi)有蟲(chóng)怎么會(huì )傻到大量砍伐樹(shù)木，破壞地球生態(tài)環(huán)境呢？”盜木者氣憤的拿起斧子向我砍去，還好我機靈躲了過(guò)去，我急忙飛向家里告訴兄弟姐妹：“有個(gè)可惡的盜木人，咱們要把他趕跑�！痹�(huà)音剛落所有的啄木鳥(niǎo)向一窩蜂的沖向那個(gè)可惡的盜木人。盜木人看了連忙逃跑，我心里想：“計劃成功了�！北I木人跑著(zhù)跑著(zhù)突然看到一個(gè)房子上寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字“森林保護局”。嚇得盜木人臉都白了，腿也軟了一屁股坐在了地上—他被森林保護局的人發(fā)現了。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 11

　　學(xué)畫(huà)畫(huà)的經(jīng)歷，是我印象最深刻的一段記憶，它一直深深地藏在我心里�，F在，我把灰塵吹散，撫摸著(zhù)那塵封的記憶。它又重現在我眼前，似乎那些年又重現在我心底。也是那些年，我進(jìn)路了無(wú)聲的世界。

　　那年我7歲，老媽把我領(lǐng)進(jìn)畫(huà)畫(huà)的世界。我第一次見(jiàn)到蔣老師，她很年輕，她又高又瘦，真擔心一陣風(fēng)吹來(lái)，她就飛了。

　　于是，我便跟著(zhù)她開(kāi)始了3歲的師徒生涯。剛開(kāi)始我只會(huì )畫(huà)一些簡(jiǎn)單的東西，鳥(niǎo)、樹(shù)等。后來(lái)她教我畫(huà)熱氣球，說(shuō)實(shí)話(huà)那時(shí)我還不知道世界上還有這種東西。之后，我開(kāi)始瘋狂的畫(huà)畫(huà)，以至于紙都不夠用。她說(shuō)：“畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)是完美的�！蔽宜贫�非懂。

　　聽(tīng)了她的話(huà)后，我練了好就，也練不出完美的畫(huà)，她也沒(méi)說(shuō)什么。后來(lái)我累了，才停下來(lái)。她又說(shuō)：“要堅持�！蔽矣珠_(kāi)始練，但不像以前一樣了。

　　那幾天，我心情很不好。于是她帶我到彭州看牡丹。

　　我見(jiàn)到了牡丹，它是那么美。我看見(jiàn)了她，我心情也好多了我尤其鐘愛(ài)“彭州千堆雪”。從遠處看它像一堆雪堆在枝頭，從近處聞它有一股優(yōu)雅的氣味。我的靈感立即爆發(fā)了，當即我就畫(huà)了一幅牡丹圖，只可惜我畫(huà)技太差。幾天我都在想它。

　　經(jīng)過(guò)她的.磨練，我可以畫(huà)人了，但不好看。不知道為什么她開(kāi)始說(shuō)一些怪怪的話(huà)“我很快就要去很遠的地方了�！蔽也恢�道死的含義，也就不知道她將在2年后離我而去。

　　她走了，正如她輕輕的來(lái)了。她一定是去天堂了。

　　就在4年前，她走進(jìn)我的世界，她是我的震動(dòng)。又是2年前，她永遠離開(kāi)了我，我只能說(shuō)；“永別了，蔣老師�！�

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 12

　　一天早晨，我從夢(mèng)中醒來(lái)，卻嚇了一大跳：尖尖的嘴；身形有點(diǎn)兒像雞，卻比小鴕鳥(niǎo)大；我的背上長(cháng)了一對蝙蝠一樣的翅膀；我吐口氣，一團火焰又從嘴里冒了出來(lái)。天哪，我怎么成了一只噴火龍��！

　　我看了看時(shí)鐘已經(jīng)07：49啦，就要遲到了！我不管三七二十一，穿上校服沖進(jìn)了。

　　進(jìn)入，大家都驚呆了，有的還對我指指點(diǎn)點(diǎn)，又不肯靠近，也不散開(kāi)。上課時(shí)，我感覺(jué)我的喉嚨像火燒一樣，咳了一下，竟然又噴出一團火，燒著(zhù)了課桌。

　　我馬上提來(lái)水，一桶又一桶地滅火。好不容易才澆滅了火，板著(zhù)臉生氣地罵：“楊哥，你竟公然在課堂里玩火！”我很，只得讓和媽媽談?wù)劇?/p>

　　因為這事兒，我們通學(xué)批評，媽媽請我吃了頓“火鍋兒”，們也對我指指點(diǎn)點(diǎn)。

　　好不容易熬到周末，終于可以去逛街了！我提了自己的.包包，打了聲招呼，沖上了大街。

　　我走在大街上，東看看，西逛逛，買(mǎi)了我喜歡的東西�？墒�，大街上的人們都用異樣的眼光看著(zhù)我，我讓渾身不自在。

　　忽然，一輛輛警車(chē)從四面八方駛來(lái)，把我團團圍住。我為了不引起事端，一翅膀，沖上云霄。

　　這時(shí)，一架直升飛機直沖過(guò)來(lái)。我可不想被抓住，就加快速度，三兩下就甩掉了它。而前方又出現了三架直升機，向我包抄過(guò)來(lái)。

　　我翻起了跟斗，天和地忽然掉了一個(gè)個(gè)兒。我懸浮在半空中，使勁兒扇著(zhù)翅膀。四架直升機被吹得東倒西歪。

　　突然，一陣大風(fēng)刮來(lái)，把我吹走了。我一陣眩暈，不省人事。我一醒來(lái)，看見(jiàn)生物研究所的人握著(zhù)一把超大的手術(shù)刀，要對我解剖……

　　“��！”我大叫起來(lái)，原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)��！我看看自己，呼——還好沒(méi)怎么樣，只是虛驚一場(chǎng)��！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 13

　　放假了，隨著(zhù)下課鈴的一聲響，我們的暑假生活就開(kāi)始了。

　　放假之后，我千方百計地爭取到媽媽的同意，終于可以輕松一天了，這天再也不用跟“啞巴老師”——書(shū)本打交道了。

　　第二天，我與暑假作業(yè)展開(kāi)了“賽跑”，我在和暑假作業(yè)不斷地“賽跑”中，一點(diǎn)一點(diǎn)地消耗它的“體力”，在爸爸媽媽的幫助下，我終于贏(yíng)了暑假作業(yè)，可暑假作業(yè)還有一個(gè)“弟弟”——老師的附加作業(yè)——公式、單詞、對話(huà)，日記，我不斷地寫(xiě)，我終于過(guò)五關(guān)斬六將的完成了它們。

　　我的暑假生活是五顏六色的，不僅是寫(xiě)作業(yè)這一種色彩，我也有放松的時(shí)候，有的時(shí)候爸爸媽媽帶我去旅游，有的時(shí)候我與智慧的集合——電腦交交朋友。

　　不知什么時(shí)候起，每當我睜開(kāi)朦朧的睡眼時(shí)，奶奶那“高音喇叭”就開(kāi)工了，“媽媽要上班了，快去送媽媽一程到樓下”。我無(wú)奈地三下五除二的穿上衣服，有一次，我將媽媽的.小背心穿上了，剛到樓下，一個(gè)叔叔望著(zhù)我梧嘴偷偷地笑，我心想叔叔中了五百萬(wàn)吧，笑得如此開(kāi)心。我向叔叔問(wèn)早上好，叔叔指了指我的衣服說(shuō)：“軒軒，你怎么一夜之間就長(cháng)大了啊!你媽媽的衣服也適合你穿?我恍然大悟原來(lái)穿錯了衣服，我的臉刷的一下孌成一個(gè)redapple,扭頭就大步流星的往家跑。我跑回的途中明白一個(gè)道理，做任何事情都應該要一絲不茍。

　　我的暑假生活不僅是這樣，還做一些力所能及的家務(wù)，例如，刨土豆，洗碗，掃地，拖地……小朋友們，不僅要愛(ài)學(xué)習，也要熱愛(ài)勞動(dòng)。

　　這就是我的暑假生活，你呢?

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 14

　　心中的美景，是那沒(méi)有污染的地方

　　——題記

　　伴隨著(zhù)這空氣已被污染了的城市，我睡著(zhù)了……

　　我起來(lái)了。吃了些早餐，立刻走上了訪(fǎng)“友”之路，花香，鳥(niǎo)鳴，水流淌，伴隨著(zhù)我來(lái)到了叢林的深處我來(lái)到了一個(gè)可見(jiàn)陽(yáng)光的地方。抬頭一看：嘿!太陽(yáng)伯伯，好久不見(jiàn)，身體真的強壯了許多耶!所以說(shuō)，多運動(dòng)，必有好處。哎?!天空媽媽?zhuān)�讓我再次投入你�?懷抱中吧!你的心胸是那么的寬廣�？扇祟�(lèi)卻一直在破壞您，讓你受委屈了。白云姐，你好!這一陣子，謝謝你照顧天空媽媽?zhuān)�使她那憔悴的臉開(kāi)始變得紅潤了。低下頭，一大片的綠綠的青草地想遠方伸去，讓人感到多么舒服。這，當然是草地弟弟的杰作了。不過(guò)，花兒妹妹也不甘示弱�；▋罕榈囟际牵弘s樣的，有名字的，沒(méi)名字的。那五顏六色，更好地為草地弟弟點(diǎn)綴。這里，也有一條清澈見(jiàn)底的小溪流。嘿，小溪流，你和眾溪流匯聚在一起，成了河，江，海，洋。你深深地告訴了我：團結就是力量!

　　越來(lái)越接近中午了。太陽(yáng)伯伯的陽(yáng)光也越來(lái)越強，可大叔阿姨用她那手臂為我遮了一些陽(yáng)光。這時(shí)，小動(dòng)物不知是歡迎我，還是一個(gè)固定的活動(dòng)時(shí)間。都出來(lái)了：藏羚羊，熊貓，小鳥(niǎo)，小棕熊，斑馬……我們用眼睛對望，行了個(gè)注目禮，表示問(wèn)候。接著(zhù)，我們圍成一個(gè)圈，在一起嬉戲，一起玩耍。

　　太陽(yáng)伯伯下班了。過(guò)了一會(huì )兒，月亮伯母和星星弟弟躍出來(lái)了，月亮伯母引著(zhù)我走、到一間小木屋。吃了點(diǎn)東西，就躺在床上。星星弟弟們聚在一起，為我織了一個(gè)厚厚的棉被，輕輕地蓋在了我的身上。

　　人類(lèi)啊!我們都有一個(gè)心中的美景。但，現在的“景色”已經(jīng)太差了。盼望著(zhù)，有一天，所有人都能看見(jiàn)自己心中的美景!

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 15

　　我們人和人之間要互相關(guān)愛(ài)，接下來(lái)我先給大家說(shuō)一件發(fā)生在我身邊的事情。

　　我的姑姑近來(lái)正在給一個(gè)初中的姐姐補習英語(yǔ)，效果雖不能說(shuō)是很完美，但也是很有效果的�？粗�(zhù)姑姑每周來(lái)回奔波，如此辛苦，我不禁對姑姑說(shuō)：“姑姑您為什么不收點(diǎn)兒學(xué)費呢？”聽(tīng)了我的話(huà)，姑姑馬上變得嚴肅起來(lái)，地對我說(shuō)：“別人求我辦事，說(shuō)明別人對我非常信認，我應該盡我所能。人與人之間不能只講錢(qián)，應該多一些互相的關(guān)愛(ài)。只有你多關(guān)心、幫助別人，才會(huì )得到別人給予你的關(guān)心和幫助�！甭�(tīng)了姑姑的話(huà)，我深感羞愧不已。同時(shí)也由衷地敬佩著(zhù)我的姑姑。

　　姑姑補課這件事給我上了生動(dòng)的一課。的.確，人與人之間需要的不只是權、錢(qián)的施舍�；ハ嚓P(guān)心幫助更為重要。只要你以誠待人，就同樣會(huì )得到一顆來(lái)自他人的誠摯的心�！跋喾旰伪卦�相識”，是啊，人與人之間的關(guān)愛(ài)不是只存在于親朋好友間，我們應該充滿(mǎn)熱情地幫助任何一個(gè)需要我們的人。我、母親、父親是一家人，所有中國人也是一家人，甚至可以說(shuō)全世界就是一個(gè)大家庭。既然我們都是這個(gè)家庭中的成員，那就應該像對待自己的親人一樣彼此關(guān)愛(ài)。人與人之間只有充滿(mǎn)了濃濃的關(guān)愛(ài)，才會(huì )有更多的人愿意與你患難與共；才會(huì )有更多的人愿意做你的朋友；你才會(huì )享受到更多的來(lái)自他人的愛(ài)。如果世界上的人都擁有了這份愛(ài)，世界這個(gè)大家庭將會(huì )更加合睦、團結。

　　愛(ài)，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛(ài)的氛圍中，多好！

　　讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )更美好……”

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 16

　　小時(shí)候，我最?lèi)?ài)看西游記了，每當孫悟空打敗妖精、鋤強扶弱之際，我都會(huì )情不自禁地歡呼雀躍。所以，我一直想變成孫悟空。

　　“呼——呼——”一陣陣風(fēng)聲在我耳邊呼嘯著(zhù)，我睜開(kāi)眼一看，咦，我這是在飛嗎?摸摸自己的臉頰，毛茸茸的質(zhì)感，難道?再一掏耳朵，哈，真的有一根金箍棒!我竟然真的變成了孫悟空!低頭望望自己：一身黃毛，錦布直裰，腰系虎皮裙，腳蹬麂皮靴，可別提有多神氣了!

　　飛著(zhù)飛著(zhù)，我忽然看見(jiàn)一所極盡奢華，金碧輝煌的.房屋，落地一看，原來(lái)是一位大官的官邸。我搖身一變，化作一只蚊子，悄悄地飛入大官的書(shū)房里。只見(jiàn)一個(gè)人正跪在地上，身邊放著(zhù)一箱子金銀珠寶，他滿(mǎn)臉堆笑，極盡諂媚地說(shuō)：“這是小的孝敬大人的一點(diǎn)心意，還望大人能——多多幫忙啊!”椅子上首的大官，一看見(jiàn)這么多財寶，眼睛都直了，他拍拍胸脯，大言不慚地說(shuō)道：“放心，我向來(lái)是‘收人錢(qián)財，替人消災’，你的誠意我看見(jiàn)了，先回去吧�！�

　　看到這一幕，我不禁怒火中燒，這毫無(wú)疑問(wèn)是個(gè)大貪官，兩個(gè)人不知在謀劃什么惡事。我連忙拔出幾根毫毛一吹，率領(lǐng)著(zhù)一大群猴子殺了進(jìn)去，大官?lài)樍艘惶�：“大膽潑猴，竟敢謀害本官!來(lái)人，逐出去!”我才不管三七二十一呢，左躲右避，輕輕松松地就抓住了貪官，并對沖進(jìn)來(lái)的家丁、官差大聲喊：“這人是個(gè)大貪官，我的目標是他，我不會(huì )傷害你們的!”說(shuō)完以迅雷不及掩耳之速將他扔進(jìn)了監獄。消息頓時(shí)傳遍了大街小巷，人們無(wú)不拍手稱(chēng)快，喜笑顏開(kāi)。我正得意著(zhù)，突然一頭撞上了一根大柱子，一下子暈了過(guò)去。

　　再睜開(kāi)眼，周?chē)�還是熟悉的一切，根本沒(méi)有什么大貪官，原來(lái)，我是做了一個(gè)夢(mèng)啊!不過(guò)，我雖然沒(méi)能變成孫悟空，但“變形”體驗了一把懲惡揚善的感覺(jué)還是挺過(guò)癮的!

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 17

　　在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，鐵蛋的爺爺用拐杖支撐著(zhù)那骨瘦如柴的身體，又用那像已經(jīng)干枯的樹(shù)枝一樣的手指門(mén)口，又大聲喊叫：“鐵蛋你表哥來(lái)了！”不一會(huì )兒鐵蛋把大門(mén)打開(kāi)，表哥走了進(jìn)來(lái)，鐵蛋打開(kāi)電風(fēng)扇，與表哥聊著(zhù)，聊著(zhù)聊著(zhù)就與鐵蛋到外面來(lái)。

　　表哥與鐵蛋在去映月湖的小路上，忽然他們看見(jiàn)了許許多多的.蝸牛，原來(lái)在表哥還沒(méi)來(lái)時(shí)，就已經(jīng)下起了傾盆大雨。他們在追捉蝸牛玩得不易樂(lè )乎，鐵蛋對蝸牛的觸角很感興趣，便問(wèn)學(xué)識淵博的袁哥：“表哥，那蝸牛的觸角是干什么的？”表哥回答：“那是蝸牛的眼晴�！�

　　表哥與鐵蛋在路上捉了兩只蛐蛐，表哥發(fā)現蛐蛐時(shí)問(wèn)：“鐵蛋，那渾身是綠的東西是什么？”帖子不慌不忙的說(shuō)。：“那是蛐蛐呀！”鐵蛋把那兩只蛐蛐放進(jìn)了自己隨身攜帶的瓶子里，給表哥演示斗蛐蛐，只見(jiàn)第一次去去武藝高超，不一會(huì )兒就把第二次旭旭打的落花流水，表哥全神貫注的盯著(zhù)瓶子里的兩只蛐蛐，好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)似的，不一會(huì )兒，提單就將他們放了出來(lái)。

　　他們終于到了映月湖那湖面，完完全全的把月亮給應了下來(lái)，表哥忽然說(shuō)：“不得不令人驚嘆，這美景在城市中看都看不見(jiàn)�！辫F蛋對表哥說(shuō)：“表哥，你看還有幾只大白鵝在嬉戲呢�！辈灰粫�(huì )兒他們就回去了。

　　鐵蛋和表哥道別前，表哥在一路上都他們的呼吸著(zhù)這清新的空氣，突然表哥想去捉幾只在處理沖突的蚯蚓。但被鐵蛋阻止了，鐵蛋說(shuō)：“表哥雖然蚯蚓不是人，但也是一條小生命��！”表哥不好意思的低下了頭。

　　鐵蛋又與表哥道別后，就隨著(zhù)蟬的鳴叫聲深深入睡了。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 18

　　每個(gè)人都有一個(gè)或幾個(gè)好朋友，甚至可以說(shuō)是兄弟，組合，或者是姐妹。當然我也不例外，我也有幾個(gè)好朋友，趙子程就是其中之一。

　　趙子程，是一個(gè)愛(ài)看書(shū)，不，是一個(gè)愛(ài)看科普，歷史書(shū)籍的智多星。為什么說(shuō)他是智多星呢?這還要從那一節課說(shuō)起了。

　　在那一節課上，老師提問(wèn)：“中日兩戰到底是什么情形?”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，我們頓時(shí)呆若木雞。這時(shí)，一雙長(cháng)著(zhù)長(cháng)指甲的較大的手舉了起來(lái)，“趙子程，你來(lái)回答，”老師帶著(zhù)笑容說(shuō)道。趙子程一聽(tīng)，以迅雷不及掩耳之速地站了起來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)了半天，我一頭霧水，一句也聽(tīng)不懂，最后，老師自豪地對我們說(shuō)：“這就是我們班的‘智多星’�！�

　　趙子程，除了是“智多星”，我們又給他取名趙子龍趙云�！盀槭裁础�?這時(shí)有人問(wèn)了。我笑著(zhù)說(shuō)：“趙云所勇敢的地方不是武功，而是他那可以在老師的威嚴下使出‘龍咆哮’的`勇敢”。

　　那是一個(gè)寧靜的下午，老師正在讓我們寫(xiě)作業(yè)，老師呢?則在一旁改試卷。

　　突然，教室內傳來(lái)一陣隆隆聲，嗝。頓時(shí)，在老師盲點(diǎn)上偷偷講小話(huà)的人收起了他們的牙齒。教室里安靜了一會(huì )，霎時(shí)，這雷聲引得我們全班哄堂大笑，一旁的老師被弄得莫名其妙。不解地問(wèn)：“你們笑什么?”“趙子程打雷了�！绷ⅠR有人答了上來(lái)。老師聽(tīng)了也笑了，不過(guò)沒(méi)有我們笑得那樣夸張，短暫的小插曲讓我們全身都不放松了，然后我們又抱著(zhù)決心，又去完成任務(wù)去了。這就是我的同學(xué)，朋友，這也是大家熟知的祖師爺，他幽默，聰明，是一個(gè)我心目中十分完美的“智多星�！�

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 19

　　每個(gè)人都有一個(gè)或幾個(gè)好朋友，甚至可以說(shuō)是兄弟，組合，或者是姐妹。當然我也不例外，我也有幾個(gè)好朋友，小趙就是其中之一。

　　小趙，是一個(gè)愛(ài)看書(shū)，不，是一個(gè)愛(ài)看科普，歷史書(shū)籍的智多星。為什么說(shuō)他是智多星呢？這還要從那一節課說(shuō)起了。

　　在那一節課上，老師提問(wèn)：“中日兩戰到底是什么情形？”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，我們頓時(shí)呆若木雞。這時(shí)，一雙長(cháng)著(zhù)長(cháng)指甲的較大的手舉了起來(lái)，“小趙，你來(lái)回答，”老師帶著(zhù)笑容說(shuō)道。小趙一聽(tīng)，以迅雷不及掩耳之速地站了起來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)了半天，我一頭霧水，一句也聽(tīng)不懂，后，老師自豪地對我們說(shuō)：“這就是我們班的‘智多星’�！�

　　小趙，除了是“智多星”，我們又給他取名趙子龍趙云�！盀槭裁础�？這時(shí)有人問(wèn)了。我笑著(zhù)說(shuō)：“趙云所勇敢的`地方不是武功，而是他那可以在老師的威嚴下使出‘龍咆哮’的勇敢”。

　　那是一個(gè)寧靜的下午，老師正在讓我們寫(xiě)作業(yè)，老師呢？則在一旁改試卷。

　　突然，教室內傳來(lái)一陣隆隆聲，嗝。頓時(shí)，在老師盲點(diǎn)上偷偷講小話(huà)的人收起了他們的牙齒。教室里安靜了一會(huì )，霎時(shí)，這雷聲引得我們全班哄堂大笑，一旁的老師被弄得莫名其妙。不解地問(wèn)：“你們笑什么？”“小趙打雷了�！绷ⅠR有人答了上來(lái)。老師聽(tīng)了也笑了，不過(guò)沒(méi)有我們笑得那樣夸張，短暫的小插曲讓我們全身都不放松了，然后我們又抱著(zhù)決心，又去完成任務(wù)去了。這就是我的同學(xué)，朋友，這也是大家熟知的祖師爺，他幽默，聰明，是一個(gè)我心目中十分完美的“智多星�！�

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 20

　　蟬噪秋枝槐葉黃， 石榴香老愁寒霜。 流霞包染紫鸚粟， 黃蠟紙裹紅瓠房。 玉刻冰壺含露濕， 斕斑似帶湘娥泣。 蕭娘初嫁嗜甘醉， 嚼破水精千萬(wàn)粒。 好一首膾炙人口的石榴歌，抬頭一看，詩(shī)中的石榴樹(shù)近在眼前：枝干向四面八方舒展開(kāi)來(lái)，或許它總想變得粗壯結實(shí)吧，可它總是顯得那么小巧玲瓏。黑色的枝干上，長(cháng)滿(mǎn)了細細長(cháng)長(cháng)的葉子，柔韌厚實(shí)，青翠欲滴�？芍^是” 有梅樹(shù)的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼備了梅柳之長(cháng)，而舍去了梅柳之短�！�

　　記得夏季，那綠葉叢中，總是藏著(zhù)那么幾朵嬌艷欲滴的石榴花，卻那么引人注目，一瓣瓣是那么分明， 單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴。 而現在，代替他們的便是那一個(gè)個(gè)鮮紅的石榴。秋風(fēng)吹過(guò)，他們一個(gè)個(gè)笑開(kāi)了花，臉紅撲撲的，多么像一群天真的孩子��！ 石榴可謂全身是寶，果皮、根、花皆可入藥。其果皮中含有蘋(píng)果酸、鞣質(zhì)、生物堿等成分，據有關(guān)實(shí)驗表明，石榴皮有明顯的抑菌和收斂功能，能使腸黏膜收斂，使腸黏臘的分泌物減少，所以能有效地治療腹瀉、痢疾等癥，對痢疾桿菌、大腸桿菌有較好的抑制作用。另外，石榴的`果皮中含有堿性物質(zhì)，有驅蟲(chóng)功效；石榴花則有止血功能，且石榴花泡水洗眼，還有明目的效果。

　　這么好的一份自然之禮，誰(shuí)不想嘗嘗？ 啪，熟透的石榴再也抑制不住內心的喜悅，笑得咧開(kāi)了嘴。閃了一絲晶瑩之光。 剝開(kāi)外皮，只見(jiàn)瑪瑙般的子兒一顆顆緊挨在一起。紅白相間，晶瑩透亮。呵，這莫非就是石榴閃光的智慧？取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。 啊，好一份自然之禮——石榴！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 21

　　我有一個(gè)小伙伴，他活潑可愛(ài)，更是樂(lè )于助人，她有一頭濃黑的頭發(fā)，現得更美了，她有一雙像兩顆黑葡萄般圓溜溜的大眼睛，她的鼻子猶如挺鼻如峰，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃嘴，一笑，嘴角邊露出兩個(gè)小酒窩，花一樣美麗，臉蛋又胖又圓，一笑像個(gè)大月餅一樣，那張小嘴巴藏著(zhù)她豐富的表情：高興時(shí)撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，噘起的小嘴能掛住一把小油壺。我們倆自從結識以后，整天形影不離真像一對姐妹。她就是小琴。

　　秋天鄉下景色秀麗迷人。在一個(gè)秋高氣爽的早晨，我和小琴挽著(zhù)手到村外去玩。我們追逐著(zhù)，歡笑著(zhù)，一路蹦蹦跳跳來(lái)到一處果園。啊，多么誘人的果園！一排排一棵棵繁枝交錯的'果樹(shù)上，掛滿(mǎn)了紅彤彤。黃澄澄的果子，在陽(yáng)光的照耀下反射出一道道五光十色的彩條。我看著(zhù)眼前的景色，不由咽了一下口水。我拉拉小琴的衣角，神秘地眨眨眼睛，說(shuō)：“喂，吃個(gè)蘋(píng)果吧！“說(shuō)著(zhù)，便朝樹(shù)下走去，并對小琴努了努嘴，說(shuō)：“快，扶我一把！“小琴眨巴了幾下水汪汪的大眼睛，把嘴撅得老高老高，說(shuō)：“不，奶奶說(shuō)過(guò)，不是自個(gè)兒家的東西，不準動(dòng)！““哦！“我趕忙離開(kāi)樹(shù)。小琴一句話(huà)，也使我想起了媽媽的叮嚀：“不是自己的東西，一定不許動(dòng)，更不能拿走！“想到這兒，我的臉紅了。小琴以為我生氣了，底著(zhù)腦袋直吐舌頭，我轉過(guò)頭輕聲說(shuō)：“我不吃了！行嗎？“她偷偷瞧了我一眼，奶聲奶氣地“恩“了一聲。我倆又高興地玩了起來(lái)。

