【精選】我的六年級作文錦集6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我的六年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

我的六年級作文 篇1

　　人的一生，會(huì )讀許多篇文章，也一定看過(guò)許多部書(shū)。但是，真正從童年伴隨我們到現在的書(shū)卻寥寥無(wú)幾。在我的腦海當中，有這么一本書(shū)，它像我的一個(gè)知心朋友一樣，一直從我的童年陪伴我到現在。

　　記得我第一次看到它的時(shí)候，我才四歲，正在上幼兒園的中班。那時(shí)候，它被放在幼兒園的圖書(shū)館里，我因看見(jiàn)它的封面很有趣，便拿著(zhù)它，走到一個(gè)小凳子旁坐下，津津有味地看了起來(lái)。只可惜它的頁(yè)數不多，只有十幾頁(yè)，我識字不多，只能跟著(zhù)插圖去理解里面的故事，但這就是這樣，也覺(jué)得書(shū)有獨特的魅力，簡(jiǎn)單的故事情節有趣，如：桃園三結義，草船借箭，敗走麥城等等。這些有趣的故事情節給我留下了一個(gè)好的印象。從此，我便對書(shū)念念不忘，一有它的影子，我便甚是歡喜。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，第二次見(jiàn)到它的時(shí)候，我已經(jīng)六歲了。那天是我的生日，我的爸爸把它送給了我。我喜出望外，一拿到它便如饑似渴地看了起來(lái)。不到一天的時(shí)間，我便看完了這一整本書(shū)�？墒�，它的頁(yè)數還是那么少，只有六七十頁(yè)，但是，它比我小時(shí)看的，內容要豐富多了，書(shū)中的人物形象也更多了，更形象了，當我在飽覽這本書(shū)的同時(shí)，受到了更多啟發(fā)，我的內心更堅強了，視野更開(kāi)闊了……

　　在以后的日子里，我也經(jīng)常接觸到它，而且我看的不再是兒童版的了，我開(kāi)始看青年版的書(shū)，因為青年版的一本就有三四百頁(yè)，可以慢慢看，里面的人物也更形象，從此，我又一次與書(shū)中的英雄人物結下了不解之緣。在閱讀的同時(shí)，很多人物形象也深深地印在了我的腦海當中，如：足智多謀的諸葛亮、義云天薄的關(guān)羽、奸雄曹操等等。此外，書(shū)中巧妙的寫(xiě)作方法、豐富的文學(xué)知識、歷史知識也讓我受益匪淺，在它的陪伴與影響下，我愛(ài)上了文學(xué)，愛(ài)上了寫(xiě)作，希望自己在文學(xué)世界里繼續遨游，與更多的人物進(jìn)行對話(huà)。

　　說(shuō)了這么多，你們一定很期待，究竟是一本什么書(shū)讓我如此癡迷呢？相信你們也猜到了吧。它，就是一直陪伴我的朋友——《三國演義》，它不僅給我帶來(lái)了豐富的知識，也給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，有它的陪伴真好，也希望這本書(shū)能一直陪伴著(zhù)我，見(jiàn)證我的成長(cháng)。

我的六年級作文 篇2

　　一個(gè)人的一生都會(huì )有一個(gè)轉折點(diǎn)，從天真幼稚到走向成熟，那一刻，就是你走向成熟的標志。

　　月考結束后，阿媽看我學(xué)習很累，怕我營(yíng)養不好，給我改善改善伙食。早上上學(xué)的時(shí)候，阿媽說(shuō)：“晚上包餃子吃，快點(diǎn)回來(lái)：”放學(xué)回到家中，推開(kāi)門(mén)，一眼就看到餐桌上擺著(zhù)一盤(pán)水水靈靈的餃子。我放下書(shū)包，跑到桌子前，香噴噴地吃起來(lái)，阿媽在我旁邊微笑著(zhù)，注視著(zhù)我，一會(huì )兒，阿爸來(lái)到我身后。摸著(zhù)我的頭�！帮溩酉銌帷�？“恩，真香”！“這里可有你阿媽的血和肉啊”！我頓時(shí)楞住了，吃了一半的餃子再也咽不下去了。我馬上拽起阿媽的手看起來(lái)，看到阿媽那貼著(zhù)邦迪的手，頓時(shí)，我眼里噙滿(mǎn)淚水，一種從未有過(guò)的感動(dòng)涌滿(mǎn)了全身，我明白了這是血脈相連的痛，更是血脈相連的愛(ài)。十五年來(lái)，我一直沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，而我又從未感受過(guò)它。

　　回想起小時(shí)候，不懂事，體會(huì )不到阿媽對我的關(guān)心，那天阿媽發(fā)高燒，臉通紅，她忍著(zhù)沒(méi)告訴我，自己吃點(diǎn)藥，我想往常一樣，還讓阿媽干這個(gè)干那個(gè)，而且還讓她陪我到外面玩，給我買(mǎi)吃的，看電視，當時(shí)，我根本沒(méi)意識到他病了，我該關(guān)心她，問(wèn)候她……

