【精選】我的小學(xué)六年級作文六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的我的小學(xué)六年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的小學(xué)六年級作文 篇1
炙熱的太陽(yáng)悄悄的探出頭來(lái)，駕著(zhù)柔風(fēng)輕輕駛過(guò)�；鸺t的鳳凰樹(shù)已經(jīng)染遍了整個(gè)校園，枝頭上那唧唧的蟬聲，彷彿在”急急”的催促我，該是畢業(yè)的時(shí)候了……
一 片片的鳳凰花瓣掉落于地，而一幕幕的小學(xué)回憶也隨之緩緩涌起……記得當時(shí)年紀小，因為找不到教室，而差一點(diǎn)嚎啕大哭，幸虧老師的安撫和鼓勵之下，我才走 進(jìn)教室。那時(shí)，我覺(jué)得老師的臉龐，好比向日葵一般的燦爛，讓我忐忑不安的心情，頓時(shí)海闊天空。而當時(shí)，不知道有多少個(gè)日子，我們在校園內追逐戲鬧：操場(chǎng)上 有我們的足跡，教室內也殘留著(zhù)我們的笑聲，福利社中也遺留我們狼吞虎嚥的身影……，到處，都擁有我們倆共同美好的回憶。曾經(jīng)，我們一起在瑯瑯的讀書(shū)中里， 一起閱讀童年；在鐘聲的起落間，追逐光陰的腳步，多少往事在心海沉浮……
一片片的鳳凰花瓣掉落于地，一段段擱淺于時(shí)間長(cháng)河的記憶，也浮現于腦海中……我覺(jué)得，小學(xué)生涯就像是一片浩瀚無(wú)垠的學(xué)習海洋，從我當了學(xué)習之船的舵手之 后，在求學(xué)的路途中，就出現了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，使的我常遍體鱗傷。這時(shí)，老師就像一座燈塔，指引我走向成功的港口；時(shí)而，老師又像一只手，將我從失敗的萬(wàn) 丈深淵拉回成功巔峰。沒(méi)錯，是您帶領(lǐng)我穿越過(guò)許多的狂風(fēng)暴雨、驚濤駭浪，讓我的人生，變得五彩繽紛！在成長(cháng)的歷練中，您，曾經(jīng)是那一把利斧，為我的學(xué)習之 路披荊斬棘，為我闢林開(kāi)道、鋪路搭橋！您也曾經(jīng)是那一把火，鍛我成鐵，煉我成鋼，學(xué)習失敗之后，還懂得站起來(lái)！
夏天降臨了大地，火紅的鳳凰花開(kāi)滿(mǎn)了整個(gè)校園，驪歌也在這時(shí)響起。古人說(shuō)：”月有陰情圓缺，人有悲歡離合�！睕](méi)有錯，天下沒(méi)有不散之筵席。人生如行云流 水，歲月似落花飛絮，六年！竟是這般匆匆不及挽留。曾經(jīng)熟悉的一切，好像漸漸離我而去了，離愁如排山倒海而來(lái)。驪歌再度在我耳邊響起，鳳凰花也緩緩的開(kāi) 了，只留下了一聲聲嘆息在校園中……
我的小學(xué)六年級作文 篇2
從一年級到六年級，教過(guò)我們班的老師枚不勝舉。除了我們的班主任，給我留下深刻印象的還有數學(xué)老師。
數學(xué)老師也姓沈。他中等的個(gè)子，稀疏的一頭黑發(fā)中透出一絲絲銀發(fā)，兩道濃濃的眉毛下是一雙深沉的眼，里面折射出一種令人難以捉摸的智慧的光芒。他的臉上總是掛著(zhù)笑容，顯得和藹可親。有一次，我飛快地做完作業(yè)，排在了批作業(yè)隊伍的前方。數學(xué)沈老師接過(guò)我的作業(yè)本，皺了一下眉頭，瞟了我一眼，把本子還給了我。我疑惑不解地接過(guò)本子，心里咯噔了一下，上面布滿(mǎn)了大紅*。我回到座位上開(kāi)始訂正，卻怎么也算不出答案。沈老師把我叫到他跟前，先是很?chē)绤柕貑?wèn)我：“你這作業(yè)是怎么做的？錯得一塌糊涂！”然后又語(yǔ)重心長(cháng)地教我，把我錯的地方用紅筆畫(huà)出來(lái)，“你說(shuō)，這些題該不該錯？”我的臉熱熱的，因為我犯的都是一些低級錯誤，這是我恨不得找條地縫鉆下去。我聽(tīng)明白了，而老師的臉頰邊卻留下了兩顆汗珠。
