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六年級上冊寫(xiě)事作文大全600字（精選17篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的六年級上冊寫(xiě)事作文大全600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級上冊寫(xiě)事作文600字 篇1
今天，我和張宇打羽毛球時(shí)一不小心，羽毛球“飛”上了屋頂。用球拍扔了好幾次都沒(méi)有見(jiàn)效，羽毛球停在屋頂上正“狡黠”地晃動(dòng)著(zhù)身子瞧著(zhù)我呢!我急了，拿著(zhù)兩個(gè)球拍“輪番上陣”，結果連球拍也上了屋頂，真是“賠了夫人又折兵”啊!這下可把我們急壞了，要知道我和張宇是難得能打上一回球的，何況這副拍子還是新買(mǎi)的呢!對了，用小石子投，哎呀，沒(méi)用的。跳上去又夠不著(zhù)。這怎么辦呢?
正當我們急得團團轉時(shí)，一位正在打掃的清潔工阿姨給我們出了個(gè)好主意：“想拿東西就四處瞧瞧，有沒(méi)有可以利用的工具呀!”于是我們四處“偵察“了一下，發(fā)現花園門(mén)口的不遠處有一根敬啟者：長(cháng)長(cháng)的.竹竿靜靜地躺在墻壁上，好像正等著(zhù)我們的重用。我急急地對阿姨說(shuō)了聲“謝謝!”，便飛快地跑了過(guò)去，拖著(zhù)竹竿來(lái)到了屋頂下，張宇得意地對屋頂說(shuō)：“嘿嘿，這回你可別再神氣了，看誰(shuí)高!”
竹竿太重，我們倆齊心協(xié)力，使出了渾身的力氣，終于把竹竿舉過(guò)了頭頂，靠在了屋頂上，輕輕撥動(dòng)，球拍和球都乖乖地落了地……
我拿著(zhù)竹竿正高興時(shí)，屋頂的主人從陽(yáng)臺上走了出來(lái)，氣勢洶洶地對我們高喊：“小孩，快把竹竿拿走!小心弄到了人……”我和張宇被嚇呆了，心想怎么這么兇啊?是不是把我們當賊了?于是我們像機器人一樣，聽(tīng)著(zhù)主人的使喚，膽戰心驚地拖著(zhù)竹竿，放到了原地。還好，他就責怪了我們幾聲，沒(méi)對我們怎么樣。
回家的路上，我還在暗自慶幸著(zhù)：挨罵不要緊，球拍和球終于回到了我們手中。
這可真是件有趣的事啊!
六年級上冊寫(xiě)事作文600字 篇2
說(shuō)到讀書(shū)趣事，這讓我想到在書(shū)店發(fā)生的一件趣事。
那是在暑假的一天，天氣炎熱，太陽(yáng)毫不吝嗇的把它那強烈的陽(yáng)光灑向大地，空氣中彌漫著(zhù)一股煩躁的氣息。這種天氣，我卻騎車(chē)到書(shū)店看書(shū)。到達目的地之后，我與往常一樣，走進(jìn)書(shū)店，拿起一本長(cháng)篇小說(shuō)二話(huà)不說(shuō)的看了起來(lái)，我似乎走進(jìn)了書(shū)中，正在看一場(chǎng)精彩的戲劇，我也不由的為書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè )而悲傷或開(kāi)心，正是由于我看書(shū)有忘我的境界，我才有過(guò)尷尬的局面，每當讀到我喜歡人物遇難時(shí)我總是會(huì )唉聲嘆氣，在安靜的書(shū)店里平時(shí)細小的嘆氣聲這時(shí)也不知怎地大了起來(lái)，坐在我旁邊的`人驚異的看了我一下，我突然感到些不好意思，便故意低頭繼續看書(shū)，但又不一會(huì )兒再次走進(jìn)書(shū)中了。
時(shí)間不知不覺(jué)的流逝著(zhù)，厚厚的書(shū)本在我手中呆了幾個(gè)小時(shí)，這書(shū)差不多也讀有四分之一去了，可還是依依不舍的繼續看下去，終于讀到人物克服了困難迎來(lái)了歡樂(lè )，我也跟著(zhù)微笑起來(lái)，更是被那搞笑的語(yǔ)言和作者那精妙的寫(xiě)作手法逗得不亦樂(lè )乎，最后還是不由自已的大笑起來(lái)，這下可就慘了，此時(shí)我的笑聲打破這安靜的氛圍，同在讀書(shū)的人不管遠或近都聽(tīng)得一清二楚，幾乎所有人都被我的笑死嚇得目瞪口呆，奇怪的眼神向我投來(lái)，還有些人對著(zhù)我冷笑著(zhù)，似乎都狠我的笑聲驚醒了他們。這種尷尬而有趣的場(chǎng)面我還是第一次看到，我也沒(méi)臉在讀下去了，放好書(shū)便開(kāi)溜了，走時(shí)心里還想在看看書(shū)中接下來(lái)的精彩內容，可我卻不得不走。
現在我終于承認讀書(shū)是件好事的真理了，讀書(shū)的確給人的生活增添了不少樂(lè )趣。
六年級上冊寫(xiě)事作文600字 篇3
