【必備】我的六年級作文（22篇）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的我的六年級作文，歡迎大家分享。
我的六年級作文 1
無(wú)聊。
天空，無(wú)聊；綠樹(shù)，無(wú)聊；紅花，無(wú)聊。一如從我身邊蹣跚而過(guò)的陽(yáng)光，真的很無(wú)聊。
不愿帶上耳機，聽(tīng)那些洋人成篇嘮叨；不愿坐在椅子上，一遍又一遍地背“π=3.14……”；不愿拿起圓珠筆，面對成堆的題�？嗫鄴暝�
陽(yáng)光柔柔地照耀大地，我漫不經(jīng)心地漫步到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上，有的同學(xué)隨意散步；有的同學(xué)追逐奔跑，有的同學(xué)嫻熟地玩著(zhù)悠悠球，有的……
去跑步吧！
我對自己說(shuō)。隨之，操場(chǎng)出現了一個(gè)女孩狂跑的情景。
我不知道為什么會(huì )產(chǎn)生這種煩躁的情緒。不知道，不知道為什么最近會(huì )有這么多學(xué)習負擔，它們是壓力吧！各種各樣的練習題、試卷，壓得我根本喘不過(guò)氣來(lái)。我想尋找我的快樂(lè )，我要快樂(lè )……原本敞開(kāi)的心門(mén)慢慢關(guān)閉了，也遺失了那鑰匙……
殊不知自己已跑了幾圈，我累了，精疲力竭地倚在那棵樹(shù)下，一手扶著(zhù)腰，大口大口地喘著(zhù)粗氣。
……
緩下來(lái)了，我坐在花壇邊上，目光不經(jīng)意瞥到了花壇里，一株金黃的桂樹(shù)下——那兒，啊有一支看起來(lái)很精致的筆。
咦，筆？
我承認，我的好奇心已經(jīng)被勾了上來(lái)。我伸手把筆拿了過(guò)來(lái)，撣去泥土，細細端詳。這是一支顏色為淡青色的筆，上面有一個(gè)開(kāi)心的笑臉。頓時(shí)，我的眼睛一亮，一絲絲莫名的喜悅在心中漫延……
誰(shuí)呢？誰(shuí)會(huì )把筆藏在這么隱蔽的地方呢？
我輕輕擰開(kāi)筆帽，里面竟沒(méi)有筆芯，卻掉出一張紙條。紙條如快樂(lè )的精靈舞蹈著(zhù)落到地上。彎下腰撿起它，我打開(kāi)這折得工工整整的畫(huà)著(zhù)桂花的小紙條，里面寫(xiě)著(zhù)一行清秀的.字：今天是個(gè)好天氣。祝愿見(jiàn)到這張紙條的人永遠快樂(lè )，永遠幸福！——陽(yáng)光女孩敬上。我的心又明朗了很多……
我望著(zhù)這支靜靜躺在我手中的筆，越看越覺(jué)得它似曾相識。我追尋著(zhù)記憶……
啊，想到了！
瞬間，模糊的記憶頓時(shí)清晰起來(lái)。那是去年的秋天，我學(xué)著(zhù)一篇文章的口吻寫(xiě)了這么一張紙條，還把它放進(jìn)一支沒(méi)了筆芯的筆中，藏在了桂樹(shù)下……
沒(méi)想一，直到現在還沒(méi)有人發(fā)現它，那“永遠快樂(lè )、永遠幸�！钡淖８＿�是屬于自己。
我笑了，自己那時(shí)竟是如此童真，現在日益成熟，卻忘了快樂(lè )，忘了給身邊的人一個(gè)美好祝福。遺失了快樂(lè )的鑰匙……
快樂(lè )竟如此簡(jiǎn)單，竟可以是一張有著(zhù)溫馨祝福的紙條。在回憶起事情的那一刻，我又重拾了快樂(lè )的鑰匙，在這桂花飄香的季節里尋回了往日的那份驚喜。
桂花香繼續飄著(zhù)，帶著(zhù)快樂(lè )的鑰匙滑進(jìn)了我的心里，打開(kāi)了關(guān)閉已久的心門(mén)。那一瞬，整顆心都亮堂了，甜得幸福，暖得滿(mǎn)足，美得無(wú)以言狀……
我的六年級作文 2
假如說(shuō)春季就是暖的，秋季就是艷的，冬季就是純的，那夏季就就是美的；假如說(shuō)春季就是萬(wàn)物復蘇的，秋季就是碩果累累的，冬季就是白雪皚皚的，那夏季就就是萬(wàn)紫千紅的。在四季中，我最喜歡的就就是夏季，因為，它就是美的！
在夏季里，最火辣的就就是太陽(yáng)了，金色的陽(yáng)光密密地斜織著(zhù)，似乎給大地裹上了一層金色紗衣。通過(guò)樹(shù)葉看太陽(yáng)，似乎攝影機——眼睛，也失去了焦點(diǎn)。那蟬似乎怕太陽(yáng)似的.，找了個(gè)陰涼兒地，嗡嗡地奏起了夏季之樂(lè )。樹(shù)陰下的人們，揮揮扇子，似乎想與太陽(yáng)的威力抗衡，誰(shuí)料，這么一大群人，竟也紛紛敗下陣來(lái)。
太陽(yáng)的顏色再美，也有厭煩的時(shí)侯，而雨姑娘卻總就是合時(shí)宜的出來(lái)閑逛，順便澆澆人們心上的小火�？稍谶@細雨飄蕩的日子里，人們也不愿閑著(zhù)，在大街上漫步，那就是常有的事，人們仿佛都想邊呼吸著(zhù)清新的空氣，邊欣賞剛剛被雨涂抹上神秘色彩的油畫(huà)。
風(fēng)兒知道雨姑娘怕孤單，便跟在雨姑娘身后陪著(zhù)來(lái)了。聽(tīng)，沙沙沙，沙沙沙，可別慌，那不就是什么妖魔鬼怪，那就是風(fēng)在與雨嬉戲呢！那風(fēng)若就是沒(méi)剎住車(chē)，直鉆你的懷抱，你可千萬(wàn)別惱，它只不過(guò)跟你開(kāi)了個(gè)玩笑！
看著(zhù)那搖曳的花，你就知道，風(fēng)往那邊逃去了。顧不上風(fēng)，你就被花兒給迷住了，那萬(wàn)紫千紅的花兒上一秒還含苞欲放，這一秒卻已爭芳斗艷，深陷其中，竟無(wú)法自拔。
不知不覺(jué)，時(shí)間爺爺來(lái)了，秋也催促著(zhù)讓夏離開(kāi)了四季舞臺�？赡强菸幕�，落葉的樹(shù)，枝枝叉叉，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都透著(zhù)一種美，美得窒息，仿佛在大家眼前呈現的夏季不過(guò)就是一場(chǎng)幻夢(mèng)罷了。
而我，卻在這場(chǎng)幻夢(mèng)中不愿醒來(lái)，想獨自一人去品味那我最喜歡的夏季！
我的六年級作文 3
她，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一雙漂亮有神的大眼睛，挺挺的鼻梁上常常架著(zhù)一副淡紫色的眼鏡，鼻子下面有一張口齒伶俐的嘴巴，講起課來(lái)如數家珍。她就是我最敬佩的人——高老師。
