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有關(guān)六年級聯(lián)想作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的六年級聯(lián)想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級聯(lián)想作文 1
這天，我聽(tīng)著(zhù)一首耳熟能詳的世界名曲——《歡樂(lè )頌》。它是貝多芬的知名作品，歌頌了美麗的歡樂(lè )女神。音樂(lè )就像一首首詩(shī)，用不同的感情去讀它，自然就會(huì )有不同的感受。聽(tīng)著(zhù)《歡樂(lè )頌》，我不禁想入非非……
當舒緩的弦樂(lè )聲響起，我的思緒仿佛飄到白云之上，似乎我也插上了翅膀似的`，飛啊，飛啊，飛向金色的太陽(yáng)——不，那不是太陽(yáng)，是天空中眾神的金色圣殿，在陽(yáng)光的沐浴下熠熠生輝！
弦樂(lè )聲越來(lái)越響，越來(lái)越高昂。我越飛越近，光芒也越來(lái)越耀眼，越來(lái)越奪目——近了！我抬頭仰望，宏偉高大的建筑就屹立在我眼前，散發(fā)出一種神圣不可侵犯的氣息，使我的心里有一種說(shuō)不出的震撼與敬佩之情。
這時(shí)，一串串音符急速向下滑。不知怎么地，我的翅膀突然不再扇動(dòng)，我飛速地往下墜去！我心中一個(gè)激靈，看著(zhù)金色圣殿從我目光中漸漸消失……
音樂(lè )突然安靜。咦，什么事也沒(méi)有發(fā)生！我正落在一朵柔軟的云朵上。我正拍拍胸口，松了口氣時(shí)，如雷般的鼓聲猛地響起。云朵突然震動(dòng)起來(lái)，發(fā)出一陣悶響——原來(lái)這是一朵烏云！天空中的金色光輝還在蕩漾著(zhù)，如一條金色輕紗。我飛離烏云，此時(shí)，天地間響起一首頌歌，與圣殿一樣的宏偉壯麗！這嘹亮的歌聲，回蕩于空中，激情萬(wàn)丈，歌頌著(zhù)美麗的歡樂(lè )女神！
這時(shí)，天空中的金色光輝漸漸流動(dòng)起來(lái)，彩霞遍布天空，太陽(yáng)一寸寸往下沉，月亮和群星正漸漸往上升。夜晚來(lái)臨，星光璀璨，和金色的太陽(yáng)一樣的明亮！
一曲終了，我睜開(kāi)眼。曲中的歡樂(lè )與激情還在我心中回蕩著(zhù)。
是啊，這是一首歡樂(lè )的詩(shī)篇。人怎么能沒(méi)有歡樂(lè )呢？
我愿帶著(zhù)你，一起飛翔于高空中，看那空中流動(dòng)的金色光芒。
六年級聯(lián)想作文 2
“咔嚓”“咔嚓”，聽(tīng)，多么清脆的剪紙聲。就是這樣一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能剪出形象生動(dòng)、圖案精巧的剪紙。下面來(lái)看看我眼中的剪紙是什么樣的吧！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一位穿著(zhù)長(cháng)裙的傣族姑娘珋媱在花海中跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈。她原本只是一個(gè)在舞蹈班打雜的姑娘，因為熱愛(ài)舞蹈，所以她總是趁著(zhù)舞蹈室沒(méi)人的時(shí)候一個(gè)人默默的練舞。家里沒(méi)錢(qián)，無(wú)法支持自己的舞蹈夢(mèng)，而她并沒(méi)有選擇放棄夢(mèng)想，而是一邊打工，一邊跳舞。有一次，舞蹈老師的包不小心落在舞蹈室了，當她回來(lái)取包時(shí)，看到了珋媱一人在練舞，她的舞姿是多么的優(yōu)美。正是這樣，舞蹈老師記住她了。
每次練頂碗舞時(shí)，老師總叫上珋媱一起練，珋媱的舞蹈天賦非常高，很快就超過(guò)了所有人……
偶然一次，珋媱得到了上臺表演的機會(huì )，她穿上漂亮的長(cháng)裙，當到她上臺表演時(shí)，“糟了”她開(kāi)始緊張了，因為這是她第一次上臺演出。她拿著(zhù)瓷碗的雙手不停地發(fā)抖，她把碗頂到頭上，音樂(lè )開(kāi)始了，剛跳到一半，碗就從頭頂掉了下來(lái)，她演砸了。珋媱蹲在臺上哭了，哭的是那么絕望，那么傷心，她知道，這次機會(huì )是來(lái)之不易的，這次失敗了的話(huà)，她以后便沒(méi)有上臺的機會(huì )了。突然，“加油”從她的耳旁飄過(guò)，原來(lái)是一位觀(guān)眾在給自己打氣，其他的觀(guān)眾也和那位觀(guān)眾一樣給自己加油，她不能讓觀(guān)眾們失望，珋媱鼓起了勇氣，她拿了三個(gè)新瓷碗，重新試了一次，正是她心中的渴望與信念是她成功了。長(cháng)長(cháng)的裙擺，掛著(zhù)彩珠的.衣袖，如同長(cháng)蛇般妖嬈的肩膀，整個(gè)人如同開(kāi)屏的孔雀般美麗。蝴蝶在她身旁飛舞，那是在給她伴舞呢！所有觀(guān)眾一擁而上，簇擁著(zhù)這位舞姿優(yōu)美的姑娘，鮮花漫天飛舞，美麗的陽(yáng)光也映紅了珋媱通紅的臉頰……