　　想到了這些我心里充滿(mǎn)了難過(guò)，悔恨。我那稚嫩的肩膀似乎撐不起你對我高天厚地的愛(ài)，我意識到現在還不晚，我想我已經(jīng)長(cháng)大了！

我的六年級作文 篇3

　　她有一頭略顯棕色的長(cháng)發(fā)，好像飛流的瀑布，到肩上時(shí)變成兩根緊湊的麻花辮，顯得她既成熟又風(fēng)趣。她就是我最喜愛(ài)的朋友——王老師。

　　王老師有五十多歲了，五年級時(shí)來(lái)我們班教數學(xué)。剛見(jiàn)到她時(shí)，總覺(jué)得她的眼神里透著(zhù)一股嚴厲的光，來(lái)到教室，一只手插在腰上，另一只手刷刷地寫(xiě)了三個(gè)字“王菊華”“這是老師的名字�！崩蠋熜α诵�，臉上有了兩個(gè)淺淺的酒窩，也顯出了她那鼻子旁的兩條皺紋�！拔沂悄銈兊睦蠋�，換句話(huà)說(shuō)也是你們最好的朋友�！比缓笥謱�(xiě)下了兩個(gè)字“數學(xué)”，她說(shuō)：“數學(xué)，數是數字，數目，數量，學(xué)就是學(xué)習、思考。換句話(huà)說(shuō)就是學(xué)習、了解數學(xué)�！苯又�(zhù)，她又和我們講了奇妙的數學(xué)王國中許許多多的知識。我發(fā)現這位老師其實(shí)挺和藹的。

　　在這堂課上，我們是朋友。上王老師的課永遠都是一件開(kāi)心的事，因為在他的課上輕松愉快是必然的氣氛。我們可以暢所欲言，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，從來(lái)沒(méi)有絕對的對與錯，從不同的角度去思考，就會(huì )有不同的結果，所也我們沒(méi)有了壓迫感。王老師講課面面俱到，循循善誘。有時(shí)講得太忘我了，大大的眼睛就神色飛揚！歡快的笑聲也時(shí)常從我們的教師里傳出，每一位同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。所以我們總覺(jué)得王老師的課時(shí)間總過(guò)的那么快，也讓我們對以前枯燥、乏味、反感的數學(xué)有了全新的認識。從那一天起，我就打心眼里喜歡這位新來(lái)的卻如同似曾相識的.朋友的老師。

　　那天我想：有這么一位出色的老師，我們的數學(xué)成績(jì)一定會(huì )突飛猛進(jìn)。

　　果然，不出我所料。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們期末的成績(jì)有了很大的提升，平時(shí)八十分的有了就是幾分，有的甚至得了一百分，連平常不及格的都考了七八十……這些進(jìn)步都是王老師給予我們的呀！我心中更喜歡這位教育有方的朋友了！

　　我們最喜歡聽(tīng)的不是他趣味盎然的課堂，而是他繪聲繪色的講他的生活。王老師總會(huì )用品德課來(lái)講他的生活。她說(shuō)：“在以前都是有生產(chǎn)隊的，我們小孩放學(xué)打草時(shí)，都喜歡偷那里的東西，可我從不偷，因為我覺(jué)得這是違背良心的。后來(lái)，我發(fā)現他們割的都比我快。原來(lái)，他們是偷生產(chǎn)隊里的草籽！我不甘落后，便也偷偷的抓了一把。后來(lái)被爸爸知道，一頓狠打……”她兒時(shí)的歡樂(lè )與勞作深深的刻在我們心中。勞動(dòng)、玩耍、學(xué)業(yè)……一切對她影響深刻的都說(shuō)了出來(lái)，好事壞事毫不避諱，她真是一位我們的好朋友、好老師呀！我們也把自己的一些經(jīng)歷、記憶都搬出來(lái)，與她談體會(huì )。我有發(fā)現了一點(diǎn)，他很懂我們小孩子，能知道我們什么場(chǎng)合下會(huì )想些什么，不管他是有什么樣的誤會(huì )矛盾，他都能化解，并從中讓我們明白自己的錯誤。然而他又很像《我的伯父魯迅先生》這篇課文中的魯迅先生，我們做錯事時(shí)，她不會(huì )嚴厲的批評，最多給你一個(gè)眼神，就包容了你的錯失，既讓你懂得錯誤，又不會(huì )傷害我們的自尊心，避免了尷尬，也避免了因為這而生疏的情感。

　　王老師就是這樣一位偉大的老師，她不僅是老師，更是我們知心交心的朋友，這也正是我喜歡她的原因。

　　六年級:封雅婷

我的六年級作文 篇4

　　我眼中的四季是各具特色的，讓我一一介紹給你。

　　首先，我要介紹的是春天：太陽(yáng)東升，一抹紅霞，學(xué)校的花園里，花兒盛開(kāi)，碧綠的葉子上滾動(dòng)著(zhù)晶瑩的露珠。春風(fēng)頻吹，露珠滾動(dòng)，花兒點(diǎn)頭，好似一幅美麗的水彩畫(huà)。