高老師講課時(shí)總是抑揚頓挫，給人一種激情飽滿(mǎn)的感覺(jué)，讓我們聽(tīng)起來(lái)深受感染。我最喜歡聽(tīng)她朗讀課文了，她每一次朗讀課文時(shí)，教室里靜靜的.，一點(diǎn)兒雜音都沒(méi)有，只有她那充滿(mǎn)青春氣息的聲音在回蕩，我們平心靜氣地傾聽(tīng)著(zhù)，我常常被深深地打動(dòng)，陶醉在一種不可名狀的向往中。
高老師令我敬佩的不僅是她那較強的教學(xué)能力，還有她那高尚的人格品質(zhì)。
記得四年級時(shí)，有一天早上我早早地到了學(xué)校交完作業(yè)后，就準備回到座位讀書(shū)。當然，高老師也來(lái)到了學(xué)校，她讓我們自由朗讀課文。接著(zhù)，高老師從講臺上走到我的座位旁，和藹可親地對我說(shuō)：“朱晨瑞，你該去打掃衛生區了，快去快回�！薄昂�！”我迅速拿起掃帚就往衛生區跑去。猛然間，我記起了清潔輪流表周五沒(méi)有我呀，于是我迅速回到教室放下掃帚開(kāi)始讀書(shū)。高老師發(fā)現我沒(méi)有去打掃衛生區，頓時(shí)她變得不高興了，沉著(zhù)臉沖我喊道：“朱晨瑞，你怎么還不去打掃衛生區呢？”她話(huà)音剛落，另外一位老師正好找她，她就去談事情去了。我心想：“又不輪我打掃，我干嘛要去！”一會(huì )兒，高老師處理完事，發(fā)現我還在座位上，頓時(shí)，她氣得暴跳如雷，瞪著(zhù)一雙大眼睛，兇得就像一大老虎要把我吞掉，沖我咆哮：“朱晨瑞，快去打掃衛生區，你一點(diǎn)責任心都沒(méi)有�！蹦窃�(huà)語(yǔ)如利劍，我可從沒(méi)被高老師這樣吼過(guò)，“清潔輪流表上周五沒(méi)有我！今天不是我打掃衛生區�！蔽乙贿吙�，一邊委屈地沖高老師大喊。高老師一愣，馬上跑到清潔輪流表前面仔仔細細地看了又看。然后她快速地走了過(guò)來(lái)溫和地對我說(shuō)：“對不起！朱晨瑞，是老師錯怪你了�！薄拔衣�(tīng)錯了嗎？老師給學(xué)生道歉？”我慢慢地抬起了頭來(lái)，淚眼模糊地望著(zhù)一臉誠懇的高老師，我的臉紅了。我小聲地說(shuō)：“高老師，其實(shí)是我有錯在先，我應該先向您說(shuō)明情況，請您原諒�！崩蠋熜χ�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭幫我把眼淚擦干。這時(shí)我也笑了。
更讓人意想不到的是：上課了，高老師沒(méi)有先講課，而是把今天早上發(fā)生的事講了一遍，并當著(zhù)全班同學(xué)給我道歉，還讓同學(xué)們以后說(shuō)話(huà)辦事千萬(wàn)別像她今天這樣，先調查清楚，再下結論！頓時(shí)我的眼淚又出來(lái)了，這次是感動(dòng)的淚水……
這樣的老師怎么不令我敬佩呢？
我的六年級作文 4
小時(shí)侯，爸爸媽媽帶我去游覽了一望無(wú)際的南海，風(fēng)景秀麗的草原，高聳入云的黃山，寸草不生的戈壁……千山萬(wàn)水，柳綠花紅，我都認為是最美的風(fēng)景。慢慢長(cháng)大，我才知道，比它們美麗的風(fēng)景還有很多很多。
家鄉的九靈山上有一片爸爸種的石斛基地，放眼望去，一片片的翠綠，一片片的生機勃勃，映照著(zhù)這綠水青山，宛若傳說(shuō)中的世外桃源。最美風(fēng)景不在這，是爸爸和員工們在烈日炎炎之下?lián)]灑汗水，是他們在大雪紛飛之下將積雪一塊塊清除……是他們造就了這一片世外桃源，這是最美、最動(dòng)人的風(fēng)景。
日常片活中，每天6點(diǎn)鐘左右時(shí)，媽媽總會(huì )頂著(zhù)困意，為我們做好早餐。等到天已大亮，我們醒來(lái)時(shí)，擺在面前的，已是熱氣騰騰的早餐。最美風(fēng)景不在這，是媽媽每天在廚房里忙碌的身影，是媽媽每天眼角邊濃濃的`黑眼圈……是媽媽每日疲勞不堪，可還要為我們早起做的早餐，這是最美、最溫馨的風(fēng)景。
每天晚上，我們都要在書(shū)桌上做好老師布置的家庭作業(yè)，第二天發(fā)下來(lái)的就是老師精心批改好的一本本作業(yè)。最美的風(fēng)景不在這，是老師每晚熬夜批改作業(yè)的背影，是老師為了操勞我們的學(xué)業(yè)而長(cháng)皺紋，是老師每天寫(xiě)備課錄而消耗掉的一支支筆芯……
眼中的一幕幕風(fēng)景，都是最多資多彩的，最美的風(fēng)景。
我的六年級作文 5
一天放學(xué)后，我和同學(xué)小A走在回家的路上，天很熱，我們拉著(zhù)書(shū)包有氣無(wú)力緩緩地走著(zhù)，小A建議說(shuō)“咱們到前面的小溪里玩會(huì )去吧，涼快涼快”，我一聽(tīng)，睜大了眼睛，不住的點(diǎn)頭。于是，我們倆三步并作兩步快速地拉著(zhù)書(shū)包奔向小溪，看到清澈的溪水嘩嘩地流淌，便迫不及待地扔下書(shū)包來(lái)到溪邊，一頭浸入水中，憋了好一會(huì )才抬起頭，“哇，好爽啊”。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)不遠處有狗脖子上掛的鈴鐺響，不由得打了一個(gè)激靈，忙站起來(lái)，緊緊抓住小A的胳膊，順著(zhù)聲音望去，原來(lái)是小A的媽媽在遛狗呢。我從小就怕狗，不管它是在主人懷抱中溫順的泰迪狗，還是主人拉著(zhù)狗鏈散步的貴婦犬，只要我遠遠地看到它們就緊緊地抓住媽媽的衣服尖叫著(zhù)讓媽媽快快抱起來(lái)生怕被咬，直到狗離開(kāi)好遠感覺(jué)安全了才肯下來(lái)，長(cháng)大以后仍未改掉怕狗的毛病。小A也知道我怕狗，急忙站起來(lái)對我說(shuō)：“別怕，我家的點(diǎn)點(diǎn)不咬人，特乖，我抱它去”。不一會(huì )，小A抱著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)來(lái)到我跟前，“不要怕，它在小A懷里抱著(zhù)呢，不會(huì )咬我的”心里自言自語(yǔ)地說(shuō)，竟然沒(méi)有尖叫。