【必備】六年級作文51篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的六年級作文，歡迎大家分享。

　　六年級作文 1

　　寬容能化解心中的冰山，寬容能讓家庭更加幸福，寬容能使親情濃厚，寬容還能讓友誼地久天長(cháng)。

　　“燕子，你就借我看看唄！我下星期一就還給你，好不好？”我撒嬌地對高鴻燕借著(zhù)她的《楊紅櫻系列叢書(shū)》，而她卻有些舍不得。經(jīng)過(guò)我三番五次的請求，終于功夫不負有心人，她忍痛割?lèi)?ài)地借給了我，并再三叮囑：“一定要保管好呀！不能弄丟的，不要弄臟、弄破了，不然我跟你沒(méi)完�！�

　　我開(kāi)心地拿著(zhù)書(shū)回家了，這幾天，我一直把書(shū)視為生命，走到哪兒都帶著(zhù)。今天，我到了外婆家，放下書(shū)準備看起來(lái)，忽然小狗跳上沙發(fā)，叼走一本書(shū)，我好不容易搶回來(lái)，發(fā)現書(shū)被撕破了，我傷心地想，她知道了以后一定不會(huì )借給我了，想著(zhù)我把書(shū)粘好了�！�9點(diǎn)了，我們回家了�！眮G三落四的我就這樣走了。把書(shū)放在了那兒。等我第二天再去的時(shí)候，書(shū)已經(jīng)被淘氣、頑皮的小狗用牙齒撕咬成一團廢紙了。我傷心極了，媽媽說(shuō)：“我們去書(shū)店買(mǎi)一本賠她吧！”也只能這樣了。

　　星期一，我回到學(xué)校，內疚地對她說(shuō)：“對不起，我把你的.書(shū)弄破了，我買(mǎi)了一本新的還給�！彼�說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那本書(shū)我已經(jīng)看了好幾遍了，破了就破了吧！這本書(shū)你自己留著(zhù)看吧！”在這件事以后，我們兩的的關(guān)系更上了一層樓，變得形影不離。

　　雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空跟寬闊的是人的胸懷�！彼�能讓友誼地久天長(cháng)！

　　六年級作文 2

　　我們每個(gè)學(xué)生的文具盒里都裝著(zhù)一個(gè)套尺袋，一個(gè)套尺袋里的四個(gè)文具，各有不同的姿態(tài)，各有不同的性格，各有所長(cháng)，各有所短。

　　量角器在里面，形狀算不上漂亮，身體矮而胖，而且天生是半個(gè)圓，但是在四個(gè)文具中，是掌握信息最多的，他身上密密麻麻的刻滿(mǎn)了各種度數和分割線(xiàn)，在所有的文具中，應該算得上是一位博學(xué)又飽經(jīng)風(fēng)霜的“老者”了，當然，他的用處也是非常大的，測量三角形的度數絕對不能少了他，畫(huà)三角形時(shí)，也是以它為主。

　　直尺是四個(gè)文具中最肯吃苦的，最肯賣(mài)力的，它的姿態(tài)可不如三角板們好看，是直落落的線(xiàn)段，它的`工作是最吃力的，最復雜的，最多的，測量線(xiàn)段時(shí)，是以它為主，畫(huà)三角形，正方形，長(cháng)方形也不能少了它，而且它的工作不僅限于數學(xué)，在語(yǔ)文中，也有它的身影，有時(shí)畫(huà)波浪線(xiàn)也需要它，它怎是傷痕累累，它的壽命也是最短的。

　　直角四角板和銳角三角板是一對好兄弟，雖然它們的能力沒(méi)有量角器和直角那么強，可是作用也不小，畫(huà)三角形是它們天生的強項，它們也可以用來(lái)測量線(xiàn)段，它們還是直角畫(huà)的絕對的好幫手，所以在很多工作中，也能見(jiàn)到它們那勤勞的身影。

　　一個(gè)小小的套尺袋里面競然藏著(zhù)這么多秘密而又有趣的事，讓我們一起去發(fā)現吧！

　　六年級作文 3

　　曾經(jīng)，在這片大森林里，長(cháng)著(zhù)許多參天大樹(shù)，茂密的枝條層層交替，形成一個(gè)綠色的林網(wǎng)，美不勝收�？墒侨缃�，樹(shù)木在一天天減少，森林變得稀疏起來(lái)，總是不斷傳出“嗒嗒嗒”的聲音。

　　這不，今天又有一位伐木工人來(lái)了，巨大的白色卡車(chē)停泊在森林前，從車(chē)上跳下一位手里提著(zhù)一把鋒利的斧頭的人，他個(gè)子不高，一雙細小的鼠眼隱隱透露出對金錢(qián)的貪婪，身上穿著(zhù)藍色的工作服，雙手不停滴擺弄著(zhù)板斧，他盯著(zhù)眼前的森林，幻想著(zhù)這一棵棵樹(shù)木變成百元大鈔，他似乎覺(jué)得這些錢(qián)很快就會(huì )成為他的囊中之物了。

　　“哈哈，這下肯定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)！”

　　他暢快地大笑兩聲，掄起斧頭就往森林里沖。

　　看著(zhù)眼前一棵棵大樹(shù)，他還覺(jué)得不夠，在經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選后，他才停在一棵參天楊樹(shù)前，他沉思了一會(huì )兒……。

　　“算了，就這棵吧！”

　　他迫不及待地舉起那把鋒利的斧頭，“唰——”地一聲，楊樹(shù)顫抖了一下，青翠的綠葉紛紛落了下來(lái)，“嘩啦啦，嘩啦啦——仿佛是在默默控訴那個(gè)伐木工人，讓它們離開(kāi)了大樹(shù)媽媽。伐木工人聽(tīng)著(zhù)這聲音，更加興奮了，他又似乎看到了百元大鈔在對他招手。

　　“嗚——“遠處突然傳來(lái)一聲嘶叫，一只啄木鳥(niǎo)撲騰著(zhù)翅膀飛來(lái)，它望著(zhù)樹(shù)上越來(lái)越多的裂縫，看著(zhù)剛勁的樹(shù)干上逐漸彎曲的紋理。漆黑的瞳孔閃爍著(zhù)淚光，它感到很憤怒，輕巧的身子落在伐木工人肩上，犀利的目光射向伐木工人，啄了啄他那木頭似的腦瓜，說(shuō)道：“這段木頭一定有蟲(chóng)�！�

　　讀到這，你們肯定在想，人的腦袋里會(huì )有蟲(chóng)嗎？我可以明確地告訴你們，有！這種蟲(chóng)，是一種自私蟲(chóng)，貪婪蟲(chóng)，無(wú)知蟲(chóng)。金錢(qián)引出的貪婪蟲(chóng)吞噬了人類(lèi)心中僅存的良知，欲望創(chuàng )造出自私，使人類(lèi)變得虛偽，無(wú)知，他們開(kāi)始無(wú)意識地亂砍濫伐樹(shù)木。破壞環(huán)境，將美麗的家園變得慘不忍睹，而這個(gè)故事，也是在警告人類(lèi)。如果我們不保護環(huán)境，無(wú)意識的去破壞，那么我們對大自然的.每一種傷害，終究也會(huì )降臨到自己頭上。

　　而理所當然的，在現實(shí)生活中，也有像故事中伐木工人那樣腦袋有蟲(chóng)的人，例如我們身邊的同學(xué)，他們有的人腦袋里就會(huì )有一條“無(wú)知蟲(chóng)”，他們隨手亂扔垃圾，這樣不僅不文明，還破壞環(huán)境，有的同學(xué)甚至把一張張從未用過(guò)的紙張隨手丟棄，任人踩踏，這有多浪費��！

　　在此，我想告訴大家，人類(lèi)在破壞大自然的同時(shí)，也在傷害自己，就如故事里的一樣，為了不讓自己的腦袋變成有蟲(chóng)的木頭，為了文明的家園，讓文明一起保護大自然，珍惜自然資源吧！

　　六年級作文 4

　　華富小學(xué)是我的學(xué)校，名頭不大，也不甚華麗，門(mén)口的大石碑上刻著(zhù)學(xué)校的名字，名字邊便是一張不知被誰(shuí)粘上去的海報。

　　進(jìn)門(mén)右手邊有一棵大大的'木棉樹(shù)，和教學(xué)樓一樣高，似乎是因為自然原因，木棉樹(shù)向西傾斜，給人一種搖搖欲墜之感。每當木棉樹(shù)開(kāi)花之際，我們一些學(xué)生就會(huì )跑到木棉樹(shù)下?lián)烀藁�，不用�?lái)紡布，只用來(lái)玩兒。

　　教學(xué)樓從空中看下去是一個(gè)“口口”字形，一共五層，每一層都種有簕杜鵑，不過(guò)現在花多數已經(jīng)凋零了。 學(xué)校操場(chǎng)不大不小，兩個(gè)籃球場(chǎng)，一個(gè)足球場(chǎng)，當然足球場(chǎng)比真的小了不少。足球場(chǎng)西邊因為踢得太多，只剩下稀稀疏疏這兒一株、那兒一叢的綠草了，綠草邊被踏成沙地。

　　足球門(mén)說(shuō)是足球門(mén)，不如說(shuō)是一個(gè)鐵框，沒(méi)有球網(wǎng)。每當我坐在球場(chǎng)邊，看向天邊，想到還有一年便要和同學(xué)們分離，心中不免一陣惆悵。 籃球場(chǎng)邊種著(zhù)一排白樺，那白樺樹(shù)皮已被同學(xué)們常年累月的撕扯，從“粗壯”變成“瘦小”�！皠兌嗔藰�(shù)會(huì )哭的，會(huì )流血的�！蔽乙荒昙壍臅r(shí)候就時(shí)常告誡自己�；@球場(chǎng)上的學(xué)生練著(zhù)勾手、上籃等花哨的動(dòng)作，不得不承認，這動(dòng)作很帥，但一旦失手，在眾女生面前可也很掉面子。 操場(chǎng)前的住宅的墻上總有些火星文。潔白的墻已被時(shí)光之水沖成淡黃，上面有些黑斑，那可能就是所謂歲月的痕跡吧。

　　一放學(xué)，主席臺、風(fēng)雨球場(chǎng)上就會(huì )堆滿(mǎn)花花綠綠的書(shū)包，籃球場(chǎng)上傳來(lái)“踩場(chǎng)”的聲音，主席臺前小女生們跳著(zhù)皮筋。而我，則坐在遠處的小榕樹(shù)下，享受微風(fēng)，享受風(fēng)把樹(shù)葉摘下來(lái)放在我的頭上，享受一片只屬于我的寧靜。

　　六年級作文 5

　　成長(cháng)，這是一個(gè)熟悉的字眼，每個(gè)人都在成長(cháng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(cháng)。成長(cháng)能夠是各種各樣的，我們能夠在理解教育時(shí)成長(cháng)，能夠在知錯時(shí)成長(cháng)，也能夠在困難的磨練下成長(cháng)。因而，成長(cháng)是充滿(mǎn)著(zhù)酸甜苦辣的。

　　酸，是成長(cháng)中每個(gè)人都理解過(guò)的。當受到老師批評時(shí)；當受到別人的欺侮時(shí)；當自己感到委屈時(shí)，一股酸勁兒從心底就竄出來(lái)了。眼淚也會(huì )不知不覺(jué)地從眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小時(shí)侯委屈了，總會(huì )有個(gè)依靠，到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而張大了，懂事了自己也慢慢地學(xué)會(huì )了自己去承受，去應對。成長(cháng)中，酸也伴隨著(zhù)長(cháng)大，悄悄地不再讓人心酸，好象離我們遠去了。

　　甜，是成長(cháng)中每個(gè)人都喜歡的滋味。成功的喜悅，勝利的歡欣，戰勝的`欣慰，都是成長(cháng)中的甜。小時(shí)侯，總以為有爸爸媽媽疼愛(ài)就是幸福，就是甜蜜，而張大了，才明白甜中也有自己的努力，而不是單單靠著(zhù)別人的給予。因此，張大的甜更令人向往，而小時(shí)侯的甜則令人懷念。

　　苦，是成長(cháng)中都不想要的滋味。此刻每一個(gè)學(xué)生有誰(shuí)說(shuō)不苦的？但是在這苦中，我們也學(xué)到了令人高興的知識。但以苦為樂(lè )，以吃苦看為樂(lè )趣，又何嘗不是一種另類(lèi)的樂(lè )趣呢？

　　辣，是成長(cháng)中最令人受不了的滋味。當你正開(kāi)心時(shí)，如果有一件事讓你立即悲傷起來(lái)，這就是辣。在每個(gè)人的成長(cháng)中，總會(huì )發(fā)生一些令人受不了的事，如親人的離去，朋友因誤解的遠離，同學(xué)因看不起的躲避，都使人心中被火燒一般，誰(shuí)會(huì )受得了這種煎熬呢？然而，一個(gè)人成長(cháng)了，他就務(wù)必應對，并且克服這些困難，使心恢復以往的狀態(tài)。

　　成長(cháng)，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成長(cháng)了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對自己的幫忙與了解。也才能明白自己是否長(cháng)大了，懂事了……

　　六年級作文 6

　　在某一個(gè)夜晚，我在看電視，看的是動(dòng)畫(huà)片，那時(shí)的我還不知道將要發(fā)生在我身上的一件可怕的事情。那是我在看電視時(shí)，我突發(fā)奇想，自己在腦海中想象了一個(gè)由我自己創(chuàng )造的動(dòng)畫(huà)片，我在想，可以自己做一個(gè)動(dòng)畫(huà)片。讓別人看。

　　那時(shí)，我想的是。從前，有一個(gè)神秘莫測的小島，在哪里住著(zhù)人類(lèi)還不知道的生物，這個(gè)生物的能力非常的強，一瞬間可以跨越一條5米寬的小河，當時(shí)我嚇到了，在這個(gè)世界里所有的生物都具有不可思議的力量。但在這里卻只有一個(gè)人沒(méi)有。

　　具那里的人講也許他有著(zhù)不可思議的力量，也有的人說(shuō)他沒(méi)有任何力量。

　　在哪個(gè)小島里有著(zhù)這樣一個(gè)遠古的傳說(shuō)，就是600年后會(huì )有災難降臨在這個(gè)小島，同時(shí)也會(huì )有一個(gè)人出來(lái)拯救這個(gè)小島，這個(gè)人是平日里不怎么開(kāi)心，在這個(gè)小島上很少有人知道這個(gè)傳說(shuō)，但同時(shí)，這個(gè)小島上有著(zhù)一個(gè)神奇的地方，據說(shuō)可以讓一個(gè)生物解除封印同時(shí)獲得強大的力量。

　　過(guò)了7天，這個(gè)生物去玩不知不覺(jué)迷路了，走著(zhù)走著(zhù)來(lái)到了這個(gè)神秘的地方，他走了進(jìn)去，但這個(gè)地方似乎不想讓生物進(jìn)去，但這個(gè)生物把手放上去，突然他進(jìn)入了這個(gè)地方，但這個(gè)地方似乎是在天空，這個(gè)生物進(jìn)去后。突然他身上的封印似乎解除了，封印解除后他得到了力量，他的力量既然是小島上所有人的`能力，以及他不知道的能力。

　　在這一瞬間，他用了他不知道的修改記憶的能力，修改了那個(gè)小島上的人記憶。

　　從此，他過(guò)上了快樂(lè )的生活，他不在是沒(méi)有能力的人，而是一個(gè)厲害的人。我的想象力遠遠不止這樣。

　　六年級作文 7

　　班會(huì )課上，劉老師正在宣布入團積極分子名單。這份名單，是學(xué)生自己申請，然后根據操行評分排序確定的，共有十五個(gè)名額。我悠然自得地坐在課桌上，漫不經(jīng)心地聽(tīng)著(zhù)，“第十五名，萬(wàn)錦圯�！蔽也唤�大吃一驚，怎么有我？而且是最后一個(gè)名額。怎么辦？我心中猶豫不決，可不知怎的，我站起來(lái)說(shuō)：“我沒(méi)有報名�！眲⒗蠋熞层读艘幌�，隨即說(shuō)道：“這可是最后一個(gè)名額了，你慎重考慮一下�！蔽覜](méi)有作聲，劉老師很失望地看了我一眼，說(shuō)：“那就是下一個(gè)同學(xué)了”。排在我后面的那個(gè)同學(xué)高興得嘴都合不攏啦。下課后，班長(cháng)跑來(lái)找我說(shuō)：“明明是你自己報的名，咋又不承認啦？”我無(wú)言以對。我當時(shí)是幫別的`同學(xué)報名，班長(cháng)就將我的名字也寫(xiě)上了，我一想也可能輪不到我，就沒(méi)將這件事放在心上。

