實(shí)用的走進(jìn)六年級作文錦集六篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的走進(jìn)六年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

走進(jìn)六年級作文 篇1

　　音響是人間美的享受，大自然的音響更是陶醉，我用心去傾聽(tīng)大自然的音響，去領(lǐng)略這一片奇妙的天灆之音。

　　“轟隆隆，”是哪個(gè)調皮的孩子

　　吵醒了雷公公?雷公公打哈欠的聲音太大了，把樹(shù)上唱歌的小鳥(niǎo)驚跑了，飛到另一棵樹(shù)上為知了伴奏了。春天真美好啊，小溪流“叮咚叮咚”地像在為勤勞的蜜蜂歌

　　唱，蜜蜂“嗡嗡”地交喚著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“開(kāi)工了開(kāi)工了�？禳c(diǎn)干活了�！痹S多蜜蜂一邊開(kāi)始工作，一邊傾吐著(zhù)春天的美好。蝴蝶看見(jiàn)蜜蜂那么勤勞，過(guò)去為蜜蜂吶

　　喊加油，為蜜蜂跳起了優(yōu)美的舞蹈。

　　在春天，森林里的一切都動(dòng)了起來(lái)，不再是以前被定格在森林里的物體，他們是有生命的，有思想的。你看，小鳥(niǎo)和大樹(shù)在一起津津樂(lè )道地談起陳年往事;小溪正在為石頭彈奏“催眠曲”;蜜蜂和蝴蝶正在花叢中偏偏起舞……

　　田野里又是另一番景象，綠油油的稻谷黑沒(méi)成熟，一陣微風(fēng)拂過(guò)，稻田里蕩起一篇綠色的波浪，在上下伏著(zhù)，發(fā)出“沙沙”的聲響，如同下雨一般的聲音。

　　一轉眼秋天到了，蜜蜂更是勤勞工作，為過(guò)冬做好準備;果園里，熟透的水果往下掉，發(fā)出“咚咚”的響聲，農民伯伯樂(lè )得“哈哈”笑出了聲，天上的大雁“嘎嘎”地叫著(zhù)，排著(zhù)整齊的隊伍飛往遙遠的南方。

　　秋姑娘來(lái)得快，走得也快，冬婆婆接著(zhù)到來(lái)。風(fēng)“嗚嗚”地刮著(zhù)，雪花慢慢地飄落下來(lái)，“哈哈哈哈”，是誰(shuí)在笑?原來(lái)是在后院打雪仗的小朋友，一個(gè)負責做雪球，一個(gè)負責扔雪球，“嗖”的一聲雪球就飛出去了，打在另一個(gè)小朋友臉上，笑聲順著(zhù)風(fēng)飄到很遠很遠……

　　音響世界真是多姿多彩，變化無(wú)窮啊。我愛(ài)音響!

走進(jìn)六年級作文 篇2

　　大自然是一個(gè)神奇的音響世界，它擁有各種奇特的歌手。每當這些歌手唱起歌來(lái)時(shí)，你猜，會(huì )怎么樣呢？告訴你吧，這時(shí)大自然的歌聲會(huì )鉆進(jìn)你的耳朵，流進(jìn)你的心房，讓你感受到大自然的神奇與美妙。接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)神奇的音響世界吧！

　　夏至，風(fēng)卷起飄零的落葉浩浩蕩蕩奔過(guò)來(lái)了，風(fēng)是這音響世界的第一位歌手。它的歌聲特別清脆，你聽(tīng)”呼，呼，呼”它讓這首歌拉開(kāi)了序幕，也讓人感到一陣陣涼意。風(fēng)將人們沉悶的氣息一一帶走�！焙�，呼……”清脆的聲音受到人們熱切的歡迎。接下來(lái)，讓我們看看下一位出場(chǎng)的歌手吧。

　　你看它來(lái)了。它———就是雷。當披著(zhù)黑袍的云姑娘隨風(fēng)聚集在一起時(shí)，它們的歌聲是激昂的，是響亮的。聽(tīng)！”轟隆隆，轟隆隆”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)曠野里用木槌敲打巨鼓的聲音，卻又有一點(diǎn)不同，雷的歌聲是自然而隨意，你永遠也不知道它接下來(lái)要敲擊的是哪個(gè)音符。它似乎很雜亂無(wú)章，但你只要用心去聆聽(tīng)，便會(huì )發(fā)現這是最和諧的節奏！

　　雨，雖然姍姍來(lái)遲，但它用一曲美妙，動(dòng)聽(tīng)的歌謠彌補了過(guò)失。聽(tīng)，”啪，啪，啪”那是雨拍在玻璃窗戶(hù)的歌聲�！鄙忱怖�，沙啦啦，沙啦啦”這是雨與樹(shù)木的兩部二重唱。真是一曲曲無(wú)字，美妙，動(dòng)聽(tīng)的歌謠��！

　　”呼，呼，呼……”

　　”轟隆隆，轟隆隆，轟隆隆……”

　　”啪，啪，啪……”

　　”沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦……”

　　......

