【熱門(mén)】六年級團結作文4篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的六年級團結作文4篇，希望對大家有所幫助。

六年級團結作文 篇1

　　快樂(lè )的暑假過(guò)去了，但那激動(dòng)人心的一幕仍在我的腦海里回蕩。那是一件小事，卻非常有趣。

　　一個(gè)炎熱的夏天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，我在外婆家玩，突然看到草叢里有一個(gè)綠東西在爬，我走進(jìn)一看，原來(lái)是個(gè)青蟲(chóng)，旁邊還有一只小螞蟻。只見(jiàn)螞蟻身小力氣大，青蟲(chóng)是個(gè)“大力士”，小螞蟻根本就不是青蟲(chóng)的對手。小螞蟻見(jiàn)局勢不對，便慌忙地逃跑了。我對螞蟻失去了信心。

　　我正準備離開(kāi)，可小螞蟻卻領(lǐng)來(lái)了一群身強力壯的大螞蟻。螞蟻們來(lái)到青蟲(chóng)身邊，一點(diǎn)兒也不害怕，它們一擁而上，把青蟲(chóng)團團圍住。大青蟲(chóng)左右翻滾，想把這一群螞蟻甩掉，可螞蟻就是死追不放。雖然螞蟻們一起對付青蟲(chóng)，但離勝利還遠著(zhù)呢！但我相信：螞蟻一定會(huì )勝利的。俗話(huà)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高，團結就是力量”。既然這一群螞蟻如此團結，那勝利會(huì )屬于誰(shuí)呢？

　　看到這里，我決定幫螞蟻一把。我伸出手向青蟲(chóng)彈去，把青蟲(chóng)彈得左右翻滾。螞蟻們乘機撲了上去，咬住青蟲(chóng)的頭、腹和腿，青蟲(chóng)終于不能動(dòng)彈了。

　　我不進(jìn)驚嘆：螞蟻可真聰明呀！團結就是力量，團結就是勝利。

六年級團結作文 篇2

　　有句話(huà)說(shuō)：“團結力量大�！边@次我可算是徹底領(lǐng)悟都了這句話(huà)的含義。

　　今天上午，隨著(zhù)一陣悅耳的鈴聲響起，老師款款的走進(jìn)了教室�？蠢蠋熜χ�(zhù)對我們說(shuō)要玩個(gè)游戲，同學(xué)們都十分高興、激動(dòng)，又有點(diǎn)兒緊張和迫不及待。老師先讓我們拿出準備好的針和線(xiàn)，又讓我們把右手背在身后，叫同桌兩個(gè)都只能用左手來(lái)穿針引線(xiàn)，并在線(xiàn)的尾端打上一個(gè)結。當時(shí)我心想：不就是穿個(gè)針，打個(gè)結嘛，有什么難的。

　　時(shí)間總是不等人的，現實(shí)又把我從想象中拉了出來(lái)，隨著(zhù)一聲令下，我忙開(kāi)始干了起來(lái)，原以為很簡(jiǎn)單，實(shí)際做起來(lái)卻又那么難。那線(xiàn)就像是只調皮的小兔子，左一下，右一下，總不讓我把它穿過(guò)去。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，已經(jīng)有許多同學(xué)做完了，他們的神情就像是在戰場(chǎng)上凱旋歸來(lái)的將軍似得，我不禁頭涔涔而心怦怦。忽然，那淘氣的兔子似乎被馴服了，我的同桌拿針我拿線(xiàn)，看準了針眼一推，線(xiàn)就被我推進(jìn)去了。這時(shí)，我把線(xiàn)挽起來(lái)，讓同桌把結系上�？吹轿业膭�(dòng)作，同桌立刻心領(lǐng)神會(huì )，把結系上了。再看我后面的一組，好不容易把線(xiàn)引進(jìn)去了，一拉，線(xiàn)又出來(lái)了。又過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們幾乎全完成了。有的洋洋得意，有的垂頭喪氣，有的既不高興也不難過(guò)。還沒(méi)等我們的高興勁過(guò)去，又即將要做一件十分艱巨的任務(wù)——縫紐扣。

　　一聽(tīng)要把紐扣縫在紙上，我的心中可真是打了五味雜陳，既樂(lè )又悲，樂(lè )的是可以給組里加分，悲的是我們不會(huì )縫扣子，只能硬著(zhù)頭皮死馬當活馬醫了。

　　經(jīng)過(guò)我和我的組員不斷地摸索，可謂是千難萬(wàn)險，做錯了N次，最終成功了。

　　經(jīng)過(guò)這次游戲，我領(lǐng)會(huì )到了干一件事要眾人合作，如果不團結，就算一個(gè)人再厲害也干不好。團結力量大，或許就是這個(gè)意思吧！