　　下午，遇到了我的好朋友，他興高采烈地向我報告他入團的好消息，此時(shí)，我的心中像打翻了五味瓶一樣，我本來(lái)也可以入團的呀！這么大好的機會(huì )就這么被我白白浪費掉了。我那個(gè)后悔呀！當天，入團積極分子參加了培訓，回到教室，他們個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，自信滿(mǎn)滿(mǎn)。我羨慕極了，也就更后悔了�；氐郊抑�，我悶悶不樂(lè )，心里總想著(zhù)這件事，為什么我總是后悔來(lái)后悔去呢？其實(shí)我就是怕麻煩才做出錯誤的決定。唉！這種心態(tài)已經(jīng)讓我失去了好幾次機會(huì )。

　　元旦那天，新團員戴上了光彩奪目的團徽，在團旗下莊嚴地宣誓。我站在臺下望著(zhù)他們，在心中暗暗告誡自己：世界上沒(méi)有后悔藥賣(mài)，今后在做決定的時(shí)候一定要慎重，像入團這樣有益的活動(dòng)一定要主動(dòng)參加，不要因為怕麻煩而白白失去寶貴的機會(huì )。

　　六年級作文 8

　　我們班的李義同學(xué)，今年才十二歲，可是卻已編寫(xiě)好了三本書(shū)。她寫(xiě)的書(shū)語(yǔ)言生動(dòng)，幽默風(fēng)趣，我從心底佩服她。今天，我就與她面對面，采訪(fǎng)她寫(xiě)作的秘訣。

　　“李義，你說(shuō)你寫(xiě)作這么好，到底有著(zhù)怎樣的秘訣呢？”我急切地問(wèn)道。

　　“其實(shí)也沒(méi)有什么啦！”李義謙虛的說(shuō)道�！耙�說(shuō)秘訣，還真的沒(méi)有什么，我寫(xiě)作至所以那么好，其實(shí)也是有四要素的，它們就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)�！�

　　“能給我具體地說(shuō)說(shuō)嗎？”我問(wèn)道。

　　“當然可以。首先‘聽(tīng)’就是聽(tīng)別人的好文章。每個(gè)方面的都要聽(tīng)，這樣你寫(xiě)作文才會(huì )得心應手。比如袁雪薇吧，她天天都讀狀物文，當遇到寫(xiě)景、寫(xiě)事的文章時(shí)，還是會(huì )束手無(wú)措的�！�

　　“那‘說(shuō)’又能怎么解釋呢？”

　　“有人認為‘說(shuō)’很簡(jiǎn)單，其實(shí)說(shuō)也是很難的。因為你必須把你所想到的，全部一口氣說(shuō)出來(lái)，這樣的話(huà)，經(jīng)過(guò)你的加工，一篇好文章就出爐了�！�

　　“‘讀’又應該怎么讀呢？”我又追問(wèn)道。

　　“‘讀’就是你確定好題目后，在作文書(shū)上找一些這類(lèi)的好文章，多讀幾遍。找出它的好詞，好句，再修改修改，看看能不能運用到你的文章里�！崩盍x神采奕奕地說(shuō)道。

　　我又繼續問(wèn)道：“最后的`‘寫(xiě)’就應該是寫(xiě)作文了吧？”

　　“沒(méi)錯，但是寫(xiě)也有技巧。當你寫(xiě)完一個(gè)自然段后，你要做的不是繼續寫(xiě)，而是把寫(xiě)的內容讀三遍，看看有什么地方美中不足，并加以修改�！�

　　“謝了，李義！”我說(shuō)道。

　　寫(xiě)作的秘訣無(wú)非就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。如果你熟練的掌握了這些技巧，那你的作文就會(huì )寫(xiě)得非常好！

　　六年級作文 9

　　打開(kāi)小窗，一縷清風(fēng)淡淡的吹拂我的臉頰，放眼望去，窗外的綠色生機盎然、在我的心中立刻浮現出了一幅春天圖畫(huà)。

　　伴著(zhù)清脆動(dòng)聽(tīng)的的兒歌，畫(huà)中首先渲染了一抹綠，那樣讓人心醉、讓人心碎的綠。在這片令人心醉的綠中，我可以發(fā)泄心中的不快，我可以閉目養神，讓我的心和你的心一起跳動(dòng)，讓我的呼吸和你的呼吸一起心曠神怡、嫻靜恬淡。

　　在這片令人心碎的綠中，那綠是如此的冷清，是我不寒而栗，那綠是如此的清淡，淡的好像轉瞬即逝，是我不免揪心。那綠是如此的虛無(wú)，似綠非綠、似白非白。那綠是如此的柔弱，似乎一切的到來(lái)對它都是傷害。那綠是如此的孤獨，亦是如此的圣潔，是人心醉，更使人心碎。

　　春回大地，萬(wàn)物復蘇，春掃去了冬的寂、冬的靜。卻也不像夏過(guò)的妖嬈，過(guò)于火熱。春風(fēng)拂過(guò)遠山，把山染綠了，春風(fēng)吹過(guò)近水，把水染綠，青山碧水，好風(fēng)光好好風(fēng)光呀。

　　寫(xiě)意中的煙雨朦朧亦是不可少的，春雨亦是最還的詮釋。夏雨過(guò)急，秋雨不免過(guò)于蕭瑟，冬雨要有便是奇觀(guān)了。春雨是綿綿不斷的，春雨是象征希望，是積極的，因此，春雨貴如油。

　　畫(huà)中無(wú)人則略顯空洞，倘若能添上一兩個(gè)古色古香的人，這畫(huà)就可以完美了，完美了。

　　北方的'人亦是不可取，北方的漢子過(guò)于魁梧，過(guò)于粗獷，不適用于多情的香。北方的姑娘又未色潑辣、率真，亦不適于柔弱的春。江南的人則是最佳的人選，江南的男子有著(zhù)與生俱來(lái)的書(shū)香氣，文質(zhì)彬彬。江南的女子不消說(shuō)，西湖湖畔的西子就是最好的詮釋。想象一下，在充滿(mǎn)綠的春色中，再煙雨朦朧的春色中，在古色古香的春色中。江南的才子佳人共撐一把油紙傘，緩緩地走著(zhù)，走到巷子的盡頭，是多么美的意境啊。

　　六年級作文 10

　　今天學(xué)校春游，我們去了東部華僑城的大峽谷生態(tài)樂(lè )園。這里實(shí)現了自然景觀(guān)、生態(tài)理想與娛樂(lè )體驗、科普教育的創(chuàng )新結合，我也學(xué)到了很多。

　　我們先去看了大峽谷瀑布。大峽谷瀑布是中國游濱第一瀑布，高四十二米，寬三百米。嘩嘩的水流一瀉而下，蔚然壯觀(guān)。瀑布的聲音也很大，仿佛飛機在頭頂轟鳴，偶爾有幾滴水飛濺到我的臉上，涼涼的，不過(guò)很舒服。

　　看完瀑布，我們又繼續往山上走。怕爬山太累，所以我們直接去坐纜車(chē)，聽(tīng)纜車(chē)的名字就很不一般——云海索道，可見(jiàn)纜車(chē)非常高。一開(kāi)始排隊時(shí)，大家興致勃勃，但到了快上車(chē)時(shí)就有一些同學(xué)不敢上去了，用流行語(yǔ)說(shuō)就是“慫了”。望著(zhù)那懸空的纜車(chē)，心里的確會(huì )有些不安。我沉思的時(shí)候，沒(méi)想到大家把我推到最前面，我深吸一口氣，給自己打氣：我很勇敢，我不怕。悶著(zhù)頭第一個(gè)上了纜車(chē)。

　　纜車(chē)的速度好快，我看到那些樹(shù)木、瀑布、人群在不停的`后退。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然大叫了一聲，全車(chē)的人先是嚇了一跳，然后愣了一秒，之后是根本停不下的狂笑。在笑聲中我突然感覺(jué)，心里的那絲恐懼已經(jīng)無(wú)聲的消失了。很快，我們到了山頂，山頂真冷，我好像到了一個(gè)巨大的冷藏室，凍得我們直打哆嗦。我們拍了幾張照片就急忙下山了。

　　之后，我們又去玩了一個(gè)叫“UFO”的游樂(lè )項目。就是個(gè)大轉盤(pán)在V型軌道上邊滑邊轉而已。但是“UFO”如同過(guò)山車(chē)的速度和突如其來(lái)的失重感，把我轉得像個(gè)在風(fēng)中凌亂的傻子，但其他同學(xué)卻興奮地大叫大喊，似乎發(fā)泄著(zhù)某種情緒�？磥�(lái)我不太適合玩刺激的項目。

　　小學(xué)的最后一次春游，我本以為會(huì )有所不同，但仍然有些普通。這一天如同小學(xué)六年，或許等我們回過(guò)神來(lái)，一切也都過(guò)去了……

　　六年級作文 11

　　啊!這，就是春雨嗎?

　　如牛毛，如花針，如春姑娘那柔柔的發(fā)絲……它飄在臉上，輕輕的，全然沒(méi)有了夏雨的粗暴，冬雨的冰涼，秋雨的濁濕。

　　春雨，纏綿而又嬌羞，總想多看看這初春的景色，卻又天生慢性子，總不肯走，把大地吻了又吻，把大地生靈親了又親，直到那些小草兒、嫩芽?jì)汉闷娴奶匠鲱^來(lái)觀(guān)看，她才含羞兒去，臉上那朵緋紅的云把原本潔白的桃花都染的淡紅淡紅……身后，是那多嘴多舌的小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的議論聲，談笑聲。梨花，杏花也都爭著(zhù)從那枯枝中鉆出來(lái)，張著(zhù)一張張美麗的小臉兒爭著(zhù)看你的背影。她哪，卻調皮的用手指調出那么多可愛(ài)的小水珠，灑在她們的身上，臉上……

　　晚上，不甘寂寞的你又悄悄降臨人間。

　　“沙沙，沙沙”多美的聲音，像春蠶在咀嚼桑葉，又像我手中的筆在那一行一行的田地間耕耘的聲音�！吧成�，沙沙”清脆而又明快，像畫(huà)家的筆在畫(huà)紙上滑動(dòng)的聲音，一幅美麗的.畫(huà)，即將完成……捧一杯淡淡的香茶，坐在窗邊，仔細地聆聽(tīng)著(zhù)那春雨的奏鳴曲。抿一口茶水，再抬眼看看那如針的密密春雨，她多像春姑娘靈巧的手上的繡花針啊!走出門(mén)時(shí)，一陣清新的夾雜著(zhù)點(diǎn)涼意的風(fēng)吹到我的臉上，緊接著(zhù)幾滴春雨便灑落在我的臉上，身上……我走在雨霧中，盡情地享受著(zhù)這春雨的撫摸……忍不住，用舌尖迎住一滴春雨，啊!好一股淡淡的，清清的甜味兒!“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！辈恢�怎么的，杜甫的詩(shī)在我腦際縈繞。多么好的詩(shī)啊!這飄逸的春雨，不僅有著(zhù)那美麗的風(fēng)韻，而且還有那么一顆溫柔、善良而純潔的心靈。

　　春夜，她又悄然而至，悄然而去，只留下一絲四處飄散的春風(fēng)，在四處向那新生的花兒，草兒，芽?jì)涸V說(shuō)著(zhù)春的故事。

　　六年級作文 12

　　俗話(huà)說(shuō)：“男兒有淚不輕彈”�？晌覅s不是這樣，我經(jīng)�？�，連我都不知道自己哭了多少次。不過(guò)，我哭后幾天就忘記了。那一次的哭泣，只有那一次，我哭得刻骨銘心，永遠都不能忘記。

　　那是在前兩年五一長(cháng)假的時(shí)候。我們一家人去雙河鎮姨媽家玩，表哥表姐也跟隨著(zhù)我們一起去玩，可姨媽家遠沒(méi)有我想象的那么好玩，我們無(wú)聊極了。這時(shí)，表姐突然說(shuō)到：“我記得這附近有一條河，我們四處找找吧！”“嗯”我和表哥幾乎同時(shí)回答道。

　　果真，我們逛了幾圈，發(fā)現了一條流著(zhù)嘩嘩聲的清澈小河，水不深，只有半個(gè)膝蓋那么深，水清澈見(jiàn)底，連小沙子就看得清清楚楚。表哥見(jiàn)了，連忙把鞋襪脫了下來(lái)，往河那邊趟�！疤鞖膺@么熱，下來(lái)吧！”表哥對我說(shuō)，我想也沒(méi)想，便跟著(zhù)表哥下去了。

　　起初我們玩的很開(kāi)心，可是玩著(zhù)玩著(zhù)我就覺(jué)得腳下有點(diǎn)痛，把腳一拿出來(lái)，只見(jiàn)被玻璃劃開(kāi)了一條長(cháng)長(cháng)的口子，鮮血直往外涌，看了這些，我險些暈倒了過(guò)去。我連忙跑到岸上，表姐已經(jīng)跑回家叫大人了，我用手按住傷口，臉上的淚直往下流，嘴里還喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)�快�?lái)啊�！闭麄�(gè)世界仿佛都昏暗了起來(lái)，鄉間的小路只有我一個(gè)人，鮮紅的血滴在草地上，形成了鮮明的對比，我用手不停的去打著(zhù)地面，靜謐的`小村莊里只聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲。媽媽一會(huì )就到了，抱起我，直往鄉里的衛生院跑，我的腳被縫了七針，兩個(gè)星期沒(méi)有上學(xué)。

　　以后，每當我做任何事前，我總要思考一下，問(wèn)自己這件事能不能做，做了后有什么危險，會(huì )出現什么情況。因為我忘不了那天流下的淚，和腳下的傷疤。

　　六年級作文 13

　　春節前，媽媽帶回家兩只稀奇古怪的家伙。說(shuō)它們是蜥蜴吧，可蜥蜴多不會(huì )游泳，而它倆在水中卻能擺動(dòng)著(zhù)柔軟的身子，如魚(yú)兒般自由自在地暢游；說(shuō)它們像娃娃魚(yú)吧，娃娃魚(yú)的頭上沒(méi)有角，而它倆的頭兩側卻各長(cháng)有一對角。經(jīng)過(guò)我仔細地查找，終于在動(dòng)物百科全書(shū)里查出：它們原來(lái)是馬來(lái)西亞六角鯢。于是，我給其中一只黑色的取名叫彼斯特，而另一只白色的取名叫彼克特。

　　彼斯特身披一件烏黑光亮的黑色大衣，脖頸上戴著(zhù)一條黑領(lǐng)帶，很像一位雜耍藝人。彼克特身穿一件白色如雪的襯衫，脖子上扎著(zhù)一條紅領(lǐng)結，頗像一位穿著(zhù)講究的紳士�？墒�，它們?yōu)槭裁唇辛�角鯢呢？帶著(zhù)疑問(wèn)我仔細地觀(guān)察。原來(lái)，是因為它們頭上長(cháng)有六片像珊瑚一樣擺動(dòng)的小角而得名。六角鯢的.六片角長(cháng)在腮兩旁，有規律地呼扇著(zhù)，當遇到危險時(shí)，它總是警惕地把六片角豎起來(lái)，好像在警示敵人，又好像在給自己壯膽。