每天除了緊張的學(xué)習生活外，我還有自己的興趣和愛(ài)好�？磿�(shū)、運動(dòng)，它們是我的另一片天地。
我愛(ài)好看書(shū)，家里的書(shū)柜上放滿(mǎn)了書(shū)。有的書(shū)是我用零花錢(qián)買(mǎi)的，有的書(shū)是親戚朋友送給我的生日禮物。我會(huì )經(jīng)常抽空看書(shū)，作業(yè)做完看，雙休日看，即使只有幾分鐘，我也會(huì )見(jiàn)縫插針。我從書(shū)中認識了才高八斗的孔明;淘氣有趣的馬小跳;在下著(zhù)雪的大年夜的晚上，悲慘死去的賣(mài)火柴小女孩;丑小鴨的經(jīng)歷更是讓我明白了人在困境中，不能灰心，要堅強定會(huì )迎來(lái)人生的春天。書(shū)籍開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操，充實(shí)了我的精神生活。
看的書(shū)多了，作文也寫(xiě)得越來(lái)越好，這不，成了班里寫(xiě)作文的`尖子。
書(shū)看得時(shí)間久了，便會(huì )傳來(lái)媽媽得喊聲：格格!別看了，眼睛都得近視了!快，去運動(dòng)運動(dòng)!你們別看我在書(shū)桌前斯斯文文，像個(gè)淑女，一到運動(dòng)場(chǎng)上，我可是最生龍活虎得一個(gè)�？戳撕镁玫臅�(shū)，我也想放松放松，便拿好游泳衣和眼鏡、帽子，約上朋友出發(fā)了。來(lái)到碧澄澄的游泳池，我便開(kāi)始大顯身手。仰泳、蛙泳、自由泳都是我的強項�？�，我正在水中遨游呢!我猶如一條輕快的小魚(yú)兒，在水中穿梭自如。手一劃，腿一撐，一游就是二百米，我卻一點(diǎn)也不感到累。游完了泳，我們經(jīng)常會(huì )騎上自行車(chē)，好好地在公園里飛奔幾圈。耳邊是風(fēng)的呼呼聲，我們像只自由的小鳥(niǎo)般穿梭在河畔邊，楊柳下，學(xué)習的疲倦一掃而光，不知有多少快活。游完了，也騎完了，有時(shí)，我們會(huì )跳皮筋，有時(shí)會(huì )打羽毛球，有時(shí)孩賽跑。運動(dòng)既鍛煉了我們的身體，活躍了我的身心，還增進(jìn)了我與同學(xué)的友誼。
看書(shū)、運動(dòng)已成為我生活中必不可少的一部分，這片天藍藍、水清清的天地，會(huì )始終貫穿在我的成長(cháng)過(guò)程中，讓我在充實(shí)的生活中走向未來(lái)。
六年級上冊寫(xiě)事作文600字 篇4
一天，我和爺爺吃過(guò)午飯，見(jiàn)他在一堆釣魚(yú)竿堆里找來(lái)找去。
我上前去問(wèn)爺爺：“爺爺，你在找什么東西啊?”爺爺說(shuō)：“哦，我啊，在找魚(yú)竿，看看哪根合適，等一下我去釣魚(yú)了，你去不去啊?”我聽(tīng)了高興極了，爺爺以前都不帶我去的，不是說(shuō)沒(méi)魚(yú)竿，就是說(shuō)太危險了，總是找各種理由不讓我去。我聽(tīng)了高興地說(shuō)：“好!好!我也去�！庇谑�，爺爺也給我找了根短的魚(yú)竿，一只小水桶，一起走了。爺爺在出門(mén)時(shí)。還不忘帶上了魚(yú)餌。
我和爺爺來(lái)到了水塘邊，只見(jiàn)爺爺把魚(yú)餌鉤在魚(yú)鉤上，然后扔進(jìn)水中，再拿來(lái)小凳子，坐在上面，一動(dòng)不動(dòng)的，好像個(gè)木頭人。過(guò)了一會(huì )兒，魚(yú)標動(dòng)了一下，過(guò)了一會(huì )兒，魚(yú)標動(dòng)得很厲害了，于是，爺爺便一把拉起魚(yú)竿，只聽(tīng)“啪”的.一聲，一條大魚(yú)便上鉤了。于是，我便學(xué)著(zhù)爺爺的樣子，先把魚(yú)餌鉤在鐵鉤上，再用力一仍，然后耐心地等待�？刹坏绞昼娢揖蜎](méi)耐心了。就在這時(shí)候，我的魚(yú)竿輕輕地動(dòng)了一下，這時(shí)的我早已等不及了，馬上提起魚(yú)竿，結果魚(yú)是沒(méi)釣到，而在魚(yú)竿上的魚(yú)餌倒讓它給吃了。這時(shí)，爺爺走過(guò)來(lái)，告訴我，說(shuō)：“釣魚(yú)啊。不可以急，要心平氣和的慢慢來(lái)，像爺爺這樣，不慌不忙，你看，結果就釣了十條魚(yú)�！蔽衣�(tīng)了爺爺的話(huà)，受益非淺。
在這次的釣魚(yú)中，我雖然沒(méi)有釣到很多的魚(yú)，但我在這次的釣魚(yú)中，知道了我們不管做什么事，都要有耐心。凡事可能都會(huì )做得好，而如果急了，那凡事也許會(huì )是一事無(wú)成。
六年級上冊寫(xiě)事作文600字 篇5