果然它乖巧地躺在小A懷里還不住地吐著(zhù)舌頭，我從讀過(guò)的課外書(shū)中知道狗感到非常熱就會(huì )吐舌頭幫助散熱，急忙說(shuō)“讓點(diǎn)點(diǎn)下到水里游一會(huì )也涼快涼快吧”小A點(diǎn)了點(diǎn)頭小心翼翼地把點(diǎn)點(diǎn)放到水里，只見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)在水里不住的撲騰，前爪拍擊起的水花濺到了我們身上，后爪在水下不住的刨，“哈哈，原來(lái)這就是狗刨呀，太可愛(ài)了”，我還學(xué)著(zhù)它的樣子比劃著(zhù)，逗得小A樂(lè )不可支。點(diǎn)點(diǎn)看著(zhù)我們手舞足蹈高興的樣子不知什么原因就從水里跑上來(lái)，抖抖滿(mǎn)身的水，“別讓它感冒了”小A的媽媽說(shuō)，我趕緊打開(kāi)放在旁邊的書(shū)包掏出紙巾遞給小A，看著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)乖乖地躺在小A懷里我不由自主地拿起紙巾也幫著(zhù)擦點(diǎn)點(diǎn)身上的水，點(diǎn)點(diǎn)轉過(guò)臉看著(zhù)我，不知為什么我一點(diǎn)也沒(méi)害怕，這可是我第一次零距離接觸狗，這是以前我想都不敢想的，“點(diǎn)點(diǎn)的'眼珠好大好黑呀，真漂亮”“那當然”，我們擦干點(diǎn)點(diǎn)身上的水，我還學(xué)著(zhù)小A的樣子幫點(diǎn)點(diǎn)捋捋身上的毛，點(diǎn)點(diǎn)靜靜地趴著(zhù)很舒服地樣子——一張美麗的圖畫(huà)，一張人與動(dòng)物和睦相處的圖畫(huà)，原來(lái)人與動(dòng)物是這么容易相處呀，早知道這樣我也養一只做我的朋友多好。
雖然過(guò)去好多天了，但是那天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙，從而打開(kāi)了快樂(lè )的大門(mén)，讓我難忘。
我的六年級作文 6
我有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的一個(gè)人是我們班同學(xué)葉紫蝶。
葉紫蝶的眼睛小小的，雖然她長(cháng)的不算出眾，但她總是帶著(zhù)甜蜜的微笑，這使她看起來(lái)顯得特別親切、可愛(ài)。
葉子蝶幾乎具備一名優(yōu)秀學(xué)生的所有優(yōu)點(diǎn)。我最敬佩的是她的學(xué)習，她學(xué)習好，不管是奧數、美術(shù)、作文還是其它方面，她每一科都很優(yōu)秀，不過(guò)，葉紫蝶最喜好的，還是美術(shù)。每次上美術(shù)課，葉紫蝶都非常認真，所以畫(huà)的畫(huà)也就栩栩如生。
平時(shí)下課，我和小伙伴們一起到操場(chǎng)上去做游戲、打球、踢毽子……只有葉紫蝶一個(gè)人在教室里靜靜地畫(huà)畫(huà)，就算外面有喧鬧聲也不會(huì )影響她。
星期六的早晨，我家的電話(huà)傳來(lái)“叮咚”“叮咚”的響聲，我拿起話(huà)筒一聽(tīng)，原來(lái)是我最要好的同學(xué)—葉紫蝶。在電話(huà)里她說(shuō)：“今天是我的生日，你來(lái)嗎？”我興奮的說(shuō)：“當然來(lái)！”到了中午，我準備出發(fā)，路過(guò)禮品店，我想給葉紫蝶買(mǎi)一份禮物，給她一個(gè)驚喜。過(guò)了幾十分鐘，我到了葉紫蝶家門(mén)口，我敲敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一位大姐姐，大姐姐說(shuō)她是葉紫蝶的姐姐，我問(wèn)：“葉紫蝶在家嗎？”她說(shuō)：“不在家，她一個(gè)人出去玩了，一會(huì )兒就回來(lái)了，你坐坐吧！”我那興奮勁頓時(shí)沒(méi)了，我說(shuō)：“不坐了�！被丶业穆飞�，我心里非常氣憤，心想：你明明打電話(huà)叫我來(lái)你家，你卻不在家，出去玩了。正當我決定以后不再跟她玩了的時(shí)候，突然，我無(wú)意間發(fā)現了一家美術(shù)體驗中心的時(shí)候，我竟然看見(jiàn)了葉紫蝶，我連忙跑上樓去，拍了一下她的肩膀，她一轉頭，看見(jiàn)了我，臉上充滿(mǎn)了驚奇的`神情，我問(wèn)：“你不是打電話(huà)叫我到你家去嗎？你姐姐說(shuō)你出去玩了，原來(lái)你在這兒呀！”她連忙解釋說(shuō)：“是這樣的，我出去玩完之后，在回家的路上我看見(jiàn)了這家美術(shù)體驗中心，于是我便走了進(jìn)去，沒(méi)想到畫(huà)得太入神，忘記了回家，請諒解！”
葉紫蝶就是這樣一個(gè)對畫(huà)畫(huà)入迷的人，她的精神值得我敬佩。
我的六年級作文 7
作文，最直接明顯地反映出一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水平，是一個(gè)大家都關(guān)注的事。
提高作文水平的途徑當然很多，最主要的還應該是多讀多寫(xiě)，讀，當然是必要的，但是，閱讀適當的書(shū)籍也不一定能從根本上解決寫(xiě)作文的難題，還要寫(xiě)。
常言道：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！蔽恼乱膊焕�，縱然是名家范文，也有可挑之處，更何況是學(xué)生習作，不可能達到至善至美的境地，而對于現在的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，作文的確是一個(gè)難纏的家伙。
過(guò)去，作文對我來(lái)說(shuō)，也是十分讓我“頭痛”可有一次讓我改變了我對作文的看法，說(shuō)起來(lái)這還真得感謝我的老師，是她指導我成為一名好學(xué)生，記得上次寫(xiě)作文，我寫(xiě)是——《二十后的我》，沒(méi)想到作文本發(fā)下來(lái)，老師對我贊賞有加，同時(shí)也激發(fā)了我對寫(xiě)作的樂(lè )趣，樹(shù)立了寫(xiě)作的信心，袁老師盡量去評價(jià)我習作中的閃光點(diǎn)，進(jìn)而給予我充分的鼓勵和勇氣，我至今還記得她說(shuō)過(guò)的一段話(huà)：作文是一座綜合起思想、知識、思維、語(yǔ)言的`富礦，都是大家勞動(dòng)成果和智慧的結晶，正是這句話(huà)帶我走進(jìn)：“心靈港灣的深處�！�
其實(shí)，寫(xiě)作是一種快樂(lè )，當看到自己的作字變成鉛字，這對任何人都有是一種不估量的吸引力，寫(xiě)作文應該是一種恣意弛騁揮酒熱情的樂(lè )趣“在自己的一片領(lǐng)土上播種出最迷人的心靈之花”這就是我一直喜歡的一句話(huà)小學(xué)生作文，我們不需要“太成熟”，“太沉重”，寫(xiě)屬于自己的文章告別過(guò)多的理理智和壓抑。
在此，我希望所有的同學(xué)都可以插上翅膀飛向藍天，敲開(kāi)作文這扇大門(mén)。
我的六年級作文 8
我的母親有著(zhù)一頭彎彎的卷發(fā)，在她那金色的劉海下面，還有一雙明亮的大眼睛，漂亮極了！
我的母親非常勤勞能干。每天清晨，母親總是早早的就起床了，先為全家人做好早飯，然后利索地把家里收拾得井井有條。書(shū)桌上，原本被我翻得亂七八糟的書(shū)本，只要經(jīng)過(guò)母親的整理，就能一下子變得整整齊齊的。還有那只被母親擦得一塵不染的臺燈，每天都安靜地陪伴著(zhù)我讀書(shū)、寫(xiě)字。每當我做作業(yè)的時(shí)候，只要一抬頭，就能看見(jiàn)這只干凈的臺燈，好像看見(jiàn)了愛(ài)干凈的母親在督促著(zhù)我一樣，我就會(huì )更加認真地學(xué)習。
母親還有一雙巧手，會(huì )編織各種花色的`毛衣。從小到大，我身上穿的漂亮毛衣都是母親親手為我織的。穿著(zhù)母親編織的毛衣，既暖和又舒適，還能引來(lái)小伙伴們羨慕的眼神呢！我別提有多自豪了！母親的巧手還能做出許許多多的美味菜肴，每次親戚朋友來(lái)家里做客，都是母親親自下廚招待他們的。每個(gè)嘗過(guò)母親做的菜的人，都會(huì )對母親的廚藝贊不絕口。
平時(shí)，當我在學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，母親總是會(huì )鼓勵我，幫助我一起克服困難。正是有了母親的不斷鼓勵和支持，我才能在學(xué)習的道路上越走越快、越走越棒。我愛(ài)我的母親！
我的六年級作文 9
心愿就像心中一粒種子，或已生根、發(fā)芽�；蛞驯粫r(shí)間蒙上了一層細細的塵埃，但總有一天終將會(huì )散發(fā)絢爛無(wú)比的光芒。
我的心愿是去看看廣袤無(wú)垠的大草原、一望無(wú)際的大海，讓我的雙眼飽覽各地的人文風(fēng)采，用鼻子嘬一口各地最新鮮的空氣。在適當的時(shí)機，來(lái)一場(chǎng)無(wú)與倫比的旅行。
當我第一次踏出家門(mén)，背上行裝出去旅游時(shí)，我僅僅七歲。我去了上海的東方明珠塔，我坐在客輪上一覽上海的夜景，在這個(gè)熱鬧繁華的城市留下我稚嫩的足跡。我驚訝于我雙眼看到的一切，卻又萬(wàn)般欣喜，那一刻我第一次感覺(jué)到這個(gè)世界是如此大、如此美。就這樣，在我這個(gè)七歲小女孩的心里，埋下了一粒愿望的種子——長(cháng)大后一定要去看美麗的大草原和湛藍的大海，去更多的地方旅行。
我曾為此著(zhù)迷，曾對各地的風(fēng)光心馳神往，我嘗試翻閱各種書(shū)籍，只希望對我這個(gè)渺小的心愿有所幫助，盡管只是一張美麗的風(fēng)景圖，也能勾起我無(wú)限的遐想。我喜歡旅行，渴望旅行，雖然現在這僅僅是我的一個(gè)愿望而已……
老舍筆下的草原是“無(wú)邊的綠毯“，是“不用墨線(xiàn)勾勒的中國畫(huà)”。趙宗成、朱明元筆下的《觀(guān)潮》一課又寫(xiě)到“猶如千萬(wàn)匹白色戰馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)”。這些優(yōu)美的.文學(xué)作品使我更加堅定了我的決心，對旅行的渴望變得更加強烈，我要在旅行中親身沐浴著(zhù)各地的陽(yáng)光雨露，感受這世界極致的美，讓我的足跡踏遍這世界的每個(gè)角落。
雖然我的心愿渺小、平凡，只是成千上萬(wàn)個(gè)心愿中微不足道的一個(gè)。但我相信在不久的將來(lái)，我這個(gè)小小的愿望一定會(huì )實(shí)現，并且在我旅行的途中，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
我的六年級作文 10
我有又黑又亮的頭發(fā)和又大又亮的眼睛，都很小
嘴，愛(ài)穿一身衣服，總愛(ài)安安靜靜坐著(zhù)看故事書(shū)�！笆娼鹨愿駜认�，話(huà)不多，不愛(ài)表達自己�！边@是我的老師和同學(xué)對我的評價(jià)。我不否認我是這樣的人。
出了事，我把心事放在心里。我從來(lái)不在所有人面前展示它們。我只想在背后哭。我甚至不敢在我媽媽面前。我只能在心里哭泣，以擺脫心中的陰霾。即便如此，我也怕被大人發(fā)現。
在課堂上，我最怕看到老師的臉，因為老師要求我們在課堂上主動(dòng)發(fā)言，我最怕舉手發(fā)言。每次老師讓我們舉手回答問(wèn)題，我總是低著(zhù)頭，怕老師叫我。老師一說(shuō)“我點(diǎn)名了�！蔽业男拟疋裰碧�，直到老師停止尖叫才從空中落下。
有一次體育課，老師讓我們跳繩。輪到我的`時(shí)候，我失望的心跳了幾下。我既緊張又害怕。我擔心平時(shí)不活躍的時(shí)候跳不起來(lái)。真的是輪到我跳幾次了。砰的一聲，我嚇了一跳，摔倒在地上。老師趕緊把我扶起來(lái)，看了看我的額頭，又摸了摸，說(shuō)：“快來(lái)我家，我給你開(kāi)點(diǎn)藥�！逼鋵�(shí)老師很關(guān)心我們，所以我自己也很害怕。
我平時(shí)和其他女生一樣談笑風(fēng)生，但是一出事就害怕。膽小真的很有害。我發(fā)誓以“膽小如鼠”戰斗到底！
我的六年級作文 11
烏黑的頭發(fā)，橢圓形的臉，黃白的皮膚以及不胖不瘦的身材，這個(gè)走在大街上毫不顯眼的人卻是我和媽媽心目中的故事大王————爸爸。
