圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字（精選25篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字 篇1
可以慢慢喝茶，慢慢看書(shū)，慢慢散步。慢可以使你校松，慢可以給你帶來(lái)樂(lè )趣。
慢慢喝茶是一件可以使自己放松心態(tài)的事。慢慢喝茶更確切地說(shuō)法應該是品茶。冬天的早晨，沖一杯紅茶，慢坐在陽(yáng)臺上。先茗一口，就感受到一股紅茶那說(shuō)不清的，特有的味道在舌尖上跳舞，味蕾隨之而興奮。再慢慢茗一小口，這時(shí)味道是不一樣的，我感到它帶來(lái)的是溫暖，溫暖隨口腔慢慢地散發(fā)到各處，驅散了冬日早晨的寒氣，空氣似乎隨著(zhù)溫暖而變慢。把鼻子慢慢地湊過(guò)去，茶香撲鼻而來(lái)，填滿(mǎn)了鼻腔，頓時(shí)使我陶醉其間，好一除兒才緩過(guò)神來(lái)。慢慢喝茶，還是別有一番風(fēng)趣呢！讓一切都慢下來(lái)也是種快樂(lè )��！
同慢慢喝茶，那當然就是慢慢看書(shū)啦！
看書(shū)像走馬觀(guān)花，囫圇吞棗那樣，你只觀(guān)注了故事的情節，如果你細細品朱，那你得到的比看到的還多。下午，我又是慢慢地坐在陽(yáng)臺上，慢慢地翻開(kāi)書(shū)，心里不慌不亂看著(zhù)節，仿佛這俗事的一切事與物，都與我無(wú)關(guān)。腦海中慢慢地浮現著(zhù)一幅又一幅的圖畫(huà)，我得到許多寫(xiě)作方法，看到與多細節，不像我平時(shí)那樣快速地讀，略過(guò)一切細節的讀，而是猜讀、品讀、緩慢地讀。慢可以帶來(lái)知識。
黃昏，我散步于小區里，慢慢地走，慢慢地走。路上似乎鋪上了黃金，余探灑遍大地。樹(shù)上似乎多了幾分?zhù)B叫，小鳥(niǎo)慢慢地，地上似乎多了幾片樹(shù)葉，螞蟻漫步于樹(shù)叢，魚(yú)兒漫游在水間。慢下腳步才能欣賞到這里的一切。最后太陽(yáng)慢慢地落山了，黃昏的生機勃勃也漸漸變成了靜寂。慢下來(lái)才能顧賞到別人看不到的美景。
慢，慢是一種生活的常態(tài)，慢是一種風(fēng)趣，一種快系，一種美景。慢可以給你一個(gè)不一樣的生活。
圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字 篇2
暖的意義有很多，我覺(jué)得一種是身體上的暖，一種是從心底里發(fā)出的暖，我今天要說(shuō)的是第二種暖。
那次是在公交車(chē)上，我和我的朋友坐在一起�？斓秸緯r(shí)，有一位中年男子上了車(chē)。他頭發(fā)雜亂，衣服簡(jiǎn)樸，臉色有些發(fā)灰，手上拿著(zhù)的手機還算是新的，看起來(lái)像從沒(méi)有用過(guò)，腳下的鞋更是不堪入目，竟然穿的是破破爛爛的拖鞋，身上還發(fā)出一種酸味。他應該是剛從鄉下來(lái)的，因為在他的身后立著(zhù)一個(gè)行李箱。他摸了摸自己的口袋，發(fā)現沒(méi)有帶零錢(qián)，司機師傅對他說(shuō)：“可以用手機支付寶支付”。他想用手機支付，但發(fā)現根本就不會(huì )用，他臉漲得通紅。
這時(shí)，坐在他旁邊的一個(gè)年輕人開(kāi)始教他怎么支付，而我此時(shí)到站了，當我的朋友向后門(mén)口走去時(shí)，我走向了前門(mén)的投幣機前又刷了一次卡，并對叔叔說(shuō)：“叔叔，我幫你刷過(guò)卡了�！蹦莻�(gè)叔叔先是愣了一下，然后對我說(shuō)：“謝謝！”那一天天氣很冷，但是我下車(chē)后一直覺(jué)得很溫暖，因為我幫助了別人。
又一個(gè)星期天，我在去補課班在路上不小心跌了一跤，屁股兜里的公交卡摔壞了一點(diǎn)，一開(kāi)始我沒(méi)有太在意，當上車(chē)刷卡時(shí)，我的卡竟然刷不出錢(qián)了，當我連刷好幾次還是刷不出來(lái)，正在我迷茫時(shí)，司機對我說(shuō)：“是不是公交卡爛了？爛一點(diǎn)就刷不成了，你先坐吧，下次坐車(chē)補上就行了！”我不愿意，我感覺(jué)這樣我就白坐了一趟車(chē)，所以我一直站在那里沒(méi)動(dòng)。突然一個(gè)大人過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“我幫你刷吧！”我定睛一看，這不就是上次我幫過(guò)的叔叔嗎？可能他不記得我了，但我相信他一定記得有一個(gè)小孩曾幫助過(guò)他。
下了車(chē)，這似曾相識的一幕讓我感到：或許溫暖就存在于你我的身邊，只要我們主動(dòng)伸出手去溫暖別人，你我就都會(huì )得到溫暖。
圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字 篇3
在我的記憶里，有許許多多的深刻記憶。它們就像培育小樹(shù)苗成長(cháng)的化肥，讓我一直勇往直前。
去年的暑假，我來(lái)到了老家，老家的空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，走到那里我都想高歌一曲。
在老家，有一天，我無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)咯咯咯咯地叫聲。我尋著(zhù)聲音來(lái)到了一個(gè)雞窩，而且上面還有一只母雞在孵蛋。我在那呆呆地看著(zhù)，但是一只小雞也沒(méi)孵出來(lái)，于是，我想起電視上的接生情景，幫母貓接生、小狗接生、老虎接生……所以我決心要幫母雞接生。
說(shuō)干就干，我立刻用手向雞窩伸去。那母雞狼狼地啄了我一下，嚇得我撒腿就跑了。后來(lái)我故意等那只母雞去啄食的時(shí)候，我悄悄地偷走了一個(gè)雞蛋，然后我放在褲子里，學(xué)著(zhù)母雞的樣子孵化小雞。過(guò)了一會(huì )，我想這時(shí)候應該接生了吧！然后我就拿了各種工具。我先小心翼翼地把一小塊一小塊的雞殼掰開(kāi)，然后一只毛還沒(méi)有長(cháng)全的小雛雞就接出來(lái)了。頓時(shí)，我高興得一蹦三尺高�？晌乙晦D頭小雛雞就奄奄一息了。這時(shí)，正好那只母雞回來(lái)了，發(fā)現自己窩里少了一個(gè)蛋急得咯咯叫。奶奶聽(tīng)見(jiàn)聲音就奔了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“怎么了�！庇谑�，我把幫小雞接生的事告訴了奶奶。奶奶笑著(zhù)地說(shuō)：“傻孫子，是不能幫雞接生的，它們會(huì )自己破殼而出的�！蔽衣�(tīng)后委屈地低下了頭，真不應該給小雞接生呀！
