六年級六一作文錦集八篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的六年級六一作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級六一作文 篇1
“哈哈哈……”一聲聲愉快的笑聲回蕩在空中，到底是在做什么呢？不明究竟的人一定是一頭霧水，其實(shí)是我和小伙伴們一起過(guò)一個(gè)不一樣的“六一”兒童節而進(jìn)行的游戲活動(dòng)。
我和小伙伴們一起玩了我最喜歡的游戲——大富翁。游戲規則是，石頭剪刀布，誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)就先擲篩子，篩子的點(diǎn)數就是行走的步數。如果篩到六就可以再篩一次，看誰(shuí)先到終點(diǎn)，誰(shuí)就是游戲之王。
游戲即將開(kāi)始，我們聚集在一起熱烈的討論著(zhù)，甚至摩拳擦掌、躍躍欲試，準備和對方大戰一場(chǎng)。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)表弟一聲：“開(kāi)始�！蔽覀兯腥搜杆俚膶⑹植卦诒澈�，口中齊喊：“石頭剪刀布！”說(shuō)到“布”的時(shí)候，個(gè)個(gè)都瞪大眼睛，抿緊嘴巴警覺(jué)地看著(zhù)對方，生怕自己輸！第一輪表弟快速出了“剪刀”，妹妹出“布”，所以表弟獲勝。他呀，就像一只驕傲的孔雀，抬著(zhù)下巴，臉上掛滿(mǎn)了燦爛的笑容，仿若盛開(kāi)在陽(yáng)光下的向日葵，他開(kāi)始走擲篩子在棋面走步。
輪到我和表妹對決了，我絲毫不敢放松，屏住呼吸，兩眼死死盯著(zhù)妹妹的手，只見(jiàn)妹妹抬手一揮，一把“剪刀”出現在我的眼前，我馬上以迅雷不及掩耳之勢將石頭狠狠地“砸”向妹妹，表妹眼淚都要流出來(lái)了，我于心不忍，就對她說(shuō)：“別掉眼淚，我讓你一次，咱們重來(lái)�！边@次我故意讓著(zhù)她，稍微慢出了一點(diǎn)，讓妹妹獲勝。妹妹可開(kāi)心了，小臉紅撲撲的，就像紅蘋(píng)果一樣可愛(ài)，看著(zhù)妹妹開(kāi)心的笑容，我的心里也美滋滋的。
其實(shí)輸贏(yíng)并不重要，友誼才是最可貴的。正是因為這個(gè)小小的插曲讓這個(gè)“六一”兒童節更有趣，也讓這個(gè)“六一”兒童節變得不一樣。
六年級六一作文 篇2
贊賞是一縷清風(fēng)，讓你的心靈即使蒙上歲月的風(fēng)塵也依然純潔無(wú)暇；贊賞是一束陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感覺(jué)到溫暖如春。許多往事隨著(zhù)洶涌而去的江水，逐漸在腦海中淡忘，然而那件事卻怎么也去不掉。
六一節那天，我連蹦帶跳地來(lái)到學(xué)校，校園里早已是熱鬧非凡，布置一新，個(gè)班都在為下午的慶�；顒�(dòng)排練節目。我走到教室門(mén)口，不禁呆住了：班主任老師緊皺著(zhù)眉，同學(xué)們都焦急的目光望著(zhù)他，究竟發(fā)生什么事了呢？
我疾步走到教室，問(wèn)同桌：“究竟發(fā)生什么事了？”“主持人小明因為生病無(wú)法來(lái)學(xué)校了�！蔽乙宦�(tīng)，猛地一愣：不會(huì )吧，小明可是聯(lián)歡會(huì )的主角呀！當初他被定為主持人的時(shí)候，我們班主任老師和同學(xué)都著(zhù)實(shí)高興了一場(chǎng)呢！哎可如今……教室里又陷入了沉寂，連根針掉在地上的聲音都能得聽(tīng)見(jiàn)。忽然，一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海：我和小明是好朋友，他練習主持稿時(shí)我還當過(guò)他的陪練呢！要不，我來(lái)替他？不行，不行，這可萬(wàn)萬(wàn)不行！你怎么會(huì )有這個(gè)怪想法？