【精華】六年級作文集錦10篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的六年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
今天早上我吃過(guò)早飯聽(tīng)到有人敲門(mén)。我就立刻去開(kāi)門(mén)。當我打開(kāi)那扇門(mén)就吃驚的想叫起來(lái)。那個(gè)不是童話(huà)里的孫悟空嗎！“他怎么到我家里來(lái)�！蔽伊⒖探o孫悟空倒水，只聽(tīng)：“哎呀”一聲。孫悟空大喊道“有妖怪”我回過(guò)頭一看說(shuō)：“猴哥，那個(gè)不是妖怪，是沙發(fā)”。原來(lái)孫悟空沒(méi)做過(guò)沙發(fā)，一做這軟綿綿的沙發(fā)坐的不舒服，我立刻給孫悟空換了一個(gè)小板凳。孫悟空說(shuō)：“這個(gè)凳子可真舒服啊”。我隨手打開(kāi)了電視，那時(shí)電視正好演著(zhù)孫悟空看了以后大叫說(shuō)：“是哪個(gè)毛猴假扮俺老孫，還有呢些妖怪又復活了嗎”我聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“那是你在打妖怪的時(shí)候被我們拍下啦�！睂O悟空恍然大悟。我又對孫悟空說(shuō)：“你吃桃嗎”孫悟空說(shuō)："猴子不吃桃吃什么，還可能吃唐僧��！"我笑嘻嘻地對他說(shuō)：“你去洗洗手吧”孫悟空走進(jìn)廚房洗手。乎然孫悟空又大叫一聲。我走進(jìn)廚房他對我說(shuō)：“這水為什么是熱的？”我說(shuō)：現在的水都是熱的啊……
吃過(guò)午飯我和孫悟空一起到門(mén)口的小花園玩，到了小花園孫悟空好像對那些健身器材很感興趣，一會(huì )玩玩這個(gè)一會(huì )跳到那個(gè)上面，看起來(lái)好像一個(gè)活潑可愛(ài)的小猴子。呼然天空下起了大雨，我連忙從包里那出雨傘打起來(lái)，孫悟空大叫說(shuō)：“那是什么妖怪”我說(shuō)：“這是傘可以避雨的，快過(guò)來(lái)”孫悟空趕忙跑了過(guò)來(lái)。我們一直在這避雨直到雨停為只，我們正準備回家。我抬頭一看天空藍天白云中出現了一條五彩濱芬的橋————是彩虹。孫悟空看見(jiàn)了彩虹對我說(shuō)：“我和你的這一天很快樂(lè )”說(shuō)著(zhù)他召喚筋斗云回到了天上。
六年級作文 篇2
一個(gè)血如殘陽(yáng)的下午，秋意漸濃，一縷縷秋風(fēng)鉆進(jìn)衣袖，使人心生寒意，樹(shù)葉打了轉后紛紛落下，只剩下枝干孤獨的支撐著(zhù)，因為它心中依然堅信著(zhù)，來(lái)年的溫暖春天會(huì )等待著(zhù)它。我一個(gè)人走在著(zhù)灑滿(mǎn)黃昏凄涼陽(yáng)光的小道上，考試失利的我心里正揣想著(zhù)回家以后父母的滿(mǎn)臉失望，心里難免多了幾許惆悵。一個(gè)不注意，我被腳邊的一顆小石子絆了一下，心里頓時(shí)怒火升起，一腳把它踢的老遠，它打了幾個(gè)滾之后停在一棵樹(shù)腳下，我正要再去踢它一腳解解氣時(shí)，頓時(shí)被一只小蜘蛛震懾到了。
它在拼盡全力地向上爬著(zhù)，一次又一次。終于它爬到了一根樹(shù)枝上，爬了幾個(gè)來(lái)回，發(fā)現尋食無(wú)望時(shí)，它打算換一根樹(shù)枝上，它吐了一根長(cháng)長(cháng)的絲，把自己掛在樹(shù)枝上，企圖把自己蕩到另一根樹(shù)枝上，第一次，沒(méi)有成功，第二次，也沒(méi)有成功，它并沒(méi)有像，而是一次不行第二次在上一根樹(shù)枝上找食物一樣放棄，而是一次不行第二次，在我不耐煩嘲笑它不自量力打算離開(kāi)時(shí)，它成功了，就在那數百次的失敗時(shí)，它并沒(méi)有放棄，它依然執著(zhù)的不忘自己的目的成功了。