后來(lái)，我才知道，童趣是無(wú)比美好的，它能讓世界美好！
圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字 篇4
生活就像是一個(gè)百味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣俱全，我們品味了生活中的苦，更要時(shí)刻咀嚼生活中的甜。
小時(shí)候，我最喜歡吃糖，每當我不停要的時(shí)候，媽媽總會(huì )給我喂一顆糖，那甜甜的滋味很快就讓我安靜下來(lái)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸發(fā)現，原來(lái)“甜”不僅是糖果的味道，還是試卷上100分的滿(mǎn)足，是幫助別人后的快樂(lè )�！璽甜，是多種多樣的。
老師的表?yè)P是甜的，記得有一次，班里來(lái)了老師聽(tīng)課，我非常積極的回答了問(wèn)題，在下課時(shí)，老師就表?yè)P了我，說(shuō)我積極回答問(wèn)題，這讓我心里甜絲絲的。
幫助父母分擔生活中的一些小事是甜的。在媽媽收拾碗筷時(shí)，我會(huì )幫忙端菜碟；在媽媽晾衣服時(shí)，我會(huì )幫忙拿晾衣架；在爸爸吃完飯時(shí)，我會(huì )幫忙給爸爸端飯碗，洗碟子。每當我幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情，看著(zhù)他們的笑臉，我心里比吃了蜜還甜。
幫助一些我們不認識的陌生人也是一種甜。記得那一次，我補完課，像往常一樣在車(chē)站等車(chē)回家。在公交車(chē)站旁邊，我看見(jiàn)一個(gè)小妹妹蹲在角落哭，同情心驅使我走上前去，弄清原因后，我才知道原來(lái)小妹妹坐車(chē)的錢(qián)不見(jiàn)了，我毫不猶豫把我坐車(chē)的錢(qián)給了她，走回家去�；氐郊乙院�，我把事情的前因后果講給媽媽聽(tīng)，她夸了我，我心里美滋滋的。
生活中有苦，但更多的是化不開(kāi)的甜。只要我們用心去品，一定會(huì )嘗到生活的甘甜！
圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字 篇5
快樂(lè )是一輩子最好的東西。
快樂(lè )之所以可愛(ài)，不是因為他為人講開(kāi)心的故事。而是他是兩個(gè)人的友誼。我和我的好伙伴去玩耍。一天當中我們都能說(shuō)的很開(kāi)心。我們來(lái)的空氣清鮮，天氣明朗的小鎮。我們玩的非常愉快，這次我去玩耍，讓我們的友誼更加完美。
人們常常去懷念那些過(guò)去的事情，不是因為它有多么美好，而是它的內容能喚起我快樂(lè )的記憶。體育課時(shí)我和同學(xué)們都在一起玩耍唯獨只有那位不常說(shuō)話(huà)的同學(xué)在那里孤獨的站著(zhù)。我看了看，沒(méi)有人和他玩耍。我就跑過(guò)去和他玩，而她卻說(shuō)：“你是不是不和他們玩了？那我和他們玩了�！边@讓我聽(tīng)了頓時(shí)驚嘆。你居然拋棄了我，伙伴們看我在那里站著(zhù)，新同學(xué)沒(méi)有和我玩。新同學(xué)卻跑到伙伴們那里�；锇閭儧](méi)有和新同學(xué)玩。而到我這里玩。這才讓我知道我的同情心只不過(guò)是別人的一次機會(huì )，還讓我知道真正的友誼是什么。
上課時(shí)老師來(lái)到教室。告訴我們這個(gè)星期放假沒(méi)有作業(yè)。這讓我聽(tīng)的可開(kāi)心了。而且老師還說(shuō)，今天讓我們放松一下，和我們玩一些游戲。其他班的同學(xué)們都羨慕極了。放學(xué)時(shí)就是你還能聽(tīng)到了那歡笑聲那出自?xún)刃牡穆曇�。生活中，其�?shí)快樂(lè )并不難，只要你一心想著(zhù)快樂(lè )，就一定會(huì )快樂(lè )。就像我們一樣，上課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)使我們快樂(lè )，讓生活多姿多彩。
圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字 篇6
我是射手座，都說(shuō)射手座的人膽小，這話(huà)說(shuō)的真不假，我什么都怕，當然我最害怕的還是黑。
有一次，我和朋友們到一個(gè)還算遠的地方去玩，大伙都玩得樂(lè )此不疲，不亦悅乎，一直到非常晚才分手回家。為了少走一些路，我毫不猶豫地選擇了抄近道——走小路。這條路的兩面都是草叢，沒(méi)一盞路燈，我只能勉強借人家院子里的光走路，到處昏暗一片，不知是什么蟲(chóng)子在不停地叫著(zhù)“吱——吱——”，看上去愈加詭異，被人不寒而栗。走著(zhù)走著(zhù)，我感到背后有人跟著(zhù)我，一回頭卻什么也沒(méi)。嚇得我連忙向四處望，心也愈加慌了。一路上我膽戰心驚，魂不守舍，很不容易才撐回了家。
還記得我首次一個(gè)人睡覺(jué)的時(shí)候，我連大方都不敢出，雙眼都不敢眨，一直把頭捂在被子里。一點(diǎn)頭發(fā)絲兒都不敢露出來(lái)，生怕有鬼。我一直在心里提醒自己不要再想鬼故事了，這部分都是騙人的！都是騙人的！世界上根本就沒(méi)鬼！”我安慰著(zhù)自己�？墒�，我還是感覺(jué)哪兒有一眼睛睛盯著(zhù)我，射出了一道寒光。窗外，風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，帶動(dòng)著(zhù)窗簾上下飄動(dòng)，看著(zhù)就像有人在空中飄。我把身子縮得更緊了！我的大腦仿佛偏偏要跟我對著(zhù)干似的，我越提醒自己不要想，大腦里出現的卻全都是鬼故事，看過(guò)的所有鬼片一股腦都涌進(jìn)我的大腦里，終于我撐不住了，眼皮日漸垂了下來(lái)，所有都變模糊了，我閉上了雙眼進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
唉，我多么期望我變成一個(gè)堅強的男子漢，我多么期望我不再怕黑了��！
圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字 篇7
我們生活的世界到處充滿(mǎn)著(zhù)溫暖。暖，是人們的謙讓?zhuān)慌�，是同學(xué)的鼓勵；暖，是親人的關(guān)愛(ài)。