沈老師在我們作業(yè)做錯的時(shí)候，總是和氣地教我們。但是在我們上課不認真，開(kāi)小差或交頭接耳時(shí)，總是極為憤怒。還記得，沈老師剛來(lái)教我們的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)大概是想挑戰沈老師的忍耐限度吧。。于是沈老師上課的時(shí)候，他便私自在桌子底下看漫畫(huà)書(shū)。他低著(zhù)頭和大家昂首挺胸的模樣顯得格格不入。眼尖的數學(xué)沈老師很快發(fā)現了這個(gè)異樣。沈老師走到他跟前開(kāi)玩笑似的說(shuō)了一句，“喲，看什么書(shū)看得這么起勁？”沈老師一把奪過(guò)他手里的書(shū)，猛地用手領(lǐng)著(zhù)他的耳朵，他歪著(zhù)腦袋站起來(lái)，臉紅得像熟透了的紅蘋(píng)果，沈老師嚴厲地告誡他上課一定要認真，不能開(kāi)小差。這次殺一儆百，讓我們再也不敢上課不認真了。
這位怪脾氣老師時(shí)而和藹可親，時(shí)而嚴厲至極。但這位老師卻留給我們一個(gè)永恒的回憶，給我們的生活留下了酸甜苦辣咸，我們發(fā)自?xún)刃牡叵矚g這位老師，希望他能陪伴我們度過(guò)在母校的最后一片時(shí)光。
我的小學(xué)六年級作文 篇3
從小到大，我就有很多很多的理想。這些理想一直伴隨我的成長(cháng)。一點(diǎn)點(diǎn)，一步步的陪我長(cháng)大。
很小的時(shí)候，我的理想是能都當一名人民教師。因為我可以教很多很多的同學(xué)。等到他們長(cháng)大了，他們有的會(huì )成為經(jīng)理，有的會(huì )成為老板，而我呢？是他們的小學(xué)老師，那該多好��！
長(cháng)大些的時(shí)候，我想當一名律師，為的是可以為人辯護。維護人們的權益，那時(shí)的我是一個(gè)人們都看好的律師，是一個(gè)維護正義的人。人們都會(huì )羨慕我，那該多好��！
而現在的我迷上了《名偵探柯南》和《福爾摩斯探案集》。喜歡上了那些偵探聰明的才智，超強的推理能力和得到答案的那種激動(dòng)心情并且面對兇手不見(jiàn)棺材不落淚的心理時(shí)，理直氣壯的反駁和堅定的信念，真讓人羨慕��！我呢？就是因為這些破案的故事看多了，想當一名國際刑警。因為我喜歡為人民服務(wù)了，喜歡幫助人民找回真兇和保護人民的安全。：魯濱遜漂流記讀后感100字
因為我深知，我要報答祖國母親對我的養育之情。所以我立志好好學(xué)習，成為一名刑警，為國家，人民效力吧！
我的小學(xué)六年級作文 篇4
我的媽媽是個(gè)愛(ài)我的媽媽?zhuān)幸活^烏黑亮麗的秀發(fā)，大大的眼睛雙眼皮。她中等個(gè)子，是操勞過(guò)度的原因吧，她的皮膚是暗黃的。記得有一次我放學(xué)送一位我的同學(xué)回家，送到她家的門(mén)口我就趕快從小區跑出來(lái)，因為我怕媽媽擔心我。我火急火燎的跑回家，當時(shí)還下著(zhù)雨，回到家中我一屁股坐在沙發(fā)上呼呼的喘氣。我問(wèn)弟弟，媽媽去哪兒啦？弟弟說(shuō)，媽媽出去找你了，你沒(méi)看見(jiàn)她嗎？我說(shuō)，沒(méi)有啊，我沒(méi)有看見(jiàn)啊。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽回來(lái)啦。當時(shí)媽媽很生氣因為她找不到我，她著(zhù)急了，我看見(jiàn)媽媽的眼中閃動(dòng)著(zhù)淚花�？匆�(jiàn)我她就生氣地問(wèn)：“你跑到哪兒去啦？害我擔心壞了�！蔽翌濐澪∥〉恼f(shuō)：我送同學(xué)回家了，媽媽就一把抱住我哭了起來(lái)�！皨寢寢寢屛乙院笤僖膊粊y跑啦�！边@時(shí)媽媽才說(shuō)：“餓了吧，我去做飯�！薄拔业膵寢屨婧�，她那么的`擔心我，從此以后我再也不讓媽媽擔心了�！蔽倚睦锇蛋档恼f(shuō)。記得還有一次，那是一個(gè)夏天家里還沒(méi)有安空調，很熱我們都熱的睡不著(zhù)覺(jué)。終于睡著(zhù)啦，可是到了半夜我還是會(huì )熱的醒來(lái)，這是媽媽就會(huì )讓我躺在床上，在旁邊給我扇扇子。我能感覺(jué)到她的汗滴正滴在我的身上，涼涼的又熱熱的。涼的是那汗滴，熱的是媽媽那一顆愛(ài)我的心呀！
母愛(ài)是夏日里的涼風(fēng)；母愛(ài)是冬日里的棉衣；母愛(ài)是沙漠中的凊水；媽媽呀，我愛(ài)你！
我的小學(xué)六年級作文 篇5
我們的教室窗明幾凈，現在就讓我做個(gè)小導游，為你介紹一下吧。