　　當天下午，我在家里呆著(zhù)，覺(jué)得自己做錯了一件事，心里直感羞愧。突然，門(mén)“吱“的一聲開(kāi)了，原來(lái)是小琴來(lái)了。只見(jiàn)她手里拿著(zhù)兩個(gè)大蘋(píng)果，對我說(shuō)：“姐姐，這是奶奶給我買(mǎi)的，來(lái)，咱倆吃吧！“我望著(zhù)她那雙真誠的眼睛，感動(dòng)極了，心想：小琴妹妹真好！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 22

　　記得剛上一年級的時(shí)候，媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“成瓴啊，姑奶奶是醫生，你在學(xué)校不管干什么，她都能從顯微鏡中看到，所以你上課不能開(kāi)小差，如果哪天姑奶奶打電話(huà)來(lái)告狀，媽媽會(huì )揍你的。從那以后，我變得特別小心，上課認認真真地聽(tīng)，下課了也不出去玩，在教室里看書(shū)，好好表現表現，生怕做錯什么事情被姑奶奶看見(jiàn)。

　　正因為這樣，我對顯微鏡也越發(fā)好奇，總想看看顯微鏡里究竟能不能看到學(xué)校。上二年級那年的春節期間，正好我過(guò)生日，我便嚷著(zhù)讓姑奶奶把顯微鏡帶來(lái)讓我看看姑奶奶說(shuō)：“顯微鏡的確能看到你們學(xué)校，能看到你的一舉一動(dòng)�！薄澳阏娴哪芸吹轿以趯W(xué)校里的情況啦?”我緊張地問(wèn)道。姑奶奶說(shuō)：“你下課也在看書(shū)，是不是?”“嗯!”哇，顯微鏡真的好厲害喲，我心里默默地想著(zhù)。

　　晚上，吃蛋糕了，我簡(jiǎn)直沒(méi)有任何心思在去想吃那漂亮的'蛋糕，“傻孩子，顯微鏡只能看到細菌，根本不可能看到你們的學(xué)校�！薄澳悄阍趺粗�道……”我不解地問(wèn)道�！斑�不是耿軍告訴我的?”“噢，原來(lái)是那家伙!”我恍然大悟，抓起一快蛋糕往嘴里塞，我立刻就變成了一個(gè)大花臉�，F在，我上三年級了，不和耿軍同班了，我再也不用愁了，可是媽媽又告訴我說(shuō)，老師經(jīng)常給她打電話(huà)，所以，現在我還是小心翼翼的，偶爾的一天，老師問(wèn)我家的電話(huà)號碼，啊?媽媽又說(shuō)謊話(huà)了。

　　從小我就知道說(shuō)謊的孩子不好，會(huì )被大灰狼吃掉，可是想想媽媽的謊言，那可是善意的呀，她也真夠用心良苦的了。我決心以后更加自覺(jué)地，努力地學(xué)習，來(lái)回報媽媽的良苦用心。媽媽!女兒讓您操心了!作文

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 23

　　留在心里的印象

　　老師，是人生道路上的一盞明燈�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚未干，”這句詩(shī)，形容我身邊費盡心血的老師是再合適不過(guò)了。他們像黑夜里的星星，對我的一舉一動(dòng)，一絲關(guān)懷，都銘記在心。

　　記得有一次，我和伙伴們玩耍時(shí)，一不小心，其中一個(gè)就受傷了。我們驚慌失措，趕緊就去告訴了老師，老師知道后就像父母一樣，十分關(guān)心。

　　在教室，老師總是一次又一次關(guān)心地問(wèn)我們有什么困難，對我們的生活，學(xué)習，都兩不誤，無(wú)微不至地照顧我們。一會(huì )兒像自己的父母，一會(huì )兒又想大醫院的醫生，一會(huì )兒又像知識淵博的學(xué)者，費盡心思地照顧我們，讓我們學(xué)到更多的.知識。

　　老師在我心里的印象，似乎就是自己的養母，在我跌倒的時(shí)候，他會(huì )把我扶起，在我哭泣的時(shí)候，他會(huì )把我逗開(kāi)心，在我煩惱的時(shí)候，總是他替我分憂(yōu)。培根說(shuō)：“如果你把快樂(lè )分給朋友，你就得到了兩份快樂(lè )，如果你把一份憂(yōu)愁傾訴給朋友，你將還剩一半憂(yōu)愁�！边@句話(huà)現在把“朋友”換成“老師”，不也是很通順的嗎？在每一件小小的事上，也是老師可以不讓我輕視這件事，認真做好。但老師似乎也是我的朋友，有不會(huì )的難題，他會(huì )幫我解決，在我有困難的時(shí)候，他會(huì )盡力幫助我，每天都重復把這種’愛(ài)‘播種在每一個(gè)人的心中！

　　老師，因為有你，我的童年很甜蜜，因為有你，在我的世界感覺(jué)很美，因為有你，讓我明白愛(ài)的真意。

　　“一日為師，終生為父”，發(fā)生在您身上的一切，會(huì )刻在我的心扉，直到，永遠，永遠，永遠......

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 24

　　我有一個(gè)小伙伴,叫陳凱思.他活潑可愛(ài),有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說(shuō)會(huì )到的嘴巴.那時(shí)他是班上的英語(yǔ)科代表,我的英語(yǔ)不太好,他就主動(dòng)幫我復習,這樣我們就成了形影不離的好朋友.

　　有一天下午,我正準備出去打球,陳凱思推門(mén)進(jìn)來(lái)了.他說(shuō)：“我知道你要去玩,可你的英語(yǔ)基礎不太好.我們就來(lái)玩英語(yǔ)游戲吧.”他可真會(huì )說(shuō)話(huà),明明是要我學(xué)英語(yǔ),還說(shuō)是做游戲.就這樣,我們學(xué)了一下午,我也忘了玩了.

　　陳凱思雖然是我的.朋友,但他對我也公正無(wú)私.有一次老師布置了作業(yè),我把它拋在了腦后,只顧看電視.第二天到學(xué)校,陳凱思站到我桌前問(wèn)：“你的作業(yè)做起沒(méi)有?”我說(shuō)：“呀,通融一下嘛!” 他一本正經(jīng)的說(shuō)：“不行,我一定要報告老師.”下午時(shí),老師把我喊到辦公室,狠狠批評了我一頓.

　　放學(xué)了,我生氣極了,沒(méi)等陳凱思,一人回家了.我走到半路時(shí),陳凱思跑來(lái),拉住我的肩膀,我一甩,把他甩到了路邊,他又拍拍土把我拉住,這下我沒(méi)甩了,我叉著(zhù)腰說(shuō)：“我再也不理你了!我和你這麼好,你還要告狀.”他把我的手放下,心平氣和地說(shuō)：“吳庚宇,你還在生我的氣?可是,你沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘嚴是愛(ài),寬是害’這句話(huà)嗎?”我聽(tīng)了這句話(huà),內心一震：是啊,人家對我那麼好,幫我學(xué)英語(yǔ),可我連老師布置的作業(yè)都做不起,他還不傷心嗎?若不是他去報告老師,我能學(xué)好英語(yǔ)嗎?想到這,我臉頓時(shí)像火燒一樣,我對陳凱思道了歉,一起搭著(zhù)肩回去.

　　現在我轉學(xué)了,不能和陳凱思一起學(xué)習了,但在我心里,他永遠是我最好的朋友.

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 25

　　我的童年發(fā)生過(guò)許多有趣的事，它們就像天上的星星多得數不清。在此，我只摘一顆最亮的與大家分享。

　　那是一個(gè)夏天的中午，天氣特別嚴熱，大人們大多利用這段時(shí)間在家休息一下兒，而我與幾個(gè)小伙伴卻是閑不住。商量后，我們決定一起到村子東頭的小河溝去藥魚(yú)和洗澡。于是我先偷偷摸摸地去倉房拿了一瓶“滅掃力”，得手后我們便一溜煙似的向小河溝奔去。首先我們分兩組同時(shí)合作，一組去上游截斷水流；一組去下游堵住水流，防止小魚(yú)逃跑；然后我把“滅掃力”倒入水中。只見(jiàn)“滅掃力”倒入水中后，就如同油似的擴散開(kāi)來(lái)，頃刻間就覆蓋了整塊水洼。等了一段時(shí)間，便看到一些小魚(yú)小蝦反應遲鈍，直至昏迷翻肚浮上水面。同伴問(wèn)我：“這是什么藥��？這么厲害�！蔽业靡獾母嬖V他們：“其實(shí)那不是什么厲害的藥，它只不過(guò)將水面封住了，魚(yú)在水下沒(méi)有了空氣自然就漂上來(lái)了。我們只要及時(shí)把它們拿出來(lái)放到清水里……”還沒(méi)等我說(shuō)完，同伴們已經(jīng)蜂擁而下，才不過(guò)幾分鐘而已，投降了的小魚(yú)已被我們一搶而盡。

　　我們帶著(zhù)戰利品到上游，在痛痛快快地洗了個(gè)澡之后興高采烈地趕回家去。滿(mǎn)以為，抓得一小碗魚(yú)作晚飯菜，一定會(huì )受到父母親的夸獎，沒(méi)料到得到的竟然是父母親的一頓責打，并警告說(shuō)：“以后不準再到水邊玩，什么時(shí)候去就什么時(shí)候打斷你的.腿�！碑敃r(shí)的我痛苦不解，也曾因此沒(méi)有學(xué)會(huì )游泳而抱怨過(guò)他們�？涩F在，當我自己也為人父的時(shí)候，才終于恍然大悟——原來(lái)這也是父母親對孩子的一片關(guān)愛(ài)！

　　童年時(shí)的每一次經(jīng)歷都是人生中一筆寶貴的財富，這其中的寶貴，需要我們在以后的生活中慢慢體味。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 26

　　人生就如茶葉一般，只有經(jīng)過(guò)了沸水的溫飽，才能展現出它生命的本色;人生就如苦咖啡一般，只有經(jīng)過(guò)了重重苦澀，才能品味出它淳樸的香味;人生就如雄鷹一般，只有經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的跌落，才能練就強硬的翅膀搏擊長(cháng)空大興安嶺火災后，被烤得焦黑的樹(shù)干被林業(yè)專(zhuān)家判了死刑，誰(shuí)料到，第二年春天一到，所有的樹(shù)干卻又全部綻出新芽，火化的灰燼，成了孕育新枝的肥料。有了挫折，才會(huì )在絕望中重新看到希望，從而，重新有了生命。

　　恍惚間，我看到了熟悉的名字。那是宋代大詩(shī)人蘇軾。在做官時(shí)的一次次貶職，在與家人分隔兩地時(shí)只能對月暢飲，但沒(méi)有忘記送上但愿人長(cháng)久，千里共蟬娟的祝福。接踵而至的'磨難讓蘇東坡嘗到無(wú)窮的酸楚，在他貶官為黃州團練副使時(shí)，游赤壁時(shí)再次堅強，留下大江東去的豪情，檣櫓灰飛煙灰的豁達。如果沒(méi)有當初的貶職，沒(méi)有當初的離別，又哪有今天朗朗上口的詩(shī)句?人比黃花瘦的李清照，坎坷的人生讓人贊嘆。晚年戰爭不斷，丈夫身亡，書(shū)畫(huà)財產(chǎn)被掃蕩一空，一下跌入貧困深淵。才有那物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流的傷感�？梢�(jiàn)，我們需要挫折，有了它，才有了易安膾炙人口的優(yōu)美宋詞。

　　挫折時(shí)常發(fā)生在我的身邊，考試的失利是最普遍的事例。有了一次的一落千丈的挫折，在奮斗與努力后，才有了名列前茅的成功。在競賽的落榜面前，這次挫折讓我重新振作，奮發(fā)進(jìn)取，我堅信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，下次的競賽一定會(huì )有我的名字。

　　挫折會(huì )伴隨成長(cháng)，但疼痛是成功的前奏。遇到磨難是必須的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。請銘記：成長(cháng)需要挫折。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 27

　　題止是讓愛(ài)你的人為你自豪，這節課主要講了老師如太陽(yáng)，父母如天使，為什么我說(shuō)老師如太陽(yáng)吧，因為老師每天看我們，像太陽(yáng)一樣，給萬(wàn)物溫暖，我還覺(jué)得老師像父母，給你講一個(gè)，有一次大地震，老師在班里上課，雖然大地動(dòng)搖，老師一發(fā)現是地震了，就叫全班同學(xué)跑出跑出教室，可是同學(xué)們不知道為什么，就坐在凳子子，老師一見(jiàn)，馬上抱起幾個(gè)孩子訓了出來(lái)，來(lái)回抱了幾次，就身剩下幾個(gè)孩子時(shí)，房子倒了，救護人到了這里，有一個(gè)同學(xué)馬上說(shuō)，快救救我們老師，老師還在里面，救護人馬上把石塊拿起來(lái)，可是已經(jīng)遲了，老師早死了，但是他的手不松，但是，他的手不松，再近點(diǎn)一看，原來(lái)老師抱著(zhù)兩個(gè)孩子。等把老師救出來(lái)時(shí)發(fā)現，老師身下不有一個(gè)孩子，才20歲的老師就犧牲了，她的媽媽說(shuō)，女兒一大早就拿了雞蛋就走了，他的女兒還說(shuō)，媽?zhuān)�今天是升旗，我要早點(diǎn)回班開(kāi)門(mén)，這就是老師的愛(ài)。

　　還有母愛(ài)和父愛(ài)呢？父母如天使照看著(zhù)我，這還有個(gè)真正的'故事呢，有一個(gè)家庭去旅游時(shí)孩子說(shuō)，爸爸我餓了，爸爸就帶著(zhù)一家人坐空中車(chē)過(guò)山，可是鎖鏈斷了，還由于操縱按錯了，另一根鎖鏈斷了，車(chē)從中間掉了下來(lái)，父母為了保護孩子自己犧牲了，這就昌你線(xiàn)的愛(ài)呀！

　　一日如師，百日為父，老師辛苦了，犧牲自己，老師就像燭燈，犧牲自己的生命，照明別人，父母也太辛苦，每天幫我檢查作業(yè)，幫我整書(shū)包......

　　從這些故事中我體會(huì )到了愛(ài)的偉大，我以后要好好學(xué)習，天天向上，我休眠給老師和父母說(shuō)，你們太辛苦了，我以后要回報你們，我們愛(ài)你們！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 28

　　在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來(lái)的相處中不段加深了解。我的數學(xué)老師--冉老師，給我流下的印象很深。

　　那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來(lái)歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹。當她對我們說(shuō)“同學(xué)們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的時(shí)候，我就知道，她一定是個(gè)好老師。因為，她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我，使我更加認真、努力的學(xué)習。

　　冉老師特別溫柔。給我們講課的時(shí)候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好啊!那時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方都不敢問(wèn)，可冉老師卻對大家說(shuō)：“同學(xué)們有不懂的地方盡管來(lái)問(wèn)，冉老師最喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽(tīng)這話(huà)，都涌向辦公室。記得那時(shí)，辦公室擠滿(mǎn)了人，那時(shí)，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，一直到現在。

　　一晃兩年半過(guò)去了，我當了數學(xué)課代表，每天收作業(yè)，抱作業(yè)，管理，幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的，但是我樂(lè )意，因為……我剛上五年級時(shí)，學(xué)習有些下降了，冉老師常常找我談心，問(wèn)我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵，沒(méi)有一句批評。我哭了，很傷心，覺(jué)得對不起她。因為冉老師對我特別好，又很關(guān)心我。下半期，我又回到了最好。因為我把冉老師的'鼓勵化為動(dòng)力，努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味。

　　我愛(ài)冉老師，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻的精神!冉老師，我對您的印象永遠不會(huì )改變，因為，她刻在了心里!

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 29

　　同學(xué)們都應該學(xué)習過(guò)《尼爾斯騎鵝歷險記》吧!我常�；孟�，假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì )騎著(zhù)它暢游世界。

　　一個(gè)炎熱的周末，我正騎著(zhù)鵝在蔚藍的天空中自由地翱翔，別提多自在啦!咦?這是什么地方?仔細一看，原來(lái)是來(lái)到了沙漠啊!金黃的沙就像金子似的覆蓋了整個(gè)大地。我正在欣賞著(zhù)這般景色�！鞍ミ�!”我突然掉了下來(lái)，疼死我了。我生氣地問(wèn)：“這是什么回事?”它紅著(zhù)臉，不好意思地說(shuō)：“今天早上沒(méi)吃東西，沒(méi)力氣……”還沒(méi)等它說(shuō)完，它的肚子就在“咕嚕咕�！苯��！斑�?好像不是你的.肚子在叫，那是誰(shuí)的?”我好奇地問(wèn)。它一邊捂著(zhù)嘴巴在笑，一邊對我說(shuō)：“是你的肚子在叫呢!”我害羞地說(shuō)：“哈哈!幸好我早有準備!”說(shuō)完，我從鞋底拿出一包還未開(kāi)的餅干。我與它分著(zhù)吃，雖然有點(diǎn)臭鞋的味道。吃著(zhù)吃著(zhù)，我們總決定后面有幾十只眼睛在盯著(zhù)我們，我們回頭一看，我驚訝地喊：“oh,my god!好多狼啊!”狼慢慢地向我們靠近。我非常著(zhù)急，腦子一片空白，心想：這回死定!上帝啊!難道今天就是我們的世界末日嗎?”而鵝正在飛速地往自己的嘴里塞餅干，絲毫不緊張。啊!鵝終于把餅干吃完了。這時(shí)，一群狼向我們撲來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。鵝迅速地把我叼了起來(lái)�！拔�嘻!狼的計劃沒(méi)得逞!”我高興地說(shuō)�！皌hanks!”我一臉感激地對鵝說(shuō)。我和鵝有繼續暢游世界。

　　這次驚險的一天，讓我懂得：無(wú)論是人與人，還是人與動(dòng)物之間，都應該互相團結和幫助，這樣，人世間才會(huì )變得更加美好!

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 30

　　我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)兒，很小就在美術(shù)班學(xué)習繪畫(huà)�，F在繪畫(huà)已成了我學(xué)習和生活中難以割舍的一部分。從油畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)、素描畫(huà)、速寫(xiě)，我都非常喜歡，學(xué)習當中還發(fā)生了不少的趣事呢。

　　每當我閑暇時(shí)就會(huì )打開(kāi)一本本厚厚的畫(huà)冊，翻過(guò)那一張張光滑的彩紙，看看我小時(shí)候畫(huà)的畫(huà)。每一段成長(cháng)歷程都有它獨特的風(fēng)格、圖案和色彩。輕輕地合上畫(huà)冊，啊，原來(lái)成長(cháng)也能裝訂成冊。

　　記得那時(shí)我還小，只會(huì )拿著(zhù)一支支短短的蠟筆在紙上畫(huà)畫(huà)，哦，不，是涂鴉。我會(huì )畫(huà)洋娃娃，畫(huà)屋頂上冒煙的煙囪，畫(huà)小草、樹(shù)木、小貓，也畫(huà)池塘里吐著(zhù)氣泡的小魚(yú)兒……雖然畫(huà)的不是不好，但是爸爸媽媽還是鼓勵我，讓我充滿(mǎn)了興趣。

　　我上小學(xué)的時(shí)候，仍舊喜歡繪畫(huà)。有時(shí)候我坐在教室里，就開(kāi)始靜靜地畫(huà)起畫(huà)來(lái)。我畫(huà)天邊一朵奇怪的云，畫(huà)飛在枝頭的`小鳥(niǎo)，畫(huà)奇形怪狀的石頭，畫(huà)上有一雙溫柔的眼睛和一個(gè)慈祥的微笑，是老師。成長(cháng)中，畫(huà)留住了愛(ài)。

　　放暑假的時(shí)候，我報名參加了一個(gè)美術(shù)班。在那里，我認識了一個(gè)性格內向的女孩子，她說(shuō)她最喜歡給畫(huà)抹上一層淡淡的綠色。因為那象征著(zhù)美好向上的生命。而我只知道她喜歡綠色，卻不知道她為何喜歡綠色。

　　有一陣子她沒(méi)來(lái)上課，我才知道她得了一種怪病，身體十分虛弱。我們同往常一樣地談話(huà)，話(huà)題中有關(guān)于生命的，也有與生命無(wú)關(guān)的。臨走時(shí)，我給她畫(huà)了一張畫(huà)兒，底色是綠色，我告訴她綠色是生命的顏色。

　　一個(gè)星期后，我又看見(jiàn)了她。在畫(huà)室里，她彎下腰，用力地拿著(zhù)畫(huà)筆，然后直起身子，在紙上堅定地抹了一層美麗的綠色。

　　至此，我明白了生活中生命的真諦。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 31

　　窗外，雨，還在淅瀝淅瀝的下著(zhù)，雨珠敲打著(zhù)玻璃，發(fā)出“叮�！钡捻懧�，窗外的雨聲早已淹沒(méi)了家里往日悠閑的聊天聲，爸媽都忙各自的去了，而我，卻坐在房間里忘著(zhù)窗外的雨發(fā)著(zhù)呆。朦朧中，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)人，一個(gè)偉岸的人—小欣月，她那無(wú)知的笑容仿佛又喚起了我那段沉睡的記憶……

　　小欣月是一個(gè)八、九歲的小女孩，在一次練舞中突然昏倒了，被送到了醫院，經(jīng)檢查后為腦瘤晚期，原本貧困的家庭陷入了困境，小欣月的爸爸賣(mài)掉了自己家的房子，帶著(zhù)小欣月趕往長(cháng)春的大醫院治病。

　　一來(lái)到大醫院，醫生說(shuō)只有取出瘤子了，可是光醫療廢就得花上好幾十萬(wàn)，對于這個(gè)家庭，這可是天大的數目。漸漸的，因為小欣月的病情，她失明了。醫生告訴小欣月的爸爸，孩子有什么愿望就盡量滿(mǎn)足她。小欣月爸爸知道，小欣月的愿望是到北京看升國旗，可是這怎么可能？就在這時(shí)，媒體門(mén)報道了這件事，所有人都很感動(dòng)，有不少人要求就在長(cháng)春搞一個(gè)虛擬的`升旗儀式，不久，人們都準備好了，大家都參與到了這個(gè)行列中來(lái)。一路上，大家扮演著(zhù)各種角色，各方人，都希望能幫小欣月完成這個(gè)愿望。

　　突然，人們面前出現了一排排整齊的隊伍，一聲聲清脆的跨步聲—升旗儀式開(kāi)始了，國歌剎然間響起，國旗也在慢慢升起，小欣月感受到了，輕輕舉起了自己的小手，可是因為疼痛，手舉到一半時(shí)就舉不上去了，身旁的阿姨輕輕的為她的小手上抬了一下�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，大家都小聲的哭了，誰(shuí)都不愿意去打擾這個(gè)正在進(jìn)行的“謊言”……

　　如今，小欣月已經(jīng)慢慢長(cháng)大，誰(shuí)都不想去打破這個(gè)善意的謊言……

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 32

　　“瞧，那是什么？UFO？”一個(gè)女孩尖叫著(zhù)。

　　金秋十月，又是一年一度的校園運動(dòng)會(huì )開(kāi)始舉行。場(chǎng)內熱火朝天，運動(dòng)員們伸手壓腿，做著(zhù)準備工作。拉拉隊員們揮舞著(zhù)手中的彩球，喊著(zhù)口號。再看場(chǎng)外，藍天白云之下，露珠兒有的掛在嫩草尖上，有的藏在花蕊之中。一只只五顏六色的氣球緩緩飛向天空，與喧鬧的場(chǎng)內相比，顯得十分寧靜。

　　“砰”的一聲槍響，運動(dòng)員們似離弦的利箭一般飛沖出去，你追我趕，互不相讓。拉拉隊員們也很給力，“張明加油！張明加油！”聲音直躥云霄，震耳欲聾。不過(guò)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，張明與其他選手的差距越來(lái)越大，眼看就落到了最后，大家臉色一變，竊竊私語(yǔ)起來(lái)，“張明今天怎么了？跑這么慢！”“是��！他可是我們班的‘飛毛腿’呢！”“唉！他該不會(huì )拖后腿吧�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，口號聲小了下來(lái)，大家有點(diǎn)泄氣了。

　　這時(shí)，在離終點(diǎn)還有大概50米時(shí)，張明猛的.加快速度，腳上的鉛似乎不翼而飛。而其他選手明顯體力不支，張明便順利地甩開(kāi)了他們。突然，一個(gè)女孩大聲尖叫：“��！那是什么？UFO？”頓時(shí)，幾百雙眼睛齊刷刷地朝她指的方向看去，都想見(jiàn)見(jiàn)所謂的“不明飛行物”。緊接著(zhù)，“UFO”應聲落下，那是－一只鞋！原來(lái)張明最后沖刺時(shí)，用盡全力不小心把鞋飛出去了，可他卻毫不在乎。終于，他成功的逆襲了第一名�？粗�(zhù)他臉紅得似蘋(píng)果，頭發(fā)粘在額前，汗珠沿著(zhù)鼻梁順流而下，嘴角咧出自豪的笑容。同學(xué)們一擁而上，把他團團圍住，高興的歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)……

　　這次的運動(dòng)會(huì )，我們班勇奪了第一名，下一次，我想也會(huì )是第一。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 33

　　書(shū)聲朗朗，窗外濃霧彌漫�？諝鉁貪櫅鏊�，一點(diǎn)又一點(diǎn)的翠綠在濃霧中舒展。

　　你有著(zhù)一頭翠綠的秀發(fā)，面目秀麗慈善，水一般的皮膚透著(zhù)玉的光澤。你的`到來(lái)，使得萬(wàn)物復蘇，春光明媚，好一幅絢麗的春景圖。

　　隨著(zhù)天空一陣巨響，你便悄然降臨人間，你用光滑的玉手撫摸著(zhù)萬(wàn)物，你在萬(wàn)物耳畔邊輕語(yǔ)，情悄將他們喚醒。

　　請看，你將這世界變得如此美好！

　　當天空亮起了奪目的光澤，萬(wàn)物都蘇醒了，你給大樹(shù)換上了新衣，使他們吐著(zhù)新綠用葉子；你輕輕撫摸著(zhù)小草的頭尖，細細地說(shuō)：孩子，快起床吧；你走在山間小路，袖袍一揮，千萬(wàn)朵爛漫的花兒爭先綻放，千萬(wàn)種亮麗的色彩織成一張圖，如詩(shī)如畫(huà)，好不熱鬧……

　　你的第一縷風(fēng)兒拂過(guò)，帶著(zhù)花草的芬芳慢慢拂過(guò)鼻尖兒，好像身在夢(mèng)中一般，美妙至極。陽(yáng)光正輕輕斜射下來(lái)，暖洋洋的，這個(gè)世界好像又更加美麗了，一層金膜附在了萬(wàn)物表面，這難道不是盛情奪目的一幅畫(huà)嗎？

　　“唧唧，唧唧……”一陣陣鳥(niǎo)鳴打破了平靜。鳥(niǎo)兒在空中盤(pán)旋，好像在圍著(zhù)你轉，有的還在樹(shù)梢，唱著(zhù)你的贊歌，一聲聲優(yōu)美的旋律，使你更加奪目了。