中國的剪紙博大精深，也是中國古代的瑰寶之一。
六年級聯(lián)想作文 3
周六上午起床，突然想起九點(diǎn)半有一場(chǎng)NBA球賽直播。對戰雙方是馬刺和火箭隊。匆匆忙忙地打開(kāi)電視，還在播放兩隊的實(shí)力分析，于是我坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來(lái)。
論實(shí)力，馬刺隊更有經(jīng)驗，配合更默契，但隊員有些老邁；而火箭隊年輕，能跑能跳，還有三位大將——麥迪，姚明，阿泰斯特助陣，自然更勝一籌，只要防住了鄧肯，勝利對火箭來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是易如反掌。
果然不出所料，火箭打得一帆風(fēng)順，第四節開(kāi)始時(shí)就已領(lǐng)先十分之多�？苫@球的魅力——變化無(wú)�！驮谶@時(shí)顯現出來(lái)了。在比賽還剩最后的三分鐘時(shí)，曾一度領(lǐng)先十多分的火箭只差六分便要被對手追平�；鸺_(kāi)始覺(jué)醒，但馬刺眾將越戰越勇，多次暫停后，最后1.8秒，鄧肯又罰入一球，終于將落后六分變?yōu)轭I(lǐng)先三分。在鑼聲響起之際，阿泰斯特為火箭擲出了最后一投，球卻從邊框彈了出來(lái)�！癥e——”看臺上的馬刺球迷一片歡騰，而火箭球員則只能黯然離去。
火箭為何不能在最后一節保住巨大的優(yōu)勢？恐怕又有很多人要找“體力不支”這個(gè)借口，我看不是這樣的：年邁的馬刺尚且能堅持下來(lái)，火箭怎可能沒(méi)了力氣？火箭隊員的身體、體力沒(méi)有垮掉，但精神早已崩潰了。不是因為沒(méi)有自信，而是因為信心太足，成了自負。身為球隊的進(jìn)攻核心，麥迪竟然有時(shí)在進(jìn)攻回合從轉播屏幕上消失；身為NBA第一高度，前幾節搶下多個(gè)前場(chǎng)籃板的姚明卻在第四節默默無(wú)聞……
而與之形成鮮明對比的是，馬刺隊以鄧肯為首的老隊員們面對巨大的壓力，卻毫不退縮，頑強拼搏，終于在最后關(guān)頭上演大逆轉好戲。決定勝負的.第四節，馬刺單節的比分領(lǐng)先十三分，完全可以說(shuō)是打了一整節的高潮。
有時(shí)候，就算是離勝利僅剩一步之遙，也不可以松懈，否則很容易前功盡棄，前面付出的努力再多也付之東流。就拿一枚硬幣的制造來(lái)說(shuō)吧：先將鐵水冷卻成鐵，分割成一塊一塊，最后還要雕琢花紋，即使花紋上只多了一個(gè)細微的小點(diǎn)，這枚硬幣也就成了廢品。你說(shuō)說(shuō)看，這與火箭的失敗不是一個(gè)道理嗎？
馬刺隊用他們的堅毅給年輕氣盛的火箭隊上生動(dòng)的一課。也給了我深深的聯(lián)想和啟發(fā)。
六年級聯(lián)想作文 4
我是一個(gè)普通的風(fēng)帆，有著(zhù)和所有風(fēng)帆一樣的經(jīng)歷，但這對于我們來(lái)說(shuō)是不平凡的。
十年前我有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
我出生在工廠(chǎng)，然后被放在船上，然后和他一起去航海。
我對領(lǐng)航員很滿(mǎn)意。他對我很好，可以和他一起環(huán)游世界。他經(jīng)常給我洗澡，干凈又好吃。這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得自己很幸運，遇到了這么好的主人，我想和他在一起，直到死。然而，事情并不順利。我們在回臺灣省的路上遇到了風(fēng)暴。海風(fēng)打在我身上。我非常痛苦。海水卷到船上，船沉了。此外，主人會(huì )游泳。他游到大船邊，拿走了小摩托艇。他還拿走了一些可以拿走的東西。但他沒(méi)有帶走我。我很難過(guò)。