在放學(xué)的路上，我像心里懷著(zhù)小兔子一樣蹦蹦跳跳的來(lái)到了公交車(chē)站，在這寒風(fēng)呼嘯的天氣，凍得我直打哆嗦。一分鐘，兩分鐘，時(shí)間慢慢流逝著(zhù)，在我辛苦的等待下，終于坐上了一趟公交車(chē)。走進(jìn)公交車(chē)，我不由得被擠到了最后面，因為車(chē)上人山人海，人們都在爭搶著(zhù)可坐的位置。一個(gè)老奶奶突然喊了一聲：“小伙子，我馬上要下車(chē)了，這個(gè)位置給你坐吧�！碑敃r(shí)熱鬧的氛圍安靜了下來(lái)，我愣了一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)，連忙道謝。頓時(shí)，我感到一股暖流涌上心頭。
還有一次考試的日子到了，有的同學(xué)正在目不轉睛地刷著(zhù)題，有的同學(xué)正在全神貫注地記單詞，還有的同學(xué)正在奮筆疾書(shū)。一走進(jìn)教室，耳朵里只聽(tīng)見(jiàn)筆在本子上發(fā)出“唰唰唰”的響聲。就在我為題目不會(huì )做的事情而懊惱時(shí)，我的好朋友湯嘉睿悠閑地走了過(guò)來(lái)，他低下了頭，看著(zhù)我，疑惑地問(wèn)道：“你怎么啦？”我不耐煩地回道：“我不會(huì )做題�！彼参康溃骸皼](méi)事，我可以教你�！痹谧鐾觐}后，他又和我講述了一個(gè)道理，只要你去嘗試，總會(huì )取得理想的成果。
人生百味，給我印象最深的無(wú)疑是暖。因為暖，給我帶來(lái)了身邊的友誼，因為暖，給我帶來(lái)了生活的美好。
圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字 篇8
自從我有記憶以來(lái)，我就在一個(gè)溫暖的環(huán)境里生活成長(cháng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴溫暖我的心田。
家人的關(guān)心讓我感到溫暖。媽媽每天把家里整理得井井有條、溫馨美好。每天送我上學(xué)，接我回家。我不開(kāi)心時(shí)，媽媽安慰我，千方百計哄我高興。當我考試不理想的時(shí)候，媽媽耐心地幫助我找出問(wèn)題癥結所在，分析錯題的原因。幫助我改正錯誤，爭取進(jìn)步。爸爸常年在外打工，可是他總是隔三差五的打電話(huà)、微信和我聊天，鼓勵我好好學(xué)習。健康成長(cháng)；弟弟雖然淘氣，但是有了喜歡的東西，總是毫不吝嗇的送給我。家人的愛(ài)，始終溫暖如春，陪伴我成長(cháng)。
在學(xué)校里，老師和同學(xué)的幫助、愛(ài)護讓我感到溫暖。記得一次上課，我突然感冒發(fā)燒，老師趕緊去學(xué)校衛生室給我取藥，從辦公端來(lái)熱水，叮囑我喝藥，囑咐小心水燙，時(shí)時(shí)摸我額頭，直到我退燒體溫正常才放心離開(kāi)。老師讓我感到了媽媽一樣的溫暖；當我做題忘記帶筆，同桌微笑著(zhù)把她的筆放在我的桌前。當我在學(xué)習中遇到攔路虎，發(fā)蒙撓頭解答不出的時(shí)候，同學(xué)像及時(shí)雨一般給予我熱心的幫助。幫我分析解題思路，幫我一步步找到解題的鑰匙，讓我如夢(mèng)初醒、茅塞頓開(kāi)，同時(shí)心中涌起一股股暖意。
家人、老師、同學(xué)給了我太多的幫助和無(wú)私的關(guān)愛(ài)，像一縷縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)我的心房，讓我在溫暖中幸福、快樂(lè )的成長(cháng)。
圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字 篇9
外婆的包子是世界上最好吃的包子。因為我在蘇州上學(xué)，一年只能在過(guò)年時(shí)回去一次。所以外婆總是會(huì )在我們一家回去前去集市上買(mǎi)做包子的餡料。
無(wú)論是面粉、蘿卜、粉絲等材料，外婆總是要買(mǎi)最好的。媽媽讓她不用這樣子，而外婆卻從未改過(guò)。
在我們回到家時(shí)，外婆就開(kāi)始發(fā)面。一團輕巧的白云從外婆的手中飄進(jìn)面盆，加一點(diǎn)植物油。外婆就開(kāi)始揉按。不一會(huì )兒，這團輕巧的，潔白的云朵就變得像一個(gè)吃了滿(mǎn)嘴油的小娃娃。
接著(zhù)，外婆就開(kāi)始做餡料，先把洗好的蘿卜，切成小丁，然后放上一點(diǎn)粉絲，再這樣，外婆就開(kāi)始做包子，幾十分鐘后，隨著(zhù)“�！钡囊宦�，一陣芳香飄滿(mǎn)了屋子。
晚上，我們一個(gè)大家庭在一起吃包子，我津津有味的吃包子，外婆高興地看著(zhù)我，自己卻一個(gè)也不吃。
我不解地問(wèn)外婆：“外婆你為什么不吃包子呢？”外婆停止了扇扇子，慈眉善目地笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，吃了包子，你的未來(lái)會(huì )更圓滿(mǎn)，我已經(jīng)老了，包子你吃吧！”
吃著(zhù)包子，我覺(jué)得包子的味道已然不重要，一股暖流將永遠流淌在我的心田之中。
這個(gè)包子，我雖然無(wú)法再次吃到，但是這清香、這味道我永遠，永遠都不會(huì )忘記。
永遠，永遠。
外婆的眼睛已無(wú)法看東西，但我以后會(huì )更多的回家，多陪陪外婆。
永遠，永遠。
媽媽也想做出這種包子，但是有一種味道是媽媽永遠做不出的味道，那就是外婆的愛(ài)。
圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字 篇10
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。每次看到這個(gè)“暖”字，我的腦海里就會(huì )浮出一件往事，我的心田里就會(huì )涌出一股暖流。
那是一個(gè)周六的早上，曹媽媽同往日一樣，到離家不遠的小市場(chǎng)買(mǎi)菜。小市場(chǎng)熱鬧非凡，買(mǎi)菜的、賣(mài)肉的、賣(mài)水果的應有盡有，各個(gè)攤位的小老板都在爭先恐后的叫賣(mài)，以吸引買(mǎi)主。但有一個(gè)賣(mài)棗的老人卻默默無(wú)言地坐在一輛三輪車(chē)旁。她頭發(fā)花白，骨瘦如柴，佝僂著(zhù)腰，看起來(lái)上了年紀。這位老人這么老了，怎么還要到這兒賣(mài)棗？難道沒(méi)有人管她嗎？好奇心和同情心讓蓸媽媽不由自主地走過(guò)去，和老人聊起來(lái)。