難道你忘了自己的弱點(diǎn)了？膽小的你怎么能承擔如此的重任？我拼命搖頭，好讓自己盡快去掉這個(gè)念頭。說(shuō)也奇怪，任憑我怎樣克制，這個(gè)想法卻越來(lái)越強烈了。決不能眼睜睜地看著(zhù)集體榮譽(yù)受損！于是，我大步走到老師跟前，向他 說(shuō)明了我的真實(shí)想法。只見(jiàn)老師緊鎖的眉頭散開(kāi)了，贊賞的拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“不錯，老師相信你一定能行！”接下來(lái)便是更加緊張的練習。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，禮堂里一片喧鬧。透過(guò)大幕，看著(zhù)臺下這么多老師和同學(xué)，我的心不由得蹦蹦亂跳起來(lái)�！叭f(wàn)一搞砸了。怎么辦呀！”“鎮定！鎮定！”我不斷的提醒自己，可還是頭發(fā)大，口發(fā)干�！皣W！”臺下一陣熱烈的掌聲。我怯生生地走到臺前，忽然從那一雙雙期待的眼神中看到了班主任老師，她仿佛在對我說(shuō)“加油！你是最棒的！”“老師們，同學(xué)們，大家好……”隨后，我越來(lái)越熟練自如，竟然忘記了緊張，沒(méi)有了壓力。當大會(huì )宣布我被評為最佳主持時(shí)，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊賞的目光。
贊賞，能使人人走向成功的殿堂，贊賞擁有著(zhù)一股強大的力量，他能輕而易舉地把人與人的心連接在一起。就是因為有了贊賞，我才會(huì )邁出了一步自信的臺階，我愛(ài)你！贊賞！
六年級六一作文 篇3
盼星星，盼月亮，終于盼到了六一兒童節的到來(lái)。這一天，我多么開(kāi)心呀，活像一只剛被放出來(lái)的小鳥(niǎo)，在湛藍湛藍的天空中自由自在地飛翔。為了慶祝六一，我們學(xué)校舉行了“金色童年，激情飛揚“慶六一聯(lián)歡會(huì )。
上午八點(diǎn)，同學(xué)們穿著(zhù)嶄新的`校服，排著(zhù)整齊的隊伍，一個(gè)個(gè)拿著(zhù)凳子高高興興地來(lái)到操場(chǎng)上觀(guān)看節目。校園里熱鬧極了，同學(xué)們有的拿著(zhù)氣球，有的拿著(zhù)手掌拍，有的拿著(zhù)鈴鼓……大家都沉浸在歡樂(lè )地海洋之中。
演出開(kāi)始了，首先出場(chǎng)的是《仰望五星紅旗》，輕盈的舞蹈，優(yōu)美的旋律，久久的回蕩在校園的上空。接下來(lái)又表演了詩(shī)歌朗誦、相聲、唱歌……一個(gè)又一個(gè)精彩的節目看得我們眼花繚亂，場(chǎng)上響起了一陣陣熱烈而又持久的掌聲。
其中有一個(gè)節目深深地感動(dòng)了我，那是一對在地震中遇難的母女進(jìn)行的一段感人肺腑的對話(huà)：“媽媽?zhuān)焯玫穆诽�，我怕抓不住您的手……�?/p>
“孩子，別怕，媽媽會(huì )一直在你的身邊保護著(zhù)你……”母女倆感人的話(huà)語(yǔ)，仿佛又把我帶進(jìn)了汶川地震，那慘不忍睹的場(chǎng)面，我的眼睛紅了，眼淚在眼眶里打轉。
當老師用優(yōu)美的歌聲唱起《感恩的心》時(shí)，我的腦海中又浮現出一幕幕災區人民在黨的關(guān)懷下以及在全國人民的幫助下重建家園的情景……“大災無(wú)情人間有愛(ài)”，希望災區的小朋友們和我們一樣度過(guò)一個(gè)歡樂(lè )的“六一”。
當主持人說(shuō)下一個(gè)節目時(shí)***舞《來(lái)吧，姑娘》時(shí)，我馬上收拾好歡快而又忐忑的心情，和同學(xué)們一起走上了舞臺。我們一個(gè)個(gè)梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)地辮子，穿著(zhù)鮮艷的服裝，婀娜多姿，神采飛揚，一上臺，便贏(yíng)得了陣陣掌聲。我心里很高興，隨著(zhù)奔放活潑的音樂(lè )盡情地舞動(dòng)著(zhù)，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神我都盡量做到完美。在飄飄然然中，我聽(tīng)到了陣陣歡呼聲和手掌拍的舞動(dòng)聲，心里就像吃了蜜似地，開(kāi)心極了。