我隨波逐流，最后漂到了岸邊。兩個(gè)小女孩正在岸邊撿貝殼。希望有人來(lái)接我。小女孩看到了我。他們在聊天。一個(gè)小女孩說(shuō)：“這塊布真大。雖然有點(diǎn)黑，但是我們洗完就干凈了�！绷硪粋�(gè)小女孩說(shuō)：“好啊，我們去撿吧。媽媽會(huì )很開(kāi)心的�！庇谑莾蓚�(gè)小女孩興奮地抱起我。
他們的家是一個(gè)用茅草搭建的簡(jiǎn)單的房子，他們的媽媽正坐在床邊給他們縫補衣服。雖然是簡(jiǎn)單的'小茅屋，但能給別人一種幸福溫暖的感覺(jué)。小女孩帶我去見(jiàn)他們的媽媽?zhuān)瑡寢尯芨吲d，說(shuō)：“這布真好。冬天快到了，我可以給你多做些衣服和褲子�！毙∨⒑退齻兊膵寢岄_(kāi)心地笑了。過(guò)了幾天，我被媽媽切成四塊，做成兩套衣服。雖然我不完整，但是我看到三個(gè)媽媽和女兒都很幸福，所以我很幸福。
唉，過(guò)去的回憶都過(guò)去了，眼里滿(mǎn)是淚水。我太高興了，我平凡的帆能給人快樂(lè )和幸�！，F在，兩個(gè)小女孩都上了大學(xué)，而我依然被她們挽留著(zhù)。應該是為了紀念他們母親的辛苦。
六年級聯(lián)想作文 5
《假文盲》這部漫畫(huà)強烈諷刺。它顯示了一個(gè)站在等候處的標志。牌子上寫(xiě)著(zhù)母親和孩子在哪里上車(chē)。字跡很醒目。如果你不是文盲，不是瞎子，就要看清楚。然而，在標志后面，有一隊隊高大強壯的男人，一個(gè)年輕的母親，抱著(zhù)一個(gè)孩子，他們不得不縮在標志后面，因為他們沒(méi)有能力。這部漫畫(huà)叫做《假文盲》。
漫畫(huà)反映了現實(shí)社會(huì )中隨處可見(jiàn)的現象�？吹搅税�，畫(huà)中傲慢的男人，冷漠的站在一旁，無(wú)視那邊縮水的兩根弦。他們甚至懶得斜眼看那個(gè)牌子上的字。他們只是一些虛假的文盲。雖然漫畫(huà)很簡(jiǎn)單，但是確實(shí)揭露了人的不道德行為，不是嗎？
現實(shí)生活中，這樣的事情很多。比如，每輛公交車(chē)上往往都有一個(gè)座位，上面寫(xiě)著(zhù)“孕婦座，老弱病殘座”。然而，“假文盲”總是在這些地方發(fā)生。比如鶴慶各個(gè)廣場(chǎng)的一些草坪上，總有寫(xiě)著(zhù)“禁止踐踏，禁止入內”的'標語(yǔ)，但是“文盲”總是在草坪上打打鬧鬧，或者躺著(zhù)，或者跑著(zhù)，或者一個(gè)一個(gè)拔草等等。這些和漫畫(huà)里演的不太像。這是因為做這些事的人都是真的文盲嗎？不，絕對不是。不是因為廣告牌能力不足。是因為人越來(lái)越不文明，越來(lái)越不道德，越來(lái)越卑微。雖然街上到處都是大大小小的招牌，但有什么用呢？“文盲”的人比以前多了，難怪作者要畫(huà)這部諷刺漫畫(huà)。試想一下，如果漫畫(huà)中的這種現象在世界上沒(méi)有出現，人與人之間互相謙讓?zhuān)徖锘ブ�，學(xué)生之間互相關(guān)心，人們不再踐踏草坪，不再污染空氣，那么山和水豈不是常青？社會(huì )不會(huì )形成良好的風(fēng)氣嗎？
所以，讓我們更加謙虛，更加關(guān)心，更加熱愛(ài)，讓這樣的漫畫(huà)從生活中徹底消失吧！
六年級聯(lián)想作文 6
圓圈無(wú)處不在，從地平線(xiàn)上明亮的太陽(yáng)到水面上的池塘水坑；像耀眼的星星一樣多，像珍貴的珍珠一樣稀有；大到我們賴(lài)以生存的地球，小到組成生命的細胞……圓是一個(gè)美麗而奇妙的圖形，它的意義從不同的角度是未知的。
圈子是千千成千上萬(wàn)中國人心中的團聚。月餅是我們祖國特有的特產(chǎn)，有一種圓圓的奇妙含義。中秋節時(shí)，三代人住在一起，圍著(zhù)圓桌，一起吃寓意深刻的月餅，仰望享受銀色的月亮，講述嫦娥玉兔的故事，充實(shí)而快樂(lè )。
圈子在打仗的人眼里就是和平。所有人靜下心來(lái)，站在一起，面對面，牽手，坦誠相待，圍成一個(gè)圈。這個(gè)世界不會(huì )有戰爭，不會(huì )有悲傷，不會(huì )有恐懼，不會(huì )有失去兒子的母親；沒(méi)有失去丈夫的妻子；沒(méi)有失去父親的.孩子。
圓，是數學(xué)中整數和負數的分界點(diǎn)，是最特殊的數。如果數字家庭中沒(méi)有0，那么算法就會(huì )變得復雜，容易出錯，很多現代的精確計算都無(wú)法進(jìn)行。意思是“沒(méi)有”和“沒(méi)有”，這是必不可少的。
圈是中文的句號。用于字面意思已經(jīng)完成的句子。在生活中，句號也可以表示一件事、一個(gè)時(shí)代、一個(gè)世紀的結束。句號讓我們的人生有始有終，讓我們在完成一件事的時(shí)候感受到滿(mǎn)足和喜悅。