這一幕讓我聯(lián)想到了愚公移山，盡管山很高很大，自身力量十分薄弱，他也沒(méi)有放棄，而是心中堅定著(zhù)這樣一個(gè)念頭：盡管我死了，以后還有兒子，兒子還會(huì )有孫子，子子孫孫沒(méi)有窮盡。盡管有人嘲笑愚公自不量力，但是他沒(méi)有就此放棄，而是用自己的真誠和執著(zhù)感動(dòng)了天帝，天帝命令娥氏二子移走了二山，完成了這一個(gè)看似不可能實(shí)現的愿望。
執著(zhù)就是水滴石穿，執著(zhù)就是反反復復做一件看似不可能的事情。
六年級作文 篇3
在人生崎嶇坎坷的旅途上，是誰(shuí)給予你最真誠、最親切的關(guān)愛(ài)，是誰(shuí)對你噓寒問(wèn)暖，時(shí)刻給予你無(wú)私的奉獻；是誰(shuí)不知疲倦地教導著(zhù)你為人處世的道理；是誰(shuí)為了你的瑣事而煩惱？對了！是偉大的母親們。母愛(ài)是無(wú)私的，是永不停息的。
沒(méi)有一位母親是不愛(ài)自己的子女的。不管怎樣，母愛(ài)終究都是生命中最真摯、最難以割舍的感情。母親將你帶到這個(gè)世界上，隨即你便有了生命，有了生存的寄托。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，對于母親的羅嗦與嘮叨也開(kāi)始厭煩了。然而，當你以一個(gè)有理方呵斥母親時(shí)，你曾作何感想？母親傾注了半生的精力來(lái)哺育你、教導你，至死方休，如果在她年邁時(shí)，你不孝敬她，反而對她不理不管、大發(fā)雷霆，她會(huì )有多么地傷心、絕望��！哪個(gè)母親不望子成龍、望女成鳳？哪個(gè)母親會(huì )對自己的孩子索要什么回報？唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中寫(xiě)到：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！泵绹�9。11”災難中一名美國公民的生命留言：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”……多少個(gè)事實(shí)證明親情無(wú)價(jià)！我們應當珍惜此刻的溫馨��！母愛(ài)，感化一切。當你已經(jīng)承受不住外界所帶來(lái)的種種壓力時(shí)，母親為你頂起一片天空，抵擋所有風(fēng)雨；當你心無(wú)慰籍時(shí)，她開(kāi)導你、教育你，教導你“退一步海闊天空”的哲理；當你遇到困難與挫折或因情緒不好而對她大發(fā)脾氣時(shí)，她默默承受但仍堅強地開(kāi)導；當你因學(xué)習而疲勞、心煩時(shí)，她會(huì )送上一杯熱茶，不需任何語(yǔ)言，一切感情均化為淚水落于掌心，一切盡在不言中……
母愛(ài)，真摯無(wú)私。當你遇到危險時(shí)，她不顧一切地救助你，即使失去生命也毫無(wú)怨言；當你感到傷痛絕望時(shí)，她比你更加痛心悲傷，卻必須要堅強地勸慰你，讓你安心；當你歡心愉悅時(shí)，她會(huì )陪你一起分享心中的喜悅，但是卻絕對不會(huì )多霸占一點(diǎn)，讓你的心變得空虛無(wú)物……母愛(ài)，不求回報。當你過(guò)生日時(shí)，她顯得多么激動(dòng)、緊張，為你操辦了一切，每年都不落下，總記得比你還清楚。而每當到了她的生日時(shí)，卻從未見(jiàn)她大大操辦過(guò)，只是依舊保持著(zhù)那一臉的微笑，默默地接受你對她生日的淡忘與對她的漠不關(guān)心……母愛(ài)，永不停息。在家里，母親的關(guān)愛(ài)如泉涌般包圍著(zhù)我；學(xué)校里，母親的思念如絲網(wǎng)般牽動(dòng)著(zhù)我；陪伴時(shí)，母親的真情與溫馨時(shí)刻感染著(zhù)我……母親對我們的恩情千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)數難以報答，但是仍有許多人不知其中深義，對自己的母親毫無(wú)感恩之心，而兒女對父母的孝敬應是有實(shí)際行動(dòng)的，只顧自己而不為父母著(zhù)想，是十分令人憤恨的行為�；叵肫鸪砷L(cháng)道路上的種種片段：牙牙學(xué)語(yǔ)，背時(shí)識字，生病時(shí)母親對我的守護，上學(xué)前的叮嚀，放學(xué)后的歡樂(lè )與憂(yōu)愁；春日里的風(fēng)箏和草地上的滾鬧，夏日里的游泳，秋日里的郊游，冬日里燈下伴我讀書(shū)。這一切的一切，都是母親對我的愛(ài)所構成的溫情。