今天的節目豐富多彩，掀起了一個(gè)又一個(gè)的高潮，你瞧：《牛奶公主》——學(xué)前班的小娃娃驕傲地上場(chǎng)了；二年級的小弟弟小妹妹們們，亮出了自己稚嫩的嗓子——《蟲(chóng)兒飛》；六年級的大哥哥大姐姐一段深情的朗誦——《告別母�！�，讓我們心潮澎湃，激動(dòng)不已……
歡樂(lè )的時(shí)光總是在不經(jīng)意間流逝，“金色童年、激情飛揚”大型文藝匯演不知不覺(jué)就要結束了，可是我依然沉醉其中，流連忘返……
六年級六一作文 篇4
經(jīng)過(guò)一周的課下準備后，上周五，我們班對“開(kāi)卷是否有益”這一問(wèn)題舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
正方辯題“開(kāi)卷有益”，反方辯題“開(kāi)卷未必有益”。老師讓選擇正方的同學(xué)坐到右邊，反方則坐到左邊。做好了充分準備的我，選擇了坐在左邊，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，志在必得�？傻韧瑢W(xué)們坐好后，讓我著(zhù)實(shí)“嚇了一跳”——正方有三十多人，浩浩蕩蕩，人頭攢動(dòng)，而我們這邊只有十幾人，稀稀拉拉，人數少得可憐，這讓我的心又一次提了起來(lái)——“人多力量大”，我們能取得這一次辯論賽的勝利嗎？
隨著(zhù)老師的一聲令下——“開(kāi)始！”，正方一辯發(fā)言：“我們認為讀書(shū)是有益處的，因為無(wú)論什么事物，都有它的兩面性，哪一本書(shū)，都會(huì )有自己的益處，‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’，‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚’‘讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)’這些名言不都證實(shí)了‘開(kāi)卷有益’這句話(huà)嗎？”，呵呵，有“漏洞”，可讓我逮住了，我“噔”的站了起來(lái)，說(shuō)道：“對方辯友所說(shuō)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’，的確，好書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，可那些壞書(shū)只能使我們走向下坡路，‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚’，書(shū)既然是藥，那就具備兩種功效，一是良藥，藥到病除；一是毒藥，治人于死地，至于‘讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)’，我想這里強調的是‘讀好書(shū)’，因為只有讀好書(shū)才會(huì )對我們有益處。再說(shuō)，確實(shí)是每一本書(shū)都有自己的益處，可是，有的書(shū)是‘弊大于利’的，這不正是證明了我們‘開(kāi)卷未必有益’的觀(guān)點(diǎn)嗎？”
我對正方辯友的反駁，博得了其他辯友的喝彩，正在我方得意洋洋之際，對方又發(fā)起了“絕地反擊”——“盡管有些人讀了壞書(shū)后走火入魔，走向犯罪，可這又能說(shuō)明什么呢？只是他們的心態(tài)不正，還有，像孔子、老子，這些有名學(xué)士，不是因為讀書(shū)才有如此智慧與盛名的嗎？”