　　說(shuō)起來(lái)，我家養的這兩只六角鯢膽子出奇得小。一天，哥哥讓我把金蛙放進(jìn)六角鯢的盆里，有意讓它們斗一斗�？墒�，結果卻讓人吃驚，一開(kāi)始，金蛙有點(diǎn)害怕，像刺猬一樣把身子縮起來(lái)，彼斯特和彼克特也嚇得一動(dòng)不動(dòng)，可過(guò)了一會(huì )兒，金蛙竟主動(dòng)攻擊，嚇得兩只六角鯢抱頭鼠躥，像逃兵一樣狼狽�？粗�(zhù)，身材大金蛙數倍的六角鯢膽子這么小，我心里有些微微地失望，

　　六角鯢吃東西時(shí)的樣子很可愛(ài)。它倆很挑食，在它們的“食物字典”里只有紅線(xiàn)蟲(chóng)。當它們發(fā)現紅線(xiàn)蟲(chóng)時(shí)，會(huì )先咬住一團兒紅線(xiàn)蟲(chóng)，再不停地滾動(dòng)，樣子像是在跳舞，直到它們把紅線(xiàn)蟲(chóng)咬下一些，它們才安靜地品味美食。它們吃食物，總是吃又吐，吐了又吃，好像不舍得把美味佳肴囫圇吞下，總要耐下性子慢慢品嘗，細細回味。

　　我喜歡這兩只長(cháng)得有些古怪又可愛(ài)的六角鯢。

　　六年級作文 14

　　我讀懂牽掛是在每次去爺爺家的時(shí)候。每次去爺爺都會(huì )笑呵呵地對我說(shuō)：“想爺爺了沒(méi)有?”“想了�！蔽液孟裨趹�付差事似的說(shuō)著(zhù)，說(shuō)完便去玩了。那時(shí)，我覺(jué)得很奇怪，爺爺為什么總要問(wèn)我想他了沒(méi)有，不是才一個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)面嗎?但我哪里知道，在這一星期我玩的`時(shí)候，爺爺卻在家里牽掛著(zhù)我。

　　我了解牽掛的時(shí)候，是在每次奶奶給我打電話(huà)時(shí)。奶奶每次給我打電話(huà)時(shí)，都會(huì )問(wèn)我飯吃了沒(méi)有、身體好著(zhù)沒(méi)有、每天早上喝牛奶沒(méi)有、學(xué)習怎么樣……每次我都會(huì )想，我上個(gè)星期不是都說(shuō)過(guò)了嗎?怎么還要問(wèn)。每次我總會(huì )迫不及待地說(shuō)：“噢，好，奶奶再見(jiàn)�！倍�奶奶聽(tīng)完后，先是遲疑一下，然后說(shuō)一聲：“好�！弊詈蠓畔码娫�(huà)。后來(lái)我才明白，奶奶是想通過(guò)電話(huà)傳達她對我的牽掛、對我的思念，而我卻總以為她很?唆，總想掛斷電話(huà)。

　　我學(xué)會(huì )牽掛是在一次爺爺生病的時(shí)候。那天我去看爺爺，進(jìn)門(mén)后卻看見(jiàn)爺爺躺在床上，我問(wèn)奶奶，爺爺怎么了?奶奶說(shuō)爺爺這兩天不舒服。我問(wèn)爺爺想吃點(diǎn)什么，爺爺說(shuō)他只想吃點(diǎn)面包。聽(tīng)到這，我便向門(mén)口走去，奶奶問(wèn)我干什么去?我說(shuō)去買(mǎi)面包，奶奶說(shuō)買(mǎi)點(diǎn)普通的就行了。在車(chē)上我想，如果買(mǎi)普通面包就可以省下錢(qián)去買(mǎi)書(shū)看，但最后我還是停留在一家很好的面包房前，走進(jìn)去挑選了一些爺爺最?lèi)?ài)吃的面包和點(diǎn)心。雖然很貴，但我卻很高興。

　　回到家，我把面包和點(diǎn)心拿給爺爺吃，爺爺開(kāi)心地笑了。從那以后，奶奶逢人就說(shuō)這件事，說(shuō)我懂事了。

　　原來(lái)牽掛就在我們身邊，只要用心去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現它的真正含義。

　　六年級作文 15

　　漫步在春天的花園，香氣在不經(jīng)意間悄然氤氳開(kāi)來(lái)，陶醉了我們，也沉醉了如絲如縷的心情，七彩的陽(yáng)光，托起乳白色的薄如嬋翼的夢(mèng)，多雨的季節里，年少的心境，在青翠欲滴的葉片間，熠熠閃光……

　　走進(jìn)森林，一切都是那么安靜，只聽(tīng)得見(jiàn)露珠飄落的一絲聲響，一縷陽(yáng)光侵蝕著(zhù)大地，松樹(shù)林的影子慢慢爬上山坡，陽(yáng)光將蕎麥地變成了一串閃光的金綠色的地毯，就在那一瞬間，萬(wàn)物蘇醒，靜靜心靈變成了動(dòng)物的天堂，一切都那么美妙，那么神奇……森林的味道就像清晨的一滴露珠，拂過(guò)的一陣微風(fēng)，飄來(lái)的一股花香……總是讓人陶醉……

　　走進(jìn)花園，在開(kāi)滿(mǎn)粉紅花瓣的櫻桃樹(shù)下，伴著(zhù)柔柔和風(fēng)，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快，在花園里，野蝶紛飛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，在陽(yáng)光的照耀下，顯得那么的神圣，就好似在人間天堂一般！

　　走進(jìn)田野，放眼望去，到處都是綠色，卻并不顯單調，反而綠得別致，綠得生機勃勃，陽(yáng)光灑下，給這一副春天的畫(huà)，鑲上了金色的.畫(huà)框，小鳥(niǎo)們忽飛忽落，那么愜意，那么舒適，美麗得不可思議！

　　知道嗎？這時(shí)的陽(yáng)光也有味道，它的味道每一天都有所不同，我的心情也隨著(zhù)它此起彼落……昨天的陽(yáng)光甜甜的，是喜悅的味道，是幸福的味道，是快樂(lè )的味道。，今天的陽(yáng)光是什么味道？嗯，讓我嘗嘗看……好像是一種比奶香更純凈比糖甜更清澈的味道，我以前從未感受到過(guò)，總覺(jué)得這就是春天的味道……它是那么的沁人心脾，使我感受到了這天地間的所有美好……陽(yáng)光的味道，是心中泛起的漣漪，記錄著(zhù)這個(gè)季節里的輕顰淺笑和一縷輕愁……

　　春天是怎樣的可愛(ài)呢？融洽的風(fēng)，飄揚的衣袖，靜悄的心情，去學(xué)校的路上，清風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)葉，陽(yáng)光正好……

　　六年級作文 16

　　還在不停地下著(zhù)。那雨點(diǎn)密密麻麻連成一幅巨大的白簾，從灰白色的天空中直掛下來(lái)。青白色的閃電在空中接二連三的閃爍。隆隆的雷聲像海濤余波似的，不斷地滾來(lái)。我要走的那條小路已經(jīng)鋪滿(mǎn)了泥漿糊。

　　我雙手拽著(zhù)褲子，一步一步往前走著(zhù)，“撲哧，撲哧�！彪p腳濺起了渾濁的.泥水全部撲到了褲子上。

　　雨水好像跟我作對似的。直向我撲來(lái)，一陣風(fēng)吹來(lái)，我不禁抖了一下。

　　我把雨傘向前撐著(zhù)，可是背上的書(shū)包又被雨水打濕了。我把雨傘往后撐著(zhù)，頭又被雨淋濕了。這雨傘太小了，凍得我直發(fā)抖。

　　朦朧中，我覺(jué)得后面有個(gè)人，回頭一看，是個(gè)小妹妹。

　　“小姐姐，怎么還不走呢？要不然，會(huì )遲到的�！薄拔抑�道了�！甭�(tīng)到有人跟自己說(shuō)話(huà)，我隨聲應和著(zhù)，同時(shí)抬頭去端詳她：她大約八九歲，紅撲撲的臉蛋十分可愛(ài)，一雙透亮的大眼睛，像一汪水，睫毛很長(cháng)，鼻梁高高的，端正地挺立著(zhù)。她披著(zhù)一件舊雨衣，雨衣也太小了，論她的身材，只能遮住上半身。但她似乎沒(méi)有用雨衣遮住自己，卻緊緊裹住了一個(gè)大包。她的大半個(gè)身子迎受著(zhù)大雨的沖擊，上衣沉甸甸地貼在身上，烏黑的頭發(fā)，一縷縷地掛在耳邊，雨水順著(zhù)頭發(fā)、衣角，流了下來(lái)。

　　這時(shí)，她站在雨中甜甜地笑著(zhù)，兩個(gè)小酒窩逗人地浮在兩頰。

　　“小妹妹，這是你的書(shū)包吧！”我指著(zhù)那個(gè)大包問(wèn)�！笆茄�！”她得意地答道，笑得更甜了。

　　“果然是書(shū)包�！蔽倚睦镆徽�，臉不禁發(fā)燙了。我呆在那兒。心像被刺了一下，久久地翻著(zhù)波浪。

　　涼涼的雨水向我襲來(lái)，我鄭重地將雨中的書(shū)包捧到懷里來(lái)。

　　小姑娘已經(jīng)遠去了，我朝她遠去的背影猛追……

　　六年級作文 17

　　最近， 我家新添了兩位新成員——兩只可愛(ài)的小倉鼠，它們倆還沒(méi)有我的拳頭大。瞧!我還給他們布置了 一個(gè)新家呢：這座小房子是雙層的。第一層的地上鋪著(zhù)一層厚厚的木屑，一臺小巧玲瓏的跑步機旁，是通往二樓的 滑梯，滑梯的右下方是一個(gè)迷你版的小水壺和一個(gè)紅色的小餐盤(pán)。第二層有一座超小型的木屋，屋頂是咖啡色的， 其余的.都是白色，整個(gè)就像一塊巧克力蛋糕。

　　我給它們分別取了一個(gè)名字，“小金子”和“小銀子”�！靶〗鹱印比�身雪白，眼睛是紅色的，像兩顆紅 瑪瑙;“小銀子”全身黑白相間，眼睛像兩顆黑芝麻。他們的耳朵、鼻子和“手腳”粉嫩粉嫩的，看上去很是吸引 人。它們的身體像兩顆小絨球，圓圓的，毛茸茸的。它們的爪子非常奇特：前爪有四個(gè)，總是縮在胸前，后爪有五 個(gè)，尖尖的，吃起東西來(lái)可方便了。又長(cháng)又細的胡須從它們的嘴邊冒出來(lái)，滑稽又可愛(ài)!

　　“小金子”和“小銀子”很懶，白天不是吃就是睡。每當我把食物放入它們的小餐盤(pán)里時(shí)，它們立馬精神 振作起來(lái)，爭先恐后的吃著(zhù)盤(pán)中的食物，所以它們長(cháng)得圓嘟嘟的。

　　到了晚上，它們要開(kāi)始活動(dòng)了。只見(jiàn)“小金子”快速地從滑梯上竄到了二樓，表演它的絕活——“飛檐走 壁”。它一個(gè)敏捷的轉身就從籠子這邊，跳到了籠子那邊。相比之下，“小銀子”就要安靜得多，它在木屑上來(lái)回 踱步，不知在思考什么……就這樣，一個(gè)夜晚過(guò)去了。

　　第二天，當我再來(lái)看這兩個(gè)小家伙時(shí)，它們已經(jīng)睡著(zhù)了，縮成小小的一團，躲在木屑里。明媚的陽(yáng)光灑在 它們身上，暖洋洋的……

　　六年級作文 18

　　學(xué)校每年都會(huì )舉行跳繩比賽，二年級的時(shí)候，我們終于能參賽了，那比賽的情景讓我至今無(wú)法忘懷。

　　比賽開(kāi)始了，先上場(chǎng)的是我們年級的其他班級的女生，別看她們是女生，但是同樣有很強的進(jìn)取心，個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn)。但跳了一會(huì )兒后，她們就不行了，畢竟是第一次參加比賽，沒(méi)有任何經(jīng)驗，每個(gè)人都累的上氣不接下氣，整個(gè)隊伍都慢了下來(lái)，還頻頻出現了失誤。

　　我的心里也有些不安，因為我怕我跳不好，如果壞了，就會(huì )拉低班里的成績(jì)，因為跳繩隊的同學(xué)都是大家推選出來(lái)的，如果失誤了，同學(xué)們就會(huì )很失望，我感到好大的壓力，于是我就在想，要不然就說(shuō)自己腳崴了？

　　但是我又轉念一想，不就是跳個(gè)繩嗎？壞了有什么大不了的，盡力就是了，在經(jīng)過(guò)我的一番心理斗爭之后，我說(shuō)服了自己，牙一咬，心一橫，瞬間戰勝了心里的膽怯，上場(chǎng)了！

　　比賽開(kāi)始了，我集中精力，什么也不想，繩子拍打的聲音傳入我的耳朵，我盡力做好每一個(gè)動(dòng)作，找準上繩時(shí)機，找到正確的`起跳方式，輕落地，快速通過(guò)，盡量不壓繩……跳到一半的時(shí)候，我確實(shí)有些體力不支了，再看其他同學(xué)，也已經(jīng)大汗淋漓了，大口喘著(zhù)氣，但仍然咬牙堅持著(zhù)。場(chǎng)外的加油聲更加激烈了，可能也是發(fā)現我們的角逐進(jìn)入到關(guān)鍵的時(shí)刻，我看到了其他班的同學(xué)，和我們一樣也很累了，我想我們一定不能輸給他們，于是我也咬牙堅持著(zhù)。

　　一聲哨響，比賽結束了，我們一個(gè)也沒(méi)有壞，成績(jì)公布的那一刻，我們的心真的是太激動(dòng)了，我們取得了年級第一的好成績(jì)，全班同學(xué)歡呼起來(lái)，其中笑得最開(kāi)心的就是我！

　　六年級作文 19

　　去年暑假，我和爸爸、媽媽約好了，準備舉辦一次“家庭智力比賽”。

　　暑假到了，舉辦比賽那天，我首先學(xué)著(zhù)電視上主持人的樣子，走到臺上，清了清嗓子說(shuō)：“現在，我宣布，家庭智力比賽正式開(kāi)始。首先，我們請紅方媽媽回答問(wèn)題：什么叫文言文?請舉一個(gè)例子�！眿寢屄�(tīng)了，想了一會(huì )兒說(shuō)：“文言文指事中有人，人中有情，情中寓理的詩(shī)詞，例如《學(xué)弈》這篇敘事的'古文，告訴我們做學(xué)問(wèn)或做任何事情，都要專(zhuān)心致志，否則，將一事無(wú)成�！蔽也唤�鼓起了掌，說(shuō)：“回答正確，給紅方加十分�！�

　　說(shuō)完，便轉過(guò)身在黑板上紅字紅棉寫(xiě)了個(gè)“加10”，“下面請藍方爸爸作題：兩只鵝同時(shí)放進(jìn)冰箱里，一小時(shí)后，一只死了一只卻還活得好好的，這是為什么?”“嗯，這個(gè)嘛……”我見(jiàn)爸爸答不上，就揭曉了謎底：“因為那只鵝不是一般的鵝，它是南極的主人—企鵝，給藍方減十分!下面是笑話(huà)比賽，無(wú)論說(shuō)什么笑話(huà)都可以，只要把婆婆逗樂(lè )，就可以得到加分!”話(huà)音剛落，媽媽便高高舉起了手說(shuō)：“從前有個(gè)笑話(huà)大王，一次，他誤闖了一戶(hù)人家，被人逮著(zhù)了，那人聽(tīng)他說(shuō)他就那個(gè)遠近聞名的笑話(huà)大王時(shí)，便要求他說(shuō)一個(gè)字，把他逗笑，笑話(huà)大王不假思索地說(shuō)了一個(gè)屁字，那人不懂什么意思，笑話(huà)大王說(shuō)：‘放也由你，不放也由你�！�”我聽(tīng)了，忍不住笑了起來(lái)，就連媽媽的對手爸爸也笑了起來(lái)……