教室的前面有一塊大大的黑板，老師上課時(shí)總會(huì )把它書(shū)寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，那是對我們的期望。黑板上方還有一個(gè)投影儀呢！體育老師有時(shí)還用它給我們播放動(dòng)畫(huà)片，逗得我們哈哈大笑。教室的右上角有臺電視機，我們用它收看北雁紅領(lǐng)巾電臺的節目。教室后面的黑板報最精彩！有同學(xué)們做家務(wù)的照片；有同學(xué)們的法制小報；還有迎蛇年新春的畫(huà)。
前不久，我們還增添了一個(gè)圖書(shū)角，每個(gè)同學(xué)帶來(lái)了很多書(shū)，現在圖書(shū)角的書(shū)已有一百多本了，老師說(shuō)，只要看完所有的書(shū)就會(huì )有豐厚的禮物呢！教室的右邊是個(gè)獨特的“成長(cháng)銀行”，它記錄著(zhù)我們成長(cháng)足跡。教室的左邊是我們的班級公約，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們：“團結合作要齊心；師生互助心連心�！�
你喜歡我們的教室嗎？
我的小學(xué)六年級作文 篇6
“愛(ài)”是一個(gè)溫馨的字眼。我們周?chē)拿總�(gè)角落都充滿(mǎn)了愛(ài)——家庭的愛(ài)、社會(huì )的愛(ài)、班級的愛(ài)……我就生活在一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)的班級里。
在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級里，曾發(fā)生過(guò)許多讓人熱淚盈眶的事，其中有一件事使我久久難以忘卻。
那是一個(gè)中午，下課鈴聲響過(guò)后，我同其他吃飯的同學(xué)一起小鳥(niǎo)般地擠出教室，飛向食堂，想著(zhù)今天的糖醋鰓魚(yú)、大排骨……真是令人垂涎三尺。于是我又加快了步子，到食堂領(lǐng)了飯菜，急匆匆地返回教室。
在我還差一級臺階就到二樓之際，由于雙手都捧著(zhù)東西，腳沒(méi)站穩，少跨了一級，隨著(zhù)“撲通”、“嘩啦”兩聲響，我被絆倒了，人一下子癱在臺階上，怎么也爬不起來(lái)了。更糟的是，我的飯菜全撒了！“糖醋娜魚(yú)”己變成了“塵土娜魚(yú)”；白米飯成了“黑米飯”；排骨湯倒在樓梯上；那碗、勺什么的也跳下樓去了�？粗�(zhù)自己這副狼狽樣，想到那可口的糖醋細魚(yú)、大排骨霎時(shí)化為烏有，自己身上又沒(méi)帶錢(qián)，我便“嗚嗚”地哭了起來(lái)。
這時(shí)，同學(xué)們已陸續上樓來(lái)了，見(jiàn)到我旁邊的飯菜和飯菜旁邊的我，便全明白了。
于是，同學(xué)們放下自己的飯菜，七手八腳地幫我撿起了碗、勺，打掃了樓梯。兩位同學(xué)把我扶了起來(lái)，大家簇擁著(zhù)我回到了教室。
到教室坐下后，班長(cháng)安慰我說(shuō)：“不要緊，你別傷心，你的午餐包在我們大伙身上了！”
“包在大家身上？”我疑惑地望著(zhù)大家。只見(jiàn)大家一邊說(shuō)著(zhù)一邊行動(dòng)了起來(lái)：“不要緊，今天的排骨湯我盛得多，分給你一半！”“噢，我今天多裝了一些飯，來(lái)，你快吃吧！”“還有我的饅頭�！薄拔业奶O(píng)果……”我面前頓時(shí)堆起了一座食品的小山，鮮嫩的魚(yú)、噴香的排骨、騰著(zhù)熱氣的米飯……真讓人眼花繚亂。
望著(zhù)眼前那一張張可愛(ài)的臉，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們親切的話(huà)語(yǔ)，一股熱流涌上我的心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來(lái)。此時(shí)，“謝謝”已經(jīng)無(wú)法表達我心里的千言萬(wàn)語(yǔ)，我心潮澎湃、熱血沸騰，我只能用那感激的淚花表達我對同學(xué)們深深的謝意。
我抬起頭，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗子，灑進(jìn)屋里，灑在每位同學(xué)的身上。透過(guò)他們的笑臉，我仿佛看到了他們那一顆顆真誠的心。
我吃著(zhù)這“百家飯”，感受著(zhù)集體的溫暖，百感交集。
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