我家樓下種了兩棵桃樹(shù)，左邊一棵，右邊一棵，像是大樓的守護神。很久以前我和媽媽種了兩棵樹(shù)，一直郁郁蔥蔥。綠葉讓人眼前一亮，粉色的花讓人心曠神怡。一直很受歡迎的桃樹(shù)，看起來(lái)條件很差。在過(guò)去，健康而有力的樹(shù)枝變得蒼白而脆弱。經(jīng)過(guò)最近幾個(gè)晚上暴風(fēng)雨的洗禮，明亮的樹(shù)葉似乎在一夜之間變黃了。
我開(kāi)始對兩棵大樹(shù)的病害進(jìn)行實(shí)地調查�，F在還是盛夏，但是地上的黃葉卻是一片蕭瑟。我撫著(zhù)干桃樹(shù)，卻不想。不知道是我用力過(guò)猛還是樹(shù)干太弱，樹(shù)皮被我硬生生的“碰”到了。我驚呆了，不敢擅自行動(dòng)，跑上樓叫爸爸下來(lái)看看。爸爸清了清嗓子說(shuō)：“首先，可以肯定的是，這棵樹(shù)絕對有病。而且，可能是這幾天大風(fēng)大雨把樹(shù)給害了�！蔽以谝慌詥�(wèn)：“怎么回事？那里有情況嗎？”“具體情況我不清楚�！卑职致朴频恼f(shuō)。
我太愛(ài)樹(shù)了，我會(huì )再問(wèn)媽媽?zhuān)棠�，鄰居�？傊�，身邊�?人問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有答案。最后在網(wǎng)上搜了一下，發(fā)現桃樹(shù)有“木腐病”。桃樹(shù)腐爛病又稱(chēng)心腐病，主要危害桃樹(shù)的枝條和心材，引起心材腐爛。病原菌在患枝患病部位越冬，在條件適宜時(shí)，產(chǎn)生大量擔孢子，經(jīng)風(fēng)雨播散，經(jīng)切口和傷口侵入�；疾�(shù)的木質(zhì)部白色疏松，柔軟易碎，腐朽易碎。經(jīng)常導致樹(shù)體衰弱，葉子發(fā)黃或者葉子過(guò)早，導致產(chǎn)量降低或者沒(méi)有果實(shí)。
看了資料，感觸良多。當然，治愈兩個(gè)“病人”才是重點(diǎn)。當天，父親買(mǎi)藥，幫我“帶”了“病人”。幾天后，健康的桃樹(shù)又站在了小區門(mén)口。
生活充滿(mǎn)了學(xué)習。我想學(xué)好科學(xué)，多了解一些科學(xué)知識，為社會(huì )和人民做貢獻！
六年級上冊寫(xiě)事作文600字 篇6
在一個(gè)星期六的早晨，聽(tīng)到公雞衛士“喔喔”的報曉后，太陽(yáng)公公懶洋洋的把身子一步一步的拱到了天上，開(kāi)始了一天的工作。
我和媽媽起了個(gè)大早，踏著(zhù)初陽(yáng)的光輝與暖暖的春風(fēng)來(lái)到了美麗的公園。
這時(shí)雖然才七八點(diǎn)鐘，但公園里卻早已人聲鼎沸，爺爺奶奶們吃完飯后在廣場(chǎng)上散步，而那些稚氣的小孩子們則在秋千上自由自在的蕩漾，他們不僅蕩出了一時(shí)的快樂(lè )，也蕩出了絢麗多彩的童年。
廣場(chǎng)上有許多人在打陀螺，他們用窄而長(cháng)的皮鞭用力的抽打著(zhù)陀螺，陀螺飛快的轉著(zhù)，平時(shí)一向被我們認為是笨重的陀螺在他們手中變得是那么的靈巧，玩出了許多新奇的花樣。
看到陀螺已經(jīng)飛快的轉著(zhù)，而那位老爺爺卻依然用力的抽打，不僅沒(méi)放松，反而更加的用力了�？吹竭@里，我疑惑不解的走上前去問(wèn)道：“老爺爺，為什么陀螺已經(jīng)轉得這么快了，您還這么用力的抽打呢？”只聽(tīng)那個(gè)老爺爺笑著(zhù)對我說(shuō)：“呵呵，這陀螺就像是畜養的耕牛，如果你不去抽打它，去催促它，它就會(huì )在原地打轉，不會(huì )自己耕地，只有給它施加以壓力，它才會(huì )安心的.工作�！�
聽(tīng)了老爺爺的一番話(huà)，我恍然大悟：是��！陀螺尚且如此，而人又何嘗不是這樣呢？人就像是陀螺，那根鞭子就是生活，生活的壓力越大，你就轉的越快，如果你沒(méi)有生活壓力，那你就會(huì )像是一個(gè)笨重的轉不起來(lái)的陀螺，我們不能抱怨壓力，因為它教會(huì )了讓我們去為一個(gè)目標而為之奮斗，因為生活，我們學(xué)會(huì )了勤奮，因為壓力，我們學(xué)會(huì )了努力。讓我們在抱怨生活中各種事物給我們帶來(lái)的壓力的同時(shí)，也去感謝生活吧，因為生活是我們最好的老師。
六年級上冊寫(xiě)事作文600字 篇7
放學(xué)后，一進(jìn)家門(mén)，第一件事，就是迫不及待地拿起遙控器，打開(kāi)空調——我實(shí)在忍受不了蒸籠般的感覺(jué)。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，房間才逐漸涼爽下來(lái)，這時(shí)，我想起了爺爺，便拿起了電話(huà)：
“爺爺，天氣熱死了，家里開(kāi)空調了吧?”