　　最后，媽媽以二十分的優(yōu)勢大獲全勝，這個(gè)“智力比賽”真有趣，既豐富了我們的語(yǔ)文知識，又考了我們的智力，為家庭增添了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。

　　六年級作文 20

　　我曾經(jīng)看過(guò)一篇報導。說(shuō)的是一個(gè)小女孩去公園玩�；丶业穆飞�，她看見(jiàn)一只小鴨子馬上就要被一輛大卡車(chē)撞到了。小女孩不顧一切的沖上前，把小鴨子推到路旁，自己卻躺在鮮血中。后來(lái)，才得知，小女孩為了救小鴨子，終生不能再站起來(lái)了。

　　這篇報道看到這里，我覺(jué)得小女孩實(shí)在是太傻了。為了一只小鴨子，卻毀了自己的人生。你從此都不能再站起來(lái)了呀，再也不能和小伙伴們一起奔跑了。難道你就不會(huì )后悔嗎？如果是我，我只會(huì )眼睜睜的看著(zhù)小鴨子被車(chē)撞，但心里會(huì )很同情小鴨子。

　　漸漸地，小女孩身體有了好轉，可以坐在輪椅上了。記者知道了這件事，專(zhuān)門(mén)來(lái)采訪(fǎng)小女孩。記者問(wèn)女孩的父母：“你們會(huì )覺(jué)得她很傻嗎？”女孩的母親哭哭啼啼的說(shuō)：“這孩子唯一的缺點(diǎn)就是太善良啦，才會(huì )有今天的場(chǎng)面�！庇浾咦哌M(jìn)病房，親切的問(wèn)女孩：“你會(huì )后悔救了小鴨子嗎？”女孩很堅定地回答：“不，我不后悔。如果小鴨子死了，鴨子媽媽該有多傷心吶？”小女孩的話(huà)，傳遍了世界，大家都被她的`善良所感動(dòng)了。

　　小女孩再也不是用一個(gè)小孩的眼光看待世界，而是用母親的眼光看待每一個(gè)生命。小女孩的這句話(huà)深深打動(dòng)了我。我想女孩的父母，也應該為有這樣一個(gè)善良的女兒，感到驕傲。

　　總有一天，我也要成為像女孩一樣的人。在社會(huì )的道路上，也要變的更成熟，要用善良的眼光看待一切萬(wàn)物。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：善有善報，惡有惡報。我相信，小女孩總有一天會(huì )站起來(lái)，和小伙伴們在草地上奔跑，盡管實(shí)現這一切又多么得困難。小女孩也會(huì )勇敢地一步一步走下去，因為她擁有永遠都不會(huì )后悔的愛(ài)。

　　六年級作文 21

　　走出對與錯的觀(guān)念，那里有一片田野，我將與你在那里相會(huì )�！�—魯米，十三世紀

　　早春的景色是白描，雖已過(guò)了寒氣逼人的時(shí)令，也仍顯得冷清，有些過(guò)于素淡了；至于聲音，也沒(méi)有繁春的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、暮春稀薄的蟬鳴，稱(chēng)不上絕好。

　　我以為，早春之美，游走于一屏一息之間，那是一種美的意念，那是一種春天的味道。

　　漫步于田埂上，能隱隱感到小溪解凍后流水清涼的味道，有些寒冷但開(kāi)始柔和。茫茫麥浪中，小麥的青苗發(fā)出的香氣與剛剛融化的雪水和為一體，天真、誘人、活潑，而又格外純凈；枝頭報春的梅無(wú)所畏懼地開(kāi)著(zhù)，鮮艷、高貴、冷傲，美則美矣，但望來(lái)略生生疏之意，似乎梅的美過(guò)雅過(guò)凈，不染俗指不可接近。但若是閉上雙目，靜心感受四周若有若無(wú)的清香，不難感到梅也有柔弱的瓣兒，梅也有動(dòng)人的柔情……

　　這一切的一切，與泥土的清香自然地混為一體，打破了冬的莊嚴、肅穆，訴說(shuō)著(zhù)春的溫柔、生機與包容。

　　包容——

　　我想，春的美是包容的，這是一種寬厚而希望的包容，正如在春天的.味道中，鮮花與野草，甚至是麥田中的雜草，都散發(fā)著(zhù)同樣的醉人的芳香。而我，一個(gè)春的欣賞者，在陶醉于春天的味道時(shí)，不會(huì )遺漏任何一個(gè)微小的生命，哪怕那是日后大有害處的雜草，此時(shí)此刻，我也會(huì )懷著(zhù)一份虔誠與敬畏的心，以同樣的謙卑面對新生，面對生機，面對春天。

　　這不禁讓我想起了“人之初，性本善”的說(shuō)法。我想，這大概是對的，一如每一個(gè)春的生命，在開(kāi)始之初，都只是想為大地添一份綠意。

　　僅此而已。

　　走出對與錯，一次美好的新生，便是在遙遠而寧靜的春。

　　那遠遠的田野，在這個(gè)早春的清晨，給著(zhù)我這樣的哲理夢(mèng)境。

　　這，便是春天的味道。

　　六年級作文 22

　　今年又逢清明節。

　　今天是清明節，我、弟弟、爸爸跟媽媽還有奶奶準備一起去登山掃塵。

　　走了一段路，終于到了太公、太婆跟小爺爺的合墓前，我們所有所有的人都是肅然起敬，直立在他們的合墓前面。爸爸遞給我一根已經(jīng)燃燒起來(lái)的香，香在不時(shí)的向外冒著(zhù)煙，那香味是那么的濃重，讓我一聞到這樣子的香味，馬上顯示出一副沮喪，而又難過(guò)的樣子。我們所有的人的手里都拿著(zhù)香，一起為在“九泉之下”的太公、太婆跟小爺爺鞠了一個(gè)九十度的躬，以表示我們對他們所有人的崇高的敬意。

　　我轉身拿起早已準備好的花籃，恭恭敬敬地放在了太公、太婆跟小爺爺的合墓前�；ɑ@里的花都是白色的，在花籃上還有幾根白色的帶子死死的捆在了花跟花籃上。在幾片綠葉的襯托下，更加顯得莊重，而又肅穆了。

　　我們拜完了之后，就開(kāi)始給在”九泉之下”的`太公、太婆跟小爺爺燒在陰間的鈔票，爸爸知道他們很會(huì )玩麻將，就多燒了一些給他們，有一億的，有兩億的，有一百萬(wàn)的大鈔票，還跟他們說(shuō)：“人人都有不要搶�！蔽乙宦�(tīng)還好玩，他們有這么多錢(qián)一年也花不完，還用搶什么呢？

　　太公、太婆跟小爺爺你們“走”的那么的早，我都沒(méi)有好好的孝敬孝敬你們老人家，你們就離開(kāi)了我的身邊，在那，陪伴你們的只有孤獨跟寂寞，不……不……不……還有那“無(wú)情”的春、夏、秋、冬跟綠樹(shù)繁茂的山林。要是你們還在我一定會(huì )好好孝敬你們的。

　　在走的時(shí)候，我又再次向他們拜了一拜，才依依不舍地離去。心里想：以后，我每年都來(lái)！

　　六年級作文 23

　　我現在才知道現實(shí)的殘忍就是讓一個(gè)人變得殘忍。這個(gè)世界不符合我們的夢(mèng)想，于是我們需要很多很多的愛(ài)才能填補心靈的荒蕪，我們變得貪婪，變得不可愛(ài)；我們都是這樣的孩子，聰明到令人心痛……

　　年輕真好��！說(shuō)這句話(huà)時(shí)好像自己已是老頭子似的，也許是想回到以前，那時(shí)侯懵懂，并不懂得太多，所以……我想說(shuō)：“讓我自由地追尋吧，尋找那屬于自己的一片天地！”

　　親愛(ài)的你，原諒我，雖然我們彼此之間誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)出“分手”這兩個(gè)字，但請相信我，即使這樣，我還是愛(ài)你的，只是我覺(jué)得我太愛(ài)你了，卻沒(méi)有想到要好好地愛(ài)自己，我把應愛(ài)自己的那份也給了你，我不后悔，后悔的是我們沒(méi)有辦法愛(ài)到最后。

　　我知道我們曾經(jīng)做錯事，既然你不說(shuō)，我也不去計較了；我不知道為什么會(huì )去想那么多來(lái)難為你？難道我們不曾相愛(ài)過(guò)嗎？不曾在乎過(guò)對方嗎？難道一定要把對方弄得傷痕累累，身心疲憊才說(shuō)‘好’嗎？這樣的結果我們都不會(huì )開(kāi)心，到最后我們只能把對方放在心底最深處，每觸碰一下就痛一下，就這樣成為彼此心底永遠的痛。

　　“我的心鎖上了，我正在找鑰匙。你放心，總有一天我會(huì )找到的�！�

　　沒(méi)有你的日子，我是多么的寂寞，但是那樣的寂寞是可以忍受的，也許有一天，就如自己所言，真的找到了那把能再次開(kāi)啟我那已封閉已久的`心扉的鑰匙，等到掃干凈自己的心，也許到時(shí)候就會(huì )有一個(gè)人愿意走進(jìn)來(lái)，走進(jìn)我的心里；那時(shí)我們可以為一件簡(jiǎn)單的小事微笑，那時(shí)我也許又會(huì )重新感受到關(guān)于幸福的情緒。

　　我祈禱著(zhù)，期望那把開(kāi)啟我心扉的鑰匙就是你的化身，希望你能再次走入我的心里，我一定會(huì )好好珍惜的，直到永遠！

　　六年級作文 24

　　分享，是一種美德。與一個(gè)朋友分享快樂(lè )，你將得到兩個(gè)快樂(lè )；同樣，憂(yōu)愁也能分享，你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將分掉一半的憂(yōu)愁。

　　記得一次暑假，社區的活動(dòng)是踢毽子和跳繩比賽，我去參加了。先是比賽踢毽子，開(kāi)始了，我拿出剛買(mǎi)的羽毛毽，把它輕輕地向空中一扔，毽子便像一只白色的小鳥(niǎo)想要飛向蔚藍的天空，但是又力不從心，掉了下來(lái)，我看準了，便一踢，毽子又“飛”了起來(lái)，又掉了下來(lái)，如此循環(huán)，一分鐘過(guò)去了，我竟然一次都沒(méi)有斷，踢了86個(gè)，遙遙領(lǐng)先。

　　接下來(lái)，是比賽跳繩，在裁判員說(shuō)開(kāi)始的那一刻，我急忙論起繩子，盡力地跳著(zhù)，繩子與地面摩擦的聲音在我腳下響起，風(fēng)在我耳邊“呼呼”作響，一聲“�！�，大家立刻停了下來(lái)。裁判員開(kāi)始登記踢毽子的'個(gè)數和跳繩的個(gè)數。結果，我得了踢毽子第一名，跳繩第二名，我高興極了，連忙把這個(gè)喜訊告訴我的死黨汪彬莘，她得知了，也為我感到高興。

　　我不僅分享快樂(lè )，也分享了憂(yōu)愁，記得有一次，英語(yǔ)考試，原以為能95分以上的我，在考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我傻了眼，一個(gè)鮮紅的88分映入我的眼簾，我一下子氣餒了。在放學(xué)回家的路上，我把這個(gè)壞消息告訴了汪彬莘，她便安慰我，一次考不好沒(méi)關(guān)系，下次考好就行了，何況，88分還是優(yōu)秀呢！聽(tīng)了她的話(huà)，我的心塌實(shí)多了，憂(yōu)愁也減少了一半。

　　瞧，這就是我分享的經(jīng)歷，我把我的快樂(lè )分享給了朋友，我得到了兩個(gè)快樂(lè )；我把我的憂(yōu)愁向朋友傾訴，我分掉了一半的憂(yōu)愁。朋友們，你也試著(zhù)分享吧！~~

　　六年級作文 25

　　“翩了縈思雀響飲清泉，石頭霞沾濕琴弦……”，每當聽(tīng)到這首《竹林間》，我都會(huì )不由自主地想起武漢植物園的美景。好想再去一次武漢植物園��！

　　我上一次去植物園正值深秋初冬時(shí)節。好多花都凋謝了，但菊園、竹園和林蔭道的景致還是相當迷人的。

　　菊園里各種菊花爭奇斗艷，紛紛向游人展示自己最美的那一面，仿佛參加選美大賽似的，個(gè)個(gè)都穿上了自己的最漂亮的新裙子，紅菊似火，黃菊耀眼，白菊典雅，粉菊花則充滿(mǎn)了少女心，如同乖巧可愛(ài)的小蘿莉……菊花有的是大朵大朵的，像一個(gè)個(gè)繡球，有的卻是小朵小朵的，一片片的生長(cháng)，它們形態(tài)各異。蜜蜂和蝴蝶在花叢間上下飛舞，相映成趣�？吹酱饲榇司�，我突然就理解了唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)句“暗暗淡淡紫，融融冶冶黃”

　　竹子品行高潔，堅韌不拔，是君子所愛(ài)。蘇軾寫(xiě)的名句“無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹令人俗”就說(shuō)明了竹子是極雅的。植物園的竹子，竹節青翠，竹葉蒼綠，竹林影影綽綽，落下點(diǎn)點(diǎn)金沙似的光點(diǎn)，不可不謂是一幅美景。當風(fēng)吹過(guò)時(shí)，竹葉便會(huì )發(fā)出“沙沙、沙沙”的聲音，仿佛美妙的`樂(lè )曲在耳邊奏響。微風(fēng)吹拂著(zhù)我們的臉龐，也吹拂著(zhù)我們的心靈，在竹園，我們都輕言細語(yǔ)，生怕大聲喧嘩會(huì )破壞眼前美景。

　　在林蔭道上，我看到一束束光從樹(shù)林間穿過(guò)，形成了一個(gè)又一個(gè)奇異的光圈�！斑�、咔、咔……”我選好角度，拍下了一張張唯美神秘的照片。

　　聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，暮春初夏時(shí)的植物園是最美的。今天谷雨，時(shí)節正好，我不禁遐想翩翩。但是爸爸媽媽卻給我報了培訓班，周末我要上課，要做體能訓練，要是這時(shí)再去一次植物園那該多好��！

　　六年級作文 26

　　記得很小的時(shí)候，在幼兒園，看那些比我大很多的哥哥姐姐，可以寫(xiě)那么多的字，而我那時(shí)一句話(huà)都很費勁，表達也不清楚，很是著(zhù)急，在一年級時(shí)，我發(fā)現其實(shí)我也可以寫(xiě)那么多的字啊!一步步的學(xué)到今天，我真的很開(kāi)心的，不會(huì )再羨慕別人了，現在看到丫丫學(xué)語(yǔ)的小朋友，真的很可愛(ài)，看他們就會(huì )想起我小時(shí)候，漸漸大了學(xué)的也多了。

　　其實(shí)，不瞞你說(shuō)，小時(shí)候寫(xiě)作文真的很苦惱的，后來(lái)媽媽給我買(mǎi)了兩本作文書(shū)，《學(xué)寫(xiě)一段話(huà)》和《日記起步》，自從那開(kāi)始我就愛(ài)看書(shū)了，也就有作文水平的'提高，以前寫(xiě)作文甚是讓我苦惱，我就想該怎么寫(xiě)呢?在《日記起步》里我讀過(guò)這樣一個(gè)笑話(huà)，那時(shí)苦惱的沒(méi)辦法，我差點(diǎn)就那樣做了。說(shuō)有一個(gè)小男孩，他有一個(gè)狗，叫湯姆，小男孩在家里寫(xiě)作文，后來(lái)往下不會(huì )寫(xiě)了，老師讓寫(xiě)200字呢!他想到了，寫(xiě)到：”湯姆你過(guò)來(lái)，湯姆你過(guò)來(lái)，你過(guò)來(lái)，你過(guò)不過(guò)來(lái)······“反復寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)，最后終于把字湊上了�？赐�，我也想這樣了，但是當時(shí)想我沒(méi)有狗啊!也沒(méi)有叫湯姆的啊!媽媽也告訴我不能這樣寫(xiě)，我也就沒(méi)學(xué)。

　　長(cháng)大后想想真是好笑，其實(shí)，也可以這樣寫(xiě)啊!誰(shuí)管你家有沒(méi)有狗呢!叫不叫湯姆呢!但如果學(xué)了，我可能到現在都不會(huì )寫(xiě)作文呢!也就不可能把這件趣事講給你了。

　　后來(lái)的作文生涯啊!也就一點(diǎn)也不費勁。雖然，有很多需要改正的地方，但我也很快樂(lè )啊!誰(shuí)不是一點(diǎn)一點(diǎn)的，慢慢的，才能學(xué)會(huì )做事啊!只要是快樂(lè )的時(shí)候，各種詞語(yǔ)都會(huì )蹦出來(lái)的，給你用的。你也會(huì )有千言萬(wàn)語(yǔ)的，寫(xiě)不盡的。

　　我與作文的感情真是一言難盡啊!

