【精華】六年級收獲作文合集七篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的六年級收獲作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級收獲作文 篇1
學(xué)校馬上要進(jìn)行體育測試了，老師要求我們放學(xué)后留下來(lái)練習。
剛到操場(chǎng)，一陣風(fēng)就吹得我們渾身冰涼，于是不得不馬上運動(dòng)起來(lái)，盡可能讓身體產(chǎn)生熱量。先練習跳繩，剛開(kāi)始時(shí)，我渾身僵硬，握著(zhù)繩子的手也懶得動(dòng)彈，一分鐘下來(lái)，我只跳了一百一十三下�？戳宋业某煽�(jì)，老師狠狠地批評了我，我羞愧地低下了頭，心想下一次我一定要努力。
第二次挑戰開(kāi)始了，我深吸了一口氣，雙手將跳繩快速揮舞，雙腳也不敢懈怠，跟隨著(zhù)節奏飛快跳躍，心中憋著(zhù)一股勁兒。一、二、三……不知何時(shí)，我的速度漸漸慢了下來(lái)，胸口似有一團火在燃燒，嗓子里也升騰起了一縷青煙，喘氣也越發(fā)急促了。那一刻，我第一次感覺(jué)到一分鐘是那么的漫長(cháng)，可當老師喊停的時(shí)候，我居然由于慣性硬是沒(méi)有停下來(lái)。終于，成績(jì)出來(lái)了，我跳了一百三十一下，這是我有史以來(lái)最好的成績(jì)。我興奮地跳了起來(lái)，完全忘記了剛才的疲勞，一個(gè)念頭鉆進(jìn)了腦海：果然，努力才會(huì )辦好一件事。
第二項測試是仰臥起坐。我坐在地上，另一個(gè)同學(xué)按住了我的腳，讓我的身體不亂動(dòng)。一分鐘過(guò)去了，我做了二十三下。這時(shí)，老師對我們說(shuō)：“做仰臥起坐時(shí)要全身躺下，不要只躺45度，那樣腰部會(huì )十分費力，同時(shí)大家也要堅持，在做不動(dòng)時(shí)要鼓勵自己多做幾下，說(shuō)不定就會(huì )上及格線(xiàn)�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)像一針強心劑，讓那些灰心的同學(xué)重新恢復了信心，準備下一次仰臥起坐。
第二次開(kāi)始了，所有人按照老師說(shuō)的，一次又一次的坐起。我也一樣，在自己的肚子無(wú)比疼痛的時(shí)候沒(méi)有放棄，而是堅持了下來(lái)。這次，我的成績(jì)是二十七下，比及格成績(jì)二十五下多出了兩下。
這次體育鍛煉，我雖然流下了汗水，付出了艱辛，但也收獲了一份難能可貴的堅持。
六年級收獲作文 篇2
匆匆，默然間又是一年；回望，天地滄海一浪掀。20xx是我的本命年，在這一年我收獲良多，至佼佼者，當屬在我心頭根深蒂固的信念。
不知此年何時(shí)，茫然間，心頭起了一分對文詩(shī)的神往。于是我便隨著(zhù)這份茫然，懷著(zhù)少年的懵懂與一顆熱血癡狂的心，扎入了文學(xué)的海洋。拾起那些墨香盎然的書(shū)籍，每個(gè)字，每個(gè)筆畫(huà)，匯入我的腦海，流進(jìn)我的心田；執筆在書(shū)頁(yè)上譜寫(xiě)我的癡，泄盡我的狂！
即使寫(xiě)的文章只是一星瑩火，一粒沙礫，但我相信，這瑩火，這沙礫，終會(huì )匯成皓月之輝，無(wú)邊之漠。那是我對文學(xué)的狂熱，從此一個(gè)信念就扎根在我心上，露出了浮光掠影般的一點(diǎn)碧青。