圓是一切生命中心的一顆行星。它是一切生物成長(cháng)的溫床，給我們水，給我們大氣，給我們食物，讓我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。給我們一個(gè)殘酷的考驗，讓我們鍛煉翅膀。對任何生長(cháng)在她身上的生命的愛(ài)。
圓圈可以是團圓、和平、數字、符號和行星。它是多變的，但它永遠伴隨著(zhù)我們。
六年級聯(lián)想作文 7
這是一幅漂亮的剪紙作品，上面是一個(gè)少數民族的女孩，她牽著(zhù)兩只駱駝，一黑一白。正在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的草地上，但是駱駝似乎并不聽(tīng)從小女孩的話(huà)，拼命掙扎，弄的小女孩上氣不接下氣。而我看了這些后，浮想聯(lián)翩。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的'早晨，苗族的小女孩小芳望著(zhù)明媚的太陽(yáng)，愜意的伸了一個(gè)懶腰，這時(shí)，她的媽媽走了過(guò)來(lái)，對他說(shuō)：“小芳啊，今天我和你爸爸要出去辦事，我們家的駱駝你可要看好了，千萬(wàn)不要讓他們亂跑啊�！毙》疾粷M(mǎn)意地說(shuō)：“他們只認你們，不認我，我哪管得了這件事啊�！毙》甲焐险f(shuō)不愿意，但心里正在偷笑：嘿嘿，終于沒(méi)人管我了，我一定要抓住這一天的時(shí)間，玩個(gè)痛快。
終于，爸爸媽媽出去了，小芳打開(kāi)了駱駝小屋的門(mén)，往里面扔了一點(diǎn)草料，然后轉身走了，但門(mén)卻忘了關(guān)，兩只駱駝一前一后，沖了出去，小芳十分著(zhù)急，拿了一個(gè)套圈往駱駝的頭上一套，然后用雙手死死地拉住繩子，但駱駝不聽(tīng)話(huà)，帶著(zhù)小芳往前面沖，過(guò)了一會(huì )，小芳制住了駱駝，牽著(zhù)駱駝往回拉，路過(guò)了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，但是其中一個(gè)白駱駝的腳腕被劃傷了，小芳學(xué)過(guò)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的醫術(shù)，便拿出一塊布，給白駱駝包扎。過(guò)了一會(huì )，小芳包扎好了，累得大汗淋漓，氣喘吁吁，準備繼續把駱駝拉回家，但是這次，小芳一拉，駱駝很聽(tīng)話(huà)的走了過(guò)來(lái)，小芳頓時(shí)知道駱駝終于認她了，于是，他哼著(zhù)歌，唱著(zhù)曲，牽著(zhù)駱駝，快快樂(lè )樂(lè )地回家了。
回到家，已經(jīng)是傍晚了，爸爸媽媽焦急的等待著(zhù)小芳的歸來(lái)，小芳終于到家了，當爸爸媽媽看到她時(shí)，疑惑道：“這是我的女兒?jiǎn)�？看起�?lái)長(cháng)大了不少呢！”
這就是我由一幅剪紙作品聯(lián)想到的故事.
六年級聯(lián)想作文 8
一聲驚雷敲響了春天的鬧鐘，春天悄然而至。
春天的雷聲打破了冬天的寒冷，青蛙從冬眠中醒來(lái)。他一出洞，雨就在幾分幾秒內開(kāi)始下了。春雨之歌開(kāi)始了，前奏春雨在貝斯里飛舞。春雷的聲音似乎是一種鼓聲，巨大的噪音向前移動(dòng)。呱呱叫的青蛙奏出交響樂(lè )，花兒張開(kāi)花瓣，奏樂(lè )。春雨有大有小，音樂(lè )的音調也有大有小。在風(fēng)雨交加的音樂(lè )會(huì )上，草是忠實(shí)的聽(tīng)眾。慢慢的雨變小了，音樂(lè )變成了夜曲，很溫柔很柔和。漸漸地，雨下得少了。春雷也離開(kāi)了演唱會(huì )。帶著(zhù)春風(fēng)，我告別了音樂(lè )會(huì )。
風(fēng)停了，雨也停了。到處都是生機勃勃的場(chǎng)景。我走到草地上，看到了真正的春天，一望無(wú)際的綠色，與天空完美結合。鷹在無(wú)邊無(wú)際的天空中飛翔，我看到綠色草地上的風(fēng)。少年如風(fēng)，歲月如風(fēng)。孩子們在春天感受到生活的美好�？雌饋�(lái)像地平線(xiàn)。一片又一片藍天。云，看似安靜，其實(shí)很安靜。跟人一樣。你可能會(huì )發(fā)現考完之后比之前好一點(diǎn)，如果你不注意的'話(huà)。你不會(huì )進(jìn)步的。要知道我進(jìn)步了，下次我會(huì )更好，這樣有了動(dòng)力，我就不會(huì )懶于在春天給這片土地洗禮，讓它變得更加美麗。我不知道你有沒(méi)有觀(guān)察到，但是當春天來(lái)臨時(shí)，我們會(huì )發(fā)現很多人臉上都在微笑。雖然他們可能沒(méi)有對我們微笑。當它是對人的尊重。一陣風(fēng)很涼爽。你可能不會(huì )感嘆春天帶來(lái)的美好，但你會(huì )很爽，你要懂得感恩。父母支持我們，我們的回報只是小小的成就。難道我們學(xué)不好嗎？