　　六年級作文 27

　　“淅瀝瀝，淅瀝瀝”，一場(chǎng)春雨從云端飄然而至。

　　這春雨不如夏天的雨那樣酣暢淋漓，卻更像母親的手那樣溫柔、慈祥。綿綿春雨又好似牛毛、好似花針、好似絲線(xiàn)，如煙、如霧、如塵……“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。此時(shí)，漫步在這夢(mèng)境般的雨絲中，更是給我帶來(lái)了無(wú)限的遐想。我伸手想捉住這些“春天的精靈”，而它們只是輕輕劃過(guò)我的指間，便消失得無(wú)影無(wú)蹤了，留下的只是一絲清涼。

　　春雨不像秋天的雨那般綿長(cháng)，吝嗇的它匆匆來(lái)又匆匆地去。從開(kāi)始，到結束，才不過(guò)短短的十幾分鐘而已。有時(shí)，盼上幾個(gè)星期才能盼來(lái)一場(chǎng)春雨。還沒(méi)有來(lái)得及好好珍惜，它就已經(jīng)不辭而別了。這可能就是民間常說(shuō)的“春雨貴如油”吧!

　　春雨也沒(méi)有冬天的雨那么寒冷刺骨，它潤物細無(wú)聲，小草在綿綿雨絲中沖破了泥土，調皮地探出腦袋，貪婪地吮吸著(zhù)大自然的甘霖;春筍不顧一切鉆出地面，飛速地向上生長(cháng)，我仿佛能聽(tīng)到它生命的.吶喊;柳條抽出鵝黃色的嫩芽，在微風(fēng)中輕輕地擺動(dòng)，接受著(zhù)春天的洗禮;桃花，杏花，梨花在細細的雨絲中綻開(kāi)了花瓣，露出久違的笑臉，喜看雪花凋零……春雨染紅了鮮花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦。春雨在一夜間喚醒了世間萬(wàn)物。在雨絲落到地面，融進(jìn)泥土中時(shí)，它的生命就已經(jīng)結束了，但它滋潤了大地!草尖、樹(shù)梢、花蕊，還殘存著(zhù)春雨留下的痕跡，雖然沒(méi)有陽(yáng)光的映襯，但它依然晶瑩剔透、熠熠生輝、光彩照人!

　　啊，春雨!你用自己的生命洗盡了小草，洗盡了樹(shù)苗，也洗盡了我們心中的塵埃!你的生命雖然短暫，但那些被它所滋潤的花草樹(shù)木的生命卻得到了延續!你無(wú)私奉獻，不求回報，悄悄地為我們迎接新的一年，我們怎么能不好的謝謝你呢?

　　六年級作文 28

　　提起作文給予我的感受，可以用四個(gè)字來(lái)形容——酸甜苦辣。

　　酸

　　在一次考試中，又到了寫(xiě)作文最關(guān)鍵的時(shí)候了，可我竟然呆呆地望著(zhù)題目，手里像握著(zhù)千斤重的筆，久久落不下去。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了……我頭腦里一片空白，不知道該寫(xiě)些什么。我急得像熱鍋的小螞蟻，寒冷的冬天額頭也滲出了汗珠。絞盡腦汁，終于才想出點(diǎn)眉目，考試的結果可想而知。當時(shí)，我的心好酸好酸，下定決心，努力提高寫(xiě)作能力。

　　甜

　　終于，皇天不負苦心人，在我的努力下，我的作文水平漸漸提高了。在一篇寫(xiě)景物的'文章里，我巧妙構思，形象描繪，把景物都寫(xiě)得活靈活現。那次的作文得了個(gè)“優(yōu)”，還贏(yíng)得了老師的贊揚。當時(shí)我的心甜滋滋的。我陶醉了！

　　苦

　　隨著(zhù)作文水平的提高，隨著(zhù)作文被當作范文在班里念的次數的增多，我飄飄然了。在一篇寫(xiě)景的作文中，我漫不經(jīng)心地寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，變成了寫(xiě)物的文章了。那一次，我作文評了個(gè)不及格，我傻眼了。老師的批評，同學(xué)的驚愕，我整天都沉浸在憂(yōu)傷之中。那天的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，但有一個(gè)字可以代表我的心情——苦。我好悔呀！

　　辣

　　“咦，這題目真簡(jiǎn)單！”我情不自禁地叫了一聲。接著(zhù)，我來(lái)一番“妙筆生花”——濫用形容詞，最后以一句“叫滿(mǎn)村碧水生輝”結束了這美麗的鄉村之行一文。結果，被老師狠狠地批評了一頓：“滿(mǎn)村都浸在水里了，還美呀？”老師的話(huà)語(yǔ)使我臉上“唰”地熱了，瞬間，我感到很羞愧，感覺(jué)臉蛋火辣辣的。

　　這就是我的作文味道——酸甜苦辣，諸味齊全。但不管是酸也好，甜也好；也不管是苦也好，是辣也罷，其實(shí)作文是一種樂(lè )趣，更是一種享受！

　　我喜歡作文，喜歡她各種各樣的味道。

　　六年級作文 29

　　我家房子前面有一小塊空地，春天媽媽把它開(kāi)墾了出來(lái)，梳理出幾條壟。栽上幾壟小蔥，幾壟茄子！還能種上一畦生菜，苦苣！

　　看著(zhù)長(cháng)勢喜人的小院，我們心里都很高興，仿佛在陶淵明的桃花源中徜徉，但是漸漸的我們看出了端倪：原來(lái)跟著(zhù)秧苗一起長(cháng)起來(lái)的還有雜草。

　　于是，每日下班爸爸都先到小院子里除一遍草，這樣，蔬菜就不會(huì )被草擠兌著(zhù)長(cháng)不好了！越發(fā)的綠意濃濃了！連雨天越來(lái)越多了，因為雨天無(wú)法下地去除草，只幾天工夫，小草就像是瘋了似的長(cháng)起來(lái)。仿佛小院的地上披了件綠皮大衣！滿(mǎn)目蔥蘢，看不出哪里是草，哪里是苗了！我們感嘆著(zhù)：這草真是長(cháng)得快��！

　　看著(zhù)綠油油的雜草，心里不由一動(dòng)：人的心靈的田地里是否也如這院子中的雜草一般呢！只要幾天不注意，只要有適合的氣候及雨水，就會(huì )瘋長(cháng)起來(lái)呢？！

　　答案是肯定的！作為一名學(xué)生每天看著(zhù)同學(xué)們的成長(cháng)，老師和家長(cháng)就要時(shí)刻關(guān)注他們的生理及心理變化！感到有一絲一毫的不利于健康成長(cháng)的苗頭都要及時(shí)溝通、交流！就像菜農侍候蔬菜，就想園丁培育鮮花！及時(shí)的修枝剪葉！它是一個(gè)持續的而又有著(zhù)不斷變化的過(guò)程！不是一蹴而就，要時(shí)刻警惕各種不良的思想的.影響，一經(jīng)發(fā)現，連根拔除！只有這樣這些孩子才能健康成長(cháng)！

　　我們在不斷成長(cháng)，而生活和學(xué)習環(huán)境中的不良因素也在暗暗滋生，由以前的不懂到現在的半懂不懂！然而我們都以為懂了，長(cháng)大了！這時(shí)候，只有社會(huì )、學(xué)校，家庭，共同努力才能夠很好的拔出滋生在同學(xué)們心靈土壤中的雜草！讓同學(xué)們成為一名德才兼備的合格的人才！

　　六年級作文 30

　　3月12日，風(fēng)和日麗，這天是植樹(shù)節，是個(gè)讓我們向往已久并激動(dòng)萬(wàn)分的日子，我們小記者沐浴著(zhù)和熙的春風(fēng)去陽(yáng)山鎮植樹(shù)了。一路上，我們歡歌笑語(yǔ)，快樂(lè )無(wú)比。

　　不知不覺(jué)就到達目的地了，我們一個(gè)個(gè)興沖沖地跑下車(chē)，大家手里有的拿著(zhù)小鏟子，有的帶著(zhù)水。這時(shí)，老師大聲叫著(zhù)：“集合了！集合了！”大家趕緊都跑了過(guò)來(lái)，排成了一條象“長(cháng)龍”似的隊伍，跟著(zhù)老師來(lái)到植樹(shù)的地方。老師首先給我們講了植樹(shù)的規則，然后我們就開(kāi)始行動(dòng)了。我和我的伙伴選擇了一把大鏟子和一棵茁壯的小樹(shù)，并挑了一塊肥沃的`土地準備將它們種在那兒。

　　開(kāi)始種樹(shù)了，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就拿起鏟鍬挖土，不一會(huì )兒，樹(shù)坑就挖好了。我和小伙伴們小心翼翼地將小樹(shù)放進(jìn)樹(shù)坑中并用手扶直了；同時(shí)，伙伴用鐵鍬把周?chē)�一部分松散的泥土放進(jìn)坑里并用腳踩踏實(shí)。然后我們看了看，感到不怎么結實(shí)，又繼續干了起來(lái)……經(jīng)過(guò)這樣反復的填土和踩土，終于把小樹(shù)給栽了進(jìn)去。我再抬頭看看周?chē)�的同學(xué)們，只見(jiàn)他們有的拿著(zhù)鋤頭挖樹(shù)坑，有的用鐵鍬鏟土，有的搬動(dòng)著(zhù)小樹(shù)苗，還有的拿著(zhù)小桶到河邊打水。他們干得熱火朝天，臉上紅通通的。你瞧：那邊的男同學(xué)干得滿(mǎn)頭大汗，也顧不上擦一把；這邊的女同學(xué)，她們也不甘示弱，賣(mài)力地干著(zhù)，臉上的汗水直往下淌也顧不上擦�？吹竭@些，我滿(mǎn)心歡喜、干勁十足！最后，我把精心制作的心愿卡用紅絲帶系在了樹(shù)枝上。從這一刻起，我的心中將多了一份牽掛和希望，有時(shí)間，我一定常來(lái)看看它，照顧它，讓它伴隨我一道茁壯成長(cháng)。

　　在臨走之前，我給小樹(shù)澆了點(diǎn)水，小樹(shù)喝足了水，隨著(zhù)微風(fēng)輕輕搖動(dòng)，好像在跟我們致謝呢！我希望每一個(gè)人都能保護樹(shù)林、不亂砍濫伐，但愿我們的生活環(huán)境越來(lái)越好。

　　六年級作文 31

　　我的想像仿佛乘坐著(zhù)宇宙飛船，一下子飛到了我們的未來(lái)學(xué)校，這時(shí)我沉浸在美好的幻想之中……

　　校門(mén)口，有兩個(gè)高智能機器人，每天站在那兒歡迎我們來(lái)到學(xué)校。我們可以和機器人交談。一進(jìn)校園，有一排醒目的電子熒光屏黑板報，只要一按電鈕，它就根據你的要求顯示出豐富多彩的畫(huà)面。

　　校園的中心是一個(gè)大型運動(dòng)場(chǎng)，它的上空有一個(gè)由活生生的植物紡織而成的頂。下雨時(shí)，它可以為我們遮雨；天晴時(shí)，一按紅色按鈕它就自動(dòng)打開(kāi)，變成了一個(gè)大大的花環(huán)，圍繞著(zhù)運動(dòng)場(chǎng)，美麗極了。運動(dòng)場(chǎng)分兩層，第一層有綠色的環(huán)形跑道，中間是一個(gè)栽滿(mǎn)綠草的足球場(chǎng)，同學(xué)們可以在上面踢足球、做游戲。第二層設有先進(jìn)的體育設施，有電子籃球場(chǎng)、高科技游泳場(chǎng)池、電子乒乓球場(chǎng)、電子羽毛球場(chǎng)……

　　運動(dòng)場(chǎng)的正前方是用植物編成的`現代化教學(xué)大樓。房子里面冬暖夏涼，因為這些植物可以自然地調節里面的氣溫。教室里面的黑板是用電腦熒屏制成的，我們的老師只要按鼠標就可以輕松地進(jìn)行教學(xué)了。我們的桌椅是可以按身高進(jìn)行調控的，如果我們寫(xiě)字姿勢不正確，它就會(huì )悄悄地發(fā)出信號，要我們及時(shí)糾正。我們的書(shū)本是用寬寬的海帶做成的，墨水是五彩繽紛的牛奶做的，筆是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，再也不會(huì )產(chǎn)生那些污染環(huán)境的垃圾。運動(dòng)場(chǎng)的左側是一棟科技樓。

　　��！未來(lái)的學(xué)校是多么令人神往。這一切還要靠我們今天腳踏實(shí)地地認真學(xué)習，長(cháng)大后去創(chuàng )造，去實(shí)現這美好的夢(mèng)想。美麗的學(xué)校、現代化的未來(lái)學(xué)校。

　　六年級作文 32

　　謊言分兩種，一種是惡意的，具有欺騙性的，是通過(guò)欺騙別人，來(lái)使自己得到某種利益和某種損失的；而另一種是善意的，雖然它也同樣具有欺騙性，但它不會(huì )讓受騙者蒙受損失，相反還會(huì )使其得到某種東西，可能是物質(zhì)上的，也可能是精神上的。

　　善意的謊言，好像嬌艷的花朵，綻放在生活的每一個(gè)角落，它也早已在歷史長(cháng)河上留下的印記。三國時(shí)期，曹操帶兵出征。不料，那是天氣炎熱，戰士們個(gè)個(gè)口干舌燥，士氣低落。曹操為了鼓舞士氣便撒了一個(gè)謊：“前方有片梅林加速前進(jìn)！”恰巧那時(shí)是梅子收獲的季節，士兵們聽(tīng)后士氣大振，終于走出了險境。我們反過(guò)來(lái)一想，要是曹操不變，士兵們會(huì )發(fā)生什么呢？可能士兵會(huì )逃跑，熱死，渴死……后果不堪設想，由此可見(jiàn)，善意的`謊言的重要，他就好像甘露滋潤人們干啞的喉嚨。

　　有了善意的謊言，我們將在希望中成長(cháng)，在溫暖中徜徉，在光芒中飛翔！那質(zhì)樸真切的話(huà)語(yǔ)，好像優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲直擊我們的心靈，鼓勵我們，豐富我們，閃亮我們，照耀我們！

　　老師一次次說(shuō)著(zhù)付出與收獲的關(guān)系，這一句善意的謊言，包含了對殷殷學(xué)子的多少期翼呀；媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭，這個(gè)用愛(ài)編織的最美的謊言，無(wú)時(shí)無(wú)刻不溫暖著(zhù)我們；那把永遠傾向我們的大傘，藏著(zhù)父母多少的善良，溫暖的謊言。承載的無(wú)數幸福和希望！

