【精選】我的六年級作文錦集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的我的六年級作文5篇，歡迎大家分享。
我的六年級作文 篇1
六年級的我是一名體育優(yōu)秀的學(xué)生，因為體育關(guān)系到健康，也是三好學(xué)生評定很重要的一項�，F在，我在家里天天練習仰臥起坐和坐位體前曲，這樣不僅可以讓我獲得獎狀，還能讓我的身體變得更健康，這樣練習下去，我的跑步會(huì )變得更快，在校運會(huì )中，我能獲得獎牌，還能為班級爭光。
六年級的我是一名寫(xiě)字工整的學(xué)生，在五年級，我已經(jīng)吃了大虧了，寫(xiě)字不好看可以讓別人誤認為是別的字，這可是天大的笑話(huà)，寫(xiě)字不好看老師會(huì )讓我重寫(xiě)，有時(shí)字如其人，自己寫(xiě)的字可是代表你一個(gè)人呀，字寫(xiě)的好看，老師看的也舒服，每天練習下去，我的字會(huì )寫(xiě)的很工整。
這是六年級的我，也是六年級我的目標，我將會(huì )努力向這個(gè)目標進(jìn)發(fā)的。
我的六年級作文 篇2
這個(gè)暑假，我能自信地說(shuō)：“我長(cháng)大了！”
為什么？因為我參加了學(xué)校組織的暑假夏令營(yíng)，學(xué)到了許多東西。
這天，我們到中山泉林山莊游玩，還進(jìn)行了野炊比賽。我們一邊玩，一邊揀回一些枯枝敗葉，準備做飯的柴火。
到了中午，我們抱著(zhù)柴枝來(lái)到了營(yíng)地。工作人員叔叔早為我們準備好了自來(lái)水，蔬菜，肉類(lèi)。我們一接到材料，就馬上干起來(lái)。
我和小浩負責做飯。做飯雖然看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻十分棘手。我們拿著(zhù)鍋去量水，到了水龍頭前，我倆都沒(méi)有煮過(guò)飯，就為下水的多少而爭論起來(lái)。小浩一量水，水剛剛浸過(guò)米面。我看了，心里想：“水這么少，做出來(lái)的飯一定會(huì )很硬。要放多一點(diǎn)水，飯才會(huì )松軟�！庇谑�，我說(shuō)：“不對，不對，水要放多點(diǎn)，再放多一點(diǎn)，不然，飯就會(huì )很硬�！毙『坡�(tīng)了，馬上反駁：“我認為這么多就行了�！蔽覀兏鲌桃辉~，互不相讓。最后，小浩終于贊成了我的說(shuō)法，多放了一半水。這場(chǎng)口舌戰總算結束了。
我們回到營(yíng)地，馬上架起鍋煮飯。我們找回來(lái)的柴枝真難點(diǎn)火，我們費了九牛二虎之力，用了半盒火柴，才把它們點(diǎn)著(zhù)了�；鹦苄艿責�(zhù)，我倆自以為已經(jīng)行了，就坐在旁邊休息。過(guò)了一會(huì )兒，火慢慢減弱了，我們慌忙去加柴枝。一摸，咦，柴不翼而飛了！
是怎么回事呢？原來(lái)在旁邊的第三小組把我們的柴拿亂了。我們一看，火了，馬上從他們柴里抓了一把放進(jìn)了爐子里。爐里的火很快又猛了起來(lái)�？蛇^(guò)不了多久，火又慢了下來(lái)。我們一邊抓別人的柴，一邊叫空閑的隊友去揀柴枝。隊友們好不容易才找來(lái)了柴。我們的火卻已經(jīng)滅了，我們只好又費盡力氣地點(diǎn)著(zhù)柴，繼續做飯。
“喔！好香喔�！蔽业�.鼻子嗅到一個(gè)。原來(lái)其他組的同學(xué)已經(jīng)煮好飯菜，而我們剛才一攪亂，只做到了一半。我們邊煮著(zhù)飯，邊聞著(zhù)人家飯菜的氣味，緊閉著(zhù)嘴巴，害怕口水留出來(lái)，真是既慚愧又悔恨。這時(shí)，我那股不服輸的勁上來(lái)了：“我就不信我們做不好這頓飯！”于是，我起勁地扇風(fēng)吹火。大家看到我的樣子，也起勁了。過(guò)了好一會(huì )兒，飯還是沒(méi)有熟。我打開(kāi)鍋一看，原來(lái)水太多。我們馬上把多余的水倒掉，繼續煮。很快，飯就做好了。
我迫不及待地盛了一碗飯，吃了一口飯。哇！