爸爸的故事可“神奇”了。有時(shí)候好像搖籃，講一會(huì )兒就能讓我做上美夢(mèng)；有時(shí)候又好像拉拉隊，講完以后考試準能拿個(gè)好成績(jì)；有時(shí)候還好像靈丹妙藥，在我頭疼的時(shí)候講，就會(huì )讓我好受……總之，他講的故事在我們家可以說(shuō)是無(wú)價(jià)之寶。
有一天放學(xué)時(shí)天空烏沉沉的，一絲風(fēng)都沒(méi)有，那些平日里嘰嘰喳喳的小麻雀都有些喘不過(guò)氣來(lái)，全都無(wú)精打采地站在電線(xiàn)上。這一天作業(yè)特別多，我一想到記作業(yè)本上那十幾條要完成的功課就心煩意亂。我閉上了眼睛，躺在爸爸來(lái)接我的車(chē)里，顯得特別垂頭喪氣，想：“如果有小仙女，把老師變一變，不讓她留那么多作業(yè)多好呀！”爸爸看到一向活躍的我沒(méi)了聲音，明白了我的心思，說(shuō)：“讓我給你講故事吧�！薄昂猛�！”我太喜歡聽(tīng)爸爸講故事了，總能把我逗笑�！熬实墓适埋R上就要上演了”爸爸挺著(zhù)胸，抬起頭，模仿偶劇里的'口氣說(shuō)道。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，像明白了一些道理。我有了自信心，想：“這點(diǎn)作業(yè)算什么？一個(gè)小時(shí)就能搞定。到家了，吃完飯，我以我最快的速度把作業(yè)寫(xiě)完�！边@點(diǎn)作業(yè)不算什么！“我開(kāi)心地說(shuō)。
爸爸講的故事沒(méi)改變老師，卻改變了我的心態(tài)，爸爸真是個(gè)會(huì )教育孩子的人。
你一定也想聽(tīng)聽(tīng)爸爸講的到底是什么故事吧，那就且聽(tīng)下回分解吧。
我的六年級作文 12
那些刻在大樹(shù)年輪里的一切，都是埋在心底的，回不去的美好。搖搖晃晃的兩個(gè)身影在陽(yáng)光照耀下熠熠生輝，我童年的小伙伴，是我那五年的一切。在幽靜的大院里，兩個(gè)小孩歡聲笑語(yǔ)，給那份寧靜添了幾分色彩。
男孩紅紅的`臉蛋，甜甜的笑，是我曾經(jīng)的快樂(lè )。懵懂天真的兩個(gè)孩子，是大樹(shù)年輪里回憶的主人。恰逢春節，拂面春風(fēng)惹人醉。輕撫萬(wàn)物，一片生機。我蹦蹦跳跳地來(lái)到院里，果然不出所料，那個(gè)大樹(shù)綠了，我們的約定一如既往。那時(shí)我六歲，正值天真時(shí)期。一年前的這時(shí)候，我曾對男孩說(shuō)：“你看，大樹(shù)綠了春天就來(lái)了。我和你約定，以后每年這時(shí)候都來(lái)這里玩，好不好？”“好！拉鉤！”他笑了，笑得和那天的風(fēng)一樣甜。愿我們不悔當年約定。
記得老家后面有一片桃林，滿(mǎn)地的桃花，承載了我們的童年。有年秋天，他過(guò)生日，那年秋天的一切都很美好。秋天吹落翩翩楓葉，討人喜。通往桃林的小道邊種著(zhù)幾排楓樹(shù)，我們調皮，當時(shí)桃林滿(mǎn)是成熟的桃子，就順著(zhù)小道去了桃林。我們偷偷從家溜出來(lái)，手拉手走在小道上�！斑@小道是紅色的耶！”我樂(lè )呵呵地說(shuō)著(zhù)�！皩ρ�，它是秋天的痕跡�！毙θ轁M(mǎn)面，似桃花。
風(fēng)吹，花落，人笑。在桃林里，我們互相追逐著(zhù)，玩著(zhù)幼稚的游戲�，F在覺(jué)得很幼稚，才發(fā)現已經(jīng)沒(méi)人陪我玩那些幼稚的游戲了。他選了一棵桃樹(shù)，站在那兒，用手比劃了一下，我湊過(guò)去看�！敖裉煳艺闷邭q，我們在這棵樹(shù)上畫(huà)下身高吧”我答應了。兩條差不多的線(xiàn)留在了那棵樹(shù)上。愿我們一起成長(cháng)。細水流年，我有所愿，愿用友誼的繩子系住我們。
我的六年級作文 13
記得很小的時(shí)候，在幼兒園，看那些比我大很多的哥哥姐姐，可以寫(xiě)那么多的字，而我那時(shí)一句話(huà)都很費勁，表達也不清楚，很是著(zhù)急，在一年級時(shí)，我發(fā)現其實(shí)我也可以寫(xiě)那么多的字啊!一步步的學(xué)到今天，我真的很開(kāi)心的，不會(huì )再羨慕別人了，現在看到丫丫學(xué)語(yǔ)的小朋友，真的很可愛(ài)，看他們就會(huì )想起我小時(shí)候，漸漸大了學(xué)的也多了。
其實(shí)，不瞞你說(shuō)，小時(shí)候寫(xiě)作文真的很苦惱的，后來(lái)媽媽給我買(mǎi)了兩本作文書(shū)，《學(xué)寫(xiě)一段話(huà)》和《日記起步》，自從那開(kāi)始我就愛(ài)看書(shū)了，也就有作文水平的.提高，以前寫(xiě)作文甚是讓我苦惱，我就想該怎么寫(xiě)呢?在《日記起步》里我讀過(guò)這樣一個(gè)笑話(huà)，那時(shí)苦惱的沒(méi)辦法，我差點(diǎn)就那樣做了。說(shuō)有一個(gè)小男孩，他有一個(gè)狗，叫湯姆，小男孩在家里寫(xiě)作文，后來(lái)往下不會(huì )寫(xiě)了，老師讓寫(xiě)200字呢!他想到了，寫(xiě)到：”湯姆你過(guò)來(lái)，湯姆你過(guò)來(lái)，你過(guò)來(lái)，你過(guò)不過(guò)來(lái)······“反復寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)，最后終于把字湊上了�？赐�，我也想這樣了，但是當時(shí)想我沒(méi)有狗啊!也沒(méi)有叫湯姆的啊!媽媽也告訴我不能這樣寫(xiě)，我也就沒(méi)學(xué)。
長(cháng)大后想想真是好笑，其實(shí)，也可以這樣寫(xiě)啊!誰(shuí)管你家有沒(méi)有狗呢!叫不叫湯姆呢!但如果學(xué)了，我可能到現在都不會(huì )寫(xiě)作文呢!也就不可能把這件趣事講給你了。
后來(lái)的作文生涯啊!也就一點(diǎn)也不費勁。雖然，有很多需要改正的地方，但我也很快樂(lè )啊!誰(shuí)不是一點(diǎn)一點(diǎn)的，慢慢的，才能學(xué)會(huì )做事啊!只要是快樂(lè )的時(shí)候，各種詞語(yǔ)都會(huì )蹦出來(lái)的，給你用的。你也會(huì )有千言萬(wàn)語(yǔ)的，寫(xiě)不盡的。
我與作文的感情真是一言難盡啊!