　　善意的謊言，把陰霾的天空撕裂了一個(gè)大口，讓陽(yáng)光透進(jìn)我們的心；善意的謊言，是春天的一場(chǎng)心雨，使心靈枯萎的人得到幸福的滋潤；善意的謊言，是夜空中的一輪明月，使孤苦伶仃的人獲得心靈的慰籍；善意的謊言，是冬日里的一束陽(yáng)光，使冰冷的心靈感受溫度。

　　善意的謊言，讓世界變得更加美好。

　　六年級作文 33

　　春天來(lái)了到處都是一片美麗的景象，而在我眼里最美的春天在我們家的庭院里。那是個(gè)多彩的春天，是個(gè)艷麗的春天，是個(gè)爛漫無(wú)比的春天。

　　我家住在縣城的鬧市，庭院不大，卻非常精致，進(jìn)入大門(mén)，首先是一塊不大的停車(chē)地，它也是供小朋友玩耍的地方，沿著(zhù)圍欄還種著(zhù)一些蔬菜。兩條環(huán)形小路把周?chē)�分成兩個(gè)小花壇，艷麗的花朵成為一道美麗的“家景線(xiàn)”，菜田旁還養著(zhù)一只母雞，辛勤的媽媽把院子打理得緊緊有條。

　　初春的時(shí)候，春風(fēng)輕輕地吹，像春姑娘撫摸我的臉龐;細雨綿綿的下，像春天演奏著(zhù)早春的心曲;春雷隆隆的降臨，喚醒一個(gè)個(gè)美麗可愛(ài)的生靈;陽(yáng)光像利劍穿過(guò)枝杈，開(kāi)啟著(zhù)新一輪的生命。庭院墻角的野花，不甘寂寞：開(kāi)出了樸素的花朵長(cháng)出了嫩綠的葉子。小草經(jīng)過(guò)寒冬的磨練，再泛新綠，盡顯蓬勃朝氣。種在大門(mén)旁的白玉蘭也脫枝換葉，開(kāi)出了淡雅的花朵，花香醉人肺腑�；▔�外的一排杜鵑花，經(jīng)過(guò)寒風(fēng)的摧殘，“整裝待發(fā)”重拾往年的繁華;花壇正中的茉莉花貪婪的吸吮著(zhù)早露，似忽再度譜那傳事風(fēng)靡的《苿莉花》;門(mén)旁的`兩株茶花，芳香四射，蜜蜂的叫聲在那愜意的花香中徘徊。我坐在石級上，感受植物生命的軌跡，傾聽(tīng)動(dòng)物呼喚的旋律。

　　三月的春天是生機勃勃的，早晨，百靈鳥(niǎo)打起了千里歡歌的頭弦，之後就是七嘴八舌的春語(yǔ)了：小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，黃鸝在空中飛舞，螞蟻成群結隊的打集合樂(lè )，小雞和母雞似乎聽(tīng)見(jiàn)了春天的口號，奔向四射的春天。年邁的爺爺坐在石凳上端祥的下著(zhù)棋，小穗子在庭院裡玩耍，小孫女在陽(yáng)光下微笑，她笑得多么甜呀像一朵祖國的花朵開(kāi)向春天!

　　春天真是個(gè)百花齊放的季節，而我家庭院的春天就是最美的春天!

　　六年級作文 34

　　有一次，我讀了一本漫畫(huà)，名叫《保護環(huán)境人人有責》故事是這樣寫(xiě)的：有一天，小紅和小明放學(xué)后路過(guò)一個(gè)垃圾桶，看到垃圾桶的旁邊有很多垃圾，于是小紅和小明就開(kāi)始分工，小紅把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶里，而小明則寫(xiě)了一句警示標語(yǔ)，來(lái)警示人們保護環(huán)境。他倆干完這些，異口同聲的說(shuō)：“大功告成！”最后他們高興的回家了。

　　讀完這個(gè)故事，不禁讓我想起了：我們小區的小公園原來(lái)的景象。垃圾堆積如山，臭氣熏天，很多人往小區里扔垃圾，也沒(méi)有人清理。

　　記得有一天，住在小區里的一位叔叔路過(guò)垃圾堆，看到這番景象，連連搖頭說(shuō)到：“真是太不像話(huà)了，看來(lái)這幾天我有事做了�！闭f(shuō)罷，他找來(lái)了工具和小推車(chē)，開(kāi)始一車(chē)一車(chē)的.清理。路過(guò)的人看到叔叔在辛勤的勞動(dòng)著(zhù)，都紛紛趕來(lái)加入清理的隊伍。他們把墻壁刷上了紅漆，把燈換上了燈泡，把公園里的花壇上種上了花草樹(shù)木，并且把損壞的健身器材修理好了，真是人多力量大。第二天早晨，小公園煥然一新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小公園一片歡聲笑語(yǔ)。

　　現今的小公園已是我們小區的一道風(fēng)景線(xiàn)了，每天早晨都有很多人去那里健身，公園熱鬧極了。而晚上更是美麗，公園的霓虹燈都亮了起來(lái)，五彩繽紛，美麗極了！

　　正所謂“真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動(dòng)�！彪m然我們現在做了些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜起手來(lái)一起保護我們的家園。未來(lái)的天空一定是碧藍的，水是清澈的，鮮花遍地，綠樹(shù)成蔭。

　　保護環(huán)境從我做起��！我相信通過(guò)我們共同的努力，地球一定會(huì )變得更加美麗無(wú)比！

　　六年級作文 35

　　杭州小吃很多，可我只對一個(gè)情有獨鐘，什么糖醋里脊，什么西湖醋魚(yú)，只要有雞蛋餅，休想讓我瞥上一眼。

　　每天起床第一件事就是去小店買(mǎi)雞蛋餅，這已成為我的一個(gè)習慣了。

　　“老板，一份雞蛋餅！”

　　我是他們店中的�？土�，3元一個(gè)的雞蛋餅不知撈去了我多少零花錢(qián)，可我還是忍不住想要去買(mǎi)，畢竟——好吃��！

　　店主開(kāi)始做雞蛋了，瀟瀟灑灑地倒上一小碗面糊，用一個(gè)木制工具鋪開(kāi)。初學(xué)者須用小火，嫻熟的廚師則可以用大火，待面糊變成面餅，且微微泛黃，便可打上一兩個(gè)雞蛋在上面，攪碎，使黃色的蛋黃與白色的蛋清暈染開(kāi)來(lái)，再趁蛋液沒(méi)有凝固之際，撒上一把蔥花，這時(shí)雞蛋餅便具有豐富的色彩了。等它完全凝固，翻身，取兩片生菜壓在蛋餅之下，技藝高超之人則會(huì )在蛋餅翻身騰空之際，趁機塞些生菜下去。在生菜烘烤至熟時(shí)，在上面放佐料，油條呀，香腸呀，榨菜呀……都可以放，再刷上一層薄薄的甜面醬。那么些時(shí)間，生菜也就熟了，就把生菜也加進(jìn)去，擺成一條卷起來(lái)。中間用刀背和鏟按條印兒，對折，包進(jìn)塑料袋，那便好了。

　　剛出爐的.雞蛋餅油亮亮，金燦燦的，令人垂涎三尺，但你可先別急著(zhù)吃，否則準燙出一口泡。

　　吃雞蛋餅必須從開(kāi)口處開(kāi)始吃，若從另一頭開(kāi)始吃，不是餡掉了一地，就是越吃越?jīng)]味。吃雞蛋餅，第一口必是淡的。醬刷不到邊上料也往中間靠，吃了兩三口便有點(diǎn)甜的味道了，開(kāi)始是個(gè)引子，后來(lái)變便會(huì )越來(lái)越濃，這是甜面醬的功勞，再是吃到一些配料，香腸、榨菜切記不要先吃生菜，生菜要留到后邊兒吃，這樣最后吃的時(shí)候不油膩，反而越吃越有味。

　　這就是我尤其鐘愛(ài)的雞蛋餅，你要來(lái)一份嗎？

　　六年級作文 36

　　在我的心里，有著(zhù)各種各樣的未來(lái)家園。被綠水環(huán)繞著(zhù)的家園，遠遠望上去如同是海洋中的仙島；在沙漠中的家園，周?chē)�有許許多多棵大樹(shù)，綠草如茵，還有許多不常見(jiàn)的植物……其中，就有一所房子是我夢(mèng)寐以求，朝思暮想的地方。

　　走進(jìn)家園大門(mén)，一片翠綠就映入眼簾，空氣分外清新，讓人感到神清氣爽。一縷縷幽香襲來(lái)，沁人心脾，尋著(zhù)香氣往里走，你會(huì )發(fā)現許多花兒，有茉莉花、雪絨花、杜鵑花、夾竹桃……數不勝數。如果說(shuō)植物是守護整個(gè)家園的士兵，那這些美麗的花兒就像救死扶傷的軍醫。

　　在花叢中，你就會(huì )看到遠處一幢漂亮的房子了。它如同一朵花，有著(zhù)筆直的花枝，中間弧形向外延伸，就像兩片嫩綠的葉子。綠葉上面是由四片花瓣組成的花朵，嬌艷美麗。

　　走進(jìn)房子，就是寬敞明亮的客廳和設備齊全的廚房了。穿過(guò)客廳，你就會(huì )被一池碧波所吸引，這就是我經(jīng)常鍛煉的游泳池。我每天都會(huì )在里面自由自在地游幾圈，像一條快樂(lè )的小魚(yú)。

　　我最喜歡的地方，就是二樓的書(shū)房了。書(shū)房里有5個(gè)又高又大的書(shū)柜，里面有許多類(lèi)型的書(shū)，有：歷史方面的'、偵探方面的、學(xué)習方面的、神話(huà)方面的？我經(jīng)常在里面讀書(shū)，一讀就是一個(gè)下午。書(shū)房的對面是電影放映廳，里面收集著(zhù)世界各地的電影，我不出門(mén)就能看到各地電影了！

　　像四片花瓣的房間就是我們的臥室了。我、爸爸媽媽爺爺奶奶各一間，還有一間客房。房間很大，在里面休息非常舒適。不像現在，我這么大了，還和爸爸媽媽擠在一個(gè)小房間，爺爺奶奶擠在一個(gè)更小的空間里。

　　怎么樣？我心中的家園美麗、漂亮吧！我長(cháng)大后，一定會(huì )住上這樣的房子，到時(shí)候你一定要來(lái)參觀(guān)呦！

　　六年級作文 37

　　每個(gè)人都有自己的家，但裝修風(fēng)格各不一樣。今天我要向大家介紹我的家。

　　我的家一進(jìn)家門(mén)，首先映入眼簾的是一張鑲著(zhù)白邊的黑色西餐桌。桌子的右邊是廚房，左邊是客廳。廚房里煤氣灶、電磁爐、微波爐一應倶全。進(jìn)入客廳，米黃色的沙發(fā)前是一臺32英寸的液晶電視。電視機上方掛了一幅我畫(huà)的油畫(huà)，畫(huà)的是一望無(wú)際的草原，用棕色鑲金畫(huà)框裱起來(lái)后顯得格外漂亮。

　　我家共有三個(gè)房間，主臥是爸爸媽媽的，次臥歸我，客房留給了外公外婆�，F在，我來(lái)介紹我的房間。推開(kāi)桔紅色的門(mén)，正對房門(mén)的是一排依墻而做的大衣柜，衣柜的右邊是我的小床，床頭的'墻上掛了一個(gè)辣椒狀的床頭燈，開(kāi)關(guān)一按從辣椒里伸出的燈泡就會(huì )發(fā)出紅色的光。辣椒里面是一個(gè)鬧鐘，鐘的下面是兩個(gè)小人，每天隨著(zhù)“嘀嗒、嘀嗒！”的鐘聲搖擺。這個(gè)床頭燈就像是我的好伙伴，每天晚上，我躺在那柔軟的小床上，枕著(zhù)昏暗的紅光，聽(tīng)著(zhù)兩個(gè)小人“嘀嗒、嘀嗒！”的催眠曲進(jìn)入夢(mèng)鄉。早晨，我的這個(gè)小伙伴又唱起“鈴鈴鈴……”的歌謠叫我起床。小床的對面放著(zhù)我的古箏。每當我特別高興或者心情不愉快時(shí)，我都喜歡彈上一曲，讓歡快的琴聲釋放我的快樂(lè )，請憂(yōu)郁的曲調驅逐我的煩惱。古箏的上方也掛著(zhù)我的一張畫(huà)，那是一幅水墨工筆畫(huà)，瞧，那片片碧綠的荷葉中冒出的那朵朵艷麗的荷花正沖我笑呢。

　　我房間的窗戶(hù)是三面透光的，我的寫(xiě)字臺依窗而建，像一個(gè)凸字。如果用眼時(shí)間長(cháng)了，站起來(lái)透過(guò)窗戶(hù)就可以看到小區的花園。一個(gè)小書(shū)柜搭在了寫(xiě)字臺的左邊，右邊是一張電腦桌。平常寫(xiě)作業(yè)遇到了問(wèn)題，轉椅往左轉就可以到書(shū)柜查找資料，往右轉就可以上網(wǎng)查找資料，夠方便的吧。

　　我喜歡我這個(gè)設計人性化，充滿(mǎn)溫馨的家，你呢？

　　六年級作文 38

　　“不要笑，繼續，讓真情自然流露！”我們班的文藝委員正對著(zhù)我們大聲地喊到。就在剛剛，我們演的那場(chǎng)哭戲，因為一個(gè)同學(xué)的差錯，大家都噗嗤一聲笑了出來(lái)，文藝委員立馬向我們拋出了這句話(huà)，像是給我們拋出了一個(gè)籃球，我們沒(méi)接住的話(huà)，那我們的任務(wù)就失敗了。

　　其實(shí)細想一下，她說(shuō)的“讓真情自然流露”，那會(huì )兒我們不正是要大聲地笑出來(lái)嗎？那樣才是真正的真情自然流露��！可我們不敢說(shuō)出我們這樣的猜想，我們得聽(tīng)我們班文藝委員的，這樣我們排得這場(chǎng)戲才有望拿得我們這個(gè)年級的第一名。

　　在我們排這場(chǎng)戲以來(lái)，她最?lèi)?ài)說(shuō)的就是這句“讓真情自然流露�！闭f(shuō)得我都快分不清到底是要用哪一種真情來(lái)自然流露了。我們排得這場(chǎng)戲是《雷雨》里面的片段，但是她把這場(chǎng)戲改成了一個(gè)反轉劇，還特意取了一個(gè)名字叫做《有雷無(wú)雨》。然而，她在實(shí)際排戲的過(guò)程中呢，又總是阻攔我們笑，說(shuō)著(zhù)我們要“讓真情自然流露”。

　　不過(guò)我們最后還是選擇聽(tīng)她的話(huà)，在哭的時(shí)候，哭得跟真的一樣，在笑的時(shí)候，笑得跟真的一樣。因為每一次我們的文藝活動(dòng)都是她來(lái)操持的`，雖然有些不理解她的話(huà)，卻還是都相信她的能力，相信她能夠領(lǐng)導著(zhù)我們拿到年級第一。

　　我們的戲還在繼續排著(zhù)，很多個(gè)我們出現差錯，想要笑的時(shí)候，都會(huì )立馬在腦海中閃現出她的那句話(huà)，以最快的速度封上自己想要笑的嘴，換上哭的表情，以免她那句話(huà)又開(kāi)始在我們排練現場(chǎng)里回蕩開(kāi)來(lái)。說(shuō)真的，那句話(huà)還挺像是一個(gè)導演會(huì )說(shuō)的話(huà)的，她要是一直領(lǐng)導著(zhù)我們拿第一，說(shuō)不定她以后真可以成為導演呢！

　　六年級作文 39

　　有人喜歡清新的百合；有人喜歡高貴的茉莉；有人喜歡素雅的水仙……它們都有優(yōu)雅的氣質(zhì)，迷人的芬芳，而我卻喜歡普普通通，平凡、樸素的桃花。

　　在清晨，桃花醒了，多么像一個(gè)從睡夢(mèng)中蘇醒的孩子��！你看那朵含笑迷人，像羞紅了臉龐的小姑娘；再看那朵，潔白如玉，多么嬌艷；看那朵，粉紅粉紅的，勾起了我粉紅色美好的回憶……