春天終究是美好的。你可以在湖里看到藍色的水和綠色的樹(shù)。但是會(huì )持續多久呢？人類(lèi)每天都在破壞自然。難道人類(lèi)不知道地球愛(ài)我們恨我們嗎？
六年級聯(lián)想作文 9
當看到圓在直線(xiàn)上面的時(shí)候，我立刻想到——日出！因為圓是太陽(yáng)的象征，而直線(xiàn)就相當于海天交接沒(méi)有盡頭的地平線(xiàn)。
看：在黎明，太陽(yáng)靦腆地露出小半邊臉，吃力地慢慢地一個(gè)勁地往上爬，像負著(zhù)什么擔子似的。終于，她沖出了云霧，把光輝灑向大地，霎時(shí)，大海，房屋，山嶺……一切景物都被鍍上了一道漂亮的金邊；到了正午，太陽(yáng)矯健的身軀由橘黃變成金黃，燦爛的光輝光彩奪目，十分耀眼；傍晚的太陽(yáng)臉漸漸漲得通紅，是聽(tīng)了晚風(fēng)的夸贊而害羞了吧？緊接著(zhù)，夕陽(yáng)西下，美麗的太陽(yáng)緩緩地滑下了山腰……
是啊，人生也是從一個(gè)開(kāi)始點(diǎn)不斷地向上攀登。它仿佛像一艘蕩漾在生命長(cháng)河中的扁舟，時(shí)而經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的吹打，時(shí)而享受風(fēng)和日麗的`陽(yáng)光。在人生的長(cháng)河中，常常面臨著(zhù)洶涌滂湃的巨浪，叫人心驚肉跳。在困難面前，如果你退縮一下，想回頭，你就永遠被困難的枷鎖困住，不能自拔，人生的小船將被巨浪卷翻，你會(huì )墜落河底；而如果你樹(shù)立了目標，勇往直前，堅持不懈，不向困難低頭，就能擺脫困難的枷鎖，迎接你的是美好的未來(lái)。太陽(yáng)從升起到落下，經(jīng)歷了的多少磨難和打擊呀，但他仍然不被云霧迷住雙眼，一步一步地向前邁去，每一步都包含了他流下的艱辛的汗水，直到最后沖出重圍，綻放光彩�？粗�(zhù)太陽(yáng)留下的一個(gè)個(gè)又穩又深的腳印，給人們指明了一條大道，做大道的引路燈：太陽(yáng)樹(shù)立了目標，穩扎穩打，一步一步，慢慢地為她的千里之行而拼搏，最后，到達光輝的頂點(diǎn)。
同學(xué)們，人生道路上布滿(mǎn)了荊棘，讓我們努力奔跑，克服困難，鑄就一片自己的新天地！
六年級聯(lián)想作文 10
“嗒...嗒…嗒…”春天的腳步近了，近了，小草兒，樹(shù)葉，花朵兒都整裝待發(fā)。天終于亮了，太陽(yáng)終于升起來(lái)了，燕子也飛回來(lái)了�；ú輼�(shù)木個(gè)個(gè)爭先恐后，散發(fā)出春的氣息。瞧！唯有那樹(shù)上的點(diǎn)點(diǎn)綠色，悄悄地鉆出來(lái)了。它是那樣的安靜，又是那樣的'可愛(ài)，這就是新的生命。樹(shù)葉微微地睜開(kāi)朦朧的眼睛，它深深地吸了一口氣，放大了明亮的眼睛。望見(jiàn)了大地萬(wàn)物回春，望見(jiàn)了小鳥(niǎo)歡呼雀躍。它又笑了——葉兒長(cháng)得更大了。
樹(shù)上不知不覺(jué)添滿(mǎn)了綠娃娃，它們在春風(fēng)中嬉戲。然而，夏天就要來(lái)了……初夏既是樹(shù)葉渴望的季節，也是它最易遭受害蟲(chóng)的侵蝕的季節。幸好，你平安地迎來(lái)了暑天，正同伙伴們織成濃密的青蔭，遮蔽著(zhù)枝頭。秋天又到了，它們才發(fā)現自己的衣裳變了，變得金黃金黃的，如同陽(yáng)光般燦爛。在它們心中，那是一個(gè)值得慶幸的季節，它們就要離開(kāi)母親，去另一個(gè)世界，并把自己的身體奉獻給泥土伯伯。它們一點(diǎn)兒也不恐懼，手牽著(zhù)手一同跳落，忽忽悠悠地落下去……它們坐在了濕潤的泥土上，然后又被埋進(jìn)了泥土，成為了泥土的一部分，在這一過(guò)程中，它們一直笑著(zhù)笑著(zhù)……難道我們的人生不也需要這樣嗎?應該一路走下去，一路笑著(zhù)�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！比说囊簧皇强蘧褪切�，與其痛苦地活著(zhù)，不如快樂(lè )地生存。只要笑一笑，沒(méi)什么事情過(guò)不了。樹(shù)葉兒在冬天雖然凋零了，但是到了春天它們又會(huì )重生。人生很短暫，如果不能快樂(lè )地活著(zhù)，那么生活就沒(méi)有意義。我們也要像樹(shù)葉兒一樣一路走下去，笑著(zhù)笑著(zhù)……