“沒(méi)有，吹吹電風(fēng)扇就行了。一陣電風(fēng)扇的聲音通過(guò)電話(huà)線(xiàn)傳了過(guò)來(lái)。
“啊，這么熱都不開(kāi)空調?”
“沒(méi)事，省省電�！彪娫�(huà)那邊是爺爺平靜的聲音
“……”
放下電話(huà)，我不由得想起了在爺爺家時(shí)的情景：爺爺總是最先打開(kāi)空調，把溫度調低，使房間以最快的速度涼下來(lái)。但是為什么只有我在，爺爺才開(kāi)空調呢?
第二天，我見(jiàn)到爺爺，又問(wèn)起了他昨天為什么不開(kāi)空調，爺爺說(shuō)：“不是對你說(shuō)了么，省省電!”“那為什么我在你就開(kāi)呢?”“我還不知道你，不開(kāi)空調就睡不著(zhù)”爺爺笑著(zhù)拍拍我的頭。我有些“生氣”了，“你可以忍，我也行，以后我在也別開(kāi)!哼!”我嗔怪道�！肮詫O子，這么熱，怎么能不開(kāi)呢?騙你的，我天天都開(kāi)!”爺爺見(jiàn)狀，立即改口了�！澳恪蔽覠o(wú)言以對了。
在以后很長(cháng)的日子里，天氣依然很熱，可是，每當我給爺爺打電話(huà)時(shí)，電話(huà)里傳來(lái)的還是電風(fēng)扇聲;每當我去爺爺家時(shí)，爺爺還是最先打開(kāi)空調�，F在，每當我在家中享受空調帶來(lái)的'涼爽時(shí)，心中總會(huì )默默地說(shuō)：“爺爺，開(kāi)空調吧!”
簡(jiǎn)評：文章使用了大量的語(yǔ)言描寫(xiě)，記敘了“我”勸“爺爺”開(kāi)空調的事情。雖然選取的只是生活中的一件小事，但能從細節中表現人物性格。選材真實(shí)，語(yǔ)言流暢，感情真摯。
六年級上冊寫(xiě)事作文600字 篇8
今天，是媽媽的生日，我該送些什么呢?一定要給他一個(gè)驚喜!我苦思冥想，終于，我想了出來(lái)，那將是一份絕妙的生日禮物!我送給媽媽的生日禮物到底是什么呢?是——白紙代表我的心!
我拿出一張白紙，將它平坦的鋪在桌面上，再拿出一瓶牛奶，倒在盤(pán)子里，拿出一根毛筆，然后用毛筆蘸著(zhù)牛奶在白紙上寫(xiě)了一句話(huà)：“祝媽媽生日快樂(lè )，愿您永遠健康幸福!我愛(ài)您!”我把寫(xiě)過(guò)字的紙晾干，隨后放入一個(gè)漂亮的信封里，等著(zhù)媽媽下班回來(lái)。
“叮鈴鈴”門(mén)鈴響了，我急忙打開(kāi)門(mén)，把媽媽迎了進(jìn)來(lái)，把準備好的禮物送給媽媽。媽媽打開(kāi)信封，拿出白紙，一副不解的神情看著(zhù)我。我笑著(zhù)說(shuō)：“請將白紙放在蠟燭上烤一下吧!”媽媽照我說(shuō)的做了，只見(jiàn)白紙上慢慢浮出了我原先寫(xiě)的字跡，不過(guò)已經(jīng)變成了黃色。媽媽摟著(zhù)我說(shuō)：“這是我收到的最好的禮物!”隨后媽媽提出了一個(gè)問(wèn)題：“你知道，怎么會(huì )出現這種現象呢?”我胸有成竹地說(shuō)：“這可難不倒我，我已經(jīng)上網(wǎng)查過(guò)了。我用牛奶寫(xiě)的字，牛奶里面的`蛋白質(zhì)受熱就會(huì )變黃，就會(huì )在白紙上顯出字跡!”