　　忽然，一朵烏云遮住了陽(yáng)光，你在空中召喚著(zhù)春雨，果不其然，一滴又一滴的雨點(diǎn)兒滴落在地上，春雨像針，像牛毛紛紛揚揚，飄飄灑灑，從空中落下來(lái)，落在樹(shù)上，落在花兒叢中，落在小草尖兒上……為他們洗凈了塵埃，使得他們更加惹人愛(ài)。

　　雨停了，你散去了烏云，陽(yáng)光又重現大地，花草樹(shù)木上還有著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)露珠。在陽(yáng)光下照射下，閃爍著(zhù)耀眼的光澤，萬(wàn)分的驚人，令我不得不贊嘆你的鬼斧神工。

　　��！春姑娘，你給萬(wàn)物帶來(lái)了生機，給大地披上了美麗的大衣，你是萬(wàn)物的起源！你就是美的一幅畫(huà)！有你真好。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 34

　　眼睛就像打開(kāi)每一個(gè)知識寶庫的鑰匙，所以讓我們意識到知識在哪里�？戳恕端膸烊珪�(shū)》，總結了這句話(huà)。

　　《四庫全書(shū)》當然涵蓋了四個(gè)方面。單詞分別來(lái)自詞庫、詞庫、圖書(shū)館、數據庫。圖書(shū)館里有很多著(zhù)名的文章，比如《紅樓夢(mèng)》，《聊齋志異》（節選）等。詞匯豐富，如對聯(lián)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)等。詞匯詞典可以說(shuō)是強大的。這部分最突出的是同義詞反義詞不僅齊全，而且每組都有注釋。除了數據庫，整本書(shū)的這一部分最有意思。甚至還有網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)。

　　學(xué)無(wú)止境。人和動(dòng)物都需要學(xué)習。動(dòng)物需要學(xué)生的`技能，人需要學(xué)習知識。當我們學(xué)習一篇課文時(shí)，我們需要知道課文的中心思想，文章的主人公為什么這樣說(shuō)/這樣做，文章是如何分段的，你讀完之后的感受……這些都是學(xué)習一篇課文的步驟。如果想讓句子更生動(dòng)優(yōu)美，可以使用一些比喻、擬人、排比等修辭手法。除了修辭手法，還可以運用一些解釋方法，如類(lèi)比、比較、舉例等。

　　高二的時(shí)候，老師讓我們每周寫(xiě)一篇周記，讓我很害怕。我媽媽發(fā)現我不喜歡寫(xiě)日記。他走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“其實(shí)，周記只是這一周讓你印象最深的一件事。用鋼筆寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)出你的想法�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我半信半疑的坐在書(shū)桌前開(kāi)始寫(xiě)。我發(fā)現寫(xiě)200字有點(diǎn)“攔不住車(chē)”，于是嘗到了甜頭。直到今天，我還是按照我媽說(shuō)的做了，只加了自己的想法。寫(xiě)作文就像蓋房子。我媽給了我一個(gè)架子加瓦裝門(mén)，最后完整的房子蓋好了。

　　我不僅從《語(yǔ)文四庫全書(shū)》中學(xué)到了知識，還通過(guò)閱讀里面的文章學(xué)到了做人的道理。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 35

　　談起藝術(shù)品，我不禁想起了書(shū)桌上的一對泥叫虎。這是爺爺送我的生日禮物。

　　這對“老虎”可謂是形、色、聲、動(dòng)俱佳的民間工藝品�？茨峭�風(fēng)凜凜的“虎王”，濃眉大眼，昂首蹲踞，胸掛桃紅大花，額涂朱筆大“王” 。它高昂著(zhù)虎頭，張開(kāi)黑森森的巨口，露出了尖尖的獠牙。兩撮雪白的胡須粗如兔尾，如戟般立著(zhù)。脖子上系著(zhù)一條綠帶子，腰上纏著(zhù)一圈軟乎乎的羊皮，寬厚的背稍稍弓起，作出撲人的.架勢。四條虎腿像四根巨柱一般，踏在書(shū)桌上，穩穩當當。用手擠壓虎頭和虎尾，它們就會(huì )生氣地發(fā)出“嗷嗷”的叫聲。所以人們稱(chēng)它們?yōu)椤澳嘟谢ⅰ?。

　　“泥叫虎”是高密民間藝術(shù)三絕之一，獨具一格的工藝制作過(guò)程和藝術(shù)特色，據說(shuō)從明朝時(shí)期就有了。關(guān)于泥叫虎，還流傳著(zhù)一首有趣的民謠呢：“小孩小孩你別哭，你爹去了登州府，花啦棒、泥老虎，咕嘎咕嘎兩毛五�！边@其中提到的會(huì )咕嘎叫的“泥老虎”就是“泥叫虎”。爺爺告訴我說(shuō)，他們小時(shí)候，一進(jìn)臘月，父母都會(huì )給買(mǎi)一個(gè)泥叫虎。那可是孩子們的寶貝，不僅能帶來(lái)歡樂(lè )，還能“辟邪”和“祈�！蹦�！所以對于爺爺來(lái)說(shuō)，泥叫虎不僅是一件工藝品，還是童年的回憶�，F在的高密泥叫虎可威風(fēng)了，它剛毅、和藹、威風(fēng)凜凜的形象，深受廣大華人及各國人民的喜愛(ài)。因此泥叫虎早在八十年代初就已經(jīng)走出了國門(mén)，遠銷(xiāo)到東南亞、歐洲、美洲等世界各地，為高密的經(jīng)濟發(fā)展貢獻出了巨大的力量。

　　了解了這些，我更加喜愛(ài)這對小“老虎”了，因為它不僅代表著(zhù)爺爺對我的祝福，還代表著(zhù)需要我們傳承和發(fā)揚的中國傳統民間藝術(shù)。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 36

　　熱干面是武漢的一道名小吃，它以它獨特的味道和口感贏(yíng)得了武漢人的心。

　　剛撈出來(lái)的熱干面熱氣騰騰，放上各種佐料后香味撲鼻，芝麻醬、小麻油的那股濃濃的香氣老遠就聞得到，真是令人食欲大增。吃起來(lái)又香又干又有嚼頭讓人百吃不厭。武漢的餐館里、食堂里、大街小巷到處都有熱干面的蹤影，在外地工作的武漢人，回來(lái)的第一件事就是吃一碗香噴噴的熱干面。

　　說(shuō)起這熱干面的來(lái)歷還有一段小故事。據說(shuō)，三十年代初期，漢口長(cháng)堤街有個(gè)名叫李包的人，在關(guān)帝廟一帶賣(mài)涼粉和湯面。有一天，天很熱，面沒(méi)賣(mài)完，他怕發(fā)餿變質(zhì)，就把剩下的'面釘煮熟撈起來(lái)，晾在案板上。不小心將油壺里的麻油潑在面條上。李包靈機一動(dòng)，索性把麻油拌合到面條里，然后將面條扇涼。第二天早上，李包將拌油的熟面條放在沸水里燙幾下，濾出水，放在碗里，然后加上賣(mài)涼粉用的佐料，弄得熱氣騰騰，香氣撲鼻，誘人食欲。人們爭相購買(mǎi)，吃得津津有味。有人問(wèn)他賣(mài)的是什么面，他脫口而出，說(shuō)是“熱干面”。從此熱干面的大名傳遍了武漢的大街小巷。

　　這熱干面的制作工序也不簡(jiǎn)單，還有許多講究。先要在頭天晚上把面條煮熟，撈起來(lái)攤開(kāi)晾涼，拌以麻油。第二天吃時(shí)，燒一大鍋滾水，將面放在笊籬里燙熱，再拌以芝麻醬、小麻油、榨菜丁、蝦皮、醬油、味精、胡椒、蔥花、姜米、蒜泥、辣椒等。這個(gè)學(xué)期勞動(dòng)課第一節課就是學(xué)做熱干面，我還沒(méi)試過(guò)，等有時(shí)間，我也來(lái)做一碗正宗的熱干面。

　　正是因為熱干面的味道這么可口，這么受武漢人的喜愛(ài)。使它與山西的刀削面、兩廣的伊府面、四川的擔擔面、北方的炸醬面并稱(chēng)我國的“五大名面”。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 37

　　我國乃至世界著(zhù)名的作家巴金曾說(shuō)過(guò)：“說(shuō)真話(huà)不應當是艱難的事情。我所謂真話(huà)不是指真理也不是指正確的話(huà)。自己想什么就講什么，自己怎么想就怎么說(shuō)——這就是講真話(huà)�！睆墓胖两�，誠信一直就是人們所推崇的品質(zhì)。

　　在戰國時(shí)期，晉文公身上就發(fā)生了一件流芳百世的佳話(huà)：晉文公退避三舍。晉文公流亡里在楚國作客，曾承諾過(guò)如果楚軍和晉軍交戰，晉軍會(huì )退避三舍，也就是九十里。楚國真的和晉國交戰的時(shí)候，守誠信晉文公真的讓晉軍往后退了九十里。贏(yíng)得了人們的尊敬，從這個(gè)故事，我們懂得了誠信是一種人們必不可少的品質(zhì)。

　　但是，從一個(gè)催人淚下的故事里，我們又能看出什么呢？吉林省九臺市盧家小學(xué)二年級學(xué)生欣月在2005年突然患了“髓母細胞癌”，心跳隨時(shí)都有可能會(huì )停止。欣月有一個(gè)美好的愿望，就是去******廣場(chǎng)看升旗。為了圓欣月美好的'愿望，長(cháng)春市的2000余人行動(dòng)起來(lái)，給了欣月一個(gè)升旗儀式，許多人看見(jiàn)欣月用耳朵聽(tīng)見(jiàn)國歌聲時(shí)臉上流露出滿(mǎn)足的表情用稚嫩的手敬隊禮里時(shí)，流出了淚水。一個(gè)美麗的謊言編織成的搖籃，讓一個(gè)九歲的小女孩愿望的花苞綻開(kāi)了，讓千百人流下了眼淚。

　　誠信和謊言是一對水火不容的兄弟，有了謊言，人就不會(huì )誠信。但是，如果在謊言面前加三個(gè)字“善意的”，那結果就是不一樣的，一個(gè)善意的謊言會(huì )讓一個(gè)沮喪的人重拾信心，讓一個(gè)臨死的人對生活充滿(mǎn)信心。

　　一個(gè)謊言會(huì )讓人身敗名裂，無(wú)容身之處，謊言會(huì )讓撒謊的人心中如25只兔子——百爪撓心，讓受欺騙的人生活上布滿(mǎn)陰霾；善意的謊言則會(huì )幫助人，使人恢復信心，讓善意的謊言綻開(kāi)吧！善意的謊言可以讓一個(gè)有才華而被埋沒(méi)的人綻放出耀眼光采。謊言不可以，但善意的謊言可以。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 38

　　“小杰，小杰，咳咳，快起來(lái)，太陽(yáng)照屁股了，”爺爺邊咳嗽邊說(shuō)道。小杰慢慢睜開(kāi)朦朧的眼睛說(shuō)道：“我爸媽來(lái)電話(huà)了嗎？”爺爺答道：“還沒(méi)”。小杰的父母多年前進(jìn)城打工去了，把他留給爺爺一人照顧。

　　早飯時(shí)，氣氛異常安靜，彼此的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。爺孫兩沒(méi)有任何交談。這一天唯一能讓他打起精神的事兒，就是李三喊他去逛廟會(huì )。

　　終于，夕陽(yáng)西下，月亮代替太陽(yáng)出來(lái)值班了。皎潔的月光照耀著(zhù)村莊，本來(lái)十分寧靜的村莊因為這一場(chǎng)廟會(huì )，洋溢著(zhù)熱鬧歡快的氣氛�！靶〗�，該出發(fā)了，”李三在喊。小杰連忙答道：“馬上就來(lái)�！边@時(shí)，爺爺從床頭下拿出了那被好幾層塑料袋包裹著(zhù)，布滿(mǎn)褶皺的零零碎碎的錢(qián)。隨后他們的.出發(fā)了。到了之后，小杰驚訝的說(shuō)：“這么熱鬧��！”各式各樣的物品，各種表演活動(dòng)映入眼簾，逛著(zhù)逛著(zhù)，小杰停在了一家書(shū)店前，他拿起了一本書(shū)久久沒(méi)有放下，臉上滿(mǎn)是渴望。過(guò)了一會(huì )兒，小杰看了看定價(jià)，搖了搖頭戀戀不舍地放下了書(shū)，轉身離開(kāi)了書(shū)店。爺爺在他后面也出了書(shū)店。小杰怏怏不樂(lè )的看完表演，爺孫兩仍舊什么也沒(méi)說(shuō)，默默往回家的方向走去。

　　途中下起了蒙蒙細雨，雨滴隨風(fēng)搖擺�？墒撬麄儧](méi)有帶傘，只能小跑回家，路上爺爺堅持把自己的外套披在小杰的頭上，而自己緊緊捂著(zhù)胸口，好像在在保護著(zhù)什么。到家后爺爺渾身都濕透了，猛的咳嗽了幾聲，顧不得換衣服，他從懷里顫顫巍巍地掏出來(lái)一本書(shū)，說(shuō)道：“小杰，這是你剛才看的那本書(shū)嗎？”小姐不知道在他離開(kāi)書(shū)店后，爺爺偷偷把那本書(shū)買(mǎi)了下來(lái)。小姐驚訝得說(shuō)不出來(lái)話(huà)，看看這本一點(diǎn)兒都沒(méi)被淋濕的書(shū)，眼淚止不住地流了下來(lái)，一下子撲進(jìn)了爺爺的懷里。

　　這時(shí)，雨停了，月光再次照耀著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)親情的村莊。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 39

　　那個(gè)夜晚，狂風(fēng)呼嘯，雪花漫天，寒氣逼人，但那個(gè)夜晚，我卻感受到了無(wú)邊的溫暖，并將其定格的記憶的深處。

　　那天，我和媽媽回老家去看望生病的外婆，離開(kāi)外婆家時(shí)，天色已晚，媽媽幫我把帽子口罩手套全副武裝好。

　　我看見(jiàn)媽媽急急忙忙的，沒(méi)有戴口罩，手套也是薄薄的，便說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你這樣會(huì )很冷的�！�

　　媽媽笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事兒，我能挺過(guò)去的�！庇谑潜泸T上了電動(dòng)車(chē)，帶著(zhù)我回家了。

　　我縮卷著(zhù)身子坐在車(chē)后，耳邊寒風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，冷啊，冷��！我全身上下瑟瑟發(fā)抖，雙手雙腳早已被凍得失去了知覺(jué)。

　　半路上，漫天雪花從天上紛紛揚揚的飄落下來(lái)，仿佛要把世間的一切皆化作冰雪。

　　“媽媽太冷啦，我受不了啦，早知道這么冷，我就不去看外婆啦！”我竟有些后悔和媽媽一起回老家了。

　　“我們去看外婆，她多開(kāi)心啊，精神和氣色都好了很多！”確實(shí)我，我想到白天外婆看到我們，臉上的皺紋都舒展了，氣色真的好了很多�！昂⒆涌熨N近媽媽?zhuān)�我替你擋�?zhù)，這樣你就不會(huì )被冷風(fēng)吹了�！�

　　媽媽這句話(huà)飄進(jìn)了我的多里，在這寒冷的'夜里顯得很普通，然而它包含著(zhù)一個(gè)母親對自己孩子所有的愛(ài)，這種愛(ài)是多么純潔，多么無(wú)私，媽媽的愛(ài)在這寒風(fēng)凜冽的夜晚，仿佛黑夜里的“陽(yáng)光”給了我無(wú)限的溫暖和力量，使我突然感覺(jué)到周?chē)�的一切都不那么冷了�?/p>

　　“�；丶铱纯�，回家看看……”媽媽竟然還哼起了歌。

　　“媽媽?zhuān)�你不冷嗎？”我詫異地�?wèn)。

　　“冷哦一一啊一一不冷�！甭�(tīng)著(zhù)媽媽似乎矛盾的話(huà)語(yǔ)，我頓時(shí)明白了，一股濃濃的暖在我心中流動(dòng)著(zhù)。

　　是啊，媽媽心中的愛(ài)戰勝了寒冷，戰勝啦冰雪，也讓我在這無(wú)邊無(wú)際的寒風(fēng)中感受到了溫暖。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 40

　　尊敬的同學(xué)，敬愛(ài)的老師：

　　我們本校六年級的住宿，所以我對學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都了解的了如指掌，每天我一起床，看見(jiàn)他們刷牙的時(shí)候，不用睡的'時(shí)候他還把水開(kāi)得嘩嘩直流的，我看著(zhù)這些水一滴一滴的留下來(lái)，當時(shí)，我十分痛心，覺(jué)得他們的良心是不是用石頭做的，怎么的狠心，如果個(gè)個(gè)人都怎么做，我們的世界很快就會(huì )屬于沒(méi)有水的荒島，沒(méi)有水的星球，沒(méi)有水的家園了，所以大家一定要保護水源。

　　因為，一個(gè)水龍頭一直開(kāi)著(zhù)，就算一滴一滴的慢慢流，一天也是會(huì )慢慢的浪費一噸多的水，如果到時(shí)災難來(lái)了，如果有這一噸水的我們就可以活下去了，但是我們學(xué)校的水龍頭至一兩個(gè)嗎?那我們這個(gè)世界的水龍頭又只有一兩個(gè)嗎……現在我們就來(lái)一起保護我們的生命水源把!

　　1、只要是打開(kāi)水龍頭接水的時(shí)候，不要不水龍頭開(kāi)太大，開(kāi)到中等的時(shí)候就可以了，你開(kāi)太大，如果杯子裝不下了，就會(huì )一下子沖出很多的水出來(lái)或者會(huì )有很多濺出來(lái)的水，這樣就會(huì )浪費水。

　　2、你飲水的時(shí)候，不要對著(zhù)出水口飲用水，這樣喝水你會(huì )有百分之二十的水是流出了，所以飲水是，不要開(kāi)太大水，也不要對著(zhù)水龍頭直接飲水，這樣如果個(gè)個(gè)人都想你們這樣，這個(gè)世界會(huì )沒(méi)有多少水呢，所以節約用水，從我做起。

　　3、洗手時(shí)，你先在自己都手上借一點(diǎn)點(diǎn)水，不要一直沖著(zhù)水來(lái)洗手，只要把手給打濕了，就可以在手上把手上的臟東西給擦掉后，在用水來(lái)清洗。

　　如果個(gè)個(gè)人都可以做到我們節約用水的這三點(diǎn)，我們這個(gè)中國水多沒(méi)問(wèn)題!

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 41

　　從很小的時(shí)候開(kāi)始我就已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多很多由大人們所編造出來(lái)的謊言，現在回想那些謊言是多么的不切實(shí)際��！

　　相信很多人小時(shí)候應該都有問(wèn)過(guò)爸爸、媽媽或長(cháng)輩們“我是從哪里來(lái)的？”這樣的問(wèn)題吧。而他們都會(huì )刻意地編出一些謊話(huà)來(lái)搪塞我們，例如：和孫悟空一樣從石頭縫里蹦出來(lái)的、從垃圾桶里撿來(lái)的、從地里跟紅薯一樣長(cháng)出來(lái)的、從天上掉下來(lái)的……不是從天上就是從地下，現在想想還真不是一般的可笑。這種問(wèn)題他們不告訴我們也是情有可原的'，因為這種個(gè)問(wèn)題實(shí)在是不好回答，就算說(shuō)了也不懂。

　　可是，有時(shí)候善意的謊言表面上看起來(lái)確實(shí)是善意滿(mǎn)滿(mǎn)，而實(shí)際上卻并非“善”類(lèi)。例如：

　　一個(gè)才上一年級的小女孩手中拿一個(gè)雞蛋，她想母雞能孵出小雞，她也能。那么請問(wèn)，這個(gè)時(shí)候你會(huì )告訴她該怎么做呢？

　　面對這個(gè)問(wèn)題答案無(wú)非兩種：一是告訴她說(shuō)可以孵出來(lái)；二是直接跟它說(shuō)不能。

　　如果您選擇第一種，那你的動(dòng)機也是善良的。你不想看到一個(gè)才上一年級的、一個(gè)才開(kāi)始有自己特殊想法的小女孩臉上失望的神色。那么之后呢？她幾天后并沒(méi)有孵出小雞，你又該如何呢？把一只小雞偷偷地跟她的蛋對調？如果你這么做那她一定會(huì )一直以為：人也是可以把小雞孵出來(lái)的。她也許會(huì )對這個(gè)她所親身試驗的結論深信不疑，但她長(cháng)大之后如將來(lái)和別人說(shuō)，肯定會(huì )因此受到大家的嘲笑。與其讓她在將來(lái)的某一天在眾人面前出丑，還不如直接一開(kāi)始就告訴她真相。

　　有時(shí)，安慰別人也不一定非要用善意的謊言，也可以選擇告訴他真理讓他變得更加成熟。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 42

　　通過(guò)看電視、查資料和上網(wǎng)等，我了解了什么是低碳生活。低碳生活就是在我們生活中盡量減少排放二氧化碳，因為二氧化碳多了會(huì )使我們的生活空間環(huán)境被污染，也會(huì )損害人得身體健康等等。

　　保護環(huán)境，低碳生活，人人有責，人人受益，舉手之勞，點(diǎn)滴可為。只需要你改變目前的生活態(tài)度和生活習慣做起就能產(chǎn)生低碳效果。在我們每個(gè)家庭里洗菜用過(guò)的水可以用來(lái)澆花，清衣服用過(guò)的水可以用來(lái)拖地。在不趕時(shí)間的情況下，我們可以選擇步行而不乘坐電梯，每次可減排二氧化碳60克。既可以“低碳”又可以鍛煉我們的`身體。在二三公里路程的情況下，可以選擇騎自行車(chē)而不是開(kāi)小汽車(chē)；在夏天，我們可以避免開(kāi)空調，如果太炎熱的情況下，我們可以盡量避免溫度調的太低。因為夏季空調調高一度，平均可減排放，175克二氧化碳。，據我所知，很多人看電視看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了，電視就一直開(kāi)著(zhù)，我們?yōu)槭裁床火B成一種良好的習慣呢？累了就到床上去睡覺(jué)，不要一味的浪費資源。平常我們也要盡量少用一些一次性的紙杯和一次性的飯盒。一棵樹(shù)，一年可吸收18.34克二氧化碳，所以我們也要注重綠化，多植綠色植物。節約每一張紙、每一度電，裝修中少用裝飾燈、選用節能燈管。這些都是我們能做到的。

　　我們人類(lèi)生活在同一個(gè)地球上，我們的生存一刻也離不開(kāi)自然資源，只要人人都重視起來(lái)，我們的生活環(huán)境才會(huì )越來(lái)越好，我們的生活質(zhì)量也會(huì )提高。未來(lái)的世界將是全新的世界，未來(lái)的生活將是最美好的！

　　一定要從我做起，保護好我們的家園——地球，開(kāi)始節能環(huán)保，低碳生活。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 43

　　善意的謊言

　　誠信是燈，點(diǎn)亮成功之路;誠信是石，鋪就理想之基;誠信是水，裝綴事業(yè)之花……

　　誠實(shí)守信，是做人的基本品質(zhì)。沒(méi)有信譽(yù)則不會(huì )有朋友，而有誠信的人，不僅僅是對朋友負責，也對每一個(gè)人負責。這樣，就不會(huì )有虛偽的小人，也不會(huì )有這么多悲劇，會(huì )有更多人和家庭幸福美滿(mǎn)。

　　近年來(lái)，誠信似乎成了被人遺忘的角落，人與人之間相互防范，常常充滿(mǎn)著(zhù)勾心斗角和阿庚訛詐。某某借人的錢(qián)多年不還，某單位言而無(wú)信，欺騙職工工錢(qián)……為什么會(huì )出現這樣有悖于誠信的'事情呢?其中最主要的原因恐怕是某些人道德的淪落，缺乏以誠相待的精神吧!

　　西漢初年有一個(gè)叫季布的人，他為人正直，樂(lè )于助人，特別是非常講信義。只要是他答應過(guò)的事，無(wú)論有多么困難，他一定要想方設法辦到，所以在當時(shí)名聲很好。季布的名聲越來(lái)越大。后人用“一諾千金”亞形容一個(gè)人很講信用，說(shuō)話(huà)算數。

　　當一位身患絕癥的病人，被醫生判了死刑時(shí)，他的父母、愛(ài)人、子女以及所有的親人，都不會(huì )直接地告訴他：“生命已無(wú)法挽救”，“最多還能在這個(gè)世界上活多久”之類(lèi)的話(huà)。雖然這些都是實(shí)話(huà)，但是誰(shuí)會(huì )那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì )形成一個(gè)統一的戰線(xiàn)，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對治療充滿(mǎn)希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì )有礙于誠信嗎?

　　誠實(shí)守信，是中華民族的華夏兒女的傳統美德。講誠信，不撒謊，是我們做人的起碼準則。但是，“謊言”，我們人類(lèi)，始終是離不開(kāi)的，更何況，是“善意的謊言”。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 44

　　在我讀學(xué)前班的時(shí)候，我有一個(gè)特別要好的好朋友，她是我的同班同學(xué)，她叫小紅。我們經(jīng)常一起上學(xué)，一起回家，一起玩耍。她長(cháng)得很可愛(ài)，圓圓的小臉蛋，扎著(zhù)兩條小辮子，大大的眼睛，一笑臉上便有兩個(gè)小酒窩。她的學(xué)習成績(jì)很好，因為她很愛(ài)學(xué)習。她總是教我該怎樣做題。他很愛(ài)看書(shū)，我們總是在一起看課外書(shū)，一起學(xué)習。

　　有一天，我帶了一本還沒(méi)有看過(guò)的'新課外書(shū)去學(xué)校和她一起看。她看得津津有味，我心里想：她怎么看的這么開(kāi)心呀，我也要看。我隨手想搶回那本課外書(shū)來(lái)看，沒(méi)想到，她把我的那本課外書(shū)拿的那么緊，我把那本新的課外書(shū)給撕成了兩半，一半拿在我的手上，一半拿在她的手上。我一看，我那本我最心愛(ài)的課外書(shū)一本變成了“兩本”。我急了，頓時(shí)急得大哭起來(lái)，生氣地對她說(shuō)：“你把我這本最心愛(ài)的課外書(shū)撕成這樣，你非賠我不可�！彼�紅著(zhù)臉，說(shuō)：“我不是故意的�！蔽覍λ�說(shuō)：“我再也不理你了�！蹦翘旆艑W(xué)后，小紅約我一起回家，我理都不理她。從這件事發(fā)以后，我和小紅的友誼破碎了，從此我們再也沒(méi)有一起玩過(guò)了。

　　直到那個(gè)學(xué)期快結束了的一天，小紅拿著(zhù)那本被我撕破的書(shū)給我，原來(lái)她把那本書(shū)用膠水粘好了，不仔細看根本看不出是一本被撕破過(guò)的書(shū)。我心里想：那天是我自己撕破的，還怪她，太不應該了。慚愧地對她說(shuō)：“對不起，小紅，那天是我不對，你能原諒我嗎?”她微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那天的事我早忘了�！睆拇艘院�，我們又是最要好的好朋友了。

　　那個(gè)學(xué)期結束后，我們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了。一看到那本書(shū)，我就好像看見(jiàn)小紅站在我的面前。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 45

　　珍惜自然資源，保護生活環(huán)境，我們完全可以從我們身邊的小事做起。

　　我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)環(huán)境的保護、珍惜自然資源的重要性：如果大多數人都破壞環(huán)境的話(huà)，那么國家就需要花很多的資源，很多的人力、物力去恢復環(huán)境，如果我們能節約每一滴水，每一張紙，就能當上珍惜資源的小標兵。如果我們不亂扔垃圾，注意節約水和電資源，不使用一次性物品，比如：一次性竹筷、一次性紙杯、一次性碗筷……這些都是珍惜資源的方式。只要有我們珍惜資源的小標兵在，就一定不會(huì )讓那些浪費資源的人繼續浪費下去，那么，將來(lái)就不會(huì )有水喝了，即使有水喝，也會(huì )很珍貴。有一家報紙出版社曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：70年后，水會(huì )比有還貴!由此，我們可以知道，珍惜地球資源的重要性了!