六年級聯(lián)想作文 11
“丁.冬冬……”隨著(zhù)《彝族舞曲》的播出，我仿佛來(lái)到了一個(gè)無(wú)與倫比的仙境。
從一個(gè)繁華喧鬧的城市突然來(lái)到霧蒙蒙的易水鄉，你有什么感受？
音樂(lè )的開(kāi)頭舒緩柔和，是一段很好的抒情段落。眼前突然出現了一幅畫(huà)面：在一堆干裂的柴火旁，圍著(zhù)幾個(gè)彝族姑娘圍成一圈，個(gè)個(gè)亭亭玉立，容貌清麗，長(cháng)發(fā)束腰，紅唇輕抿，美得難以形容。凝視著(zhù)這幅畫(huà)，平靜而安詳。
音樂(lè )到一半，越來(lái)越激烈，越來(lái)越大聲，快感在房間里飛來(lái)飛去。充滿(mǎn)節奏和旋律的音符一個(gè)個(gè)回蕩，畫(huà)面展現在我眼前：柴火堆旁，最漂亮的女孩手里拿著(zhù)一根木棍，火焰燦爛地綻放著(zhù)，場(chǎng)面因喜悅而越來(lái)越精彩�！拔�！”棍子扔下柴火，“哦！”快樂(lè )的聲音響亮。隨著(zhù)一聲“沙沙”的聲響，火焰竄了起來(lái)，外焰劇烈地扭動(dòng)著(zhù)，內焰也不甘示弱地涌動(dòng)著(zhù)。這是一幅多么壯麗的畫(huà)面��！
這時(shí)，又大又帥的年輕人跑了過(guò)來(lái)，手里拿著(zhù)剛打獵回來(lái)的東西。這時(shí)，一場(chǎng)盛大、盛大、輝煌的篝火晚會(huì )開(kāi)始了！
男生女生圍成一個(gè)大圈，肩并肩，臉上泛起紅暈，露出酒窩，唱著(zhù)歌。年輕人的聲音洪亮而粗獷，不失野性。在他的大膽中，他是快樂(lè )的，幸福的，安全的；姑娘們委婉柔美的歌聲，打敗了如雪般明亮純凈的百靈鳥(niǎo)，格外出眾。
隨著(zhù)歌曲的流動(dòng)，舞蹈也被感染了。男生威嚴的`身體和強壯的臂膀讓女生忍不住閉上眼睛，想象未來(lái)的藍圖。他們柔軟的四肢活動(dòng)靈活，更不用說(shuō)舞蹈的基本功了，比如跑、跳、前橋、劈。像不知名的舞者，被年輕男人拉啊拉啊拉，眼睛閃著(zhù)七彩的光。
皎漂在天上的時(shí)候，夜晚的黑絲絨窗簾不知道什么時(shí)候開(kāi)始落下，星星點(diǎn)綴著(zhù)月亮，呈現出一種美麗的意境。一首歌的結尾，余音繞梁。
《彝族舞曲》結束了，但我感受到的不僅僅是音樂(lè )人高超的鋼琴技巧。
六年級聯(lián)想作文 12
清晨，拉開(kāi)窗簾，推開(kāi)窗戶(hù)，春光明媚，自然世界此刻是如此的美麗，一陣微風(fēng)吹來(lái)，一股清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來(lái)。此時(shí)，上課鈴聲響了，今天是作文課，班主王老師端了一個(gè)金魚(yú)缸走進(jìn)教室，魚(yú)缸里還有幾條美麗的小金魚(yú)。
突然，王老師手一滑，只聽(tīng)“啪嗒”一聲……
剎那間，教室里亂成了一團，只見(jiàn)地上的小金魚(yú)們蹦來(lái)蹦去地搖擺，王老師正呆呆地站在講臺上，同學(xué)們爭先恐后地沖向講臺搶救小金魚(yú)們。
有的同學(xué)捧起了小金魚(yú)兒正苦苦尋覓水源，而有的同學(xué)設法把小金魚(yú)放入自己的水杯中，在同學(xué)們忙碌的身影中，我看見(jiàn)正有兩名同學(xué)一個(gè)人小心翼翼地捧真小金魚(yú)，另一個(gè)人給我比了一個(gè)手勢，我們一起直向著(zhù)廁所奔跑，我們先打了一桶水來(lái)，其中一個(gè)同學(xué)把小金魚(yú)送到水中，此刻，水桶中已經(jīng)有了一只小金魚(yú)，在水桶中活潑地游著(zhù)，游著(zhù)……
然后，我們一起把沉甸甸的水桶拎到教室，接著(zhù)手中捧著(zhù)小金魚(yú)的同學(xué)們都匆匆跑過(guò)來(lái)，把手中的小金魚(yú)都“撲通”“撲通”地送進(jìn)了水桶。