我的六年級作文 14
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周2上午，我和往常一樣去上科學(xué)課。
剛進(jìn)教室就對我們說(shuō)“今天咱們作實(shí)驗�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)到這一消息，特別高興，我也不例外。老師開(kāi)始發(fā)材料：一塊濕布、一個(gè)酒精燈和一跟火柴、一個(gè)火柴盒。我當時(shí)驚呆了，心想：在家也沒(méi)用過(guò)火柴，一般都用打火機。我在心里直犯嘀咕。老師先做了一遍示范，把酒精燈擺在正中央，拿掉燈帽，再從火柴盒里拿出一根火柴，迅速地從火柴盒邊的粼劃了一下就著(zhù)了，我在心中為老師叫好，我又想老師為什么能一下劃著(zhù)了呢，而且速度快，也沒(méi)燒到手，這是為什么呢？我左思右想，終于想出了：老師熟練了劃火柴，那么熟練。我小心翼翼地把酒精燈帽拿下來(lái)，放穩。從火柴盒里把火柴拿出來(lái)，心里不斷為自己加油，可是，這火柴偏偏跟我開(kāi)了個(gè)玩笑，剛一劃就折了。我本意為老師拿我沒(méi)辦法，就不讓我再點(diǎn)火柴了呢，但老師像變魔術(shù)一樣又拿出了一根火柴。我只好無(wú)奈地再點(diǎn)一次，這一次我也像老師一樣，又快、又準第緩火柴，這次真的著(zhù)了，我趕快點(diǎn)上去高興地叫著(zhù)。這種成功的.喜悅別人是體會(huì )不到的，因為我是從失敗中成功的。
“世上無(wú)難事，只怕有心人。我終于明白了，這次的實(shí)驗我不但克服了我對火的恐懼，也體驗了實(shí)驗的成功與好成績(jì)。
我的六年級作文 15
我的家是一個(gè)簡(jiǎn)單而溫馨的家。
打開(kāi)大門(mén)，只見(jiàn)門(mén)上一個(gè)小小的紅色蘋(píng)果掛鉤上掛著(zhù)一個(gè)大大的紅色中國結。媽媽告訴我：“蘋(píng)果代表平安，紅色代表喜慶，中國結象征幸福和美滿(mǎn)�！敝袊Y的四周吸著(zhù)各式各樣的Kitty公仔。那可是我的杰作哦。
大門(mén)的左邊是一個(gè)白色鞋柜。旁邊是一間客房。大門(mén)的右邊是我的“小天地”。
走進(jìn)我的“小天地”，全是粉色系列的。粉色的小花墻紙、粉色的窗簾，粉色的床單被套，粉色的愛(ài)心靠墊，粉色的寫(xiě)字臺等等。最引人注目的是床上擺放著(zhù)各式各樣的毛絨布偶。這些可都是我的“戰利品”。門(mén)旁邊有一排書(shū)柜。柜子里擺放著(zhù)我喜歡看的書(shū)。每次做完作業(yè)，我都會(huì )看一會(huì )。你可千萬(wàn)別小瞧我的“小天地”，它里面珍藏著(zhù)我各種各樣的稀奇古怪的可愛(ài)玩意。哪怕你給我金山銀山，我也不會(huì )和你交換。
從我的“小天地”出來(lái)，前面是一個(gè)洗臉臺。左側是廚房。右側是餐廳。餐廳的南面是一個(gè)客廳�？蛷d墻上掛著(zhù)我和爸爸媽媽的全家福�？蛷d里我最喜歡的就是電視機旁邊的迷你小魚(yú)缸，里面住著(zhù)五彩繽紛的'小熱帶魚(yú)，漂亮極了！我還喜歡那張可以360度旋轉的沙發(fā)。坐上面用力一轉，那感覺(jué)超級棒！客廳的左邊是爸爸媽媽的臥室，旁邊是一個(gè)衛生間�？蛷d的正南方是一個(gè)陽(yáng)臺。陽(yáng)臺上種著(zhù)各種各樣五顏六色的花兒，單一個(gè)蘭花就有七八個(gè)品種，當蘭花盛開(kāi)的時(shí)候，整個(gè)家都彌漫著(zhù)蘭花的香味。
我愛(ài)我家，這個(gè)簡(jiǎn)單而溫馨的家。
我的六年級作文 16
我的家庭有爸爸，媽媽?zhuān)�，和爺爺奶奶。我和爸爸媽媽住在廠(chǎng)里。爺爺奶奶在家里，離廠(chǎng)很近，所以我們可以每天在一起。
媽媽是我們家的家庭主婦，家里的家務(wù)事幾乎她全部包了，別看家務(wù)都被她包了，但是她也很空閑，沒(méi)事干就在家里睡覺(jué)，玩電腦，織毛衣，以前我們的親戚有一個(gè)人生小孩，因為剛生出來(lái)的小孩買(mǎi)不到毛衣，只能織，媽媽幫他們織的好多。所以她的手很靈巧。媽媽也是個(gè)非常愛(ài)美的人，每天都打扮的很洋氣，每次出門(mén)喝喜酒，買(mǎi)東西她都會(huì )化妝，穿最美最美的時(shí)裝，上次就因為媽媽打扮的很久，我們去喝喜酒連座位都沒(méi)了，幸好奶奶幫我們留好了。
爸爸維護我們家的經(jīng)濟情況，其實(shí)也不是很忙的，只是每次送貨都要去上海，回來(lái)早的話(huà)下午1、2點(diǎn)，晚的話(huà)6點(diǎn)才回來(lái)，爸爸也是個(gè)很幽默的人，說(shuō)的笑話(huà)非常多，而且很好笑，他也是個(gè)很懂禮貌的'人，因為爸爸的顧客多(一般都是談生意的)，一到我們廠(chǎng)里，爸爸都要為他們泡杯茶，然后慢慢的談，顧客走的時(shí)候，還請他們吃飯，這個(gè)星期五他送顧客到太倉就請了。
我是一個(gè)小學(xué)生，現在上六年級明年就要上初中了。(大家都知道了，沒(méi)啥好介紹了)。
爺爺以前是一個(gè)農民，靠捕魚(yú)生活，他有一條河，以前是這個(gè)村最好的一條河，因為里面魚(yú)許許多多，而且很大。所以他的文化水平?jīng)]有多少，但是他靠自己的生活經(jīng)驗，知道了許許多多的生活中的道理，他雖然很樸素，吃的東西不多，但是他非常的強壯。
奶奶是也是一個(gè)農民，她也很樸素，因為以前吃過(guò)苦，家里以前沒(méi)錢(qián)，所以現在生活都非常好了，奶奶還是不肯多花錢(qián)，就因為買(mǎi)一樣東西，奶奶要買(mǎi)25元的，爺爺買(mǎi)了75元的，還和爺爺吵了一架。
這就是我的家庭，總共五個(gè)人，過(guò)得非常幸福。
我的六年級作文 17
我剛剛開(kāi)始記事的時(shí)候，爸爸就經(jīng)常和我說(shuō)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，那時(shí)候我也不是很明白爸爸的話(huà)是什么意思。慢慢地，我長(cháng)大了，上了小學(xué)，我才漸漸明白，讀書(shū)能讓人增長(cháng)見(jiàn)識，提升對萬(wàn)事萬(wàn)物的了解。我在心里想，讀書(shū)原有這么多好處，于是我在心里面就暗下決心一定要成為一個(gè)“讀書(shū)小達人”。