　　節約紙張，用完之后還可以做再生紙，用了一面的紙其實(shí)還是可以用第二面的.等等。其實(shí)還有許多的節約資源的辦法，比如：洗手的紙，用完后還可以用來(lái)清潔衛生間，洗菜的水用完后還可以用來(lái)澆花水……

　　我呢?當我需要扔垃圾時(shí)，我不會(huì )隨手一扔，而是等找到垃圾桶的時(shí)候再扔;我在家里還做了一個(gè)“電池回收盒”，因為電池會(huì )污染土壤，破壞植被等�，F在全球變暖的問(wèn)題正一步步向我們逼近，這是一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題，全球變暖的后果：會(huì )使全球降水量重新分配，冰川和凍土消融，海平面上升等，既危害自然生態(tài)系統的平衡，更威脅人類(lèi)的食物供應和居住環(huán)境。

　　那樣的話(huà)，將會(huì )危及我們的生活，許多地區將被水淹沒(méi)，糧食將減產(chǎn)，將有許多的人飯，將發(fā)生瘟疫等。這些都是我們所不愿看到的，為了不讓這樣的情形發(fā)生，那從現在起，就少開(kāi)一天車(chē)、少用一次性竹筷、一次性紙杯……

　　珍惜資源，保護環(huán)境，從現在開(kāi)始!從我們身邊的小事開(kāi)始!

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 46

　　當--當--當--等待了許久，終于放學(xué)了，不過(guò)這可不是普通的放學(xué)，而是意味著(zhù)長(cháng)長(cháng)的暑假終于到來(lái)。

　　前陣子，媽媽幫我報名了鋼琴比賽，于是假期開(kāi)始我幾乎每天都要練習比賽的曲子。過(guò)了不久后，上臺的時(shí)間到了，由于我是第一個(gè)上臺的`，所以我帶著(zhù)緊張的心情上臺，也帶著(zhù)緊張的心情下臺。雖然只有短短的三分鐘，我卻覺(jué)得好久。當我看到成績(jì)的那一刻，就像擁有天上掉下來(lái)的禮物般興奮，因為我竟然榮獲第二名！雖然只差零點(diǎn)一七分，與冠軍擦身而過(guò)，不過(guò)這是我在鋼琴比賽中得到的第一個(gè)前三名，所以真是令人開(kāi)心！

　　暑假，爸爸也幫我報名學(xué)校跆拳道社，有一次上課時(shí)本來(lái)一開(kāi)始一切正常，不過(guò)當我測驗完畢的休息時(shí)間，才發(fā)現大事不妙！因為剛吃完中飯就做激烈運動(dòng)，來(lái)不及上廁所就弄臟了褲底！還好老師趕緊打電話(huà)通知媽媽立刻送衣褲來(lái)。就在我匆匆忙忙換衣褲時(shí)，竟然遇到了我的另一位專(zhuān)科老師！這件糗事將令我畢生難忘。

　　暑假還有另一個(gè)重頭戲，那就是出國旅游。出國搭飛機時(shí)，大家都非常開(kāi)心；不過(guò)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到第一天，奶奶差點(diǎn)在我們看繽紛燦爛的美國國慶日煙火時(shí)失蹤，還好驚慌失措地奶奶有找到停車(chē)位置，嚇得全家后來(lái)堅持團體行動(dòng)。隔天我們去賭城拉斯維加斯享受高級飯店，和前往大峽谷見(jiàn)證美國最雄偉的自然景觀(guān)。這次的美國之旅讓我親眼目睹美國的自然風(fēng)情，以及驗證了“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路”這句成語(yǔ)。

　　我的暑假，雖然經(jīng)歷了許多插曲及糗事，但是這些不同的經(jīng)驗，讓我擁有充實(shí)又精彩的暑假！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 47

　　科學(xué)，使人深刻，使人莊重，使人能發(fā)現世界的奇妙與神奇，進(jìn)入科學(xué)的世界，仿佛進(jìn)入科學(xué)知識的海洋，進(jìn)入奇妙的科學(xué)王國，在那里，你可以閉上雙眼，盡情地陶醉在這科學(xué)世界里。

　　這天，我親身體驗了科學(xué)的奇妙。在這節課上，有三個(gè)同學(xué)各做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗，都很有趣。我最喜愛(ài)丁澤成同學(xué)演示的實(shí)驗，他的實(shí)驗是這樣的：他首先準備了道具：水杯、硬紙片，接著(zhù)，這恰似魔術(shù)的實(shí)驗就開(kāi)始了，只見(jiàn)他如魔法師一樣夢(mèng)幻般地拿出了一瓶水，再把水倒入道具水杯里，然后把紙片放在水杯上面，看似平平凡凡的動(dòng)作，其實(shí)暗藏“玄機”，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要到了，就在這時(shí)，他臉上露出了一種詭異的笑，正在大家十分專(zhuān)注地觀(guān)看的時(shí)侯，他以迅雷不及掩耳之勢，利索地把水杯倒了過(guò)來(lái)，紙片和水杯頓時(shí)像吸鐵石一樣緊緊相“依”，杯子里絲毫沒(méi)有露出一滴水，臺下掌聲雷動(dòng)。我百思不得其解：到底“何方神圣”在“作怪”呢?為了解開(kāi)心中的疑團，我一次又一次地親自實(shí)驗，翻閱資料，終于明白了其中的原理：原來(lái)是“幕后英雄”大氣壓在作怪，由于外面的氣壓大，所以外面的氣壓會(huì )頂著(zhù)紙片托起懷中的水，就造成了這樣一種“奇跡”。

　　也許，你癡迷于魔術(shù)，也許，你熱愛(ài)于科學(xué)，但是，魔術(shù)再神奇，再炫麗，畢竟是虛假的`，而科學(xué)，是大自然構造的一種真實(shí)的魔力是人類(lèi)刻苦鉆研創(chuàng )造出來(lái)的成果�？茖W(xué)，正因為有了你，才讓世界更美麗，才讓一切不平凡。

　　所以，只有細心觀(guān)察，反復實(shí)驗，才能獲得真正的知識，正如詩(shī)人陸游所說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！�

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 48

　　臘月來(lái)了，太陽(yáng)公公也變得溫和了許多。不再像烈焰一樣炙烤著(zhù)大地。他就像慈祥的老爺爺一樣慈愛(ài)地撫摸著(zhù)你的額頭。

　　樹(shù)木脫掉了已經(jīng)穿得老舊的外套，樹(shù)葉們像蝴蝶似的飛向遠方，去尋找自己的新家，一只螞蟻看見(jiàn)了它，便把它托回洞里當棉被，為自己過(guò)冬作好準備。蒲公英帶著(zhù)媽媽的思念向天空的遠方飛去，去尋找一個(gè)屬于自己一個(gè)夢(mèng)想的“天堂”。菊花把自己漂亮的黃紗裙收藏了起來(lái)，準備到下一個(gè)秋天再穿上他，小草也脫掉了自己穿過(guò)三個(gè)季度的衣服，現在他已經(jīng)換上了枯黃的棉襖在冬天入睡了。

　　一切都是沉寂的。樹(shù)木光禿禿的身子在風(fēng)中左右搖晃著(zhù)，快活的北風(fēng)來(lái)了，他吹起了刺骨的`寒風(fēng)，地下冬眠的“小蝴蝶們”時(shí)不時(shí)到空中跳一段芭蕾舞�？墒蔷驮谶@個(gè)季節，孤傲的梅花開(kāi)放了。

　　在這么惡劣的天氣下，“嬌滴滴”的梅花悄悄地探出了她那嫩黃的小腦袋。她的來(lái)臨是這樣的美麗，她是冬天的希望，是她點(diǎn)燃了冬天的希望之光。她那么嬌弱能抵御得了寒冬嗎？能，你可別小看她，她雖然外表看顯得很柔弱，但內心的意志卻格外堅強勇敢，她能在寒冬之中綻放出如此美麗的花朵難道不令我們佩服嗎？

　　看，梅花身穿淡黃色紗裙跳起了優(yōu)美的舞蹈。她就像一個(gè)個(gè)堅強的小姑娘挺立在枝頭上，在寒冬中展現出自己最美的一面。我說(shuō)的美可不是外在的美麗，而是體現在她身上的精神之美。

　　“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”。在這嚴冬之中，她竟開(kāi)出了這么了不起的花兒。這種精神我們怎么能不學(xué)習呢？

　　現實(shí)生活學(xué)習中也是一樣，梅花的精神是我們學(xué)習的榜樣。

　　其實(shí)，每一個(gè)人的心里都會(huì )有一道智慧密碼，需要你用你的意志和百折不撓的精神來(lái)打開(kāi)，你將會(huì )到一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 49

　　自從上小學(xué)開(kāi)始學(xué)習語(yǔ)文，它就成了我最大的煩惱。我都拿它沒(méi)辦法。

　　錯字別字是我學(xué)語(yǔ)文最大的煩惱。每當我寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作文，寫(xiě)日記時(shí)，大量的錯字別字就跑出來(lái)，跟我交朋友。比如：我走進(jìn)了老師的公室。我就會(huì )把“辦公室”寫(xiě)成“辦工室”。這樣的字，我總是錯，老師還說(shuō)，她每次看到我寫(xiě)的這句話(huà)，就忍不住想笑。

　　雖然老師一而再，再而三的批評我，我也聽(tīng)進(jìn)去了，可就是一寫(xiě)就出笑話(huà)，改不了。

　　還有，每次寫(xiě)作文，好多字不會(huì )寫(xiě)，總會(huì )出現一大堆拼音。有時(shí)候，拼音還會(huì )寫(xiě)錯。比如：辣椒。不會(huì )寫(xiě)椒字，寫(xiě)拼音卻寫(xiě)成了“xiao”！其實(shí)，不會(huì )寫(xiě)椒字也算是正常的.，因為沒(méi)學(xué)。拼音不會(huì )寫(xiě)就不正常了。而且，這個(gè)音我也是會(huì )讀的，不知道怎么就寫(xiě)成了“xiao”。

　　寫(xiě)錯別字真成了我最大的煩惱��！

　　上課不敢舉手回答問(wèn)題是我學(xué)語(yǔ)文的又一個(gè)煩惱。每次上課，老師讓我們回答問(wèn)題。同學(xué)們高高地舉起了手，我卻像一個(gè)木頭人一樣，看著(zhù)別人舉手，自己一動(dòng)都不敢動(dòng)。

　　可是，那么多舉手的人老師都不喊，偏偏就喊我這個(gè)不舉手的。我一站起來(lái)腦袋里就一片空白，居然一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。老師大概被我的表現氣壞了，她叫我上午就站著(zhù)上課。

　　語(yǔ)文課是第一節，那天我站了整整四節課，腿都站麻了。放學(xué)的時(shí)候，我走路的姿勢都變了。同學(xué)們還跟在我后面笑我，一陣陣的笑聲讓我很不好意思，臉都變成紅蘋(píng)果了。

　　其實(shí)學(xué)語(yǔ)文應該是有快樂(lè )的，可我卻總是有無(wú)窮無(wú)盡的煩惱。我真希望我在學(xué)語(yǔ)文的過(guò)程中煩惱少一點(diǎn)，快樂(lè )多一點(diǎn)。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 50

　　它站在那兒已經(jīng)很多年了，樹(shù)皮在漸漸脫落，它的身邊最近新栽了一棵小樹(shù)。

　　大樹(shù)看見(jiàn)小樹(shù)那么瘦，并把自身的營(yíng)養分了一半給小樹(shù)，但小樹(shù)并不領(lǐng)情，反而嘲笑道:“老家伙，我可不需要什么你的營(yíng)養，還是你自己用著(zhù)吧，不要過(guò)幾天風(fēng)暴來(lái)了就死了，哈哈哈哈�！贝髽�(shù)聽(tīng)了很生氣，但又不想與小樹(shù)計較，便轉過(guò)身去不理它。

　　第二天，小樹(shù)把全身的營(yíng)養都集中在打扮上。大樹(shù)見(jiàn)了說(shuō):“你不要把營(yíng)養都用在打扮上，那樣你會(huì )變得空心的，快要來(lái)風(fēng)暴了，你會(huì )被刮走的�！薄澳愣鄳]了，老家伙我打扮是為了吸引別人，贏(yíng)得別人的贊美，你看你樹(shù)皮都掉了，你再怎么打扮都還是那個(gè)老樣子�！毙�樹(shù)驕傲的說(shuō)。

　　過(guò)了幾天，大樹(shù)對小樹(shù)說(shuō):“要來(lái)風(fēng)暴了，你快點(diǎn)準備好，不要被風(fēng)刮走了�！薄爸�～道～了�！毙�樹(shù)不耐煩的說(shuō)，大樹(shù)在那里準備，R小樹(shù)卻在那里呼呼睡大覺(jué)，“噠～噠～噠”下起了小雨，大樹(shù)把小樹(shù)叫醒，風(fēng)暴來(lái)了，小雨轉眼間變成了傾盆大雨，幸虧大樹(shù)準備好，可是小樹(shù)什么也沒(méi)準備好在那里瑟瑟發(fā)抖，大樹(shù)把全身的營(yíng)養全部都給了小樹(shù)，小樹(shù)對大樹(shù)說(shuō):“爺爺，都怪我，我不能要你的營(yíng)養，不然你會(huì )死的，都是我自己的錯，沒(méi)有聽(tīng)你的話(huà)�！薄昂⒆�，不礙事的，我已經(jīng)活了不少年了，也該是時(shí)候離去了，可是你不一樣，你還是孩子�！薄稗Z～”地一聲，大樹(shù)倒了下去，風(fēng)暴終于結束了，原本的'兩個(gè)棵樹(shù)，只剩下一顆小樹(shù)。

　　過(guò)了幾年。原先大樹(shù)立根的地方，長(cháng)出了一棵小樹(shù)，原先的小樹(shù)已長(cháng)成參天大樹(shù)，小樹(shù)為了報答老樹(shù)，就耐心的照顧小樹(shù)。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 51

　　時(shí)光的長(cháng)河奔騰不息，記憶中的那千山萬(wàn)水，壯麗山河永難磨滅。如果說(shuō)時(shí)間是長(cháng)河，那記憶便是上面形狀各異的花燈�？逃≡谀X海深處的山東之行，無(wú)疑便是其中那盞巨大又復雜的花燈。

　　還記得那次旅途的勞累，還記得第一次來(lái)山東旅行的激動(dòng)，還記得那層層高山上的抱怨。時(shí)光風(fēng)速流過(guò)，我看到了柔美的大明湖，看到了巍峨高聳的泰山，看到了廣闊無(wú)垠的大海，眼界頓開(kāi)……

　　讓我印象深刻的是那波光粼粼的大明湖景致，水面上屹立著(zhù)島嶼，上面人影綽綽、熱鬧非凡，與水面上的寂靜格格不入。

　　還記得令我感慨萬(wàn)千的泰山，高聳入云的泰山將我內心的防線(xiàn)一下攻破。隨著(zhù)海拔的升高，寒氣刺骨。它的“寒”讓我無(wú)數次想要放棄，但在同伴的鼓勵下，我還是義無(wú)反顧，向著(zhù)它的頂峰進(jìn)攻。到了“十八盤(pán)”，大雨傾盆而下，攀登泰山的行程愈加艱辛。我已經(jīng)快被凍僵了，手護在身前，努力想把單薄的衣裳收緊，可狂風(fēng)呼嘯，它貼在我的耳邊囂叫：“放棄吧！”雨也無(wú)情地將傘吹跑，我瑟瑟發(fā)抖，轉眼看見(jiàn)臺階上的青苔頑強地從渺小的微縫中扎根成長(cháng)。我渾身打著(zhù)顫栗，邁著(zhù)蹣跚的步履繼續前行。手不自覺(jué)地抖動(dòng)，豆大的雨珠落在我的手上，不到一會(huì )兒，手掌里就形成了一個(gè)小小的.水洼。爬到山頂的前一秒，我的眼睛濕潤了，大雨在門(mén)洞的兩邊形成了厚厚的結界�；秀遍g，我全然沒(méi)有注意到自己不由上翹的嘴角……

　　山東之行五味雜陳，難以言說(shuō)。如今回首往事，其中的酸甜苦辣卻成為了我記憶中濃墨重彩的一筆，至今記憶尤深。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 52

　　時(shí)光如流水般飛逝，許多記憶隨著(zhù)日子的消逝而褪色。但是有一件事讓我記憶深刻，感觸很深——那就是一顆關(guān)愛(ài)的心。

　　那是一個(gè)星期天。不知道是誰(shuí)惹了上帝。天空突然變暗，下起了毛毛雨。這時(shí)，我在一輛擁擠的公共汽車(chē)上�！岸�”公交車(chē)的車(chē)門(mén)向內彈起，人群來(lái)來(lái)往往，有上有下。一位六十多歲的祖父在女兒的幫助下上了公共汽車(chē)。

　　“請坐這里�！币粋�(gè)十五歲左右的初中生站起來(lái)對老人說(shuō)。爺爺謝絕了她的好意。在她看來(lái)，爺爺是因為覺(jué)得不好意思才拒絕的.，于是又說(shuō)了一句“爺爺，請坐�！迸赃叺呐畠赫�要上前，謝絕了初中生的好意。當她左腳上前時(shí)，被她爺爺一把抓住。爺爺見(jiàn)那個(gè)初中生臉上有點(diǎn)不好意思，不站也不坐，就上前說(shuō):“謝謝小姑娘�！彼�輕輕扶著(zhù)欄桿，慢慢坐下。旁邊的女兒似乎想說(shuō)什么，但在爺爺眼里她什么也沒(méi)說(shuō)。

　　路上有些顛簸，爺爺總是皺著(zhù)眉頭。唉！好在他當時(shí)沒(méi)有繼續推脫，而是欣然接受了，不然怎么能一路忍受！我不禁好奇。下了車(chē)，車(chē)駛得很遠的時(shí)候，無(wú)意中聽(tīng)到父女的對話(huà)，感覺(jué)到了別的什么。

　　“爸，你也真是的！我知道我頸椎不好還坐著(zhù)！看你一路上的痛苦�！迸畠悍銎馉敔�，皺著(zhù)眉頭說(shuō)。爺爺慈祥地笑了笑:“她還很年輕，很少忍心給別人讓座。如果我不接受或者她知道我拒絕的原因，下次再這樣她會(huì )猶豫。而我接受了她的‘幫助’，那么下次她會(huì )毫不猶豫地繼續為有需要的人讓座�！备概�的身影在雨中漸漸消失。

　　是的，這個(gè)社會(huì )應該是這樣的。每個(gè)人都把對方想的比自己的利益多，那么社會(huì )就會(huì )充滿(mǎn)溫情！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 53

　　我的語(yǔ)文老師是一個(gè)身殘志不殘的殘疾人。他小時(shí)候有一次高燒不退，結果患了小兒麻痹癥兩條腿的長(cháng)度差超過(guò)幾厘米，也因為這幾厘米他被北京大學(xué)拒之門(mén)外，也因為這幾厘米他成了教書(shū)育人的老師，成了我的語(yǔ)文老師。對于我來(lái)說(shuō)，遇見(jiàn)他很幸運；可對于我的語(yǔ)文老師，命運似乎是不公平的！

　　達著(zhù)兼濟天下，窮著(zhù)獨善其身。這是他送給我們的第一句話(huà)，以前不是很明白這句話(huà)的意思，后來(lái)慢慢體會(huì )越發(fā)覺(jué)得這句話(huà)包含著(zhù)大智大慧。這是一個(gè)文人應該有的理想和價(jià)值觀(guān)，也是我追求的方向。他的優(yōu)秀和出色是我們有目共睹的。他博學(xué)，意志堅強，極具號召力，詼諧。靜如處子，動(dòng)如脫兔，他一看書(shū)就是整整一下午一動(dòng)不動(dòng)的�？蓺埣驳纳眢w不會(huì )阻擋理想的飛翔，我們的'城市的很多新鮮的事物都是他引進(jìn)的。

　　他被北京大學(xué)拒絕了之后，回到我們的城市讀師范大學(xué)，開(kāi)始的兩年他沉默寡言，不與任何人交流，甚至他的老師同學(xué)家人。老師提問(wèn)問(wèn)題他寧愿站一個(gè)小時(shí)也不會(huì )回答，可他明明知道答案。兩年的抑郁使他做了一個(gè)絕望的決定，自殺！當他趟入河中一個(gè)大浪驚醒了他，驚醒了沉睡了兩年的勇氣�！拔铱梢赃x擇離開(kāi)，可承受痛苦和悲傷的只有我的家人�！彼�以他活了下來(lái)。當時(shí)我們正在講史鐵生的《我與地壇》，同樣的遭遇勾起了他的共鳴和對往事的追憶。雖然他帶著(zhù)墨色的鏡片，可晶瑩的淚光仍清晰可見(jiàn)。就像霍元甲臨死時(shí)說(shuō)的，活著(zhù)從來(lái)就不是一個(gè)人的事！

　　他的選擇留給了他健全的理想和現實(shí)，也給了我們感動(dòng)和上進(jìn)的力量！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 54

　　這次，班級里來(lái)了一位男老師，他姓吳，名海風(fēng)，是名語(yǔ)文老師。他戴著(zhù)眼鏡，是一位快四十歲的老師了。吳老師非常幽默，有時(shí)他也很?chē)绤�。以前老師都是每次直接上課，可是吳老師不一樣，為什么他不一樣呢？

　　第一節課語(yǔ)文課，班干部整好了班級，請老師上課。老師開(kāi)始說(shuō)：“不知道大家知道馬云是誰(shuí)嗎？”我們齊聲說(shuō)：“是世界第一首富�！薄安诲e�！崩蠋熣f(shuō)，“那大家都知道淘寶網(wǎng)是誰(shuí)建立的嗎？”我們個(gè)個(gè)都迷惑地回答：“不知道�！崩蠋熣f(shuō)：“淘寶網(wǎng)當然是馬云建立的呀�！蔽覀冞@才恍然大悟。

　　接下來(lái)，老師給我們講：“馬云小時(shí)候很貧窮，到了上大學(xué)時(shí)，是學(xué)計算機的�？墒钱厴I(yè)了，沒(méi)有工作，這時(shí)，馬云想起自己是學(xué)計算機的，就自己二十四小時(shí)天天工作，在在網(wǎng)上開(kāi)了個(gè)店，然后這個(gè)店的投資越來(lái)越大，這也就是淘寶網(wǎng)的由來(lái)�！�

　　這時(shí)，我們回答：“老師講的這些，讓我們把這個(gè)問(wèn)號給消除了，原本我心里還想馬云出生就含著(zhù)糖呢，這下終于明白了�！�

　　這時(shí)，吳老師說(shuō)：“孩子們，馬云曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：沒(méi)有你做不到，只有你想不到�！蔽覀兌奸_(kāi)始鼓掌。老師說(shuō)：“只要你們聽(tīng)話(huà)，以后我就告訴你們前所未見(jiàn)的'事情呢�！�

　　這時(shí)，老師說(shuō)：“有誰(shuí)來(lái)表演一個(gè)節目，劇情自己來(lái)定�！蔽�、張靜文舉了手，老師讓我們先來(lái)對詞。開(kāi)始了，我們演的是個(gè)小品，我演馬云，她演投資方。開(kāi)始我說(shuō)：“張總，請相信我們淘寶網(wǎng)�！睆埧傉f(shuō)：“合同我已經(jīng)看過(guò)了，非常好�！边@時(shí)，張總放了個(gè)屁，說(shuō)：“失禮了。早上包子吃多了，哈哈�！边@時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑，說(shuō)：“演得好好笑�！�

　　下課了，這節語(yǔ)文課讓我了解了馬云的身份和淘寶網(wǎng)的由來(lái)。這節語(yǔ)文課，令我永生難忘。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 55

　　人生有時(shí)就像一朵浪花，在他風(fēng)平浪靜的時(shí)候，總有那么幾朵小浪花在翻騰……

　　——題記

　　小時(shí)候我總喜歡在陽(yáng)光下捧著(zhù)一本帶著(zhù)拼音的<<安徒生童話(huà)>>，津津有味的讀。這是我最引以為榮的一本書(shū)。因為，這是我收到的最好的生日禮物。這內容深深吸引著(zhù)我，我對“小紅帽”那悲慘的遭遇而惋惜，也為對“小美人魚(yú)”那沒(méi)有結局的愛(ài)情而流淚，還有“丑小鴨”的堅強，灰姑娘的勤勞，善良。更為安徒生的神筆——她寫(xiě)的那一個(gè)個(gè)鮮活的人物而贊嘆。從這本書(shū)中，我收獲到了很多，堅強、勇敢、正直、樂(lè )觀(guān)還有無(wú)私奉獻……這是我的啟蒙書(shū)，也是我愛(ài)上語(yǔ)文的第一步。

　　小學(xué)時(shí)上學(xué)一年級，我們就有了語(yǔ)文這一門(mén)科目。我總是很好奇，并對她產(chǎn)生了極大的興趣。在語(yǔ)文課上，老師生動(dòng)的講課過(guò)程，讓那一個(gè)個(gè)漢字似是我的朋友一般，一直在我身邊圍繞。我知道，我已經(jīng)徹底迷戀上她了。根據我所學(xué)的知識，我自己攢錢(qián)買(mǎi)了一本又一本的書(shū)，讓我沉浸在語(yǔ)文的世界里無(wú)法自拔。果然，興趣是最好的.老師，我的語(yǔ)文成績(jì)得到了很大的改善。中學(xué)時(shí)以前的學(xué)習為我打下了良好的基礎，文言文、古詩(shī)文都不在話(huà)下。

　　而被別人視為無(wú)聊的語(yǔ)文課，我卻上的津津有味，中華文化上下五千年，而漢語(yǔ)正是我們的母語(yǔ)，我愛(ài)母語(yǔ)，更愛(ài)蘊含母語(yǔ)的語(yǔ)文。他是我人生路上的一把金鑰匙，啟發(fā)著(zhù)我去打開(kāi)知識的大門(mén)，探求真理。我投入了更多的時(shí)間和精力，不為其他，只為我所鐘愛(ài)的。

　　我不會(huì )改變我的決定，我會(huì )在我自己的領(lǐng)域中發(fā)揮的更好，實(shí)現自己的人生價(jià)值，為人生負責。因為，愛(ài)上語(yǔ)文是我做的最有意義的一件事。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 56

　　做飯對于某些人來(lái)說(shuō)可謂是張飛吃豆芽——小菜一碟，甚至是一種快樂(lè )的享受。但第一次做飯對于我來(lái)說(shuō)可謂是一波三折，不僅把手指給燙傷了，把廚房變成了雞窩，還鬧了不少笑話(huà)。

　　記得在我六歲那年，我想在家里學(xué)習做飯。這是因為我看見(jiàn)媽媽做事十分辛苦，也感到菜剛放到熱鍋中發(fā)出“嗤嗤”的聲音很有趣。慢慢的我便常常觀(guān)察媽媽做飯的樣子，想找一下做飯的感覺(jué)。

　　終于，我得到了一次可以自己獨立做飯的權力。于是我迫不及待的拉開(kāi)自己動(dòng)手學(xué)做飯的序幕。

　　開(kāi)始我學(xué)著(zhù)媽媽系起了圍裙，從儲物籃里拿出幾個(gè)土豆準備做土豆絲。又搬來(lái)一個(gè)小凳子，爬了上去，拿起菜刀向那大如饅頭的土豆劈去，“叱咤”一聲，土豆已經(jīng)被我一刀劈成兩半，聽(tīng)到響聲的媽媽急忙沖到我身旁，馬上搶走了我手中的“兵器”對我說(shuō)：“我的'寶貝呀!你可真會(huì )做啊，土豆不用削皮嗎？也不用洗嗎？”我恍然大悟，原來(lái)土豆要先削皮，再清洗后才能切絲呀!