　　接著(zhù)，就是夏天了：酷暑的天氣，太陽(yáng)高懸在天空，活像一個(gè)大火球。灼熱，耀眼，大地像燒焦了，一切生物都好像在蒸籠里似的。小河漸漸的開(kāi)始干涸，花卉低下了頭，有的小孩子們光著(zhù)屁股泡在池塘里。

　　然后，就是秋天了：秋媽媽忙著(zhù)給樹(shù)木披上了金裝，登高望遠，猶如一片金海。秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黃鷹展翅飛翔；還有的像舞蹈演員一樣旋轉。地上滿(mǎn)是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。

　　最后，當然就是冬天了：路旁的樹(shù)木綴滿(mǎn)銀花，毛茸茸的，比原來(lái)的粗壯多了。建筑物象瓊樓玉宇似的閃著(zhù)銀輝。小鹿上就像鋪了一層厚厚的地毯，又仿佛妙手的畫(huà)家為大地繪成了一幅白色純潔的圖畫(huà)。

　　這就是我眼中各具特色，色彩斑斕的四季。我最喜歡的是冬天和夏天，但也不妨礙我對其他季節的喜愛(ài)。我喜歡四季！

我的六年級作文 篇5

　　小時(shí)候的我天真、活潑，還很淘氣，總是鬧出許多有趣的事，讓人哭笑不得。有一件事讓我刻骨銘心。

　　那是寒假的一天早上，陽(yáng)光射入我的房間。我揉了揉朦朧的睡眼，走出了房間。屋子了靜悄悄的，我大聲喊道：“爸爸！媽媽?zhuān)　笨墒菦](méi)人回答。我想：難道他們出去了？我一如既往地在家里走了幾圈，突然，我被桌上的一樣東西吸引住了——仙人掌。那是，我并不知道仙人掌是什么東西。好奇心驅使著(zhù)我去摸一摸，我終于忍不住了，伸出那雙小手像仙人掌靠近�！鞍�！”我尖叫了一聲，摸著(zhù)疼痛的小手。我明白了：這個(gè)東西會(huì )刺人！我開(kāi)始害怕了，不敢再用手去摸它了。我找來(lái)一根小樹(shù)枝，輕輕地點(diǎn)了它一下，沒(méi)事。我的膽子大了，用小樹(shù)枝在上面狠狠的戳了一下。竟戳破了一個(gè)小洞，汁流出來(lái)了。我慌了，圍著(zhù)仙人掌轉著(zhù)圈兒，還小聲說(shuō)：“糟了！糟了！流血了！它會(huì )痛的！”我忽然眼前一亮，想：應該上藥！我連忙在屜子找出醫藥箱。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，邊弄藥油，邊對仙人掌說(shuō)：“乖！不痛不痛……”這時(shí)候，媽媽回來(lái)了。她看見(jiàn)我把藥油往仙人掌上涂，便馬上阻止了。媽媽聽(tīng)了經(jīng)過(guò)，哭笑不得。

　　每次看到小時(shí)候的照片，我就會(huì )想起那件事，想起小時(shí)候的我。

我的六年級作文 篇6

　　大家知道嗎、早在1874年就有了世界上第一輛汽車(chē)，但因為使用的燃料是煤氣，所以效能并不高。隨著(zhù)時(shí)代的不斷發(fā)展，人們的科技水平也愈來(lái)愈高，現在的汽車(chē)已經(jīng)是一件非常先進(jìn)的交通工具了。但我相信在未來(lái)，汽車(chē)的技術(shù)含量一定會(huì )更上一層樓。接下來(lái)，就介

　　紹介紹我心目中的新型汽車(chē)。

　　現代的汽車(chē)基本上都有四個(gè)輪子，一臺發(fā)動(dòng)機，幾個(gè)車(chē)窗、車(chē)燈和一架合金車(chē)身及內部結構，功能有很多：能聽(tīng)音樂(lè )、報時(shí)間和新聞······那未來(lái)的新型汽車(chē)就更厲害了，結合了未來(lái)的高端科技后，汽車(chē)幾乎就成了“萬(wàn)能工具”。只要你到了大街上，就會(huì )發(fā)現路邊上沒(méi)有一輛車(chē)，只有車(chē)道上才有汽車(chē)的身影。拿起車(chē)停放在哪兒呢?其實(shí)，這種新型汽車(chē)的第一個(gè)功能就是可以自由縮小，十分方便攜帶，而且防丟失能力也不錯，只要通過(guò)一些高科技手段，就能使汽車(chē)一直以主人為終點(diǎn)目標，跟在他身邊。最重要的是它帶給人類(lèi)和地球的“福利”：車(chē)內空氣新鮮，能使人頭腦保持清醒，這全靠汽車(chē)內的特殊功能；車(chē)子并不排出廢氣，它會(huì )自己慢慢消化廢氣，雖然消化速度不快，卻勝在環(huán)保；車(chē)內還有機器智能系統，它擁有較高的智慧，加上車(chē)內各種高科技儀器使在車(chē)內休息更是勝過(guò)七星級服務(wù)，保證舒服痛快······最后，就是安全問(wèn)題，擁有了一定智慧后即使主人要強制作危險的事，汽車(chē)也會(huì )不為所動(dòng)。

　　怎么樣？我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)不錯吧，希望得到一些支持。

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