【精品】我的小學(xué)六年級作文匯總八篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的小學(xué)六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
我的小學(xué)六年級作文 篇1
人們都說(shuō)，家鄉才是最美的，而每個(gè)人都有一個(gè)多姿多彩、美麗無(wú)比的家鄉。說(shuō)到這，我就為大家介紹一下我的家鄉吧！
我的家鄉是一個(gè)古老的，且都是姓姜的一個(gè)苗家村莊，這里的人都和睦相處，小伙子帥氣，姑娘美麗，我也非常榮幸能出生在這里。出生在這里的我，很快就惹得大家的歡心，每個(gè)人見(jiàn)到我都叫我去他們家玩兒呢！
家鄉的風(fēng)景真是美麗無(wú)比，爺爺奶奶居住的地方，是臨近大自然的，每天早上起床，新鮮的空氣會(huì )隨風(fēng)飄來(lái)，滋潤著(zhù)你的身心。所以我的爺爺奶奶還是那么活潑、有力。爺爺奶奶在家鄉的屋子外，還種有柚子樹(shù)、桃子樹(shù)、梨子樹(shù)、枇杷樹(shù)等等，一到收獲季節，就可以大飽口福了。
家鄉的動(dòng)物，也與家鄉的人感情很好。爺爺奶奶曾經(jīng)養過(guò)一只貓，這只貓雖然說(shuō)有點(diǎn)懶，但是捉起老鼠來(lái)還是非常拿手的：一天晚上，我起來(lái)上廁所，看見(jiàn)那只貓正在捕捉老鼠——一只老鼠想出來(lái)偷米吃，卻被貓發(fā)現了，只好逃，但是，不料卻被它給逮住了，這下可慘了。第二天，爺爺奶奶醒來(lái)時(shí)發(fā)現了老鼠的殘骨，就知道是貓的功勞，于是便把一些干魚(yú)拿來(lái)喂它，貓兒非常高興，在爺爺奶奶的腳下竄來(lái)竄去，像是在謝謝他們。
家鄉有一口井，會(huì )流出純凈、清涼、可口的泉水，可是這里的人們卻把這口井叫苦李井�？赡芰碛性虬�，因為爺爺奶奶也不曾給我說(shuō)過(guò)這井的故事，讓我感覺(jué)這井很神秘。
家鄉的河流也是非常干凈的，這里的人經(jīng)常到河流旁洗衣、洗菜等等，好像河流就是生命之源一樣。小河里有非常多的小蝦、螃蟹、魚(yú)兒，我和小伙伴們最喜歡到河里捉魚(yú)和洗澡，還有互相追逐
我的家鄉，是一個(gè)古老的、純凈的、神圣的地方，這里人與人之間和睦相處，簡(jiǎn)直就是人間天堂啊，我愛(ài)我的家鄉，他帶給我樂(lè )趣與生命，我尊敬它、贊美它這就是我的家鄉，你如果有時(shí)間，記得來(lái)玩玩喲！
我的小學(xué)六年級作文 篇2
我的知心朋友
我只有一個(gè)知心朋友,是我讀少班里認識的。一直都是一起讀到五年級，現在我們還是同班同學(xué)，他又是我的知心朋友。
我們交朋友時(shí)一點(diǎn)也不認識對方，老師因整理位置時(shí)，安排了我們一起坐。過(guò)了幾天后，的一個(gè)下午我們倆的家長(cháng)還沒(méi)有來(lái)接我們放學(xué)。我們分別在一個(gè)地方，看見(jiàn)外面。等了一會(huì )兒他走過(guò)來(lái)對我打了一下招呼：“你好�！比缓髥�(wèn)我：“你的爸爸，媽媽也是還沒(méi)有來(lái)接你？我也是�！币粫�(huì )兒我們就談起了一些卡通的小知識，連媽媽來(lái)了，我們也不知道因為我們談得很頭入。我們以后的感情越來(lái)越好。我們成為了一對好朋友。后來(lái)我們讀一年級時(shí)才知道他和我是同一條路回家的。以后我們就一起回家了，就這樣我們越來(lái)越加深了我們的感情。