“哦，原來(lái)是這樣啊!這么有意思的現象，這是靠你平時(shí)的認真學(xué)習與觀(guān)察才能想到送給我這么一份特殊的禮物!真是媽媽的乖女兒!”媽媽摸摸我的頭，笑著(zhù)對我說(shuō)，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里美滋滋的。
六年級上冊寫(xiě)事作文600字 篇9
在我的記憶里有許多難忘的事，她們就像一顆顆閃耀的小星星，但讓我最難忘的卻只有一件事。
那是一個(gè)下著(zhù)雨的日子，我走在上學(xué)的路上。路上行人稀少，我看了一眼表，忽然發(fā)現時(shí)間來(lái)不及了，我加快了腳步�？删驮谵D角處撞到了一個(gè)小妹妹，幸好我反應快，可小妹妹卻摔倒在了地上，一身的'泥濘，白色的衣衫有幾朵紅梅與泥點(diǎn)相輝映，我感到十分抱歉恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。小妹妹，對不起，我不是故意的。我的臉頓時(shí)紅暈陣陣，我沒(méi)事，沒(méi)關(guān)系。她站起來(lái)用手帕擦了擦臉龐的泥點(diǎn)，可是你的手，劃破了。我看了看她那流著(zhù)血的傷口。沒(méi)什么，一點(diǎn)小傷，不用在意的。她看了看傷口，我看得出她眼眶里噙滿(mǎn)了淚水。姐姐，你不去上學(xué)嗎？她疑惑地看著(zhù)我。我猛然想起自己快遲到了小妹妹，你真的沒(méi)事嗎？那我先走了。我快速的奔向學(xué)校。
雨曦你的訂報費呢？同桌問(wèn)我。我一摸口袋，發(fā)現錢(qián)不見(jiàn)了，才想起肯定是掉在剛才的地方了。
好不容易挨到了放學(xué)，我趕緊沿著(zhù)來(lái)時(shí)的路找尋，可一點(diǎn)影子也沒(méi)有，正當我要絕望時(shí)一個(gè)人從身后拉住了我的衣角，我轉身一看竟然是那位小妹妹，小妹妹，你還沒(méi)回家嗎？我心中有一絲疑惑，難不成她是來(lái)向我要醫藥費的？只見(jiàn)她掏出一個(gè)錢(qián)包姐姐，這是你的錢(qián)包嗎？我仔細一看，果然是我的錢(qián)包。我十分驚訝：小妹妹你一下午都在這里等我嗎？她點(diǎn)了點(diǎn)頭，那姐姐我先走了。她消失在了人群中，可卻愣在了那里。
這一件事一直讓我感到愧疚，它讓我難忘小女孩的高尚品質(zhì)，而我卻連謝謝也沒(méi)說(shuō)。
六年級上冊寫(xiě)事作文600字 篇10
“還好，還好，幸好我看了那本書(shū)！它是我讀的第一本書(shū)�！蔽疫呎f(shuō)邊回憶著(zhù)……
一天，我正在書(shū)店中瀏覽著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，邊走邊看，走過(guò)一個(gè)個(gè)書(shū)架，卻始終沒(méi)有發(fā)現什么好看的'書(shū)。這時(shí)兩位小男孩在旁邊對話(huà)著(zhù)，一位小男孩說(shuō)道：“快，那邊有好多人聚在一起，好像是為了一本書(shū)！”另一位小男孩有些興奮道：“那我們快去湊湊熱鬧吧！”說(shuō)完，便直奔而去。我有些好奇，究竟是什么書(shū)呢！帶著(zhù)疑惑，我跟了上去。
來(lái)到那，才發(fā)現那兒早已被堵得水泄不通。剛擠進(jìn)去就看到了那本書(shū)。只見(jiàn)封面上有一位八九歲的小姑娘，手里拿著(zhù)一朵花，后邊是綠油油的稻田，上面印著(zhù)四個(gè)字：青銅葵花，剛看到題目，我就深深地被吸引住了。這時(shí)，圖書(shū)館理員來(lái)：“大家安靜，請有秩序地購買(mǎi)�！蓖�(zhù)那本書(shū)，又摸了摸口袋，一咬牙：買(mǎi)了！時(shí)間越來(lái)越久，可人數卻不減反增，我有點(diǎn)耐不住性子，想：“干脆不買(mǎi)了，不就一本書(shū)嗎！”正當我要走時(shí)，無(wú)意間瞟了那本書(shū)一眼，頓時(shí)心里很暖，我不禁軟了下來(lái)：算了，買(mǎi)了吧！時(shí)間總在不經(jīng)意間流逝，人越來(lái)越少，而我則越來(lái)越亢奮，因為我距離那本書(shū)又近了，我興奮著(zhù)，激動(dòng)著(zhù)，喘息著(zhù)。終于，到我了，掏出口袋里的錢(qián)一把壓在桌上，隨即，便如寶貝一樣帶回了家。
大概過(guò)了兩天，我的眼眶已經(jīng)紅了：開(kāi)始時(shí)，我翻開(kāi)這本書(shū)，慢慢地就陷了進(jìn)去，主人公喜時(shí)，我也會(huì )不經(jīng)意地笑起來(lái)，怒時(shí)，我會(huì )心跳加速，憂(yōu)時(shí)，我地唉聲嘆氣，到最后，青銅與葵花分開(kāi)了，我也忍不住哭了。
是它讓我愛(ài)上了讀書(shū)，是它讓我懂得了人之常情。��！它像明燈照亮了我的心，��！幸虧讓我遇見(jiàn)了它——《青銅葵花》！
六年級上冊寫(xiě)事作文600字 篇11
今天，老師要求我們晚上和家長(cháng)一起收看“天宮一號”現場(chǎng)直播。聽(tīng)了這個(gè)消息，我的心剎那間變得很不安分起來(lái)，甚至有點(diǎn)急不可待了，恨不得這一刻早點(diǎn)到來(lái)!
終于吃過(guò)了晚飯，時(shí)間快到了，我迫不及待打開(kāi)電視機，無(wú)比激動(dòng)地坐在電視機前安靜地等待。時(shí)間在流逝，還有5分鐘，4分鐘，3分鐘……我的心里不由地有點(diǎn)緊張起來(lái)。
“到了!到了!”我激動(dòng)地都要跳起來(lái)。電視直播的畫(huà)面停在了托舉“天宮一號”飛船的乳白色的`火箭上。電視里傳來(lái)了“30秒準備……20秒準備……”的聲音，我的心里也越來(lái)越緊張�！�10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，點(diǎn)火!”隨著(zhù)點(diǎn)火口令的下達，我的心提到了嗓子眼：我只感覺(jué)現場(chǎng)地面劇烈顫動(dòng)，仿佛連我腳下的地面也在抖動(dòng)呢。伴隨著(zhù)巨大的轟鳴聲，長(cháng)征火箭底部噴射出橘紅色的火焰，緩緩上升，越來(lái)越快……感覺(jué)耳邊似有綢緞在抖動(dòng)。運載“天宮一號”的火箭不斷升高，底部刺眼的紅色的火焰也越來(lái)越暗淡，大約兩分鐘后，“天宮一號”消失在了茫茫的天空。啊!“天宮一號”順利升空了!多么完美的兩分鐘啊!