謝謝你，母親！是你教會(huì )了我做人的基本原則，是你給予我生命，是你……永遠祝福你，我敬愛(ài)的母親。感恩親情我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印……�！比欢煜碌谝磺榻^不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。家庭——學(xué)�；�(dòng)教育，在家長(cháng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(cháng)們走上講臺侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習方法，談他們的工作經(jīng)驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無(wú)價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬傳給我們。我們懷著(zhù)感激的心接受這一切，聽(tīng)他們的一席話(huà)，遠勝于讀十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著(zhù)細膩的心感受著(zhù)一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿(mǎn)睿智的家長(cháng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿(mǎn)目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì )孤獨。便會(huì )疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì )漫延心中。親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛入，這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補創(chuàng )傷，準備供給，再次高高揚帆。因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。
同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節時(shí)寫(xiě)了那份“抵萬(wàn)金”的家書(shū)，向父母獻一份問(wèn)候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長(cháng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
六年級作文 篇4
今天，我和爸爸媽媽去鄉下奶奶家玩。
進(jìn)了院門(mén)，我一眼就看到院子角落擺著(zhù)一輛三輪車(chē)。我按捺不住心底的好奇，趕緊跑過(guò)去。
好不容易坐上了車(chē)，車(chē)自己向前滑行了起來(lái)！我手忙腳亂，一下子慌了神�！皠x車(chē)！剎車(chē)在哪兒？”我摸著(zhù)光禿禿的車(chē)把，大喊道。媽媽聞聲起來(lái)，把橫杠上的一根桿撥到相應位置，告訴我這就是剎車(chē)。由于慣性太大，車(chē)還是撞上了墻。
我倒好車(chē)，準備騎行�？墒�，騎慣了自行車(chē)的我，怎么也控制不了車(chē)把，感覺(jué)轉彎時(shí)車(chē)好像要翻了。一下子轉彎過(guò)大，車(chē)速較快，我趕緊調控“剎車(chē)”桿。不知怎么回事，剎車(chē)怎么也不起作用�！班亍�，撞斷了一根鐵絲，車(chē)后面的鐵箱子“當當”響著(zhù)，好像在嘲笑我這個(gè)“菜鳥(niǎo)”。