　　我在媽媽的耐心幫助下將土豆洗好，切絲，漂洗，控水，又在媽媽的引導下打開(kāi)了煤氣點(diǎn)燃了火，把鍋燒熱倒了一些金燦燦的菜籽油，最后放入土豆絲。

　　土豆絲剛一下鍋，鍋里的熱油像一群小猴子撲撲的往外跳，有些又像弓箭手直往我身上射“箭”。還好有媽媽的圍裙保護我，不然我就要成為油炸人兒了。我見(jiàn)那一支支箭向我射來(lái)，忙揮舞著(zhù)鍋鏟把鍋里的土豆絲撒的到處都是，手忙腳亂之際還是被滾燙的鍋把手燙了一個(gè)大包，我忍著(zhù)痛繼續翻炒。

　　事以愿違，剛翻炒幾下的土豆絲不知怎么的一下子就糊了，我不得不把鍋中那所剩無(wú)幾的土豆絲放入盤(pán)中。

　　這次做土豆絲雖然給我帶來(lái)了不少傷痛，給父母添了不少麻煩，但仍令我十分難忘，有傷痛也有收獲嘛。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 57

　　列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)理想是指路的明燈，沒(méi)有了理想就沒(méi)有了堅定的方向，沒(méi)有了方向也就沒(méi)有了生活。

　　我的理想一半是我的媽媽?zhuān)�一半是我因起的�?/p>

　　在我一二歲的時(shí)候就隔三差五的往醫院跑，所以也被其他醫生稱(chēng)為“老顧客”的稱(chēng)號。這是其一。其二是我的媽媽?zhuān)�我的媽媽從小就得了“小兒麻痹癥”，每次去開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，同學(xué)們都用那種話(huà)藐視的眼神望著(zhù)我，用那種鄙視的語(yǔ)言在說(shuō)我媽媽?zhuān)�那是一種極其鋒利的.刀插入我的心上，從此我有了開(kāi)家長(cháng)會(huì )的陰影，也讓我踏上了學(xué)醫的這條遙遠而有辛苦的這條路。每次晚上睡覺(jué)時(shí)我每次看到母親腿上那數不清的刀疤時(shí)，心不禁揪在了一起酸酸的。

　　從此我每天下課都去學(xué)校里的圖書(shū)室里，沉浸在那里看著(zhù)那些醫術(shù)，將來(lái)當一名優(yōu)秀的醫生來(lái)治好我媽媽得疾病。雖然我小時(shí)候經(jīng)常到醫院去打針，煩透了醫院，更別說(shuō)看什么醫術(shù)了，但是為了我的媽媽也是為了更多的病人去讀它。因為這是一個(gè)光榮而又艱巨的工作。它被人們叫做：安琪兒、白衣天使，為人們救死扶傷，哪要他他就在哪兒。我經(jīng)常在電腦上查，當我知道母親的疾病是治不好了的時(shí)候，想當醫生的想法立刻消失在腦海里。

　　“這樣做是不是太自私了？”我總是盤(pán)問(wèn)著(zhù)自己。

　　“不！我不能這么做，即使媽媽沒(méi)有生病，我也會(huì )當醫生的，我會(huì )挽回多少人的生命�！蔽遗�力的想著(zhù)，也要為著(zhù)我現在的理想去好好學(xué)習，去奮斗，去努力。

　　通向理想的路途是很遙遠的，是很艱辛的。一個(gè)人沒(méi)有遠大的理想是不可以的，但是，如果你不付出行動(dòng)，那么理想就是一堆空話(huà)，一文不值。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 58

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)快樂(lè )的暑假，我們迎來(lái)一個(gè)新的時(shí)段：六年級。

　　走進(jìn)一個(gè)新的教室，新的生活也開(kāi)始。不心走到曾經(jīng)的教室，看著(zhù)學(xué)弟、學(xué)妹們的一張張燦爛的笑臉，聽(tīng)到一陣陣銀鈴般的笑聲，我心里那個(gè)的死結，也一陣錐心的痛。

　　校門(mén)口，經(jīng)常有一些低年級的朋友用好奇敬佩與羨慕的眼光看著(zhù)我們。他們也如曾經(jīng)的我們一樣，幻想過(guò)六年級、羨慕過(guò)神氣的六年級，覺(jué)得六年級可以做很多事情、會(huì )懂很多東西、有許多特權。他們是那么的向往的六年級，但是，你們可曾知道，現在的我們，卻那么的羨慕你們？

　　六年級，我們成長(cháng)，體會(huì )到成長(cháng)的苦澀與無(wú)奈，也被學(xué)業(yè)壓得無(wú)法喘氣；也常常羨慕過(guò)低年級的朋友可以那么的自由快樂(lè )；也經(jīng)常希望自己可以依然像時(shí)候那樣，什么也不去管、可以徹底、放肆的宣泄自己的情感；也希望自己不要那么的面面俱到，也倔強一回做回真實(shí)的自己；更希望自己也童言無(wú)忌，還是那么的純潔，不諳世事，這樣就不會(huì )整天為考試、父母的壓力、興趣班、升學(xué)而愁眉苦臉。

　　但是，六年級也讓我懂多、會(huì )許多。會(huì )操縱電腦，會(huì )用各種各樣的`句子，會(huì )品讀。也讓我懂得許多處事的道理。

　　長(cháng)大，心思也細密不少。想到我們已從一年級的朋友，出落成一個(gè)個(gè)有模有樣的六年級學(xué)生，這好像夢(mèng)一樣過(guò)六年。一想到這個(gè)，我就想到我們就要很快的度過(guò)中學(xué)、高中、大學(xué)時(shí)光，去工作，成立自己的家庭，也會(huì )這樣老去、死亡。一想到，我就異�？謶�。也許這就是長(cháng)大的煩惱。

　　我對六年級有著(zhù)抵觸、向往和茫然，但我知道，我必須這樣成長(cháng)。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 59

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；歲月輪回，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我就要走過(guò)了小學(xué)六年的生涯。六年來(lái)，同學(xué)們的每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一次感動(dòng)都使我難以忘懷。

　　回想六年前，天真稚嫩的我們拉著(zhù)父母親的手邁入人生一個(gè)新的階段。像初生竹筍一樣即將接受老師的滋潤，努力生長(cháng)。我的第一位語(yǔ)文老師是潘老師，潘老師經(jīng)驗豐厚，其他老師有什么不確定的題目首先要和她一起探討。潘老師對我們很有耐心，每個(gè)拼音她都手把手教過(guò)去直到教會(huì )為止。她努力讓我們學(xué)得更輕松，更快樂(lè )，我也努力讓潘老師不要操心。第一次考試我竟得了100分，我很高興，一年級100分很正常，潘老師還是表?yè)P了我一番，還給了我10張獎勵卡，希望我繼續努力。第二次考試我又考了100分，連續兩次的滿(mǎn)分令我有些飄飄然，潘老師提醒我切忌驕傲，但我第三次考試還是考砸了，失落萬(wàn)分的我非但沒(méi)有得到老師的安慰，竟被老師鄭重其事地批評了一頓，我刻骨銘心地記著(zhù)，切忌浮躁！三年后，我們親愛(ài)的潘老師沒(méi)有道別就離開(kāi)了我們，她因為丈夫出重大車(chē)禍而需要照顧，潘老師再也沒(méi)有回來(lái)教我們班。我們班，是她教學(xué)生涯中教過(guò)的最后一個(gè)班。我像風(fēng)箏，是潘老師把我引入學(xué)習的正軌。但最后，她又扯斷了我們之間的線(xiàn)，令我們漫無(wú)目的的四處飛散。直到遇見(jiàn)另一位語(yǔ)文老師。接下去的三年里，遇到新老師的三年里，經(jīng)歷了更多的.事。被批評過(guò)，被表?yè)P過(guò)，被委屈過(guò)，也被欣賞過(guò)。但不知道為什么，記憶中表?yè)P幾乎忘記，批評卻記憶猶新。也許批評更能鞭策我們努力拼搏吧。成長(cháng)之花需要表?yè)P和批評的共同作用下，才能綻放！

　　六年的時(shí)光稍縱即逝，我們即將離開(kāi)已經(jīng)有六年情感的同學(xué)、老師和母校，人生的第一次分別，我們將踏上新的一層樓。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 60

　　小學(xué)六年級看圖作文 在一個(gè)荒涼的沙漠上居住著(zhù)幾戶(hù)人家，這幾年來(lái)這個(gè)地方總是出現泥石流、沙塵暴、還有洪水的入侵和破壞，老百姓實(shí)在生活不下去了，搬的搬，走的走，就是連一個(gè)人連一滴水也找不到。

　　有一天一個(gè)騎駱駝的老者經(jīng)過(guò)這里，他一看好大一片土地��！在不用就浪費了��！于是他在這里做了一個(gè)記號，準備回村找一些村民來(lái)，可是村民們卻說(shuō)：“我才不愿意去呢！那么大的一片沙漠種樹(shù)得種到什么時(shí)候��！何況種完樹(shù)還得蓋房子，我才不愿意干這樣的蠢事呢！” 老者一個(gè)人回到了沙漠搭了一個(gè)簡(jiǎn)便的小房子，他決定要在這里生存下去，在這里種上樹(shù)木，他看見(jiàn)沙漠上躺著(zhù)一個(gè)人，他連忙把他抬回床上養病，這個(gè)人大約睡了三天三夜終于醒了，老者問(wèn)他你怎么一個(gè)人在這里��？你的家人呢？他說(shuō)：“我和我的妻子想到沙漠那邊做一點(diǎn)生意，可是半路上遇見(jiàn)土匪吧我的.妻子搶走了，等我醒來(lái)的時(shí)候就在這里了。

　　老者說(shuō)：“不怕，以后就在我這里，等你病好了，就和我在這里栽上大片大片的樹(shù)木，讓這片土地煥發(fā)生機。

　　第二天兩個(gè)人開(kāi)始挖坑種樹(shù)，不之過(guò)了多少年老者終于堅持的住了最后去世了，年輕人大聲呼喊可是聽(tīng)不到任何回答，他決定繼承老者的遺愿，又不之過(guò)了多少年這里成了一片美麗綠洲，少年說(shuō)我終于成功了老者你放心吧！我還要這里栽上大片大片的果樹(shù)讓您天天在這棵樹(shù)下乘涼。這時(shí)，一道綠光閃過(guò)他說(shuō)我是綠色使者，你這樣做讓我很感動(dòng)，我可以給你三個(gè)愿望。少年雙手和并第一個(gè)愿望是讓老者復活，第二個(gè)愿望是在這里栽上果樹(shù)，第三個(gè)愿望是讓村民們到這里來(lái)生活。他把魔瓶晃，愿望實(shí)現了，老者復活了，這里栽上了果樹(shù)，村民們過(guò)上了幸福的生活。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 61

　　1. 請你抬頭望望秋姑娘用最明凈的藍色畫(huà)出蔚藍的天空，又畫(huà)了幾朵棉花糖似的白云，軟綿綿蓬松松，看著(zhù)就想咬一口!大雁一會(huì )兒排成“人”字，一會(huì )兒排成“一”字，相約著(zhù)一起去南方。秋，代表了豐收，她把豐碩的果實(shí)留給人間，把收獲的喜悅留給人間。秋，她絢麗多彩：麥子的金黃葡萄的紫瑩瑩蘋(píng)果的紅彤彤橘子的黃澄澄……這一切，都為秋天的繽紛色彩做了貢獻。秋風(fēng)吹過(guò)草坪，把小草吹黃了，樹(shù)木也穿上了黃色的睡衣，花壇換上了一身的金裝。樹(shù)葉開(kāi)始了它短暫的旅行，這不，小路被它裹得緊緊的，不讓西北風(fēng)刮到。桂花也簇擁著(zhù)開(kāi)放，散發(fā)出一陣又一陣沁人心脾的幽香。

　　2. 秋姑娘來(lái)到了田野，取出她的調色盤(pán)，把麥子涂得金黃金黃把玉米抹得黃燦燦的讓農民伯伯們感受到了豐收的喜悅;秋姑娘來(lái)到了鄉村人家的門(mén)口，用她的嘴唇，吻得門(mén)口那一串串辣椒的臉通紅通紅的親得丹桂羞得香氣四溢，讓人們倍感清新;秋姑娘來(lái)到了山上，在山上舞蹈著(zhù)，舞得那漫山遍野的樹(shù)木都披上了黃色的`新裝，讓人們愜意之極;秋姑娘來(lái)到了果園，打開(kāi)她的化妝盒，把葡萄涂得紫瑩瑩，把橘子抹得金燦燦，把蘋(píng)果擦得透紅，讓人們感到了無(wú)比的幸福。

　　3. 秋天，也是菊花開(kāi)放的季節，在爺爺的大院里發(fā)現滿(mǎn)園的白菊花，聞一聞，香得讓人陶醉，讓人留戀，因為它身上有家鄉泥土的芳香。啊，秋天是白色的!看，當秋風(fēng)拂過(guò)，秋雨滴過(guò)，滿(mǎn)山的楓葉穿上了火紅火紅的衣裳，用它所有的熱情，迎接秋天的到來(lái)。紅葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 62

　　這是一件發(fā)生在四年級的事，至今我還記憶猶新，難以忘懷！

　　當時(shí)我是4096號運動(dòng)員，我參加的是100米跑步。站在賽場(chǎng)，飽受千人目光�！凹佑�！”咦？是誰(shuí)在喊話(huà)呢？哦！原來(lái)是我們班的拉拉隊，放心吧！勇于拼搏！我想著(zhù)。

　　“加油！”“加油！”，“啪！”比賽開(kāi)始啦！1、2、3、跑道似乎慢了一拍，這位我打定了莫大優(yōu)勢�？晌颐靼�1號跑道是出了名的冠軍！不可輕視！2號跑道我只能湊合超過(guò)他。3號跑道我一定能超過(guò)他！4、6跑道是上一屆和上上屆的第二，第三，希望渺小。但人不可相貌，海水不可斗量，我也不差他們多少！相反，他們也不差我多少！我們六個(gè)人，以每秒80邁的速度奔跑，已經(jīng)不是肉眼能發(fā)覺(jué)的了，這時(shí)，有的同學(xué)吶喊助威、有的同學(xué)爭分奪秒的記錄賽場(chǎng)情況、還有的同學(xué)甚至忘了呼吸！跑到50米的時(shí)候，賽場(chǎng)已經(jīng)瘋狂了。有的人當起了解說(shuō)員、有的人直接跳了起來(lái)、還有的人當起了“吃瓜群眾”�；氐劫悎�(chǎng)，已是60米賽點(diǎn)，目前我在第二名，這千鈞一發(fā)時(shí)，我提速了，目前為止，我滿(mǎn)腦子都在想：“第一，是我的.！”我雙臂一甩，奮力向前跑，沖��！一號跑道提速了！不是吧，二、六號跑道也超了我？這……“加油！加油！”啦啦隊的助威，又讓我激揚起來(lái)，我咬緊牙關(guān)，用出我的全身力氣到90米時(shí)，我是第三名。六個(gè)人中，我是第三，從目前的情況來(lái)看，我和第一名差了大約0.5米，與第二名差了大約0.3米，如果時(shí)間可以暫停一秒，我是可以贏(yíng)得，但時(shí)間是公平的，只能怪自己技不如人。

　　比賽結束了，我榮獲第三，這次比賽讓我明白了：時(shí)間是公平的，輸了就是輸了，沒(méi)有理由！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 63

　　生活需要挫折 挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折！ ——題記

　　挫折是什么呢 ？沮喪者說(shuō)，挫折是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱；失敗者說(shuō)，挫折是被擊倒后的眩暈；懦弱者說(shuō)，挫折是充滿(mǎn)坎坷的道路。而我要說(shuō)，挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折！

　　孟子曰："天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。"不是嗎？挫折是一所最好的大學(xué)，它激發(fā)人的斗志，磨礪人的意念，增長(cháng)人的才干，挫折是壓力，是動(dòng)力，是清醒劑，是催人奮進(jìn)的力量！是的，生活需要挫折。

　　古往今來(lái)，許多名人賢士無(wú)不是在挫折中成就不平凡的'事業(yè)！

　　面對耳聾，貝多芬頑強拼搏，發(fā)出"我要扼住命運的咽喉"的吶喊，終成一代“樂(lè )圣”；面對失敗，愛(ài)迪生堅持不懈，發(fā)出"我已找到一干多種不適合做燈絲的材料"的樂(lè )觀(guān)心聲，終于給世界帶來(lái)了燈的光明；面對仕途苦悶，蘇東坡壯心不已，發(fā)出"大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物"的昂揚曲調，在挫折中逐步走向成熟…… 是挫折，使他們平靜的理想之湖激蕩起壯美的浪花；是挫折，使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的旋律！不是嗎？挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折！ 挫折是堅韌之石，擦出希望之火；是希望之火，點(diǎn)燃理想之燈；是理想之燈，照亮前進(jìn)之路；是前進(jìn)之路，給人積極向上的力量！ 朋友，你還在為遇到挫折而苦惱嗎？你還沒(méi)有意識到挫折的寶貴嗎？珍愛(ài)挫折吧！挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折！ 每個(gè)人的人生路上都會(huì )經(jīng)歷挫折，但挫折是成功的前奏。為了成功，請銘記：生活需要挫折！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 64

　　聽(tīng)著(zhù)自己的心跳，就像沒(méi)有規則的旋律，有一種不想被打擾的微妙感覺(jué)�？粗�(zhù)窗外的小雨，一滴一滴像在講一個(gè)動(dòng)人的故事。

　　一個(gè)人舉著(zhù)傘，靜靜地走在街上，聽(tīng)著(zhù)雨點(diǎn)敲打在碎石上的音樂(lè )，呼吸著(zhù)陰雨天沉悶的空氣。遠處的天空灰蒙蒙的，心如落葉的季節。感覺(jué)大自然的變化好奇怪。

　　雨在我心里從來(lái)都不是朋友，因為我不喜歡哭的朋友。撐著(zhù)傘走在田野里，我看到了笑臉。麥苗笑了，因為雨是他們的朋友。雨水滋潤著(zhù)它們的成長(cháng)；雨水提供了他們需要的物質(zhì)。這個(gè)如期而至的`老朋友，他給了他們多么無(wú)限的力量��！漸漸地，我愛(ài)上了雨，雨成了我的朋友。我開(kāi)始喜歡感受雨，傾聽(tīng)和哭泣。

　　雨后，天空總是綻放出一張清晰的臉。我靜靜的看著(zhù)天空，試圖尋找應該出現的彩虹，卻只找到了沒(méi)有雜質(zhì)的藍天和被雨水沖刷過(guò)的新鮮感。留在葉子上的水滴特別透明刺眼。這一刻，我想緊緊擁抱自然。感受它醉人的詩(shī)意。

　　風(fēng)停雨停，云知。當天空不再蔚藍，當溪水不再清澈，只有大自然知道。自然界生活在這個(gè)世界上的所有夢(mèng)想。如果這些夢(mèng)消失了，再也沒(méi)有重現，我又怎么能感受到詩(shī)意的自然呢？

　　大量的污水使其河流“沉魚(yú)”；獵人的子彈使他的鳥(niǎo)變成了“野鵝”；上升到夜空中的煙霧使它的夜景“合月”；這樣的環(huán)境讓它天生“害羞”。如果環(huán)境如此動(dòng)人，我們將永遠活在“沉魚(yú)落雁閉月羞花”的大自然中。我想問(wèn)一下，當時(shí)我們感受到的是天生的詩(shī)意還是天生的挫敗感？

　　我聽(tīng)著(zhù)雨滴講的故事，感受著(zhù)詩(shī)意的自然。我突然意識到我愛(ài)上了這種自然的感覺(jué)，想一直感受那種詩(shī)意的自然。

　　因為我一直想感受那種詩(shī)意的自然，我不能讓他感到失落！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 65

　　今天，我們上了一節有趣的語(yǔ)文課。

　　老師一進(jìn)來(lái)，就拿起一支粉筆問(wèn)：“同學(xué)們！大家看這支粉筆是什么顏色？”我們答：“綠色！”老師問(wèn)：“你們信不信我能用綠色的粉筆寫(xiě)出紅色來(lái)？”我們答：“用綠色的'筆寫(xiě)出紅色二字！”老師說(shuō)：“就是用綠色的粉筆寫(xiě)出紅色的字來(lái)�！�

　　“那么，你們猜猜我手上的紙袋你有什么？”有人說(shuō)：“本子�！庇腥苏f(shuō)：“筆記本電腦�！薄安虏怀鰜�(lái)了吧？那還，我叫一個(gè)同學(xué)上來(lái)摸摸看是什么�！贝蠹叶寂e高手來(lái)，都想上去摸摸看是什么，結果老師叫了一個(gè)女同學(xué)上去，說(shuō)：“是一個(gè)橢圓體的東西�！庇腥苏f(shuō)：“橢圓球！”有人說(shuō)：“雞蛋！”“嗯，猜對了�！薄澳窃俨虏铝硪患�東西是什么？”那個(gè)女同學(xué)提示：“冰涼冰涼的�！庇腥苏f(shuō)：“鐵板�！庇腥苏f(shuō)：“鐵塊�！薄澳憧�，又猜不出來(lái)了吧？好，我就拿出來(lái)給你看！”老師拿出來(lái)一個(gè)木加鐵的東西，全班同學(xué)都爆出幾根青筋：“哇！”有人說(shuō)：“老師要修黑板��？”又有人說(shuō)：“老師要參加“非常6＋1啊”

　　老師拿著(zhù)鐵錘在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字：鐵錘捶蛋chui不碎�？匆�(jiàn)這幾個(gè)字，我的小組都在討論：是錘呢還是吹呢有75％都支持錘，剩下的都支持吹。

　　隨后，老師叫了一個(gè)同學(xué)上來(lái)砸蛋�！鞍�！還真的是非常6＋1��？不對，非常6＋1是七個(gè)蛋。我們只有1個(gè)蛋，應該是非常0＋1�！边@結論全班聽(tīng)了哄堂大笑。老師說(shuō)：“請安靜�！崩蠋熃械哪莻�(gè)人上來(lái)了，砸的可是非常大力，咚的一聲，得出答案啦。

　　原來(lái)是鐵錘捶蛋“錘”不碎，哈哈！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 66

　　轉眼間，我已經(jīng)從小學(xué)生變成大學(xué)生，從沒(méi)有夢(mèng)想變成已經(jīng)實(shí)現夢(mèng)想。

　　17歲半那年，我捧著(zhù)清華大學(xué)的錄取證書(shū)，踏進(jìn)我日思夜想的清華。在優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境下，我刻苦地學(xué)習，刻苦地讀書(shū)，終于搏得博士學(xué)位。之后，我又到美國留學(xué)，見(jiàn)到許多書(shū)上沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識，見(jiàn)到很多美麗的風(fēng)景，知道美國的教育方式……畢業(yè)以后，我走進(jìn)人們的生活，把他們能體現出愛(ài)的故事記錄下來(lái)，整理成一本《處處有愛(ài)》。這本書(shū)投很多次稿也沒(méi)有成功，我很失望，就想放棄。媽媽看看我這本書(shū)，沒(méi)看幾下就合上。她對我提建議：“你知道嗎？讀者喜歡看比較有意思的書(shū)，你這種書(shū)，記錄的這些瑣事，人們天天都能看到，會(huì )感覺(jué)沒(méi)意思。你應該記點(diǎn)有意思的事�！�

　　我恍然大悟，終于明白該寫(xiě)什么，馬上提筆修改這本書(shū)，再次投給出版社，出書(shū)！我終于向夢(mèng)想邁出第一步！

　　又有一次，我把各種在美國留學(xué)看到的風(fēng)景編成一本書(shū)，名為《美國游記》。我把這本書(shū)投給出版社，馬上得到賞識，出版！這書(shū)一出版就賣(mài)的火爆，成為人們去美國的旅游向導。聽(tīng)說(shuō)還翻譯成各種國語(yǔ)，賣(mài)給外國人……

　　我就這么一點(diǎn)點(diǎn)的`進(jìn)步，寫(xiě)很多書(shū)，奮斗五年，成為中國有名的作家�？墒�，我真正的夢(mèng)想，是希望全世界都能讀到我的作品。我如饑似渴地閱讀大量的書(shū)籍，豐富經(jīng)驗，寫(xiě)出來(lái)的書(shū)也越來(lái)越好。有一次，我寫(xiě)一本書(shū)，名為《薩比婭》，被翻譯成外國國語(yǔ)，向全世界推廣，所有人都讀到我的作品……

　　我實(shí)現自己的理想，奮斗一生，終于如愿以?xún)敗?/p>

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 67

　　又一個(gè)金秋時(shí)節，天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，小草上的露珠晶瑩透亮，在陽(yáng)光下，閃著(zhù)粼粼的微波，在這樣的時(shí)節里，校園運動(dòng)會(huì )也開(kāi)始啦！