教室里沸騰起來(lái)，充滿(mǎn)了濃濃的火藥氣味。
對方說(shuō)的確實(shí)有理，我們思考了一會(huì )兒，二辯反駁說(shuō)：“我們并不同意對方的觀(guān)點(diǎn)，就算有人心態(tài)不正，可是如果沒(méi)有這些壞書(shū)，他們能有犯罪的機會(huì )嗎？而老子、孔子些有名的圣賢之人，不正是讀了好書(shū)，才擁有如此智慧嗎？”�！昂�、好”，我們鼓掌慶賀。
老師聽(tīng)了我們的發(fā)言，也頻頻點(diǎn)頭，我們接著(zhù)展開(kāi)了自由辯論。
自由辯論開(kāi)始了，我方首先發(fā)言：“讀書(shū)未必有益，原因有四：1、世界上既有真善美，也有假惡丑，書(shū)也不例外，如果我們“像海綿一樣，什么都吸，擠一擠，什么都原封不動(dòng)擠出來(lái)，甚至還臟了些”，那就得不償失了。所以讀書(shū)要有選擇性，不一定所有的書(shū)都是有益處的。2、現在的書(shū)店書(shū)柜各類(lèi)書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目，可以說(shuō)應有盡有，如果我們毫無(wú)目的的讀來(lái)讀去，最后還是一點(diǎn)收獲都沒(méi)有。3、現在，為什么有人把“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”改成了“讀破萬(wàn)卷書(shū)，下筆必有神”呢？因為如果不加思考的讀書(shū)，只是拿著(zhù)書(shū)空讀，不去體會(huì )、揣摩，怎能是真正的“有益”呢？就算讀了很多書(shū)，沒(méi)有印象，不過(guò)是一個(gè)“空書(shū)柜”罷了。只有你認真地讀了書(shū)，才會(huì )有收獲的。4、有一些對我們沒(méi)有任何幫助的“閑書(shū)”，如過(guò)讀多了，只是在浪費時(shí)間�！�
對方辯友一應而起，很多人都站起來(lái)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，教室里又一次“沸騰了”，老師適時(shí)地亮起紅牌，警告對方犯規一次。
隨后，雙方唇槍舌戰，烽煙四起，可以說(shuō)是辯得不可開(kāi)交。
老師一聲令下，辯論會(huì )結束。
因為我們反方態(tài)度積極，就事論事，而正方犯規一次，又只顧讀資料，沒(méi)有回答我們的問(wèn)題，所以——我們反方大獲全勝！大家都鼓掌歡呼，慶祝這歡樂(lè )的時(shí)刻！
通過(guò)這次辯論，我們進(jìn)一步懂得了讀書(shū)要“沙里淘金”，“開(kāi)卷未必有益”，只有那些適合我們的、對我們有益的書(shū)籍，才值得我們去看，才對我們的成長(cháng)有好處。
六年級六一作文 篇5
今天下午我們過(guò)最后一個(gè)六一兒童節，我們一個(gè)下午像出籠的小鳥(niǎo)一樣。一個(gè)下午大家都耍的特別開(kāi)心！
為了讓我們這個(gè)六一過(guò)的開(kāi)心，學(xué)�？墒琴M了不少心思嘞！
讓我們四個(gè)班比賽，有三個(gè)游戲，分別是;過(guò)關(guān)斬將，50米接力，跳大繩。我們各個(gè)耍的都好盡興哦！
在我的生活中唯獨這個(gè)節過(guò)得最難忘，雖然我們班沒(méi)有拿第一，可是老師跟我們說(shuō)：我們沒(méi)有拿第一沒(méi)有關(guān)系，我們要學(xué)會(huì )一句話(huà)：愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)��！我們聽(tīng)了老師這樣講，大家的心情好了起來(lái)，又在一起耍了。我們大家把學(xué)校發(fā)的零食，全分了。大家把桌子靠在一起，大家吃的好開(kāi)心哦！
真是一幅和諧的畫(huà)面。
過(guò)了最后一個(gè)六一，我們大家都是大孩子咯！