　　到了中午，桃花精神充沛，開(kāi)得特別好：白如雪，粉如霞，爭奇斗艷，美不勝收，多多都那么有精神，多么美��！桃花的美把大地裝扮的花枝招展，像個(gè)要去參加舞會(huì )的姑娘。

　　晚上，桃花的顏色變淡了，但聞起來(lái)還是那么香，想起來(lái)還是那么嫵媚多姿，啊，一陣涼爽的清風(fēng)吹來(lái)，桃花輕輕地跳著(zhù)歡快的舞蹈，遠遠望去，多像一只只白蝴蝶和一只只之粉蝴蝶在翩翩起舞，多么迷人……

　　每當我回想起漂亮的桃花，我好像就看見(jiàn)桃花正對我微笑，就會(huì )感到桃花用自身柔軟的花瓣撫摸我遠遠的臉蛋，讓我感覺(jué)特別舒服。

　　我愛(ài)桃花不僅愛(ài)它的.美，我更愛(ài)桃花的樸素、平凡、默默無(wú)聞。在很多人的心目中，富貴的牡丹、高貴的茉莉、清新的百合、素雅的荷花……才是最美的，最迷人的，可是，我覺(jué)得它們都有一個(gè)不好的特點(diǎn)，那是各個(gè)驕傲，一點(diǎn)都不謙虛，可桃花不是這樣，它不驕傲，總是默默的把自身的香氣送給大自然，雖然它在百花中可能并不出色，可能沒(méi)有人喜歡它，但桃花從來(lái)不生氣，不埋怨，所以，桃花在我心目中，永遠最美，最嬌艷。

　　啊，桃花我愛(ài)你，愛(ài)你的美，更愛(ài)你的平凡、樸素、默默無(wú)聞！

　　六年級作文 40

　　我的家在鄭州新東站附近的……花園，是一套4室2廳2衛的房子。

　　一進(jìn)入家門(mén)，首先進(jìn)入眼簾的是餐廳，餐桌上擺放著(zhù)一個(gè)天藍色的花瓶，里面插著(zhù)幾根綠意濃濃的富貴竹。餐廳的正北面中間隔著(zhù)一扇玻璃門(mén)的`是廚房。

　　餐廳的正南方就是客廳，它和陽(yáng)臺連為一體�？蛷d里一組米黃色的真皮沙發(fā)從左至右依次地擺放著(zhù)，沙發(fā)正對著(zhù)的是一臺47寸的液晶電視，沙發(fā)的正上方掛著(zhù)一副媽媽花了8個(gè)月的時(shí)間繡制的十字繡“花開(kāi)富貴”，八朵五顏六色的牡丹花盡情地開(kāi)放著(zhù)，象征著(zhù)人們對吉祥如意、富裕高貴生活的向往。

　　從客廳向南走幾步就到了陽(yáng)臺。陽(yáng)臺上擺放著(zhù)各種花草，發(fā)財樹(shù)、吊蘭、梔子、月季、綠蘿等，每當我學(xué)習疲勞時(shí)，就會(huì )來(lái)到陽(yáng)臺，看到滿(mǎn)眼綠色，心情就會(huì )隨之豁然開(kāi)朗。

　　從客廳向東走，左邊第一個(gè)房間就是我的臥室了。一進(jìn)門(mén)，就會(huì )看到滿(mǎn)屋電影《賽車(chē)總動(dòng)員》里的汽車(chē)人物們，呵呵，這可是當初在裝修房子時(shí)我精心挑選的壁紙。臥室的東北方位是我的衣柜，里面放著(zhù)我不同年齡、不同風(fēng)格的衣服。東南位便是我是書(shū)桌了。桌子上有一盆外形奇特的觀(guān)音蓮，書(shū)桌上方是一個(gè)類(lèi)似于書(shū)柜的書(shū)架，上面存放著(zhù)各種各樣的書(shū)籍，比如幽默故事、寓言故事、科普書(shū)、更多的是國際大獎系列叢書(shū)等。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是補充人體的靈魂之鈣”，只要閑的時(shí)候，我便會(huì )從上面拿一本書(shū)來(lái)讀，在我的心目中，它們可都是比黃金白銀還重要的東西呢。

　　與我臥室相鄰的，也就是房子的東南方就是爸爸媽媽的臥室，客房和他們的房間相對著(zhù)。我的臥室座南門(mén)朝北，正好對著(zhù)書(shū)房與衛生間。

　　怎么樣，這就是我的家，你們喜歡嗎？

　　六年級作文 41

　　我的母親是一個(gè)平凡的人，和天底下所有母親一樣，她將偉大的母愛(ài)默默給予了她的女兒。多年來(lái)，我感受著(zhù)無(wú)微不至的母愛(ài)快樂(lè )成長(cháng)，一切覺(jué)得理所當然，從未真切的感恩母親，甚至任性的責怪母親沒(méi)有滿(mǎn)足自己買(mǎi)芭比娃娃的要求。

　　有一天，我無(wú)意中讀到一篇歌頌母愛(ài)的文章。一位母親和她5歲的孩子坐在飛機上，突然，乘客們聞到了一股嗆人的煙味，原來(lái)飛機發(fā)生故障了，頓時(shí)，恐懼情緒蔓延在所有人的臉上。這位母親凝望著(zhù)自己的孩子，鎮定地說(shuō)：“孩子別怕，媽媽在！”這時(shí)，飛機已經(jīng)快要失控了，在緊急關(guān)頭，母親毫不猶豫的將年幼的孩子送出了只容得下一人通過(guò)的逃生出口�？赐赀@篇文章，我流出了眼淚，我真切的.感受到了偉大的母愛(ài)，我想到了“泰坦尼克號”快沉沒(méi)時(shí)那位舍生救子的母親，想到了汶川大地震中那位懷抱孩子舍生護子的母親，也想到了我自己的母親。

　　爸爸工作很忙，我的記憶中，媽媽每天早上總是第一個(gè)起身，當我睡意朦朧時(shí)，她已經(jīng)在廚房演奏鍋碗瓢盆交響曲，為我準備早飯了，待我吃好早飯，她又開(kāi)著(zhù)電瓶車(chē)送我上學(xué)，自己回頭匆忙的吃完早飯，又去上班，每天去接我放學(xué)時(shí)，總不忘帶點(diǎn)點(diǎn)心給我。晚上輔導我作業(yè)后，還得收拾家里，又是最后休息。多少個(gè)春來(lái)冬去，多少個(gè)日日夜夜，細想起來(lái)，媽媽給我的愛(ài)實(shí)在太多！

　　誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？天下的孩子們，羊有跪乳之情，鴉有反哺之恩，我們做子女的應盡量理解父母、孝敬父母、感恩父母，弘揚中華民族傳統孝道，無(wú)論家貧家富，你都會(huì )感受到有母親的家總是最溫馨的。

　　六年級作文 42

　　冬爺爺悄悄地帶走了雪妹妹和冬天的寂寞，春姑娘帶來(lái)了一支畫(huà)筆，把萬(wàn)物都抹上了春色，頓時(shí)，大自然就煥然一新，生機勃勃了。

　　天是那樣的藍，云是那樣的白，草是那樣的綠，蝴蝶是那樣的美麗。我常想春天來(lái)了，春天又是什么味道呢？是泥土味？花香味？還是薄荷味？

　　我悄悄地問(wèn)小鳥(niǎo)弟弟：“春天是什么味道？”小鳥(niǎo)弟弟說(shuō)：“春天是玉米味，是稻谷味，哦，是小蟲(chóng)子的味道�！蔽矣悬c(diǎn)不滿(mǎn)意，就跑去問(wèn)見(jiàn)多識廣的小河哥哥：“小河哥哥，春天是什么味道？”小河哥哥說(shuō)：“春天是泥土芬芳的味道�！蔽矣植粷M(mǎn)意了，說(shuō)：“怎么你的答案和小鳥(niǎo)弟弟不一樣呢，難道有兩個(gè)春天嗎？”小河哥哥答：“你再去問(wèn)問(wèn)別人吧�！蔽也辉敢庠偃フ胰藛�(wèn)了，還是我自己去尋找春天，品味春天的味道吧。

　　我高高興興的走到小花的面前，湊上去使勁一聞，花香撲面而來(lái)，心想：“花香的味道就是春天的味道�！蔽襾�(lái)到了柳樹(shù)姑娘身邊，看到她換上了嶄新的嫩綠的裙子，正在沖我招手呢。我小心的撫摸著(zhù)她，聞到了樹(shù)葉的清新的.味道，我想這也是春天的味道。走累了，我躺到了綠瑩瑩、軟綿綿的草地上，看見(jiàn)一頭“大象”在天空中嬉戲，一只“小猴子”正在吃“桃子”，一只“小兔”在天上跳躍著(zhù)，還有一朵朵的“棉花糖”也在天空上飛舞著(zhù)，看到這些景象，我突然感到心曠神怡，什么煩惱都沒(méi)有了，全都拋到了九霄云外。原來(lái)云淡風(fēng)輕也是春天的味道。

　　我想我知道春天是什么味道了。春天是煥然一新的，是充滿(mǎn)活力、生機勃勃的。

　　六年級作文 43

　　我渾渾噩噩地走在大街上，則剛不知怎么的，一陣暈炫就來(lái)到了這兒，說(shuō)來(lái)也奇怪，大街上的人穿著(zhù)也真是“奇”！而且都向我這個(gè)方向跑過(guò)來(lái)。我差點(diǎn)就被踩在地上。我驚惶失措，大喊著(zhù)：“爸爸，媽媽?zhuān)�你們在哪兒呀？”可沒(méi)有人回我。有一個(gè)好心的老公公跟我說(shuō)：“丫頭啊，戰爭就要開(kāi)始了，快，快跑吧！”我腦袋“嗡”了一下。戰爭——那不是古代才有嗎？難不成我穿越了？想到這兒，我心里既害怕又有點(diǎn)興奮，害怕我會(huì )在戰亂中死亡，興奮我終于能達成我穿越的愿望，可以來(lái)古代一覽“古風(fēng)”，這也不錯！

　　我拼命地隨著(zhù)人群跑啊跑，越過(guò)了大街，跨過(guò)了小鎮，攀上了山，看到了一座茅屋。見(jiàn)天色已晚，便上前輕輕敲門(mén)，無(wú)人應，沒(méi)辦法，我推開(kāi)了門(mén)，走進(jìn)了正院，只見(jiàn)一位老者正在躺椅上悠閑地搖著(zhù)扇子。我走近了，盯著(zhù)老者仔細看，哇！這不就是大名鼎的諸葛亮嘛！

　　“咚咚咚……”一陣敲門(mén)聲打亂了我的'思緒。連忙躲在墻角。卻不知哪兒多出個(gè)書(shū)童，他打開(kāi)了門(mén)，門(mén)外傳來(lái)一陣響亮的聲音：“請問(wèn)諸葛先生在家嗎？”童子答道：“在家，可正在睡呢！”哦——我沒(méi)猜劃，這就是千古名人劉備、張飛、關(guān)羽的三顧茅廬。我眼珠子都要蹦出來(lái)了。真想沖去要這三位簽個(gè)名啊。貼著(zhù)墻角，想仔細聽(tīng)聽(tīng)他們的對話(huà)。但在不知不覺(jué)中我睡著(zhù)了。

　　醒來(lái)后，我發(fā)現諸葛正在和劉備商量政事。我湊上前去，想聽(tīng)聽(tīng)他們談話(huà)的內容，誰(shuí)知一個(gè)開(kāi)形的噴嚏攪亂了所有的局面他們轉過(guò)來(lái)看著(zhù)我。我不知所措，只得沖出他們的視線(xiàn)，拼命向山下跑去，已是是黃昏了，我停下來(lái)，喘著(zhù)粗氣，突然一團霧氣包圍了我……

　　漸漸睜開(kāi)了眼睛，眼前的《三國演義》映入我的眼簾，我這才驚醒過(guò)來(lái)，原來(lái)是南柯一夢(mèng)。

　　六年級作文 44

　　道是梨花不是，道是杏花不是，白白于紅紅，別提東風(fēng)情味。曾記，人在武陵微醉�！扒�，白而紅，紅而粉的桃花，一眼就映入了我的眼簾。還沒(méi)到桃園，一叢叢的”白雪“樹(shù)仿佛從天而降，如粉白、粉白的棉簾一樣。近看白茫茫、粉汪汪的桃花，滿(mǎn)樹(shù)都是，另人不禁發(fā)出贊嘆。

　　仙境一般美妙如詩(shī)如畫(huà)的桃花，簡(jiǎn)直是王母娘娘的蟠桃園；美貌如仙的桃花，如同仙女下凡，灑下了一片魔發(fā)似的，好看極了。桃園中，粉、白、紅各有不同風(fēng)味，風(fēng)韻別具一格。雨，給桃花伴奏著(zhù)輕柔的調子，讓桃花在和風(fēng)細雨中，翩翩起舞，跳得是那樣漂亮，那樣如癡如醉。那紅粉晶瑩的桃花，給人以超凡脫俗的美感，另人不禁醉在其中。那粉紅的'桃花與眾不同，散發(fā)出濃郁的香氣，甜甜的味兒沁人心脾，讓人聞了還想聞。

　　桃花的花蕊是黃色的，如同繁星點(diǎn)點(diǎn)一般，點(diǎn)綴了桃花，做以修飾，越看越好看，越看越想看，別提有多美了�；ò瓿拾咨�的，如同六邊形，伴著(zhù)春風(fēng)，伴著(zhù)細雨，漂亮極了。朵朵桃花身姿如仙女一般，亭亭立在枝頭，驕傲的展示著(zhù)自身，讓人欣賞，讓樹(shù)羨慕，讓草心醉……一朵朵桃花簇擁在一起立在樹(shù)上，遠看，像毛絨絨的小球兒一樣，好玩兒極了。

　　近看，又像桃花扇一樣，同時(shí)張開(kāi)，如脂如玉如棉。那些紅紅的桃花和顏悅色地展示自身，喚醒小鳥(niǎo)歌唱；喚起溪流低吟；讓田野不再寂寞；更讓花兒爭奇斗艷�！碧一ㄒ淮亻_(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅映淺紅，“聞著(zhù)清香，看著(zhù)美景，我仿佛也變成了一朵桃花，和蝴蝶一起跳舞；和蜜蜂一起訴說(shuō)；和小溪一起歌唱……

　　六年級作文 45

　　“六月一日，我們歡樂(lè )飛揚！”5月31日，三斗坪鎮中心小學(xué)舉行了“放歌校園攜手共建”慶六一活動(dòng)。雖然上午老天開(kāi)了一個(gè)小小玩笑，下著(zhù)小雨，可中午后老天放晴了，同學(xué)們情緒高昂。我的任務(wù)很重，不僅有兩個(gè)節目的演出，還要當節目主持人，所以我忙的不亦樂(lè )乎。下午2點(diǎn)，慶�；顒�(dòng)正式開(kāi)始，感謝領(lǐng)導能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看我們，為我們送來(lái)節日祝福。長(cháng)江電力檢修廠(chǎng)領(lǐng)導熱情洋溢地講話(huà)讓我們很感動(dòng)。