　　匯成了一支聲勢浩大的交響曲，在廣袤的大地上不斷地回響著(zhù)。

走進(jìn)六年級作文 篇3

　　對于生活的本質(zhì)——“美”的了解，有人是從行動(dòng)開(kāi)始的，有人是從閱讀開(kāi)始的，比如看書(shū)——我則不然，因為我是從傾聽(tīng)開(kāi)始的。

　　每天早晨，鳥(niǎo)兒的鳥(niǎo)鳴聲伴著(zhù)我起床，“嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳”好像一首優(yōu)美的小曲，我每天伴著(zhù)這鳥(niǎo)鳴聲！愜意極了！

　　吃過(guò)早飯，伴隨著(zhù)我去上學(xué)的是——汽車(chē)聲，摩托車(chē)聲，自行車(chē)的聲音，就像一曲紛繁而動(dòng)聽(tīng)的生活曲！千萬(wàn)不要覺(jué)得這是一種噪音，其實(shí)這是我們向高科技的路上發(fā)展的，是生活中的必需品，不可缺少的。

　　走進(jìn)學(xué)校，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們走在樓梯上竊竊私語(yǔ)的聲音，同學(xué)們正在議論著(zhù)學(xué)習，上課鈴響了，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們書(shū)聲瑯瑯的讀書(shū)聲，時(shí)刻讓我們感受到知識的魅力，老師的講課聲，滋潤著(zhù)我的心田。此時(shí)此刻，我覺(jué)得生活實(shí)在是太美好了。

　　下午放學(xué)時(shí)，同學(xué)們像一只從鳥(niǎo)籠中飛出的鳥(niǎo)兒，開(kāi)心地走出校門(mén)。那聲音，是歡快而開(kāi)心的。

　　��！生活因為有這些聲音而美好，而動(dòng)聽(tīng)！

走進(jìn)六年級作文 篇4

　　走進(jìn)六年級，我如夢(mèng)初醒。昨天還是對校園里的一切感到好奇的一年級的小朋友，今天，卻成了讓一年級小朋友佩服的哥哥；走進(jìn)六年級，我已不斷成長(cháng)，從只能夠到桌沿的小弟弟變成一位六年級的學(xué)生，仿佛在夢(mèng)里飛快的度過(guò)六年時(shí)光……走進(jìn)六年級，真爽！

　　早晨上學(xué)，我已不用爸爸媽媽疲勞的奔波，獨子一人騎著(zhù)自己的自行車(chē)上學(xué)，因為，我自豪地成為了一名能獨立的六年級學(xué)生。

　　走進(jìn)盼望已久的校園，里面的一草一木都使我倍感親切。玉蘭樹(shù)依然那么高大挺拔，一棵棵松樹(shù)依舊枝繁葉茂，教學(xué)樓還是那么美麗……一群“紅領(lǐng)巾”奔著(zhù)，跑著(zhù)從我背后竄出來(lái)，從他們身上我仿佛找到了我的影子。啊!夢(mèng)一樣快樂(lè )的五個(gè)年級已早已遠去，六年級的大門(mén)向我開(kāi)啟。走進(jìn)六年級，真爽！

　　課堂上，“1+1=2”, “1×1＝1這些簡(jiǎn)單的算式不再我們耳邊響起，取而代之的.是分數，百分數。六年級的知識不再簡(jiǎn)單，更多的困難等著(zhù)我們去克服。作業(yè)多了，這不久是六年級的一個(gè)代表嗎?到了沖刺的年級，我們多做點(diǎn)作業(yè)也心甘情愿，壓力再大也要挺得過(guò)來(lái)，這也不是給小弟弟妹妹作個(gè)榜樣嗎?��！