不聊不知道，一聊才知道。原來(lái)老人家在農村，騎三輪到槐樹(shù)凹菜市場(chǎng)要兩個(gè)多小時(shí)。老人已經(jīng)七十多歲了，老伴三十多年前就去世了。老人有三個(gè)兒子兩個(gè)女兒，靠著(zhù)十幾畝地，她硬是獨自把幾個(gè)孩子拉扯大。本來(lái)她從此可以安享晚年了，但是天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，老人家的小兒子不幸癱瘓了。老人家不想拖累其他孩子，就又獨自承擔起照料小兒子的重擔。
弄清老人家的真實(shí)情況，蓸媽媽被她無(wú)私的母愛(ài)感動(dòng)了。她先是買(mǎi)了一大袋棗，然后又給老人照了一張相，把老人的情況和相片發(fā)在朋友圈，呼吁大家都來(lái)買(mǎi)老人的棗。
無(wú)論時(shí)光的流水怎么沖刷我的記憶，一想起曹媽媽對老人的愛(ài)，還有老人對子女的愛(ài)，我的心田里就會(huì )涌出一股暖流。
圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字 篇11
溫暖無(wú)處不在，只是需要我們用心去發(fā)現。
晚上，屋外寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，透過(guò)玻璃隱約看到老樹(shù)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，樹(shù)上一片葉子也沒(méi)了，顯得孤零零的。風(fēng)吹得越來(lái)越猖狂，擠著(zhù)玻璃的縫隙，發(fā)出“嗚——嗚——”的怪聲。我的身體縮在一起，后背感覺(jué)陣陣寒意——我感冒很厲害，頭疼加煩躁，我完全沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)。
今天的付出，會(huì )有回報嗎？一定有的，我拿起筆。這時(shí)，一句親切的問(wèn)候傳了過(guò)來(lái)：“作業(yè)不做了吧！和老師說(shuō)一下，吃了藥早點(diǎn)睡吧！”我知道是媽媽?zhuān)晌疫@時(shí)心里正煩，頭也沒(méi)抬便吼道：“我還好著(zhù)呢！能做作業(yè)，我身體怎么樣，我自己最清楚不需要您操心�！�
媽媽愣住了，勉強擠出的一絲笑容僵硬在臉上，她嘴唇上下動(dòng)了動(dòng)，始終沒(méi)有說(shuō)話(huà)，轉過(guò)身慢慢帶上門(mén)。見(jiàn)媽媽走了，我又突然后悔起來(lái)，我這樣吼媽媽?zhuān)瑡寢寱?huì )多傷心��！唉，沒(méi)時(shí)間想那么多啦！我也想早點(diǎn)睡呀！可是，作業(yè)怎么辦？
過(guò)了一會(huì )兒門(mén)又“吱咔”開(kāi)了，我回頭看清媽媽面容時(shí)，我的眼眶濕潤了，原本年輕貌美的媽媽?zhuān)F在眼角布滿(mǎn)魚(yú)尾紋，頭發(fā)也已花白。她小心翼翼地關(guān)上門(mén)，慢慢走到我身邊，那沙啞的聲音說(shuō)：“來(lái)喝杯牛奶！還熱乎呢！馬上冷了不好喝了！”
霎時(shí)間一股暖流涌上心頭，繼而暖遍全身�？粗�(zhù)她手里的牛奶，我接了過(guò)來(lái)，一時(shí)竟不知說(shuō)什么�！翱旌劝�，趁熱�！蔽液纫豢�，感覺(jué)暖暖的，甜甜的'。
圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字 篇12
生活或甜或苦，或暖或涼。而暖，無(wú)處不在。陽(yáng)光下，花兒享受著(zhù)暖，鴨子沐浴著(zhù)暖。生活中，也處處藏著(zhù)溫暖。
每當我一個(gè)人時(shí)，就總會(huì )坐在樹(shù)下觀(guān)景。麻雀兩兩相伴，在樹(shù)梢上。好像只有我一個(gè)人形單影只……這是什么？好暖，好舒服，是陽(yáng)光！它向我涌來(lái)，喚醒了我的心，喚醒了我的熱情。也許，除了親朋好友，就只有它最懂我，最會(huì )安慰我。
那次下雨，雨像山洪咆哮，吞沒(méi)著(zhù)馬路。人群躲在避雨的場(chǎng)所，亂作一團。道路旁，我淋著(zhù)雨，飛奔去學(xué)校�！斑�！”撞上了一位志愿者姐姐。我連連向后退，志愿者姐姐手中的文件掉了一地。她打著(zhù)傘，急忙向我表示歉意，才蹲下來(lái)?yè)炱鹞募�，甩了兩甩，又在衣服上擦擦。我也連連道歉，再往學(xué)校奔去。
隨著(zhù)一陣陣踩水聲，姐姐從后面奔來(lái)，攔住了我：“小朋友，等一等��！”我以為撞傷了她，正準備向她“認罪”，她便氣喘吁吁的說(shuō)：“小朋友……這，這么大的雨，你怎么……不帶傘呢？來(lái)……傘給你！”沒(méi)等我搖頭，她又打斷我：“知道你肯定會(huì )拒絕……我，我跑兩步就到了，沒(méi)事的！”“可，可是你……”姐姐笑著(zhù)擺擺手，雨水從她的頭發(fā)上流下來(lái)，留下了一道又一道的痕跡。她硬把傘塞給我，轉身而去。在這陰冷的雨天，她的背影光明而又溫暖，仿佛趕走了烏云。
生活中的暖無(wú)處不在，它使我們進(jìn)步，使我們成長(cháng)。
圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字 篇13
秋天的早晨，小草帶著(zhù)露珠，迎接第一縷晨光，陽(yáng)光灑在大地上，新的一天開(kāi)始了！
我和爸爸、媽媽去西湖玩。來(lái)到車(chē)站，只見(jiàn)一輛公交車(chē)開(kāi)著(zhù)門(mén)停在站臺久久未發(fā)動(dòng)，我正納悶，一回頭發(fā)現原來(lái)不遠處有一位腿腳不方便的老爺爺正柱著(zhù)拐杖，緩緩前行準備上車(chē)，司機見(jiàn)狀趕緊下車(chē)，小心翼翼地扶爺爺上車(chē)，一位年輕人見(jiàn)狀立馬站起來(lái)給老爺爺讓座，待老爺爺坐穩后司機才安心地駛出了站臺�？吹竭@一幕，我覺(jué)得好溫暖。
西湖邊美景如畫(huà)，游人如織。正當大家沉浸在西湖美景中，忽然大樹(shù)下傳來(lái)一陣幼童的哭鬧聲。我尋著(zhù)聲音跑過(guò)去一看，原來(lái)一個(gè)軋著(zhù)小辮子的妹妹在人群中不知所措，她和家人走散了。聞?dòng)嵹s來(lái)的游客紛紛伸出援助之手。有人掏出手機立馬報警；有人拿出紙巾給小妹妹擦眼淚；有人拿出玩具和零食哄小妹妹開(kāi)心。一會(huì )兒功夫警察叔叔找來(lái)了小妹妹的家人，看到一家人團聚，游客們紛紛鼓起掌來(lái)。這一刻我覺(jué)得十分溫暖。