“成功了!”我興奮地拍著(zhù)手喊起來(lái)。爸爸也反復說(shuō)“太漂亮了，太圓滿(mǎn)了!”
這個(gè)難忘的夜晚，我的心隨著(zhù)“天宮一號”飛翔!夢(mèng)中，我乘著(zhù)“天宮”在太空漫游……
教師評語(yǔ)：這篇文章按照事件發(fā)展的自然順序，記敘了觀(guān)看天宮一號點(diǎn)火升空的過(guò)程并具體生動(dòng)地描繪了觀(guān)看的感受和激動(dòng)的心情。相關(guān)的描寫(xiě)比如“耳邊似有綢緞在抖動(dòng)”，非常個(gè)性化，非常真實(shí)。
六年級上冊寫(xiě)事作文600字 篇12
想起深圳的站臺，我的眼淚就止不住地往下流。
爸爸媽媽都在深圳打工，趁著(zhù)放假，我們去深圳和爸爸媽媽團聚。假期結束的前幾天，我們要坐火車(chē)回家鄉仙桃。這天下午，爸爸、媽媽和舅舅一起去送我、哥哥、表弟還有叔叔。
到了火車(chē)站，大家的心情都很沉重，提不起精神。上車(chē)時(shí)，媽媽緊緊摟住我和哥哥，好一會(huì )兒才松開(kāi)。上了車(chē)，爸爸媽媽和舅舅向我們招手，我們也向他們揮手，我看見(jiàn)媽媽的眼淚流出來(lái)了。我對自己說(shuō)：“別哭別哭，哭出來(lái)別人會(huì )笑你的，堂堂男子漢，就算流血，也不能流淚�！蔽乙Ьo牙關(guān)，深呼吸，又眨了眨眼睛，終于把眼淚逼回去了。我知道，為了生活，爸媽漂泊在外打工很不容易，不是迫不得已，誰(shuí)會(huì )愿意離開(kāi)自己的孩子呢?
火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，他們也跟著(zhù)火車(chē)走，漸漸地，火車(chē)越來(lái)越快了，媽媽開(kāi)始奔跑起來(lái)。我的眼淚終于忍不住了，流了下來(lái)。媽媽還在追著(zhù)火車(chē)跑……我心里希望火車(chē)能再慢一點(diǎn)，可我們還是離媽媽越來(lái)越遠了。我把頭伸出車(chē)窗，看著(zhù)媽媽一直追到站臺的盡頭。我忍不住哽咽著(zhù)。
晚上，我們央求叔叔發(fā)個(gè)短信給爸爸，想知道媽媽在做什么，發(fā)出去以后，我焦急地等待著(zhù)，過(guò)了半個(gè)小時(shí)短信終于回來(lái)了，媽媽說(shuō)，我們春節時(shí)再團圓。
我那時(shí)有一個(gè)心愿，就是讓有父母在身邊的伙伴們知道，沒(méi)有爸媽在身邊感覺(jué)真孤寂。
教師評語(yǔ)：文章以“情”字貫穿始終，重點(diǎn)寫(xiě)了“車(chē)站送別情”。作者用細節描寫(xiě)的`方式表現了親人送別時(shí)的場(chǎng)面，特別是描寫(xiě)了媽媽送別時(shí)的“特寫(xiě)鏡頭”，如：“漸漸地，火車(chē)越來(lái)越快了，媽媽開(kāi)始奔跑起來(lái)�！瓔寢屵�在追著(zhù)火車(chē)跑……”由于小作者抓住了特定的場(chǎng)面并運用了細節描寫(xiě)的方法，因而車(chē)站送別的過(guò)程就顯得特別感人。
六年級上冊寫(xiě)事作文600字 篇13
奶奶為了讓我吃上新鮮有營(yíng)養的好雞蛋，決定養一窩雞，爺爺還為此特地造了一個(gè)大雞窩。
時(shí)間飛逝，轉眼間這些雞已經(jīng)成年了。星期天，我沒(méi)事干就來(lái)數雞，1、2、3、4……哎呀！怎么少了一只雞呢？原本應該有8母3公，怎么一只公雞不見(jiàn)了。我圍著(zhù)雞窩找了一圈，看見(jiàn)它正在田里偷吃“零食”呢。我在心里暗想：“你敢偷跑出來(lái)，看我不把你給抓回去，餓你三天，叫你偷吃。我向雞跑去，我雙臂伸展，嘴里喊著(zhù)：“哦——噓——”，想把雞趕回雞窩。沒(méi)想我還沒(méi)跑過(guò)去，雞就跑得更遠了，我不禁皺了皺眉，這下子難辦了，得換個(gè)辦法！我悄悄跑到雞的前面，然后突然大喝一聲：“哦——”那只雞明顯嚇了一跳，拼命向雞窩方向跑去。我心里暗暗高興，追著(zhù)它跑，終于離雞窩不遠了。我把雞趕到雞窩邊，然后跑去把雞窩門(mén)給打開(kāi)了，可一轉身，該死的雞在一眨眼的工夫又跑遠了。我把雞窩留了一只雞剛好能進(jìn)去的口子，索性放棄了追趕，直接想把雞抓住。我東奔西跑，好幾次險些把雞給抓住了，但它總能在最危急關(guān)頭化險為夷。我終于跑累了，滿(mǎn)頭大汗，大口大口地喘氣，而雞卻在遠處慢條斯禮地吃著(zhù)草，那氣定神閑的樣子似乎在嘲笑我。