后來(lái)，我的一些筆墨成了鉛字，這無(wú)疑是對我的巨大鼓舞。我開(kāi)始更瘋狂的閱讀，更辛勤地推動(dòng)筆耕的犁。這個(gè)信念，開(kāi)始主宰我的魂靈就這么繼續寫(xiě)，寫(xiě)出個(gè)一片天來(lái)！從此便一發(fā)不可收拾。
路還很長(cháng)，旅人還在路上；他拿著(zhù)一支筆策馬追逐一顆明星。
六年級收獲作文 篇3
有一天，我走在放學(xué)回家路上，突然轟隆隆的雷聲從天邊響起，接著(zhù)豆大的雨珠從天而降，不一會(huì )兒沒(méi)帶雨傘的我就成了落湯雞，突然我看到有一個(gè)車(chē)站，車(chē)站上站著(zhù)很多撐著(zhù)傘的人們，那傘一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，沒(méi)有一絲絲縫隙。我心生一計：為何不裝作等車(chē)“蹭傘”呢。我一身鉆到傘底下，可惜好景不長(cháng)，公車(chē)一輛一輛的駛來(lái)，人們一個(gè)個(gè)都上車(chē)了，哎，怎么辦呢？我蜷縮著(zhù)身子，于事無(wú)補地拿衣服遮一下，突然我感覺(jué)身子淋不到雨了，是雨停了嗎？不對，晶瑩的雨珠像斷了線(xiàn)的珍珠落在馬路上。我警覺(jué)地回頭看了一下，我身邊不知什么時(shí)候站了一個(gè)阿姨，她撐著(zhù)一把普通的傘，傘面不大卻微微傾向我這邊，她認識我嗎，我又仔細地看了一看，她有所察覺(jué)，回頭朝我這看了看，對我微微一笑，我也尷尬的朝她一笑。她笑起來(lái)真好看，甜甜的酒窩，像一朵盛開(kāi)的花朵�！耙惠v，兩輛，三輛……”來(lái)了十幾輛公車(chē)，這個(gè)阿姨還沒(méi)有走，是站錯站臺了嗎？這是太陽(yáng)笑嘻嘻地出來(lái)了，雨天晴，這個(gè)阿姨上了剛來(lái)的一輛車(chē)，朝我揮了揮手說(shuō)再見(jiàn)，直到這輛車(chē)遠去我還在心里重復默念著(zhù)謝謝。
這個(gè)阿姨的面容雖然慢慢被我遺忘，可是她那善良的心深深地銘記在我心，對別人的孩子都能如此關(guān)愛(ài)，這不正體現了人間處處有關(guān)愛(ài)嗎？我要跟她一樣把這個(gè)精神永傳下去。
六年級收獲作文 篇4
有一次我得到了一個(gè)十分意外的“收獲”。
那天，我正在大街上好好的走著(zhù)，突然一回頭，看見(jiàn)了一個(gè)人正直勾勾地看著(zhù)我，“現在的`人販子都這么大膽了嗎？盯著(zhù)我這么久�！蔽以倩仡^仔細看時(shí)，發(fā)現他看的不是我，他把誰(shuí)都看了一遍。此人個(gè)子高高的，腰板很直，國字臉上架著(zhù)一副長(cháng)方形眼睛，目光呆滯，看上去挺像個(gè)“書(shū)呆子”，而他身后有一堆箱子。確定他不是人販子后，我便轉身準備走了。
“小朋友！”一個(gè)聲音從我身后傳來(lái)，“你過(guò)來(lái)一下�！蔽蚁仁且徽�，然后一回頭，便見(jiàn)他沖著(zhù)我招手，我試探著(zhù)問(wèn)“你是誰(shuí)��？叫我干什么？為什么叫我過(guò)去？”我一次問(wèn)三個(gè)問(wèn)題，他似乎有些慒了。