往前走我們來(lái)到了六公園，那里有人在唱歌，有人在跳舞，還有一群少先隊員在義賣(mài)。他們用自己的繪畫(huà)作品、手工作品，為山區的孩子們募集愛(ài)心午餐款，我鄭重地把這個(gè)月的零花錢(qián)也投進(jìn)了愛(ài)心箱。剎那間，我覺(jué)得陽(yáng)光灑在身上更暖和了。
這是平凡的一天，更是溫暖的一天，生活處處充滿(mǎn)著(zhù)溫暖，讓我們把愛(ài)傳遞，讓這個(gè)世界更美好！
圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字 篇14
中華漢字博大精深，每一個(gè)字都有它獨特的含義，而在這眾多漢字里，唯有一字令我印象格外深刻，那便是——愁。
愁，愁，愁，愁白了頭�！皢�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！蹦菚r(shí)的我怎一個(gè)愁字了得！
記得有一次，我忘記帶告家長(cháng)書(shū)了。老師說(shuō)今天必須上交，這可著(zhù)實(shí)令人發(fā)愁。
我暗暗沉思：讓家長(cháng)送過(guò)來(lái)吧，無(wú)法聯(lián)系，因此不能實(shí)行；向老師再討一張吧，家長(cháng)簽名又難以冒充……如此想來(lái)，應當如何是好？
教室吵吵鬧鬧，聽(tīng)著(zhù)令人格外浮躁；一眼望去，走廊空蕩蕩的，看著(zhù)愈發(fā)迷茫。我像無(wú)頭蒼蠅似的走來(lái)走去，煩躁不堪地抬起頭看了眼窗外，上面映著(zhù)的是我焦慮不耐的神態(tài)。這也不行，那也不行，究竟怎樣才能交上告家長(cháng)書(shū)呢？我一個(gè)頭簡(jiǎn)直兩個(gè)大。
等等，學(xué)校到家的距離不是很短嗎？我放學(xué)后回家取了告家長(cháng)書(shū)再交給老師不就行了嗎？我靈機一動(dòng)，將打算告訴了老師。過(guò)了許久，老師無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“以后不要再忘帶了�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
愁，是自己造的，如果我們能認真地做好每一件事，能夠樣樣完美，愁又從何而來(lái)？想要不愁，就要把一切做到最好，不要留下遺憾，否則必然會(huì )愁怨滿(mǎn)目，身心疲憊。
靜下心來(lái)，回想往事。我不禁莞然一笑，我也頻有些“為賦新詞強說(shuō)愁”了。其實(shí)，這不過(guò)是芝麻綠豆般無(wú)足齒掛的小事，有何愁哉？漫漫人生，讓我們披荊斬“愁”吧！
圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字 篇15
靜
古人曾說(shuō)過(guò)“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！币苍f(shuō)過(guò)“泠泠七絲上，靜聽(tīng)松寒風(fēng)�！边@些都含有“靜”字。說(shuō)到“靜”，引起我很多回憶。
靜，在時(shí)間中流淌。傍晚，太陽(yáng)西沉，月亮悄悄探出頭，在溫柔的路燈下，小路顯得十分幽靜�！吧成场钡娘L(fēng)聲中，我彈著(zhù)舒緩的曲子，窗外的大樹(shù)也隨著(zhù)旋律輕輕地搖擺，十分享受。夜深了，月亮叫來(lái)了雨滴們，它們都是大自然中優(yōu)秀的“催眠師”。當人們躺在床上，閉上眼睛，聽(tīng)著(zhù)“催眠師”奏出的聲音，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉，這一切都是那么美好，那么寂靜。清晨，當第一縷陽(yáng)光穿過(guò)云層時(shí)，花瓣的露珠晶瑩剔透，草兒在微風(fēng)中搖動(dòng)，似乎沒(méi)有睡醒，清鮮的空中還殘留著(zhù)恬靜。這悠閑的時(shí)光，使人感到舒暢。
靜，在午后的陽(yáng)光中。我躺在躺椅上，閉著(zhù)眼睛，一邊帶著(zhù)耳機聽(tīng)音樂(lè )一邊小憩。溫暖的陽(yáng)光灑在我的臉上暖暖的，心里也暖暖的。悠揚的樂(lè )曲緩緩流進(jìn)我的耳中，活潑的音符在我心頭跳動(dòng)，詩(shī)一般的歌詞讓我深深吸一口長(cháng)氣。一陣風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，美妙的旋律像波濤洶涌的海浪在我心中翻滾，心中的海浪漸漸緩慢下來(lái)。漸漸變得平靜，我的心情也變得舒暢許多。不知不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉的我，感覺(jué)整個(gè)世界變得安靜。在夢(mèng)中，“靜”像一位美麗的天使，總揮揮無(wú)色的衣袖，讓我沉靜。當醒來(lái)時(shí)，她已悄悄地走了，沒(méi)有留下任何足跡。
每當靜來(lái)到時(shí)，所有人都會(huì )拋開(kāi)心中的雜念，在她的懷抱中沉靜下來(lái)。
圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字 篇16
漢字文化博大精深，源遠流長(cháng)。讓?zhuān)俏覀冎腥A民族的傳統美德，它無(wú)處不在，也處處影響著(zhù)我們的生活。
我國古代有許多關(guān)于禮讓的故事。相信大家都對孔融讓梨的故事有所耳聞吧。相傳一天孔融一家吃梨，孔融將大的梨分給了父親、母親和哥哥，把最小的留給了自己。父親見(jiàn)狀，指責哥哥應該禮讓弟弟。而孔融卻說(shuō)：“我在家中排行最小，責任也最小。哥哥比我辛苦得多，我怎好意思和他搶梨呢？”父親聽(tīng)了，夸獎孔融懂得禮讓。讓?zhuān)且环N修養。
禮讓不僅發(fā)生在古時(shí)候，它作為一種美德一直流傳至今。
在一輛公交車(chē)上，車(chē)上的座位被坐得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。人們自顧自地做自己的事情，對什么都冷眼旁觀(guān)。這時(shí)，公交車(chē)到站了。一位老太太在人流中艱難地上了車(chē)，而車(chē)上卻沒(méi)有多余的座位了。她只得抓住一個(gè)扶手，小心地站著(zhù)。而就在這時(shí)，公交車(chē)一個(gè)急剎車(chē)，老太太不小心摔在地上。一位小伙子看不下去了，過(guò)去扶起了老太太。周?chē)娜丝匆?jiàn)了，紛紛讓座。老太太萬(wàn)分感謝，人們也相視一笑，車(chē)上仿佛有一股暖流流過(guò)。讓?zhuān)且环N禮貌。