有一次,我們一起讀三年級的是時(shí)候。他一回到學(xué)校很難過(guò)地對我說(shuō)：“我不小心把爸爸最喜愛(ài)的風(fēng)景花瓶打碎了不知怎樣辦�！蔽艺f(shuō)：“你主動(dòng)向你爸爸認錯，他一定會(huì )原諒你的�！彼肓艘粫�(huì )兒好象沒(méi)那么難過(guò)了地對我說(shuō)：“謝謝�！�
我們就成為了一對知心朋友，有好事就大家一起分享，有困難就一起解決。
這就是我的知心朋友。
我的小學(xué)六年級作文 篇3
生活中，人人都會(huì )養成許許多多的習慣，有好習慣，也有壞習慣。好習慣讓你一生受用不盡;壞習慣讓你一生追悔莫及。我有一個(gè)好習慣，那就是寫(xiě)完作文，用大聲的朗讀的方法進(jìn)行修改。
這個(gè)學(xué)習習慣還是爸爸媽媽啟發(fā)我的呢。記得那一天，我正在寫(xiě)一篇關(guān)于童話(huà)的作文，當我完成后，總覺(jué)得缺少些什么。正在這時(shí)，我聽(tīng)到了一陣讀書(shū)聲，我很好奇，想：是誰(shuí)在讀書(shū)呢。于是，我便尋著(zhù)讀書(shū)聲來(lái)到了我的房間。哦，原來(lái)是爸爸正在網(wǎng)上讀作文，爸爸說(shuō)：我正在抓錯，我已經(jīng)發(fā)現了好幾個(gè)錯誤了�！蔽衣�(tīng)了，想到：抓錯不就是修改嗎。于是，我的一個(gè)問(wèn)號又閃現在我的腦海中。我說(shuō)：“爸爸，文章寫(xiě)完可就行了，為什么要讀呢？”媽媽不知道什么時(shí)候也來(lái)了，她搶著(zhù)說(shuō)：“寫(xiě)完文章并不代表你已經(jīng)完成了它，還要朗讀，大聲朗讀這樣才能發(fā)現作文中存在一些不足。有時(shí)可以發(fā)現病句，及時(shí)改正，有時(shí)讀完作文還可以發(fā)現作文的某一處可以加上一些好詞好句啊什么的。
聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)后，我恍然大悟。心想：我每次作文缺少的不正是這一步嗎？想到這，我立即跑回了房間。大聲的朗讀起來(lái)。不讀不知道，一讀嚇一跳，因為我發(fā)現了許多以前都沒(méi)有發(fā)現的錯誤。就這樣，我就養成了一個(gè)好習慣。
我的學(xué)習習慣還有很多，比如：讀書(shū)、寫(xiě)日記等等，我每天都會(huì )去做。俗話(huà)說(shuō)得好：“少成若天性，習慣成自然�！睋碛泻昧晳T，一定會(huì )離成功很近。
我的小學(xué)六年級作文 篇4
在我的桌子上，放著(zhù)一朵美麗的曇花，每當我看到這朵花，我的心就像被千萬(wàn)條毒蛇咬了一樣。 在我讀三年級的時(shí)候，我就已經(jīng)是班上的做燈籠高手了，而文靜，卻是班上的折花高手，有時(shí)她折的花，似乎還散發(fā)著(zhù)淡淡著(zhù)清香呢。一天中午，文靜對我說(shuō)：“海洋，你做的燈籠那么好看，也做一個(gè)給我吧。我拿一個(gè)花和你換好嗎？”我早就想和文靜要一朵花了，只是礙于面子不肯說(shuō)，今天這么好的機會(huì )，我便一口答應了。但是，放學(xué)回家后，我由于貪玩，和子君玩到了7點(diǎn)多才回家。洗完澡，便覺(jué)得有些累，睡覺(jué)去了。當第二天，文靜把花拿到我的面前時(shí)，我的臉一下紅了起來(lái)，支支吾吾的說(shuō)忘記了。文靜聽(tīng)后，頭也不回的走了，我連去追，答應她下午就把花拿給她，文靜答應了。但她的語(yǔ)氣中，有著(zhù)無(wú)限的失望。我就不明白，一個(gè)下午有多大的區別。
下午，當我把花拿到教室時(shí)，從男同學(xué)的喧嘩中得知：文靜轉學(xué)了！聽(tīng)到這話(huà)后，悔恨的淚水嘩啦嘩啦的流了下來(lái)。放學(xué)回家后，我把曇花放到了桌子上最顯眼的地方，因為它使我懂得：與朋友交，言而有信！