“沒(méi)什么事，就是想讓你過(guò)來(lái)幫我看一下箱子�！睆乃恼Z(yǔ)氣中，我感到了無(wú)奈與著(zhù)急，算了算了，他都這么著(zhù)急了，過(guò)去幫他看一下箱子也沒(méi)什么大不了的。我這樣想著(zhù)，便大步流星地走了過(guò)去。
“我有急事，小朋友你先幫我看一下箱子。"話(huà)音剛落，他馬上往火車(chē)站的方向快速跑去。我站在原地，心不在焉地看管子那堆箱子。過(guò)了一會(huì )兒，我不耐煩了便干脆不管了，到處跑。跑到這兒，聞一聞那香氣撲鼻的桂花，跑到那兒去逗一逗小狗，然后找到一塊草坪，躺了下來(lái)，陽(yáng)光逐漸向西，金色的陽(yáng)光照在花上，普通的小花也像是變成了金黃而又鮮艷的牡丹花，我被眼前的這一幕驚呆了。欣賞完這些，我好像突然想起了什么，朝放箱子的方向狂奔過(guò)去。
“呼呼呼……"我喘著(zhù)氣，還好他沒(méi)來(lái)，天色已晚了，我坐在箱子上，大喘著(zhù)氣。遠處，一個(gè)身影迅速朝這兒趕來(lái)，然后他站在了我面前，手里還拿著(zhù)一把糖“謝謝你啊，小朋友，這幾顆糖是給你的獎勵�！彼χ�(zhù)把糖塞給了我，拉著(zhù)箱子走了。
此時(shí)，夕陽(yáng)從我的腳爬上了我的身上，我的內心很愧疚，我的臉已經(jīng)十分紅了，我感覺(jué)我做了一件錯事，我感覺(jué)我騙了一個(gè)人，我就是隨隨便便地看了一會(huì )兒箱子，便管自己走了。我低下頭似乎沉重的抬不起來(lái)了，看著(zhù)手里意外獲得的糖，卻怎么也沒(méi)有勇氣去品嘗。
六年級收獲作文 篇5
六年以來(lái)，我收獲的喜悅數也數不清，今天，我就來(lái)說(shuō)一下我的喜悅。
一年級時(shí)，我就增加了許多好習慣，我變的特別好問(wèn)“太陽(yáng)為什么是圓的，我的手是怎么變大的”這些問(wèn)題常常會(huì )讓我傷腦筋，有時(shí)候問(wèn)得爸爸媽媽也答不上來(lái)，在那時(shí)，我就感覺(jué)自己比爸爸媽媽還要有學(xué)問(wèn)。
記得有一次，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸對媽媽說(shuō)：“孩子的衣服都小了，該買(mǎi)幾件了�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的腦袋里不禁閃過(guò)一個(gè)念頭：“衣服怎么會(huì )變小呢？是衣服變了還是我變了？”我急忙跑到媽媽那兒，望著(zhù)媽媽?zhuān)苫蟛唤獾貑?wèn)：“我的衣服怎么會(huì )變小呢？”媽媽聽(tīng)了笑得前俯后仰，而我卻在一旁不解地發(fā)呆，過(guò)了一會(huì )，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，那是因為你的身體隨著(zhù)年齡長(cháng)大了，而不是衣服變小了！”我聽(tīng)了，皺著(zhù)的眉頭舒展開(kāi)了，又一蹦一跳地去玩了。
怎么，解決完自己?jiǎn)?wèn)題的快樂(lè )，難道算不上是喜悅嗎？
如今，我們已是六年級的學(xué)生了，現在面臨的問(wèn)題就是升學(xué)考試，所以說(shuō)如果自己的分數到了分數線(xiàn)的話(huà)那也應該是一種喜悅吧！所以說(shuō)，那個(gè)喜悅的高峰正在等待我們攀爬！