　　走進(jìn)六年級，真爽！

　　六年級了，童年已經(jīng)成為了我的美好記憶，走進(jìn)的是我們美好的青春年華，我們自覺(jué)了，有思想了。每當同學(xué)做作業(yè)，他們總是不顧一切地去完成，課間時(shí)間也不放過(guò)。這樣的積極向上的表現，不就是成功地考上一所好得初中的良好開(kāi)端嗎？也不是給老師的最美好的回報？六年級了，我們不像一年級的小朋有一樣，只相信老師，而是經(jīng)常和老師展開(kāi)激烈地爭論。有時(shí)，學(xué)富五車(chē)的老師也會(huì )“慘敗 ”于我們的三寸不爛之舌下。此時(shí)此刻，我們深刻感受到，我是六年級的學(xué)生。

　　六年級是小學(xué)生活中的最后一個(gè)年級，我們怎么能不好好珍惜現在的快樂(lè )生活呢？

走進(jìn)六年級作文 篇5

　　前幾天，我隨晚報小記者團來(lái)到寧波荃盛食品有限公司，親手制作了月餅。

　　走進(jìn)公司，只見(jiàn)一個(gè)很大的全透明的凈化車(chē)間里有幾條流水線(xiàn)。每條流水線(xiàn)前面有個(gè)機器，從里面出來(lái)一只只已經(jīng)成型的月餅。流水線(xiàn)旁邊站著(zhù)一個(gè)個(gè)工人，他們動(dòng)作熟練地幫有些調皮的月餅歸隊。月餅還要經(jīng)過(guò)工人的噴水再用毛刷涂一層蛋黃液才能進(jìn)入烘烤箱。

　　我們做的是手工月餅。想不到看著(zhù)容易做起來(lái)難，我把餡和皮都混在一起了，第一個(gè)月餅失敗了。第二次，我將餡放在皮上面，一只手慢慢轉動(dòng)皮，一只手輕輕把餡往皮里塞，終于將餡全部塞入皮里，再揉成一個(gè)球，將球放入喜歡的模具里左右上下敲幾下，“撲通”一聲，印著(zhù)“中秋月餅”字樣的月餅輕盈地跳了出來(lái)。呀，成功了！伴著(zhù)成功的喜悅，我一下做了十只月餅，有蓮蓉餡、蛋黃餡、海苔餡……一個(gè)個(gè)印著(zhù)菊花、“中秋快樂(lè )”各式圖形的月餅從我手中誕生了。

　　烘烤1小時(shí)左右后，我們親手做的手工月餅終于出爐啦！

走進(jìn)六年級作文 篇6

　　初中生活就像咖啡�？酀�。初中生活。不知是誰(shuí)在五彩的世界點(diǎn)上一抹苦澀。創(chuàng )造了你，咖啡。我埋怨。我的初中生活就像咖啡，喝一小口，便能感受苦澀的味道。

　　但是，在咖啡里加一點(diǎn)糖。甜甜地味道出現在你的嘴里。于是你就愛(ài)上了它。

　　初中的生活也是這樣。

　　每天，披星戴月的上學(xué)、回家，在校穿梭于教室、食堂、廁所這三點(diǎn)一線(xiàn)之間，上課要聽(tīng)講，做筆記，下課還有成堆的練習，早晚還要自習，一天下來(lái)近十節課，就是什么也不做，光是坐著(zhù)也難受，還得熬。周末還要補課，讀書(shū)真的很辛苦。也許，這就是不少青少年學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)的直接原因。

　　可是，朋友。你是否想過(guò)讀書(shū)的樂(lè )呢？你一定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：讀書(shū)有何樂(lè )？其實(shí)不然，讀書(shū)也可以快樂(lè )。在讀書(shū)時(shí)，你可以學(xué)到許多文化知識，使自己變得充實(shí)；你可以學(xué)到做人的道理，使自己變得有修養；你可以學(xué)到什么才是真、善、美，使自己變得有氣質(zhì)；你還可以交到許多朋友，使自己不再孤獨，一舉多得，何樂(lè )而不為？

　　走進(jìn)初中，或許你一帆風(fēng)順，事事稱(chēng)心；也許你煩惱多多，憂(yōu)愁不斷。但在人與人的交往、幫助和學(xué)習下，你終究會(huì )感受到許多：有交往中的幫助，幫助中的不和，不和中的傷心，和傷心之后還是朋友；也有受挫折時(shí)的堅強，堅強時(shí)的哭泣，哭泣后的歡樂(lè )；也會(huì )有失去之后才懂得珍惜屬于自己的一切……

　　走進(jìn)初中，不管你經(jīng)歷如何，你都會(huì )一天天長(cháng)大，擺脫幼稚，穿上成熟，告別童年，走向一個(gè)全新的青年時(shí)期！

　　走進(jìn)初中，祝你事事稱(chēng)心，一帆風(fēng)順！

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