我又氣又惱，掉轉車(chē)頭，重新踩上腳踏板�！鞍 眲偛纫蝗�，車(chē)就猛地向左轉了個(gè)90度彎。我在情急之下，跳下車(chē)，同時(shí)搬好“剎車(chē)”。車(chē)鏈條發(fā)出“嗡嗡”的聲響，好像在抗議：“快讓我走！”
有了幾次上車(chē)的經(jīng)驗，這次我穩穩地坐在了車(chē)上�？墒�，由于地勢問(wèn)題，車(chē)向后倒去！我調好“剎車(chē)”，誰(shuí)知，“剎車(chē)”對后退沒(méi)有一點(diǎn)作用。我拼命用腳蹬地，想讓車(chē)停下來(lái)，但無(wú)濟于事。車(chē)速越來(lái)越快，最后“當”地一聲，車(chē)后的鐵箱子撞在了我們家汽車(chē)的車(chē)門(mén)上，幸好沒(méi)有造成損傷。我推著(zhù)“吱吱呀呀”響的三輪車(chē)逃離了“作案場(chǎng)地”。
接下來(lái)幾次練習，我都很狼狽。要么從麻袋上壓過(guò)，要么撞上臺階，要么撞上鐵門(mén)，要么撞上木板，有一次甚至差點(diǎn)把一只外出覓食的老母雞撞倒在地�？粗�(zhù)那渾身銹跡斑斑，推起來(lái)“吱吱”響，剎車(chē)不靈的舊式三輪車(chē)，我無(wú)奈搖搖頭。還是回家騎我那心愛(ài)的小自行車(chē)吧。
六年級作文 篇5
“叮鈴鈴……”隨著(zhù)一陣悅耳的下課鈴聲，我和老師告別之后走出教室，習慣性地撲到媽媽?xiě)牙�，準備離開(kāi)培訓學(xué)校�？蓩寢寘s帶著(zhù)我到了校長(cháng)辦公室門(mén)口，說(shuō)道：“媽媽在這塊模板上看到了《巨人五天鋼筆字速成》的書(shū)法培訓，你想不想去練習一下呀？”一想到平時(shí)已經(jīng)有很多課外培訓在等著(zhù)我，我渾身就不寒而栗：怎么還要去學(xué)��？
我耷拉著(zhù)肩膀，用可憐的眼神看著(zhù)媽媽?zhuān)S口丟出幾個(gè)字：“不想，就是不想”。誰(shuí)知媽媽嚴肅又生硬地說(shuō)：“已經(jīng)報名了，不想去也得去！”唉……好吧，即使有萬(wàn)般無(wú)奈，千個(gè)理由，也只能乖乖的跟老媽去學(xué)鋼筆字了。
酸
剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，雖說(shuō)帶著(zhù)不情不愿的小情緒，可是還感覺(jué)有那么一丁點(diǎn)兒莫名其妙的小激動(dòng)。首先老師先教我們學(xué)坐姿，手握鋼筆的方式。我心不在焉的聽(tīng)著(zhù)老師的講解，心想：這么簡(jiǎn)單，在幼兒園的小孩都會(huì )的，還用得著(zhù)學(xué)嗎？切……
我忽悠著(zhù)度過(guò)了第一節課。第二節課，老師從筆畫(huà)開(kāi)始教起來(lái)，練習一會(huì )兒之后，便讓我們自己練習�！皺M要斜，豎要直、鉤要猛……全都是一些簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的方法罷了，簡(jiǎn)直是糊弄家長(cháng)的血汗錢(qián)哪！“我嘴里一邊念叨著(zhù)一邊寫(xiě)著(zhù)。正來(lái)勁呢，不知道老師什么時(shí)候飄了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“這位新同學(xué)啊，怎么連鋼筆都沒(méi)有握對呢？何來(lái)寫(xiě)出一手好字之說(shuō)�！苯又�(zhù)老師擺弄著(zhù)我的食指和中指，嘴里還不停的說(shuō)著(zhù)，“新同學(xué)啊，你一定要用你的兩個(gè)指頭卡住鋼筆的筆桿，而且筆桿需要斜靠虎口間�！闭f(shuō)完后雙目嚴肅的看著(zhù)我寫(xiě)字，才放心的說(shuō)到：“快認真練習吧！”
我的小臉從紅色變成白色，又從白色變回紅色，不自覺(jué)的表演起了變臉。我心一橫咬著(zhù)嘴唇一遍一遍地努力練習。我的手好酸好酸，內心不禁開(kāi)始抱怨起來(lái)：?jiǎn)鑶鑶琛业膵屟�！你就是就想讓我品嘗下這份酸吧！
苦