大馬路上車(chē)水馬龍，行人們雜亂無(wú)章地過(guò)馬路。一位老爺爺艱難地向前走，可綠燈僅剩幾秒，紅燈即將到來(lái)�！叭�，二，一！”人行道的紅綠燈變?yōu)榧t色。但車(chē)輛們并沒(méi)有前進(jìn)，而是讓老爺爺通過(guò)馬路。路邊的行人也過(guò)來(lái)將老爺爺扶過(guò)馬路。老人招手致謝，車(chē)輛們雖多等了一個(gè)紅燈，但幫助了老人。讓?zhuān)且环N美德。
圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字 篇17
沙沙沙……一陣傳試卷的聲音響起后，同學(xué)們都在火急火燎地做試題，我的心頭卻涌出一陣陣悲涼的感覺(jué)……
要說(shuō)哪天不平常，今天語(yǔ)文悲滿(mǎn)堂。今天，老師要發(fā)一張測試天才與傻蛋兒的試卷。每位同學(xué)都躍躍欲試，頭仰得高高的，尾巴都翹到了天上，恨不得摘下了星星，跨直了月亮�？衫蠋熣f(shuō)：“這次可是屬于才子們的考試，就要動(dòng)點(diǎn)兒真格的！”
試卷發(fā)下來(lái)，映入眼簾的卻是2分鐘必須完成的28道簡(jiǎn)答題！銳利的試卷刺到了我手中�？粗�(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的試卷，我心里激不起任何波瀾，哪怕是一點(diǎn)戰勝它的勇氣也都消散了……在得知兩分鐘必須完成這張試卷的時(shí)候，我發(fā)現有一伙人也在滴滴地笑，頓時(shí)起了疑心：“反正也做不完，干脆就別做了！看一看老師出的是什么奇葩題目�！蔽叶ňσ豢�，真的發(fā)現了貓膩，——如果你已經(jīng)讀完了所有題目，請你只做第二題！我暗暗吃驚，悲憤交加，感覺(jué)我們被坑得好慘吶！我目環(huán)四周，同學(xué)們都在沙沙地寫(xiě)，我也情不自禁地笑出聲來(lái)：“哧哧哧……”
當老師讓小傻蛋兒們仔細讀最后一句話(huà)的時(shí)候，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨即，同學(xué)們的聲音差不多要把屋頂都掀翻了！
這次的試卷讓人措手不及。為什么這么多人做不到細心一點(diǎn)？為什么這么多人做不到縝密一點(diǎn)？有這么多人陷了進(jìn)去，這是因為什么呢？我希望這悲劇不要重演！
圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字 篇18
盼快遞不只是快樂(lè )。當淘寶上顯示：預計將在后天送達，便十分沮喪，不禁埋怨道：這快遞怎么這么慢��！
一個(gè)快遞需要很長(cháng)時(shí)間送達，經(jīng)過(guò)了下單，發(fā)貨，送貨和到貨這幾個(gè)過(guò)程，有的只需要幾天，有的卻要一個(gè)星期！幾天前，媽媽下單了一套古裝，但它卻要24小時(shí)才能發(fā)貨。這可愁死我了，發(fā)貨要24小時(shí)，再加上送貨和到貨這要多長(cháng)時(shí)間？
我每天都在盼著(zhù)快遞快一點(diǎn)到貨。每當媽媽進(jìn)小區門(mén)口后轉彎的時(shí)候，我總是盼著(zhù)媽媽能夠停下來(lái)，像往常一樣，對我說(shuō)：“掃一下二維碼取快件”，或是“去門(mén)衛取快遞”。
我一連等了許多天，卻沒(méi)有一天是停下來(lái)的。我每天回家第一件事就是打開(kāi)媽媽手機，看快遞到哪兒了。但每天都是：預計明天送達。唉，盼一個(gè)快遞就這么難嗎？每當媽媽手機上有“�！钡囊宦�，我便會(huì )飛快地跑過(guò)去，看看是不是快遞到貨了。但每一次，都總是讓我失望。
我經(jīng)常抱怨：“快遞怎么這么慢？”直到有一次，我聽(tīng)到“�！钡囊宦暫�，看到的是“您的×××店×××古裝已到貨”。我才高興得要跳起來(lái)了！“耶！快遞終于到貨了！太好啦！”我便飛奔下樓，去取快遞了。
回到家后，我便迫不及待地將衣服穿上，在鏡子前看了又看，喜歡掛在了臉上。
盼快遞是快樂(lè )而無(wú)奈的，但當快遞拿到時(shí)，卻有一種無(wú)法用語(yǔ)言描述出來(lái)的興奮與滿(mǎn)足。哦！對了，還有一種想念全世界都知道的感覺(jué)！
圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字 篇19
“一年之計在于春，一日之計在于晨�！蔽矣X(jué)得早晨是一天之中最忙碌的時(shí)刻。
“起床了，碩碩，快起床！”我的耳邊傳來(lái)了媽媽女高音般的喊聲，“六點(diǎn)半了！還不起床？”“好了，起床就是了！”我十萬(wàn)個(gè)不情愿從暖和的被窩里慢慢地爬了起來(lái)，揉了揉睡意蒙?的雙眼，匆忙地穿衣服。誰(shuí)知，越忙越亂，褲子穿反了，襪子也找不到了，我又是喊，又是叫，爸爸只好風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)幫忙。穿好以后，我快速地奔向了衛生間，開(kāi)始刷牙洗臉。
廚房里，媽媽正演奏著(zhù)鍋碗瓢盆的進(jìn)行曲：筷子敲著(zhù)碗叮叮當當地在伴奏，油煙機嗡嗡嗡地和著(zhù)旋律……我一看墻上的時(shí)鐘，時(shí)針已指向七，我匆忙地抓了個(gè)包子，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。爸爸在一旁又是遞牛奶，又是剝雞蛋�！奥�，別噎著(zhù)！”我三下五除二地吃完了早餐，快速地配戴好紅領(lǐng)巾準備出發(fā)。
坐上爸爸的電動(dòng)車(chē)，我們就往學(xué)校出發(fā)了�？赡苁前职峙挛疫t到，今天開(kāi)得比往�？炝瞬簧�，連我耳邊的風(fēng)聲也比往常大了起來(lái)。馬路上的汽車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)的滴滴聲響成一片，就像在舉行一場(chǎng)盛大的交響樂(lè )演奏會(huì )。路邊做蛋餅的攤位前，已經(jīng)排了不少人，做蛋餅的阿姨忙得頭都顧不上抬……
來(lái)到了學(xué)校，我看到同學(xué)們都匆匆地走進(jìn)教室里，就像一條條歡樂(lè )的魚(yú)兒游向了知識的海洋。我也不敢懈怠，匆匆地和爸爸說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，就準備開(kāi)始一天的學(xué)習了。啊，忙碌的早晨，是創(chuàng )造美好生活的開(kāi)始！
圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字 篇20
我們的生活每天都是熱熱鬧鬧的。汽車(chē)的喇叭聲，商店里的音樂(lè )聲，人們的說(shuō)笑聲……交織在一起，如同一首交響曲。
菜場(chǎng)里，人聲鼎沸，有賣(mài)菜的，當然就有買(mǎi)菜的嘍。正在吆喝的賣(mài)菜人：“今天豆角便宜了，5角一斤，5角一斤……”“今天的青菜特別新鮮！”
我喜歡人聲鼎沸的菜市場(chǎng)，更喜歡熱鬧非凡的節日！
過(guò)年時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)都忙著(zhù)買(mǎi)年貨，超市里更是熱鬧非凡��！你瞧，這兒有人買(mǎi)燈籠，那兒有人買(mǎi)春聯(lián)，還有的人正在買(mǎi)水果……到了晚上，大街小巷更熱鬧了，五顏六色的煙花騰空而起，噼里啪啦響成一片，小孩子們開(kāi)心地在煙花旁跳來(lái)跳去，嬉笑玩耍，大家都在迎接新年的到來(lái)。
元宵節到了，我們一家來(lái)到水街。水街那兒才叫一個(gè)熱鬧呢！一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)。到了猜字謎的地方，我大聲念道：“身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街賣(mài)，過(guò)了正月沒(méi)人提�！卑职衷缫研牟辉谘闪�，我大聲叫道：“老爸，這是什么？”爸爸卻說(shuō)：“不知道�！本驮谶@時(shí)，奶奶大聲叫道：“這是湯圓！”我說(shuō)：“恭喜你回答正確�！蔽覀兌汲两跉g樂(lè )的氛圍中，一邊走，一邊哼著(zhù)《賣(mài)湯圓》，唱到這里，我們不知不覺(jué)走到了湯圓店里，我要了一份芝麻餡的湯圓。湯圓的美味和著(zhù)人們的歡鬧聲，真是讓我流連忘返！
生活，就應該是熱熱鬧鬧的！
圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字 篇21
盼
有一天媽媽買(mǎi)東西回來(lái)后，給我一個(gè)包裹，我打開(kāi)一看，原來(lái)是一個(gè)新足球，怎么？足球的顏色是藍白色的不是那種黑白色的。
我把足球拿出來(lái)后馬上翻身去找打氣筒子來(lái)打氣，經(jīng)過(guò)很長(cháng)的時(shí)間后，終于打好了氣，刺啦的一聲啊，氣打好了，我高興地拍來(lái)拍去踢來(lái)踢去知道媽媽喊了一聲：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？還在那里玩��！”我才趕緊放下球去書(shū)包里拿作業(yè)寫(xiě)，寫(xiě)完之后已經(jīng)是晚上了，外面的天已經(jīng)黑了下來(lái)，所以不能出去踢足球了，第二天我用最快的速度寫(xiě)完了作業(yè)，可是外面在下雨，所以也出不去了，一連幾天都在下雨，所以我每天放學(xué)的路上，我都在想為什么，我一有了足球天氣預報總是報雨呢？
有一天我放學(xué)回家，發(fā)現外面沒(méi)有下雨，我便馬上跑回了家“媽媽?zhuān) �，我跑進(jìn)了廚房“媽媽?zhuān)铱梢匀窍绿咭粫?huì )足球嗎？”媽媽回頭對我說(shuō)：“把作業(yè)寫(xiě)完了，就可以下去踢足球�！�，我便嗯了一聲就跑到房間里去寫(xiě)作業(yè)了，因為是星期五，所以作業(yè)有一點(diǎn)多，所以寫(xiě)到晚上才寫(xiě)完作業(yè)，天已經(jīng)黑了，所以我只好上床睡覺(jué)，第二天我起來(lái)發(fā)現今天也沒(méi)有下雨，我便馬上穿好衣服，跑出去，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉煳铱梢猿鋈ヌ咦闱騿�？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我邊跑到了路上和同學(xué)們一起踢足球，我們玩得很開(kāi)心。
圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字 篇22
讓
漢字是經(jīng)過(guò)幾千年的演變，呈現出現在我們看到的方形字、形聲字……都是經(jīng)過(guò)古人精心鉆研得出的。讓我感受最深的還是那個(gè)字讓。
今天，我們班上了一堂有趣的語(yǔ)文課，主題就兩個(gè)字“漢字”，老師拿出一個(gè)大紙片，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)大大的漢字讓?zhuān)⑿χ?zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，看到這個(gè)字你們想起了什么？”
我第一個(gè)舉手發(fā)言，回答道：“比如讓行人先過(guò)，就可以想成一個(gè)奴人給好貴的人鞠躬�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“答的很好，坐�！卑嚅L(cháng)慢悠悠地舉起手來(lái)，回答道：“兩人在樓梯相遇，一人讓另一個(gè)人先上，這就是讓�！�
聽(tīng)到這，我茅塞頓開(kāi)，想到了五年級的古詩(shī)詞擂臺賽的前一天，我過(guò)紅綠燈時(shí)發(fā)現的一個(gè)大藍牌子。上面有一個(gè)箭頭，我連忙舉手，說(shuō)：“可以看成是一個(gè)人在走路，有一個(gè)箭頭指向前方，說(shuō)明讓他往那里走�！崩蠋熜χ�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們班的重量級人物舉起了肉嘟嘟的手，站了起來(lái)，回答：“一個(gè)人手指那邊，讓另一個(gè)人走過(guò)去�！弊炖镞�說(shuō)：“快點(diǎn)過(guò)去，否則我打你，這就是讓�！�
聽(tīng)完他說(shuō)的之后，教室里一陣哄堂大笑，有的人笑地捂著(zhù)肚子，有的人笑地鉆到了桌子底下，還有的人強忍著(zhù)不笑，可是最后還是沒(méi)憋住。教室里的笑聲持續了五分鐘，才停下來(lái)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，這節既生動(dòng)又有趣的語(yǔ)文課結束了。