就象給小嬰兒吃的，太稀了�？墒�，大家都沒(méi)有哼聲，因為大家都知道，這飯來(lái)之不易，也明白了共同的道理：勞動(dòng)會(huì )使我們心思細膩，任何工作不是馬馬虎虎就能做好的，倒不如一下手就仔仔細細，做得妥妥貼貼。勞動(dòng)與取巧是結合不到一處的。要不，怎么老人們常說(shuō)勞動(dòng)會(huì )改變一個(gè)人性格和氣質(zhì)呢？
現在，我能自信地對大家說(shuō)：“我長(cháng)大了！”
我的六年級作文 篇3
我喜歡現在的自己，雖然我不敢保證現在的我每一件事情所做的對錯，但是我敢保證，現在的我大部分時(shí)間都很快樂(lè )。
曾經(jīng)那人對我說(shuō)，你能不能多說(shuō)話(huà)�？粗�(zhù)他羞澀的表情，我一愣，為了他，也為了我自己，我逐漸變得開(kāi)朗，變得喜歡展示自己的特長(cháng)，變得喜歡和同學(xué)交往，哪怕是一個(gè)不熟識的同學(xué)幾分鐘也能讓他對我留下一個(gè)較好的印象。
在親戚面前，我不在沉默寡言。過(guò)年的時(shí)候不用媽媽領(lǐng)，我已經(jīng)可以自己坐上公交車(chē)去給他們拜年，這是我早就想做，卻一直沒(méi)膽子做的�，F在的我，敢于堅持自己正確的愛(ài)好，哪怕它是冷門(mén)，我也不會(huì )再多愁善感。因為，我堅持的東西，就是我一定喜歡的。
多年以來(lái)，那人已經(jīng)離開(kāi)，可他給我留下的確已悄然成了習慣。盡管面對再多的困難，我都可以笑著(zhù)面對，我都可以微笑微笑在微笑，我可以輕松的對自己說(shuō)：沒(méi)聽(tīng)過(guò)好事多磨么，這并沒(méi)有什么好怕的。
我非常喜歡現在的我，自信，開(kāi)朗又善于結交朋友的我。
我的六年級作文 篇4
致六年級的我，我希望我在六年級是一個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè )于助人、聰明機靈、帥氣陽(yáng)光的人。在六年級，我可以在上課的時(shí)候認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，在下課可以和同學(xué)們交流一些有趣、關(guān)于學(xué)習的事。也希望可以和同學(xué)們一起愉快地過(guò)掉這一節下課。我不僅希望自己可以做一個(gè)刻苦學(xué)習和一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，也希望可以做一個(gè)樂(lè )于助人的人。因為我可以幫助同學(xué)、家長(cháng)。這就是我想對六年級的我說(shuō)的話(huà)。只要刻苦學(xué)習，就一定能成功！因為：世上無(wú)難事，只怕有心人。
我相信自己一定能成功的，加油吧！
我的六年級作文 篇5
酷熱的夏不知不覺(jué)中過(guò)去了，迎來(lái)了一個(gè)久違的的秋。
我喜歡秋。秋天是成熟的，是多彩的，是富有詩(shī)意的。
走進(jìn)田野，迎面撲來(lái)一股成熟的氣息，稻田象金色的海洋，地里的花生，玉米，地瓜也都成熟了。農民伯伯正在地里忙著(zhù)秋收。果園里的蘋(píng)果，柿子，還有那木瓜，金燦燦地掛在枝頭，非常惹人喜愛(ài)。我家菜園里的辣椒紅紅的，媽媽把它們用線(xiàn)串起來(lái)，掛在陽(yáng)臺上，漂亮極了。到處碩果累累，瓜果飄香。
秋天有一盒五彩繽紛的顏料。它把黃色給了一望無(wú)際的田野，片片稻田隨風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)波浪。它把紅色給了滿(mǎn)山的楓樹(shù)，紅紅的楓葉是那么美麗，那么令人陶醉。還有白色，紫色等，都給了我家門(mén)前的菊花，芬芳的氣息，帶來(lái)了濃濃的秋天的詩(shī)意，令小蜜蜂留戀忘返。
田里的老鼠在忙著(zhù)找過(guò)冬的糧食。我想，森林里的小松鼠們也在忙著(zhù)采摘松果，準備度過(guò)嚴寒的冬天；池塘里的黑斑蛙正在選家，準備舒舒服服地在冬天睡大覺(jué)；大雁排著(zhù)人字形的隊伍，嘎嘎地南飛，他們都在準備過(guò)冬呢？
啊，多么美麗的秋天，我眼里多么美好的秋！