之后的時(shí)間里，我拼上吃奶的力氣努力的訓練著(zhù)坐姿、拿筆的動(dòng)作以及握筆姿勢。在筆已經(jīng)握得很好后，我心滿(mǎn)意足的開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)字，盡心盡力的寫(xiě)好每一筆，每一畫(huà)，即使破壞了自己的淑女形象，也毫不在乎的埋頭苦干；為了寫(xiě)好每一個(gè)字，厚著(zhù)臉皮請老師指導了一遍又一遍；感覺(jué)自己的手很酸很疼，像是快折斷一樣也不肯放下自己手中的筆。剛開(kāi)始自己的字就像火柴頭拼湊起來(lái)的一樣，自己看著(zhù)也會(huì )止不住苦笑起來(lái)。時(shí)間滴答滴的在流失，稿紙費了一張又一張，感覺(jué)手心里的汗順筆而下，墨汁的顏色都變淡了許多，心里頓時(shí)發(fā)出抗議之聲：上帝呀！我這才熬了第一天啊，這苦不堪言的日子老媽你是想讓我如何混下去��！嗚嗚嗚……
甜
一次課間休息時(shí)，不經(jīng)意間發(fā)現老師在我桌前低頭看著(zhù)我的字，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“好、好，寫(xiě)的有一點(diǎn)筆鋒了，再把字與字之間的空隙留出來(lái)就能把握到學(xué)習鋼筆字的技巧了�！钡玫嚼蠋煹墓膭詈涂隙ê�，瞅著(zhù)端端正正安放在格子里面終于不亂跑的字，我的心花瞬間怒放了。
快要到學(xué)期末了，我的字已經(jīng)寫(xiě)到了爐火純青的地步，老師還讓我指導同學(xué)們完成練字作業(yè)。更值得驕傲的是老師居然把我寫(xiě)的作業(yè)粘貼在學(xué)校大廳的展示窗里面。得到了老師的認可，我的心里就像吃了蜜一樣甜呀！看著(zhù)小有成就的字，我心里樂(lè )開(kāi)了花：哼！這下老媽也該放心了吧！
終于明白老媽黑著(zhù)臉，是讓我獨自去面對這些苦頭的原因了。真是苦盡甘來(lái)呀！
六年級作文 篇6
我參加郵亭長(cháng)河實(shí)踐活動(dòng)，去了三天。這三天中，我學(xué)到了許多知識，而且給我留下了美好的印象，久久不能忘懷，第一天給我留下的記憶十分深刻……
那天，老師帶我們去參觀(guān)火力發(fā)電站。我只知道火力發(fā)電站這一個(gè)名字，卻從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我第一次見(jiàn)到火力發(fā)電站時(shí)，好奇心像海水般在心里洶涌澎湃。剛開(kāi)始來(lái)到火力發(fā)電站， 我們看見(jiàn)煤堆里冒出了一陣陣白煙，疑惑不解，為什么煤堆里會(huì )冒煙呢？我們走近煤堆旁，聽(tīng)老師介紹，才知道煤堆里發(fā)著(zhù)熱水壺。我們步步走近，前方有一股熱氣阻止我們前近。我不敢朝前走。聽(tīng)這里工作的叔叔們說(shuō)這一堆堆煤里的溫度有幾百攝氏度，燒出的沙可以修馬路、做水泥。此時(shí)，好奇心驅使我走到了離煤好幾，米遠的地方，右手去摸腳下的沙有什么感覺(jué)。暖暖的溫度，縮回手，拍拍灰塵，往手上一看，手上竟然出現了好幾條小傷痕，使我驚訝不已！
在老師的帶領(lǐng)下，我們又來(lái)到了另一處地方。有一個(gè)大鍋爐的房間，這里是很危險的，我們只有站在外面，透過(guò)窗戶(hù)往里看。這個(gè)地方的主要工作是燃燒煤。大家聚精會(huì )神地盯著(zhù)窗內，原本普普通通的煤是灰色或黑色的,但現在卻是引人注目的亮光,像火山噴發(fā)出的巖漿一樣，火紅火紅的。一位工人拉著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的火紅色的煤出來(lái)了，拉出來(lái)的同時(shí)，那火焰般顏色的煤一下子變成灰色的，我十分驚訝，趁著(zhù)大家目不轉睛地望著(zhù)窗內，我的好奇地走了過(guò)去，沒(méi)有想過(guò)很危險就用手直接去撿工人叔叔們落下的一顆殘煤，很小。我用右手去拿，第一秒鐘,沒(méi)什么感覺(jué),兩秒時(shí)，手里仿佛是拿著(zhù)一團火。我下一子松手，手真疼!一路上，我的手上似乎有火在燃燒，手上立刻出現了一個(gè)水泡兒，十分難受，真痛。