　　一大早，全體師生都陸陸續續的來(lái)到了操場(chǎng)上，有的整理器材；有的規劃場(chǎng)地；有的熨燙衣服；所有人都忙得不亦樂(lè )乎。

　　當大會(huì )宣布比賽開(kāi)始時(shí)，所有人的吶喊聲和掌聲震天動(dòng)地，響徹云霄，最引人注目的是2千米長(cháng)跑。參賽的田徑運動(dòng)員早已站在起跑線(xiàn)上，有的在做著(zhù)熱身運動(dòng)，甩甩胳膊，扭扭屁；有的摩拳擦掌，躍躍欲試�？扉_(kāi)始了，所有人開(kāi)始倒數，“五、四、三、二、一，跑……”連哨子的聲音都是那么急促而有力�！疤靺�！最受體育老師愛(ài)戴且受所有同學(xué)崇拜的“蘇炳添”——范琳鑫，竟然落在了最后面，這不是真的吧！那他如果沒(méi)有得到好的名次，那咱們的.期待不就落空了！”“對呀！對呀！”兩個(gè)女同學(xué)在我后面竊竊私語(yǔ)。但是結果讓我們如愿以?xún)敚旱谝蝗�，他在第五名，第二圈、第三圈、第四圈……最后一圈，他好似離弦的箭一樣，利用他那雙大長(cháng)腿的優(yōu)勢，那雙大長(cháng)腿的作用，跑了第一名，并且，他和第二名拉開(kāi)了將近80米的距離！取得了第一名！在他跑到終點(diǎn)線(xiàn)的時(shí)候，所有人緊皺的眉毛，瞬間開(kāi)了花！所有人的臉上都洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。在他跑到終點(diǎn)的時(shí)候，觀(guān)眾席可以把，人耳膜震破的那種吶喊和掌聲，再次響了起來(lái)！他還是他！他奪得的那第一名，還是那個(gè)第一名！

　　在第二天的時(shí)候，同學(xué)們，基本上都有帶著(zhù)恢復嗓子的藥。

　　通過(guò)這次運動(dòng)會(huì )，我明白了一個(gè)道理：我們的人生道路，就像是運動(dòng)場(chǎng)，需要的是拼搏和勇氣，才能帶著(zhù)我們跨越勝利的終點(diǎn)線(xiàn)！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 68

　　漫畫(huà)，寓意深刻，富有哲理，讓人回味無(wú)窮，引人深省。

　　瞧，這幅《假文盲》，顧名思義，就是假冒的文盲。這幅畫(huà)講的是在一個(gè)寒冷的冬天，乘車(chē)處立了個(gè)牌子—“母子上車(chē)處”，但是卻被幾個(gè)儀表不凡的大男人給占領(lǐng)了，而且臉上還是一副滿(mǎn)不在乎、若無(wú)其是事、目不識丁的樣子。一個(gè)婦女抱著(zhù)孩子無(wú)處可站，只好站到牌子旁邊。婦女無(wú)助地站在那兒，看著(zhù)寒風(fēng)似刀割刮傷孩子的臉，想著(zhù)自己委屈地擠在外，她不明白自己的權利為什么被別人奪走……

　　我們知道圖中的“文盲”根本不是文盲，而他們確實(shí)又是人格上的文盲，他們無(wú)視社會(huì )公德、只圖個(gè)人方便。這種“文盲”比真實(shí)的`文盲還可怕，值得我們憎恨！由此，我想到了我偶爾在書(shū)上看到的一個(gè)真實(shí)故事：馬路上一個(gè)男孩隨手扔了一瓶可樂(lè )瓶。這時(shí)，一位母親正好接女兒回家路過(guò)這，小女孩看見(jiàn)了可樂(lè )瓶，便跑到馬路中撿起扔入了垃圾箱，母親欣慰地笑了�？僧斝∨�孩從人行道回到媽媽身邊的一瞬間，一輛飛馳的汽車(chē)奪走了小女孩的生命。之后，那母親瘋了，天天守在女孩最后走過(guò)的那條馬路時(shí)刻清理垃圾……這舉動(dòng)驚醒了那兒的人們，良好的社會(huì )風(fēng)氣漸漸布滿(mǎn)了全城。

　　難道要用寶貴的生命去換取文明嗎？這個(gè)故事告訴我們文明要個(gè)人做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。盡管這些人有學(xué)問(wèn)，有地位，可連個(gè)稚童都不如，這是一群假文盲！如果他們再不靠邊站設問(wèn)是否再立一個(gè)“假文盲上車(chē)處”呢？

　　人格文盲是社會(huì )的不良風(fēng)氣，當我們遇到這種不良現象時(shí)，我們要制止，反之，如果當這種文盲的話(huà)那么這種文盲就會(huì )泛濫成災，他們就會(huì )給社會(huì )帶來(lái)不少災難，會(huì )給人們帶來(lái)意想不到的痛苦！

　　假文盲們，去尋找回你們那失落的心吧！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 69

　　語(yǔ)文，一提到這個(gè)詞，大家首先想到的，肯定是我們源遠流長(cháng)的國家—中國。語(yǔ)文這門(mén)功課，是中國人獨有的文化。我國的造紙術(shù)，印刷術(shù)都離不開(kāi)語(yǔ)文，它代表著(zhù)中國的驕傲。

　　曾經(jīng)的'我并不喜歡語(yǔ)文。中國的語(yǔ)言文化博大精深，什么多音字，一字多義，弄得我一頭霧水，作文更難寫(xiě)，小時(shí)候的我還經(jīng)常鬧笑話(huà)。作文課上，老師講評，我又是錯字連篇，引得同學(xué)們哄堂大笑�！巴兄�(zhù)下巴思考”我寫(xiě)成“拖著(zhù)下巴思考”，“上調”寫(xiě)成“上吊”。在同學(xué)們的笑聲中，我羞得恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去

　　放學(xué)后，老師請我“喝茶”了。我忐忑不安地來(lái)到辦公室，等待“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨�？蓻](méi)想到的是，老師只對我說(shuō)了一句話(huà)，“相信你能行的”并送了我一本書(shū)。

　　一回家，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，扉頁(yè)上有老師的寄語(yǔ)“孩子，相信這本書(shū)對你有所啟發(fā)，漢字是世界上獨一無(wú)二的文化，它很特別，很有趣，我相信你會(huì )愛(ài)上語(yǔ)文的�！碑斖�，我懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)開(kāi)始讀書(shū)，我第一次發(fā)現語(yǔ)文文字竟然妙趣橫生，那一個(gè)個(gè)故事是那么生動(dòng)活潑。我第一次對語(yǔ)文有了興趣。

　　我慢慢地喜歡上語(yǔ)文了，《窗邊的小豆豆》《假如給我三天光明》等書(shū)，書(shū)中有趣的故事和知識源源不斷地吸引著(zhù)我。于是我全身心投入語(yǔ)文中，博覽群書(shū)，隨著(zhù)閱讀量的增大，我受益匪淺。我的文章像走樓梯似的，一層層地往上攀，慢慢地我的作文從老師的批評變成了表?yè)P，有時(shí)還被當成范文來(lái)讀。那一年的六一兒童節，老師又送了我一本書(shū)，翻開(kāi)扉頁(yè)，寫(xiě)著(zhù)“你進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師都看在眼里，祝賀你走向成功，但語(yǔ)文的這座山峰沒(méi)有盡頭，記住，一山更比一山高！”

　　朋友們，中國的漢字，語(yǔ)言，是獨一無(wú)二的，我們要傳承它！語(yǔ)文！I love you！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 70

　　教過(guò)我的老師很多，因為我已經(jīng)上五年級了。很多課的老師換了又換，但語(yǔ)文課老師一直是我最喜歡的裴老師。

　　上小學(xué)第一天，我就想：小學(xué)的老師肯定比幼兒園老師嚴厲。但教語(yǔ)文課的裴老師改變了我的這個(gè)想法。

　　第一次語(yǔ)文課上見(jiàn)到裴老師，我就感覺(jué)很親切，她慈愛(ài)的面容，烏黑的'頭發(fā)披在肩上，聲音溫柔而又清晰，一下子使我緊張的心情輕松了很多。

　　漸漸的，我知道了裴老師與眾不同的方面。

　　裴老師在生活上對我們倍加照顧，但對我們的學(xué)習要求相當嚴格。比如天氣突然變化了，她肯定會(huì )及時(shí)提醒大家換衣服，但哪位同學(xué)如果沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，不但要當天補做，而且還要問(wèn)清楚沒(méi)有完成作業(yè)的原因。

　　裴老師上課總是很有趣。課前，經(jīng)常提問(wèn)一些和新課有關(guān)的問(wèn)題，在大家七嘴八舌的討論中才開(kāi)始上新課�；蛘呱险n中間插入一段精彩的歷史故事，這不但使我更喜歡上語(yǔ)文課，而且讓我喜歡上了歷史故事。

　　上二年級時(shí)，我很不喜歡閱讀。有一次課堂上，裴老師講：一本好書(shū)，就是一個(gè)豐富多彩的世界，讀好書(shū)可以受益終生。我聽(tīng)了后半信半疑�；丶液�，我就求爸爸給我買(mǎi)書(shū)讀，大概由于我喜歡歷史故事，爸爸第一次給我買(mǎi)了一套《吳姐姐講歷史故事》。拿到書(shū)，我隨手翻開(kāi)一頁(yè)，就被書(shū)中的故事情節深深地吸引住了。于是，每天放學(xué)回家，我首先抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，做完作業(yè)后，就是我最喜歡的閱讀歷史故事書(shū)的時(shí)間了。我暢游在書(shū)的海洋，汲取著(zhù)書(shū)中的養分。這些書(shū)，很多我都讀過(guò)不止一遍，我發(fā)現讀書(shū)能知道豐富的知識。后來(lái)，我還讀了很多科學(xué)與文學(xué)方面的書(shū)。就這樣，因為裴老師的一句話(huà)，使我愛(ài)上了閱讀書(shū)籍。

　　我喜歡我們的裴老師！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 71

　　我從一年級開(kāi)始到現在六年級，上過(guò)的語(yǔ)文課不計其數。但是，這幾天，我又上了一節語(yǔ)文課，這一課是多么的豐富多彩。今天，我回想起那節難忘的語(yǔ)文課，便不由自主地笑了起來(lái)。因為那堂語(yǔ)文課我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的男女之間的背古詩(shī)詞比賽，看雙方誰(shuí)背得多就勝利。經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)激烈的比拼，才華橫溢男方以多一首的微弱優(yōu)勢贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽的勝利！

　　首先，雙方派出代表猜拳，贏(yíng)的一方先背。心思細密的老師考慮得非常周全，給雙方起了個(gè)代號，男的就是諧音“藍”， 女的就是女孩們喜歡的顏色”紅”。 我們藍方猜拳贏(yíng)了，所以先背。正在這時(shí)，我的耳邊隱隱約約聽(tīng)到從紅方傳來(lái)竊竊私語(yǔ)“你們先就你們先，我們紅方才不怕呢！想要贏(yíng)得這場(chǎng)比賽對我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是輕而易舉，就如同囊中取物般!” 我想：哼，口出狂言! 太低估對手可乃兵家大忌! 這次, 我們是勝利在望了，我不禁有些得意了起來(lái)。

　　大家都斗志高昂的喊“開(kāi)始嘍！”我們首先是讓一班之長(cháng)‘‘葉熾偉” 來(lái)背。不愧是班長(cháng)，背得朗朗上口。我們藍方成員有的拍著(zhù)手掌，有的高呼，有的吹口哨。因為班長(cháng)為我們邁出了成功的第一步。紅方也不甘示弱，把手舉得高高的，似乎在揮舞著(zhù)勝利的旗幟。紅方派出的是有著(zhù)“江南才女” 之稱(chēng)的'“袁嘉文�！痹�嘉文背完后，我們才意識紅方的強大。藍方的主力：黃志豪、周梓軒，周華健等都相繼登臺亮相了。紅方的主力：盧美寶，葉素琴，周嘉欣也從人群中脫穎而出。我們都陷入了苦戰。

　　時(shí)間飛一般的流逝，一課了。語(yǔ)文老師喊了一聲“�！�。 人聲鼎沸的教室頓時(shí)安靜下來(lái)。老師去數詩(shī)，也公布了結果，藍方四十四首，紅方四十三首！欣喜若狂的我們再次歡呼。女生們卻愁容滿(mǎn)面。

　　啊，這場(chǎng)語(yǔ)文課將是我永久而美好的回憶！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 72

　　理想是每個(gè)人對未來(lái)的憧憬與未來(lái)。理想就好像是天邊的條條彩虹，豐富多彩。沒(méi)有理想的人必定是可憐的人。

　　我的理想是當一名律師，當我在電視上看到律師在法庭上振振有詞的為受害者討回公道，讓那些害人者得到應有的懲罰，我心中的佩服感油然而生，我多么希望在不久的將來(lái)，也可以向那些叔叔阿姨那樣站在莊嚴的'法院上，用自己豐富的法律知識為受害者伸張正義，討回公道。

　　我上小學(xué)三年級時(shí)，發(fā)生了一件事，也正因為這件事，我很想當律師·。

　　那時(shí)，我們正是在秋游的時(shí)候，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一件衣服，并交待我們把衣服放好，不要弄丟了�？蛇^(guò)了不一會(huì )兒，兩個(gè)同學(xué)便吵了起來(lái)。這個(gè)可難不倒我，我通常是以大事化小事，以小事化沒(méi)事。所以，這兩位同學(xué)便找我給他們評評理了。當我聽(tīng)了事情的來(lái)龍去脈后，便皺下眉頭說(shuō)：“就這點(diǎn)小事，至于嗎。得饒人處且饒人嘛”之后又對另一個(gè)人說(shuō)：“盡管，你不是故意的，但最起碼要對她道個(gè)歉吧，不應該張口就罵他，推他�！眱晌煌瑢W(xué)好像明白了什么就互相道歉。

　　回到家后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“就你這嘴皮子，長(cháng)大后當個(gè)律師都是輕輕松松的�！倍�爸爸的一句話(huà)卻讓我給自己開(kāi)辟了一條新的道路；當律師。也就是從那時(shí)起，“律師”這個(gè)詞便在我的內心深處發(fā)了芽，直到現在，我還是念念不忘。

　　世界上最開(kāi)心的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。理想也是前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有理想，生活或就像一灘死水，死氣沉沉。所以，要從小樹(shù)起理想，而理想而前進(jìn)。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 73

　　又上語(yǔ)文課了，在所有麻魔法課程中，我最喜歡上語(yǔ)文課了，今天劉老師上的是朱自清的《背影》。

　　老師講生字時(shí)，自動(dòng)粉筆在黑板上寫(xiě)出幾個(gè)生字和新詞。這時(shí)，老師的教棍飛來(lái)飛去，指著(zhù)生詞，劉老師讀到哪，教棍指到哪，自動(dòng)粉筆“寫(xiě)”出的字能根據不同學(xué)生的視力放大、縮小。竟然每個(gè)學(xué)生看到的字都一樣大小，所以每個(gè)學(xué)生都不用擔心看不清字了，而且自動(dòng)粉筆用的是小楷，寫(xiě)得很清楚呢。學(xué)生們都全神貫注很快就記住了單詞。文具盒里的筆也是全自動(dòng)的，只要用意念就可以控制了，一節課下來(lái)，幾乎沒(méi)有多少同學(xué)用手拿過(guò)筆，這樣就能提高聽(tīng)的率了。

　　這篇課文上到高潮部分，劉老師要講朱自清的`父親為兒子買(mǎi)橘的場(chǎng)景了，劉老師帶我們穿過(guò)了時(shí)空隧道，我們親眼目睹了這一場(chǎng)景，我剛想讓朱自清去追趕到，劉老師一把拉住我，說(shuō)：“歷史是不能更改的，況且，不同時(shí)代的人是不可能接觸得到的�！蔽液転橹熳郧蹇上�，也對他的父親敬重有加。父愛(ài)如山，也如涓涓細流般溫潤。

　　回到現實(shí)的今天，看著(zhù)朱自清的這篇散文，深深為這種父子之愛(ài)而感動(dòng)，這時(shí)劉老師讓大家把感悟寫(xiě)出來(lái)，我一氣呵成，上交給了老師。

　　老師上完了課，離下課還有十分鐘，（60分鐘一節課），老師讓我們做作業(yè)。這時(shí)全自動(dòng)的筆就不起效果了，只有自己做了，同學(xué)們認認真真開(kāi)始定子作業(yè)。作業(yè)本還會(huì )縮小和放大，且等你做完作業(yè)后，它就會(huì )自動(dòng)批改，也給老師減負了。下課鈴響了，我的作業(yè)還剩下一半，劉老師整理了書(shū)本，離開(kāi)了教室，這時(shí)，板擦把自動(dòng)粉筆的字全部擦去，而且擦得一塵不染。

　　語(yǔ)文課結束了，我卻仍意猶未盡。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 74

　　過(guò)年，講究的是土色土香的“年味兒”。今年的春節，我實(shí)實(shí)在在的體驗了一把城里少年無(wú)法體驗，無(wú)法享受的樂(lè )趣。

　　我外公住在鄉下，那兒空氣清新、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，自家幾十畝地上矗立著(zhù)兩棟小樓房，粉墻黛瓦的，讓老人家調養身心是再好不過(guò)了。這不，今年過(guò)年我們一家子就到外公家過(guò)去了。

　　剛進(jìn)花園，撲面而來(lái)一陣香氣，那香氣中含著(zhù)花香，夾雜著(zhù)果蔬之香，好不誘人。我順著(zhù)香氣嗅了過(guò)去，只見(jiàn)大姨和二姨在削餑薺。那一個(gè)個(gè)烏黑的餑薺在快刀之下瞬間水水誘人，我不禁“口水直流三千尺”。大姨看見(jiàn)我一副傻呆呆的樣子，豪爽的笑了起來(lái)，二姨則捂著(zhù)嘴呵呵的笑。我走上前，拿起一個(gè)削好的餑薺,往嘴里一放，上下兩排牙齒一咬合，頓時(shí)一股甘甜清香在口中彌漫，被咬了的餑薺有種粉的質(zhì)感，咽下去后口中余香也連綿不絕。大姨說(shuō)這是外婆自己種的.，絕對“綠色無(wú)公害”!

　　臨近傍晚，大家要開(kāi)始煮飯了。在鄉下，人們煮飯都是用的灶臺，雖然“奔小康”導致很多村民開(kāi)始使用天然氣，可是外公還是堅持使用傳統的灶臺。用這灶臺可有的我玩了。我一馬當先沖進(jìn)了廚房，找了個(gè)好位子坐在灶前。太爺爺(我媽媽的爺爺)拿了幾個(gè)易燃的東西放進(jìn)灶臺前的一個(gè)小洞里，用一根燃燒著(zhù)的火柴將其點(diǎn)燃。下面就是我的舞臺了!我迫不及待的拿起兩根樹(shù)枝，往火堆里津津有味地烤著(zhù)，好像樹(shù)枝上掛著(zhù)幾塊肥肉�？就陜筛�我還不肯罷休，還要繼續烤。這時(shí)灶臺的另一面傳來(lái)了嗔責：“我的寶寶啊!不要燒了，再燒你三姨不被燒死也要被煙熏死了!”我“啊”了一聲，卻停不下手，繼續放肆的燒著(zhù)。突然，灶內的火猛一燃，一團黑煙撲出來(lái)，嗆得我差點(diǎn)岔氣，臉上也被撲得一團黑……

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 75

　　端午節的早上，陽(yáng)光明媚，推開(kāi)窗子，一股清新的空氣撲鼻而來(lái)。這時(shí)，我聽(tīng)到媽媽在樓下高聲叫喊：“豪豪，今天是端午節，外公家鄉一年一度的龍舟比賽，快下樓，我們要出發(fā)啦�！蔽乙宦�(tīng)媽媽的喊話(huà)，就立刻下樓前往。

　　媽媽帶著(zhù)我和妹妹來(lái)到我外公的那里，我迫不及待地跑到河邊，擠進(jìn)人群，坐在外公旁邊。只見(jiàn)四周人山人海，彩旗飄揚，熱鬧極了。比賽就要開(kāi)始了。參賽的有六支隊。六條船各自的起點(diǎn)上準備比賽。過(guò)了一會(huì )兒，比賽正式開(kāi)始了，看！隨著(zhù)槍一響，龍舟猶如離弦的箭一樣的`飛向遠方�！凹佑�，加油！”兩岸的吶喊聲此伏彼起，連綿不斷。龍舟上的鼓手坐在龍頭有節奏的鼓打著(zhù)，鑼鼓敲得震天響，嘴巴里還不斷地發(fā)出“嗨呦、嗨呦”的號子聲。運動(dòng)員使盡全力，拼命的劃著(zhù)。龍舟的身后留下了一道道波紋，原來(lái)平靜的水面跳起了芭蕾舞。瞧，選手們斗志昂揚，全力劃動(dòng)手中的槳，步調節奏一致，真是百舸爭流，力爭上游。鼓手控制節奏，掌舵的控制方向，他們是每條龍舟上的核心。所有龍舟“嗖嗖”往前沖。岸上的觀(guān)眾加油聲、吶喊聲更是響徹一片。時(shí)間漸漸過(guò)去了，那兩條金色龍舟開(kāi)始脫穎而出，排在第一方正，后頭的龍舟怎么使勁兒就是超不過(guò)。我仔細觀(guān)察，這兩條龍舟上的人動(dòng)作更加整齊劃一，選手更年輕更有朝氣，他們訓練有素，是志在必得。最后的結果我不說(shuō)大家也知道了。對!兩條龍舟并駕齊驅?zhuān)�同時(shí)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，并列第一。頓時(shí)，這兩個(gè)村的村民歡呼雀躍，掌聲雷動(dòng)，每個(gè)人臉上都綻開(kāi)了燦爛的笑容，這是汗水和團結的笑容。

　　通過(guò)這次激烈的賽龍舟，是我懂了“團結就是力量”的道理。要學(xué)習賽龍舟的精神；奮勇拼搏，積極向上，齊心協(xié)力。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 76

　　在六年的學(xué)習生涯中，教過(guò)我的老師有很多，但令我印象最深的那就是我的“兩味”老師。

　　“兩味”老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，盯著(zhù)誰(shuí)誰(shuí)都有三分懼怕�！皟晌丁崩蠋熯�留著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，臉上掛著(zhù)一幅眼鏡，看起來(lái)很有一幅大文豪的樣子，可她卻不是一個(gè)出口成章的大文豪，而是有甜，有酸兩種味道的老師。

　　“兩味”老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，有一次，老師在講品德與社會(huì )時(shí)，講到了電。書(shū)上說(shuō)電和煤氣是兩個(gè)無(wú)形無(wú)色的“大殺手”。老師還給我們普及了電碰到水和鐵都會(huì )導電，還說(shuō)有人要是觸了電千萬(wàn)不能用手和濕樹(shù)枝去拉觸電的那個(gè)人，要用絕緣體去拉。之后老師笑著(zhù)說(shuō)，“你們可別聽(tīng)老師說(shuō)鐵可以導電，下課就拿鋼筆向插頭上試一試是不是真的會(huì )導電。你這一試就別想坐在這明亮的教室聽(tīng)我講課了”。

　　“兩味”老師不僅幽默風(fēng)趣，而且和藹可親。有一次我考試考砸了，我想老師肯定會(huì )責備我的`，心里真是十五個(gè)吊籃打水----七上八下。第二節下課有人對我說(shuō)“老師找我”。我想這下可咋辦！算了！兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。我就這樣到了老師辦公室，誰(shuí)知李老師竟然沒(méi)有批評我，而是很和藹可親的對我說(shuō)：“你這次怎么退步了?”我聽(tīng)了老師的話(huà)，又想到老師對我的辛勤教育就哭了起來(lái)。老師說(shuō)；“我又沒(méi)打罵你，你哭什么，我叫你來(lái)是讓你認識到自己的錯誤，下次再考好點(diǎn)不就好了�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)就暗下決心一定要考個(gè)好成績(jì)。

　　這就是我的“兩味”老師。老師你想知道她是誰(shuí)嗎？他就是我的李老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣，和藹可親的李老師。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 77

　　“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃……”當聽(tīng)到這樣一首首端陽(yáng)節歌謠的時(shí)候，五月初五，端午節就已經(jīng)悄悄地來(lái)了。

　　在6月19日，我有幸被邀請到食堂包粽子，我的心情如浪花一般歡騰：我終于能?chē)L試一下包粽子的感覺(jué)了！粽子有三角形、四角形、方形等等，各種各樣。首先，老師先要我們看食堂阿姨們怎么包，他們用熟練的手腳，不一會(huì )就完成了一個(gè)粽子，看著(zhù)這一幕，我真打心眼里佩服她們，同時(shí)也默默地記著(zhù)他們每一個(gè)動(dòng)作。不久，就輪到我們自己嘗試著(zhù)包粽子了：看著(zhù)像小船兒一樣的一堆粽葉，我拿出兩片，把它們圈成一個(gè)漏斗形，再裝上一半漂洗過(guò)的糯米，可是正當準備放蜜棗的時(shí)候，突然，粽子漏米了，我手忙腳亂，誤打誤撞地把包到一半的'粽子拆了，心情頓時(shí)失落極了：怎么會(huì )這樣？該怎么辦呀？這時(shí)，阿姨笑著(zhù)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你啊，裝餡的時(shí)候手抓太緊了，所以才會(huì )導致粽子包到一半就露餡了！”然后，我又繼續包起粽子來(lái)，可是這個(gè)難題解決了，另一個(gè)難題又“攻”過(guò)來(lái)了，綁繩的時(shí)候綁得太松了，又讓糯米“逃走了”！眼見(jiàn)著(zhù)別人一個(gè)個(gè)都快包好了，我緊皺著(zhù)眉頭，焦急萬(wàn)分，就像熱鍋上的螞蟻：不行，我得冷靜下來(lái)，得細心，好好檢查有沒(méi)有不嚴實(shí)的地方……然后，我拿起一根細繩，輕輕地，慢慢地綁緊。終于，我費了九牛二虎之力，可算把粽子包好了。一個(gè)，兩個(gè)……越來(lái)越熟練了。我細細地端詳著(zhù)粽子；它有棱有角，象征著(zhù)屈原正直的一生；粽子中間的蜜棗則象征著(zhù)屈原一片熾熱的忠心……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的蒸煮，粽子出鍋了，我輕輕地打開(kāi)粽葉，暗香四溢。

　　吃著(zhù)這圓潤香甜的粽子，我不禁為能成長(cháng)在中國這樣一個(gè)優(yōu)秀的民族而感到自豪！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 78

　　扎起高高的馬尾，別上賽牌，系好鞋帶，奔跑起來(lái)，化身運動(dòng)員，去參加體育節。

　　當清晨的第一縷陽(yáng)光出現，那就是體育節的開(kāi)始。大家吃完早飯，陸陸續續向操場(chǎng)走去，其中有又蹦又跳的小朋友，如風(fēng)一般沖向操場(chǎng)的男生，有說(shuō)有笑的女生。只從他們來(lái)操場(chǎng)的樣子，就能看出大家激動(dòng)喜悅的心情。

　　我在人的海洋中穿梭，用最快且不累的速度來(lái)到操場(chǎng)。不為別的，就因為今天我有兩場(chǎng)比賽，一個(gè)跳遠比賽，一個(gè)400米比賽。先比跳遠，我在跳遠檢錄區等待，可還沒(méi)比賽，400米跑又要集合了，沒(méi)辦法，我又去了400米。點(diǎn)完人，我以為可以走了，但30分鐘后就要比400米，所以我只能耐著(zhù)性子繼續等。等了一會(huì )兒，實(shí)在坐不住了，我飛奔向跳遠區，來(lái)得早不如來(lái)得巧，正好到我們班，最終我以很好的成績(jì)結束了跳遠比賽。

　　一直到了下午，400米跑才開(kāi)始，看著(zhù)前面一組組比完，我的心也一點(diǎn)點(diǎn)往上提。到我了，“各就位，預備，跑！”每個(gè)人都以最大的力氣邁開(kāi)雙腿向前跑，我不顧一切像脫韁般的野馬向前沖。對手大長(cháng)腿占了腿長(cháng)的.優(yōu)勢，像閃電一樣超過(guò)了我。后面的小李也不甘示弱，咬著(zhù)牙，鎖著(zhù)眉，向前沖。最后的100米了，我開(kāi)始卯了命地向前沖，一個(gè)、兩個(gè)，一下子超過(guò)了兩名同學(xué)。哇，沖線(xiàn)啦！跑完我立馬癱在地上大口喘氣，也顧不得自己的名次。

　　比完賽，我來(lái)到主席臺，和好朋友小盧一起為我們班的運動(dòng)員加油。在大家比賽時(shí)，我們的加油也仿佛成了“能量丸”，讓大家跑得更快，跳得更高，每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)了激情和斗志。

　　摘下賽牌，離開(kāi)操場(chǎng)，奔跑起來(lái)，回歸學(xué)生。讓我們在知識的賽場(chǎng)一起奮斗，一起快樂(lè )地奔跑吧！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 79

　　從小到大我學(xué)過(guò)很多東西，唯有學(xué)騎自行車(chē)最令我難忘。

　　想起學(xué)騎車(chē)是因為當我看別的小伙伴都會(huì )騎自行車(chē)時(shí)，心里總覺(jué)得癢癢很羨慕，所以我下決心一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。

　　一開(kāi)始學(xué)時(shí)，爸爸先在車(chē)后綁一根木棍，他抓著(zhù)木棍推著(zhù)我。這時(shí)我坐在車(chē)上感覺(jué)很輕松，心想：騎車(chē)也沒(méi)什么難的。但是當爸爸開(kāi)始讓我自己騎時(shí)，我可就慌了神了：那我哪會(huì )騎呀?我很害怕，生怕自己從車(chē)上摔下來(lái)。但是轉念想想那些會(huì )騎車(chē)的小伙伴，我便壯著(zhù)膽子，跨上自行車(chē)。剛開(kāi)始我騎了兩下就因為沒(méi)掌握好平衡摔了一跤，雖然有點(diǎn)疼，但我很快又爬起來(lái)再一次嘗試。這一次我吸取了一些上次失敗的教訓，掌握好了平衡，可沒(méi)想到卻又一不小心撞到臺階上。而且接下來(lái)的幾次都是這樣，不是沒(méi)掌握好平衡就是撞到了臺階上，總之是哪次也沒(méi)成功。哎!怎么回事呢?我這時(shí)有些猶豫了：是接著(zhù)練?還是放棄?爸爸好像看出了我的心思說(shuō)：“加油!你一定能學(xué)會(huì )的`�！蔽铱纯窗职�，又想想小伙伴：“哪有一下子就能學(xué)會(huì )騎車(chē)的?不學(xué)不是永遠也學(xué)不會(huì )嗎?”于是，我鼓起勇氣，再一次坐上自行車(chē)。沒(méi)想到還是原來(lái)那樣，但我不灰心，一次又一次地試，終于經(jīng)過(guò)我不斷地努力在一次練習中成功了!我歡呼著(zhù)：“我會(huì )騎車(chē)了!”正在我高興時(shí)，爸爸卻語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你這還不能叫會(huì )騎車(chē)，騎自行車(chē)都是先在車(chē)蹬上劃一下，再把另一條腿跨上去，而你是先跨上去再蹬。你現在還小，掌握不好平衡，當你長(cháng)大了才能這樣，練吧!”聽(tīng)著(zhù)爸爸的話(huà)，我真覺(jué)得要做成功一件事，可真不容易啊!