以后不能耍大小姐的脾氣，不能耍小皇帝的脾氣了。因該要幫助家長(cháng)分擔不開(kāi)心，分擔壓力。要做個(gè)懂事的乖小孩。
我們長(cháng)大了，我們因該學(xué)會(huì )懂事了！
六年級六一作文 篇6
時(shí)光飛逝，轉眼間又迎來(lái)了六一兒童節，這也是我度過(guò)的最后一個(gè)六一兒童節了，學(xué)校特地舉辦了一次合唱比賽。
校園里常常傳來(lái)大家嘹亮的歌聲，雖然離合唱比賽還有一段時(shí)間，但大家都抓緊時(shí)間排練歌曲，雖然辛苦，但都很高興，不亦樂(lè )乎。
千盼萬(wàn)盼，終于盼來(lái)了六一。體育館前豎起了一個(gè)大牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)醒目的幾個(gè)大字“童心向黨，紅色經(jīng)典90年”，臺階上鋪上了紅色的地毯，體育館前的一塊空地則鋪上了綠色的地毯。正對著(zhù)體育館、在綠地毯邊上的則是評委席，綠地毯的一邊是負責音樂(lè )的以及后場(chǎng)。
隨著(zhù)兩位主持人朗朗的聲音，合唱比賽開(kāi)始了。首先由經(jīng)典誦讀的同學(xué)們表演，他們帶來(lái)了朗誦《春江花月夜》。與此同時(shí)，我們班正走向后場(chǎng)，下一個(gè)就是我們班。伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”同學(xué)們朗朗的聲音傳來(lái)，再配上適當的動(dòng)作，朗誦顯得無(wú)可挑剔，我不禁在心里輕輕贊嘆道：“真是太美了！”
隨著(zhù)朗誦，我的心怦怦直跳，下一個(gè)就是我們班了，不算經(jīng)典誦讀的話(huà)，我們班就是第一個(gè)上場(chǎng)，何況我們班是排練是最少的，根本沒(méi)有下來(lái)彩排一次，我的心不禁有些慌亂，生怕我們班出糗。經(jīng)典誦讀的同學(xué)們輕盈的下臺了。
我揣著(zhù)一顆砰砰亂跳的心上場(chǎng)了，激昂的音樂(lè )響起，我因為緊張，歌聲有點(diǎn)跑調，還快了，心里知道第一首歌唱砸了。第一首歌唱完了，我長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣，主持人報完幕，又響起一個(gè)遲遲的聲音，隨著(zhù)指揮的手勢，有上來(lái)一個(gè)女生，她就是我們班的才女，今天手持長(cháng)笛，為我們班的第二首歌《外婆的澎湖灣》配音的。悠揚的笛聲飄然而起，我們唱了起來(lái)，排練時(shí)老師曾多次對說(shuō)我們這第二首總是比第一首歌唱得好，所以我們對這首歌都很自信。
之后，我們坐在觀(guān)眾席上高興的欣賞起下面班的表演，快樂(lè )的小聲交流著(zhù)�！凹t星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷……”瞧這個(gè)班多有創(chuàng )意，每人手擎一小面國旗，整齊且有力度的揮舞著(zhù)，為本來(lái)就嘹亮的歌聲又增添了一道風(fēng)景線(xiàn)。再看看這個(gè)班，最后一排正中間的那位男同學(xué)正奮力揮舞著(zhù)手中的比較大的國旗。
我們過(guò)的最后一個(gè)六一兒童節結束了，我會(huì )永遠把這次活動(dòng)記在心上。
六年級六一作文 篇7
六一，在我心中已遠去;六一，在我眼中已淡然;六一，在我語(yǔ)中已消逝。
六一，不見(jiàn)了……
那一天，我躺在床上，玩著(zhù)手機，劃著(zhù)屏幕，呆呆的看著(zhù)。等著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去…… 我隨性地點(diǎn)開(kāi)QQ，一行字，顯現在屏幕上
“Angely Sugar，祝您六一兒童節快樂(lè )，愿您……”
哦，原來(lái)今天是六一啊，我都忘了，好像，今天是我的最后一個(gè)六一吧，怎么過(guò)呢?