　　文藝演出開(kāi)始了，我們四位主持人閃亮登上舞臺，聽(tīng)！合唱隊的歌聲多么激情、嘹亮；看，一（1）班的小朋友們表演的舞蹈《歡樂(lè )的節日》是多么地活潑��！她們舞出了“六一”的歡樂(lè )，跳出了心中的喜悅。輪到我的節目“跆拳道”了，我表演完太極八章后，就是擊破表演“旋風(fēng)三連踢加騰空后擺”，四塊木板被我踢得在空中飛舞，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，“功力擊破”磚頭的表演，我又激動(dòng)又緊張，生怕磚頭打不破。我深呼了一口氣，用盡渾身解數，啪——磚頭破裂了，臺下響起了陣陣熱烈的掌聲。最后一個(gè)節目是我們六（1）班的《別情依依》詩(shī)歌朗誦，同學(xué)們伴著(zhù)音樂(lè )《感恩的心》走上舞臺，我心里多么激動(dòng)��！因為這是我們登上的最后一個(gè)慶�！傲�一”的舞臺，一定要好好配合領(lǐng)讀人，激情飛揚地朗誦好高潮部分，“讓我們記住那歡樂(lè )的秋千；讓我們記住那生動(dòng)的課堂；讓我們記住那師長(cháng)的笑臉；讓我們記住那母校的草木鮮花！”我們從內心深處表達著(zhù)對老師的.敬意！對母校的留戀！

　　“六月一日，我們別情依依！”我的最后一個(gè)“六一”，我童年的節日，二0一一年的“六一”，是多么的難忘��！

　　六年級作文 46

　　成長(cháng)是一個(gè)很長(cháng)的過(guò)程，在成長(cháng)中我們遇到過(guò)種種困難，但最后都克服了。在成長(cháng)中有哭有笑，有悲傷有興奮。

　　至今我還記著(zhù)一年級時(shí)老師第一次給我們布置作文，這是一項作業(yè)�；氐郊依镂液�(jiǎn)直不知該從哪兒下手，想來(lái)想去也不知道怎么寫(xiě)，姥姥不知道什么時(shí)候走過(guò)來(lái)了，她對我說(shuō)：“老師第一次布置作文有什么要求嗎？”我說(shuō)：“老師說(shuō)寫(xiě)熊貓，寫(xiě)一段，大概50字�！崩牙延终f(shuō)：“第一次寫(xiě)，誰(shuí)也不會(huì )，我先給你引導一下�！崩牙严茸屛蚁胂胄茇埵鞘裁礃幼�？喜歡吃什么？我馬上就說(shuō)：“熊貓身上有黑白兩種顏色，喜歡吃竹子�！崩牙迅吲d地說(shuō)：“真聰明，這個(gè)也可以寫(xiě)上呀�！蔽乙幌雽ρ�，就寫(xiě)在了作文本上�？墒沁�不夠多，姥姥又說(shuō)：“熊貓生活在哪里呀？”“竹林里�！蔽艺f(shuō)，姥姥說(shuō)：“對，快寫(xiě)上吧�！蔽揖蛯�(xiě)了一些關(guān)于熊貓的知識，一轉眼就寫(xiě)完了。

　　慢慢地，我長(cháng)大了，上了四年級，知道的寫(xiě)作文的方法、技巧也多了�，F在我參加了小記者活動(dòng)，有好作文可以隨時(shí)投到《淄博晚報》，比較好的會(huì )登到報紙上，那一天我在看報紙，竟然發(fā)現了我的作文，我急忙拿給姥姥看，姥姥說(shuō)：“喲，這么棒！”接著(zhù)我又給姥爺看，姥爺說(shuō)：“嗯，很不錯！今天給你做幾樣好吃的�！蔽矣纸o爸爸、媽媽看，他們都說(shuō)好。但是我知道不能驕傲，因為謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這篇作文大部分是我寫(xiě)的，但是這里面也有一些內容是老師幫我修改的'。

　　成長(cháng)是漫長(cháng)的，在成長(cháng)中我嘗到了很多滋味，有些是令人高興的，有些是讓人傷心的。無(wú)論好，還是不好，我們都要再接再厲，讓自己更棒！

　　六年級作文 47

　　有人說(shuō)溫暖就是艷陽(yáng)高照，晴空萬(wàn)里，溫暖如春。但我卻不這么認為，我認為溫暖是心靈有溫度，不懼風(fēng)霜雨雪。因為有那么一刻，溫暖與氣溫無(wú)關(guān)，與環(huán)境無(wú)關(guān)，而是與那份愛(ài)有關(guān)的溫暖

　　凜冬已至，雪虐風(fēng)饕，寒風(fēng)冰冷而又無(wú)情的拍打著(zhù)我的臉龐。我走在這人煙稀少的街道上，身著(zhù)單薄而樸素，瑟瑟發(fā)抖。即便如此，我仍舊前行，只因想快點(diǎn)將媽媽和我親手制作的便當送到奶奶手里。

　　經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的路程，我終于來(lái)到奶奶家門(mén)口。正在我抬起被凍得發(fā)抖的右手敲門(mén)時(shí)，眼前不禁一黑，縱然倒地昏迷。又不知過(guò)了多久，我做了噩夢(mèng)，猛地驚醒。我望了望周?chē)�，溫暖的火爐，厚厚的被套蓋著(zhù)身軀，床邊是剛煮好的粥，還有一個(gè)身影在廚房忙活——這是奶奶家啊，真溫暖。

　　我剛想下床去拿我那份便當給奶奶嘗嘗時(shí)，奶奶突然轉身，快步走向我，雙手托著(zhù)我讓我躺回床上，隨后她說(shuō)：“你暈倒在俺家門(mén)口時(shí)，可把俺嚇壞了，趕忙把你帶進(jìn)來(lái)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯嗯，奶奶我沒(méi)事了，你來(lái)嘗嘗我和媽媽一起制作的'便當�！毖粤T，便伸手去拿便當，奶奶抓住我的手，說(shuō)：“那個(gè)我已經(jīng)嘗了，它很涼�！蔽毅读算叮骸霸趺磿�(huì )涼呢，我明明已經(jīng)把身體僅有的溫暖都給它了啊……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，奶奶補了一句：“但它很暖，讓我在這個(gè)只有我一個(gè)人的家中感受到了溫暖，這個(gè)溫暖，與家中溫暖的火爐，溫暖的床鋪，溫暖的飯菜無(wú)關(guān)，只和愛(ài)有關(guān)的溫暖”頓時(shí)，我心生溫暖，與環(huán)境無(wú)關(guān)，只和愛(ài)有關(guān)的溫暖。

　　溫暖是和愛(ài)有關(guān)，和那充滿(mǎn)愛(ài)的氛圍有關(guān)，而制造溫暖的，往往是親情中流露出最動(dòng)人心的愛(ài)。

　　六年級作文 48

　　回到老家，我首先干的第一件事就是去草莓基地摘草莓。那兒的草莓酸甜可口，鮮艷欲滴，好吃極了，下面就讓我帶你們去看一看吧。

　　來(lái)到草莓基地，我抑制不住心中的激動(dòng)，飛奔著(zhù)跑向前面的大棚。哇！一個(gè)個(gè)塑料大棚里，栽種著(zhù)一行行整齊的草莓，仔細一看，那翠綠的葉子下，隱藏著(zhù)一個(gè)個(gè)紅色或還是綠色的草莓娃娃；一看到紅紅的誘人的草莓，我的口水馬上流了三千尺！

　　草莓大棚里，紅紅的草莓娃娃有的直接掛在草莓?huà)寢尩纳磉�，有的卻撒嬌似的躲在媽媽的懷抱里——悄悄地藏在綠綠的葉子之間。我順手摘下一個(gè)又大又紅的草莓，只聽(tīng)見(jiàn)輕輕地一聲“砰”，連接草莓的細細的莖斷了，草莓娃娃離開(kāi)了媽媽的懷抱，原來(lái)這輕輕的聲響，是娃娃和媽媽揮手說(shuō)再見(jiàn)了。

　　我們摘了幾個(gè)就鉆出大棚，來(lái)到水管前清洗了一番，立刻放進(jìn)嘴里。��！太好吃了，真的就像看大門(mén)的叔叔說(shuō)的一樣是香甜可口，美味無(wú)比！我們馬上又返回大棚，比賽看誰(shuí)摘的草莓又大又紅；正當我準備摘的時(shí)候，突然發(fā)現草莓苗旁邊載種著(zhù)一棵棵的蒜苗。咦？這蒜苗有什么作用呢？于是，我帶著(zhù)疑惑問(wèn)種植草莓的叔叔，叔叔告訴我：“種植蒜苗是因為它發(fā)出的氣味能殺菌消毒，減少病蟲(chóng)害對草莓的侵害。而且，蒜苗成熟了以后，我們也就能吃了，這不是一舉兩得嗎？”哦，原來(lái)，種植蒜苗還有這么多的'作用呢！

　　我們提著(zhù)小籃子，準備摘草莓了。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)又大又紅的草莓在向我招手，好像在爭先恐后地喊：“快來(lái)摘我！快來(lái)摘我！我最甜！”我輕輕地把草莓放進(jìn)籃子里，對它們說(shuō)：“不要著(zhù)急，你們都會(huì )進(jìn)到我的籃子里的！”不一會(huì )兒，我就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子的草莓！

　　回家的路上，我們吃著(zhù)剛剛采摘的草莓，感覺(jué)經(jīng)過(guò)自己雙手摘來(lái)的草莓真是香甜可口！

　　六年級作文 49

　　愛(ài)是枝頭的盎然春意。作為一名珍珠生，我由衷地感謝敏實(shí)集團的叔叔阿姨們對我物質(zhì)上的支持，精神上的鼓勵。我們或許不曾相識，也許若干年后我們在街上相遇，我依舊不認得您，但請相信，我的內心一定在感謝你們。你們的雪中送炭讓我并不富裕的家庭少了些負擔，多了些希望。在擦亮珍珠體驗營(yíng)中，我們鍛煉了體能，學(xué)會(huì )了成長(cháng)，收獲了人生中不可或缺的經(jīng)驗。

　　愛(ài)是迎面而來(lái)的微笑。主動(dòng)給別人讓座，主動(dòng)將廢物扔進(jìn)垃圾筒，主動(dòng)……漸漸地，我學(xué)會(huì )了感恩。叔叔阿姨們，謝謝你們讓我懂得了竭盡全力幫助別人的快樂(lè )�；蛟S之前我很任性，很頑皮……而今，在一次次挫折和洗禮后，感謝你們讓我擁有了一顆感恩的心。

　　愛(ài)是近了、亮了的`晨光。于我，珍珠生是一種榮譽(yù)，更多的是一種責任。珍珠班是一個(gè)優(yōu)秀的大家庭。我們的成績(jì)應該都比較優(yōu)秀，隨之而來(lái)的，也是潛在的壓力。我是一個(gè)有夢(mèng)想的女孩，我也想有一天可以舞著(zhù)翅膀，遨游那“無(wú)邊的天際”。我具有高二報考中國科技大學(xué)少年班的資格，我想努力為這一目標奮斗，然而現實(shí)總是不盡人意。當數理化生的卷子飛來(lái)的時(shí)候，我真的累了。每每一想到“我是珍珠生”，我應該做得比別人更優(yōu)秀，那時(shí)，我又會(huì )有充足的動(dòng)力和斗志，我告訴自己：決不言棄!

　　愛(ài)是指引方向的羅盤(pán)。在今后的日子里，我會(huì )努力、努力、再努力，當文化課、競賽、少年班一起涌來(lái)的時(shí)候，我有的是看不完的書(shū)，做不完的題目�！氨M吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣”。

　　投我以桃，報之以李。我不敢保證我可以比其他兄弟姐妹優(yōu)秀，但我會(huì )帶著(zhù)敏實(shí)集團叔叔阿姨們對我的關(guān)心和支持，去做我能做的，好好拼搏一番!

　　六年級作文 50

　　“咳！”床上的母親不禁咳了一聲，床邊的那個(gè)稚嫩的17歲少年，忽地醒來(lái)了。

　　天還未全亮，家中唯一的一只公雞也還未打鳴。少年坐起來(lái)，屁股下的床鋪仍未有一丁點(diǎn)兒的溫暖。他又失眠了，最近總是這樣，仿佛一睡下就會(huì )有噩夢(mèng)接踵而至。他也只有無(wú)奈一笑。

　　母親已咳了三聲，他趕忙走出了屋子。立在門(mén)邊，頭頂的黑暗卻已透出些許灰色的光芒。他想要抬頭仰望一下頭頂的天空，卻忽然明白這只是徒勞而已。隨手拿起門(mén)邊的竹筐，套在背上——他出發(fā)了。

　　走了大概百米遠，一回頭，遠處，隱約間還能望見(jiàn)枝條婆娑里破敗的'小屋，上面還有幾縷炊煙。黑暗之中唯有這屋子最為清晰。他有點(diǎn)想回家了。

　　走了不知多遠，天空不覺(jué)間已透亮了。太陽(yáng)不在，白云不在，一切都已不在。這條狹窄的山路有些泥濘，大概是被他的汗水所澆灌的。再一回頭，家已消失在遠方。閉眼，睜開(kāi)，家又在遠方了。

　　鐵路上有許多煤炭，他伸出自己布滿(mǎn)老繭的手，一把又一把裝進(jìn)籮筐里。

　　大約一個(gè)小時(shí)之后，一步又一步，向著(zhù)離家更遠的地方走去。他的模樣已頗為狼狽，漆黑的發(fā)，漆黑的臉，漆黑的衣服漆黑的手。過(guò)路人并不多，但看見(jiàn)他的人都沒(méi)有笑。他似乎與剛出門(mén)時(shí)的黑暗一模一樣。

　　又走了一會(huì )兒，將竹筐里的煤炭倒在地上，老板從袋子里拿出一個(gè)錢(qián)包，打開(kāi)錢(qián)包里面是幾張一百元面值的人民幣，他只看了一眼便趕忙轉過(guò)頭。老板拿出一張一塊錢(qián)放在他那黑漆漆顫抖的手上，那張錢(qián)也變黑了。

　　提著(zhù)竹筐，往回走著(zhù)。

　　他突然想起了家，那個(gè)令他整夜失眠的家，仿佛其他的一切都已不存在。

　　家里的一切如幻燈片一般在他眼中浮現，沒(méi)有黑暗，沒(méi)有光明，只充滿(mǎn)濃濃愛(ài)意。

　　六年級作文 51

　　時(shí)間像流水一樣流向遠方，一去不再回。又到了一年一度的科技節，從4月20日開(kāi)始，學(xué)校舉行的第二十二屆科技節活動(dòng)開(kāi)始了。

　　星期一：串冰項鏈。下午晚托終于到了，教室里一片沸騰，大家一起討論著(zhù)。這時(shí)俞老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)："安靜！"教室里安靜了下來(lái)，俞老師走上講臺，接著(zhù)說(shuō)："現在，請每組的二號同學(xué)把臉盆拿上來(lái)，來(lái)領(lǐng)冰和鹽，領(lǐng)到之后，就可以開(kāi)始做冰項鏈了！"我去把材料領(lǐng)來(lái)之后，便和我們小組里的成員一起做了起來(lái)。封永杰一個(gè)人做，平川也是，而我卻是和周舟合作。我拿出繩子，周舟在繩子的下面再放上好幾塊大小不同的`普通冰塊，我又去要來(lái)一塊彩色冰塊放在中間，接著(zhù)，我們把繩子緊緊地壓在冰塊上，然后，灑上適量的鹽，最后，等待一會(huì )兒，就好了。時(shí)間一分鐘一分鐘的過(guò)去了，我和周舟看著(zhù)漸漸成型了，便輕輕地拿起冰項鏈，"砰！砰！砰！砰！"一塊塊冰塊落了下來(lái)，我閉上眼睛，不想看這冰項鏈墜地的樣子。"朱一一，朱一一，快看哪！"周舟驚喜地說(shuō)。我睜開(kāi)眼睛一看，"啊，真漂亮！"我也叫了起來(lái)，原來(lái)，冰項鏈上的冰塊正依次還串著(zhù)三個(gè)，中間那個(gè)還是個(gè)彩色的�？墒�，這次比的是誰(shuí)串得長(cháng)，所以還是沒(méi)有獲獎。

　　除了星期一的冰項鏈以外，科技節項目還有：星期二的撲克牌搭高、星期三的噴水塑料瓶，星期四的廢物利用、星期五的吹泡泡比賽。

　　科技節活動(dòng)即讓我們學(xué)到了新知識，又讓我們感到好快樂(lè )！

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