今后的我，一定會(huì )遵守這句話(huà)的：與朋友交，言而有信。
我的小學(xué)六年級作文 篇5
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。我的理想就是成為一名老師。 我們在學(xué)校時(shí)，老師很負責地教我們知識。在我心中老師這個(gè)職業(yè)是職高的。山區里的孩子都渴望讀書(shū)，渴望有知識，渴望未來(lái)有出息。他們雖然沒(méi)有學(xué)校，沒(méi)有書(shū)本，沒(méi)有知識，但他們有一顆求知的心�？吹剿麄兝щy的生活，我真想立刻成為一名老師，去山區教他們讀書(shū)。。我不會(huì )收他們學(xué)費，我不會(huì )為了其他目的而去教他們。我只有一個(gè)目的：就是傳授知識給他們，實(shí)現他們的愿望。
我知道想成為一名教師不容易，得需要一段很長(cháng)的時(shí)間才能成為一個(gè)滿(mǎn)腦子知識的老師，也得要一段很長(cháng)的時(shí)間才能去山區教那些懂事的孩子們讀書(shū)�，F在唯一的辦法就是好好學(xué)習，認真聽(tīng)老師講課。如果現在不好好學(xué)習，將來(lái)別說(shuō)老師了，連一個(gè)銷(xiāo)售員都可能當不上。所以我會(huì )努力學(xué)習，盡全力實(shí)現我的理想。
老師是一個(gè)不容易當的職業(yè)。不過(guò)我絕不后悔有這樣的理想。如果有人問(wèn)我的理想是什么，我就會(huì )驕傲地說(shuō)：“我的理想是做一名老師�！�
我的小學(xué)六年級作文 篇6
六年的小學(xué)生活很快就過(guò)去了，每一個(gè)人的心里都產(chǎn)生一種深深的眷戀之情，心中那無(wú)數的記憶永遠也不會(huì )消失。無(wú)論是造型別致的假山，還是散發(fā)著(zhù)油墨氣味的書(shū)本、綠草如茵的操場(chǎng)。我們都有一份依依不舍的感情，今天我把這些美好的回憶全部記錄在了成長(cháng)手冊中。
當你拿到我的成長(cháng)手冊時(shí)，你會(huì )看到金光閃閃的那幾個(gè)大字——“我成長(cháng)，我快樂(lè )”。這是我給成長(cháng)手冊起的名字，也是我童年生活的真實(shí)寫(xiě)照。它的底色是鵝黃色的，上面有一群正在奔跑著(zhù)的.孩子。其實(shí)，快樂(lè )小孩又何嘗不是我的縮影呢？！我的成長(cháng)手冊分成了“美文欣賞”、“優(yōu)秀的家庭作業(yè)”、“童年的快樂(lè )”、“老師的評語(yǔ)”……這幾個(gè)版塊。它隨時(shí)激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。
同學(xué)的贈言蘊含著(zhù)依依不舍的感情，美文欣賞記載著(zhù)我童年生活的快樂(lè )，優(yōu)秀家庭作業(yè)是我勞動(dòng)收獲的糧倉……其中，我最喜歡的是“我的照片”欄目，它是我成長(cháng)的足跡，漫游其間你會(huì )看到一個(gè)從幼稚走向成熟逐漸長(cháng)大的我。有一張是我記憶最深刻的，那是六年級的時(shí)候，我們班來(lái)到了實(shí)踐基地，看到了那塊要高聳入云的巨石，名字叫“攀巖”。我們班的那些膽小的女生個(gè)個(gè)直往后退，可是怎么想也逃不出老師的手掌心，經(jīng)過(guò)了工作人員的半天講解，才有女同學(xué)膽戰心驚地穿好保險帶，但那痛苦的神情足以讓人同情，雖然奮力向上，最終卻因哭爹叫娘的都以失敗告終。輪到我了，緊張……我閉上眼，老師在一邊督促著(zhù)我，“爬��！爬��！膽小鬼！”我聽(tīng)到班上男生王皓的叫聲，又是最討厭的王皓……轉念一想，表現一下，讓他瞧瞧，于是鉚足勁，一步一步，向上向上再向上，掌聲響起來(lái)了，噢，原來(lái)我上去了，我勝利了。這時(shí)好朋友王藝靜不失時(shí)機地拿起照相機“喀嚓”，把我的勇敢定格下來(lái)。