生活中的喜悅數之不盡，現在就讓我們向另一個(gè)喜悅前進(jìn)吧！
六年級收獲作文 篇6
放寒假了，表哥來(lái)到我家玩，昨天把我拖到一邊，神秘地說(shuō)：“咱們去溜冰怎樣”？“真的？太好了！”我興奮地答應著(zhù)，心里又擔心自己摔個(gè)四腳朝天鬧笑話(huà)。
來(lái)到溜冰場(chǎng)，買(mǎi)了票，換上溜冰鞋。哥哥給我講溜冰的要領(lǐng)：“身體稍微向前傾斜，腿往下彎一點(diǎn)……”哥哥邊說(shuō)邊作示范，可我怎么也不敢挪動(dòng)半步。于是哥哥又牽著(zhù)我的手，慢慢向后退，而我緊緊抓著(zhù)哥哥的手，嘴里還嘀咕著(zhù)：“你可不能放手��！”哥哥見(jiàn)狀生氣地說(shuō)：“總是依賴(lài)我是學(xué)不會(huì )的�！蔽亿s忙說(shuō)：“不行，不要嘛�！�
哥哥還是放手了。我后退了幾步，又抓緊了扶桿不肯放，一邊像老奶奶走路一樣挪動(dòng)著(zhù)步伐。哥哥見(jiàn)了，瞪了我一眼說(shuō)：“這么膽小，怎么能學(xué)會(huì )呢？”我臉紅了，心想：我可不是什么笨小孩，一定要勇敢點(diǎn)才行。想到這兒，我又一次鼓足勇氣，學(xué)著(zhù)哥哥的樣滑了起來(lái)。誰(shuí)知沒(méi)滑幾步“啪”一下摔了個(gè)正著(zhù)，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起來(lái)，繼續滑了起來(lái)。
哥哥在一旁為我鼓掌加油。漸漸地，漸漸地，我好象找到了感覺(jué)，越溜越大膽，越溜越順，樂(lè )得哥哥直夸我：“弟弟，你真棒！比我學(xué)得還快�！�
這就是這兩天的一大收獲吧！
六年級收獲作文 篇7
在我金色的童年里蘊藏著(zhù)許許多多的閃亮的小星星，其中有一顆最閃，最亮，最耀眼。這便是我一次最大的收獲！
那是發(fā)生在去年的事了，那次，我在家里閑得無(wú)聊，于是就想到了一個(gè)試驗，把一個(gè)瓶子里裝上幾只蒼蠅，然后把瓶口蓋住，看蒼蠅是否會(huì )努力逃出來(lái)，同時(shí)也將幾只蜜蜂放入另一個(gè)瓶子中再把瓶口也蓋住，看看蜜蜂又是會(huì )怎么做的。說(shuō)干就干，我拿來(lái)兩個(gè)透明的瓶子，再分別捉幾只蜜蜂和蒼蠅裝進(jìn)這瓶子里，再把瓶口蓋住。我首先來(lái)到裝蜜蜂的瓶子前，心想:蜜蜂這么強,肯定會(huì )逃出去的，誰(shuí)知結果卻與我想的大大相反,蜜蜂在堅持了一會(huì )兒后覺(jué)得沒(méi)有可能會(huì )逃出去的，于是就放棄了逃生的希望，奄奄一息的躺在瓶底一動(dòng)不動(dòng)，等待死神的到來(lái)�？吹竭@情景，我失望極了。我有來(lái)到裝蒼蠅的瓶子前，蒼蠅們并沒(méi)有朝一個(gè)方向去尋找出口，而是飛向不同的方向，他們有的朝亮點(diǎn)飛去，有的卻背著(zhù)亮點(diǎn)飛行，他們經(jīng)過(guò)無(wú)數次的尋找之后，終于找到了出口，逃了出去�？吹竭@一情景，我不禁而大吃一驚：弱小的蒼蠅竟然可以這么的堅強,努力不懈地去尋找出口。最后居然找到了出口。
是的！即使不是強者，是弱者，在遇困難時(shí)只要堅持、堅持再堅持，那么就一定能夠成功！
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