正當我懊惱的時(shí)候，我又發(fā)現了另外一只雞，怎么回事？回頭一看雞窩，壞了！只見(jiàn)那些安安穩穩在雞窩里的.雞，正井然有序排著(zhù)隊走出來(lái)，我趕緊跑過(guò)去想把正要出來(lái)的雞給嚇回去，沒(méi)想到這一嚇沒(méi)把雞嚇回去，反而全嚇了出來(lái)了�？粗�(zhù)四散奔逃的雞，我只能望“雞”興嘆了！
后來(lái)，還是在奶奶的幫助下，這群雞才安安穩穩地回到了雞窩，又開(kāi)始了它們的雞窩生活。趕雞看起來(lái)是件小事，可憑我一個(gè)人，還真是不可能完成的任務(wù)��！
六年級上冊寫(xiě)事作文600字 篇14
那是發(fā)生在去年暑假的一件事。一日，爸爸媽媽帶著(zhù)我和弟弟一起去南京紅山動(dòng)物園去玩。
一到動(dòng)物園里，我和弟弟就拉爸爸和媽媽去猴山看猴子。一到猴山上，我們就看到很多猴子，足有幾百只吧。有的猴子在山洞里睡覺(jué)。而大部分猴子在室外玩耍，這些在玩的猴子們好像非常開(kāi)心：有的猴子在玩蕩秋千，有的猴子在走鋼絲，有的猴子在向游客討吃的。我忽然看到有一只在玩秋千的猴子，玩了很長(cháng)時(shí)間也不愿意下來(lái)，而在后面等著(zhù)玩秋千的猴子早已等不及了，突然一只猴子跳出來(lái)，向那只還在蕩著(zhù)秋千的猴子抓去，而在蕩秋千的那只猴子也毫不示弱，又向對方撲去，于是兩只猴子便開(kāi)始打了起來(lái)，你打它一拳，它打你一拳，還真有點(diǎn)像世界級拳王比賽的范兒呢。嘿嘿，有一只聰明的猴子卻無(wú)心欣賞同伴的表演，一個(gè)縱身凌空躍起跳到秋千上，趁機蕩起了秋千。真是鷸蚌相爭，漁翁得利呀！
吃游客東西的那些猴子更是機靈可愛(ài)。有的'游客將蘋(píng)果、梨等一些水果扔給猴子吃，這些猴子機靈極了，它們也知道將水果用手擦擦再吃；有的游客將整個(gè)兒香蕉扔給猴子，猴子也曉得先把香蕉從中間掰斷，然后扒開(kāi)皮再吃，也有的猴子是從香蕉頭將香蕉扒開(kāi)皮后吃的，大人們常說(shuō)猴精猴精真是一點(diǎn)不假；還有些游客將面包、餅干一些東西扔給猴子，猴子也會(huì )將包裝袋撕開(kāi)來(lái)吃；我呢，將一瓶礦泉水扔給了猴子，猴子居然也像人那樣，將蓋子擰開(kāi)，仰起脖子，“咕咚咕咚”地喝了起來(lái)，真有趣！
爸爸幾次叫我們去看別的動(dòng)物，我們都對猴子依依不舍。隨后我們又去看了威猛的老虎、高大的長(cháng)頸鹿、美麗的孔雀……
那一天的經(jīng)歷，使我至今難以忘懷。
六年級上冊寫(xiě)事作文600字 篇15
在我的記憶中，許多事已經(jīng)模糊了，但是有一件事讓我永遠記在我腦海中。每當我想起它，我就會(huì )情不自禁地笑了起來(lái)。
那件事發(fā)生在小學(xué)三年級�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響起了，同學(xué)馬上回到座位上，鴉雀無(wú)聲地等待老師來(lái)上課。不一會(huì )兒，劉老師來(lái)了，只見(jiàn)他手里只捧著(zhù)一本本子和一支筆，卻沒(méi)有教材書(shū)。老師緩緩地走上講臺，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲吧�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們一聲歡呼聲，還激動(dòng)地喊著(zhù)：“老師萬(wàn)歲!老師萬(wàn)歲!”
