關(guān)于六年級愛(ài)國作文四篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的六年級愛(ài)國作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級愛(ài)國作文 篇1
沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)自己國家的國民。我當然也不例外，我愛(ài)養育了我14年的土地，她是舉世聞名的四大古國，她是有著(zhù)浩大歷史神秘的國家，她是如此美麗，如此偉大。我因為生在養在這片土地的人而感到無(wú)比的自豪。
說(shuō)到對她的愛(ài)與敬仰，那真是發(fā)自?xún)刃亩鴣?lái)。
每天上學(xué)的早晨，我們都會(huì )面向五星紅旗敬禮，我們帶著(zhù)紅領(lǐng)巾，右手高高地舉過(guò)頭頂。這種莊嚴又神圣的儀式都能證明我們是愛(ài)自己祖國的。
祖國在我的心中是我們共同的心聲。我愛(ài)這塊土地，因為這是生我養我的故土。我愛(ài)祖國的語(yǔ)言，是因為從牙牙學(xué)語(yǔ)始起，它就伴我成長(cháng)。它蘊含著(zhù)民族精神，鑄就民族性格，它還是我們立足世界的名片。祖國在我們的心中不是一個(gè)抽象名詞，而是一個(gè)個(gè)具體可感的形象和事物。
六年級愛(ài)國作文 篇2
同學(xué)們，如果你看到這個(gè)題目，立刻嘲笑我，我也不會(huì )生氣，因為你跟我以前是一樣的想法：我，一個(gè)小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)的孩子，一朵大人們常說(shuō)的嬌嫩的花，復興中華，不是我們操心的事，不是我們可以做到的事吧。
可是如果你像我們一樣�？戳恕稄团d中華。從我做起》的書(shū)，上了一堂以這為主題的班會(huì )課后，你也許會(huì )立刻和我現在一樣的想法：復興中華，我也行！
以前，我只以為不畏列強的林則徐、不怕?tīng)奚那裆僭�、偉大領(lǐng)袖毛主席、為人民服務(wù)為國家操勞的周總理等等英雄偉人才是復興中華的人物，我們要學(xué)習他們，記住他們。
以前，我也喜歡潘冬子，羨慕他小小年紀就當上了紅軍的神氣；我還佩服放牛的王二小，泥鰍一樣的雨來(lái)、張嘎子，他們的機智讓我笑得合不攏嘴；可我從沒(méi)想過(guò)，他們也是復興中華的英雄�！袄疃旁�(shī)篇萬(wàn)口傳”，對詩(shī)人有點(diǎn)懵懂喜歡的我，決不會(huì )聯(lián)想到，那些文人也為復興中華做出了重大的貢獻。我還喜歡看邰麗萍優(yōu)美的舞蹈，喜歡聽(tīng)宋祖英美妙的歌喉，看姚明叔叔瀟灑的投籃，可從沒(méi)有想過(guò)，這也是在復興中華。
現在，我改變了以前的看法，復興中華，人人能做。
大家都知道，我們的國家歷史悠久，博大精深，可也經(jīng)歷了太多的恥辱，走到現在這樣的新社會(huì )，是千千萬(wàn)萬(wàn)的中國人付出了血汗才過(guò)來(lái)的。國家需要能叱詫風(fēng)云的領(lǐng)袖英雄，也需要默默無(wú)聞的'勞動(dòng)人民，就如林則徐說(shuō)的：“國家興亡，匹夫有責�！�
我不能把自己真的當成了鮮花，等著(zhù)讓父母、老師給予陽(yáng)光肥料，我們要像桃花心木一樣，有獨立自主的心；我們不能只想著(zhù)向父母討要漂亮的文具、衣服、可口的食物、飲料，更應該像周總理一樣，從小就樹(shù)立“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠大理想；我們不能總等到睡覺(jué)前再記起功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，而要今日事今日畢，不能“明日復明日”；我們不能只想著(zhù)別人幫助我，而要像雷鋒叔叔一樣，時(shí)刻想著(zhù)幫助別人。做到了這些，我想，我也是在為復興中華做貢獻。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：少年強則中國強。我要做一個(gè)優(yōu)秀的中華少年，我們每個(gè)少年都這樣做，未來(lái)的世界一定會(huì )是我們的，是中國的。
六年級愛(ài)國作文 篇3
是她展現了中華的奇跡�？墒�，她卻說(shuō)：“是泥土筑成了我的身體我愛(ài)中原奔騰的黃河，是她記錄了我們民族的歷史�？墒�，她卻說(shuō)：“哺育我的是神州的乳汁�！蔽覑�(ài)南方金黃般的稻田，和那瑪瑙般的荔枝�？墒�，她卻說(shuō)：“我們的根深深扎在土壤里�！蔽覑�(ài)校園里升旗的寂靜，國旗和朝霞一起升起。
��！我終于明白了一個(gè)道理：愛(ài)祖國，就要愛(ài)她的每一寸土地！
六年級愛(ài)國作文 篇4
愛(ài)國是一個(gè)公民起碼的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統。在儒家傳統文化里強調“舍生取義”，其意義就是為了國家利益，捍衛國家主權，不惜犧牲個(gè)人生命。
愛(ài)國一定程度上是保證人的生存自由權利的需要。在社會(huì )主義制度下，愛(ài)國的內涵與以往有了質(zhì)的變化。封建時(shí)代執政者強調人們愛(ài)國，但本質(zhì)是維護皇權，人民生活在國中，但國不屬于人民。社會(huì )主義制度下，實(shí)行人民民主專(zhuān)政，國家屬于人民，人民是國家的主人。這樣，公民愛(ài)國，實(shí)際上就是愛(ài)自己的政權，捍衛自己的根本利益。
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