這本成長(cháng)手冊不僅裝幀精美，而且內容豐富。既陶冶了我的情操，又開(kāi)闊了我的眼界，我希望這本成長(cháng)手冊能成為我的終身伴侶。
我的小學(xué)六年級作文 篇7
我有一個(gè)百變姐姐，她看起來(lái)像是個(gè)淑女，可事實(shí)卻不是這樣。
我的姐姐在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)就會(huì )有不同的形態(tài)。
在周六周日我和姐姐常常被媽媽允許聽(tīng)一會(huì )歌，這是聽(tīng)歌的姐姐乖順得像只小貓咪，用她動(dòng)聽(tīng)的歌聲唱出動(dòng)聽(tīng)的歌。這時(shí)的她像個(gè)淑女。
注意，這是聽(tīng)她喜歡的歌。若不是：
她的牙齒會(huì )叫的格格作響，眼里閃著(zhù)一股無(wú)法克制的怒火，像只被激怒的獅子，說(shuō)：“我天天5、6點(diǎn)起，10、11點(diǎn)睡……而你6、7點(diǎn)起，8、9點(diǎn)睡……”直到你換稱(chēng)她喜歡的歌才不再數落你。
雖然這個(gè)姐姐有點(diǎn)兇，但學(xué)習卻非常好。我不會(huì )的題她全會(huì )。
一次在上奧數班前發(fā)現我有一道不會(huì )寫(xiě)的題，可老師說(shuō)過(guò)這次作業(yè)一道也不許空。要是老師知道我有一題沒(méi)寫(xiě)非殺了我不可。我只好求助姐姐。姐姐看了看題畫(huà)了圖，教我怎么做。
我喜歡這個(gè)百變姐姐。
我的小學(xué)六年級作文 篇8
我的童年趣事聽(tīng)起來(lái)雖然很壞，但卻不是出于壞意的。
第一件趣事是，我曾經(jīng)在幼兒園剛剛吃完飯去操場(chǎng)玩時(shí)，我看到一個(gè)同學(xué)嘴巴超級大，真是平時(shí)不注意看，一看嚇一跳。我就把老師發(fā)的氣球放在他嘴巴里使勁用手擠。目的是讓它飛起來(lái)，可誰(shuí)知他把我的氣球咬爛啦，搞得我哇哇大哭。怎么樣，搞笑吧？
第二件趣事是，如果吃別人的東西，特別是飯會(huì )惡心的�？晌衣�(tīng)到這個(gè)事之后，好奇心大發(fā)。中午飯時(shí)，我趁同學(xué)上廁所時(shí)，放啦一大堆肉到他碗里�？烧l(shuí)知他回來(lái)吃啦以后不但沒(méi)覺(jué)得惡心，反而吃得有滋有味的。搞得我失控笑啦出來(lái)，導致全班同學(xué)看著(zhù)我，害我害羞的去放碗啦。
第三件趣事是，我們參加一個(gè)比賽，我雖然記不得那叫什么名字，但卻是拿著(zhù)紅領(lǐng)巾在兩只腳之間打個(gè)結�？简灥氖且獔F結一致，但是放學(xué)以后，我看到兩個(gè)同學(xué)挨在一起，中間有點(diǎn)間隔，我跑到那里四肢并用和他們一起跌倒在地。
第四件趣事是，我以前對歌曲很有興趣。有一天一個(gè)同學(xué)的頭很大，旁邊有一只筷子還有一個(gè)碗，我突發(fā)奇想拿著(zhù)筷子敲那同學(xué)的頭。一邊敲一邊唱著(zhù)：洗刷刷洗刷刷……全班同學(xué)看著(zhù)我，過(guò)啦幾秒之后放聲大笑。
這就是我的童年趣事，怎么樣，搞笑吧！
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