從小我就喜歡讀書(shū)，《唐詩(shī)三百首》、《上下五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《四大名著(zhù)》插畫(huà)版，每天我都會(huì )像魚(yú)兒一樣在書(shū)的海洋里愉快的遨游，書(shū)給我帶來(lái)的好處太多了。在我讀過(guò)的書(shū)里面有這樣三本書(shū)，分別是：《孤獨的小螃蟹》、《一只想飛的貓》、《“歪腦袋”木頭樁》，在書(shū)中，我讀到了一個(gè)又一個(gè)的人生道理，學(xué)到了一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)小知識。
我愛(ài)讀書(shū)，不僅僅是因為書(shū)中教會(huì )我的知識，還因為讀書(shū)還會(huì )教給我做人的道理：《將相和》里廉頗讓我明白什么是知錯就改；《鐵杵成針》的故事使我懂得堅持不懈的精神可貴；《聞雞起舞》中祖逖和劉琨讓我懂得了勤奮對人的.重要性。
我愛(ài)讀書(shū)，因為我常�；孟胱约褐蒙碛跁�(shū)中會(huì )怎樣改變故事的發(fā)展：《三國演義》讓我忍不住想穿越到書(shū)中，告訴關(guān)羽，呂蒙會(huì )來(lái)偷襲荊州�！遏敒I遜漂流記》使我也想要生活在那個(gè)小島上，和魯濱遜一起野外求生，追趕野獸；《刻舟求劍》讓我迫切地想跟那個(gè)丟劍的楚人說(shuō)，等船靠岸再下水找劍就找不到了。
隨著(zhù)書(shū)讀地越來(lái)越多，我就越發(fā)感覺(jué)，讀書(shū)，就像是和一位才學(xué)淵博、道德高尚的人談話(huà)，每字每句都是知識的“糧食”。書(shū)籍有時(shí)候是我們嚴肅“老師”，有時(shí)候是陪我們玩鬧的“玩伴”，有這樣的“小伙伴”陪著(zhù)我們有什么理由不好好讀書(shū)呢？同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)，成為“讀書(shū)小達人”吧！
我的六年級作文 18
我有一位親愛(ài)的老師，名字叫王秀池，我們管她叫王老師。
王老師不高不矮的個(gè)子，水汪汪的大眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，有著(zhù)一頭又黑又直的長(cháng)發(fā)，保留了中國人的本色。老師的有著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，一個(gè)眼神就表示一個(gè)意思，我們都能心領(lǐng)神會(huì )。王老師對待同學(xué)總是那樣的熱情，不是動(dòng)不動(dòng)就呵斥學(xué)生，而是面帶笑容地給你講道理。如果哪個(gè)同學(xué)有點(diǎn)不舒服，老師會(huì )非常著(zhù)急，并及時(shí)采取有力措施。
有一次，我有病了，有些難受。王老師就讓我在教室里休息，不讓我去上音樂(lè )課了，老師和藹地問(wèn)我，是哪里不舒服。我說(shuō)肚子疼，老師給我弄了一條熱毛巾，讓我捂在肚子上。過(guò)了一會(huì )兒，我好了一些，但是還有些疼。老師可能看出了我痛苦的神情，和藹地說(shuō)：“我帶你去醫院看看吧�！蔽艺f(shuō)：“不用了，再呆一會(huì )兒就放學(xué)了，回家再看吧�！笨墒抢蠋煵宦�(tīng)，背著(zhù)我，跑出教室，騎著(zhù)車(chē)子，就奔向醫院。我發(fā)現老師汗流滿(mǎn)面，我心里想，老師為我們操了多少心��！平時(shí)我們要多幫老師做一些事情，讓老師少操點(diǎn)心。到了醫院，王老師給我的媽媽打電話(huà)，讓媽媽來(lái)。媽媽來(lái)到醫院，對老師說(shuō)：“王老師，謝謝你了�！崩蠋焻s說(shuō)：“不用謝�！�
這件事以后，我越來(lái)越覺(jué)得王老師就如我們的媽媽。雖然，現在我們和王老師分開(kāi)了，但我們的'王老師永遠留在我們心里。
王老師真是像我們的媽媽�？墒俏覀兊摹皨寢尅币呀�(jīng)離開(kāi)我們，但我們還回來(lái)一位“新媽媽”。不知道我們這個(gè)新老師如何。我希望我們的新老師也和王老師一樣，對我們一樣好。讓我們重新回到王老師的身邊，讓我們得到老師的關(guān)愛(ài)。
��！我們的老師您辛苦了。
我的六年級作文 19
以前，我每次過(guò)生日的時(shí)候都會(huì )許下我的生日愿望，在新年的時(shí)候我也會(huì )許下自己的新年愿望，我以前的愿望都是馬上都能說(shuō)出來(lái)，我會(huì )要一個(gè)自己喜歡的玩具，或者讓媽媽給我買(mǎi)一件漂亮的衣服，再或者許愿買(mǎi)自己喜歡吃的零食……
但在課堂老師問(wèn)我們的心愿是什么的時(shí)候？我想了很久，我想像媽媽一樣，當一位白衣天使；我也想當一名歌唱家，唱出好聽(tīng)的歌曲；我還想當個(gè)舞蹈家，在舞臺上畫(huà)著(zhù)漂亮的妝，跳著(zhù)好看的舞蹈…可是我最后想了想，我最想的還是當一名好老師。
因為好老師不但會(huì )教我們很多知識，她還會(huì )在同學(xué)表現好時(shí)表?yè)P她，獎勵她，同學(xué)做錯事的時(shí)候也會(huì )幫他一起改正。好老師會(huì )陪著(zhù)我們每一位同學(xué)都找到自己的優(yōu)點(diǎn)，讓我們成為一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的人。
我要當一名好老師，就要從現在開(kāi)始好好學(xué)習，天天向上，這樣我就可以考到好大學(xué)，學(xué)到當好老師的`很多知識。上完大學(xué)，我就可以當一名好老師，為國家做更多的貢獻，還能給更多的同學(xué)幫助。
我希望我快快長(cháng)大，早點(diǎn)實(shí)現我的愿望。
我的六年級作文 20
心愿就像一粒種子，一旦發(fā)芽了，就實(shí)現了；心愿就像一滴水，滋潤著(zhù)我的心田；心愿就像一顆星星，在我的心中閃閃發(fā)光。