我們不僅參觀(guān)了火力發(fā)電站,還采訪(fǎng)了控制火力發(fā)電站的叔叔阿姨。工作室的控制臺上有許多五顏六色的按鈕、電閘和顯示器。顯示器上顯示出火力的大小，電閘控制火力。我被五顏六色的按鈕看得眼花繚亂，我真佩服叔叔阿姨們在這么多的按鈕操作中可以熟練地操縱。
經(jīng)過(guò)參觀(guān)火力發(fā)電站，我從此明白了我們用的電是如何來(lái)的，火力發(fā)電站十分危險，這里工作的叔叔阿姨們每天的工作是多么辛苦啊，所以我們以后要節約用電，不要隨意浪費電資源。
六年級作文 篇7
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草……”相信大家對這首歌——《春天在哪里》非常熟悉吧！的確，現在春天已經(jīng)邁著(zhù)輕盈地腳步來(lái)到了我們的身邊，不信你就跟我一起瞧一瞧！
春天是萬(wàn)物復蘇的季節。嫩綠的小草悄悄地鉆出了大地媽媽的懷抱，探出小腦袋，調皮地扮著(zhù)鬼臉，這可真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！而多年陪伴在小草身邊的小野花也已綻開(kāi)了笑臉，有紅的，有黃的，有白的......它們艷麗的顏色為大地媽媽穿上了一件美麗的披風(fēng)；河岸兩邊的柳樹(shù)恢復了春天的的活力，抽出了長(cháng)長(cháng)的細細的柳條，柳條上長(cháng)滿(mǎn)了柳芽，綠茸茸。一陣春風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)隨風(fēng)搖動(dòng)，仿佛是位少女在輕輕地舞動(dòng)自己的身姿，炫耀著(zhù)春姐姐對它們的撫愛(ài)。大自然的一切都是那么的`美好！
植物都恢復了自己之前的光彩，當然，動(dòng)物也不甘示弱。請看：燕子媽媽帶著(zhù)燕寶寶從南方趕來(lái)，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，燕媽媽正在報告著(zhù)春天來(lái)到的喜訊；冬眠青蛙蘇醒了，它們伸了伸懶腰，從洞里爬了出來(lái)�！斑蛇蛇蛇伞鼻嗤芟壬鹆舜禾斓母柚{；剛剛醒來(lái)的一群群小螞蟻們也來(lái)和小動(dòng)物們聚集在一起，他們在一起唱歌、跳舞，正在為美麗的春天召開(kāi)一場(chǎng)盛大的舞會(huì )。
春天，是美麗的，是調皮的，也是可愛(ài)的，所以，我愛(ài)春天，更愛(ài)春天里的一切！在這朝氣蓬勃的季節里，我要大喊一聲：“美麗的春姑娘，我愛(ài)你！”
六年級作文 篇8
清晨,“嘩，嘩，嘩......”春天的小雨淅瀝瀝地下了起來(lái)。它滋潤了大地，滋潤了花草樹(shù)木。滋潤了美麗的東山！
調皮的小雨漸漸小了，不一會(huì )兒，就跑得無(wú)影無(wú)蹤。
雨后清新的空氣籠罩在整個(gè)東山，給了人一種沒(méi)的享受。
遠看東山，郁郁蔥蔥的樹(shù)顯得格外精力充沛，仿佛是虎背熊腰的將軍，抖擻威風(fēng)，又如一條龍，圍繞著(zhù)東山。
可不是嘛！龍是中國人的象征。當然，龍也是潮陽(yáng)的象征。東山雖然沒(méi)有那般雄壯宏偉，但卻山不高而清雅、秀麗，再加上雨給東山披上的一件看不見(jiàn)的華麗的紗衣，更加美麗了，更加動(dòng)人了！
登上東山，放眼眺望，整座城市盡收眼底，遠處的海和天連成一條線(xiàn)。此時(shí)，在不知不覺(jué)中，清新的空氣已把你的疲勞拋至九霄云外。坐在雨水流過(guò)的大巖石，冰涼冰涼的，真是愜意極了��！
望著(zhù)天空，可愛(ài)的小鳥(niǎo)在無(wú)邊無(wú)際的天空中奏著(zhù)樂(lè )曲，仿佛也在贊美著(zhù)這雨后的美麗的而令人留戀之東山。
此時(shí)，太陽(yáng)已露出了半張臉，微弱的陽(yáng)光照射在樹(shù)木上的水珠，晶光閃閃的，猶如水晶那般美！陽(yáng)光是那么溫暖，頭也涌上了一股溫暖......