　　這次學(xué)騎車(chē)還是讓我懂得了遇到困難應勇敢面對，不放棄，只有堅持到底，充滿(mǎn)信心，才能獲得最后的成功。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 80

　　“加油，加油……”咦？隔壁班在干嘛呢？走進(jìn)去一看，原來(lái)五B班的同學(xué)在玩“一戰到底”的比賽呀！

　　搶答規則：先各小組選出知識豐富的選手，然后再選出挑戰者，并且挑戰者只有一次，免答權，每輪贏(yíng)了就能得到50分。

　　“一戰到底”開(kāi)始了，老師選出挑戰者——小峰，而小峰卻選了我們組的呂品一，“第一個(gè)，與電影變形金剛擎天柱對打的是誰(shuí)？”“是威震天！”“對，第二個(gè)問(wèn)題，阿姆斯特朗邁出月球的'第一步時(shí)，說(shuō)的第一句話(huà)是自己邁出一小步，后面是什么？”小峰自信的說(shuō)：“人類(lèi)邁出一大步！”“好，第三個(gè)：著(zhù)名的凱旋門(mén)是為誰(shuí)而建造的？”呂品一這次著(zhù)急地想著(zhù)，可時(shí)間不等人哪！很快呂品一就被小峰打敗了。第二位選手是惲涵湉，他大步流星的走到后面，準備迎接考題，“第一個(gè)，歐洲的那個(gè)地方有‘霧都’的美稱(chēng)？”“是倫敦”，該小峰了，“老北京曾經(jīng)住的幾人一個(gè)院子的是什么？”老師說(shuō)道，“四合院！”小峰興奮地說(shuō)著(zhù)。他們倆互相拼搏，斗爭著(zhù)，最終小峰戰勝了惲涵湉。

　　最后，我們全班都來(lái)參加了“菜鳥(niǎo)大聯(lián)盟”。答題開(kāi)始！注：這些事關(guān)于娛樂(lè )八卦的提哦！“第一道，春晚28年以來(lái)，結尾的歌曲叫什么？”“嗯……是難忘今宵！”“對了，第二道題：計算器的核心部分叫什么？請回答！”呂品一一下就舉手了，他說(shuō)：“CPU！”“干冰是哪個(gè)物體的固體？”張宇軒舉手說(shuō)：“二氧化碳！”壯老師又說(shuō)：“小虎隊中，吳奇隆被稱(chēng)為什么虎？”這個(gè)問(wèn)題難不倒我們，我們一起說(shuō)：“霹靂虎”，“好，下一題，北極星在什么星座中？”“”這下，姚嘉盛威武的說(shuō)：“當然是小熊星座了！”……

　　這次一戰到底的擂臺上，誰(shuí)都沒(méi)有一站到底成功，倒反而充實(shí)了我們的知識方面，期待下一次的比賽！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 81

　　你一定吃過(guò)壽司吧！餐廳里的壽司五花八門(mén)，味道鮮美。那自己做的壽司又是什么味道吧？

　　星期五的綜合實(shí)踐課，金老師帶領(lǐng)我們開(kāi)展了一次十分有意義的做壽司活動(dòng)，以小組的形式開(kāi)展，最終根據六個(gè)組壽司的創(chuàng )意和口味評出一等獎、二等獎、三等獎。前一天晚上，我們二組分工合作，帶齊材料，我負責竹簡(jiǎn)、肉松和海苔。

　　“叮鈴鈴“一陣上課鈴使大家心都沸騰起來(lái)。只見(jiàn)大家個(gè)個(gè)胸有成竹，桌子上也早已準備了材料。在金老師介紹了幾組壽司圖片之后，做壽司活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。這是我第一次做壽司，對壽司只有些模糊的了解。我迫不及待地學(xué)著(zhù)鎮組之寶—朱晗的樣子，先拿了一勺飯平鋪在壽司卷上，用飯勺壓平，保證每個(gè)角落都均勻地鋪滿(mǎn)米飯后，我又小心翼翼地將胡蘿卜、午餐肉、黃瓜用刀切出大小差不多的'三條，放在米飯上。這些主料都加完了，該輪到加配料了，我從肉松罐里拿了兩勺肉松，灑在壽司的四周與中間。緊接著(zhù)，我將加完料的壽司卷成一長(cháng)條，用簡(jiǎn)包好，捏緊，用刀切成一塊一塊，灑上魚(yú)子醬，6個(gè)壽司就這樣S0EASY地大功告成了。我的心中欣喜萬(wàn)分，沒(méi)想到做壽司這么簡(jiǎn)單。

　　再來(lái)看看其他同學(xué)的進(jìn)展，大家都做好了屬于看書(shū)新手做的壽司。下一個(gè)階段又開(kāi)啟了，為了能奪冠，我們小組打算用肉松做沙灘，將壽司放在“沙灘”上，做一個(gè)笑臉，十分鐘之后，杰作出爐啦！因為我們的精心制作，在六個(gè)組中脫穎而出，與一組并列一等獎�！耙�”我們歡呼起來(lái)，一同嘗了嘗，酸酸甜甜，還有清脆爽口的黃瓜，味道真不錯。

　　這次的做壽司活動(dòng)令我記憶猶新，也讓我的生活中多了一個(gè)“第一次”。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 82

　　“學(xué)會(huì )”要求我們要增強的意識，提高的能力，以適應世界和時(shí)代的發(fā)展和變化。主要指學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )競爭。

　　珍愛(ài)自己與他人生命和生活，關(guān)心自己與他人的生命和生活，是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。讓我們從小培養生活意識、基本的生活習慣和能力，為將來(lái)自身的`與發(fā)展，更為中華民族的未來(lái)奠定的基礎。

　　學(xué)會(huì )，現在中國許多父母只顧溺愛(ài)孩子們，卻使孩子們養成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的不良習慣，導致孩子們把勞動(dòng)和技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報道，讀高三的學(xué)生居然還不會(huì )坐公共汽車(chē)！

　　這太令人驚訝了；還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會(huì )使用。我們這個(gè)社會(huì )不需要只有高學(xué)歷，而連人類(lèi)最基本的都不會(huì )的人。所以，我們要學(xué)會(huì )，我們要做的主人，我們要自己。

　　這是一個(gè)真實(shí)事例，一年前冬天的一個(gè)雙休日，某校學(xué)生鄒某在家休息，中午2時(shí)左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)現火情時(shí)，火勢已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個(gè)18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀！

　　我不禁想起：假如學(xué)校真正實(shí)施了生命教育，并進(jìn)行了相應的技能訓練；假如鄒某未受到過(guò)度，也許是另外一種結局。類(lèi)似的事例其實(shí)并不鮮見(jiàn)，有女大學(xué)生在下鋪的蚊帳著(zhù)火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導致毀容；有女研究生被人販子拐賣(mài)到異地而過(guò)著(zhù)般的生活；有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向人呼喊求救而導致，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類(lèi)事故的發(fā)生，必須讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 83

　　金色的陽(yáng)光灑在了校園里，咦？六（1）班的教室怎么飄出了一股香味？他們在開(kāi)展什么活動(dòng)，請和我一起去看看吧！原來(lái)他們正在開(kāi)展“家鄉特產(chǎn)我來(lái)說(shuō)”的活動(dòng)呢！

　　朱永樂(lè )自告奮勇第一個(gè)走上臺。只見(jiàn)他滔滔不絕地介紹著(zhù)：“從前有一只母豬踩死了一只小豬，主人不忍心扔掉，就取小豬蹄上的肉做了肉腸……”正當我們聽(tīng)得津津有味時(shí)，聲音突然中斷了，大家不解地看向朱永樂(lè )。他的手緊張地握在一起，眼睛四處亂瞟，臉不知是太緊張，還是不好意思，紅得像個(gè)熟了的大蘋(píng)果。瞧他這幅窘樣，同學(xué)都“噗——”地一聲笑了出來(lái)。朱永樂(lè )只好用求助的眼神看向老爸，朱爸爸用大掌拍了拍朱永樂(lè )的肩膀，然后清了清嗓子接著(zhù)往下說(shuō)：“捆蹄要取豬蹄上的肉，切碎，塞入豬的小腸，捆得越緊越好，然后小火四十分鐘……”聽(tīng)著(zhù)朱爸爸詳細的介紹，我們仿佛看到了一位專(zhuān)業(yè)的廚師正在做捆蹄呢！選材、切碎、捆扎、清蒸、冷卻、切片……每一步都是那么完美，讓不少同學(xué)都情不自禁地咽了咽口水。

　　朱永樂(lè )端著(zhù)一盤(pán)捆蹄挨個(gè)請同學(xué)們品嘗。有的同學(xué)一臉陶醉，仿佛正在品嘗瓊漿玉液似的；有的同學(xué)吃了一片還沒(méi)解饞，只好舔著(zhù)嘴唇，回味捆蹄在唇齒間留下的濃郁的肉香……終于輪到我了！我戳了一片捆蹄。捆蹄肉是粉紅色的，邊緣閃著(zhù)銀色的`光，在陽(yáng)光下就像鍍上了一層銀色的外衣，仿佛在誘惑我去吃了它似的。我把捆蹄放在嘴里，慢慢咀嚼，肉皮表面光滑，肉質(zhì)細嫩，只覺(jué)得一股帶著(zhù)咸味的肉香，以旋風(fēng)般的速度在嘴里彌漫開(kāi)來(lái)……吃完后，口中依然有著(zhù)揮之不去的香味。

　　我愛(ài)美食，我愛(ài)語(yǔ)文課！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 84

　　生活中并不缺少語(yǔ)文，缺少的是發(fā)現品味語(yǔ)文的眼睛和頭腦，只要我們細細品讀，靜靜地感受，就能體會(huì )到語(yǔ)文世界的無(wú)限風(fēng)光。

　　———題記

　　語(yǔ)文無(wú)處不在，在人們呱呱墜地的那一刻起，這輩子就會(huì )永遠暢游在語(yǔ)文的海洋里。

　　聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，發(fā)現在不知不覺(jué)中白天的`疲憊早已遠去，這時(shí)，我終于能體會(huì )到張若虛說(shuō)的“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的壯觀(guān)了�；仡欉@千百年來(lái)，劉幀，王維，李白，杜甫等著(zhù)名詩(shī)人要描繪過(guò)這輪明月。

　　望著(zhù)那紅燭緩緩滅了自己的光亮，我不禁又聯(lián)想到李商隱的詩(shī)句“蠟炬成灰淚始干”，是呀。蠟燭在亮光的同時(shí)也消耗了自己，但光亮是它的幸福，淚干是它的心愿。我突然覺(jué)得很幸福，沐浴在相同的明黃火焰下，我竟能同古人一樣感受蠟燭的光照，去用心思考，用心體會(huì )，或許這就是語(yǔ)文的魅力所在吧。

　　在這片海洋中，我還知道了太多太多。

　　大自然中，小草向人們展示“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的堅韌；蓮花像人們展示“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的純潔。

　　經(jīng)典四書(shū)告訴了我們許多道理；楷書(shū)四大家讓我們感受到了書(shū)法的魔力；唐宋八大家又將他們無(wú)盡的才華顯現出來(lái)。

　　語(yǔ)文的魅力可不止這些。

　　“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”司馬遷為世人揭露了死的意義；“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”是孟郊對骨肉的深情；“天下興亡，匹夫有責”是顧炎武的愛(ài)國情懷。

　　這樣的句子太多，語(yǔ)文的力量太大。

　　讓我們跟隨著(zhù)時(shí)代的腳步，一同去暢游語(yǔ)文的海洋。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 85

　　我上的是籃球特色班，當時(shí)上籃球特色班，純屬為了玩兒，報考時(shí)要考試，但是我從來(lái)沒(méi)有訓練過(guò)。當時(shí)，媽媽支持我，給我買(mǎi)了一個(gè)籃球，我想：籃球都買(mǎi)了，再不拼一把，就對不起媽媽給我的支持了，沖吧！我聽(tīng)別人說(shuō)考的是“三步上籃”，我不會(huì )，就看著(zhù)別人一個(gè)一個(gè)上，我就差不多學(xué)會(huì )了，每人只有兩次機會(huì )，第一次上，老師說(shuō)我的步伐不均勻，重新上，我又來(lái)一次，又是同樣的結果，我看了看，幾乎排除了一半兒報考的人，而且幾乎全都有籃球，當我們正往回去走時(shí)，體育組組長(cháng)馬超老師來(lái)了，說(shuō)：“你們可以留下，只要有球就行�！蔽耶敃r(shí)聽(tīng)了非常高興，因為我又“復活”了，就這樣，我留了下來(lái)。

　　這是第一節課，老師給我們說(shuō)：“上籃球特色班會(huì )很乏味，幾乎幾節課就練一個(gè)內容。不能承受的可以走，反正我還有幾十個(gè)人�！蔽衣�(tīng)了之后，想：反正我都大難不死了，管他呢！古人說(shuō)的好，大難不死者，必有后福。堅持就是勝利。加油吧！彭志誠。老師說(shuō)這節課練傳球，我和一個(gè)較瘦的'一個(gè)人傳，他是個(gè)已經(jīng)上了兩年籃球特色班的老生了，我技術(shù)很差，總是接不到他的球，我也總是被籃球砸中，老師看了給馬超老師說(shuō)：“你看，那個(gè)孩子身上青一塊紫一塊的，要不然，讓他回去吧！”我聽(tīng)見(jiàn)了，我知道老師說(shuō)的是我，我想：老師小看我，我不能放棄。我必須好好練球，得讓老師刮目相看。從此，我努力練球，在這一年的過(guò)程中，我的球性越來(lái)越好，老師對我的評價(jià)也越來(lái)越好。

　　這就是我的學(xué)藝路，雖然我的學(xué)藝路艱辛，痛苦，但我堅持了下來(lái)，堅持就是勝利，堅持是通往成功道路的必需品。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 86

　　“一二，一二”，耳邊響起熟悉的吶喊聲，我再次陷入了回憶……

　　“中條蒼蒼，古郇城央”在悠揚的校歌中，我們迎來(lái)了一年一度的運動(dòng)會(huì )。運動(dòng)會(huì )的項目有很多，有拔河、長(cháng)跑、短跑、跳高、跳遠、投鉛球實(shí)心球等等，而我最感興趣的是拔河比賽。

　　我的班級中有好幾個(gè)長(cháng)得很壯實(shí)的`男生，他們便是拔河比賽中的主力成員。比賽前，當我方人員與對方人員碰面時(shí)，空氣中便立刻充滿(mǎn)了火藥味。他們在繩邊上做熱身運動(dòng)，目光牢牢盯著(zhù)對方，仿佛想用目光將對手擊穿。只聽(tīng)見(jiàn)“嘟”的一聲哨響，比賽正式開(kāi)始，選手們個(gè)個(gè)都卯足了勁，開(kāi)始了長(cháng)達一分多鐘的拉鋸戰。我們班的李明臉脹得通紅，表情猙獰。作為最后一名壓軸選手，他在比賽中的地位至關(guān)重要，可對方的最后一名選手很胖，猶如一塊巨大的鐵坨，我們班能有勝算嗎？看著(zhù)身形的巨大差距，我的心逐漸提了起來(lái)。

　　戰斗漸漸進(jìn)入白熱化，那個(gè)鮮紅的點(diǎn)在左右兩邊來(lái)回擺動(dòng)，明明馬上就要過(guò)線(xiàn)了，卻被對方拉了回去。我的心跌入了谷底，因為我方選手已經(jīng)顯出了疲態(tài)，吶喊聲也變小了。唯一聲音洪亮的只有李明，他的臉依舊通紅，手上被磨出了水泡，鞋子與地面摩擦的聲音格外刺耳。他也快堅持不住了，只差一點(diǎn)就過(guò)對方的線(xiàn)了，我們已經(jīng)沒(méi)有了希望……

　　誰(shuí)知，就在這千鈞一發(fā)之際，李明在對方最松懈的時(shí)候猛地一拉，我們贏(yíng)了！我高興地跳了起來(lái)，喝彩聲不絕于耳。老師也走過(guò)去拍了拍選手的肩膀，“好樣的！”同學(xué)們都圍了上去，紛紛給李明一個(gè)大大的擁抱，贊嘆聲響徹操場(chǎng)。

　　喝彩聲將我喚醒，吶喊聲也早已停止。那次的拔河比賽讓我明白了，堅持就是勝利，不到最后一刻，誰(shuí)也不能妄自下定論。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 87

　　“六·一”國際兒童節快到了，學(xué)校決定舉行一次文藝匯演，時(shí)間定于星期五下午。

　　這天下午，我們興高采烈地來(lái)到了禮堂。來(lái)到禮堂，我發(fā)現這兒已經(jīng)是人山人海，到處是歡聲笑語(yǔ)。飄揚的彩帶、閃爍的燈光，把舞臺打扮得格外迷人，整個(gè)禮堂里充滿(mǎn)了節日的氣氛。我猶如箭一般地來(lái)到前面，找了個(gè)座位坐下來(lái)。在倒計時(shí)的喊聲中，演出終于開(kāi)始了。我目不轉睛地盯著(zhù)舞臺。節目真是又精彩又好看。瞧，一年級的小朋友穿著(zhù)漂亮的衣裳，在舞臺上既活潑又可愛(ài)。他們的歌聲是那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)�？�，五年級的相聲，多么生動(dòng)有趣；六年級的小品《無(wú)魚(yú)肉也可》，是那么耐人尋味。終于輪到我們上場(chǎng)了，我既高興，又緊張。高興的是能上臺了，緊張的是怕忙中出錯，那可會(huì )丟了班集體的榮譽(yù)的。音樂(lè )響起，我們面帶微笑，開(kāi)始朗誦《弟子規》。隨著(zhù)音樂(lè )的`變化，我們的誦讀聲時(shí)而高，時(shí)而低；時(shí)而快，時(shí)而慢；時(shí)而重，時(shí)而輕。有時(shí)我們還輕打快板，敲擊鈴鼓，和著(zhù)節奏，把我們的《弟子規》有感情地朗誦給臺下的觀(guān)眾。節目很快就結束了臺下頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。我知道我們成功了，心里就像喝了蜂蜜一樣甜。最引人注目的就是我們學(xué)校舞蹈隊表演的《荷塘月色》，她們穿著(zhù)漂亮的衣裳，如同花園里，百花齊放，芬芳撲鼻。她們的表演，讓我們贊不絕口。她們舞姿是那樣的優(yōu)美，音樂(lè )又是那樣的好聽(tīng)，這種境界，仿佛仙女下凡，美極了。優(yōu)美的舞蹈，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )是那樣的讓人心曠神怡，讓人陶醉其中。美好的時(shí)光總是那么短暫，一眨眼的工夫，整場(chǎng)文藝匯演便結束了�？晌夷�？仍然陶醉在其中。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 88

　　理想是把我們帶到成功彼岸的風(fēng)帆；理想是一盞燈，照亮黑夜。人生因理想而燦爛，因理想而有意義，因理想而多彩。

　　我從小熱愛(ài)繪畫(huà)，想成為一名優(yōu)秀的畫(huà)家。因為一個(gè)偶然的機會(huì )，我接觸了繪畫(huà)，所以繪畫(huà)成為了我生活中最不可缺少的一部分。我媽看到我熱愛(ài)繪畫(huà)，就報了一個(gè)繪畫(huà)培訓班。

　　第一天上畫(huà)畫(huà)課，為了讓同學(xué)們熟悉感受，老師讓我們兩人一組給對方畫(huà)一幅最好的畫(huà)，最后選出了班上最好的一幅。然后這個(gè)比賽的名字就叫“友誼比賽”，我們聽(tīng)到了一致的回答：好。之后我們很興奮，拿出筆和紙來(lái)畫(huà)。我打算給我的小朋友畫(huà)一幅可愛(ài)的.小花貓。老師對我說(shuō)：“你的畫(huà)很好。加油�！甭�(tīng)到這個(gè)消息我很高興。過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)到有同學(xué)時(shí)不時(shí)在背后嘀咕些什么。最后一個(gè)男同學(xué)站起來(lái)對我說(shuō)：“你的畫(huà)好奇怪好丑！”之后，我埋下臉，笑著(zhù)回到座位上。聽(tīng)完之后突然沒(méi)了信心。這時(shí)老師好像看到了我失落的心情，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“別灰心。加油，老師相信你能畫(huà)好這幅畫(huà)，在這次比賽中獲得第一名！”我又振作起來(lái)，拿起筆修改了一下，最后給老師看了復習。老師又修改了我一遍，老師說(shuō)的每一步我都認真聽(tīng)。最后，我畫(huà)的“四個(gè)不同”變成了可愛(ài)的小花貓。我用畫(huà)筆填滿(mǎn)了小花貓。��！我似乎看到小花貓對我微笑。最后，我也成了這次友誼比賽的第一名！

　　理想在一個(gè)人的一生中就像夜晚的燈塔和星光一樣重要。它們給人們帶來(lái)生活的希望，照亮一個(gè)人前進(jìn)的道路。有理想才有奮斗的目標，生活才會(huì )充滿(mǎn)情趣，才會(huì )多姿多彩。

　　理想是把我們帶到成功彼岸的風(fēng)帆；理想是一盞燈，照亮黑夜。人生因理想而燦爛，因理想而有意義，因理想而多彩。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 89

　　說(shuō)起語(yǔ)文，我們不覺(jué)提起了那“春眠不覺(jué)曉”的怡人，“死亦為鬼雄”的豪情壯志，與語(yǔ)文的情誼，雖有千年之久，但卻也是一幅幅短暫的瞬間！

　　汨羅江上，波濤洶涌，遠遠地聽(tīng)見(jiàn)了屈原對祖國的豪情卻無(wú)處傾泄的悲哀：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！古往今來(lái)，有多少名人志士抱著(zhù)報國無(wú)門(mén)的憤恨而仰天長(cháng)嘆！用入骨的文筆抨擊，用感嘆譜寫(xiě)未來(lái)的.凱歌！然而在歷史長(cháng)河的無(wú)數一幕中，我們卻只能望見(jiàn)汨羅江上濺起的零落水花！卻也只能聽(tīng)見(jiàn)文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的怒吼！

　　廬山上，云霧飄渺，只見(jiàn)三千尺的瀑布，從山坡上傾瀉而下，從而有多少文人墨客沉醉于大自然的魅力中，有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”的感慨，也有“不識廬山真面目，只緣身在此山中！”的感悟，這一句句千古佳句永遠在廬山上環(huán)繞！

　　戰場(chǎng)上，群馬奔騰！踏過(guò)那一條條清澈的小溪，走過(guò)那污濁的泥濘！大丈夫應該“精忠報國”，在戰場(chǎng)上留下自己的壯志豪情！有“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”的決心，但盡管有直搗黃龍府的勇氣，有“笑談渴飲匈奴血”的壯懷激烈，但竟也礙于那足足十二道金牌！但這戰場(chǎng)上的史詩(shī)，史詩(shī)中的絕唱，終將有語(yǔ)文來(lái)承接，終會(huì )被刻記在每一個(gè)愛(ài)國志士的心里！

　　玉樓邊，歌月滿(mǎn)天！這里充斥著(zhù)“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀愁，也有連下十二道金牌的軟弱！更有梨園弟子的荒淫，還有伶人的無(wú)恥！古往今來(lái)，無(wú)數帝王在《玉樹(shù)后庭花》的伴奏下喪國，才藝告訴他們帝王之運的不幸，但這一首首憂(yōu)愁也卻在語(yǔ)文中停留！

