有關(guān)六年級看圖作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的六年級看圖作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級看圖作文 篇1
這就是一個(gè)發(fā)生在車(chē)站的真實(shí)故事，這四個(gè)人都就是男人，他們卻對站牌上的“母子上車(chē)處”五個(gè)大字視而不見(jiàn)，裝成假文盲，他們的心里想著(zhù)自私自利，不為他人著(zhù)想，遠處一位母親抱著(zhù)她的孩子，用驚訝的眼神看著(zhù)他們，但又無(wú)動(dòng)于衷。
看了這幅漫畫(huà)后，我禁不住批評了這四個(gè)男人，能夠看出，他們一個(gè)就是知識分子，但知識分子難道不識字嗎？第二個(gè)就是軍人，但軍人難道不懂得尊老愛(ài)幼嗎？第三個(gè)就是老板，但老板就能夠高人一等嗎？第四個(gè)就是牙醫，但難道牙醫就沒(méi)有道德品質(zhì)嗎？想到這兒，我想到了我剛學(xué)的一句名言：見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也。于就是我開(kāi)始反思自我，想了一陣，我不禁臉紅了，因為――那次陪大爸釣魚(yú)，在一個(gè)農家?jiàn)蕵?lè )場(chǎng)所，所以釣魚(yú)不要錢(qián)，但“不準擅自帶魚(yú)”在場(chǎng)所里處處都有這個(gè)標語(yǔ)牌，我雖看見(jiàn)了，但見(jiàn)大爸釣到一條很可愛(ài)的小金魚(yú)，于就是偷偷拿了回來(lái)。此刻回想起來(lái)，我羞愧不已。我們生活中有許多像漫畫(huà)上這樣的人，我們了大多都就是為了自我的一己私利，而不遵守規則。我們以后在生活中，要遵循規則，要為他人著(zhù)想，要明白，有愛(ài)心、尊老愛(ài)幼的人，才會(huì )得到人們的肯定，受到人們的愛(ài)戴，同時(shí)也要把這些誠懇問(wèn)一下那幾位叔叔：“你們不覺(jué)得的你們行為不就應嗎”？
六年級看圖作文 篇2
看！我們的語(yǔ)文書(shū)上有這樣一副圖：一個(gè)小男孩跪在一片廢墟旁凄慘地哭，那聲音似乎劃破天際，他的旁邊還冒著(zhù)濃濃的硝煙。這是1937年8月28日，日本侵略用飛機轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，被記者拍下來(lái)的，真實(shí)的.場(chǎng)景。聽(tīng)了我的介紹你一定想知道當時(shí)發(fā)生了什么事吧！下面讓我來(lái)講講吧！
這個(gè)圖片上的小男孩叫明明，當時(shí)只有五歲。他們家非常窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，又由于戰爭，他們流離失所，只好遠走他鄉。
當他們一家三口在上�；疖�(chē)南站等車(chē)時(shí)，等了許久火車(chē)還沒(méi)來(lái)，正在他們焦急的時(shí)候，一列巨龍般的火車(chē)飛快地駛來(lái)，停在了人們的面前。
頓時(shí)人聲鼎沸，大家爭著(zhù)擠上火車(chē)，就在這個(gè)時(shí)候，可惡的日本侵略者開(kāi)著(zhù)飛機往火車(chē)站投下了幾枚炸彈。頓時(shí)，火車(chē)站成了一片廢墟。明明的爸爸媽媽為了保護明明他們卻死了�，F在火車(chē)站里到處是血跡，到處是尸體，真是慘不忍睹。
明明艱難地從死人堆里爬出來(lái)，他一邊呼喊著(zhù)："爸爸媽媽?zhuān)?，一邊哭，可是沒(méi)有人回答。
在失去了父母的日子里，明明四處流浪，成了一個(gè)小乞丐，他過(guò)著(zhù)每天吃了上頓沒(méi)下頓的日子，甚至還被別人打罵。
一個(gè)路過(guò)的夫婦見(jiàn)了，也無(wú)能為力，只好把他送進(jìn)了孤兒院，在孤兒院里，明明的腦海里時(shí)刻浮現著(zhù)父母死時(shí)那凄慘的一幕。雖然救不了父母，但是仇恨的種子已經(jīng)在他的心靈深處扎了根，他想："我一定要把日本人趕出中國！"
1945年10月3日，日本人在投降書(shū)上簽字，從此結束了中日戰爭。
明明的夢(mèng)想終于成了現實(shí)！
如今，明明已經(jīng)七十多歲了。有了很多兒女，他們在黨的關(guān)懷下拙壯成長(cháng)……
六年級看圖作文 篇3
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，幾朵白云悠悠地飄著(zhù)。動(dòng)物們在森林里興高采烈地做游戲。
忽然，小鴨子一不小心掉進(jìn)坑里了。它驚慌失措地大聲呼喊：“救命啊!救命啊!”正巧被幾只小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，它們焦急地呼喊：“小鴨子掉進(jìn)坑里了!快來(lái)救它呀!”小猴聞?dòng)嵓贝掖业卦跇?shù)上折下一根長(cháng)長(cháng)的樹(shù)枝趕來(lái)了。它跑到坑旁，把樹(shù)枝的一頭遞給小鴨子�？墒�，小猴稍微一用力就把樹(shù)枝折斷了�！皹�(shù)枝不夠結實(shí)，斷了怎么辦呢?”小鳥(niǎo)撲打著(zhù)翅膀急的團團轉。
“咚咚咚”大象甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鼻子，扇著(zhù)耳朵，邁著(zhù)沉重的步子走來(lái)說(shuō)：“讓我來(lái)試試吧!我的鼻子既長(cháng)又結實(shí)，讓小鴨子順著(zhù)我的鼻子爬上來(lái)吧!”它把鼻子伸進(jìn)坑里，可是坑太深，大象的鼻子還是夠不著(zhù)小鴨子。
正當大家束手無(wú)策時(shí)，小熊拎著(zhù)水桶路過(guò)這里�？吹竭@幅情景靈機一動(dòng)：小鴨子會(huì )游泳，我用水把坑灌滿(mǎn)，小鴨子不就浮上來(lái)了嗎?于是，小熊拎著(zhù)一大桶水倒進(jìn)坑里�？墒强犹�，僅憑小熊一人拎水太慢。于是，大象也用鼻子吸水往坑里灌。大家齊心合力終于把小鴨子救上來(lái)了。大家高興地圍著(zhù)小鴨子跳起來(lái)了。
小鴨子感激地對大家說(shuō)：“謝謝你們救了我，我們做好朋友吧!”從此以后它們幾個(gè)成為了最要好的朋友。
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