��！雨后的東山，我把你追尋。
六年級作文 篇9
一個(gè)人懂得愛(ài)，擁有愛(ài)，便能向這美麗的世界，付出自己的愛(ài)。
可是，什么是愛(ài)？什么是愛(ài)心？
草地上，年輕的父母領(lǐng)著(zhù)剛開(kāi)始學(xué)步的孩子，一遍遍的鼓勵他往前走；一次次的扶起他，拍拍身上的土。
夜晚，在桌下寫(xiě)作的你，父親過(guò)來(lái)將歪著(zhù)的燈扶正。
剛從游泳池上來(lái)的你，媽媽幫你擦擦身，為你遞過(guò)來(lái)一塊蛋糕。
這就是愛(ài)，愛(ài)心。
愛(ài)，何止在親情間？
鄰省發(fā)生了水災，人們排著(zhù)長(cháng)隊捐款捐物，這也是愛(ài)。
一個(gè)老人，他的兒女在外地工作，他在國內孤獨寂寞。當他看到咖啡店里一位不相識的女子在為他的咖啡里加上糖，慢慢地攪勻，這個(gè)女子便向這孤獨的老人獻出了真愛(ài)。
一位同學(xué)孤寂憂(yōu)傷，他悄悄地送上一張小卡片，寫(xiě)著(zhù)深情的祝福，這也是愛(ài)。
愛(ài)心是什么？愛(ài)是什么？
愛(ài)心是種子，愛(ài)是果實(shí)，當你把愛(ài)心的種子灑向四方時(shí)，你便會(huì )聞到愛(ài)的芬芳啦！
愛(ài)心需要共同的努力。我相信，我堅信，有愛(ài)就有美好的未來(lái)，就有美妙動(dòng)聽(tīng)的生命交響曲。
六年級作文 篇10
每個(gè)人都流過(guò)淚，有點(diǎn)悲傷，有的惱怒，有的充滿(mǎn)了思念，有的如萬(wàn)箭穿心……
我，也流過(guò)許多淚，令我印象最深的是那一次悲憤交加的淚水。
那是一個(gè)星期五，因為要放假，所以大家都非常興奮，我也不例外，卻唯獨沒(méi)有料到一場(chǎng)風(fēng)波正向我緩緩襲來(lái)。下課，我安心地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。
突然，我發(fā)覺(jué)書(shū)桌上的試卷消失得無(wú)影無(wú)蹤了，環(huán)顧四周，呀！班上鼎鼎有名的“調皮蛋”姜天昊正興致勃勃地玩弄著(zhù)我的試卷呢！我連忙大聲喝道：“姜天昊，快還我試卷！”沒(méi)想到他非但不還，而且更囂張地玩了起來(lái)，還不時(shí)向我“呸”幾口。我急中生智，拿起姜天昊的試卷，一臉鬼笑地說(shuō)：“嘿嘿，你不還我就撕票了�！彼b成一副無(wú)可奈何的樣子，說(shuō)：“你先把我的放回去，我就立刻還給你�！蔽沂莻�(gè)老實(shí)人，見(jiàn)他如此“誠懇”，馬上放了“人質(zhì)”。而可惡的姜天昊竟然把我的卷子揉成一團扔了回來(lái)。我氣得七竅生煙，轉過(guò)頭把他的試卷也咬牙切齒地揉成了一團。
我原本以為事情會(huì )告一段落，卻沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金：傍晚，由于數學(xué)老師去聽(tīng)課了，代課老師來(lái)布置作業(yè)。忽然，老師看到了姜天昊那張破破爛爛的試卷，先是蠻不講理地扇了他一記巴掌，然后訓斥道：“才半天，你就把卷子糟蹋成這樣了！”姜天昊指著(zhù)我說(shuō)：“是他弄的�！崩蠋燅R上叫我跟他換一張。我首先說(shuō)我寫(xiě)好了，剛想把事情的來(lái)龍去脈解釋清楚，老師去不分清渾皂白把我用粗話(huà)訓斥了一頓，接著(zhù)不可一世地奪走我的試卷稀里嘩啦地撕成了許多小碎片……
我驚呆了，淚水似泉水一般涌了出來(lái)，悲痛欲絕……他踐踏了我的自尊心，打擊了我的心靈……
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