漢字給人帶來(lái)許多聯(lián)想，他們是歷史的見(jiàn)證，中華民族的文化瑰寶，歷史記憶的標簽，文化長(cháng)河中不可缺少的一部分。
圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字 篇23
一說(shuō)到圓，大家應該首先會(huì )想到圓形，比如：圓圓的桌子，圓圓的湯圓，又大又圓的月亮可我先想到的是團圓。團圓，對于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是一件幸福的事情吧！
過(guò)年，是團圓喜慶的象征，所以我每天都盼望著(zhù)過(guò)年。因為我的爸爸常年在外地工作，只有過(guò)年的時(shí)候才會(huì )回來(lái)。
每次過(guò)年，我就能和爸爸媽媽爺爺奶奶團聚了。爺爺準備了大圓桌，這個(gè)大圓桌是爺爺自己做的，選料，打磨做這個(gè)桌子可不容易了，要經(jīng)過(guò)很多的步驟，每一步都凝結著(zhù)爺爺的智慧和汗水，每當我看到這張桌子，我都能感覺(jué)到爺爺對我們一家人深深的愛(ài)。
我的老家在泰安，而我們住在日照，一年難得回去幾次。對于爺爺奶奶來(lái)說(shuō)，最在意的是每年春節家人的團聚。每次離春節還有很長(cháng)的時(shí)間，就能接到這樣的電話(huà)：“孩子，今年能能回家過(guò)年嗎？”電話(huà)那端，奶奶的話(huà)里充滿(mǎn)了期待，希望得到肯定的回復。對于老人，這種期待我們怎能不滿(mǎn)足呢？陪爺爺奶奶聊聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)，這可能就是團圓吧！
在確認我們要回家過(guò)節后，爺爺奶奶就開(kāi)始忙碌了，又是買(mǎi)這，又是買(mǎi)那的。等回到家，奶奶在廚房里穿梭著(zhù)，爺爺也不停的往我身邊放好吃的。爺爺奶奶看著(zhù)一家人熱熱鬧鬧，其樂(lè )融融的，他們臉上的皺紋好像一瞬間舒展開(kāi)了！
每年團圓，主角是圓桌，一家人坐在圓桌旁說(shuō)說(shuō)笑笑。爺爺奶奶講著(zhù)往事，爸爸媽媽說(shuō)著(zhù)我小時(shí)候的丑事。一張圓桌，十幾口人，這便是我心中的團圓，是我日夜期盼的最美好的團圓！
圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字 篇24
談起我最喜歡的一個(gè)字，嗯，當然是樂(lè )字啦！這個(gè)字給我許多想象，樂(lè )的里面有個(gè)小字，我理解為，以小家為樂(lè )。
我出生的時(shí)候，在我的父母為起名子發(fā)愁時(shí)，我老爸腦子里突然想起一個(gè)字——樂(lè )。雖然我的的小家沒(méi)有幾個(gè)錢(qián)，我父母也沒(méi)什么文化，但他們希望我這一生快快樂(lè )樂(lè )的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。樂(lè )這個(gè)字對我來(lái)說(shuō)，是親情。
長(cháng)大以后，我上了小學(xué)。這里很陌生。小時(shí)候只是唱個(gè)歌跳個(gè)舞啥的，快快樂(lè )樂(lè )的，也沒(méi)什么負面的東西。但在小學(xué)，開(kāi)始有了競爭這個(gè)詞，有了分數。在這里，有很多東西其實(shí)都是內選，如“官”啥的。我當了個(gè)語(yǔ)文“官”。一年級的時(shí)候，其他的咱不說(shuō)，學(xué)習，似乎是最重要的。我相對來(lái)說(shuō)，并不是個(gè)優(yōu)秀的孩子，我也有考80多分的時(shí)候。有的時(shí)候，被老師父母說(shuō)兩下，就傷不行，但樂(lè )字鼓勵了我。樂(lè )這個(gè)字對我來(lái)說(shuō)，是樂(lè )觀(guān)。
長(cháng)大以后，也就是現在。我也有做錯的時(shí)候。如和某同學(xué)發(fā)生爭吵。
這種情況，好友的話(huà)，過(guò)一會(huì )兒，自動(dòng)和好。但要是平時(shí)關(guān)系不咱的的同學(xué)嗎，這輩子，如果不是對方認錯，可能一句話(huà)也不會(huì )說(shuō)吧。有次，我和我的好友吵架，但是，卻到了冷戰的地步，誰(shuí)也不理誰(shuí)。我在苦惱時(shí)卻看到她以前寫(xiě)我的名字，那個(gè)樂(lè )字似乎在提醒我，我想起了我和她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我第一次走樂(lè )于認錯。
樂(lè )字，它似乎生活在我生活的一小部分里，它帶給我了許多東西。我明白，這些可貴的品質(zhì)會(huì )伴我一生，伴我成長(cháng)。當然，他們也會(huì )有“新姐妹”慢慢出生哦。
圍繞中心意思寫(xiě)六年級作文600字 篇25
我鄰居家是養雞的。那里有一只威風(fēng)凜凜、十分好斗的公雞，它應該算的上是這里的老大了。它就像一個(gè)好斗而又可怕的武士一樣。我就曾親身見(jiàn)識過(guò)它的威力。
有一次，我來(lái)鄰居家來(lái)玩，卻發(fā)現公雞正在和母雞打斗，我趕緊告訴鄰居：“你家公雞和母雞打起來(lái)了�！彼麉s說(shuō)：“沒(méi)事，它經(jīng)常那樣�！蔽衣�(tīng)后，十分驚訝。因為我經(jīng)常聽(tīng)到男人們說(shuō)“好男不跟女斗”，我想著(zhù)，難道它是只壞雞嗎？果然，那公雞狠勁兒打斗了母雞后，大搖大擺走了，過(guò)了一會(huì )兒，那只受傷的母雞也走了。
有一次，我在外面散步，發(fā)現有一只大狗正和一群狗打架呢！最后，那只大狗取勝了，它踩在一塊石頭上，頭看著(zhù)天，一直汪汪叫，好像在宣布：“我是這里的老大”。公雞好像是聽(tīng)懂了，立馬跳出圍欄，站在大狗面前嗷嗷叫：“我才是這里的老大”。之后，它倆眼對眼，露出一副兇惡的表情。頓時(shí)，天上烏云密布，電閃雷鳴，然后它倆打了起來(lái)。一會(huì )兒它倆從街道的那邊打到另一邊，一會(huì )又從院子里打到圍欄里，最后，公雞和大狗斗得兩敗俱傷，它倆斗累了就都散開(kāi)了。
還有一次，鄰居家主人出差，讓我照看這些雞，我拿上雞食放在地上招呼雞兒們吃食，公雞看到了，就把小雞驅趕走，獨自吃起了它們的食物。
這公雞一定給人們帶來(lái)了許多憂(yōu)愁，我想鄰居為什么不把這只好斗的公雞賣(mài)掉呢？
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