又一陣微風(fēng)拂過(guò)，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照了進(jìn)來(lái)，照在了水面上，水桶放在講臺上，所有的`小金魚(yú)都在水里活潑地游著(zhù)，讓我們心中的石頭放了下來(lái)，感到開(kāi)心一般，欣慰之感涌上心頭，十二條小金魚(yú)又回到了水中。王老師站在講臺上，望著(zhù)水中的小金魚(yú)，微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“同學(xué)們，其實(shí)剛開(kāi)始，我是故意讓魚(yú)缸摔下去的，出乎我的意料是，沒(méi)有一位同學(xué)歇下來(lái)”。
“今天，我們的這節作文課就上完了！”，同學(xué)們恍然王老師的良苦用心，我也豁然開(kāi)朗。這節別致的作文課雖然結束了，但就在這節課中，我們收獲了愛(ài)心，收獲了團結，懂得了要珍愛(ài)小生命
此時(shí)，春陽(yáng)正照著(zhù)我們，照在我們臉上，照著(zhù)我們的心靈，多么溫暖，多么柔和，到處飛揚著(zhù)悅耳的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，更讓我們懂得了要珍愛(ài)小生命，要擁有一顆善良、美好的心……
六年級聯(lián)想作文 13
唰！唰！從窗外傳來(lái)了雨哥哥的吼聲，校園從寧靜霎時(shí)變得熱鬧起來(lái)。校園一遇到雨天，性格就變得古怪起來(lái)了。說(shuō)它正常吧，它的確很正常，說(shuō)它狂暴吧，它的確有時(shí)非�？癖�。小草在這時(shí)會(huì )扭來(lái)扭曲，花兒也失去了它淑女的形象，這兒踢踢，那兒打打，很不得把這個(gè)下雨天氣告訴全世界的人。說(shuō)它安靜吧，它的確有時(shí)很安靜，比如遇到大雨，它又顯得那樣沉默。我們的校園可真是古怪呀！
有時(shí)，校園高興了，它就會(huì )讓雨給它撓癢癢，或者校園中發(fā)出那種清香，誰(shuí)一聞，都會(huì )陶醉在這花香中。每一次在雨中，校園和它像是親生兄弟一樣，說(shuō)說(shuō)笑笑，兩個(gè)人的臉上都露出滿(mǎn)意的笑容。在雨中，上課的鈴聲與下課的鈴聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，又是那么的優(yōu)美，好像校園換了個(gè)人似的。我喜歡校園這樣的雨！
可是有時(shí)我卻非常討厭校園的雨，因為在暴雨降臨后，校園就不能向往常那樣寧靜了，小草被淋得痛苦不堪，花兒在雨中痛苦的呻吟著(zhù)，樹(shù)葉上一滴滴晶瑩的水珠和它的伙伴手拉著(zhù)手共同坐著(zhù)“滑滑梯”來(lái)到校園里，他們共同去滋潤那些土地。他們是雨滴中少有的愛(ài)心部分，可是其他的雨滴都在校園里肆意破壞，校園前面的那四顆大松樹(shù)卻頑強地挺立在那里，它們像勇敢的衛士。校園的古怪就在這里體現出來(lái)啦！它一見(jiàn)暴雨來(lái)臨，就要與暴雨拼命似的，把暴雨驅趕出去�？墒潜┯暧质悄菢拥�'難纏，它們吵吵嚷嚷，互不相讓?zhuān)詈蟊┯瓴诺靡愿嬉欢温洹?/p>
叮鈴鈴，放學(xué)了，雨還是下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。校園里只有匆匆的人影，向急流的河水奔騰而過(guò)，所有人都像是匆匆過(guò)客。在這個(gè)變化多端的校園里，只有那濺起的水花和那匆匆的腳步聲。我走出校園，回過(guò)頭朝校園望去，此時(shí)的校園朦朧中仿佛披上了一件銀紗。那里也變成了水中樂(lè )園。
雨中的校園真是千姿百態(tài)��！。
六年級聯(lián)想作文 14
零是一個(gè)平常的自然數，它看似一無(wú)所有可是卻有哲人說(shuō)：“身體是1，金錢(qián)是0，如果1倒下了0也沒(méi)了價(jià)值�！绷憧偸且栏皆趧e的數字旁，但零也有許多聯(lián)想。
零在數學(xué)家的眼里它只是個(gè)普通的數字，但在音樂(lè )家的眼里他是個(gè)美妙的休止符，在天文學(xué)家的'眼里，它是一個(gè)會(huì )閃動(dòng)的星星，但在我的眼中它是一個(gè)希望的種子。是種子就要發(fā)芽的時(shí)候，把種子種在田野里，種子開(kāi)始成長(cháng)蔓延。夏天里把種子放在水中，會(huì )長(cháng)成荷花，秋天里，把種子放在土里會(huì )成長(cháng)為豐富的果實(shí)，可見(jiàn)種子就是希望就是未來(lái)，就是明月，而且零也是一個(gè)新的起點(diǎn)，它對成功者來(lái)說(shuō)，只要付出汗水，付出努力，就會(huì )有收獲，有回報，所以人們說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！�
因此對成功者來(lái)說(shuō)，零就是站臺，在上面看著(zhù)風(fēng)景，看著(zhù)山川，但任何人不是一出身就是成功者，他們不能體會(huì )那些成功者的付出，那些勝利者的努力。就如亞洲飛人劉翔在第27屆奧運會(huì )獲得了110米欄的冠軍，這是在田徑比賽獲得的第一枚金牌，黃人戰勝了黑人，這是一個(gè)零的突破！可見(jiàn)劉翔在這項比賽上花了不少心思，他是我們亞洲人的驕傲。
其實(shí)零也是個(gè)突破口，它在弱者面前就是有堵厚厚的墻，一個(gè)大冰山，被冰山蓋住，但在強者面前就是一個(gè)軟石，從上面輕而易舉地走過(guò)去，將他擊倒。零在我的天空就如一面明鏡，可以看出自己的上升和下降，讓我們取長(cháng)補短，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，讓自己跟成功。從古訓中我們知道：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！崩钍烂褚彩沁@么說(shuō)的：“以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失�！蔽覀円跃鯙榻�，何況我們？
零是一塊芳草地，你可以種鮮花，可以種荊棘，收獲的是不同的東西，零是一片天空，你可以飛可以玩，收獲的是不同快樂(lè )。零握在我的手中，就像握著(zhù)人生的方向盤(pán)，可以直行可以轉彎，不會(huì )讓我迷失方向，使我人生道路一路暢通無(wú)阻。
六年級聯(lián)想作文 15
文學(xué)的創(chuàng )作往往來(lái)源于靈感，靈感又來(lái)源于生活。媽媽非常喜歡書(shū)籍，愛(ài)好文學(xué)，也喜歡觀(guān)察和捕捉生活中的美妙瞬間，所以才具有豐富的想象力和敏捷的思維力。我也在媽媽的言傳身教之中略有所知。
一天下午，天高云淡，風(fēng)兒徐徐地吹拂過(guò)人的臉龐，西邊的天空中，一輪紅日漸漸收起了紅光光，散發(fā)出柔和的金光。休息的時(shí)候，我又趴在窗戶(hù)上極目遠眺蒼穹，奇異的云彩一下子吸引了我的眼球，我便留心觀(guān)察起了天象。
從遙遠的西邊天界慢慢飄來(lái)很多片云朵，每一片都像一把小小的紙扇。那些云朵排列得很整齊，不僅橫成行，而且豎成列，遠遠望去，宛如一層一層的水波，更像一條巨龍身上的鱗片……大片的云朵優(yōu)雅地移動(dòng)著(zhù)，很快天空布滿(mǎn)了波浪。哇！正在這時(shí)，西天的太陽(yáng)沉到了天變，為了釋放一天的熱情，也為了給這一天畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，它放射出萬(wàn)丈光芒，將云彩照的通體金黃，令人不由的眼前一亮：真有浮光躍金的感覺(jué)。云朵還在移動(dòng)，猶如碧波蕩漾，我竟不知自己眼前的是湖，還是天空了。簡(jiǎn)直太美麗了！微風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，云彩緩緩地挪移，這邊的陽(yáng)光被云彩遮住了，那邊的金光又從云中的'縫隙中透射出來(lái)，太陽(yáng)也好像在微波中蕩漾。
“看什么呢？這么入迷？”“云。媽媽?zhuān)靵?lái)看��！”看到媽媽走到陽(yáng)臺上，我急忙招呼媽媽一起觀(guān)賞。媽媽看著(zhù)天空：“這情景，哪一句詩(shī)可以描繪？”我歪著(zhù)頭想了想：“望湖樓下水如天�！薄皩�。水如天，天如水。都是很美的寫(xiě)照�！�
我不由地想起又有一次，媽媽帶我去老家山前的瀑布去玩兒。那飛流直下的瀑布非常壯觀(guān)，我從下面走一遭，身上淋得涼涼的，舒服極了。媽媽仰頭看著(zhù)壯觀(guān)的瀑布，又問(wèn)：“這情景，哪一句詩(shī)可以描繪？”我心領(lǐng)神會(huì )：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”
大自然是神奇而美麗的，捕捉這些美妙的瞬間，往往會(huì )給人帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。
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