　　生活中處處有語(yǔ)文，一首首史詩(shī)也終被語(yǔ)文所傳承，人們用語(yǔ)文點(diǎn)綴生活，但語(yǔ)文與史詩(shī)的情誼，早已跨過(guò)了千年！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 90

　　“爆竹聲一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！钡臍夥站褪侨绱�，今天就讓我來(lái)介紹一下我的家鄉惠來(lái)的春節習俗吧。

　　春節差不多在臘月二十四就開(kāi)始了，此時(shí)家家都忙著(zhù)大掃除，打掃去這一年的灰塵，寓意著(zhù)“辭舊迎新”大掃除完后，家家戶(hù)戶(hù)都去置購年貨，預備過(guò)年的東西。在前，在外的游子都準備回家，馬路上也因此車(chē)水馬龍，街道人山人海。大街小巷都是洋溢著(zhù)熱鬧的氣氛。

　　到了除夕那天，家家戶(hù)戶(hù)都趕忙做起了年菜，貼上了紅紅的，穿上了漂亮的新衣，處處是一片萬(wàn)象更新的情景。年菜做好后，家家都去自家的祖祠祭拜祖先，而小孩子們則與同伴在空曠的地方放鞭炮，噼里啪啦，與這濃厚的過(guò)氛融在一起，到處是一片熱鬧非凡的情景。除夕晚上，一家人坐在餐桌旁吃年夜飯，聽(tīng)著(zhù)窗外噼啪作響的鞭炮，看著(zhù)窗外絢麗多彩的煙花，歡聲笑語(yǔ)，在屋子傳開(kāi)，呈現出一幅團圓溫馨的情景。吃完年夜飯。打開(kāi)電視，看春節聯(lián)歡晚會(huì )，又是一片歡聲笑語(yǔ)。

　　正月，是小孩子們最開(kāi)心的`時(shí)刻，因為可以收到父母給予的壓歲錢(qián)。而在這一天，人們也要走街串巷，到親戚朋友家拜年，也得給親戚家朋友家小孩紅包。這一天，大街上人來(lái)人往，各家商店都掛上了象征性的“紅色”，到處是一片喜慶的情景。

　　正月十五節，店鋪都掛出各式各樣的燈籠，在各各的彩旗的點(diǎn)綴下，更加絢麗多彩，人們在這一天都是要吃元宵，寓意著(zhù)一家人“團團圓圓”的。晚上的時(shí)候，大家走出家門(mén)，走到那人山人海的大街上，可以去店鋪里猜燈謎，各種各樣的燈謎讓人冥思苦想，在得出結果的一剎那的樂(lè )趣，也使人頗有成就感。

　　元宵過(guò)后，春節就算真正結束了，大家也投入到新的工作，新的生活。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 91

　　五年級的暑假，我并不覺(jué)得有趣，反倒覺(jué)得漫長(cháng)，心中始終有種讓它快點(diǎn)度過(guò)的向往，我想學(xué)校，想同學(xué)，想老師，想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)——因為我想上六年級！

　　盼啊盼，終于盼到9月1日，我開(kāi)學(xué)，成一名真正的六年級學(xué)生啦！這次開(kāi)學(xué)，我比以往要激動(dòng)得多，心中總有按捺不住的憧憬與希望。

　　六年級，對我似乎是一種誘惑，或許是因為它代表著(zhù)我學(xué)的結束，初中的開(kāi)始吧，它無(wú)疑成我人生中一個(gè)重要的里程碑。

　　身為六年級學(xué)生，我們要為學(xué)校的學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣，我們要接受更重要的挑戰，我們要承擔學(xué)校的多項活動(dòng)，甚至會(huì )作為全區的抽考年級來(lái)經(jīng)受一年一度的區級統考，盡管我們的學(xué)業(yè)會(huì )比以前重，盡管我們身上背負著(zhù)學(xué)校的.希望，家長(cháng)的寄托，還有我們自己對未來(lái)的追求，但我們仍充滿(mǎn)信心！

　　六年級是一個(gè)百感交集的年級，一年以后就得告別母校，還會(huì )迎來(lái)充滿(mǎn)活力的初中生活，有時(shí)在想，這也許是我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮童年的最后一年……心里難免有點(diǎn)矛盾，不知怎樣去做，這應該是歷屆畢業(yè)生都面臨過(guò)的困惑吧。

　　身為六年級，我們是學(xué)校的畢業(yè)班，所有的老師都會(huì )讓我們努力，努力，再努力。我們自己也不例外，我知道，會(huì )有不可避免的“槍林彈雨”等我們穿越，“努力，加油！”會(huì )成為我們新的口頭禪，因為我們都想以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報學(xué)校，回報老師，回報家長(cháng)，也為自己即將結束的學(xué)生涯劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

　　六年級，我們應該更懂事

　　步入六年級，盡管我有時(shí)還會(huì )不心地把作業(yè)本上的班級習慣地寫(xiě)成“五（12）”，但我心是屬于六（12）的，五（12）成我過(guò)去的記憶封存在我的腦海里，六（12）的生活我充滿(mǎn)向往，一切的酸甜苦辣要我們自己去體驗，我們要努力把它演繹得多姿多彩！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 92

　　生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

　　——題記

　　五月，氣候變得更熱了，人們的興奮勁一下子上來(lái)了。就是在這個(gè)時(shí)候，我和我最好的朋友來(lái)到陽(yáng)澄湖水上公園，體驗“勇敢者的游戲”。

　　來(lái)到公園，首先映入眼簾的是一個(gè)個(gè)驚險項目：網(wǎng)格通道，水上吊環(huán)，水上鋼索橋……一個(gè)比一個(gè)驚險刺激。我們在這里逛了一會(huì )兒。這時(shí)，我朋友看到“吊繩橋”，打算拉著(zhù)我一起來(lái)玩。我看了看：繩子沒(méi)我想象那么粗，又顯得十分光滑。我久久不敢上去，只能從捷徑——梅花樁走去了。望著(zhù)我朋友矯健而熟練的身影，我當時(shí)十分佩服他，又對自己當時(shí)的膽小而慚愧。

　　我們就這樣走啊走。當時(shí)我覺(jué)得丟了面子，在他身后跟著(zhù)。我們不知不覺(jué)走到了鋼索橋。我同學(xué)見(jiàn)到以后，立刻望而生畏：這么細的橋，若保持不了平衡，就會(huì )摔入河里。想完，立刻退了幾步�！斑@下到了我大顯身手的時(shí)候了!”我內心想著(zhù)，心里有無(wú)限的自信，來(lái)到了橋上，一步一步的走著(zhù)，速度也在不停加快。也不知道是誰(shuí)干的`，他晃動(dòng)了一下橋面，使得我在后期搖搖晃晃。最后，離終點(diǎn)一步之遙時(shí)，我跌進(jìn)水里。幸好只是下身濕了，要不然后果不堪設想。

　　雖然我這次過(guò)橋活動(dòng)失敗了，但我依然很開(kāi)心，我憑借自己的力量和勇氣，進(jìn)行了我朋友也無(wú)法完成的事，超越他人!之后，我們還一起玩了斜橋、滾筒、搖擺梅花樁等項目。時(shí)光荏苒，這時(shí)也已經(jīng)中午了，我們只好互相告別，各回各家。

　　這一天，令我深有感觸。我既為一開(kāi)始的膽小而感到慚愧，也為后期那種勇敢自信而感到喜悅。確實(shí)，有些事看上去是那么的艱難，不容易做到，但你勇敢地試一試就會(huì )發(fā)現：只要你有足夠的勇氣和信心，困難必定會(huì )變得簡(jiǎn)單多了。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 93

　　今年暑假前的那屆體育節，可真是人才輩出��！那些平常不顯山漏水的人，也紛紛嶄露頭角。眾多比賽中，令我最歡喜的還屬1500m了�，F在就讓我們一起進(jìn)入現場(chǎng)看看吧！

　　“砰”，發(fā)令槍一響，運動(dòng)員們就像離弦的箭飛奔而出，他們不相上下，勢均力敵�？炜磸垙埻瑢W(xué)（我），張張同學(xué)兩條腿快速輪換，只留下了一道道殘影。哇！進(jìn)入彎道了，那可是張張同學(xué)的強項！現在鏡頭切換到千紙鶴同學(xué)的身上。千紙鶴選手也不弱，他一直領(lǐng)先在張張選手的前面，兩條腿快速交替，讓人很難分清左右腿。我們還無(wú)暇顧及，他就已經(jīng)跑過(guò)觀(guān)眾席。觀(guān)眾席上，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)起身吶喊，那聲音震耳欲聾，像極了過(guò)年時(shí)的鞭炮聲。

　　第二圈了，張張和千紙鶴選手都發(fā)揮良好，這時(shí)排在第三的崔崔選手準備加速，張張立馬瞟見(jiàn)，開(kāi)始加速，同時(shí)又碰了碰千紙鶴的`手。千紙鶴瞬間心領(lǐng)神會(huì )也開(kāi)始加速，就這樣把崔崔選手甩開(kāi)了十八條街。他們兩可是號稱(chēng)我們班的長(cháng)短雌雄雙俠。

　　可在最后一圈，千紙鶴選手體力耗盡，開(kāi)始走了起來(lái)，張張選手接替了千紙鶴的皇位，而此時(shí)張張選手心里還掛念著(zhù)千紙鶴，一直在祈禱。奇跡發(fā)生了，千紙鶴選手又開(kāi)始奔跑起來(lái)，可他卻已無(wú)力回天，因為張張選手已沖過(guò)了終點(diǎn)。

　　比賽結束，我喜登皇位，我的臉上布滿(mǎn)了喜悅，可排在倒數的同學(xué)垂頭喪氣。我跑去安慰：沒(méi)事，只要努力過(guò)就是最棒的，況且人人都不是最完美的，而你已給這份答卷填上了完美的答案。

　　這次的1500米，讓我看到了堅持的力量，是堅持的力量讓我獲得了成功！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 94

　　語(yǔ)文，恰似一位溫柔甜蜜的少女，對著(zhù)我微微笑，如同柔軟的花蕾，滿(mǎn)含清澈的晨露。忽而又幻化成吟讀的詩(shī)人，衣袂飄飄，眉宇憂(yōu)傷，揮手出絕美的詩(shī)詞，語(yǔ)文，像一個(gè)謎，包含著(zhù)蜜甜的憂(yōu)愁。謎底悄悄綻開(kāi)成一朵解語(yǔ)花，盛放在我成長(cháng)的道路上。努力地，我想要讀懂它。

　　它那柔美的含露的花瓣，散發(fā)著(zhù)書(shū)頁(yè)里獨有的馨香。我小心翼翼地掀動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè)，從精美的文字里，品味著(zhù)古代歷史的縷縷芳香：有霸王別姬的凄美斷腸，有秦時(shí)戰場(chǎng)無(wú)月的寒涼，有江山多嬌的爛漫；我細讀著(zhù)人間的冷暖真情：有父愛(ài)緩緩積淀的大河長(cháng)流，有母愛(ài)潺潺流淌的溫柔小溪，有友情真摯的溫暖陽(yáng)光……語(yǔ)文的謎底，在翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)間，我不斷地探索著(zhù)。它那柔滑的清甜的花蕊，絲絲柔韌，細如筆尖，流瀉出無(wú)聲的溫暖。我輕輕拿起筆，在潔白的紙頁(yè)上，揮灑著(zhù)，記錄著(zhù)，那么多的文字，滄海桑田，時(shí)過(guò)境遷，可永不褪色。筆尖掘出甘甜的井，流出清澈的水；筆尖引來(lái)靈魂的`芬芳，久久縈繞；筆尖低低地唱出一首又一首黃昏日落，朝陽(yáng)升起的歌謠；吟唱花開(kāi)花落，日月星辰的篇章……語(yǔ)文的謎底，在游走的筆尖上，我執著(zhù)地追求著(zhù)。

　　它那翠綠的顯著(zhù)勃勃生機的葉片上，那清晰的脈絡(luò )，是生命走過(guò)的痕跡，是蜿蜒的風(fēng)景線(xiàn)。我手執書(shū)卷，在生活的道路上尋找著(zhù)語(yǔ)文的魅力：我訪(fǎng)著(zhù)名山大川，感受它們恢宏的氣勢或壯美的景象；我看著(zhù)生命的美麗在每一個(gè)人的眉間綻放；我明白，生活成就了語(yǔ)文的魅力，語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)了生活的篇章……語(yǔ)文的謎底，在風(fēng)光旖旎的路上，我細細地品味著(zhù)。我終于讀懂了，那謎底，在書(shū)頁(yè)間，在筆尖上，在路途中。不斷流走的時(shí)光賜予我答案——語(yǔ)文，是求知若渴，是不斷探索，不斷追求，不斷細品。

　　靈魂的深處，粲然綻開(kāi)一朵最美的解語(yǔ)花。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 95

　　今年的假期提前了幾天，同學(xué)們都很開(kāi)心，但沒(méi)想到這個(gè)假期里發(fā)生了很多難忘的事情。比如：和同學(xué)的沖突，父母和我的沖突，我們家搬家。都讓我刻骨銘心。我就來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　首先，我的同學(xué)之間發(fā)生了沖突。原因是我欠了一個(gè)同學(xué)一些錢(qián)。結果他找了個(gè)人打我，但最后他們也受到了懲罰。從這次事件中我看到，我們要慎重選擇哪些朋友你可以交，哪些朋友你不能交，哪些朋友你可以交，哪些朋友你不能交。所以這個(gè)假期讓我更了解我的朋友。

　　第二件事是和父母的沖突，因為父母放假前兩天覺(jué)得“瘋了”，所以想讓我接下來(lái)幾天在家學(xué)習，但是我有自己的看法和計劃，所以相處不融洽的時(shí)候就起了沖突。但最后還是同意了父母的意見(jiàn)，因為父母還是對我好。通過(guò)這件事，我意識到與父母溝通需要的是同理心、理解和寬容。所以這個(gè)假期讓我對如何和家人溝通有了更深的了解。

　　而感動(dòng)是這個(gè)暑假我最難忘的事情。因為我們今年搬了三次家，第一次搬是因為爸爸覺(jué)得房子太大了，冬天燒不動(dòng)，就買(mǎi)了下來(lái)，租了房子。第二次是因為我們租的`房子被房主收回了。第三次，爸媽終于買(mǎi)房了。這將把我們從流浪者的生活中拯救出來(lái)。

　　通過(guò)一次又一次的搬家，我意識到家對我們有多重要！國家沒(méi)有家，就會(huì )很脆弱，經(jīng)不起風(fēng)雨。家是國家的核心，是人類(lèi)的依靠。這件事讓我明白了一個(gè)固定的家對我們有多重要！

　　通過(guò)這一件又一件難忘的事情，我學(xué)到了很多，學(xué)到了很多，學(xué)到了很多。所以，在今年的假期里，我從來(lái)沒(méi)有浪費過(guò)時(shí)間。我收獲了很多。這是一個(gè)我永遠不會(huì )忘記的完美假期。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 96

　　我的小學(xué)生活多姿多彩，酸甜苦辣樣樣齊全。

　　酸

　　那次體育課，我們規規矩矩排好隊，安靜的等待著(zhù)命令�！白霾��！蔽覀償[著(zhù)一致的動(dòng)作，喊著(zhù)響亮的口號，整齊有序的訓練著(zhù)，這時(shí)，后面的同學(xué)無(wú)緣無(wú)故地推我一下，我差點(diǎn)栽跟頭。我很氣惱，便回推她。這一幕恰恰被眼睛雪亮的體育老師看見(jiàn)，正在帶操的老師停止動(dòng)作，“你，出列，去跑三圈�！闭f(shuō)著(zhù)，指指我，再指指跑道。我難堪的走向跑道，鼻子一酸，委屈的眼淚不由自主地掉下來(lái)。

　　甜

　　校運會(huì )正在激烈進(jìn)行著(zhù)，個(gè)個(gè)選手都不甘示弱。說(shuō)話(huà)嘈雜聲，加油鼓舞聲，隊友歡笑聲，失敗嘆氣聲。好不熱鬧。一句句勝利的喜訊，一張張嶄新的獎狀，讓我們欣喜若狂。我們的淚水與汗水盡情撒播在校園中。因為運動(dòng)健兒們的努力，我們班榮獲第一！是班上的運動(dòng)員們，賽過(guò)姚明，比過(guò)劉翔！捧著(zhù)紅艷艷的獎狀，我們不約而同的'甜蜜一笑。

　　苦

　　有甜自然有苦。那些差生的試卷讓他們愁眉苦臉，他們回去又要挨罵，失去自由權。他們何嘗不渴望高分，不羨慕“三好生”呢？他們當然不知道在玩的時(shí)候，“三好生”正在如饑似渴的讀著(zhù)書(shū)。他們更不知道，“三好生”也是從差生走過(guò)來(lái)的。其實(shí)，學(xué)習要有上進(jìn)心，要勤奮，“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”學(xué)習“三好生”的精神吧，何必自討苦吃？

　　辣

　　班上的女生個(gè)個(gè)辣勁十足，她們敢跟男生抗拒。她們總是有理由讓男生接受她們的條件。遇到霸道的人，她們總是打頭陣。她們可成為學(xué)校的名人，因為她們的“功夫”讓男生都敬怕三分。但是班上的事故還是頻頻發(fā)生：粉筆大戰、書(shū)本大戰。哎，還真是一群十足的辣妹。

　　酸甜苦辣的味道讓人久久留戀，真是難忘小學(xué)生活。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 97

　　只聽(tīng)見(jiàn)上課的音樂(lè )響起，同學(xué)們端正地坐在教室里，等著(zhù)老師的到來(lái)。這節課是語(yǔ)文課，老師很快走進(jìn)了教室。

　　今天要學(xué)習新的課文《圓明園的毀滅》。很快老師就把這篇課文講完了，但是還沒(méi)有到下課時(shí)間，老師就對我們說(shuō)：“為什么那時(shí)候沒(méi)有人來(lái)阻攔他們呢？為什么？因為國家的敗落，那時(shí)候，中國的武器只有矛、盾，而人家呢？已經(jīng)有長(cháng)槍、大炮了！這樣的差距，就算你有幾十億人口，照樣被人家先進(jìn)的武器打敗，還有誰(shuí)敢攔著(zhù)呢？他們就依靠這樣的優(yōu)勢，光明正大地闖進(jìn)來(lái)我們國家，沒(méi)有一點(diǎn)遮掩。圓明園被毀滅，不僅僅是因為國家的敗落，還有那時(shí)候人們的貪財。

　　當英法聯(lián)軍對圓明園燒殺搶掠的時(shí)候，有些人不但無(wú)動(dòng)于衷，竟然還去幫助他們�！�我既然打不過(guò)你們，那我幫你們忙，搶到的'東西也分我一點(diǎn)唄！’那時(shí)的人就是這樣想的，落后，愚昧。沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)國精神，在英法聯(lián)軍離開(kāi)后，那些居住在附件的人一哄而上，把英法聯(lián)軍沒(méi)有搶完的、燒完的東西搶了個(gè)干干凈凈，竟然連一些樹(shù)也沒(méi)有幸免，被他們連根拔起。直到現在還有許多國家仍然在拍賣(mài)從我們國家搶來(lái)的寶貝。這些東西本來(lái)就是我們的，現在卻要我們掏錢(qián)買(mǎi)回來(lái)，甚至有些寶貝再也回不來(lái)了。很多人會(huì )問(wèn)，問(wèn)什么不把故宮修復原樣呢？因為是讓我們明白國家的恥辱，讓我們永遠記住這一刻！

　　這時(shí)候下課鈴響了，老師走出來(lái)教師，但是同學(xué)們還意猶未盡。祖國的恥辱讓我們激情澎湃！這節課讓我們明白了以前祖國的落，以后我們一點(diǎn)要好好學(xué)習，讓祖國強大，不再受外國欺辱！

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 98

　　一上課，老師就在黑板上寫(xiě)了“拯救”兩個(gè)字，那時(shí)，我想：“老師到底在搞什么名堂？”當我準備發(fā)問(wèn)的時(shí)候，老師說(shuō)：“你們知道我寫(xiě)的‘拯救’是什么意思嗎？”其中，很多同學(xué)舉起了手，我也默默地舉手。我猜，我再猜，我還猜……不對，不對，還是不對……哎呀，到底是什么��！老師看著(zhù)一頭霧水的我們，問(wèn)：“那你們想不想知道答案？”我們打破砂鍋問(wèn)到底：“想！”老師笑了，拿起粉筆，寫(xiě)下了“語(yǔ)文書(shū)”3個(gè)字。我歪著(zhù)腦袋，滿(mǎn)臉疑問(wèn)看老師，之后再看看劉志翔的語(yǔ)文書(shū)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　老師先讓擁有“完美語(yǔ)文書(shū)”的同學(xué)們站上去。只有6人站上去，全是女的。共占班里的8分之1。然而語(yǔ)文書(shū)爛的人很多，共占班里的4分之1！這下，我知道為什么老師說(shuō)要拯救了。

　　老師先讓擁有“完美語(yǔ)文書(shū)”的同學(xué)們站上去。只有6人站上去，全是女的。共占班里的8分之1。然而語(yǔ)文書(shū)爛的人很多，共占班里的4分之1！這下，我知道為什么老師說(shuō)要拯救了。老師分好拯救小組后，大家都各自忙去了，我也不例外。我和羅欣，阮慧敏負責拯救諸志玲的語(yǔ)文書(shū)，我們在老師的`幫助下打好了孔，然后我把它們疊好。之后開(kāi)始裝訂。

　　起初，我們認為可以一個(gè)單元一個(gè)單元分開(kāi)弄�？墒呛髞�(lái)，我發(fā)現裝訂用的鐵絲很長(cháng)，我心想：可以直接把語(yǔ)文書(shū)裝訂好，那樣既不麻煩，又不浪費。我就和阮慧敏商量了一下，確定這么做了后開(kāi)始行動(dòng)�？墒�，羅欣一致不同意這樣做。一個(gè)整體分成了兩個(gè)整體。

　　不過(guò)，最后的結果是好的，幾分鐘的分裂又合回來(lái)了。羅欣心里雖然有些不滿(mǎn)，但事實(shí)擺在眼前。我們就決定分成兩份。語(yǔ)文書(shū)修好了！

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我明白了：同學(xué)與同學(xué)之間要互相團結，無(wú)論你在做什么。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 99

　　理想，讓黑夜有了星光；理想，讓樹(shù)木有了果實(shí)；理想，讓大海有了小魚(yú)；理想，讓我有了翅膀！我的理想是當一名天文學(xué)家和一名考古學(xué)家，那種可以顛倒日夜來(lái)觀(guān)星的天文學(xué)家，那種會(huì )去世界各地考察的考古學(xué)家.

　　我之所以想要當天文學(xué)家和考古學(xué)家，是因為我在一次偶然的機會(huì )，看到了關(guān)于埃及金字塔的一些說(shuō)法，金字塔塔高×l0億=地球到太陽(yáng)的距離、金字塔底周長(cháng)x2=赤道的時(shí)分度……我便對金字塔產(chǎn)生了濃厚的.興趣，自此以后，我確定了我的理想：我要揭開(kāi)浩瀚星河與未解之迷的神秘面紗！

　　在從前，我只是一個(gè)愛(ài)上星空的孩子，單純的喜歡仰望星空，對著(zhù)星空指指點(diǎn)點(diǎn)。只不過(guò)是戀上流星的凄美、月亮的冷艷、黑夜的深邃，從沒(méi)有這樣的堅定，這樣的執著(zhù)。雖然以后，浪漫的星空幻想馬上變成了數學(xué)、物理、計算機這樣的復雜功課，但是，天文，是我永遠的愛(ài)好！

　　雅典娜、宙斯、維納斯，已不再是我喜好考古的理由。從前，我只是迷戀著(zhù)那些美麗的神話(huà)，信仰著(zhù)金蘋(píng)果、潘多拉、歐羅芭。而現在，我想知道，是誰(shuí)建造的金字塔，誰(shuí)設計的金字塔。我越來(lái)越沉迷于考古的魅力，復原逝去的歷史成了我其樂(lè )無(wú)窮的光榮使命。探索，那塵封的歷史，那未知的前方……

　　也許，實(shí)現這一切很難很難、很辛苦很辛苦，不過(guò)，我敢肯定，不管遇到什么困難、什么磨難，我都一定不會(huì )放棄的！就算是傷痕累累，也沒(méi)有關(guān)系。理想給了我一雙隱形的翅膀，我一定能夠展翅飛翔！ 理想，指引我未知的前方……

　　你可以參考某一段落。

　　六年級上冊語(yǔ)文作文 100

　　在每個(gè)人的人生里，會(huì )留下許多難忘的“第一次”，深深地烙在心上，當然，我也有難忘的“第一次”，那是在偶然的情況下發(fā)生的……

　　在赴“千個(gè)小畫(huà)家畫(huà)惠州”比賽的途中，我只是抱著(zhù)“反正我畫(huà)畫(huà)是不可能得獎的，就當作玩玩罷了”的心情。

　　來(lái)到現場(chǎng)，主持人發(fā)給我兩張牌號，一張貼在胸前，一張貼在畫(huà)紙上，如此莊嚴，我想我是沒(méi)戲了，但我不想白白走這一遭，于是，我拿出紙、筆，充當“小畫(huà)家”趴在地板上認真地畫(huà)著(zhù)，許久，我才發(fā)現右邊那個(gè)是我認識的朋友，我興奮不已，和她打了個(gè)招呼，她問(wèn)我：“你覺(jué)得你有可能得獎嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有把握�！蔽耶�(huà)的是她袋子上的女孩，那個(gè)女孩在跳舞，周?chē)�飛著(zhù)一些旋律。

　　當我畫(huà)完女孩的'頭部，她探過(guò)頭來(lái)看了看，驚訝地說(shuō)：“你畫(huà)得好像哦，你一定會(huì )得獎的�！蔽野迪�。我看了一眼，還真有幾分相像，這使我燃氣自信的火花……

　　在回家的路上，我浮想聯(lián)翩：“也許我能得個(gè)三等獎，那也不錯……”

　　“頒獎儀式現在開(kāi)始！”主持人用麥克風(fēng)激動(dòng)地說(shuō)道。全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，主持人開(kāi)始念名單了，我心里有點(diǎn)緊張、害怕……總之是全部復雜的情緒，都融合在一起了。隨著(zhù)歡呼聲，我終于從“優(yōu)秀獎”中聽(tīng)見(jiàn)了自己的名字。我歡喜。我簡(jiǎn)直不敢相信，這是真的嗎？盡管只是“優(yōu)秀獎”。

　　當頒獎人把一本嶄新、緋紅的榮譽(yù)證書(shū)和一本大型、夠厚的筆記本送到我手中，我驚呆了：這是我平生的第一本榮譽(yù)證書(shū)。使我分外驚喜！

　　從中，我也懂得了一些啟示，這是我應該學(xué)習的：做任何一件事，我們都要鼓起勇氣，如果膽怯地去面對所有事，那么我們就一事無(wú)成。相信吧，勇氣會(huì )給我們帶來(lái)驚喜。

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