——題記
世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)種心愿，有為人著(zhù)想的，有為自己著(zhù)想的，如：運動(dòng)員總想拿到冠軍，病人總想身體痊愈，學(xué)生總想考上心目中的學(xué)校，總統總想讓自己的國家更發(fā)達……而我的`心愿，雖然平凡，但是對我媽媽有很大的幫助——幫媽媽戒劇。
每到夜晚，我總是被電視的聲音吵到睡不著(zhù)。我多次走出去勸媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽?zhuān)∧愦蟀胍箍词裁磩∨�？你知道鄰居投訴我們家幾次了？你白天……”“閉嘴！你睡你的覺(jué)，我看我的劇，影響到你了嗎？馬上回房間！”我無(wú)奈地走回房間，躺在被窩里低聲哭泣，心情極其復雜。我真懷疑我是一只貓頭鷹生的孩子。
就這樣，日復一日，媽媽用三天時(shí)間就把一部七十集的電視劇看完了。她的黑眼圈逐漸加深，如果可以，我想把電視機砸爆。我心中唯一的心愿不是為國家做大事，為人民服務(wù)，而是為了一個(gè)家人的身體健康著(zhù)想��！就這點(diǎn)小小的心愿，我都變成貓頭鷹了。
無(wú)論怎樣，我都會(huì )完成自己的心愿，為了家人，我寧愿勞累也要堅持！如果這點(diǎn)小事兒我都做不成，還怎么為國家做貢獻？
我的六年級作文 21
我有一個(gè)很好的夢(mèng)想，所有人都想不到，今天我就來(lái)告訴大家它的精彩吧！
有一天，我剛醒來(lái)就發(fā)現天窗上有一只小鳥(niǎo)在自由自在的飛翔。于是我就讓媽媽幫助我去飛翔，可是飛到了一半，媽媽說(shuō)：“自己的夢(mèng)想就要自己去完成�！笨蓩寢寗傉f(shuō)完，我就要去上學(xué)了，中午回來(lái)的時(shí)候書(shū)包突然變重了，于是我打開(kāi)書(shū)包，發(fā)現了一個(gè)寶葫蘆，我問(wèn)了媽媽這是什么，媽媽也搖搖頭說(shuō)：“不知道�！�
于是，我上網(wǎng)查了成千上萬(wàn)遍，可是沒(méi)有查到，就在我晚上我睡得正香的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人在叫我的名字，我以為是媽媽叫我起床，可是聽(tīng)到這聲音也不像媽媽?zhuān)移饋?lái)之后發(fā)現，原來(lái)是書(shū)包里的寶葫蘆說(shuō)話(huà)了，我大聲喊：“有鬼��！”仔細一想：“爸爸和媽媽今天都不在家，于是我趕緊穿上衣服飛快地跑到張奶奶家，葫蘆也跟著(zhù)我后面跑著(zhù)。我關(guān)上張奶奶家的門(mén)后，葫蘆就自己回家了。
第二天早上，我小心的回到家里，我看到葫蘆在吃飯，而且還給我做了一份，于是我們成了好朋友，我給它起了一個(gè)名字叫小寶。
它每天陪我上學(xué)、陪我吃飯、陪我睡覺(jué)，我告訴了它我的夢(mèng)想，于是它說(shuō)要幫助我，我們做了成千上萬(wàn)個(gè)翅膀，可是沒(méi)有一個(gè)能飛，我又試了一次，又失敗了，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的`失敗后，終于成功了。我高興地跳起來(lái)說(shuō)：“終于能飛了！”通過(guò)這次的經(jīng)歷，我知道只有經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗后才能夠獲得成功。
我感謝我的媽媽讓我來(lái)到了人世，也感謝我的好朋友小寶，更愛(ài)我有一個(gè)聰明的大腦。
我的六年級作文 22
理想猶如夜空中的一盞明燈，指引著(zhù)人們走向成功的道路。理性猶如沙漠中的一股清泉，給失望的追夢(mèng)人帶來(lái)希望。
我想象著(zhù)十五年之后的我�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，我在鈴聲的伴隨下走進(jìn)了教室。課堂上，每一個(gè)學(xué)生都精神飽滿(mǎn)，猶如含苞待放的花骨朵兒。他們洋溢著(zhù)青春的氣息，在陽(yáng)光下更加燦爛。
我站在講臺上，就感覺(jué)身上有一股莫名其妙的責任感。望著(zhù)講臺下一雙雙炯炯有神、求知若渴的眼神，我的心不禁打了個(gè)寒顫，意識到我的職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)。她像黑暗中的燈塔，給人指引人生前進(jìn)的方向。
我說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們一起跟隨著(zhù)作者的腳步，一起到能歌善舞的.新疆玩一玩，看一看�！痹谡n文中，同學(xué)們感受到了萬(wàn)物復蘇、生機勃勃的春天，柳枝在隨風(fēng)飄蕩，指揮著(zhù)春天的節奏；轉眼間，我們跟隨著(zhù)作者又迎來(lái)了一個(gè)新的時(shí)段——夏天。夏天到了，荷花在池塘里競相開(kāi)放，蜻蜓在荷葉上優(yōu)哉游哉地做著(zhù)好夢(mèng)。正像詩(shī)人所描繪的那樣：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。接著(zhù)，我們又來(lái)到了楓林，突然大家又情不自禁地念起了杜牧的詩(shī)歌：“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！卑�，下雪了，下雪了。只見(jiàn)鵝毛般的大雪飄飄揚揚地從天空中落下來(lái)，那雪白的小精靈悄無(wú)聲息地降落到地上，給北風(fēng)呼嘯的冬天增添了一份光彩，大地蓋上了一層厚厚的棉被。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n鈴響了，同學(xué)們意猶未盡地走出了教室。想起他們在課堂上認認真真地態(tài)度，我露出了欣慰的笑容。
這就是我給自己制定的一個(gè)計劃，將來(lái)做一位家長(cháng)信賴(lài)，同學(xué)們喜歡的老師。
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