看著(zhù)窗外的小孩子們，穿著(zhù)新衣服，拉著(zhù)幾個(gè)小伙伴，跳房子，歡聲笑語(yǔ)。玩累了，靠在墻上，三五成群的聊天，開(kāi)開(kāi)心心。
去找同學(xué)玩吧，找誰(shuí)呢?
哦，我今天要培優(yōu)，一整天都有課，沒(méi)時(shí)間。
唉呀，你幼稚吧，多大的人了，還過(guò)六一。
我今天要考試，作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)，實(shí)在沒(méi)時(shí)間。
六一，還是呆在家玩手機，家中格外安靜，只是偶爾有幾條短信聲。
還記得小時(shí)候過(guò)六一，總是纏著(zhù)爸爸媽媽買(mǎi)新衣服，問(wèn)去哪玩兒?叫朋友出來(lái)玩，一呼百應，可現在……
還記得最高興的一次六一，是我上幼兒園時(shí)。
大家編了一個(gè)舞，穿著(zhù)小衣服，跳地格外起勁，門(mén)外還圍了許多家長(cháng)和老人觀(guān)看，音樂(lè )聲此起彼伏，舞蹈的腳步，歡快輕盈，門(mén)外的人們，都露出了笑容。
有唱歌的，有跳舞的，還有演小品的……
六一，對小時(shí)的我，充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
可現在對于六年級的我。六一，是放假，玩手機，上課，考試。
對于六年級的我，六一，只是一個(gè)放假的理由。
六年級六一作文 篇8
今天，老師說(shuō)：“下午我們要慶祝六一兒童節，大家要帶自己喜歡的東西來(lái)校園，知道了嗎?”全班的同學(xué)高興得連蹦帶跳。
下午，老師讓我們表演自己的節目，施林宏,劉琦斌，陳斯怡三個(gè)同學(xué)當我們的主持人，說(shuō)了一些慶�！傲弧眱和澋暮日Z(yǔ)。第一個(gè)節目是吹笛“喜洋洋”一聲聲悠揚地笛聲把我們深深地吸引了，我們完全沉浸在美妙地笛聲中，曲子吹完了，我們用力地鼓掌�！暗诙䝼�(gè)節目是獨唱“中國話(huà)”是我們班超級調皮的偉偉演唱的，唱得像豬嚎一樣，不知誰(shuí)叫到：“好難聽(tīng)啊，下去�！苯又�(zhù)我們都議論紛紛，歌唱完了，我們還是勉強地鼓掌。第三個(gè)節目是我表演的節目，因為我還沒(méi)準備好，所以只好讓第四個(gè)節目先，第四個(gè)節目是猜字謎，我們只猜出六個(gè)中的一個(gè)，真慘啊!到我表演的節目了，我的節目是變魔術(shù)，名叫“變橡皮”我穿好衣服，拿起袋子給大家看，我說(shuō)：“大家請看這個(gè)袋子里面沒(méi)東西，我要從里面變出橡皮來(lái)�！蔽野汛铀α怂�，表示袋子里面沒(méi)有東西，我把手伸進(jìn)袋子里，正在這時(shí)，突然，有一個(gè)同學(xué)叫起來(lái)，說(shuō)：“我看見(jiàn)袋子里有橡皮，他一定是藏在袋子里，沒(méi)有倒出來(lái)而已�！蔽倚南耄郝┫萘�，我的名氣肯定會(huì )大大地減少。我勇敢地說(shuō)：“我沒(méi)有把橡皮藏在袋子里�！蔽疫@一說(shuō)大家都為我鼓掌了，我深深地吐了一口氣。同學(xué)們有的變魔術(shù)，有的唱歌，有的拉二胡，有的打快板……大家盡情地玩，像一群活潑歡快的小鳥(niǎo)。
在回家的路上，我覺(jué)得小鳥(niǎo)在歡迎我，大樹(shù)在祝賀我，小草在鼓勵我，太陽(yáng)在表?yè)P我，我完全生活在快樂(lè )的世界里。
我想要是天天都過(guò)“六一”兒童節那多好啊!
六年級六一兒童節作文是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
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