六年級團結作文 篇3

　　“咻──咻──砰！”“嗶——！”“這場(chǎng)比賽由復旦小學(xué)勝出！”“耶！終于贏(yíng)了，太好了！”全班都不約而同的歡呼著(zhù)。我心想，這次籃球比賽，如果沒(méi)有大家發(fā)揮團隊精神，可能會(huì )輸掉吧！即使有一個(gè)人長(cháng)得三頭六臂，但是以寡還是不可能勝多，由此可看出分工合作的精神，把個(gè)人才能發(fā)揮在適當的地方，我相信，每一件事都一定可以完美無(wú)缺！

　　“分工合作”大家都應該要了解其意義，不只是人類(lèi)，連動(dòng)物也很清楚，小合力抬起大食物，成群結隊的野狼一起追殺動(dòng)物，都是團隊的表現�？墒�，有時(shí)候我們卻因為分工合作而引起紛爭，例如要搬東西時(shí)，有人拿重的，有人拿輕的`，因為不公平，因為斤斤計較，所以爭吵，我們應該如何解決呢？團結力量大，大家都希望一樣平均，可是有些人就不這么認為。所以在團體里面，有時(shí)候為了團結，我們就需要有“犧牲小我，完成大我”的精神。

　　但是我知道，自私自利，不管是誰(shuí)都無(wú)法占便宜。記得有一次要大掃除的時(shí)候，安排同學(xué)倒垃圾，那個(gè)人卻推三阻四，一副很討厭的樣子；那時(shí)，大家都不愿意做這件事，小組長(cháng)我只好跳出來(lái)幫忙，事情才圓滿(mǎn)的結束！所以我們在分工合作時(shí)，應該要像“魚(yú)幫水，水幫魚(yú)”那樣，同心協(xié)力、相輔相成，才能快速又完美的結束好一件工作，也就是人們俗稱(chēng)的“快狠準”，那么，我們才能在競爭的社會(huì )捷足先登。

　　“團結就是力量”，大家一起完成一件事，一定會(huì )很有成就感！所以，“分工合作”可以讓我們榮辱與共，有福同享，有難同當。讓全世界的人都學(xué)會(huì )團結，利用“分工合作”來(lái)一起保護我們最?lèi)?ài)的地球，讓地球因為我們的付出，永遠生生不息、綠意盎然！

六年級團結作文 篇4

　　“砰！”的一聲巨響，在這一剎那，我們全班正欣喜若狂的歡呼，因為有我們全班的分工合作、同心協(xié)力，才得以在這次拔河比賽中過(guò)關(guān)斬將、脫穎而出，得到全校高年級的冠軍！當班長(cháng)一上臺領(lǐng)獎，我看到班上有人感動(dòng)到喜極而泣、淚流滿(mǎn)面……

　　如果人與人之間能互相分工合作時(shí)，做起事總是，而且做事的效率也會(huì )以迅雷不及掩耳的速度完成；相反的，人與人之間不分工合作，做起事來(lái)不但事倍功半，而且做事的效率也會(huì )變得很慢。就拿二十圈操場(chǎng)來(lái)說(shuō)，如果只叫一個(gè)人跑，可能那個(gè)人會(huì )氣喘如牛、汗流浹背，而且可能還會(huì )花費很長(cháng)時(shí)間才跑得完；但是如果二十個(gè)人輪流跑的話(huà)，不但二十圈一下就跑完了，而且每個(gè)人都臉不紅、氣不喘。

　　團結力量大！不管學(xué)校、社會(huì )、國家還是全世界，我們都應該要有分工合作的行為。就拿家務(wù)來(lái)說(shuō)，如果我們能與家人一起分工合作，將沉重的家務(wù)一起分擔來(lái)作完，這樣子家庭氣氛會(huì )更幸福、更和諧。再拿掃地工作來(lái)說(shuō)，如果每個(gè)人做好自己的份內工作，教室就會(huì )一塵不染、！

　　但是，分工合作要用在對的地方，如果我們將分工合作拿來(lái)考試作弊，被監考發(fā)現，不但考式成績(jì)會(huì )變成零分以外，而且還會(huì )得到相當大的懲罰。所以說(shuō)分工合作一定要用對地方，而不是用來(lái)做壞事，這樣就不叫分工合作，而是狼狽為奸了！

　　“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮�！敝灰�大家能夠集思廣義、分工合作，就算比登天還要難的事，都能將它順利完成；“兩人同心，其利斷金�！边@是團結所產(chǎn)生的無(wú)可限量的力量，可見(jiàn)分工合作的重要。所以我們一定要在生活上，靈活的運用在正確的途徑中，創(chuàng )造每個(gè)小我共同的使命感，每個(gè)大團體最不可思議的價(jià)值。

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