首先，老師說(shuō)了游戲規則：“我把一個(gè)動(dòng)作詞語(yǔ)告訴第一個(gè)人，然后他就把這個(gè)動(dòng)作表演出來(lái)，接著(zhù)，第一個(gè)人把動(dòng)作做給第二個(gè)人看，第二個(gè)人就做給第三個(gè)人看，就是這樣傳，傳到最后一個(gè)人時(shí)，最后一個(gè)人就要說(shuō)也這個(gè)動(dòng)作詞，記住，只能用動(dòng)作，不能說(shuō)話(huà)�！崩蠋熃辛肆鶄�(gè)女同學(xué)上來(lái)，老師把動(dòng)作詞寫(xiě)在了本子上，然后把本子拿給芳芳看，芳芳開(kāi)始有些不明白，一會(huì )兒，芳芳臉上露出了笑容，對老師說(shuō)：“噢，我明白了�！狈挤及炎笫址旁谟沂稚�，然后，撓一撓手，撓一撓臉，弄得同學(xué)們哄堂大笑，紅紅又把芳芳剛才做的動(dòng)作做給小柔看。傳到最后一個(gè)人時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你能猜到她們做的.動(dòng)作是什么嗎?”同學(xué)們異口同聲地回答：“是美猴王、孫悟空�！弊詈�，老師對芳芳說(shuō)：“芳芳，迷底是什么�！狈挤颊f(shuō)，是“小猴子抓癢�！�
接下來(lái)老師請了五位男同學(xué)上來(lái)，繼續做游戲，老師又把答案寫(xiě)在本子上，拿給剛剛看，剛剛好像有什么東西塞在嘴里似的，然后用手打著(zhù)胸膛。然后小俊把動(dòng)作傳給了小孟。傳到最后一個(gè)人時(shí)，同學(xué)們大聲地說(shuō)：“是大猩猩吃東西�！�
下課鈴響了，同學(xué)們在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了這一節課。
六年級上冊寫(xiě)事作文600字 篇16
那一抹微笑是我盼望已久的，雖然畢業(yè)了，但是她燦爛的笑臉還是深深地印在我的腦海里。
她叫敏敏，她很少笑，她是轉學(xué)生，但是人長(cháng)的很清秀，她從不主動(dòng)和別人打招呼，就像含羞草，你碰一下，就收縮一下，她也很少說(shuō)話(huà)，她常常用劉海遮著(zhù)臉，好似害怕什么，沒(méi)有朋友，直到那個(gè)時(shí)候......
在考試的時(shí)候,我們是按學(xué)號排座位的，正巧，我坐在她的后面，她彎著(zhù)身子，埋頭苦寫(xiě)，可是寫(xiě)了一會(huì )竟然停了下來(lái)。我疑惑不解的看著(zhù)她，她手中拿著(zhù)一支筆，試圖扭好它，可是一個(gè)小零件不知道哪里去了，怎么也弄不好，看到她焦急神情，時(shí)間一分一秒在過(guò)去，她好像只有這一支顏色的筆，離結束時(shí)間越來(lái)越近了，我看看了她筆的大概顏色，掏出我的筆，搓了搓她，小聲的說(shuō)：“用這個(gè)吧，快答題吧�！彼f(shuō)謝謝的聲音幾乎小的聽(tīng)不到。但是我還是很欣慰。 還有一次，我們集體去公園郊游，老師讓大家帶好中午吃的`飯。中午到了吃飯的時(shí)間，大家三三兩兩的在公園找位置吃飯，我嘗嘗你的，她嘗嘗我的。只有敏敏一個(gè)人坐在一處，自己吃自己的，我交上朋友。走到她的旁邊說(shuō)，介意和我們一起吃嗎?敏敏點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后大家吃完，我邀請敏敏和我一起玩耍，忽然看到她臉上那抹久違的笑容。
經(jīng)過(guò)這兩件事后，敏敏不知不覺(jué)變得開(kāi)朗了，也去主動(dòng)炸我們玩耍，也不知不覺(jué)畢業(yè)了，在畢業(yè)的時(shí)候，她送給了我一份最珍貴的禮物——最燦爛，發(fā)自?xún)刃牡男θ荨?/p>
雖然畢業(yè)但是我也不會(huì )忘了這個(gè)擁有最燦爛笑臉的女孩。
六年級上冊寫(xiě)事作文600字 篇17
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是人的一生中不可替代的營(yíng)養品，是現代生活中不可少的一種學(xué)習工具。我離不開(kāi)書(shū)，就像世間萬(wàn)物離不開(kāi)太陽(yáng)，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣。
星期六，我早早的起了床，來(lái)到了奉化岳林廣場(chǎng)的圖書(shū)館。這兒很大很大，人山人海。
走進(jìn)圖書(shū)館，走進(jìn)圖書(shū)館，我立刻迎面而來(lái)的書(shū)香氣所陶醉；被令我眼花繚亂的、各種我被各樣的、精美有趣的書(shū)籍吸引。這里的書(shū)可真多呀！有科技書(shū)、故事書(shū)、歷史書(shū)、作文書(shū)，應有盡有，讓人目不暇接。一本本書(shū)就像成千上萬(wàn)位服務(wù)員，全都笑咪咪地對我說(shuō)“歡迎你來(lái)看我！”我看了一本又一本。
其中，我最?lèi)?ài)看的就是：淘氣包馬小跳，楊紅櫻筆下的馬小跳，活潑可愛(ài)，善良和同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)個(gè)愉快的學(xué)期�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯。隨著(zhù)《水滸傳》……那一個(gè)個(gè)鮮活的形象讓我至今念念不忘、記憶猶新。還有我最喜歡的一些作品，如：《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、中國古典四大名著(zhù)：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》。
在圖書(shū)館這片書(shū)的海洋里，我自由自在的`暢游著(zhù)，我閱讀了許多兒童小說(shuō)，名人傳記。也讓我結識了朱自清、高爾基、秦文君、曹文軒一位位作家。手捧書(shū)本，一本本好書(shū)走進(jìn)了我的心靈。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我就開(kāi)始了與一位位名人的對話(huà)。
感謝你，奉化圖書(shū)館，是你，我打開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，走進(jìn)這扇大門(mén)，我了解了歷史，了解了社會(huì )，了解了自然，了解了人生。濃濃書(shū)香，伴我成長(cháng)，圖書(shū)館成了我精神的殿堂，閱讀成了我生活中不可能缺少的一部分，我愿踏著(zhù)書(shū)籍的神奇階梯，一步一步實(shí)現我人生的夢(mèng)想！
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